DIRECTION DE L EVALUATION, DE LA PROSPECTIVE ET DE LA PERFORMANCE3 DIRECTION GENERALE DE L ENSEIGNEMENT SCOLAIRE3 Évaluation diagnostique3 Début CE23 Livret 13 Français3 Mathématiques3 Nom de l élève :.3 Prénom de l élève :.. École : 3 3 3 3 3 Septembre320153 3HautURhin
Mathématiques,,Séquence,1,:,Nombre NO0101 Niveau':CE2 Discipline':Mathématiques Champ':Lesnombres Codage: 1 9 0 Compétence'essentielle':Connaîtrelesnombresentiers. Repère':Utiliserlesdésignationsnumériquesoralesetécrites. Ecris les nombres en lettres. 143 372 98 500 816 NO0106 Niveau':CE2 Discipline':Mathématiques Champ':Lesnombres Codage: 1 9 0 Compétence'essentielle':Connaîtrelesnombresentiers. Repère':Utiliserlesdésignationsnumériquesoralesetécrites Ecris les nombres dictés : Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 1
NO0402 Niveau':CE2 Discipline':Mathématiques Champ':Lesnombres Codage: 1 9 0 Compétence'essentielle':Connaîtrelesnombresentiers. Repères': Utiliserlesdésignationsnumériques. Travaillerlesrelationsinternesauxnombresoralesetécrites. Range les nombres suivants du plus petit au plus grand : 314-134 - 34-431 - 413 43 Coche la bonne suite. Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 2
NO0501 Niveau':CE2 Discipline':Mathématiques Codage: 1 9 0 Champ':Lesnombres Compétence'essentielle':Connaîtrelesnombresentiers. Repères': Utiliserlesdésignationsnumériquesoralesetécrites. Travaillerlesrelationsinternesauxnombres. ' Trouve la règle et complète le tableau. 520 526 530 340 345 350 ' 133 140 251 ' 870 874 ' 609 ' Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 3
NO0607 Niveau':CE2 Discipline':Mathématiques Champ':Lesnombres Codage: 1 9 0 Compétence'essentielle':Connaîtrelesnombresentiers. Repères': Utiliserlesdésignationsnumériquesoralesetécrites. Travaillerlesrelationsinternesauxnombres. Regarde la bande de nombres. Coche la case dans laquelle tu pourrais ranger le nombre 35. Niveau':CE2 Discipline':Mathématiques Codage: Champ':Lesnombres Compétence'essentielle':Connaîtrelesnombresentiers. Repères': Utiliserlesdésignationsnumériquesoralesetécrites. Travaillerlesrelationsinternesauxnombres. 1 9 0 NO0808 Complète le tableau. Observeetcomplètelessuitesdenombres. 43 53 63 Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 4
NO0901 Niveau':CE2 Discipline':Mathématiques Champ':Lesnombres Codage: 1 9 0 Compétence'essentielle':Connaîtrelesnombresentiers. Repères': Utiliserlesdésignationsnumériquesoralesetécrites. Travaillerlesrelationsinternesauxnombres. Ecris le double des nombres dictés. A B C D E F NO0910 Niveau':CE2 Discipline':Mathématiques Champ':Lesnombres Codage: 1 9 0 Compétence'essentielle':Connaîtrelesnombresentiers. Repères': Utiliserlesdésignationsnumériquesoralesetécrites. Travaillerlesrelationsinternesauxnombres. Ecris la moitié de chaque nombre dans la case juste au-dessous. Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 5
NO1107 Nom: Prénom: Classe: Date: Niveau':CE2 Discipline':Mathématiques Champ':Lesnombres Codage: 1 9 0 Compétence'essentielle':Pratiquerlecalcul,résoudredesproblèmesélémentaires. Repère':Effectuerdesopérationsenencomprenantlesens,savoirlesutiliseràbon escient. Compte le nombre de triangles. Coche la case correspondant au nombre total de triangles. 41 42 43 44 Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 6
Mathématiques,,Séquence,2,:,Calcul CA0205 Niveau':CE2 Discipline':Mathématiques Champ':Calcul Codage: 1 9 0 Compétence'essentielle':Connaîtrelesnombresentiers Repère':Travaillerlesrelationsinternesauxnombres Complète les additions. 7+...=12 9=5+... 16=8+......=8+9...+7=13 4+...=14 2+2+2+2+2=......=5+5+5+5...+4=10 ' CA0311 Niveau':CE2 Discipline':Mathématiques Champ':Calcul Codage: 1 9 0 Compétence'essentielle':Connaîtrelesnombresentiers Repère':Travaillerlesrelationsinternesauxnombres Pour chaque ligne, trouve l'intrus et barre-le. Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 7
CA0401 Niveau':CE2 Discipline':Mathématiques Champ':Calcul Codage: 1 9 0 Compétence'essentielle':Pratiquerlecalcul,résoudredesproblèmesélémentaires Repère':Effectuerdesopérationsenencomprenantlesens,savoirlesutiliseràbon escient Pose et effectue l opération dans le cadre 48'+'21'=' Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 8
CA0609 Niveau':CE2 Discipline':Mathématiques Champ':Calcul Codage: 1 9 0 Compétence'essentielle':Pratiquerlecalcul,résoudredesproblèmesélémentaires Repère':Effectuerdesopérationsenencomprenantlesens,savoirlesutiliseràbon escient Pose et effectue l'opération. 232X3= Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 9
CA0802 Niveau':CE2 Discipline':Mathématiques Champ':Calcul Codage: 1 9 0 Compétences'essentielles':Connaîtrelesnombresentiers. Pratiquerlecalcul,résoudredesproblèmesélémentaires Repères': Travaillerlesrelationsinternesauxnombres. Effectuerdesopérationsenencomprenantlesens,savoirlesutiliseràbonescient. Pose et effectue l'opération. 692 268= Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 10
CA1507 Niveau':CE2 Discipline':Mathématiques Champ':Calcul Codage: 1 9 0 Compétence'essentielle':Pratiquerlecalcul,résoudredesproblèmesélémentaires Repère':Effectuerdesopérationsenencomprenantlesens,savoirlesutiliseràbon escient Utilise ta calculatrice pour effectuer le calcul et coche la bonne case. 562+248+124=... 686 190 743 934 Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 11
CA1005 Niveau':CE2 Discipline':Mathématiques Champ':Calcul Codage: 1 9 0 Compétence'essentielle':Pratiquerlecalcul,résoudredesproblèmesélémentaires Repère': Effectuerdesopérationsenencomprenantlesens,savoirlesutiliseràbon escient Pourl'anniversairedesafille,mamanaachetéunsachetde24oursonsqu'elle distribueraauxamiesdesafille.combienles6amiesaurontxellesd'oursonschacune siellelespartagedemanièreégale? Écris tes calculs dans le premier cadre et ta réponse dans le deuxième cadre. Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 12
CA1202 Niveau':CE2 Discipline':Mathématiques Champ':Calcul Codage: 1 9 0 Compétence'essentielle':'Pratiquerlecalcul,résoudredesproblèmesélémentaires'' Repère': Effectuerdesopérationsenencomprenantlesens,savoirlesutiliseràbon escient' JademonteaudeuxièmeétagedelatourEiffel.Elleadéjàmonté568marches.Il reste136marches.combiendemarchesyaxtxilpourmonteraudeuxièmeétage? Tupeuxécriretescalculsdanslecadre. Coche l opération qui te donne le bon résultat. Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 13
CA1308 Niveau':CE2 Discipline':Mathématiques Champ':Calcul Codage: 1 9 0 Compétence'essentielle':Pratiquerlecalcul,résoudredesproblèmesélémentaires Repère':Effectuerdesopérationsenencomprenantlesens,savoirlesutiliseràbon escient Effectue tes recherches dans le premier cadre, puis coche la bonne réponse. Chloépèse50kg,Hamid80kg,Matéo70kg,Lisa60kg,Nathan55kgetYasmine65 kg. L ascenseurnepeutpastransporterplusde200kg,hamidetmatéosontdéjàdans l ascenseur.quipeutencoremonterdansl ascenseur? Tupeuxeffectuertesrecherchesdanslecadre. Chloé Lisa Yasmine Nathan Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 14
Mathématiques,,Séquence,3,:,Géométrie GE0103 Niveau':CE2 Discipline':Mathématiques Champ':'Géométrie Codage: 1 9 0 Compétences'essentielles:Situeretsesituerdansl'espaceetletemps. Situerunobjetparrapportàsoiouàunautreobjet,donnersapositionetdécrire sondéplacement. Repères':Serepérerdansl'espaceetlereprésenter. Tu te trouves sur un voilier en (A, 8). Déplace-toi de : trois cases vers la droite, puis de deux cases vers le bas, puis de quatre cases vers la droite, puis de quatre cases vers le bas, puis de six cases vers la gauche. Dans quelle case se trouve le véritable trésor? Coche la bonne réponse. (A,1) (B,2) (D,2) (F,3) Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 15
GE0203 Niveau':CE2 Discipline':Mathématiques Champ':'Géométrie Codage: 1 9 0 Compétence'essentielle:Reconnaîtredesfiguresetdessolidesusuels Repère':Reconnaître,décrireetconstruiredesfiguresetdessolidesusuels ' Complète la phrase avec le mot ou le nombre qui convient, il y a des mots qui ne seront pas utilisés: anglesxcôtésxtrianglex3xdroitsxcarréx4xrectangle Mes...sontdemêmelongueurdeuxà deuxetj'ai4angles... Jesuisunrectangle. Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 16
GE0303 Niveau':CE2 Discipline':Mathématiques Champ':'Géométrie Codage: 1 9 0 Compétence'essentielle:Reconnaîtredesfiguresetdessolidesusuels. Repère':Reconnaître,décrireetconstruiredesfiguresetdessolidesusuels. ' ' Voici une figure que tu dois reproduire. Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 17
GE0604 Niveau':CE2 Discipline':Mathématiques Champ':Géométrie Codage: 1 9 0 Compétence'essentielle':Reconnaîtredesfiguresetdessolidesusuels. Repère':Reconnaître,décrireetconstruiredesfiguresetdessolidesusuels. Observe le solide ci-dessous. Coche la bonne réponse. Quelestlenomdecesolide? Cesolideestun... cube. prisme. carré. pavé. Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 18
GE0703 Niveau':CE2 Discipline':Mathématiques Champ':Géométrie Codage: 1 9 0 Compétence'essentielle':Reconnaîtredesfiguresetdessolidesusuels. Repère':Reconnaître,décrireetconstruiredesfiguresetdessolidesusuels. A l'aide de tes instruments, trace un rectangle de 6 cm de longueur et de 3 cm de largeur. Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 19
GEO804 Niveau':CE2 Discipline':Mathématiques Champ':Géométrie Codage: 1 9 0 Compétence'essentielle':Situeretsesituerdansl'espaceetletemps. Repère':Serepérerdansl'espaceetlereprésenter;situerunlieudansunespace représenté. Voici un quadrillage : Dans quelle case se trouve le bonbon? (B, 4) (B, 2) (A, 2) (A, 4) Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 20
Mathématiques,,Séquence,4,:,Grandeurs,et,mesure,,Organisation,et,Gestion,de,données GM0106 Niveau':CE2 Discipline':Mathématiques Champ':Grandeursetmesure Codage: 1 9 0 Compétence'essentielle':Mesurer,utiliserdesgrandeursusuelles. Repère':Utiliserdesunitésdemesureusuelles. Complète les égalités. 1kg=...g1m=...cm1 =...centimes 1h=...min1km=...m GM0204 Niveau':CE2 Discipline':Mathématiques Champ':Grandeursetmesure Codage: 1 9 0 Compétence'essentielle':Mesurer,utiliserdesgrandeursusuelles. Repère':Utiliserdesunitésdemesureusuelles. Ecris dans la case le nom de l'unité qui convient : centimètresxmètresxkilomètrexgrammesxkilogrammesxminutesxheuresx eurosxlitres. LetrajetenaviondeParisàNewXYorkdure7 Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 21
OG0103 Niveau':CE2 Discipline':Mathématiques Champ':Organisationetgestionde données Codage: 1 9 0 Compétence'essentielle':Rechercherettraiterl'informationets'initierauxlangages demédias Repère':Commenceràhiérarchiserettrierl'information Observe le graphique et réponds à la question. Ent aidantdugraphique,répondsàlaquestion. CombienyaXtXileudejoursdepluieaumoisd août?.. Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 22
OG0113 OG0114 OG0115 Niveau':CE2 Discipline':Mathématiques Champ':Organisationetgestionde données CodageOG0113: CodageOG0114: CodageOG0115: 1 9 0 1 9 0 1 9 0 Compétence'essentielle':Rechercherettraiterl'informationets'initierauxlangages demédias Repère':Commenceràhiérarchiserettrierl'information Écris ta réponse sur les pointillés. Ladirectriced'uneécoledecinqclassespréparelescommandesdematérielpourla rentrée. Classe Nombred'élèves Nombresdecahiersà commander Nombredemanuelsà commander CP 24 96 48 CE1 25 100 50 CE2 27 108 54 CM1 24 96 48 CM2 23 92 46 Total 123 492 246 AXCombiendecahiersladirectricedoitXellecommanderpourlaclassedeCM1?. BXCombiendemanuelsladirectricedoitXellecommanderpourlaclassedeCE1?. CXCombiendecahiersladirectricedoitXellecommanderpourtoutel'école?. Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 23
OG0208 Niveau':CE2 Discipline':Mathématiques Champ':Organisationetgestionde données Codage: 1 9 0 Compétence'essentielle':Rechercherettraiterl'informationets'initierauxlangages demédias Repère':Commenceràhiérarchiserettrierl'information Lis l énoncé. VoiciletarifpourletransportdesbagagesparlacompagnieaérienneGrandXAir. Pourdesbagagesdemoinsde5kg,c estgratuit.de5kgà10kg,ilfautcompter7 euros,de10kgà15kg10euros,de15kgà20kg15eurosetplusde20kg,25euros. Coche'le'tableau'qui'affiche'les'bons'tarifs':' ' ' Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 24
Français,,Séquence,1,:,Lecture LI0104 Nom: Prénom: Classe: Date: Niveau':CE2 Discipline':Français Champ':Lire Codage: 1 9 0 Compétence'essentielle':Lireetcomprendrel'écritXdéchiffrerlesmotsconnuset inconnus(cycle2) Repère':Déchiffrerdesmotsrapidement(fluence) Coche le mot que te dicte la maîtresse ou le maître. ' Ilétaitunefois,enAfrique,unlapinquiétaittrèssage.Ilavaitcreusésonterrierau piedd unvieuxbaobab,enpleincœurdelaforêt.c étaitl amidetouslesanimaux, galettes gazettes etlessinges,leslions,les gamelles,lescrocodiles,leperroquet, demoiselles gazelles l éléphantmême,venaientseconfieràlui. Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 25
LI0106 Nom: Prénom: Classe: Date: Niveau':CE2 Discipline':Français Champ':Lire Codage: 1 9 0 Compétence'essentielle':Lireetcomprendrel écritxdéchiffrerlesmotsconnuset inconnus Repère':Déchiffrerdesmotsrapidement(fluence) Lis les mots suivants : Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 26
LI0401 LI0402 Niveau':CE2 Discipline':Français Champ':Lire Codage: 1 9 0 Compétence'essentielle':Lireàvoixhauteavecfluidité,aprèspréparation,untexte Repère':Lireàhautevoixuntextecomprenantdesmotsconnusetinconnus Consigne : Lis le texte suivant à haute voix Impressionnéeparlesimmensesvagues,Carmélahésiteàentrerdansl eau.elle commenceparfairedeschâteauxdesable,ramassedescoquillages,lesrassemble danssonseau,puisleposesurlesableetsejettedanslamer. Elleboitlatasse glupglup tousse,crache,faitlaplanche,nage,joueavecles vagues. Etellerit,ellerit Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 27
Français,,Séquence,2,:,Lecture Niveau':CE2 Discipline':Français Champ':Lire Codage: 1 9 0 LI0308 Compétence'essentielle':Lireetcomprendrel'écritXlireetcomprendredestextes adaptésàl âgeetlaculturedesélèves Repère':Lireseuletcomprendreunénoncésimple Lis la phrase et coche l'image qui lui correspond. Avantdepartir,lesenfantssepréparent. Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 28
LI0500' LI0501,LI0502,LI0503,LI0504,LI0505, LI0506,LI0507,LI0508 Niveau':CE2 Discipline':Français Champ':Lire CodageLI0501 CodageLI0502 CodageLI0503 CodageLI0504 CodageLI0505 CodageLI0506 CodageLI0507 CodageLI0508 1 9 0 1 9 0 1 9 0 1 9 0 1 9 0 1 9 0 1 9 0 1 9 0 Compétence'essentielle':Lireetcomprendrel'écritXlireetcomprendredestextes adaptésàl'âgeetlaculturedesélèves(récitslittéraires) Repère':Lireuntextedocumentaireetmanifestersacompréhension Lis le texte puis réponds aux questions. 1/ Quelle partie du corps du hérisson est recouverte de poils? 2/ A quel moment le hérisson chasse-t-il? 3/ A quelle saison les hérissons se reproduisent-ils? 4/ Quels sont les trois autres animaux qui hibernent comme le hérisson? Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 29
5/ Quelle est la forme du museau du hérisson? 6/ Recopie tout ce que mange un hérisson (il y a 4 éléments). 7/ A quel âge les petits hérissons commencent-ils à manger tous seuls? 8/ Quelle est la saison de fin d'hibernation des hérissons? Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 30
Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 31
Français,,Séquence,3,:,Lecture LI0600' LI0601,LI0602,LI0603,LI0604,LI0605, LI0606,LI0607,LI0608,LI0609,LI0610 Niveau':CE2 Discipline':Français Champ':Lire CodageLI0601 CodageLI0602 CodageLI0603 CodageLI0604 CodageLI0605 CodageLI0606 CodageLI0607 CodageLI0608 CodageLI0609 CodageLI0610 1 9 0 1 9 0 1 9 0 1 9 0 1 9 0 1 9 0 1 9 0 1 9 0 1 9 0 Compétence'essentielle':Lireetcomprendrel'écritXlireetcomprendredestextes adaptésàl'âgeetlaculturedesélèves(récitslittéraires) Repère':Lireuntextenarratifetmanifestersacompréhensionidentifierles personnages,lesévénementsetlescirconstances Lis le texte puis réponds aux questions. 1 / Quel est le rêve du petit éléphant? 2 / Pourquoi le petit éléphant s'en va-t-il très tôt le matin sans faire de bruit? 3 / Comment s'appelle le fleuve? Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 32
4 / Pourquoi le petit éléphant s'approche-t-il du fleuve? 5 / Comment sont les éléphants au début de cette histoire? 6 / Pourquoi la maman du petit éléphant ne veut-elle pas qu'il voyage? 7 / Quelle direction l'éléphant doit-il suivre pour arriver au fleuve Limpolo? 8 / Quel est le conseil donné par le boa au petit éléphant? 9 / Où le petit éléphant se brosse-t-il les dents? 10 / Pourquoi le petit éléphant doit-il se méfier des crocodiles? Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 33
Du temps où les éléphants n'avaient pas encore de trompe, il y avait un petit éléphantquinerêvaitquedevoyages. ITuestroppetit,luidisaitsamère.Tuvoyagerasquandtuserasgrand. Maislepetitéléphantétaittêtuetsurtoutilavaitsoifd'aventure. Alors, un matin, de très bonne heure, avant même que le soleil ne soit levé, le petitéléphantenfilasonpantalon,mitsabrosseàdentsdanssapochearrièreet s'enallasansfairedebruit. IBonjour,fitleboa,oùvasItucommeça? IJevaisàl'aventureréponditfièrementlepetitéléphant. I Si tu vas tout droit, dit le boa, tu arriveras devant le grand fleuve Limpolo. Quandtuverrasdestroncsd'arbreglissersurl'eau,méfieItoi, souvent ce sont descrocodilesetilssontdangereux. I Merci pour le conseil, dit le petit éléphant, je ferai attention, et il reprit son chemin. Unmatin,aprèsavoirbeaucoupmarché,ilarrivadevantlegrandfleuveLimpolo. Lepetitéléphantpritsabrosseàdentsdanslapochearrièredesonpantalonet commençaàsebrosserénergiquement. D après(une(adaptation(pour(les(petits(de(«(histoires(comme(ça(»(de(rudyard( Kipling( L école(des(loisirs Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 34
Français,,Séquence,4,:,Ecriture,et,étude,de,la,langue Niveau:CE2 Discipline:Français Champ: écrire Compétence'essentielle: Codage: 1 9 0 concevoiretécriredemanièreautonomeunephrasesimplecohérente Repère: concevoiretécriredemanièreautonomeuntextede5à10lignes Consigne : copie le texte. EC0205 Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 35
GR0201 Niveau':CE2 Discipline':Français Champ':EtudedelalangueXgrammaire Codage: 1 9 0 Compétence'essentielle':Réfléchirsurlalangue,exploitersesressources Repère':Conjuguerlesverbesdu1ergroupeauprésentdel indicatif Consigne : Pour la phrase suivante, coche la forme verbale qui convient. (Fais bien attention aux terminaisons du verbe.) dessinent dessine dessinez dessines Il un bonhomme. (dessiner) OR0401 Niveau:CE2 Discipline:Français Champ:étudedelalangueXorthographe Codage: 1 9 0 Compétence'essentielle:réfléchirsurlalangue,exploitersesressources Repère:respecterlescorrespondancesentrelettresetsons Consigne : coche le mot correctement orthographié. poul bouche ploume chau Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 36
Niveau':CE2 Discipline':Français Champ':ÉtudedelalangueXvocabulaire Codage: 1 9 0 Compétence'essentielle':Maitriserlesens[etl'orthographe]desmotslesplus courants Repère':Donnerdessynonymes Consigne : Lis la phrase, coche le synonyme du mot encadré VO0206 " bizarrement " " " dehors lentement vite VO0305 Niveau':CE2 Discipline':Français Champ':ÉtudedelalangueXvocabulaire Codage: 1 9 0 Compétence'essentielle':Maitriserlesens[etl'orthographe]desmotslesplus courants Repère':commenceràutiliserl'ordrealphabétique. Consigne : Range la liste de mots dans l ordre alphabétique. tortue serpent - panda - zèbre Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 37
VO0401 Niveau':CE2 Discipline':Français Champ':ÉtudedelalangueXvocabulaire Codage: 1 9 0 Compétence'essentielle':Maitriserlesensetl'orthographedesmotslesplus courants Repère':regrouperdesmotsparfamille Consigne : Lis les deux phrases et entoure les deux mots qui appartiennent à la même famille. A- Le fermier élève des poules. B - Il a un très bel élevage. VO0505 Niveau':CE2 Discipline':Français Codage:1 9 0 Champ':ÉtudedelalangueXvocabulaire Compétence'essentielle':Maitriserlesens[etl'orthographe]desmotslesplus courants Repère':trouverunmotdesensopposé Consigne : Entoure le contraire du mot encadré. gentillesse méchanceté générosité bonheur amabilité Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 38
Français,,Séquence,5,:,Ecriture, EC0104 Niveau:CE2 Discipline:Français Champ: écrire Compétence'essentielle: écrirexrédigeruntextecourt ponctué Repère: Codage: 1 9 0 concevoiretécriredemanièreautonomeuntextede5à10lignes Consigne : Écris une phrase en utilisant les 3 mots suivants: "anniversaire - gâteau - bougies". Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 39
EC0112 Niveau:CE2 Discipline:Français Champ: écrire Compétence'essentielle: CodageEC0112: CodageEC0113: 1 9 0 1 9 0 Rédigeruntextecourt(unedemipageenviron),cohérent,organiséetponctuéselon lebutrecherchéetledestinatairechoisi,enexerçantunevigilanceorthographique Repère: concevoiretécriredemanièreautonomeuntextede5à10lignes Consigne : Un jour un lièvre veut faire la course avec une tortue, mais la tortue très maligne, joue un bon tour au lièvre pour gagner la course. Raconte : Evaluations CE2 septembre 2015 Livret 1 Haut-Rhin 40