COLLOQUE ADÉQUATION FORMATION-EMPLOI. Mardi 24 février 2015

COLLOQUE ADÉQUATION FORMATION-EMPLOI Mardi 24 février 2015

Merci à nos partenaires

Horaire de l événement 8h00 : Mot de bienvenue et introduction M me Norma Kozhaya, Vice-présidente Recherche et économiste en chef, Conseil du patronat du Québec M. Yves-Thomas Dorval, Président-directeur général, Conseil du patronat du Québec 8h10 8h40 : Allocution du conférencier d honneur M. François Blais, ministre de l Emploi et de la Solidarité sociale 3

Horaire de l événement 8h40 9h30 : Analyse de la situation et programmes offerts aux employeurs M. Bernard Matte, sous-ministre au ministère de l Emploi et de la Solidarité Mme Johanne Bourassa, sous-ministre associée et secrétaire générale de la Commission des partenaires du marché du travail 9h30 9h45 : Pause 4

Horaire de l événement 9h45 10h35 : Offre de services des commissions scolaire et des cégeps Josée Bouchard, présidente de la Fédération des commissions scolaires du Québec 10h15 10h45 : Jean Beauchesne, Président-directeur général de la Fédération des cégeps 10h35 10h50 : Résultats d un sondage mené par le CPQ 5

Horaire de l événement 10h50 11h50 : Panel - enjeux vécus par les employeurs Éric Tétreault, président, Manufacturiers et Exportateurs du Québec Claude Provost, vice-président aux ressources humaines et services partagés, Groupe Canam Antonio Hortas, directeur des ressources humaines & SST, Investissements Brasco Inc. 6

Horaire de l événement 12h00 13h00 : Atelier / boîte à lunch - quelles solutions pour les employeurs? 13h00 13h30 : Plénière : synthèse des discussions tenues en ateliers 13h30 14h00 : Conclusion et mot de la fin 7

INTRODUCTION 8

CONFÉRENCIER D HONNEUR M. François Blais, ministre de l Emploi et de la Solidarité sociale 9

ANALYSE DE LA SITUATION ET PROGRAMMES OFFERTS AUX EMPLOYEURS 10

Colloque Pour une meilleure adéquation formation-emploi Présentation de M. Bernard Matte Sous-ministre

Équation du niveau de vie NIVEAU DE VIE DÉMOGRAPHIE TAUX D EMPLOI DURÉE DU TRAVAIL PRODUCTIVITÉ PIB Population totale Pop. 15-64 ans Population totale Emploi Pop. 15-64 ans Heures travaillées Emploi PIB Heures travaillées QUANTITÉ DE TRAVAIL ASPECT QUALITATIF DU TRAVAIL 12

Le niveau de vie au Québec pourrait être amélioré Au Québec, le niveau de vie est plus faible que dans plusieurs pays de l OCDE (17 e rang sur 21 pays sélectionnés de l OCDE 1 en 2013), dont les États-Unis : au niveau de la quantité de travail, le Québec est au milieu de peloton par rapport aux pays de l OCDE (13 e rang sur 21 en 2013 pour la durée du travail; 12 e sur 21 pour le taux d emploi global); par contre, au niveau de la productivité du travail, la province se positionne moins bien (17 e rang sur 21 en 2013). 1. Prospérité et productivité, Bilan 2014, Hautes études commerciales de Montréal (HEC). Note : 21 pays de l OCDE sur 34 ont été sélectionnés et si l on ajoute le Québec, on obtient un total de 21. 13

Retard du Québec en matière de productivité Productivité du travail (PIB par heure travaillée) pour certains pays de l OCDE et provinces canadiennes en 2013 (en $ canadiens de 2013) 110 100 90 PIB/heure travaillée 80 70 60 50 40 30 Norvège Terre-Neuve-et-Labrador Alberta Belgique Saskatchewan France Danemark Allemagne Pays-Bas États-Unis Irlande Suisse Suède Australie Finlande Espagne Italie Canada Colombie-Britannique Ontario Royaume-Uni Québec Manitoba Islande Japon Nouveau-Brunswick Nouvelle-Écosse Nouvelle-Zélande Île-du-Prince-Édouard Corée du Sud Source : Prospérité et productivité, Bilan 2014, Hautes études commerciales de Montréal (HEC) 14

Prévisions de la croissance économique potentielle du Québec En % Prévisions de la croissance économique potentielle du Québec Contribution par facteur de croissance 1995-2004 2005-2014 2015-2024 2025-2035 Croissance du PIB potentiel 2,54 1,66 1,28 1,60 Contributions par facteur de croissance Travail 0,76 0,64 0,13 0,19 Capital 0,44 0,59 0,64 0,77 Croissance résiduelle* 1,34 0,44 0,51 0,64 * Croissance expliquée par les progrès technologiques, la formation des travailleurs et les gains d efficacité. 15 Sources : Desjardins, Études économiques (décembre 2014)

La population québécoise de 15 à 64 ans amorcera bientôt un déclin en nombre absolu 5 510 Évolution de la population québécoise âgée de 15 à 64 ans 5 490 5 470 milliers de personnes 5 450 5 430 5 410 5 390 5 370 5 350 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2021 2026 15-64 ans 5 450,4 5 469,5 5 479,1 5 484,4 5 484,6 5 483,9 5 478,9 5 424,9 5 392,4 Source : Projections démographiques pour le Canada, les provinces et les territoires, tableau 11-6, Statistique Canada. Compilation : Emploi-Québec. 16

17 Merci de votre attention!

Services aux entreprises d Emploi-Québec et de la Commission des partenaires du marché du travail Colloque Pour une meilleure adéquation formation-emploi Conseil du patronat du Québec 24 février 2015

Offre de services aux entreprises d Emploi-Québec Panier de services adapté aux besoins et priorités des entreprises Recrutement Formation Maintien en emploi Soutien à la gestion des ressources humaines 19

Offre de services aux entreprises d Emploi-Québec Des services d information et de conseils Information sur le marché du travail (IMT en ligne) Service de placement (Placement en ligne) Aide-conseil spécialisée Des mesures d aide financière 20 Gestion des ressources humaines Formation et développement des compétences Aides à l embauche

Offre de services aux entreprises d Emploi-Québec Soutien à la gestion des ressources humaines Comité de concertation en entreprise Diagnostic d entreprise (fonction RH) Consultation en GRH Accompagnement personnalisé de gestion (coaching) Mise sur pied d un service des ressources humaines 21

Offre de services aux entreprises d Emploi-Québec Soutien au développement des compétences et à la formation de la main-d œuvre Mesure de formation de la main-d œuvre Programme d apprentissage en milieu de travail Projets économiques d envergure 22

Offre de services aux entreprises d Emploi-Québec Aides à l embauche de personnes ayant des difficultés d intégration au marché du travail Personnes à risque de chômage prolongé Personnes immigrantes ou membres d une minorité visible Personnes handicapées 23

Offre de services aux entreprises de la CPMT Soutien au développement des compétences et à la formation de la main-d œuvre Formation de base Francisation Formation des personnes immigrantes en région Transfert de compétences dans un contexte de mobilité interne 24

Offre de services aux entreprises de la CPMT Soutien au développement des compétences et à la formation de la main-d œuvre Stages rémunérés en entreprise Structuration de la formation Amélioration de la compétitivité des entreprises 25

Le Service aux entreprises d Emploi-Québec de votre région : la porte d entrée pour les services d Emploi-Québec et de la CPMT www.emploiquebec.gouv.qc.ca 26

PÉRIODE DE QUESTIONS 27

PAR TOUS AVEC TOUS

OFFRE DE SERVICES DES COMMISSIONS SCOLAIRE ET DES CÉGEPS 29

Pour une meilleure adéquation formation-emploi Conseil du patronat du Québec Le 24 février 2015

COMMISSIONS SCOLAIRES Aperçu général APERÇU DE LA SITUATION 72 commissions scolaires au Québec 60 francophones 9 anglophones 3 à statut particulier Accueillent plus d un million d élèves Gèrent : 2 340 écoles publiques 195 centres de formation professionnelle 193 centres d éducation des adultes Emploient près de 175 000 personnes www.fcsq.qc.ca 31

Le diplôme d études professionnelles (DEP) Une formation pour réaliser l adéquation formation-emploi 119 479 personnes inscrites en formation professionnelle en 2012-2013 L enseignement individualisé dans certains secteurs de formation permet à des personnes d entrer en formation à tous les mois, l attente est grandement diminuée Reconnaissance des acquis et des compétences : un service valorisant pour les travailleurs Plusieurs programmes en alternance travail-études Formation offerte de jour, de soir, même de nuit et tout au long de l année. Les commissions scolaires s ajustent à la disponibilité et aux besoins des personnes en maximisant leur dispositif de formation www.fcsq.qc.ca 32

La part de l emploi en 2022 par niveau de compétence en pourcentage Les emplois de niveau technique, dont la plupart demande une formation technique collégiale ou une formation professionnelle du secondaire, occuperont le plus de main-d œuvre en 2022 (avec 32 % de l emploi total) Les emplois de niveau technique I, c est-à-dire des emplois pour lesquels une formation technique collégiale est normalement exigée, occuperont 15 % de la maind'œuvre Les emplois de niveau technique II, comprenant les métiers demandant normalement une formation professionnelle du secondaire, occuperont 17 % de la main-d'œuvre Pour la période 2013-2022, on estime à 1 358 500 le nombre de postes qui seront à pourvoir, dont 81 % (1 104 700) pour combler des départs à la retraite www.fcsq.qc.ca Le DEP Un dispositif de qualification qui sera grandement sollicité Source: Emploi-Québec, Le marché du travail et l emploi par industrie au Québec. Perspectives à moyen terme (2013-2017) et à long terme (2013-2022), juillet 2014 33

Qu elle est la formation exigée pour travailler dans la fonction publique comme agent de bureau? 1) DES (diplôme d études secondaires) Malgré tous nos efforts Question piège 2) DEP en secrétariat (diplôme d études professionnelles) 3) DEC en Techniques de bureautique (diplôme d études collégiales) www.fcsq.qc.ca 34

Connaissez-vous les personnes inscrites en formation professionnelle? Je vous invite à participer à ce petit «Quiz» www.fcsq.qc.ca 35

Question «Quiz» Quelle est la moyenne d âge des personnes inscrites en formation professionnelle? 1) 27 ans 2) 22 ans 3) 19 ans www.fcsq.qc.ca 36

Question «Quiz» Quelle est la proportion des élèves qui s inscrivent en formation professionnelle et qui possèdent déjà un DES? 1) 22 % 2) 37 % 3) 50 % www.fcsq.qc.ca 37

Question «Quiz» Quel est le pourcentage des élèves inscrits au DEP ayant étudié au collégial auparavant? 1) 12 % 2) 24 % 3) 33 % 4) 50 % www.fcsq.qc.ca 38

Question «Quiz» Quel est le taux de réussite en formation professionnelle en 2009-2010? 1) 87,6 % 2) 60,1 % 3) 67,3 % www.fcsq.qc.ca 39

Question «Quiz» En 1976-1977, on comptait 113 228 jeunes en formation professionnelle. En 2009-2010, combien de jeunes en continuité de formation comptait-on en formation professionnelle? 1) 7 824 2) 55 612 3) 87 435 4) 104 564 www.fcsq.qc.ca 40

Enjeux en formation continue La diversité : les attestations d études professionnelles (AEP) pour réaliser l adéquation formation-emploi 42 nouveaux programmes ont été mis en œuvre par les commissions scolaires depuis 2001 pour réaliser l adéquation formation-emploi Certains de ces programmes devraient répondre à des besoins urgents du marché du travail, mais le financement est insuffisant Chaque programme vise une fonction de travail spécifique Exemples : www.fcsq.qc.ca Chauffeur d autobus Préposé en hygiène et salubrité en milieux de soins Peintre industriel Foreur de puits Mécanicien de remorques de camion Assembleur de portes et fenêtres 41

Formation à temps partiel Enjeu important pour réaliser l adéquation formation-emploi Une offre de service à temps partiel permettrait de qualifier un grand nombre de travailleurs Il y a un obstacle majeur : Une personne qui désire poursuivre des études à temps partiel, avec l objectif d obtenir un diplôme en formation professionnelle, ne peut pas le faire. Les règles budgétaires et les encadrement légaux ne le permettent pas. Le régime pédagogique de la FP exige que les élèves soient présents 15 heures et plus par semaine Il est plus facile de se former quand on est déjà scolarisé (collégial et universitaire) À titre d exemple : il est présentement impossible pour un ouvrier dans un entrepôt de suivre des cours du soir à temps partiel pour obtenir un DEP en soudage www.fcsq.qc.ca 42

Éducation des adultes La formation de base Près de 200 000 adultes en formation générale 187 centres d éducation des adultes Temps plein, temps partiel, de jour, de soir www.fcsq.qc.ca 43

Éducation des adultes La formation de base Enjeu Les résultats du Programme pour l évaluation internationale des compétences des adultes (PEICA) soulignent l urgence d agir contre l analphabétisme Au Québec, 19 % de la population québécoise âgée de 16 à 65 ans affiche actuellement de très faibles compétences en littératie (soit plus d un million d adultes) Obstacles Enveloppe fermée Listes d attente de plus de 1 000 personnes www.fcsq.qc.ca 44

Enjeux en formation continue La francisation des immigrants, un enjeu à leur intégration en emploi Les commissions scolaires constituent le plus grand réseau de francisation au Québec avec près de 25 000 étudiants Les commissions scolaires améliorent et diversifient régulièrement leur offre de service en francisation de manière à offrir une formation complète et adaptée aux exigences actuelles L intégration au marché du travail des immigrants et des adultes Les commissions scolaires contribuent d une façon active dans le réseau scolaire, communautaire et auprès d employeurs à faire la promotion de l intégration des adultes et de la clientèle immigrante La francisation possible dans toutes les régions du Québec www.fcsq.qc.ca 45

Les commissions scolaires et leurs services aux entreprises en chiffres Plus de 65 services aux entreprises (SAE) 33 sont centralisés 7 sont fusionnés avec d autres commissions scolaires Plus de 60 cadres, plus de 150 professionnels et plus de 100 ressources de soutien Et d innombrables formateurs et experts de contenus www.fcsq.qc.ca 46

Consortium des services aux entreprises des commissions scolaires www.fcsq.qc.ca 47

Standardisation Formation Québec en réseau 10 formations standardisées Déploiement national, service local 200 mécaniciens Électricité, hydraulique, hybride Programme d entretien préventif 48

En conclusion Pour réussir l adéquation formation-emploi, les commissions scolaires ont compris qu il faut : Souplesse dans leur offre de service Créativité dans leurs stratégies Constance dans la qualité de la formation Diversité dans les réponses aux besoins Complicité avec leurs partenaires du marché du travail wwfcsq.qc.ca 49

L adéquation Formation emploi : un défi qui interpelle le réseau collégial Par M. Jean Beauchesne président-directeur général de la Fédération des cégeps Février 2015

175 000 étudiants réguliers Taux de diplomation Durée du séjour 49% préuniversitaire 34% après 3 ans 2,4 ans (préuniversitaire) Les étudiants 46% au secteur technique 5% accueil et intégration 58% sont des filles 55% après 5 ans un étudiant sur 3 change de programme 3,9 ans (technique) 40 000 étudiants à la formation continue, dont 25 000 en formation créditée (AEC) 42% sont des garçons La génération C : Computer, Cellulaire, Crédit, Critique, «Char», Contestataire 51

Situation économique Changements du profil Les étudiants Plus de 66% des étudiants travaillent 13% plus de 15 h 35% ont des soldes impayés de carte de crédit Fréquentation collégiale des étudiants en situation de handicap explose 13 000 allophones et francophones fréquentent un cégep anglophone (7,3%) 55 % ont des prêts de l aide financière 52

La réponse aux besoins du marché du travail passe par : 9 programmes préuniversitaires (le plus fréquenté étant Sciences humaines) 130 programmes techniques La Formation continue pour les adultes dans près de 1000 attestations d études collégiales 53

Les 130 programmes techniques se répartissent en 5 familles : Les techniques biologiques et les Technologies agroalimentaires (de la denturologie aux soins infirmiers en passant par la médecine nucléaire) Les techniques physiques (du génie à l assainissement des eaux en passant par l architecture navale) Les techniques humaines (de techniques policières aux loisirs en passant par la sécurité incendie et l éducation à l enfance) 54

Les techniques de l administration (de la bureautique à la gestion hôtelière en passant par l assurance et la comptabilité) Les arts et les communications graphiques (de l art du cirque aux technologies des médias en passant par les métiers d art) 55

Ces 5 familles techniques fournissent 16 000 diplômés par année disponibles pour le marché du travail. Toutefois : Près de 4000 choisissent de poursuivre leurs études à l université et Près de 1500 d entre eux terminent leurs études dans des secteurs moins recherchés par le marché du travail 85 % des emplois techniques à combler dans les 7 prochaines années requerront un diplôme collégial (80 000 postes) 56

Les freins à une réponse adéquate aux besoins du marché du travail : Le manque de diplômés techniques dans les secteurs en demande (techniques de la santé et de l administration en particulier) Les prérequis du secondaire Le libre choix de l étudiant La promotion concrète des métiers d avenir La lenteur du réseau éducatif à adapter l offre de formation aux réalités changeantes du monde du travail Le chevauchement dans les parcours de formation professionnelle (secondaire) et de formation technique (collégial) 57

RÉSULTATS D UN SONDAGE MENÉ PAR LE CPQ 58

Sondage pour une meilleure adéquation formation-emploi Conseil du patronat du Québec 24 février 2015 1

La loi du 1% 60% connaissent très bien la Loi du 1 % 65% considèrent qu elle représente un avantage 60

Les principaux mérites de la Loi Mettre l'accent sur la formation et être incitative, culture de formation Assurer une formation continue dans les entreprises «Sensibiliser les employeurs à l'importance de la formation et des compétences. De nos jours, ça va de soi! Même s'il n'y avait pas cette loi, on se doit d'investir en formation pour assurer une main-d'œuvre compétente, surtout avec le contexte de rareté de M-O». 61

Les principaux inconvénients de la Loi Trop de paperasse, complexité administrative, reddition de comptes «La gestion par Revenu Québec crée plusieurs problèmes» «Logique quantitative et comptable. Le développement des compétences, c'est aussi une affaire de qualité!» «Les certificats d'agréments sont complexes à remplir» 62

Recommandations pour l améliorer «Diminuer la paperasse» «Faciliter l'obtention de l'agrément» «L'idée d'intégrer les stagiaires est pertinente» «Ouvrir d'avantage sur les budgets en région afin de mieux répondre au petites entreprises qui elles, en ont plus souvent besoin?» «Obtenir des données de balisage sur la formation au Québec» «Miser sur des initiatives comme le CQIF» «Éliminer cette Loi» 63

Recommandations pour l améliorer (suite) 73% sont d avis que la formation donnée dans le cadre de colloques et de conférences devrait continuer de faire partie des dépenses admissibles au regard de la loi du 1% PF-août 2012 64

L état de la situation Mon organisation compte des poste vacants difficiles à combler 63% Les stages permettent de mieux répondre aux besoins de recrutement 76% La formation d apprentis ou stagiaire a été une expérience positive de façon presque unanime Les jeunes ne sont pas bien informés des besoins du marché du travail 67% La formation professionnelle et technique n est pas bien perçue par les jeunes et la société en général 60% 65

L état de la situation (suite) Les institutions de formation professionnelle (au niveau secondaire) ou technique préparent bien leurs diplômés pour le marché du travail 64% Mon organisation a déjà participé à des activités d'orientation et/ou de recrutement auprès de jeunes dans des établissements de formation ou ailleurs 70% (et à 95% cela s est avéré efficace) Une majorité d entreprises a consacré entre 8 et 20 heures en moyenne par employé, (20% ont consacré entre 21 et 40 heures) 66

Merci de votre attention PF-août 2012 67

PANEL - ENJEUX VÉCUS PAR LES EMPLOYEURS 68

PAR TOUS AVEC TOUS

ATELIER / BOÎTE À LUNCH COMPRÉHENSION DES PISTES DE SOLUTIONS POUR LES EMPLOYEURS 70

ATELIER Quelles solutions pour les employeurs? 1 - Loi du 1% et stages (15 minutes) Selon vous, est ce que les employeurs considèreraient important de moderniser la loi sur les compétences et ses règlements (notamment sur les dépenses admissibles) et/ou de pouvoir améliorer son cadre d application, pourquoi? Quels sont les moyens les plus susceptibles de favoriser les stages en entreprise? 71

ATELIER Quelles solutions pour les employeurs? 2 - Les principaux défis en matière d adéquation de la formation / besoins du marché du travail (15 minutes) Nommez deux défis rencontrés par les employeurs sur le plan de la disponibilité et de l adéquation de la formation de la main-d œuvre professionnelle et technique? 72

ATELIER Quelles solutions pour les employeurs? 3 - Pistes de solutions (20 minutes) Quelles pistes de solutions les employeurs suggèrent-ils d envisager, selon vous, pour une meilleure adéquation entre la formation et les besoins du marché du travail? Du côté de l information sur le marché du travail et son utilisation Du côté de l offre de services en formation professionnelle et technique Du côté d autres programmes gouvernementaux en général 73

CONCLUSION ET MOT DE LA FIN 75

Merci à nos partenaires

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