Maîtrise universitaire/ Master of science en Didactique du français langue première

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1 Maîtrise universitaire/ Master of science en Didactique du français langue première lan d étude année académique

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3 lan d études Maîtrise universitaire/master of science en Didactique du français langue première Master conjoint proposé par la Haute Ecole édagogique du canton de Vaud et l Institut universitaire de formation des enseignants de l Université de Genève 1 résentation de la formation 1.1 Msc en didactique du français langue première (MADF) La didactique du français est un champ de formation et de recherche qui a pour objet l enseignement et l apprentissage du français comme langue scolaire première. Elle a comme référence d une part les études en langue et littérature françaises et d autre part les sciences de l éducation. La didactique interroge notamment : Les prescriptions des plans d études, programmes et manuels d enseignement du français, en langue et en littérature, Les objectifs et finalités de l enseignement aujourd hui et dans l histoire, Ce qui est réellement enseigné dans les classes du préscolaire jusqu à l université, La manière d apprendre des élèves et ce qu ils apprennent. Le programme d études proposé dans ce master aborde les principales questions du champ par un ensemble de cours, modules et stages, communs ou personnalisés en fonction des études et expériences antérieures des étudiants. La didactique du français est interdisciplinaire ; le programme comprend, selon le parcours des étudiants, une mise à niveau dans les disciplines de référence : sciences de l éducation ou langue et littérature françaises. 1.2 But de la formation La Maîtrise universitaire en didactique du français s inscrit dans la politique de développement des didactiques disciplinaires comme champs académiques autonomes, menée par la Conférence des recteurs des universités suisses (CRUS) et la Conférence des recteurs des Hautes écoles pédagogiques de Suisse (COHE). Le titre satisfait aux conditions minimales pour devenir formateur en didactique du français dans les Hautes écoles pédagogiques et Instituts de formation des enseignants, y compris dans la formation continue. Il donne accès aux études doctorales en didactique du français, notamment au sein du rogramme doctoral suisse en didactique disciplinaire ( Il facilite l accès aux activités de spécialiste disciplinaire, de chef de file ou de responsable de branche dans les Etablissements scolaires. Il ouvre l accès à certaines activités dans les institutions de formation des enseignants, comme celles de chercheur, de responsable de programmes, de conseiller aux études, lan d études MADF Version du 5 octobre :18 M 3

4 1.3 Modalités de formation S adressant à des étudiants de toute la Suisse, la MADF offre de larges possibilités de travail personnalisé : cours, séminaires, stages, travail personnel ou de groupe accompagné, mode de formation hybride ou à distance. Il permet également, sous condition, de suivre des enseignements similaires et d acquérir les crédits correspondants dans d autres Hautes écoles suisses. Un mentor conseille les étudiants dans leur choix de parcours. S adressant à des étudiants de toute la Suisse, la MADF offre de larges possibilités de travail personnalisé : cours, séminaires, stages, travail personnel ou de groupe accompagné, mode de formation hybride ou à distance. Il permet également, sous condition, de suivre des enseignements similaires et d acquérir les crédits correspondants dans d autres Hautes écoles suisses. Un mentor conseille les étudiants dans leur choix de parcours. 1.4 Conditions d admission Les candidats à la Maîtrise universitaire en didactique du français langue première doivent être titulaires d un : Bachelor en lettres (discipline français) d une université suisse Bachelor professionnel en enseignement primaire Bachelor en sciences de l éducation avec accent fort sur la didactique du français ou d un titre jugé équivalent. Les études peuvent être suivies à plein temps ou en emploi : elles sont donc ouvertes aussi bien aux futurs Bachelors de l année qu aux enseignants du degré primaire ou aux semi-généralistes du degré secondaire I particulièrement motivés par l enseignement du français et désireux de se spécialiser dans cette discipline. Les candidats doivent présenter leur candidature à la HE Vaud ( 2 Titre obtenu Au terme de ses études, le diplômé se voit décerner le titre de Maîtrise universitaire / Master of science en didactique du français langue première, délivré conjointement par l Université de Genève et la Haute école pédagogique du canton de Vaud. 4 lan d études MADF Version du 5 octobre :18 M

5 3. Structure générale du plan d études 3.1 lan d études - Compléments préalables pour les porteurs d un titre jugé équivalent (30-60 ) rogramme de mise à niveau 30 Compléments en langue et littérature françaises pour les porteurs d un Baccalauréat / Bachelor en enseignement primaire ou en sciences de l éducation 30 ou Compléments en sciences de l éducation pour les porteurs d un Baccalauréat / Bachelor en langue et littérature française 30 rogramme de Maîtrise 90 Cours et séminaires en didactique du français 33 Séminaire de recherche en didactique du français 12 Méthodologie de recherche 9 Stage 6 Mémoire 30 Total arcours conseillé dans le plan d études 1 ère année Master 60 Complément d études en langue et littérature françaises ou en sciences de l éducation 30 UF en didactique du français (dont obligatoire «Thèmes actuels») 15 Séminaire de recherche en didactique 6 Méthodologie de recherche 3 Stage 6 2 e année Master 60 UF en didactique du français 18 Séminaire de recherche en didactique du français 6 Méthodologie de la recherche 6 Mémoire 30 Total 120 lan d études MADF Version du 5 octobre :18 M 5

6 4. Liste des unités de formation 4.1 Compléments hors master Etudes en langue et littérature (30 ) Titre Institution Etudes en langues et littérature - UNIGE Introduction aux sciences du langage et de la communication B. Bronckart UNIGE - SSED 14:00-16:00 6 A+ Textes et contextes en littérature (Mod.) Tinguely, Rueff, Lombard UNIGE 16:00-18:00 Jeudi 14:00-16:00 12 A+ BA-FMod : Œuvres et genres littéraires I - La poésie et le théâtre La oésie (C) A. Rodriguez 12: Analyse de texte: la poésie (S) D. Kunz Westerhoff C. Le Quellec Cottier 3 sem. à choix Le Théâtre (C) D. Chaperon 12:15-13:00 10 Analyse de texte: le théâtre (T) M. Lise, V. onzetto I. Trujic 3 sem. à choix Méthodologie: analyser les textes littéraires (C) D. Chaperon, A. Rodriguez L. Michel 12:15-13:00 A BA-FMod : Introduction à l analyse linguistique Introduction à l analyse linguistique (C) A - J. Zufferey 12:15-13:00 A Introduction à l analyse linguistique (T) T - R. Mahrer & Div. Mar et Mer 10:15-12:00 13:15-15:00 15:15-17:00 - Jeudi 10:15-12:00 15:15-17:00 5 A BA-FMod : Histoire Littéraire Introduction à l histoire littéraire, roblèmes & méthodes (C) M. Caraion Jeudi 12:15-13:00 Histoire littéraire, du XI e au XVI e siècle (T) B. Wahlen Lun et Ven 13:15-15:00 15:15-17:00 7 A Histoire littéraire du XI e au XVI e (T) J.C. Muhlethaler & Div. Vendredi 10:15-12:00 A 6 lan d études MADF Version du 5 octobre :18 M

7 BA-FMod : Histoire Littéraire du XIXe au XXIe siècle Histoire littéraire: du XIX e à nos jours (C) Histoire littéraire: les objets dans la littérature du XIX e siècle (S) Kunz Westerhoff M.Caraion & Div. Vendredi 08:30-10:00 (tous les 15 j.) Ma, Me, Je, Ve - horaire online Etudes en sciences de l éducation (30 ) Titre Analyse et régulation des démarches d apprentissage des élèves en contexte de classe Mottier Lopez L. - FSE 14:00-16:00 rocessus d enseignement et apprentissage en situation scolaire Crahay, M. - FSE 17:00-19:00 Contextes économiques et développement des systèmes éducatifs Hanhart S. - FSE 10:00-12:00 Constructions des systèmes éducatifs et évolution des conceptions de l élève et de la jeunesse: approches historiques Hofstetter, R. - FSE 18:00-19:00 Etude des facteurs d efficacité des systèmes d enseignement Felouzis G. - FSE 12:00-14:00 rofessionnalisations des formations aux métiers de l éducation et de la formation Lussi Borer V. - FASE 14:00-16:00 Relations interculturelles en éducation Sanchez-Mazas M. - FSE 14:00-16:00 A Genre, éducation, formation Collet I. - FSE 12:00-14:00 Apprentissage coopératif : processus et dispositifs Buchs C. - FSE Vendredi 08:00-12:00 B13DEV - sychologie du développement et santé psychosociale de l enfant Bonvin. - HE 08:15-09:45 B13ENS - Apprentissage et développement Clerc A - HE Martin D. - HE 08:15-11:45 B23ENS - Enseignement et apprentissage Clerc A - HE Martin D. - HE 12:30-14:00 B43ENS - Régulations des apprentissages et évaluation Breithaupt S. - HE Mar/Ven 08:15-11:45 6 B22GES - Gestion de la classe : Introduction Jacobs M. - HE 10:15-11:45 B42GES - Gestion de la classe : Approfondissement Tinembart S. - HE Mar/Ven 08:15-11:45 B33SI - édagogie spécialisée et scolarisation des enfants ayant des besoins spécifiques Ramel S. - HE Rodi A. - HE 10:15-11:45 lan d études MADF Version du 5 octobre :18 M 7

8 4.1.2 Etudes en sciences de l éducation - suite Titre B33IG - édagogie interculturelle et genre Laffranchini M. - HE 08:15-11:45 B43FRA - Fonctionnement de la langue écrite et orale Bétrix D. - HE Ticon J. - HE anchout V. - HE 14:15-17:45 B53A-g - De la difficulté d apprendre au défi d enseigner Brina M. - HE Vendredi 14:15-17:45 B53A-i - Les troubles du langage oral et écrit dans la classe ordinaire De Chambrier A.-F. - HE pas donné en Unités de formation du master Cours obligatoire en didactique du français (21 obligatoires) Titre Histoire et épistémologie Thèmes actuels de didactique du français - FASE/HE pas donné en Didactique du français: histoire, problèmes, perspectives Leopoldoff Martin I. - FSE 8:00-10:00 Didactique de la lecture: l entrée dans l écrit et ses méthodes Aeby Daghé S. - FSE 18:00-20:00 Didactique du français : production écrite et difficultés d apprentissage Dolz J. - FSE 18:00-20:00 Epistémologie et didactique de la littérature (sous réserve) Didactique de la grammaire (sous réserve) Cordonier N. - HE - anchout Dubois M. - HE Cours à choix en didactique du français (12 obligatoires) Titre Didactique de l oral Dolz J. - FSE 12:00-14:00 Des premiers apprentissages scolaires à la consolidation des capacités de lecture des enfants Ronveaux C. - FSE 14:00-16:00 Didactique de l enseignement continué de la lecture Ronveaux C. - FSE 18:00-20:00 lan d études MADF Version du 5 octobre :18 M 8

9 4.2.2 Cours à choix en didactique du français - suite (12 obligatoires) Titre L écriture comme discipline artistique créative Renaud Y. - HE pas donné en MSISO32 - Ecole et plurilinguisme des élèves (S) Deschoux C.-A. - HE Rehm C.- HE lundi 16:15-17:45 MSFRA35 - Intégrer les médias et les technologies de l information et de la communication dans son enseignement Ticon J. - HE Jaton V - HE. pas donné en Séminaire de recherche en didactique du français (12 =2 sém. à choix) Titre Les objets enseignés et les pratiques d enseignement en classe de français Enseignement et apprentissage de l oral (enseignement des langues) Séminaire de recherche en didactique de la littérature Séminaire de recherche en didactique de la grammaire Schneuwly - FSE Dolz J. - FSE David J. - FSE 17:00-19:00, 16:00-18:00, Jeudi 17:00-19: Laenzlinger C. - FSE 6 6 A+ L enseignement explicite de la compréhension en lecture non-attribué - HE pas donné en Méthodologie de la recherche (9 parmi les UF suivantes) Les étudiants suivent des unités de formation en recherche qualitative et quantitative. Leur choix se fait en fonction d une part des séminaires de recherche suivis, d autre part du mémoire de master qu ils élaborent. Ils discutent avec leur enseignant mentor quels cours, séminaire ou atelier suivre dans l une des institutions participantes du CCDF. La liste ci-dessous n est qu indicative. 9 lan d études MADF Version du 5 octobre :18 M

10 Titre Observation des pratiques éducatives et didactiques Mottier Lopez L. - FSE Leutenegger F. - FSE 12:00-14:00 Analyse d interactions et de processus d app. en situation éducative Balslev K. - FSE 16:00-18:00 rincipes et pratique de l analyse des données quantitatives FSE 14:00-16:00 6 Méthodes de description statistique pour la recherche en éducation Charmillot S. - FSE 16:00-18:00, 10:00-12:00 3 A et à choix Méthodes d inférence statistique pour la recherche en éducation Charmillot S. - FSE Jeudi 10:00-12:00 Evaluation de l intelligence et de la capacité d apprentissage Hessels M. - FSE 10:00-12:00 L'enquête sociologique: démarches et outils Felouzis G. - FSE 18:00-20: Stage (6 ) Chaque étudiant suit un ou deux stages d une durée approximative totale de 2 mois à plein temps. Ils complètent l expérience déjà acquise des étudiants, y compris la pratique de recherche dans un centre de recherche par exemple (notamment IRD, SRED, URS, etc) Mémoire (30 ) Le mémoire de master porte obligatoirement sur une question de didactique du français, de préférence en lien avec l un des cours ou séminaire donnés. Il est encadré par l un des enseignants du cursus. 3 Contacts Haute école pédagogique du canton de Vaud Filière Enseignement Secondaire II Avenue de Cour 33 CH 1014 Lausanne Tél: manuela.scelsi-guler@hepl.ch Université de Genève (UNIGE) Université de Lausanne (UNIL) 40, bd du ont d Arve Faculté Bureau 2050, Anthropole CH Genève CH Lausanne Tél: Tél: Sophie.canellini@unige.ch Yvan.Bubloz@unil.ch lan d études MADF Version du 5 octobre :18 M 10

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12 Haute école pédagogique du canton de Vaud Filière Enseignement secondaire II Avenue de Cour 33 CH Lausanne