SYLLABUS MODULE PWS (Programmation Web côté Serveur)

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1 SYLLABUS MODULE PWS ( Web côté Serveur) Description du cours Le but principal de ce module est que vous appreniez à développer un site web dynamique avec la technologie PHP-MySQL. Les objectifs secondaires de ce cours sont de développer : - votre autonomie d apprentissage (à travers la «classe inversée»), - vos qualités critiques (à travers l évaluation par les pairs de certains TP), - vos compétences pédagogiques (à travers la méthode du puzzle), - votre capacité à travailler en groupe (à travers le binôme et le groupe de projet) - vos compétences de gestion de projet (à travers le projet) Enseignants L. Demay laurent_demay@hotmail.com N. Hanine nabil.hanine@cirso.fr L. Nonne (responsable du cours) laurent.nonne@univ-tlse2.fr O. Teste olivier.teste@univ-tlse2.fr Pré-requis utiles Algorithmique, HTML. Ce cours est un pré-requis obligatoire pour le module «Framework Web» de S4. Il est le complément du cours «Web Client Riche» de S4. Liens avec d autres matières Bases de données, POO, COO, Système, Méthodologie de la production d'applications (MPA)

2 Planning Semaines Calendaires Semaines de S CM Intervenant Salle PWS CM LN MM TD Intervenant Salle PWS TD LN MM PWS TD LD MM PWS TD NH MM TP Intervenant Salle PWS TP LN M PWS TP OT M PWS TP NH M PWS TP LD M CTRL Intervenant Salle 1 PWS CTRL LN CTRL 1 1 ère partie du module : 7 semaines de CM-TD pour apprendre PHP-MySQL en «classe inversée» (jusqu aux vacances de toussaint). Les étudiants travailleront en binôme avec leurs ordinateurs portables durant les CM et les TD. 2 ème partie du module : 8 semaines de projet (après vacances toussaint jusqu à semaine calendaire n 2 incluse). Les séances seront exclusivement des TP.

3 Ressources Toutes les ressources nécessaires pour ce module sont accessibles via Moodle 2 Evaluation - Contrôle continu (coef. 2) o Test Moodle à réaliser après chaque chapitre (2 tentatives possibles pour chaque test) jusqu à Toussaint o Démonstration du code de chaque chapitre devant l enseignant (Exécution correcte et explicite d un jeu d essai ET qualité du code : nommage des variables, indentation, commentaires) Cas particuliers : Les chapitres 12, 19, 22 et 29 donneront lieu à une «évaluation par les pairs» via Moodle et n auront pas de tests associés ni d évaluation du code par l enseignant. Les chapitres 24, 25, 26, 27 et 28 (partie «PHP avancé») n auront pas de tests associés sur Moodle, ni d évaluation du code par l enseignant. Ces chapitres ne seront pas étudiés en binôme mais par la «méthode du puzzle». Figure 1. A gauche les groupes «experts» A, B, C et D. A droite les groupes «apprentis» constitués d un membre de chaque groupe expert. On constitue 4 groupes «experts» de 6 étudiants à l intérieur de chaque groupe de TD. Chaque groupe «expert» étudie durant une séance un des chapitres

4 avancés et prépare une démonstration pour son futur groupe d apprentissage (transfert de connaissances entre étudiants). Il faut donc veiller à être le plus pédagogue possible (quitte à ne pas montrer toutes les possibilités techniques du chapitre étudié). Groupe experts A = chapitre 24 (Images) Groupe experts B = chapitres 25 et 26 (Expressions régulières) Groupe experts C = chapitre 27 ( orientée objet) Groupe experts D = chapitre 28 (Architecture MVC) Lors de la séance suivante, on constitue 6 groupes «apprentis» de 4 étudiants. Chaque groupe «apprentis» contient un expert de chaque «famille» (A, B, C et D). Chaque expert forme alors, en utilisant un portable et en 15 minutes maximum, les autres étudiants de son groupe «apprentis». Le code de démonstration de chaque expert est distribué aux membres du groupe «apprentis» après toutes les démonstrations. Le temps restant dans la séance est utilisé par chaque binôme pour tester les codes de démonstration des experts. La qualité de la formation dispensée par chaque expert est évaluée (A : Très bon, B : Correct, C : Médiocre) par les membres de son groupe d apprentis. - Contrôle (semaine 45, retour vacances toussaint, coef. 1) o Test sur table en 20 questions (issues des tests Moodle) o Pas de documents autorisés o Anciens tests visibles sur Moodle avec la correction afin de pouvoir réviser - Projet (de Toussaint à la semaine 2 incluse, coef. 2) o Réalisation d un site web dynamique en groupe de 3 (voire 4) étudiants en réutilisant les compétences acquises dans le module MPA («Méthodologie de la production d'applications») de début S3 o Critères d évaluation : Respect de la méthodologie Couverture fonctionnelle & Ergonomie Qualité du code et de la documentation

5 Travail attendu Durant les 7 premières semaines du module, les étudiants doivent : - lire et comprendre le chapitre courant du cours - implémenter et améliorer les exemples de code fourni (trace écran explicite, qualité du code : nommage des variables, indentation du code, commentaires ; cf. chapitre 30 du cours : «Codez proprement») - réaliser les tests sur Moodle. Une utilisation studieuse des ordinateurs portables est exigée durant les séances de cours. Les étudiants veilleront à conserver un niveau sonore global propice au travail de tous. L enseignant présentera en début de séance les objectifs de celle-ci. En cours de séance, les binômes qui auront réalisé leur test sur Moodle appeleront l enseignant pour lui faire une démonstration rapide (2 minutes maxi) du code implémenté lors du chapitre. L enseignant évaluera cette démonstration et donnera un feedback aux étudiants. Durant les 8 semaines de projet, les étudiants travailleront par groupe. Les détails d organisation du projet seront donnés en temps utile. BON APPRENTISSAGE DU DEVELOPPEMENT WEB!