REFORME SUR LES RYTHMES SCOLAIRES Compte rendu de la réunion du 04/06/2013 1. QUELLE DEMIE JOURNEE SUPPLEMENTAIRE AJOUTER? Ecole le MERCREDI matin (3 parents favorables) Avantages - cohérence d organisation pour les familles ayant un enfant au collège ou lycée (cours le mercredi matin) - organisation plus facile pour les parents séparés Inconvénients - Fatigue des enfants, en particulier en maternelle, liée à l absence de coupure en milieu de semaine - nouvelle organisation des familles dont les enfants sont habituellement récupérés dès le mardi soir par les grands parents (par exemple) et qui ne peuvent pas être récupérés par ces derniers le mercredi midi, - Nécessite en général la mise en œuvre d une nouvelle organisation communale : cantine,. - certaines activités auxquelles participent les enfants ne sont pas reportables le samedi (notamment à St Laurent du Var) - augmentation probable du nombre d enfants passant une journée de plus à l école (ou dans un système collectif) et non pas seulement ½ journée Ecole le SAMEDI matin (9 parents favorables) - favorise le contact entre les parents et enseignants - suivi du travail des enfants par les parents facilité par la possibilité de rencontrer plus facilement les enseignants à la sortie le samedi midi qu en semaine à 16h30 ; - travail possible avec les parents juste après la classe en cas de difficultés signalées par l enseignant ; - rythme plus adapté aux enfants, même si à nuancer en fonction de la particularité de chaque enfant : coupure du week end moins grande, - temps du samedi matin dégagé pour les parents - risque d absentéisme, - semaine très longue pour les enfants allant à la garderie le mercredi (10% des enfants concernés à la Gaude) - temps en moins passé avec les parents le week-end
2. ACTIVITES PEDAGOGIQUES ET PERISCOLAIRES : Remarques concernant les activités actuellement proposées par la mairie : Les plus : - hip hop : intervenante très appréciée qui sait capter l attention des enfants à conserver - arts plastiques : intérêt lié à la qualité de l intervenante - beaucoup d activités proposées à La Gaude Les moins : - judo : animateur et non pas professionnel du judo - théâtre : mélange des CE2 et des CM1 entraine une démotivation des enfants Autres activités possibles - Propositions diverses (sans classement de préférence) : - Activités «nature et environnement» o Jardinage / compostage o Promenade (pour les petits) o Découverte des animaux o Herbier o Fonctionnement du corps dans l effort via des professionnels, comme des plongeurs pour les cycles 2 - Activités culturelles et artistiques / ouverture au monde : o Langues étrangères : pour l anglais et l italien ne faire intervenir que du personnel professionnel formé pour intervenir auprès des enfants afin d éviter tout risque de maladresse susceptible de nuire à l apprentissage scolaire ultérieur à l école ou au collège o Musique voir ce qui existe en maternelle avec l éveil musical o Langage des signes o Philosophie o Chorale o Bibliothèque o Informatique o Photographie o Peinture - Activités sportives : o Yoga o Boules carrées prendre contact avec le lien gaudois o Cirque o Danse o Escalade o Sports collectifs (utilisation du micro site)
- Activités «transmission de savoir» / «lien intergénérationnel» o Mécanique o Couture : peut être le dada de personnel communal qui interviendrait avec plaisir auprès des enfants d une manière générale, rechercher les «dadas» du personnel communal susceptibles d intervenir et d encadrer des activités o Apprentissage du niçois o Conteur o Cuisine - Activités «citoyenneté et civisme» o Code de la route o Secourisme o Education civique - Activités «jeux» o Ludothèque avec un réel animateur o Echecs o Confection de masques - Activités adaptées aux enfants en difficulté Idées d organisation : - voir les activités associatives - activités thématiques à certaines périodes : cinéma, masques, - ateliers animés par les enseignants - organisation par cycle avec peu d activités pourvu qu elles soient de qualité POINTS A PRECISER EN COMITE DE PILOTAGE - garde prévue lors du temps périscolaire? - si 1 école dépend de st Laurent, peut il y avoir des rythmes différents entre l école dépendant de st Laurent et les autres écoles de la Gaude? - les activités à développer en fonction des enseignants, activités de découverte ou de défoulement - les horaires d entrée peuvent ils être plus tardifs? - inscription aux activités par cycle ou par cycle mélangé (point négociable) - peut-on envisager des activités périscolaires et associatives? - Dans quelle mesure des ateliers peuvent ils être animés avec des enseignants? - le choix des activités sera-t-il fait par les enfants, les parents, les enseignants? Seront-elles proposées ou imposées? - demander des précisons sur le passage d un intervenant d une école à l autre cela implique des temps périscolaires différents d une école à l autre - modèles différents pour les maternelles et les primaires - une garderie le samedi matin est elle possible?
- peut on envisager un emploi du temps différents par classe pour avoir sport l après midi la plus longue? SOUHAITS ET PROPOSITIONS DES PARENTS : - si activités gratuites, recours à des animateurs ou des professionnels activités de qualité accessibles à tous - Intervenante comme Bénédicte pour le théâtre - le temps libéré ne doit en aucun cas être du temps de garderie - le temps attribué pour le ou une activité dépend de l activité : 45 pour des jeux de société, 1h à 1h30 pour des activités sportives, 45 d activité pour les maternelles - adapter les coupures longues en fonction du jour de la semaine (ex. lundi plus léger) Pour les maternelles : - même rythmes journaliers pour les maternelles - favoriser activités toujours en fin de journée (45 suffisent) : permet à ceux qui font la sieste d y participer, et aux parents qui le souhaitent de récupérer leur enfant plus tôt. Cependant, voir si est aussi faisable en fin de journée - horaires d entrée : si mercredi 8h30 si samedi 9h Exemple : matin ap midi activités / lundi 8h30 11h30 13h30 15h45 16h30 3h 2h 2h15 45mn mardi 3h 2h 2h15 45mn Mercredi/samedi 11h30 (12h si entrée à 9h) 3h jeudi 8h30 11h30 13h30 15h45 16h30 3h 2h 2h15 45mn vendredi 3h 2h 2h15 45mn Total 15h 9h 3h enseignement activités périscolaires / Pour les primaires : - activités : 2x1h30 : 1 avant en début de semaine 1 après en fin de semaine - si mercredi matin : activité mardi après midi - si samedi matin : activité vendredi après midi - 1h30 : sport - 2x45 : 2 activités ou 1 + 1 activité
Exemple : lundi 16h30 3 2 1h30 1h30 mardi 8h30 11h30 13h30 15h 16h30 3 2 3 0 Mercredi/ samedi 3 jeudi 8h30 11h30 13h30 15h 16h30 3 2 3 0 vendredi 16h30 3 2 1h30 1h30 Total 15 9 3 enseignement activités périscolaires / EXEMPLES DE PLANNING Valbonne- proposition RPE souhaitable pour maternelles enseignement activités périscolaires / lundi 8h30 11h45 13h30 15h30 16h30 3h15 1h45 2h 1h mardi 3h15 1h45 2h 1h mercredi 11h30 3 jeudi 8h30 11h45 13h30 15h30 16h30 3h15 1h45 2h 1h vendredi 3h15 1h45 2h 1h Total 16 8 4 Valbonne- proposition mairie lundi 8h30 12h00 13h45 14h30 16h30 3H30 1H45 2 45' mardi 15h45 16h30 3H30 1H45 2 45' mercredi 9h 12h00 3 jeudi 8h30 12h00 13h45 14h30 16h30 3H30 1H45 2 45' vendredi 14h45 16h30 3H30 1H45 1 1h45
Total 17 7 4
Paris souhaitable pour primaires avec inversion du lundi et mardi lundi 8h30 11h30 13h30 15h 16h30 3 2 3 0 mardi 3 2 1h30 1h30 mercredi 3 jeudi 8h30 11h30 13h30 15h 16h30 3 2 3 0 vendredi 3 2 1h30 1h30 Total 15 9 3 à partir de 16h30 tous les soirs, activités périscolaires: gouters, études surveillées, ateliers bleus et ateliers coup de pouce sur inscription Exemple 1 Réforme lundi 8h30 11h30 13h30 15h45 16h30 3 2 2h15 45' mardi 3 2 2h15 45' mercredi 11h30 3 jeudi 8h30 11h30 13h30 15h45 16h30 3 2 2h15 45' vendredi 3 2 2h15 45' Total 15 9 3 Exemple 2 Réforme (non satisfaisant) lundi 8h30 11h30 13h30 16h 16h30 3 2 2h30 30' mardi 15h30 3 2 2 1 mercredi 12h00 3h30 jeudi 8h30 11h30 13h30 15h30 16h30 3 2 2 1 vendredi 3 2 2 1 Total 15h30 8h30 3h30 Exemple 3 Réforme lundi 8h30 11h30 13h30 15h45 16h30 3 2 2h15 45' mardi 15h30 3 2 2 1 mercredi 12h00 3h30
jeudi 8h30 12h00 14h 14h45 16h30 3h30 2 1h45 45' vendredi 11h30 13h30 15h30 3 2 2 1 Total 16 8 3h30 Rennes lundi 8h45 12h 14h15 16h15 16h45 3h15 2h15 2 30' mardi 3h15 2h15 2 30' mercredi 3h15 jeudi 8h45 12h 14h15 16h 16h45 3h15 2h15 2 30' vendredi 16h 3h15 2h15 1h45 45' Total 16h15 7h45 3h15 Mouans-Sartoux lundi 8h30 12h00 14h00 15h30 16h30 mardi mercredi 12h30 jeudi 12h00 13h30 15h30 16h30 vendredi Total Accueil de loisirs, activités, temps libre, intervenants association, accompagnement vers activités extrascolaires de 15h30 à 18h30 REMARQUES : - être vigilant sur le prix de la cantine si les activités périscolaires sont proposées après la - informer les parents qu ils sont force de décision - éventuel sondage concernant l organisation des familles selon le jour choisi : besoin de garderie le samedi matin, enfants récupérés ou restant à la cantine, voir au centre de loisirs le mercredi, les activités souhaitées - Synthèse en vue de faire aboutir un projet - bilan des points à ne pas lâcher et à lâcher - demander copie du doc lu par Ariane
Propositions d activités (organisation, couts, objectifs, ; ) Souhaits secondaires Souhaits prioritaires PROPOSITION D OUTILS DE TRAVAIL POUR LE COMITE DE PILOTAGE : Nous vous proposons de vérifier et de donner votre avis concernant les points ci-dessous afin que nous puissions en faire part aux membres du comité de pilotage. - Les souhaits prioritaires de parents par ordre d importance décroissante : - Les souhaits secondaires : - Les propositions de planning : Parents Ecole Mairie Atsem 1- Accessibilité des activités à tous 2- Favoriser la qualité à la quantité 3- Régularité des rythmes journaliers en maternelle 4- Activités moins consuméristes Agent d entretien Personnel des cantines Agent d animation Elus : finances, éduction, RH, Associations partenaires RH IEN
Remarques Proposition d organisations