Je sais identifier les différentes propositions Nous voulions sortir mais la pluie nous en a empêchés.

Documents pareils
NOM : Prénom : Date de naissance : Ecole : CM2 Palier 2

Listes de fournitures du secondaire pour la rentrée

EVALUATIONS MI-PARCOURS CM2

Attestation de maîtrise des connaissances et compétences au cours moyen deuxième année

Auxiliaire avoir au présent + participe passé

PRIMAIRE. 1er cycle, 2e année. Les tâches familiales. Planification des activités

315 et 495 sont dans la table de 5. 5 est un diviseur commun. Leur PGCD n est pas 1. Il ne sont pas premiers entre eux

Je découvre le diagramme de Venn

ÉVALUATION EN FIN DE CM1. Année scolaire LIVRET DE L'ÉLÈVE MATHÉMATIQUES

Une école au Togo, épisode 1/4

Ecole Niveau. Nous vous remercions pour votre participation.

Evaluation diagnostique de CM1 Circonscription de Saint Just en Chaussée Livret du maître partie Français

Compréhension de lecture

Programme de calcul et résolution d équation

Première éducation à la route Je suis piéton

Quelle journée! Pêle-mêle. Qu est-ce que c est? DOSSIER Écoutez les phrases. Écrivez les mots de la page Pêle-mêle que vous entendez.

Ni tout noir, ni tout blanc Consignes Thème I - Observer

Ecran : Processeur : OS : Caméra : Communication : Mémoire : Connectique : Audio : Batterie : Autonomie : Dimensions : Poids : DAS :

Un été à Paris. Activités. Corrigés

C est dur d être un vampire

PARTIE NUMERIQUE (18 points)

Unité 6. Qu est ce que tu prends au petit au petit déjeuner?

FICHE : BIBLIOTHÈQUE ET SALLE D EAU

V3 - LE PASSE COMPOSE

Révision mars Un terrain que la famille Boisvert veut acheter mesure 100m par 200m. Calcule la longueur de ses diagonales.

> Mettre une croix dans les cases correspondantes Répondre aux deux consignes

Nom : Prénom : Date :

Voici Léa : elle est blonde et elle a les yeux bleus. Elle a douze ans. Elle porte un t-shirt blanc. a. b. c.

Sommaire de la séquence 10

AC AB. A B C x 1. x + 1. d où. Avec un calcul vu au lycée, on démontre que cette solution admet deux solutions dont une seule nous intéresse : x =

Les titres en gras correspondent à de nouveaux manuels

scientifique de Kourou (présence du on) mois, avant, quelques jours, avant, à partir de, le dernier jour.

Epreuve écrite d admissibilité du Mercredi 15 Janvier 2014 DOSSIER REPONSE

Le passé composé. J ai trouvé 100 F dans la rue. Il est parti à 5 h 00.

Questionnaires sur les étapes du développement

Notion de fonction. Série 1 : Tableaux de données. Série 2 : Graphiques. Série 3 : Formules. Série 4 : Synthèse

Prénom : MATHÉMATIQUES. 120 minutes Compas, règle métrique, rapporteur, équerre, calculatrice non programmable

Les actions. Exercices et jeux: de «arroser» à «monter» Exercices et jeux: de «éclairer» à «porter» Exercices et jeux: de «pousser» à «tirer» Bilans

Plus petit, plus grand, ranger et comparer

Prêt(e) pour le CE1. Tu es maintenant au CE1. Avant de commencer les leçons, nous allons réviser avec toi!

ÉVALUATION NATIONALE DES ACQUIS DES ÉLÈVES EN CE1

Employer des phrases avec subordonnées relatives et marqueurs emphatiques (c est qui, c est que)

l éco-agent Le Guide de Mairie de Saint-Barthélemy-d Anjou

EXERCICES DE REVISIONS MATHEMATIQUES CM2

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ÉVALUATION NATIONALE DES ACQUIS DES ÉLÈVES EN CE1

ACCORD DES ADJECTIFS DE COULEUR Exercice d introduction

EVALUATIONS FIN CM1. Mathématiques. Livret élève

Compte-rendu d une expérience Un album à jouer... Le château de Radégou

LIVRET PERSONNEL DE COMPÉTENCES

Repérage de l artillerie par le son.

Indications pour une progression au CM1 et au CM2

- Les équipements. Route à accès réglementé. Autoroute

UNITÉS ET MESURES UNITÉS DE MESURE DES LONGUEURS. Dossier n 1 Juin 2005

Unité 1. Au jour le jour

N Y OU OÙ 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes. ni n y ou où

Rapport de fin de séjour Mobilité en formation :

Subordonnée circonstancielle de cause, de conséquence et de but

GUIDE D'INSTALLATION. Lave-Vaisselle

Unité 4 : En forme? Comment est ton visage?

Et avant, c était comment?

Nom Prénom :... Mon livret de stage

Le seul ami de Batman

Diviser un nombre décimal par 10 ; 100 ; 1 000

Utiliser un tableau à double entrée «Les véhicules»

My Custom Design ver.1.0

Le conditionnel présent

La carte de mon réseau social

Document d aide au suivi scolaire

Document à l attention de l enseignant Grande section


ces ses c est s est sais / sait

RENCONTRES EFFRAYANTES

La réduction du temps de travail

La petite poule qui voulait voir la mer

Une brique dans le cartable. Du Plan à l Ouvrage

INFO 2 : Traitement des images

À propos d exercice. fiche pédagogique 1/5. Le français dans le monde n 395. FDLM N 395 Fiche d autoformation FdlM

«LIRE», février 2015, classe de CP-CE1 de Mme Mardon, école Moselly à TOUL (54)

Ecrire le règlement de la classe, de l école

Économisons l énergie! 11

PARAMÉTRER SON COMPTE

Initiation au dessin Bitmap

GUIDE D'INSTALLATION Lave-Vaisselle

Questionnaire pour les enseignant(e)s

Chez les réparateurs de zém

ACTIVITÉS SUPPLÉMENTAIRES TOUS BRANCHÉS

Ecrire Savoir rédiger une réponse claire à une question

«Evaluation de l activité physique chez les enfants et adolescents à l aide d une méthode objective» SOPHYA

Activité 1. Compter les points Écriture binaire des nombres. Résumé. Liens pédagogiques. Compétences. Âge. Matériel

Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture. Ecriture. Cahier de l élève. Evaluation fin CP

1. Productions orales en continu après travail individuel

Nouveauté - Nouvelles modalités d inscription

Phrase du jour. Semaine 3 Indiquer la forme d'une phrase : forme affirmative ou forme négative. Je n'aime pas aller chez le dentiste.

************************************************************************ Français

TP DOMOTIQUE. 01 avril Objectifs : Etre capable : Découvrir quelques possibilités domotiques.

Fiches d exercices : Circuler à bicyclette. Thème : Ne pas gêner et ne pas être gêné

Les moments de force. Ci-contre, un schéma du submersible MIR où l on voit les bras articulés pour la récolte d échantillons [ 1 ]

Activité pour développer le concept de phrase et de mot

ACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS

Transcription:

Nom : Prénom : Français Evaluation cm2 Plan04 Je sais identifier les différentes propositions. 1 2 3 4 Indique si les propositions sont juxtaposées ou coordonnées : Nous voulions sortir mais la pluie nous en a empêchés. Les filles jouent à la corde, les garçons préfèrent les billes. Souligne les propositions coordonnées. Entoure les conjonctions de coordination. Nous étions partis à la recherche de notre chat car il avait pris la fuite. La vue est magnifique mais il y a beaucoup de brouillard. Ces fleurs sont belles car éclatantes de couleurs. Je n aime ni le vert ni le noir. Je sais distinguer les homonymes grammaticaux : son / sont 1 2 3 4 Complète par son ou sont C est cartable. Mes amis ne pas des voyous. Où livre de lecture est-il rangé? -ils encore passés? Paul et Amélie partis en retard. Paul et amie Amélie partent en retard. attitude n est pas acceptable et ses parents d accord avec nous. J ai pris stylo, mais ce mes affaires qu elle a l habitude de prendre! Je connais et utilise les règles d'orthographe : verbes en guer et -eler 1 2 3 4 Complète le texte suivant en accordant le verbe au présent avec son sujet Lorsque je (décongeler) mon poulet, il (ruisseler) dans l évier. Pourquoi est-ce que tu (tanguer) comme cela? Le navire (larguer) les amarres. Je (rappeler) les enfants car ils (zigzaguer) sur la route avec leurs vélos.

Je sais rechercher efficacement des informations dans un document écrit. (lecture de documentaires). 1 2 3 4 Réponds aux questions en faisant des phrases et souligne les éléments du texte qui te permettent de répondre. 1 ) Quels sont les déchets dangereux? 2 ) Quelles sont les personnes pour qui ces produits peuvent constituer un danger? 3 ) Que doit-on faire des médicaments? 4 ) Que doit-on faire des piles? 5 ) Que doit-on faire des huiles de vidanges?

Nom :... Prénom :... Je sais différencier les types de déterminants : possessifs et démonstratifs, articles 1 2 3 4 Lis ce texte. Ce soir, Tom m emmène au cinéma voir un film. Aïcha a raté son train, elle a téléphoné à ses amis pour leur dire qu elle n arriverait que cet aprèsmidi. Nous avons croisé une dame devant notre immeuble ; cette personne ressemblait beaucoup à une actrice connue. Regarde ces belles fleurs! Tu devrais en acheter pour les mettre dans ton salon! Les parents de Léa ont repeint leurs volets avec des pinceaux à poils courts. 1 ) Souligne en bleu les déterminants possessifs. 2 ) Souligne en vert les déterminants démonstratifs. 3 ) Souligne en rouge les articles indéfinis. 4 ) Souligne en noir les articles définis Je connais le futur simple de l'indicatif. 1 2 3 4 Je connais les temps composés : le futur antérieur. 1 2 3 4 Conjugue les verbes suivants au futur ou futur antérieur en fonction du sens de la phrase. Je te le (dire) quand j' (téléphoner) au garagiste : ma voiture est en révision. Il vous (rejoindre) quand il (faire) mes valises. Quand nous lui (dire), vous ne (vouloir) plus lui faire confiance. Tu me (téléphoner) dès que tu (arriver)? Je sais identifier les compléments essentiels d'une phrase : COD, COI. 1 2 3 4 Souligne les compléments d objet et indique si ce sont des COD ou des COI. 1. Je tiens beaucoup aux objets anciens. 2. Chaque automne, nous ramassons des marrons avec les enfants. 3. L hôtesse a parlé des consignes de sécurité. 4. Je me moque des intempéries. 5. Ne te mêle pas des histoires des autres! 6. Ce soir, Léa s occupera des enfants. 7. Je reprendrais bien du saucisson. 8. Tu fais du cinéma! 9. Va voir ta mère. 10. Simon ne se souvient pas du titre.

Nom : Prénom : Mathématiques Evaluation cm2 Plan04 Je sais reconnaître différentes figures géométriques (quadrilatères, triangles, cercles ). 1 2 3 4 Je sais dessiner différentes figures géométriques (quadrilatères, triangles, cercles ). 1 2 3 4 Je sais faire des tracés précis. 1 2 3 4 Reproduis la figure suivante Je maîtrise la division à un chiffre. 1 2 3 4 Je maîtrise la division décimale. 1 2 3 4 Pose les 2 divisions suivantes : 87 951 6 401 943 9

Je connais les multiples et les diviseurs. 1 2 3 4 Mets une croix quand les nombres sont multiples de 2, 3, 5 et 9. 105 234 531 2 889 576 9 052 Multiples de 2 Multiples de 3 Multiples de 5 Multiples de 9 Je sais calculer l'aire d'une figure. 1 2 3 4 Je connais les formules d aire. 1 2 3 4 Indique les formules Complète le tableau suivant aire du carré : n o 1 n o 2 n o 3 n o 4 Longueur 12 m 120 m 4,70 m aire du rectangle : Largeur 7 m 40 cm 36 cm Aire 2 080 cm² 9 000 m² dm² Je sais reconnaître et utiliser la proportionnalité : les échelles 1 2 3 4 1. Résous les problèmes suivants Simon a acheté une maquette au 1/48 e d un navire de la 2 nde guerre mondiale. Le navire mesure 45 cm de long, 22 cm de large et 15 cm de hauteur. Calcule les mesures réelles de ce navire. Chloé va habiter une nouvelle maison. Sa chambre actuelle mesure 10 m sur 9 m. Elle est très inquiète car elle voudrait être sûre que toutes ses affaires vont rentrer dans sa nouvelle chambre. Son papa lui montre le plan et lui demande si elle est rassurée. Aide-la à savoir si sa nouvelle chambre est assez grande. Sur le plan au 1/200 e Chloé mesure 6 cm sur 5,5 cm.