Avec tes mains, explore l exposi on. puis note tes impressions!

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1 Avec tes mains, explore l exposi on BOÎTE À OUTILS puis note tes impressions! Nom:... Prénom:... Ques onnaire à l a en on des enfants de 8 à 12 ans. S pour te repérer dans l exposi on: Sur ce ques onnaire, en haut à gauche de chaque encadré, tu trouveras une image représentant un détail de l exposi on. Pars à sa recherche et, lorsque tu l auras trouvé, tu seras dans la bonne salle pour répondre à toutes les ques ons de l encadré. GESTES de l explora on tac le: Lorsque tu touches un objet et que tu ne le vois pas, tu découvres : - sa surface, en le fro ant - sa consistance, en le pressant - son poids, en le soulevant - sa taille, en l enveloppant - sa forme, en suivant ses contours Et c est ce que tes mains vont faire au long de ce e exposi on! Mais a en on! Au mudac en par culiers, certains objets ne peuvent pas être touchés et le signe permet de les repérer. VOCABULAIRE pour t aider à répondre aux ques ons avec précision: - La surface (ou la texture) peut être: piquante, rugueuse, râpeuse, lisse, douce, gluante, chatouilleuse, visqueuse, en relief, cotonneuse, polie, soyeuse, rêche, collante, duveteuse, noueuse, trouée, veloutée, mousseuse, irrégulière,... - La consistance peut être: molle, ferme, dure, moelleuse, souple, élas que, robuste, aérienne, vaporeuse, compacte, mousseuse, épaisse... - Le poids peut être: lourd, léger, impercep ble, écrasant... - La taille peut être: grande, pe te, moyenne, minuscule, géante, immense... - la forme peut être: carrée, ronde, plate, cylindrique, trapézoïdale, hexagonale, pointue, bosselée, trouée, ouverte, fermée, allongée, ramassée, informe... - Le contact de tes mains avec une ma ère, une texture ou une surface peut provoquer une sensa on que tu ressen ras comme agréable ou désagréable. Tu peux te sen r griffé(e), piqué(e), chatouillé(e), caressé(e), gra é(e), intrigué(e), indifférent(e), effrayé(e), bercé(e)... Et la ma- ère pourra te paraître répugnante, amusante, accueillante, repoussante, a rayante... 1

2 AU MUDAC 1- Dans ce e salle, tu peux enlever chaussures et chausse es puis marcher sur le faux gazon et ressen r ce que ça fait sous tes pieds (tes mains ne sont pas les seules à pouvoir toucher!). Tu peux aussi passer délicatement tes doigts sur les différentes surfaces présentées ou essayer les différents objets de massage qui entreront en contact avec ton cuir chevelu, ton dos, tes bras, etc Découvre les objets de la série des brosses en plongeant ta main dans les casiers depuis la gauche vers la droite. Puis, en t aidant du vocabulaire de la «boîte à ou ls» page 1, remplis chaque case du tableau ci-dessous par les mots qui te semblent les plus appropriés. Brosse 1 Brosse 2 Brosse 3 Brosse 4 Brosse 5 Surface ou texture Consistance Forme(s) Tu te sens Idem avec la série des balles. Dans la dernière ligne du tableau, dessine-les en respectant l échelle. Balle 1 Balle 3 Balle 4 Balle 8 Balle 11 La ma ère te paraît Surface ou texture Consistance Taille et forme par le dessin 2

3 AU MUDAC (suite) 4- Face à ce mur, tu trouveras des pages de texte en braille, c est-à-dire des feuilles blanches de papier trouées dont les points sont en relief. Passe le bout de tes doigts dessus. Qu est-ce que le braille? C est une écriture tac le pour les personnes aveugles et malvoyantes. Elle est inventée en 1827, en France, par Louis Braille, aveugle depuis l âge de trois ans. C est en jouant à percer du cuir avec un ou l, dans l atelier de son père, que le pe t garçon se blesse à un oeil. Sa blessure s infecte et lui fait perdre la vue des deux yeux. Par la suite, il intègre une école spécialisée pour aveugles où il apprend à lire suivant une méthode avec des le res en relief cousues sur du papier. Ce e méthode ne lui permet pas d écrire car il est long et compliqué, pour un aveugle, de découper des le res et de les coudre sur du papier. Il a treize ans lorsqu il décide de me re au point sa propre technique d ecriture. Il y travaille avec beaucoup d acharnement durant la nuit, étant donné que ses journées sont occupées par l école et le travail du cuir avec son père. C est d ailleurs la technique de perçage du cuir (celle-là même qui le rendit aveugle) qui va influencer sa technique d écriture en relief. Les textes en braille que tu viens de découvrir sont une retranscrip on des textes de l exposi on. 5- Trouve l objet dont l indice ci-contre présente un détail. De quoi s agit-il? (pour répondre à ce e ques on, aide-toi de la légende qui se trouve à sa gauche) Dans ce e même salle, trouve cinq autres objets qui u lisent le braille d une manière ou d une autre et note ici de quoi il s agit (pour certains, aide-toi des légendes si tu ne sais pas comment ils s appellent). Voici quelques indices pour t aider: 1. Il s agit d un jeu normalement en couleurs: et 3. En principe on y met des fleurs: Est fait pour s assoir: Se colle contre le mur: Sur le mur où il y a tous les papiers peints, caresse ceux indiqués ci-dessous, (les le res se trouvent à la gauche de chacun), et remplis le tableau en t aidant du vocabulaire de la «boîte à ou ls» page 1: D E H J Surface La ma ère te paraît Tu te sens

4 AU MUDAC (suite) 8- Touche les feuilles de l Akousmaflore. Que se passe t-il? Ton corps con ent de l électricité sta que. En touchant la plante, tu lui transmets ce e électricité qu elle transmet à son tour à un pe t disposi f électrique qui se trouve au dessus d elle et qui diffuse le son. Avec les personnes qui t accompagnent dans l exposi on (famille ou camarades de classe), fais un «concert». 9- Dans la réalité, peut-on me re les doigts dans une prise, la main dans un grille-pain et le doigt dans un taille-crayon?.. Dans ce e exposi on, tu peux tenter l expérience avec «Touch Chamber». Est-ce dangereux?..... Pourquoi? La ma ère te paraît et tu te sens Place-toi de l autre côté de la ligne blanche qui est au sol. Tu peux y aller seul ou avec une autre personne. Bouge et observe ce qu il se passe. Les personnages jaunes qui apparaîssent sur l écran, deux au maximum, représentent deux visiteurs du mudac qui ont passé la ligne blanche (donc toi et une autre personne éventuellement). Si, en même temps, il apparaît des personnages bleus (également deux au maximum), il s agit de visiteurs qui se trouvent au Musée de la main! Là-bas, il y a le même disposi f que celui-ci, perme ant aux visiteurs des deux musées d être «reliés» alors qu au moins un kilomètre les sépare. Ainsi, tu peux «toucher» virtuellement un visiteur du Musée de la main. 11- Caresse les pe tes boucle es des lampes dont tu peux voir un détail cicontre et observe ce qu il se passe. 12- Allonge-toi sur la banque e en bois et pose ta tête sur l oreiller en fourrure. Que remarques-tu? Cela te procure une sensa on agréable ou désagréable? Tu te sens Essaie la calculatrice en bois «Knock-Knock». Lis la légende qui t expliquera son fonc onnement ou demande l aide d un adulte si tu ne comprends pas comment ça marche. 14- Observe la main géante de Jean-Benoît Lévy. Parmi toutes les mains qui la composent, cherche ces différentes mains et décris ce qu elles font. - Une main orange dans le pouce : Une main viole e dans l index : Une main verte dans le majeur : Deux mains rouges dans l annulaire : Une main orange dans l auriculaire : Deux mains vertes dans la paume de la main :.. 4

5 AU MUSÉE DE LA MAIN Visite la deuxième par e de l exposi on jusqu au 13 janvier 2013! 1- Assieds-toi sur le «banc» en bois à l entrée de la salle. De quoi te rends-tu compte? Lorsque, pour l oeil, un objet semble être fabriqué dans une certaine ma ère et qu au toucher, tu te rends compte qu il s agit en fait d une autre ma ère, cela s appelle une illusion. Dans le cas de ce canapé, c est le toucher qui te permet de rétablir la vérité. 2- Trouve la «robe pour sor r ce soir», caresse très délicatement sa surface et remplis ce tableau. Surface Consistance Est-ce agréable ou désagréable? Tu te sens... La ma ère te paraît Glisse ton bras à l intérieur de la caisse qui con ent des billes de sagex et remplis chaque case de ce tableau par les mots qui te semblent les plus appropriés. Aide-toi éventuellement du vocabulaire de la «boîte à ou ls», page 1. Consistance générale Poids des billes Est-ce agréable ou désagréable? Tu te sens... La ma ère te paraît Et toi, dans quoi aimes-tu plonger ta main? Trouve l «Homonculus sensi f» (ci-contre). Quelles sont les deux par es de son corps dont la taille a été exagérée? Pourquoi? (aide-toi de la légende) Chez l être humain, quel est l organe du toucher? (lis la légende «les récepteurs tac les»). Cite quels sont les récepteurs tac les de (aide-toi de la légende) : la pression :.... la vibra on :.. l é rement :... Ces récepteurs portent le nom des scien fiques qui les ont découverts. 5

6 AU MUSÉE DE LA MAIN (suite) Reste dans la même salle pour répondre aux ques ons de cet encadré. 6- Quels sont les organes tac les de ces animaux? (aide-toi des légendes) la sauterelle :.. l étoile de mer : l escargot de Bourgogne :......la taupe : le canard :..... Comme l homme, les animaux u lisent beaucoup leur sens du toucher mais tu peux constater que leurs organes tac les sont différents. 7- Trouve la dionée qui est une plante carnivore et se nourrit de mouches. Approche ta main d un des poils qui se trouvent au centre de ses feuilles. Que se passe t-il? Qu as-tu ressen? Trouve les deux cubes bleus et soulève-les. Lequel te paraît le plus lourd?..... En réalité, les deux cubes font le même poids. Si le plus volumineux te semble être le plus lourd, ce e illusion s explique par le fait que ta percep on tac le est trompée par ce que tu vois. Juste à côté, pose ta main sur la plaque bleue puis sur la rouge et ensuite sur celle du milieu. Que ressens-tu?.... En réalité, dans la plaque du milieu, une barre sur deux est fraîche (20 C) et les autres sont èdes (40 C). Pourtant, tu as l impression de te brûler! Ce e expérience s appelle l illusion du gril et elle s mule une région de ton cerveau (le cortex) qui est normalement ac vée lorsque tu touches une température douloureuse, très froide ou très chaude. Dans ces deux cas, contrairement à l expérience faite précédemment avec le «canapé en bois», le toucher ne te permet pas d établir la vérité mais... Il te trompe! Il n est donc pas toujours le «sens de la vérité», il peut aussi être source d illusion! Sur l autre table, soulève le poids et la balle de tennis. Lequel des deux te paraît le plus lourd? Alors que le poids est excep onnellement léger, la balle a été alourdie. Avant de soulever les objets, tu avais certainement an cipé que la balle serait la plus légère, comme c est le cas habituellement. Tu as été vic me d une illusion visuo-tac le et le toucher t as permis d accéder à la vérité, comme pour le canapé en bois. En conclusion à ce e par e, réponds à ce e ques on: est-ce que l on perçoit avec l oeil, la même chose qu avec la main? Les objets et les ou ls présentés dans les deux grandes vitrines de ce e salle sont tous très différents. Mais ils ont en commun d être u lisés par la main et de perme re à l homme de réaliser des ac ons impossibles avec son seul corps humain. Par exemple, sans ou ls tranchant et juste avec ses mains, il lui est impossible de couper. Dans la vitrine de droite, trouve les trois objets pour chacun desquels ces indices te sont proposés (si besoin, aide-toi des cartels): 1. Mul -fonc onnelle, elle agit en un clic : la 2. À usage mul ple, il est considéré comme le tout premier ou l : le 3. Servant à boire, il u lise le pouce et son nom est anglais : le _ 6

7 AU MUSÉE DE LA MAIN - (suite) Reste dans la même salle pour répondre à la ques on suivante : 10- Dans la vitrine «L empreinte de l u lisateur», observe les traces que le corps a laissé sur la raque e de tennis de Roger Federer et les autres objets présentés. Et toi, as-tu un objet que tu u lises beaucoup et sur lequel tu as laissé ton empreinte? Lequel?. 11- Le Bras JACO (photo ci-contre) est un bras robo sé u lisé par les personnes qui ont perdu une par e de la motricité du haut de leur corps (ce qui veut dire qu elles n arrivent presque plus à le bouger). Ce type de handicap physique peut survenir dès la naissance ou au cours de la vie, à la suite d une maladie ou d un accident. Facile d u lisa on et demandant peu de capacités motrices pour l ac- onner, ce bras robo sé permet aux personnes en situa on de handicap de garder leur indépendance (c est-à-dire qu elles peuvent con nuer à faire des choses seules, sans avoir besoin d une personne pour les aider). Il permet, par exemple, de se verser à boire et de prendre le verre. A l aide de la mane e, toi aussi, pilote délicatement le bras robo sé. 12- En t aidant de la légende, trouve les senseurs tac les rouges sur lesquels tu peux poser ta main. Ces senseurs sont ceux qui se trouvent normalement sur les mains et le corps d un robot appelé icub. A l aide de l écran, tu peux voir que la présence de ta main sur ces senseurs est ressen e par eux. Tu peux donc t imaginer que si tu touchais la main ou le corps du robot, il «ressen rait» la pression que tu exerces sur lui, presque comme un humain. C est grâce à ces senseurs, que le robot peut prendre des objets dans ses mains, et exercer la juste pression sur eux. 13- Sais-tu qu une personne gravement brûlée ne ressent plus rien à l endroit où sa peau a cicatrisé? Dans ce e salle, trouve les prototypes de peau électronique ar ficielle (aide-toi de la légende). Ces pe tes surfaces de fausse peau, fabriquée en laboratoire, seront peut-être bientôt u lisées. Lorsque l on remplace une par e du corps par une «fausse» par e qui lui ressemble, cela s appelle une prothèse (prothèse de la jambe, du bras, etc). Les chercheurs travaillent actuellement sur ces futures prothèses de la peau et espèrent pouvoir les connecter au système nerveux du corps afin que les personnes puissent ressen r à nouveau les sensa ons du toucher. 14- Au 1er étage, trouve «Lonely in the crowd» dont l image ci-contre représente un détail. Place-toi de l autre côté de la ligne blanche qui est au sol. Tu peux y aller seul ou avec une autre personne. Bouge et observe ce qu il se passe. Les personnages jaunes qui apparaîssent sur l écran, deux au maximum, représentent deux visiteurs du Musée de la main qui ont passé la ligne blanche (donc toi et une autre personne). Si, en même temps, il apparaît des personnages bleus (également deux au maximum), il s agit de visiteurs du mudac! Là-bas, se trouve le même disposi f que celui-ci, perme ant aux visiteurs des deux musées d être «reliés» alors qu au moins un kilomètre les sépare. Ainsi, tu peux «toucher» virtuellement un visiteur du mudac. 15- Au sol, trouve le rectangle de lumière in tulé «Invisible water» dans lequel il y a des feuilles et des pétales. Traverse-le. 16- Dans le coin de la pièce, trouve les deux feuilles de l installa on «Be my Bug». Prends dans ta main un insecte de lumière sur la feuille de gauche et transporte-le délicatement jusqu à la feuille de droite. 7

8 AU MUSÉE DE LA MAIN (suite) Reste dans ce e salle pour répondre à la ques on suivante : 17- À propos des trois installa ons que tu viens de découvrir, on peut dire que ton corps sert d interface entre le réel et le virtuel. Le virtuel est composé de choses qui n existent pas dans la réalité. Si tu les vois, c est grâce à une image projetée sur le mur ou sur le sol et réalisée par ordinateur. Mais si ces choses s animent, prennent vie, c est grâce à ta présence physique et tes mouvements qui sont captés par l ordinateur. C est pourquoi, on qualifie ces installa ons d interac ves. Quels sont les éléments virtuels de chacune de ces trois installa ons et que font-ils grâce à toi? - «Lonely in the crowd» : «Invisible Water» : «Be my Bug» :. En dehors du musée, dans ta vie de tous les jours, vois-tu une autre situa on dans laquelle ton corps est l interface entre le réel et le virtuel? Laquelle? Trouve l installa on dont la photo ci-contre représente un détail. Avec les personnes qui t accompagnent dans l exposi on, forme des chaînes de corps : pose une main sur une des catelles en relief puis donne ton autre main à quelqu un qui doit poser à son tour sa deuxième main sur une catelle d une autre couleur, et ainsi de suite. Que se passe-t-il?.. Ici, ton corps et celui de la personne que tu touches servent à transporter une très faible quan té d électricité d une catelle à une autre pour ac ver le son du disposi f. On dit que ton corps est conducteur d électricité. 18- Trouve Omega.3 (photo ci-contre) et, à l aide de la mane e, fais bouger la boule que tu vois sur l écran. Que ressens-tu? Ce e sensa on s appelle un retour de force. En dirigeant la boule dans un relief virtuel (créé par l ordinateur et qui n existe pas dans la réalité), tu ressens exactement les mêmes sensa ons que si la boule se déplaçait dans un relief réel. Omega.3 a été u lisé pour préparer les robots envoyés sur Mars. Sur Terre, les scien fiques ont reproduit un terrain similaire à celui de Mars avec du sable, de la terre et des cailloux et ont fait se déplacer les robots dessus. Ils ont ainsi pu ressen r comment ils butaient sur les obstacles et ont pu les préparer à la situa on réelle sur Mars. Prends le temps de regarder la vidéo qui accompagne l installa on afin de voir dans quelles autres situa ons réelles, Omega.3 est u lisé. 19- Trouve le plan interac f de Paris et parcours-le en appuyant sur les différents arrondissements de la ville. Que se passe t-il?... Ce plan a été conçu pour les personnes aveugles pour qui il est très compliqué de se repérer et de se déplacer en ville. Grâce à la voix du plan, elles peuvent ainsi trouver un lieu, préparer leurs déplacements et s informer sur les transports publics. 8

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