Anleitung handleiding instructions notice pédagogique

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1 COMPONERE FLORI Anleitung handleiding instructions notice pédagogique

2 Nederlands Doelstelling: Componere Flori is een aanlegspel voor de wat oudere kinderen. Kleur en grootte spelen een belangrijke rol. Het spel oefent het concentratievermogen, het analytisch denken en de sociale vaardigheden. Inhoud: - een houten spelbord (31 x 28 cm); - 25 bedrukte plankjes (5 x 5 cm); - een voorbeeldkaart; - een handleiding. Mogelijkheden: Aanlegspel (2-4 spelers) Dit aanlegspel (zonder het spelbord) kan op verschillende manieren worden gespeeld: Variant 1: De plankjes worden verdeeld en het overgebleven plankje wordt in het midden gelegd met de afbeelding naar boven. Om de beurt mogen de kinderen één van hun plankjes aanleggen. Zolang kleur en formaat passen, mag er overal worden aangelegd. Er wordt gespeeld tot alle plankjes gebruikt zijn. Variant 2: Dit spel wordt gespeeld als het vorige, maar nu liggen de plankjes omgekeerd op tafel. Variant 3: Na het verdelen van de plankjes (afbeelding naar boven) wordt het overgebleven plankje in het midden gelegd. Om de beurt wordt er aangelegd, maar nu alleen in een rechte lijn! Als een kind niet kan aanleggen, slaat het een beurt over en is het volgende kind aan de beurt. Winnaar is degene, die als eerste alle plankjes of de meeste plankjes heeft aangelegd. Het spel komt namelijk niet altijd uit. 3

3 Nederlands Vierkantje leggen (2-4 spelers) Iedere speler krijgt vier plankjes en de overgebleven plankjes worden omgekeerd op een stapel gelegd. Het is de bedoeling dat er vierkantjes gelegd worden, waarbij in het vierkant een patroon met bloemen ontstaat in één kleur (zie afb. 1). De kinderen pakken om de beurt een plankje van de stapel. De plankjes die naast de stapel liggen, mogen ook worden gepast. Past het plankje niet, dan wordt het met de afbeelding naar boven naast de stapel gelegd. Past het wel, dan moet het kind een ander, niet passend plankje inleveren en naast de stapel leggen. Degene die als eerste een vierkant heeft, is winnaar. Er kan worden doorgespeeld tot alle spelers een vierkant hebben gelegd. Bordspel (2-4 spelers) De plankjes worden verdeeld en open op tafel gelegd. Eén plankje wordt op een willekeurige plaats op het bord gelegd en om de beurt wordt er aangelegd. Hoe voller het bord wordt, hoe moeilijker, maar ook spannender het wordt om een plankje aan te leggen. Het is niet makkelijk om het bord helemaal vol te leggen, maar wel mogelijk (zie afb. 2). Degene die de minste (of geen) plankjes overhoudt, is winnaar. Dit spel kan ook individueel worden gespeeld. Auteur: K. Faßbender Bestelnr.: Afbeelding 1 Afbeelding 2 4

4 English Objective: Componere Flori is a game for somewhat older children. Colour and size are key elements. The game helps exercise the powers of concentration, analytical thinking and social skills. Contents: - one wooden game board (31 x 28 cm) wooden plaques (5 x 5 cm). - one pattern card. - instructions. Possibilities: Matching Game (2-4 children) This game has several variants (without the game board): Variant 1: The wooden plaques are distributed among the children and the remaining plaque is placed in the middle, the illustration facing upwards. The children take turns placing one of their plaques. The plaques can be placed anywhere, as long as the colours and sizes correspond. The game continues until all the wooden plaques have been used. Variant 2: This game is played the same as the previous one, except that the wooden plaques should now be face down on the table. Variant 3: After distributing the wooden plaques (illustrations facing upwards), the remaining plaque is placed in the middle. Taking turns, the plaques are placed but this time only in a straight line! If a child cannot place a plaque, the turn passes to the next child. The winner is the first one to place all of his/her plaques, or the most plaques. It is not always possible to place all the plaques. Making squares (2-4 children) 5

5 English Each child receives four wooden plaques. The remaining plaques are turned face down in a pile. The aim is to place the plaques in squares so that, within the square, there is a pattern with flowers in a single colour (see illustration 1). Taking turns, the children draw a plaque from the pile. The plaques lying next to the pile may also be placed. If a plaque does not correspond, it is then placed next to the pile with the illustration facing upwards. If it corresponds, then the child must surrender a new, non-corresponding plaque, placing it next to the pile. The first one to form a square is the winner. The game can continue until all the children have formed squares. Board Game (2-4 children) The plaques are distributed and laid face up on the table. One plaque is placed at a random spot on the board and, taking turns, the plaques are placed on the board. The fuller the board becomes, the more difficult the game. This also makes the game more exciting as the children try to place their plaques. It is not easy to cover all the areas of the board, but it is possible (see illustration 2). The one with the fewest or no plaques at the end is the winner. The game can also be played individually. Author: K. Faßbender Article no.: Illustration 1 Illustration 2 6

6 Deutsch Ziel: Componere Flori ist ein Anlegespiel für ältere Kinder, bei dem Farbe und Größe eine wichtige Rolle spielen. Das Spiel schult das Konzentrationsvermögen, das analytische Denken und die sozialen Fähigkeiten. Inhalt: - ein Spielbrett aus Holz (31 x 28 cm); - 25 bedruckte Brettchen (5 x 5 cm); - ein aufgabenkarte; - eine Anleitung. Arbeitsweise: Anlegespiel (2-4 Kinder) Dieses Anlegespiel (ohne Spielbrett) kann in verschiedenen Varianten gespielt werden: Variante 1: Nach dem Verteilen der Brettchen wird das Brettchen, das übrig bleibt, mit der Abbildung nach oben in die Mitte gelegt. Nun wird der Reihe nach angelegt. Solange Farbe und Format stimmen, darf überall angelegt werden. Es wird solange gespielt, bis alle Brettchen angelegt wurden. Variante 2: Dieses Spiel verläuft wie das vorige Spiel, aber nun werden die Brettchen umgedreht auf den Tisch gelegt. Variante 3: Nach dem Verteilen der Brettchen wird das Brettchen, das übrig bleibt, mit der Abbildung nach oben in die Mitte gelegt. Der Reihe nach wird nun angelegt, aller-dings nur in einer geraden Reihe! Passt es nicht, ist der nächste Spieler an der Reihe und das Brettchen bleibt bis zur nächsten Runde liegen. Gewinner ist der Spieler, der zuerst alle oder die meisten Brettchen angelegt hat. Bei dieser Variante werden nicht immer alle Brettchen angelegt werden können. 7

7 Deutsch Viereck legen (2-4 Kinder) Jeder Spieler erhält vier Brettchen, die übrigen werden verdeckt auf einen Stapel gelegt. Ziel ist es, ein Viereck zu legen, bei dem ein Modell mit vier Blumen in einer Farbe entsteht (siehe Abb. 1). Die Kinder nehmen der Reihe nach ein Brettchen vom Stapel. Die Brettchen die neben dem Stapel gelegt sind, können auch verwendet werden. Passt es nicht, wird es mit der Abbildung nach oben neben den Stapel gelegt. Passt es hingegen doch, muss ein anderes, nicht passendes Brettchen neben den Stapel zurückgelegt werden. Derjenige, der zuerst ein Viereck gebildet hat, ist der Gewinner. Es kann solange gespielt werden, bis alle Kinder ein Viereck gebildet haben. Brettspiel (2-4 Kinder) Die Brettchen werden verteilt und mit der Abbildung nach oben auf den Tisch gelegt. Ein Brettchen wird an einer beliebigen Stelle auf das Spielbrett gelegt und nun wird der Reihe nach angelegt. Je voller das Spielbrett wird, desto schwieriger aber auch spannender wird es, ein weiteres Brettchen anzulegen. Es ist nicht einfach, alle Brettchen anzulegen, wohl aber möglich (siehe Abb. 2). Derjenige, der die wenigsten oder keine der Brettchen übrig behält, ist der Gewinner. Das Spiel kann auch individuell gespielt werden. Autor: K. Faßbender Bestellnr.: Abbildung 1 Abbildung 2 8

8 Français Objectif: Componere Flori est un jeu pour les plus grands. La couleur et la taille jouent un rôle important. Le jeu permet à l enfant d exercer sa capacité de concentration, son esprit d analyse et sa socialisation. Contenu: - un tableau de jeu en bois (31 x 28 cm) plaquettes en bois (5 x 5 cm). - une notice. Possibilités: Jeu de domino (2-4 enfants) Ce jeu de domino (sans le tableau) peut être pratiqué de différentes manières. Variante 1: Les plaquettes sont distribuées et la plaquette restante est placée au centre, l illustration vers le haut. A tour de rôle, chaque enfant peut disposer l une de ses plaquettes. Tant que la couleur et le format correspondent, les plaquettes peuvent être disposées où bon leur semble. Le jeu se poursuit jusqu à ce que toutes les plaquettes aient été utilisées. Variante 2: Ce jeu se pratique comme le précédent, à la différence près que les plaquettes sont disposées à l envers sur la table. Variante 3: Après la distribution des plaquettes (illustration vers le haut), la plaquette restante est placée au centre de la table. A tour de rôle, les enfants placent les plaquettes, mais cette fois uniquement en ligne droite! Si un enfant est dans l impossibilité de placer une plaquette, il passe son tour et c est à l enfant suivant de jouer. Est déclaré gagnant le premier enfant à avoir disposé l ensemble des plaquettes ou le plus grand nombre. En effet, le jeu n aboutit pas toujours. 9

9 Français Faire des carrés (2-4 enfants) Chaque enfant reçoit quatre plaquettes et les plaquettes restantes sont placées à l envers sur un tas. Le but est de construire des carrés. A l intérieur du carré, doit figurer un dessin avec quatre fleurs de la même couleur (voir illustration 1). Les enfants prennent une plaquette à tour de rôle. Les plaquettes disposées à côté du tas peuvent également être essayées. Au cas où la plaquette ne correspondrait pas, elle est placée à côté du tas, l illustration vers le haut. Si elle correspond, l enfant doit retourner une autre plaquette ne correspondant pas et la placer à côté du tas. Le premier enfant à avoir formé un carré est déclaré gagnant. Le jeu peut se poursuivre jusqu à ce que tous les enfants aient formé leur carré. Jeu de tableau (2-4 enfants) Les plaquettes sont distribuées et disposées sur la table. Une plaquette est placée sur le tableau de façon arbitraire. À tour de rôle, les enfants placent une plaquette. Plus le tableau est rempli, plus il devient difficile mais aussi captivant de disposer une plaquette. Compléter intégralement le tableau n est pas facile, mais c est toutefois possible (voir illustration 2). L enfant conservant le moins de plaquettes (ou aucune) est déclaré gagnant. Le jeu peut aussi se jouer à un seul joueur. Auteur: K. Faßbender Référence: Illustration 1 Illustration 2 10

10 Nienhuis ontwikkelt en produceert educatief materiaal. Veel aandacht wordt besteed aan kwaliteit en veiligheid van elk product. Voor de onderwijskundige functionaliteit van Nienhuis producten moet echter veelal gebruik worden gemaakt van vormen en afmetingen, zoals scherpe punten of kleine onderdelen, die bij oneigenlijk gebruik kunnen leiden tot verwondingen of ingeslikt worden, waardoor producten niet geschikt zijn voor kinderen beneden de 3 jaar en altijd gebruikt worden onder toezicht van volwassenen. Bewaar deze handleiding/bijsluiter bij het product, zodat elke gebruiker zich op de hoogte kan stellen van de wijze waarop dit product gebruikt moet worden. Nienhuis develops and produces educational materials. It devotes much attention to the quality and safety of each product. To enable Nienhuis products to function properly in education, however, shapes and dimensions, such as sharp points or small components, generally have to be used; these can cause injury or can be swallowed if used improperly. Therefore these products are not suitable for children under 3 years of age and must always be used under adult supervision. Keep this instruction/enclosure with the product, so that each user can inform him or herself of the manner in which this product must be used. Nienhuis entwickelt und produziert Unterrichtsmaterial. Viel Aufmerksamkeit wird der Qualität und der Sicherheit jedes Produktes geschenkt. Für die schulpädagogische Funktionalität der Nienhuis-Produkte müssen jedoch oft Formen und Abmessungen benutzt werden, wie spitze Ecken oder kleine Teile, die bei zweckwidriger Verwendung zu Verletzungen führen können oder verschluckt werden können, wodurch die Produkte sich nicht für Kinder unter 3 Jahren eignen, und immer unter Aufsicht von Erwachsenen benutzt werden müssen. Bewahren Sie diese Anleitung/diesen Beipackzettel beim Produkt auf, so dass jeder Benutzer sich über die Weise, auf die dieses Produkt zu benutzen ist, informieren kann. Nienhuis développe et produit du matériel éducatif en consacrant beaucoup d attention à la qualité et la sécurité de chaque produit. Pour des raisons de qualité didactique, les produits Nienhuis présentent certaines formes et dimensions, telles des angles pointus ou de petits éléments qui, utilisés de façon abusive, risqueraient de causer des blessures ou d être ingérés. Ces produits ne conviennent donc pas aux enfants de moins de 3 ans et doivent toujours être utilisés sous la surveillance d adulte. Conservez cette notice pédagogique/ces instructions avec le produit afin que chaque utilisateur puisse s informer de ses conditions d utilisation. Nienhuis B.V. Industriepark 14, 7021 BL Zelhem - Holland Tel , Fax Internet: toysforlife@nienhuis.nl