UNION NATIONALE DU SPORT SCOLAIRE. www.unss.org RAPPORT GÉNÉRAL 2012 I 2013

www.unss.org RAPPORT GÉNÉRAL 2012 I 2013 1

Édito 5 Chiffres clés 6 Introduction 9 L ET SON FONCTIONNEMENT 11 Statuts et missions 14 Programme 15 Les organes de direction 16 Les organismes déconcentrés 17 Le fonctionnement sportif 18 Les moyens humains 19 BUDGET DE L 21 Le financement de l 22 SOMMAIRE LE SPORT SCOLAIRE EN MOUVEMENT 25 Les licenciés 28 L offre sportive 31 Les associations sportives 37 Les rencontres 39 Les sections sportives 40 LES ACTIONS EN FAVEUR DU DÉVELOPPEMENT DE L 43 Vers une génération responsable : la formation des Jeunes Officiels 46 La pratique des filles 50 Les quartiers prioritaires 52 Le handicap 53 La formation 56 Le sport en Europe et dans le monde 58 Le développement durable 61 La santé 64 VISIBILITÉ ET IMAGE DE L 67 Événements : les grandes réussites 68 Les relations presse 71 2 3 RAPPORT GÉNÉRAL 2012-2013

CHAPITRE 1 L ET SON FONCTIONNEMENT ÉDITO www.unss.org LAURENT PETRYNKA DIRECTEUR DE L Forte de la diversité de ses événements et de la qualité de ses offres de formation, l Union Nationale du Sport Scolaire a poursuivi sa progression. Ainsi, en battant une nouvelle fois tous les records en nombre de licenciés, elle confirme sa place essentielle dans le paysage éducatif et sportif français. À l image de la journée du sport scolaire, où les forces se rassemblent pour créer l événement dans les associations sportives, les départements et les régions, l tient son dynamisme de la mobilisation quotidienne des enseignants d EPS, des services déconcentrés de l Éducation nationale et de l, des parents d élèves et du mouvement sportif. Un seul objectif : augmenter la pratique sportive des élèves du second degré. Au-delà des chiffres, cet enjeu majeur pour notre société rencontre aujourd hui l appui des chercheurs internationaux. Récemment, l université de Dundee (Écosse) a mis en évidence les liens entre pratique sportive et amélioration des résultats scolaires. En conséquence, notre ancrage spécifique entre l École et le Sport nous conforte dans nos objectifs de progression. D autre part, la parution de la loi d orientation et de programmation pour la refondation de l école de la République (J0 du 9 juillet 2013) place comme priorité nationale notre jeunesse et son éducation : l s inscrit dans cet enjeu éducatif par le biais d une pratique sportive réfléchie. L assemblée générale du 27 septembre 2012 a adopté à l unanimité le plan national de développement du sport scolaire 2012-2016. Après un an de mise en œuvre, partout en France, les acteurs du sport scolaire travaillent à la déclinaison locale des propositions nationales. La rédaction négociée et partagée des plans académiques de développement du sport scolaire avec l ensemble des parties prenantes autour des services de l et de l Éducation nationale est la garantie d un projet local cohérent, entre enjeu national et problématique locale. LA SAISON 2012-2013 FUT PLACÉE SOUS LE SIGNE DE LA TRANSITION NUMÉRIQUE. La saison 2012-2013 fut aussi placée sous le signe de la transition numérique. Les difficultés rencontrées en début d année scolaire ne doivent pas gommer une transition réussie vers un nouvel environnement numérique et vers la licence numérique. OPUSS et LOL sont aujourd hui deux outils au service des élèves, des enseignants d EPS, des chefs d établissement, des parents d élèves et des services de l. En ce sens, la création de l application mobile «MY», soutenue par la Fondation du Sport Français Henri Serandour, renforcera le panel d outils numériques au service de l animation de l AS. C est grâce au travail en direction de tous les publics et par une offre de pratique et de formation adaptée à chacun que l Union Nationale du Sport Scolaire poursuivra sa mission au service des élèves scolarisés du second degré. 4 5 RAPPORT GÉNÉRAL 2013-2014

CHIFFRES CLÉS BUDGET GÉNÉRAL DE 41 810 425 EUROS Le ministère de l Éducation nationale répartit sa dotation financière en subvention pour les salaires des fonctionnaires détachés (14,5 millions d euros) et en subvention de fonctionnement (2,4 millions d euros). Le ministère en charge des sports soutient l à hauteur de 967 500 euros. LE PRODUIT DES LICENCES ATTEINT 11,2 MILLIONS D EUROS. LES CRÉDITS D ANIMATION FUSIONNÉS S ÉLÈVENT À 16 002 210 D EUROS. L DÉNOMBRE 100 SPORTS DE BASE, QUI SONT REGROUPÉS EN 79 SPORTS DE RÉFÉRENCE. 13 STATISTIQUES DISTRICTS 2012-2013 749 60 LE NOMBRE DE MEMBRES QUI CONSTITUENT L ASSEMBLÉE GÉNÉRALE, REPRÉSENTANTS DU MINISTÈRE DE L ÉDUCATION NATIONALE, DU MINISTÈRE CHARGÉ DES SPORTS, DES ASSOCIATIONS SPORTIVES, DES SYNDICATS, DES PARENTS D ÉLÈVES, DU MOUVEMENT SPORTIF... 24 114 Nombre de districts géographiques pour les collèges et lycées. DE SERVICE RÉGIONAL AUPRÈS DE L ACADÉMIE DIRECTEURS ADJOINTS CHARGÉS D UN DÉPARTEMENT PROFESSEURS AGRÉGÉS, 143 PROFESSEURS D EPS, 17 CHARGÉS D ENSEIGNEMENT, 4 PROFESSEURS DES ÉCOLES ET 1 INGÉNIEUR TECHNICIEN DE RECHERCHE 109 134 JEUNES OFFICIELS 139 048 CERTIFICATIONS 139 141 CERTIFICATIONS JEUNES OFFICIELS ARBITRES/JUGES RÉPARTITION DES 30% DE CRÉDITS D ANIMATION PAR AXES DE DÉVELOPPEMENT Fille 31% Handicap 8% REI 5% Santé 7% Développement durable 13% Formation 20% Quartier prioritaire 7% Jeunes officiels 9% 123 championnats de France ou manifestations nationales ont été NOMBRE TOTAL organisés en 2013, concernant DE LICENCIÉS 30849 élèves (2,96% des licenciés). CLASSEMENT 2 305 AS sont qualifiées pour Les cadres DES PRATIQUANTS 50 963 PAR ACTIVITÉ les championnats de France, détachés soit 24,80% des AS affiliées, pour se disputer les 309 titres de 178 1 BADMINTON CERTIFICATIONS directeurs champions de France. 245 451 JO ONT ÉTÉ Ces AS représentent 4 274 équipes. DIRECTEURS ADJOINTS NATIONAUX 5 445 médailles ont été attribuées. RÉALISÉES DANS 9 2 HANDBALL Sur les 26 académies de métropole, DIRECTEURS Collège 736 895 DE SERVICE RÉGIONAL 25 ont organisé des manifestations L ANNÉE. 31 242 542 Lycée 218 597 nationales. DIRECTEURS ADJOINTS 6 Lyc. professionnel 63 807 7 3 187 266 TOTAL CROSS-COUNTRY 2 043 208 1 042 665 LICENCIÉS % FILLES LICENCIÉES 11 % 17 % J.SENIORS 29 % J.SENIORS MINIMES 43 % BENJAMINES Lyc. agricole 18 960 Autres 4 406 43 % BENJAMINES RAPPORT GÉNÉRAL 2012-2013

PARTAGER PLUS QUE DU SPORT... INTRODUCTION Le développement de l est un enjeu éducatif central pour les établissements du second degré. L association sportive, en adaptant son offre et son contenu, pourra rester au contact de la jeunesse et de ses attentes. D un point de vue plus structurel, l un des principaux enjeux pour l est de maîtriser les équilibres afin d assurer sa stabilité et son évolution. La notion de service public conduit l État à travailler avec les collectivités, avec les fédérations délégataires, avec les partenaires privés et avec les populations. En complémentarité du principe général de sport pour tous, l porte une attention particulière au développement : Du sport pour les filles Du sport dans les quartiers prioritaires Du sport pour les élèves en situation de handicap De la formation des élèves et des enseignants Du sport en Europe et dans le monde Du sport et du développement durable L assemblée générale du 27 septembre 2012 est venue entériner la démarche de construction du PNDSS 2012-2016. Présidée par Vincent PEILLON, ministre de l Éducation nationale et président de l, le vote à l unanimité du plan de développement du sport scolaire entraîne la définition de nouveaux enjeux pour l. L année 2012-2013 a permis, à partir de concertations au sein des régions et départements, la déclinaison des PADSS et PDSS. Ces projets s appuient sur nos six objectifs, en maintenant sur tout le territoire une offre sportive différente, adaptée aux différents publics et liée à la réalité d aujourd hui : la jeunesse, le coût de la vie et les nouvelles pratiques. Ils permettront aussi de moderniser l : mettre des outils actuels et adaptés au sein des AS, communiquer avec les moyens d aujourd hui et, enfin, opter pour une image plus moderne. Les académies, départements, districts et associations sportives ont pu construire une stratégie de développement cohérente entre le plan national et les problématiques locales en s appuyant sur les 100 propositions. 8 9 RAPPORT GÉNÉRAL 2012-2013

CHAPITRE 1 L ET SON FONCTIONNEMENT CHAPITRE 1 L ET SON FONCTIONNEMENT

CHAPITRE 1 L ET SON FONCTIONNEMENT STATISTIQUES DISTRICTS 2012-2013 749 Nombre de districts géographiques pour les collèges et lycées. 60 LE NOMBRE DE MEMBRES QUI CONSTITUENT L ASSEMBLÉE GÉNÉRALE, REPRÉSENTANTS DU MINISTÈRE DE L ÉDUCATION NATIONALE, DU MINISTÈRE CHARGÉ DES SPORTS, DES ASSOCIATIONS SPORTIVES, DES SYNDICATS, DES PARENTS D ÉLÈVES, DU MOUVEMENT SPORTIF... Les cadres détachés 178 directeurs DIRECTEURS ADJOINTS NATIONAUX DIRECTEURS DE SERVICE RÉGIONAL DIRECTEURS ADJOINTS DE SERVICE RÉGIONAL AUPRÈS 12 DE L ACADÉMIE 13 9 31 24 114 13 DIRECTEURS ADJOINTS CHARGÉS D UN DÉPARTEMENT PROFESSEURS AGRÉGÉS, 143 PROFESSEURS D EPS, 17 CHARGÉS D ENSEIGNEMENT, 4 PROFESSEURS DES ÉCOLES ET 1 INGÉNIEUR TECHNICIEN DE RECHERCHE RAPPORT GÉNÉRAL 2012-2013

CHAPITRE 1 L ET SON FONCTIONNEMENT A STATUTS ET MISSIONS 1 / Cadre réglementaire et statutaire L, Fédération Sportive de l Éducation Nationale pour les collèges et les lycées, présente par son statut de type associatif et sa mission de service public une bivalence qui fait toute son originalité et sa force au sein de l école et du mouvement sportif français et international, en lui permettant de combiner souplesse et efficacité du système associatif et moyens humains et financiers de l État. Créée le 15 décembre 1977 sous le régime de la loi du 1 er juillet 1901 relative aux contrats d association, l, fédération du sport scolaire du second degré, succède à l Association Sportive Scolaire et Universitaire (ASSU). L État, par un décret en date du 13 mars 1986, a confié à l Union Nationale du Sport Scolaire la responsabilité de gérer et de promouvoir le sport scolaire. Le code de l éducation ancre le sport scolaire dans l ensemble du dispositif éducatif national. Les associations sportives (AS), obligatoirement créées dans tous les établissements du second degré, bénéficient de l aide de l État, et les collectivités territoriales peuvent concourir à leur développement. Les AS des établissements publics du second degré sont obligatoirement affiliées à l, dont les statuts sont approuvés par décret en Conseil d État. Les AS des établissements de l enseignement privé peuvent s affilier à l. La présidence de droit du ministre, la représentation de l administration de l Éducation Nationale et du ministère chargé des sports, les moyens que lui attribue l État, les références aux codes de l éducation et du sport inscrivent fortement l dans sa mission de service public. SES STATUTS LUI IMPOSENT : Des organes centraux : l AG, le conseil d administration et la direction nationale. Des organismes déconcentrés dans chaque région et département, conseils et directions. 2 / Missions L article premier des statuts de l stipule que «L association dite Union Nationale du Sport Scolaire () a pour objet d organiser et de développer la pratique d activités sportives, composantes de l éducation physique et sportive, et l apprentissage de la vie associative par les élèves qui ont adhéré aux associations sportives des établissements du second degré.» Elle a donc une double responsabilité, celle d organiser la pratique sportive et de promouvoir la vie associative dans les établissements scolaires, mais aussi celle de considérer les objectifs éducatifs conformément à la circulaire relative au développement du sport scolaire parue au Bulletin Officiel n 31 du 2 septembre 2010. Le sport scolaire contribue à promouvoir le respect de l éthique et des valeurs éducatives et humanistes du sport ; il donne du sens à l apprentissage de la vie associative, notamment avec la formation des Jeunes Officiels. CRÉÉE LE 15 DÉCEMBRE 1977, L, SUCCÈDE À L ASSOCIATION SPORTIVE SCOLAIRE ET UNIVERSITAIRE (ASSU) PROGRAMME L S EST FIXÉE DES PRINCIPES D ACTION, VÉRITABLES ÉLÉMENTS DE SON IDENTITÉ : LA PRATIQUE SPORTIVE POUR LE PLUS GRAND NOMBRE LA PRATIQUE D ACTIVITÉS EN ÉQUIPE LA RENCONTRE INTER-ÉTABLISSEMENTS ET LA PERFORMANCE COMME FINALITÉS INCONTOURNABLES DANS TOUTES LES ORGANISATIONS, EN RECHERCHANT LA DIVERSITÉ DES PRATIQUES ET DES RENCONTRES AINSI QUE L ACCÈS VERS LE HAUT NIVEAU L ESPRIT ET L ÉTHIQUE DU SPORT INTÉGRANT L ÉGALITÉ DES CHANCES LA FORMATION DES JEUNES OFFICIELS POUR QUE L ENCADREMENT, LE JUGEMENT, L ARBITRAGE SOIENT ASSURÉS PAR LES JEUNES EUX-MÊMES LA POSSIBILITÉ POUR LES AS DE BÉNÉFICIER D UN PRIX MODÉRÉ D ADHÉSION GRÂCE AU CONTRAT. Le Sport Scolaire dans le second degré est un élément de culture : En tant que composante de l EPS, le sport scolaire est tout autant une découverte qu une pratique confirmée ; il constitue un moyen d apprentissage, de préparation et de perfectionnement sportif pour le plus grand nombre, afin que chacun puisse s exprimer au mieux de ses potentialités. Il favorise le passage de la pratique sportive de l école vers l extérieur. Le sport scolaire doit rester à l écart des enjeux financiers, politiques et médiatiques et des dérives auxquelles le sport est parfois exposé. Le Sport Scolaire dans le second degré a une fonction éducative : Au sein du système éducatif, le sport scolaire contribue à une formation équilibrée pour tous les jeunes ayant adhéré à l AS de l établissement, ainsi qu à l intégration et la réussite scolaire. Il participe du mieux vivre ensemble, du respect de l autre et des autres, et de la reconnaissance des différences. Le Sport Scolaire dans le second degré remplit aussi une fonction sociale : Rassemblant des jeunes de milieux sociaux et d origines différents, le sport scolaire représente un instrument privilégié pour lutter contre l intolérance, le racisme, le sexisme et la violence sous toutes ses formes. Il favorise ainsi l accès aux valeurs de l école de la République. Le Sport Scolaire dans le second degré répond également à une fonction de santé publique : Participant, à sa mesure et à son niveau, à l action publique pour promouvoir la santé, le sport scolaire contribue à promouvoir une qualité de vie dès le plus jeune âge, intégrant la pratique d activités physiques sportives et artistiques. À cet égard, il s agit bien d améliorer la santé de toutes et de tous, de lutter contre certaines maladies et d offrir à toute la jeunesse un épanouissement physique et mental équilibré. 14 À chaque instance siègent : Les représentants de l État, des organisations professionnelles, des collectivités et du monde sportif et des parents d élèves. Les représentants des associations sportives et, au niveau départemental, des élèves licenciés, élus pour quatre ans. 15 RAPPORT GÉNÉRAL 2012-2013

CHAPITRE 1 L ET SON FONCTIONNEMENT B les organes DE DIRECTION L ASSEMBLÉE GÉNÉRALE EST COMPOSÉE DE 60 MEMBRES, REPRÉSENTANTS DU MINISTÈRE DE L ÉDUCATION NATIONALE, DU MINISTÈRE CHARGÉ DES SPORTS, DES ASSOCIATIONS SPORTIVES, DES SYNDICATS, DES PARENTS D ÉLÈVES, DU MOUVEMENT SPORTIF... 1 / L assemblée générale Elle est composée de 60 membres, représentants du ministère de l Éducation nationale, du ministère chargé des sports, des associations sportives, des syndicats, des parents d élèves, du mouvement sportif... Présidée par le ministre de l Éducation nationale ou son représentant, elle se réunit une fois par an, habituellement en fin d année scolaire, pour une assemblée générale ordinaire. Cette assemblée générale est l organe souverain de l. Elle définit, oriente et contrôle la politique générale de l association. Elle fixe le montant des cotisations et le prix de la licence. Pour l année 2012-2013, l assemblée générale s est réunie le 28 mai 2013 à Paris. Elle a adopté un nouveau règlement intérieur. 2 / Le Conseil d Administration Le conseil d administration met en œuvre la politique définie par l assemblée générale. Il modifie les règlements généraux du sport scolaire et il approuve les projets d organisation des épreuves sportives scolaires. Le conseil d administration présente à l assemblée générale les projets de budget et les comptes rendus financiers de l. Selon une composition calquée sur celle Les postes de directeurs et adjoints régionaux, de chargés de l assemblée générale, le conseil d administration comprend 20 membres. Il est en Créer les modalités d application des de département sont pourvus par des fonctionnaires de décisions du CA et de l AG, sport scolaire définies localement doivent être inscrites l État détachés auprès de l et placés sous l autorité 16 charge des décisions liées au fonctionnement 17 dans les projets académiques et, conformément aux du Directeur de l. Leur cadre de fonctionnement est de l : statuts, respecter les orientations nationales. Les directeurs défini par des lettres de mission. États financiers Budget Questions administratives Questions sportives Préparation des grandes décisions de l Assemblée générale Préparation de la tenue de l Assemblée générale (ordre du jour) Questions diverses Le conseil d administration s est réuni 2 fois durant l année scolaire 2012-2013 : le 18 décembre 2012 le 12 avril 2013 Parmi les sujets étudiés au cours de cette année 2012-2013, figurent notamment : Présentation et approbation du Rapport Général 2011-2012, Présentation et arrêté des états financiers 2012, Présentation et approbation du budget prévisionnel 2013, Présentation et approbation des modifications du règlement intérieur. 3 / La Direction Nationale Elle se compose d un directeur, de neuf directeurs adjoints, de la secrétaire générale et du directeur de la communication. Elle se réunit tous les quinze jours. Elle est plus particulièrement chargée de : Étudier les dossiers nécessaires aux prises de décision, Élaborer les calendriers nationaux, Traiter de toutes les questions d actualité du sport scolaire. C les organismes DÉCONCENTRÉS Au niveau des académies et des départements, le sport scolaire s organise autour de deux structures déconcentrées. Les conseils régionaux et conseils départementaux, chargés de définir la politique du sport scolaire de leur échelon. Les directions des services régionaux et départementaux, chargées de mettre en œuvre les politiques définies par les instances nationales et d assurer toutes les organisations. Conformément aux textes ministériels, les politiques du des services régionaux et départementaux ont pour mission de proposer aux autorités académiques un plan de développement du sport scolaire, bâti par les instances départementales et académiques en concertation avec les acteurs locaux. RAPPORT GÉNÉRAL 2012-2013

CHAPITRE 1 L ET SON FONCTIONNEMENT D le fonctionnement SPORTIF e Les moyens HUMAINS 1 / Les Commissions mixtes nationales, régionales et départementales (CMN, CMR et CMD) Chaque discipline est gérée à la fois pour sa réglementation, ses calendriers et ses objectifs propres par des commissions mixtes, formées d animateurs d AS et de représentants des fédérations délégataires. Les commissions mixtes régionales et départementales doivent fournir des propositions et avis pour l organisation de chaque discipline. Pour l année scolaire 2012-2013, et dans le cadre de la mise en œuvre du plan national de développement du sport scolaire, les CMN ont eu pour mission : De mettre en œuvre, pour chaque organisation, des dispositifs d accueil des publics en situation de handicap et des filières spécifiques pour les filles, et de sensibiliser chaque organisation au développement durable, D adapter leurs réglementations spécifiques dans le but de construire un règlement fédéral simple et, surtout, harmonisé. 2 / Les Coordonnateurs de District Interlocuteur privilégié de tous les partenaires du sport scolaire, le coordonnateur de district est un maillon essentiel de l organisation de l au niveau local. Son champ de compétences comprend l animation, la gestion de groupe, le fonctionnement financier, le suivi d activités, les travaux de commissions, ainsi que les contacts avec les chefs d établissement, et avec les collectivités locales et territoriales. Son rôle dans la gestion et la mutualisation, au sein du district, des moyens humains, matériels et budgétaires est déterminant pour le fonctionnement du sport scolaire. Il permet : La mise en valeur des compétences de chaque enseignant d EPS lors la mise en œuvre des différentes manifestations sportives, STATISTIQUES DISTRICTS 2012-2013 Districts géographiques par type d établissement L accès, pour certaines AS, à des installations sportives dont elles ne bénéficieraient pas autrement, par le biais de la mutualisation et parfois des conventions entre les chefs d établissement pour les installations intramuros, La mise en commun des moyens d une part et des AS d autre part pour qu un championnat de district soit mis en place en optimisant les moyens de transport. Il revient aux Directeurs de service de présenter leurs projets d organisations sportives en mettant en valeur l effet structurant et leur nécessaire animation, et de négocier ces moyens, avant la rentrée scolaire, tout en assurant le suivi et l évaluation de leur utilisation auprès des services de l Éducation nationale. Le district constitue la cheville ouvrière du sport scolaire dans l organisation des pratiques et des rencontres pour tous les licenciés lors de l année scolaire, mise en valeur lors de la présentation des programmes académiques et départementaux. Les actions déclinées par chaque district doivent clairement apparaître : formes de pratiques innovantes, adaptées à la demande et aux besoins des associations sportives ; richesse et diversité dans la construction des projets sportifs et éducatifs. La rémunération des coordonnateurs de district relève, au regard du contexte de la déconcentration, de la décision du Recteur et/ou de l Inspecteur d Académie pour attribuer des moyens spécifiques prélevés sur leur enveloppe globale. Ce dispositif fondamental bénéficiant, pour son fonctionnement, de fonds publics sera accompagné par les IA-IPR d EPS, qui, outre leur rôle d impulsion, pourront contribuer au soutien du coordonnateur de district. 18 19 Districts thématiques ou regroupements Lycées/ Collèges Collèges Lycées Nb Districts 553 Nb Coordonnateurs 754 Nb HSE 26 913 Nb HSA 531 Nb Heures de Service de Décharge 118 Nb Districts 196 Nb Coordonnateurs 255 Nb HSE 9 493 Nb HSA 149 Nb Heures de Service de Décharge 17 Nb Districts 191 Nb Coordonnateurs 2 492 Nb HSE 3 489 Nb HSA 363 Nb Heures de Service de Décharge 123 1 / Les cadres détachés En 2012-2013, les 178 directeurs se répartissent en : 9 DIRECTEURS ADJOINTS NATIONAUX, 31 DIRECTEURS DE SERVICE RÉGIONAL, 24 DIRECTEURS ADJOINTS DE SERVICE RÉGIONAL AUPRÈS DE L ACADÉMIE, 114 DIRECTEURS ADJOINTS CHARGÉS D UN DÉPARTEMENT, 13 PROFESSEURS AGRÉGÉS, 143 PROFESSEURS D EPS, 17 CHARGÉS D ENSEIGNEMENT, 4 PROFESSEURS DES ÉCOLES ET 1 INGÉNIEUR TECHNICIEN DE RECHERCHE. RÉPARTITION PAR ACADÉMIE Aix/Marseille 7 Amiens 5 Besançon 6 Bordeaux 9 Caen 5 Clermont-Ferrand 6 Corse 2 Créteil 8 Dijon 6 Direction nationale 9 Grenoble 8 Guadeloupe 1 Guyane 1 La Réunion 1 Lille 8 Limoges 4 2 / Service Civique L est agréée pour l accueil des jeunes de 16 à 25 ans désirant effectuer un service civique. Les missions proposées par l sont définies selon 6 thèmes principaux : Santé, Vie associative, Communication, Environnement, Publics cibles, Accompagnement d une organisation internationale. 4 jeunes volontaires exercent leur service civique à l en 2012-2013 Lyon 6 Martinique 1 Mayotte 1 Montpellier 8 Nancy/Metz 7 Nantes 8 Nice 3 Orléans/Tours 8 Paris 4 Poitiers 5 Reims 6 Rennes 6 Rouen 5 Strasbourg 4 Toulouse 10 Versailles 10 STATISTIQUES DISTRICTS 2012-2013 749 Nombre de districts géographiques pour les collèges et lycées. RAPPORT GÉNÉRAL 2012-2013

CHAPITRE 2 BUDGET DE L

CHAPITRE 2 BUDGET DE L L RESTE LA PLUS ACCESSIBLE DES FÉDÉRATIONS SPORTIVES PUISQUE LE COÛT MOYEN D ADHÉSION À UNE ASSOCIATION SPORTIVE SCOLAIRE EST INFÉRIEUR À 18 EUROS. F le financement de l unss L exercice 2012 de l a présenté des comptes fusionnés (direction nationale et services déconcentrés). Il aboutit à la réalisation d un budget général de 41 810 425 euros. Le résultat de + 63 225 euros (fusionné : + 686 643 euros) témoigne de la bonne santé financière de l grâce au soutien de l État (ministère de l Éducation nationale, ministère en charge des sports, CNDS) et des collectivités territoriales dans le fonctionnement du sport scolaire. De plus, il traduit la volonté de maintenir, voire d augmenter, les engagements sur les crédits d animation, et permet d affecter aux services déconcentrés un supplément de 409 605 euros en crédits d animation par rapport au budget réalisé en 2011. Les produits Les produits de l sont constitués des subventions et des recettes propres. Les subventions Le ministère de l Éducation nationale répartit sa dotation financière en subvention pour les salaires des fonctionnaires détachés (14,5 millions d euros) et en subvention de fonctionnement (2,4 millions d euros). Le ministère en charge des sports soutient l à hauteur de 967 500 euros. S ajoute la subvention du CNDS, part nationale allouée à l organisation du championnat du monde scolaire de volley-ball (80 000 euros). Les recettes propres L année 2012 a vu l augmentation du prix de la licence afin d assurer les grands équilibres financiers de l. Le produit des licences atteint 11,1 millions d euros (soit un supplément de recettes de 199 600 euros par rapport au réalisé 2011). Il est à noter que l reste la plus accessible des fédérations sportives puisque le coût moyen d adhésion à une association sportive scolaire est inférieur à 18 euros. Les affiliations (754 758 euros) et les produits autres (451 394 euros) complètent la partie «recettes propres» du budget. Les charges Il s agit principalement des salaires des personnels de l. S ajoutent à ces charges la ventilation des crédits d animation, les crédits de fonctionnement, les crédits de promotion et le soutien à la formation. Les salaires Les salaires de l représentent 21 363 210 euros, dont 14 661 124 euros pour les fonctionnaires détachés. L animation Les crédits d animation fusionnés s élèvent à 16 002 210 euros répartis en compétitions nationales «équipe établissement» (978 118 euros), compétitions nationales «excellence» (286 026 euros), inter-académie (123 268 euros), compétitions internationales (194 208 euros) et manifestations promotionnelles (126 133 euros). Les crédits d animation à destination des services déconcentrés de l sont soumis pour 30% de la somme allouée à une 0,4% 40% 53% ventilation par axes de développement. Le choix des axes locaux de développement du sport scolaire s appuie sur la circulaire d août 2010 relative au développement du sport scolaire et aux problématiques locales formalisées dans le plan académique de développement du sport scolaire. En lien avec les lettres de mission des cadres, la répartition des crédits d animation renforce le dialogue de gestion entre la direction nationale et les services déconcentrés de l. Fonctionnement, communication et formation Les charges de fonctionnement de l (direction nationale et services déconcentrés) atteignent 2 329 021 euros (fusionné : 3 262 442 euros liés à l intégration de la totalité des engagements des services en matière de fonctionnement). Enfin, la communication-promotion (304 280 euros) et la formation (131 238 euros) complètent les charges. LES CHARGES Salaires Fonctionnement Promotion Animation Formation 0,26% 8% 3% 37% LES PRODUITS Licences Affiliations Autres Subventions salaires des fonctionnaires CNDS Subvention Éducation nationale Ministère en charge des sports 1% 6% 22 23 48,74% 2% 1% RAPPORT GÉNÉRAL 2012-2013

CHAPITRE 3 LE SPORT SCOLAIRE EN MOUVEMENT

CHAPITRE 3 L ET SON FONCTIONNEMENT 1 042 665 LICENCIÉS % FILLES LICENCIÉES 11 % 17 % J.SENIORS 29 % JUNIORS MINIMES 43 % BENJAMINES 43 % BENJAMINES NOMBRE TOTAL DE LICENCIÉS Collège 736 895 26 Lycée 218 597 27 Lyc. professionnel 63 807 Lyc. agricole 18 960 Autres 4 406 RAPPORT GÉNÉRAL 2012-2013

CHAPITRE 3 LE SPORT SCOLAIRE EN MOUVEMENT ÉVOLUTION DU NOMBRE DE LICENCIÉS 1 100 000 1 050 000 1 006 419 1 042 665 G les LICENCIÉS LES LICENCIÉS SONT LES ÉLÈVES DES ÉTABLISSEMENTS DU SECOND DEGRÉ, ADHÉRENTS À L ASSOCIATION SPORTIVE SCOLAIRE. 1 000 000 950 000 900 000 850 000 800 000 750 000 807 648 832 556 842 451 871 498 899 948 Le nombre de licenciés, après avoir augmenté en dix ans de 177 645, pour atteindre le chiffre record de 1 006 419 en 2008-2009, soit + 21,43 %, est repassé sous la barre du million : 983 149 en 2009-2010 (- 2,31%). Après l année 2011-2012 avec 1 020 523 licenciés, l année 2012-2013 a encore battu le record, avec 1 042 665 licenciés, + 22 002 licenciés, soit + 2,16%. La valorisation de «la Journée du Sport Scolaire», avec un nombre important d AS impliquées, grâce notamment aux directions régionales et départementales, mais également au positionnement explicite du président de l, a sans doute permis un élan de début d année et a pu engendrer, au sein de certaines AS, une dynamique impliquant l ensemble de la communauté éducative et sensibilisant les élèves du second degré. A / La répartition garçons-filles et par catégories d âge La répartition garçons-filles, qui était de 40,07% de filles et 59,93% de garçons en 2012, se situe en 2013 à 39,69% de filles pour 60,31%de garçons. Des constats : Les benjamins garçons et filles constituent la catégorie la plus nombreuse de l effectif total, 43,05% des licenciées filles sont des benjamines, contre 37,84% pour les benjamins, Les benjamins et les minimes représentent 68,96% de l effectif des licenciés, Les cadets et juniors garçons représentent 31,03% des licenciés garçons, et les cadettes et juniores 26,43% des licenciées filles, La catégorie junior est en baisse, notamment chez les filles, La catégorie senior est en baisse très sensible (-23,05%, soit 4 982 en 2013). Ce chiffre s ajoute à la baisse de 2012 : 1 707. B / La fidélisation L étude de la fidélisation est un indicateur important pour connaître la perception de l auprès des licenciés et notre capacité à maintenir le lien avec nos licenciés. Une croissance de cet indicateur montre le travail des encadrants, tant dans la période de rentrée scolaire, pour favoriser ces renouvellements, que tout au long de l année scolaire, pour donner les meilleures conditions d accueil possibles au sein de l AS. La fidélisation présentée est le taux de renouvellement de licence par rapport à la saison précédente : 44,00 % 43,00 % 42,00 % 41,00 % 40,00 % 39,00 % 38,00 % 37,00 % 42,23 % 2011 39,18 % 43,23 % 40,52 % 1 / La prise de licence L élève adhère volontairement à son AS en payant une cotisation dont le montant est décidé par l AS. Il est alors adhérent à son AS et devient licencié de l. La licence est individuelle, annuelle, valable sur une année scolaire et elle permet la pratique de plusieurs activités. Notre système de prise de licence électronique garantit la fiabilité des informations et permet d assurer un suivi à tous les niveaux de l, et ce tout au long de l année. Tous les services déconcentrés de l ont une connaissance fiable de la répartition géographique de leurs licenciés. 2012 41,51 % 39,25 % 2011-2012 2012-2013 Affiliation 80 80 MAIF individuel 0,75 0,75 Base de calcul pour le contrat normal (1) 13,50 13,85 Base de calcul pour le contrat accompagné (2) 18 18,45 28 29 (1) Le contrat normal est appliqué par défaut à toutes les AS qui étaient en contrat en 2011-2012, ainsi qu à toute nouvelle AS créée. (2) Pour les AS qui étaient en «contrat accompagné» en 2011-2012, sera reproposé, sur la base du coût du nombre de licenciés en 2011-2012, + 200 euros. 2013 700 000 À partir de 2009 les licenciés de la Nouvelle-Calédonie ne sont plus recensés. LICENCIÉS 2012-2013 : RÉPARTITION GARÇONS/FILLES PAR CATÉGORIE 450 000 400 000 350 000 300 000 250 000 200 000 150 000 100 000 50 000 0 LICENCIÉS 2012-2013 : % FILLES 45,00 % 40,00 % 35,00 % 30,00 % 25,00 % 20,00 % 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 178 148 237 927 42,82 % Benjamins Benjamins 120 652 182 313 39,82 % Minimes Minimes 70 865 123 972 Cadets 36,37 % Cadets 38 350 71 210 Juniors 35,11 % Juniors 4 694 11 935 Seniors 28,23 % Seniors F G RAPPORT GÉNÉRAL 2012-2013

CHAPITRE 3 LE SPORT SCOLAIRE EN MOUVEMENT H L offre SPORTIVE CHAQUE LICENCIÉ A L OCCASION DE PRATIQUER PLUSIEURS DISCIPLINES AU SEIN DE L AS AU COURS D UNE ANNÉE SCOLAIRE. LE DÉCOMPTE DES PRATIQUANTS DE CHAQUE ACTIVITÉ SPORTIVE PERMET D IDENTIFIER L ÉTENDUE DE L OFFRE PROPOSÉE AINSI QUE LE DEGRÉ D IMPLICATION DES LICENCIÉS DANS LA MULTI-ACTIVITÉ. GLOBALEMENT, POUR TOUS LES TYPES D ÉTABLISSEMENTS CONFONDUS, ON OBSERVE UN TAUX DE PÉNÉTRATION MOYEN DE 21,56%, EN HAUSSE. NOMBRE TOTAL DE SCOLARISÉS 2012-2013 1 / Le taux de pénétration Le taux de pénétration est le pourcentage d élèves licenciés par rapport à la population scolarisée. Il est associé au nombre de licenciés par animateur d AS car les conditions d enseignement de l EPS sont différentes d un type d établissement à un autre. Le pourcentage d élèves licenciés par rapport à la population scolarisée, que nous nommons le taux de pénétration, a toujours fait l objet d une observation détaillée. Il est associé au nombre de licenciés par animateur d AS, car les conditions d enseignement de l EPS sont différentes d un type d établissement à un autre. Il faut noter les paramètres suivants : les enseignants d EPS affectés à un établissement et le nombre d animateurs d AS relèvent du déclaratif de la part de l AS lors de l affiliation, l augmentation du nombre d enseignants affectés sur plus d un établissement, et qui, en principe, n animent l AS que dans un établissement, les enseignants TZR EPS qui n ont pas d AS dans leur service hebdomadaire, les éventuels emplois contractuels peuvent faire apparaître des discordances par rapport à certains chiffres officiels publiés par d autres sources, La notion de «Zone rurale, péri-urbaine, urbaine» est un critère propre à l, renseigné également lors de l affiliation. Globalement, pour tous les types d établissements confondus, on observe un taux de pénétration moyen de 21,56%, en hausse (21,09% en 2011-2012), avec un nombre de licenciés par animateur de 32,47. NOMBRE TOTAL DE LICENCIÉS 2012-2013 Comme le montrent le tableau et le graphique, en comparant les données saisies par les animateurs d Association Sportive, nous pouvons faire le constat suivant : Le taux de pratiquants des garçons est supérieur à celui des filles, Les benjamins et les minimes des deux sexes sont plus engagés dans la multi-activité par rapport aux autres catégories d âge, Quand on suit le rapport licenciés/pratiquants, on note un recul de la pratique sportive dans les catégories cadets et cadettes. Ces catégories s engagent moins lors du passage du Collège au Lycée, 600 000 500 000 400 000 300 000 200 000 100 000 0 544 975 239 408 BG 408 868 182 313 BG 173 604 123 972 BG 106 720 71 210 BG 13 269 11 935 BG 381 019 179 086 BG La catégorie seniors a un nombre de pratiquants légèrement supérieur en garçons et inférieur au nombre de licenciés en filles. Les licenciés s engagent tôt dans l année scolaire, viennent à l AS avec beaucoup de bonnes intentions, mais des éléments extérieurs au fonctionnement de l AS les en éloignent : cours le mercredi après-midi, devoirs surveillés et bacs blancs programmés sur la plage de l AS, stages professionnels, font que certains licenciés ne peuvent pas pratiquer, ne serait-ce qu une seule fois, en compétition. 265 007 120 652 BG 96 856 70 865 BG 54 972 38 530 BG 4 219 4 694 BG Aut Col LA LP Lyc 15 332 Aut Col LA LP Lyc 218 597 4 406 1 462 511 63 807 30 18 960 31 2 868 335 435 856 736 895 53 997 RAPPORT GÉNÉRAL 2012-2013

CHAPITRE 3 LE SPORT SCOLAIRE EN MOUVEMENT Quelques constats : Les différentiels en faveur des filles sont considérables pour l essentiel des activités dites «artistiques». Il convient alors de confirmer l intérêt de ces disciplines pour le public féminin, à savoir l ensemble des gymnastiques, la danse, les arts du cirque, les activités de la forme. Il est indéniable que les disciplines esthétiques, acrobatiques et/ou de création restent des activités davantage pratiquées par le public féminin. Le public féminin aime aussi le défi, le combat et la compétition. Le développement de la pratique sportive féminine passe avant tout par un travail de contenus, qui, dans certains sports collectifs (rugby, basket-ball et futsal), a fait ses preuves et reste un bel exemple. Il est à noter, en règle générale, que tous les sports collectifs sur sable, ainsi que les disciplines qui permettent majoritairement la mixité, sont des exemples de réussite dans la traduction de certains sports dits traditionnels. 1 / Les activités sportives pratiquées A / Les groupes d activités et leur poids respectif LE NOMBRE DE LICENCIÉS PRATIQUANTS PAR GROUPES D ACTIVITÉS L dénombre 100 sports de base, qui sont regroupés en 79 sports de référence. Par exemple, athlétisme hivernal et athlétisme estival sont rattachés à l athlétisme ; la danse regroupe les différentes disciplines de danse ; l aviron et l aviron indoor sont répertoriés sous le terme «aviron». Par ailleurs, afin de simplifier la présentation et les statistiques, ces activités sportives sont présentées dans les groupes d activités. Chaque AS déclare les activités sportives qu elle propose à ses pratiquants. ACTIVITÉS DE LA FORME FITNESS STRETCHING ACTIVITÉS D EXPRESSION ARTS DU CIRQUE DANSE DANSE CONTEMPORAINE DANSE HIP-HOP DOUBLE DUTCH GYMNASTIQUE AÉROBIC - STEP GYMNASTIQUE ACROBATIQUE GYMNASTIQUE ARTISTIQUE GYMNASTIQUE RYTHMIQUE NATATION SYNCHRONISÉE PATINAGE ARTISTIQUE TRAMPOLINE TUMBLING ACTIVITÉS NAUTIQUES AVIRON CANOË-KAYAK PLANCHE À VOILE PLONGÉE SUBAQUATIQUE RAFTING SAUVETAGE SURF BODYBOARD VOILE VOILE HABITABLE VOILE LÉGÈRE WATER-POLO 32 PATINAGE DE VITESSE LONGUE PAUME 33 ACTIVITÉS PHYSIQUES DE PLEINE NATURE (APPN) CHAR À VOILE COURSE D ORIENTATION ÉQUITATION ESCALADE KITESURF PARAPENTE RAID MULTI-ACTIVITÉS RANDONNÉE PÉDESTRE ROLLER SKATE SKI ALPIN SKI NAUTIQUE SKI NORDIQUE SNOWBOARD SPEED SAIL SPÉLÉOLOGIE VTT YOLE RONDE DISCIPLINES ENCHAÎNÉES AQUATHLON BIATHLON NORDIQUE DUATHLON RUN AND BIKE TRIATHLON PERFORMANCE ATHLÉTISME ESTIVAL ATHLÉTISME HIVERNAL BMX CROSS COUNTRY CYCLISME SUR PISTE CYCLISME SUR ROUTE CYCLO CROSS HALTÉROPHILIE - MUSCULATION NAGE AVEC PALMES NATATION SPORTIVE PRÉCISION GOLF PÉTANQUE SPORT BOULES TIR À L ARC TIR SPORTIF SPORTS COLLECTIFS BASE-BALL - SOFTBALL BASKET-BALL BEACH-VOLLEY FOOTBALL FUTSAL HANDBALL HOCKEY SUR GAZON HOCKEY SUR GLACE KAYAK POLO RUGBY RUGBY 13 SANDBALL ULTIMATE VOLLEY DE PLAGE VOLLEY-BALL SPORTS DE COMBAT AÏKIDO BOXE ÉDUCATIVE ASSAUT ESCRIME FULL CONTACT JUDO KARATÉ LUTTE SAVATE BOXE FRANÇAISE SPORTS DE RAQUETTE BADMINTON BADTEN BALLE AU TAMBOURIN PELOTE BASQUE SQUASH TENNIS TENNIS DE TABLE 14 739 366 573 61 868 778 045 165 399 29 713 231 416 14 856 15 644 360 571 Sports de combat Sports de raquette Activités de la forme Activités d expression Activités nautiques APPN Disciplines enchaînées Performance Disciplines enchaînées Performance RAPPORT GÉNÉRAL 2012-2013

CHAPITRE 3 LE SPORT SCOLAIRE EN MOUVEMENT B / L évolution de la pratique : éléments remarquables Sports collectifs La courbe du football chute ; cela peut coïncider avec l arrivée du futsal. La courbe de certaines activités sportives est liée aux grands événements fédéraux (mondial de football, mondial de rugby en 2007 en France). La croissance du rugby, notamment pour les filles, est directement liée au programme de formation «Planète Ovale». 2/ Fairplay et éthique : deux valeurs du sport scolaire Les élèves du second degré, licenciés dans le cadre de leurs associations sportives, seront les pratiquants adultes au sein des clubs et associations ou dans le cadre d une pratique «libre». L adhésion au code du sportif au sein de notre structure a pour objectif de faire comprendre aux licenciés de nos associations sportives qu ils possèdent des droits et des devoirs : des droits liés à la pratique sportive encadrée par des enseignants d EPS et d une prise de responsabilité ; des devoirs liés à une nécessaire attitude «fairplay». 250 000 200 000 150 000 100 000 50 000 0 16 000 14 000 12 000 10 000 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 Code du Sportif de l Au sein de mon établissement, je m engage à : À l association sportive et dans l établissement Partager mes compétences pour faire progresser l autre Prendre des initiatives Accepter différentes responsabilités Promouvoir mon association sportive Sur le terrain Donner le meilleur de moi-même Me contrôler en évitant toute violence et incivilité Respecter l autorité arbitrale Écouter et accepter les remarques Lors des championnats, des déplacements et des rencontres Respecter et m enrichir de toutes les différences Représenter dignement mon établissement Base-ball Basket-ball Football Futsal Handball Hockey sur gazon Rugby Rugby à 13 Ultimate Volley-ball Le fairplay va bien au-delà de la simple application des règles. Il couvre les notions de partage, de connivence entre les membres d un même collectif, d élèves représentant les couleurs de leur établissement. Il est également une façon d être qui doit se retrouver dans tous les moments de la vie sociale. La prise en main par les licenciés eux-mêmes des différentes manifestations sportives (organisateurs, arbitres/juges, secouristes, reporters, aides aux premiers secours) est à la fois la «marque de fabrique» de notre structure et également l exemple même de ce qu est le fairplay. ACTIONS Au-delà du dossier «Vers une génération responsable», qui s inscrit directement dans les valeurs citoyennes, l s attache à mettre en avant des incontournables quel que soit le championnat de France : cela se traduit par la mise en place d un protocole lors des remises de récompenses ainsi que l application d une Charte de participation aux championnats de France. En effet, lors de chaque championnat de France, l équipe qualifiée représente les couleurs de son établissement et doit s inscrire dans l esprit, c est-à-dire être respectueuse des différents engagements demandés à l ensemble des participants. LORS DU CHAMPIONNAT DE FRANCE DE... Je m engage à : Me conformer aux règles du jeu Respecter les décisions de l arbitre Respecter mes adversaires et mes partenaires Refuser toute forme de violence et de tricherie Être maître de moi en toutes circonstances Être exemplaire, tolérant et généreux Respecter l ensemble des personnes participant à l organisation de ce championnat Respecter les installations mises à notre disposition pour nous permettre d évoluer à notre meilleur niveau : vestiaires, terrains, lieux d hébergement et de restauration Prendre connaissance qu en cas de manquement grave au regard de cette charte, des sanctions disciplinaires pourront être prises à l encontre de ma personne, de mon équipe et de mon établissement scolaire PERSPECTIVES L, dans la réflexion menée pour le plan national de développement du sport scolaire, propose la valorisation d un «SPORT SCOLAIRE ÉTHIQUE et SOLIDAIRE» comme l un des six objectifs, afin de promouvoir les valeurs éducatives du sport scolaire. L année 2013 a vu la mise en place de la «commission éthique», regroupant des cadres ainsi que des enseignants d EPS, animateurs d AS. Un travail est engagé sur la rédaction d un «LIVRET ÉTHIQUE», qui devrait être disponible dans tous les établissements scolaires vers le mois de mars 2014. Ce document, à vocation pédagogique, aborde différents sujets importants comme les violences et les incivilités, ainsi que le racisme, l homophobie et le handicap. Il se veut être un support issu de la réflexion des licenciés eux-mêmes, qui permettra d engager les établissements du second degré vers un travail interdisciplinaire. Prévenir et lutter contre le dopage et les conduites dopantes. Le dopage est une pratique interdite, un fléau, une tricherie, un acte grave contraire aux valeurs du sport. Aujourd hui, il est indéniable que le dopage affecte une grande variété de disciplines sportives, et ce à tous les niveaux de pratique. L est, pour beaucoup de licenciés, la première porte d entrée dans une activité sportive encadrée. Il est donc essentiel de sensibiliser l ensemble des licenciés accueillis dans les AS. La lutte contre le dopage fait partie des engagements du ministère des Sports. L veille à la santé de ses licenciés et développe auprès d eux beaucoup d actions sur l ensemble du territoire. Nos outils de prévention du dopage et des conduites dopantes poursuivent des objectifs multiples : informer, sensibiliser, modifier les conduites et les comportements, changer les représentations... Ainsi, les directives et propositions du Plan National de Développement du Sport Scolaire 2012-2016, «Pour un sport scolaire éthique & solidaire», sont déclinées sur tout le territoire. Campagnes de sensibilisation sur le dopage : 90% des services régionaux et départementaux ont mené au moins une action de sensibilisation. Nombre de contrôles effectués : 12 Nombre de cas positifs : 2 8 000 Rafting Rappelons que le règlement fédéral demande 6 000 Surf Bodyboard que tous les championnats de France proposent «un Voile 4 000 LORS DE CHAQUE CHAMPIONNAT point accueil de sensibilisation aux conduites addictives Water-polo 34 DE FRANCE, L ÉQUIPE QUALIFIÉE et au dopage». 35 2 000 70% des championnats de France ont créé ce point REPRÉSENTE LES COULEURS DE 0 accueil en 2012-2013. SON ÉTABLISSEMENT ET DOIT Ces championnats de France apparaissent aussi comme un moment privilégié pour sensibiliser l ensemble des S INSCRIRE DANS L ESPRIT. Par exemple, il y a une augmentation globale dans tous les sports. Cependant, certains sports participants. ne progressent pas autant, ou même baissent, comme le canoë-kayak. 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 Aviron Canoë-kayak Kayak polo Plongée subaquatique RAPPORT GÉNÉRAL 2012-2013

CHAPITRE 3 LE SPORT SCOLAIRE EN MOUVEMENT i Les associations SPORTIVES Une association sportive est créée au sein de chaque établissement scolaire pour la mise en œuvre et l encadrement de l activité sportive de l. dynamisme de l association sportive du second degré ; il est en prise directe avec ses licenciés et valorise leur implication à partir d un projet sportif et éducatif précis. L article 3 des statuts de l stipule que toutes les AS Sur le versant pédagogique, il construit en équipe le des établissements du second degré de l enseignement projet de l association sportive, qui prend en compte public sont obligatoirement affiliées à l et que les les attentes et besoins de chacun, encadre ses équipes AS des établissements d enseignement privé peuvent également s affilier. lors des entraînements et déplacements en dehors de L inscription volontaire des élèves dans un cadre associatif leur apporte un nouveau rapport dans l acte de formation. La construction du projet d association sportive, issue des échanges concrets entre les personnes investies, adultes comme élèves, est la base d une l enceinte de l établissement Sur le versant administratif, il remplit régulièrement son cahier d association sportive, s accorde avec le trésorier de l AS sur l équilibre des dépenses, participe activement à la mise en place des instances, comme l assemblée démarche éducative qui prend en compte les attentes de générale de l association sportive. chacun. Au-delà de son implication constante au sein de sa Le projet d AS propre association sportive, l enseignant d EPS participe Le projet de l association sportive est défini à la fois L AS est une association de loi 1901, dont le fonctionnement est assuré notamment par : activement aux grands événements et championnats par des directives ministérielles et par le règlement le président : le chef d établissement est de droit organisés par l dans son département. Il est intérieur de l. le président de l AS. Par sa fonction, il participe en ce sens un soutien essentiel à la concrétisation de Il doit : Établir une cohérence avec le projet pédagogique notamment à la vie statutaire de l association, dont la présidence du comité directeur et de l assemblée générale. Il lui appartient institutionnellement de vérifier rencontres qui déplacent le plus souvent des centaines de licenciés des différentes régions de France et des DOM-TOM. On dénombre 33 897 animateurs d AS pour d EPS de l établissement que les demandes de licences soient conformes aux l année 2012-2013. exigences du règlement intérieur de l et de Viser l adhésion du plus grand nombre d élèves le secrétaire : tout au long de l année, le secrétaire de transmettre à la préfecture les documents obligatoires. Conduire à une participation active des élèves à la l association sportive veille à la gestion administrative En tant que président de l association sportive, le chef vie associative d établissement veille à son bon fonctionnement et quotidienne, indispensable au bon fonctionnement de Proposer une pratique différenciée d activités physiques et sportives Conduire à l apprentissage de la responsabilité met en valeur tous les projets sportifs et éducatifs qui permettent une reconnaissance de «ses couleurs» au-delà du quartier, du département Le conseil d administration est d ailleurs le lieu incontournable pour asseoir et défendre le projet de l association. En particulier, le secrétaire organise les réunions de l association (bureau, comité directeur, AG), jusqu à la réalisation et à la diffusion des comptes rendus. Il est également chargé de la transmission des informations et documents nécessaires à l association et l association sportive devant la communauté éducative. à ses acteurs. un vice-président «élève» le trésorier : il tient les comptes de l association. et un vice-président «parent», postes essentiels aux Il effectue tous les paiements et perçoit toutes les prises de décisions concertées pour faire avancer puis valider le projet de l association sportive lors du conseil recettes sous la responsabilité du président. Il tient d administration. En 2012-2013, les données recueillies via le module «La vie de l AS», auquel 33% (3056/9262) des AS ont répondu font état de : une comptabilité régulière de toutes les opérations, tant en recettes qu en dépenses. Il rend compte à l assemblée générale annuelle qui statue sur la gestion. Il est chargé des demandes de subventions à la commune, au département et à la région pour faire fonctionner 5181, soit 55,75% d AS qui ont un vice-président élève l association. 36 (contre 34,66% en 2011-2012) Par ailleurs, les fédérations de parents d élèves, PEEP et 37 2590, soit 27,87% d AS qui ont un vice-président FCPE, apportent à l et aux AS un soutien constant, parent (contre 12,85% en 2011-2012) notamment lors des manifestations organisées sur tout les animateurs d AS : les enseignants d EPS encadrent leur association sportive et y sont attachés. L enseignant d EPS, animateur d AS est le rouage essentiel du le territoire, ou encore au moment de la sensibilisation des familles dans le cadre des procédures d inscription en début d année scolaire. RAPPORT GÉNÉRAL 2012-2013