Strasbourg, le 2 mai 2016

Transcription

1 Strasbourg, le 2 mai 2016

2 Contexte & objectifs du programme Erasmus + en pratique L Agence Erasmus +

3 Contexte Pénurie de compétences Lutte contre la radicalisation et la violence Chômage Repenser l éducation ; modernisation ens.sup Cohésion sociale Mondialisation EU 2020 E & F 2020 E+ / FSE / Horizon 2020 Postes vacants Citoyenneté

4 ERASMUS +, Quels grands objectifs? Améliorer le niveau des compétences et des aptitudes clés Améliorer la qualité, l innovation, l excellence et l internationalisation des établissements d enseignement et de formation compléter les réformes des politiques au niveau national et soutenir la modernisation des systèmes d éducation et formation renforcer la dimension internationale de l éducation et la formation améliorer l apprentissage des langues et promouvoir la diversité linguistique et culturelle de l Union européenne

5 AVEC QUELS PAYS? 1. PAYS PARTICIPANTS 33 pays (28 pays membres de l UE + FYROM Macédoine, Islande, Liechtenstein, Norvège, Turquie.) RUP / PTOM La Suisse est inéligible en 2016 en tant que pays participant au programme mais éligible en tant que pays partenaire 2. PAYS PARTENAIRES Limité Surtout pour Enseignement supérieur & Jeunesse

6 ERASMUS + : points clés 14,7 milliards pour 7 ans (hors dimension internationale) Dont environ 1 Milliard pour la France + synergie + opportunités avec le reste du monde + impact

7 3 actions 1 Mobilité apprenantes 63 % du budget 2 Coopération pour l innovation et les bonnes pratiques 28% du budget 3 Soutien à la réforme des politiques publiques 4,2% du budget Éducation scolaire Enseignement supérieur Jeunesse Education et formation professionnels Éducation des adultes Projets Sectoriels & trans-sectoriels

8 ERASMUS + mobilité, les chiffres clés Des projets de mobilité 4 millions de personnes en mobilité à l étranger, pour une période d étude, de stage en entreprise, de volontariat ou d échanges de pratique - 2,2 Millions d étudiants jeunes en formation professionnelle jeunes en volontariat et échanges de jeunes enseignants, formateurs, membres du personnel éducatif

9 ERASMUS + coopération, les chiffres clés Des projets de coopération partenariats stratégiques : partenariats impliquant institutions Des alliances sectorielles pour les compétences & des alliances de la connaissance

11 Erasmus + : Quelles opportunités? Organiser la mobilité des apprenants Organiser la mobilité des enseignants et personnels Coopérer avec d autres acteurs de l éducation et de la formation en Europe Pour les étudiants (sup) Mobilité d étude ou de stages possibilités de mobilité avec des pays hors Europe (limitées) Pour les jeunes en FP ou apprentissage Mobilité de stage Gestion par la CE Gestion par l Agence Missions d enseignement 2 jours - 2 mois Périodes de formation, Stages d observation 2 jours - 2 mois Invitation de représentants d entreprise pour des missions d enseignement Partenariats stratégiques pour l innovation et les bonnes pratiques Alliances sectorielles pour les compétences entre les acteurs de la formation professionnelle et les entreprises Alliances de la connaissance entre les établissements d enseignement supérieur et les entreprises Mise en place de masters conjoints Erasmus Mundus - JMD

12 Erasmus + en pratique, le détail par secteur éducatif

13 Que peut faire un établissement d enseignement supérieur avec Erasmus +? AC1 - Organiser la mobilité de ses étudiants Mobilité d étude 3-12 mois Mobilité de stage 2-12 mois Mobilité depuis et vers les pays partenaires de l UE Mise en place de masters conjoints AC1 - Organiser la mobilité de ses enseignants et personnels Missions d enseignement 2 jours-2 mois Périodes de formation, Stages d observation 2 jours-2 mois Invitation de représentants d entreprise pour des missions d enseignement Missions d enseignement depuis et vers les pays partenaires AC2 - Coopérer avec d autres acteurs de l éducation et de la formation en Europe et dans le monde Partenariats stratégiques - Soutenant l innovation - Soutenant les bonnes pratiques (projets de 2 ou 3 ans) Alliances de la connaissance Projets de renforcement des capacités Jean Monnet Modules académiques, chaires Débat avec le monde universitaire Aide aux établissements & associations Études et conférences Gestion Agence Gestion EACEA

14 Source : étude impact de la CE Erasmus : quel impact?

15 Que peut faire un établissement scolaire? AC1 - Organiser la mobilité du personnel de l établissement scolaire AC2 - Coopérer avec d autres acteurs de l enseignement scolaire Missions d enseignement (2 jours à 2 mois) Partenariats stratégiques + Mobilité longue + Mobilité élèves (projets de 2 ou 3 ans) Mobilité de développement professionnel : cours structurés, évènements, stages, période d observation (2 jours à 2 mois) Plateformes de jumelage électronique notamment E- twinning Gestion Agence Gestion EACEA

16 Que peut faire un acteur de l éducation des adultes? AC1 - Organiser la mobilité de ses formateurs et personnels Missions d enseignement (2 jours à 2 mois) AC2 - Coopérer avec d autres acteurs de l éducation des adultes Partenariats stratégiques + Mobilité longue + Trans-sectoriel Mobilité de développement professionnel : cours structurés, évènements, période d observation (2 jours à 2 mois) Plateforme européenne pour l apprentissage des adultes (EPALE) Gestion Agence Gestion EACEA

17 Que peut faire un acteur de la formation professionnelle? AC1 - Organiser la mobilité des apprenants en formation professionnelle initiale, apprentis, et diplômés de moins d un an) Mobilité de stage (2 semaines à 12 mois) AC1 - Organiser la mobilité des professionnels de l EFP : enseignants, formateurs, tuteurs, maîtres d apprentissages etc. Missions d enseignement (2 jours à 2 mois) Mobilité de développement professionnel : période d observation, stages (2 jours à 2 mois) AC2 - Coopérer avec d autres acteurs de l EFP Partenariats stratégiques + Mobilité longue + Trans-sectoriel Alliances sectorielles pour les compétences

18 La mobilité, ce qu il faut savoir Un accent particulier sur la qualité des mobilités intégrée dans la stratégie globale de l organisation reconnaissance des résultats d apprentissage un projet obligatoirement pensé autour de 3 temps forts : la préparation, la mise en œuvre de la mobilité, le suivi après la mobilité une préparation linguistique à travers la mise en place d une plateforme en ligne au niveau européen OLS une utilisation de l outil «Mobility tool» pour le suivi des mobilités la mobilité des professionnels, aiguillon de la mobilité des apprenants et de l évolution des pratiques impacts sur les individus et les organisations et diffusion des résultats

19 Les partenariats stratégiques Des partenariats structurés sectoriels et multisectoriels (éducation, formation, jeunesse et autres programmes) Une approche résolument décloisonnée pour impliquer largement tous les acteurs de l éducation, du monde économique, des collectivités Pour mettre en œuvre des pratiques innovantes visant à améliorer la qualité de l enseignement, de la formation, à soutenir la modernisation institutionnelle, l innovation sociale et l esprit d entreprise une large palette d activités possibles, de la souplesse dans la mise en œuvre Deux types de projets - de grande ou petite échelle en fonction des activités prévues, de la taille et des ambitions du consortium mais au moins 3 organisations, 3 pays. 1/ soutenant l innovation (développement de productions, exploitation, diffusion) 2/ soutenant l échange de bonnes pratiques (échanges d idées, pratiques, réseaux). Une gestion totalement décentralisée pour permettre une meilleure appréhension du contexte national et atteindre un impact maximum

20 Les partenariats stratégiques en 2016 Soutenant l innovation Soutenant l échange de bonnes pratiques Ciblent au moins soit une priorité horizontale: - Amélioration des compétences de base & transversales - Éducation, formation et animation de jeunes inclusives (Déclaration de Paris) : compétences sociales, civiques, interculturelles, lutte contre les discriminations - Approches d éducation ouvertes et innovantes à travers les outils numériques - Renforcement des compétences des personnes chargées de l éducation, formation - Transparence & reconnaissance des aptitudes et des qualifications - Investissement durable, performance et efficacité de l enseignement et de la formation

21 Quelques exemples de projets Coopération entre établissements de formation professionnelle pour le développement de nouvelles méthodes d enseignement et de formation Formation professionnelle Développement des programmes intensifs, modules/programmes communs : cibler les nouveaux besoins et l innovation Développement des mobilités virtuelles Enseignement supérieur Améliorer l accessibilité des possibilités d apprentissage pour les adultes Acquisition des compétences de base/école de la seconde chance/ecole du 3ème âge Education des adultes Echanges de groupes d élèves/périodes d études/formation dans le cadre d un projet visant à renforcer les compétences linguistiques et interculturelles Enseignement scolaire - Partenariats «scolaires» Coopération structurée et durable entre les EES et les entreprises : adapter l offre de formation aux besoins du marché, favoriser l employabilité des étudiants et les compétences entrepreneuriales Coopération entre trans-sectoriel et les collectivités territoriales pour l améliorer l offre éducative Trans-sectoriel

23 Une Agence au cœur de Bordeaux Créée en Août 2000, sous le statut légal d un GIP Une équipe de +100 salariés Direction de l Agence - Mme Laure Coudret-Laut, Directrice - M. Sébastien Thierry, Directeur Adjoint - M. Jean-Luc Prigent, Directeur de Cabinet Sous la tutelle de 2 Ministères : - Le Ministère de l Education nationale, de l Enseignement supérieur et de la Recherche - Le Ministère du Travail, de l Emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social Un budget d intervention pour 2015 : 123 millions d pour 2016 : 124 millions d Jusque 220 M en 2020

24 Missions de l Agence Erasmus + ERASMUS + Informer, promouvoir et conseiller tous les acteurs de l éducation et de la formation sur les territoires Gérer les financements européens et assurer le suivi des projets Inscrire le programme et ses résultats dans des partenariats nationaux et internationaux pérennes Valoriser les projets et en mesurer ses effets Les autres dispositifs gérés par l Agence L équipe des experts ECVET Le label européen des langues, portant des projets innovants pour l apprentissage des langues L agenda européen pour l éducation et la formation des adultes en France Europass, Euroguidance, EPALE

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26 Bref, ERASMUS + c est + de liberté, de partage, de créativité, d innovation au niveau européen

27 Merci de votre attention!