INPED INFO. N 1 Mars Année Bulletin bimestriel d information et de communication (Short version) Editorial. Editorial

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1 Editorial Les axes stratégiques de la transformation de l INPED en Grande Ecole de Management International Editorial Les axes stratégiques de la transformation de l INPED en Grande Ecole de Management Par M. Abderrahmane MOUFEK, Directeur Général de l INPED Visite d une délégation française à l INPED Visite de Monsieur le Directeur Général de l Ecole Supérieure Algérienne des Affaires (ESAA) à l INPED... Le processus d insertion de l économie nationale dans un environnement international hyperconcurrentiel et hypercomplexe a été entravé par de nombreuses faiblesses dont notamment : = Une faible compétitivité due à l absence ou à la faiblesse de capacités d innovation. = Un management des entreprises inadapté, en décalage avec les pratiques internationales Afin de lever ces entraves, le M.I.P.I a élaboré une stratégie de relance et de développement industriels dont le but est de rendre nos entreprises compétitives tant sur le marché national que sur les marchés internationaux. Chacun sait que les fondements de la compétitivité sont essentiellement : = Le développement des Ressources Humaines en général et la construction de capacités (capacity building) managériales avérées, donc celles de haute direction (Top Management) des entreprises = L innovation et la connaissance = L intelligence économique et les TIC Un élément primordial de la politique de Ressources Humaines est la nécessité de faire 1

2 émerger une élite de Top Managers capables de propulser la performance de (suite p. 2) l entreprise et la hisser vers des niveaux de compétitivité internationaux. A cette fin, le MIPI a décidé d accompagner le développement de l Industrie nationale par la mise en place d un réseau d institutions de référence de haut niveau, du type Business Schools, au cœur duquel se trouve placé l INPED. Les atouts dont dispose l INPED, les opportunités offertes par le marché national (demande forte et offre plutôt faible en matière de formation et de conseil) et international (possibilités de partenariats avec des Ecoles de Management / Business Schools de renommée internationale) permettant d envisager sur le moyen terme (4 à 5 ans) un processus de transformation en véritable réseau de grandes Ecoles de Management ayant pour missions majeures : -Mettre à la disposition des entreprises de dirigeants de haut niveau / Top Managers capables de faire évoluer l entreprise dans un environnement incertain, risqué et très turbulent en construisant sa capacité de prise de décision (Decision Making) et de mise en œuvre tant nécessaire à sa survie et à sa pérennité. Les formations qualifiantes et diplômantes en management exécutif (MBA, EMBA, Management Stratégique,..) seront les vecteurs de cette construction de la haute capacité managériale. = Outre les Tops Managers, les entreprises devront ainsi disposer de cadres supérieurs, moyens et opérationnels capables de relayer efficacement les décideurs stratégiques, à différents niveaux et rouages de l organisation, par la mise en œuvre des plans, programmes et activités de transformation de l investissement en biens et services compétitifs d une part et la création d emplois tant nécessaires à la stabilité et la cohésion sociale nationale d autre part. Les formations du type Masters professionnels spécialisés (Organisation et RH, Finances, QHSE, Chaine logistique, Marketing, etc...) de haut niveau seront les vecteurs de la construction de la capacité opérationnelle de l entreprise. = L entreprise aura, en outre, besoin de managers capables de scruter l environnement et de fournir aux décideurs les informations et données traitées permettant de les éclairer dans le processus de la décision = Des formations horizontales / transversales du type intelligence économique et TIC, communication interne et externe, etc. seront nécessaires aux entreprises. Les axes / pistes majeurs envisagés pour l INPED, pour atteindre l objectif d accompagnement des entreprises vers la compétitivité internationale sont : 1 ) Identification et choix d un réseau de Business Schools / Grandes Ecoles de Management partenaires dans le processus de de transformation de l INPED. Un partenariat gagnant gagnant de longue durée, axé prioritairement sur la mise en place de programmes de formation du type Exécutif orientés sur les besoins des entreprises nationales, sera privilégié. 2) Formation d un solide noyau de Formateurs Consultants en Management Exécutif / Management Stratégique / Marketing.., par le biais du partenariat. 2

3 3) Rénovation des programmes, plans existants (DPGE et Masters) porteurs de croissance pour l INPED. 4) Mise à niveau des infrastructures pédagogiques et de conseil et les pourvoir en équipements modernes et adaptés. 5) Rénovation de la résidence (hôtellerie & restauration) et la rendre apte à accueillir et satisfaire les dirigeants : hauts cadres d entreprises. Tels sont les grands challenges à relever pour l INPED. en Grande Ecole de Management initié par Monsieur le Ministre de l Industrie et de la Promotion des Investissements. International Visite d une délégation Française à l INPED Madame Isabelle THOMAS-DELIC, Attachée de Coopération Technique et Monsieur Michel KAEMMERER, Conseiller adjoint de coopération universitaire à l Ambassade de France à Alger ont effectué le mercredi 28 janvier une visite de courtoisie à l INPED. Répondant à l invitation de la Direction Générale de l INPED, la délégation a visité les infrastructures pédagogiques et d accueil de l Institut et eu des entretiens avec Messieurs Abderrahmane MOUFEK, Directeur Général de l INPED, Ali FEZZANI, Directeur des Etudes et du Conseil et Boualem CHILI, Directeur des Etudes et du Perfectionnement et ce en présence de Monsieur Hafid ZIANI, Directeur Central de la Division Valorisation des Ressources Humaines (M.I.P.I). Les actions de coopération entre l INPED et les entités universitaires Françaises ont été passées en revue et les perspectives de les développer abordées à la lumière du nouveau contexte de l INPED. Ce dernier se caractérise par le projet de transformation de l Institut Visite de Monsieur le Directeur Général de l ESAA à l INPED Monsieur Bruno PONSON, Directeur Général de l Ecole Supérieure Algérienne des Affaires, a effectué une visite de travail à l INPED et ce le mercredi 11 février. Cette visite s inscrit dans le cadre du processus d échanges entre l INPED et les grandes écoles de Management en Algérie et à l étranger. Après avoir été reçu par Monsieur Abderrahmane MOUFEK, Monsieur Bruno PONSON a rencontré un certain nombre de responsables de l Institut (Responsables de département des activités de formation et de conseil, Président du CP, ). 3

4 Au cours de cette rencontre débat, Monsieur le Directeur Général de l ESAA a apporté des éléments de réponse aux questions posées par l audience présente, notamment celles concernant l offre de formation de l ESAA (les formations de type Executif MBA et Masters), les conditions de sélection aux différents cursus dispensés par l ESAA ainsi que le fonctionnement du consortium d appui à l ESAA (Grande Ecole, Université et la C.C.I Paris). Après cinq années d existence, le bilan pour l ESAA est, selon son Directeur Général, extrêmement positif notamment par rapport aux changements induits par les programmes dispensés (dont l executif MBA) dans les comportements des Managers. Selon ces derniers, leur perception et leur vision de l entreprise et de son environnement ont radicalement évolué et leur a permis d atteindre des résultats nettement plus importants que ceux obtenus avant leur entrée à l ESAA. 4

5 Responsable de la Publication M. Abderrahmane MOUFEK, Directeur Général de l INPED. Coordination déléguée M. Salim METREF. Conseiller. Illustrations photographiques M. Nazim LAMARA Contact : Fax : INPED - Tous droits réservés - Imprimerie INPED 5

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