3 Mo Di Mi La maîtresse a proposé de mettre cette histoire en scène pour la fête de l école. Les enfants enthousiastes sont en train de s entraîner à jouer. 1 11 Pour que tu comprennes l histoire qui sera jouée par les enfants, il faut que tu connaisses les jours de la semaine. a. L histoire commence un dimanche. Tu as vu ce mot à la séance 1 de cette séquence. Vérifie en écoutant l enregistrement jusqu au signal sonore et répète. b. Écoute le nom des jours de la semaine (après le jingle) en faisant attention à la fin des mots. Répète chacun d eux. Combien de fois entends-tu la même fin? Colorie le ou les jours qui ont une fin différente. 2 12 Tu te souviens que cette petite chenille a faim. (Sais-tu encore le dire?) Elle aime les fruits ; tu vas découvrir lesquels. Mais pour l instant apprends à les reconnaître. a. Écoute le CD. Dans la liste enregistrée, tu vas repérer des noms de fruits qui ressemblent au français. Ces fruits ne sont pas coloriés, c est toi qui vas le faire en disant à haute voix leur nom allemand. b. Tu vas comprendre le nom des autres fruits grâce à leur couleur. Répète-les aussi. Si tu étais une petite chenille, qu aimerais-tu manger? Choisis pour elle cinq fruits, fais une croix en dessous de ces fruits et redis leur nom. 152 cycle 2 niveau 2 allemand fi chier d activités
3 3 Qui aime quoi? a. Écoute le hérisson, puis la chenille, et coche au fur et à mesure. b. Coche ensuite dans la dernière colonne deux ou trois fruits que tu aimes et réponds à la question qui t est posée. 13 Dessin de Jean Molinier. fi chier d activités allemand cycle 2 niveau 2 153
4 Wir spielen Theater Les enfants se sont bien entraînés, toi aussi. Tout le monde est prêt. 1 14 Regarde les images et écoute le début de cette histoire en français. Puis répète ce que dit l enfant en allemand. CD4 1969 Eric Carle. Édition allemande Gerstenberg Verlag, Hildesheim. 2 15 a. Écoute la suite de l histoire et colorie les fruits dans lesquels la chenille a creusé son trou. b. Réécoute et repère dans combien de fruits elle s infiltre et note ta réponse dans le cadre situé sous les fruits. CD4 154 cycle 2 niveau 2 allemand fi chier d activités
3 Hélas, toute cette bonne nourriture ne suffit pas à rassasier notre petite chenille. Quelle est la phrase qui revient tant de fois? Écoute le CD. 16 4 4 As-tu tout compris? Révise les jours de la semaine, puis dessine ce que la chenille mange le lundi, le mardi, etc. Pour t aider, tu peux réécouter la plage de l activité 2. MO DI MI DO FR 17 À l aide du modèle de la plage 17, essaie maintenant de dire tout cela : dis le jour, et le nombre de fruits. En attendant la séance suivante, imagine la suite de l histoire La petite chenille va-t-elle continuer à manger? Et si elle mange trop? fi chier d activités allemand cycle 2 niveau 2 155
5 Am Samstag C est samedi. Que fait la petite chenille aujourd hui? 1 18 Regarde tous les dessins et, avant d écouter l enregistrement, dis le nom des quelques aliments que tu connais déjà. CD4 Écoute la suite de l histoire en suivant les dessins du doigt. 1969 Eric Carle. Édition allemande Gerstenberg Verlag, Hildesheim. À ton avis, comment la chenille se sent-elle après avoir mangé tout cela? Coche le dessin que tu penses être le bon. CD4 2 Et maintenant écoute l enregistrement jusqu au signal sonore. 19 Tu as certainement trouvé la bonne réponse. Écoute maintenant la suite après le jingle. 156 cycle 2 niveau 2 allemand fi chier d activités
3 20 Comment la petite chenille va-t-elle soigner son indigestion? Va-t-elle jeûner? Se faire de la tisane? Dormir? Courir pour perdre son gros ventre? Ou encore manger quelque chose? Mais alors quoi? Découpe les vignettes de l annexe A21. Puis écoute le CD et colle les vignettes qui correspondent à ce que les élèves de la classe proposent à la chenille. Dans la dernière case, colle ce que la chenille aimerait. 5 4 a. La maîtresse lit la suite de l histoire ; écoute-la (jusqu au signal sonore). La petite chenille, qui a mangé une feuille verte, a-t-elle de nouveau faim maintenant? 21 Oui Non Quel est le mot qui t a fait trouver cette réponse? b. Écoute ce qui est après le jingle et retrouve ce mot dans la liste ; tu le connais déjà ; dis-le à voix haute. 5 a. En écoutant le CD et en suivant les illustrations, tu vas apprendre à dire si la chenille est menue ou grosse, si elle est petite ou grande. 22 fi chier d activités allemand cycle 2 niveau 2 157
5 b. Retourne à la plage 21 (première partie) pour entendre la maîtresse et reconnaître les mots que tu viens d apprendre. Puis dessine la chenille telle qu elle est décrite. 6 Que va-t-il se passer pour cette grande et grosse chenille que tu viens de dessiner? Écoute l enregistrement et suis les consignes qui te sont données. 23 158 cycle 2 niveau 2 allemand fi chier d activités
Va chercher l annexe A22, il y a une surprise pour toi! 5 7 Tu peux coller ici le même papillon que celui qui se trouve dans le livre de Hanna! fi chier d activités allemand cycle 2 niveau 2 159
6 Raupe und Schmetterling Pour terminer la séquence, nous te proposons un jeu de loto fait à partir de l histoire. Tu peux y jouer seul/e ou avec la personne qui t accompagne. Pour la préparation, découpe les illustrations de l annexe A23. Pose-les devant toi. Choisis un des trois cartons de loto et observe bien les huit images qui y figurent. Puis fais comme indiqué sur l enregistrement. 24 Dessins de Jean Molinier. 160 cycle 2 niveau 2 allemand fi chier d activités
6 Dessins de Jean Molinier. fi chier d activités allemand cycle 2 niveau 2 161