La Maison familiale. d Henri Matisse

Transcription

1 La Maison familiale La Maison familiale d Henri Matisse d Henri Matisse présente Les ateliers pédagogiques

2 La Maison familiale d Henri Matisse propose un voyage dans le passé d un des plus prestigieux artistes du 20ème siècle. La visite de la graineterie de ses parents, avec ses machines imposantes, est prétexte à des jeux éducatifs sur la germination et la pousse des plantes. Les différents espaces abordent l histoire de la ville de Bohain-en-Vermandois, cité agricole puis pôle industriel renommé pour son activité textile. Enfin, une collection de photographies léguée par la famille Matisse, et surtout les meubles du peintre, permettent d évoquer l enfance du jeune Henri. La visite se fera en fonction des centres d intérêt des enfants, de leur niveau, et de l atelier choisi. Un circuit d une heure en ville, «Sur les pas de Matisse», propose de partir à la découverte des huit sites patrimoniaux de Bohain, parmi lesquels la Chapelle Blanche, la fresque d Emile Flamant dans la salle des Mariages de la mairie ou les usines de textile Rodier.

3 La Maison familiale d Henri Matisse accueille quatre expositions temporaires par an : sculpteurs, peintres ou photographes de la région investissent l espace pour conter leurs histoires. Des visites pédagogiques sont organisées spécifiquement en fonction de l exposition du moment, et sont suivies d une activité. Elles sont gratuites pour les écoles de Bohain. Notre offre d ateliers pédagogiques, créatifs et artistiques se divise en quatre thèmes : ateliers «Nature», «Art», «Textile» et «Patrimoine».

4 ATELIERS NATURE Les Tournesols (maternelle et primaire) Mots-clés: les tournesols dans l art, dessin, aquarelle, craie grasse, gouache, graines. Le tournesol est une source d inspiration pour de nombreux peintres : Van Gogh, Monet, Braque, Gauguin, ou encore Klimt, ont représenté cette fleur dont les légendes rapportent qu elle est amoureuse du soleil. Comme Matisse, les élèves vont créer leur propre version des tournesols ; en hommage au commerce des parents du peintre, ils colleront notamment des graines au cœur des fleurs qu ils mettront ensuite en couleurs.

5 Jouons aux devinettes! (maternelle et primaire) Mots-clés : végétaux, éveil des sens, graines, dessin et peinture. Après une visite de la graineterie, les enfants vont jouer aux devinettes autour des odeurs, et réaliser un tableau pour représenter ce qu ils pensent avoir deviné.

6 Marguerite (maternelle) Mots-clés: découverte des graines, aquarelle, réalisation d un tableau, respect des consignes. Marguerite, la fille et la muse d Henri Matisse, a inspiré le peintre tout au long de sa carrière. Mais qu est-ce une marguerite? Au cours de l atelier, les enfants se verront demander de réaliser un tableau à base de graines, rendant hommage à Marguerite.

7 Artistes en herbe (maternelle et primaire) Mots-clés: observation d éléments de la nature, création d un tableau à partir de fleurs et feuilles séchées. Henri Matisse a passé les vingt premières années de sa vie dans la graineterie familiale ; la nature en général et les éléments végétaux en particulier, sont autant d inspirations qui se retrouvent dans ses œuvres. Dans les traces de l artiste, les enfants vont réaliser un tableau à partir de feuilles séchées.

8 Empreintes (maternelle et primaire) Mots-clés : les couleurs, le phénomène de l arc-en-ciel, la nature et les végétaux. D où viennent les couleurs? Après une discussion avec l animatrice sur les mythes de l arc-en-ciel et les causes de ce phénomène, les enfants vont créer une fresque bariolée aux sept couleurs de l arc-en-ciel, avant de l agrémenter d empreintes d éléments végétaux et naturels : des plumes aux coquillages en passant par les feuilles, la fresque se parera de mille témoignages des merveilles qui nous entourent.

9 «Boîtes à toucher» (crèche, RAM, maternelle) Mots-clés: éveil des sens, toucher, apprentissage du monde au travers d éléments naturels. Les petites mains palpent et tâtonnent, à la rencontre du froid des galets, de la douceur de la laine, des reliefs des noyaux d abricot, des nervures des feuilles d arbres les enfants sont ainsi initiés, grâce aux différentes boîtes à toucher, aux matières et aux formes du monde végétal ; une aventure passionnante pour les tout-petits qui découvrent peu à peu l univers qui les entourent. Pour les maternelles, une variante de l activité peut être envisagée avec les objets du peintre (palette, tubes de peinture, pinceaux ) ou encore les animaux de la ferme.

10 ATELIERS ART Les Abeilles (collège et lycée) Mots-clés: gouaches découpées, calcul, géométrie dans l espace, respect des contraintes d un espace donné, travail en équipe. Certaines œuvres de Matisse paraissent simples au premier abord, mais il s agit du résultat de beaucoup de travail, de rigueur et de calculs. Les Abeilles est un vitrail que l on peut aujourd hui admirer à l école maternelle du Cateau-Cambrésis ; à la base de ce travail, Matisse a conçu une maquette avec la technique des gouaches découpées. Il s agira donc, pour nos artistes, de reproduire les motifs récurrents de l œuvre, en découpant des formes géométriques qu ils assembleront ensuite pour recomposer Les Abeilles.

11 La femme à l ombrelle (primaire) Mots-clés : pointillisme, peinture, bâtonnets, contrastes. La femme à l ombrelle est une œuvre de Matisse réalisée selon la technique des artistes pointillistes : de petits points de couleur composent l élégante silhouette d une jeune femme au bord de l eau. Les élèves vont observer puis reproduire cette technique au moyen de bâtonnets trempés dans la peinture.

12 Entrez dans la danse... (primaire et collège) Mots-clés: peinture, fauvisme, dessin d un personnage en mouvement. Réalisé en 1909, La Danse est un tableau caractéristique de la période fauve de Matisse, un motif récurrent dans l œuvre du peintre. A 7 ans, le jeune Henri avait déjà peint sur une assiette une ébauche de cette œuvre magistrale ; fasciné par le dynamisme de la danse, il est également marqué par la souplesse des corps des acrobates qui présentent leurs numéros dans les cirques itinérants. En s inspirant des différentes variantes de La Danse ainsi que de l ébauche réalisée par Matisse enfant, les élèves auront à reproduire le tableau.

13 La nageuse dans l aquarium (primaire et collège) Mots-clés : gouache, découpage, imagination, création. Cette œuvre emblématique de la période des gouaches découpées sera le support d un jeu de devinette avant sa reproduction par les enfants. Une variante de cette activité consiste en la création d un personnage aux formes sinueuses et contournées, qui, comme la nageuse de Matisse, sera découpé dans des papiers de couleur.

14 Monsieur Loyal (primaire et collège) Mots-clés : papier découpé, portrait, profil, apprendre à se connaître. «Monsieur Loyal», l homme qui annonce et présente les numéros des artistes au cirque, a été représenté de profil par Matisse, fasciné par l univers des clowns, des saltimbanques, et des forains. A la manière du peintre, les élèves devront découper le profil d un de leurs camarades, en utilisant quatre couleurs seulement. Ils feront figurer sur leur tableau les éléments qu ils estiment les plus représentatifs de la personnalité de leur modèle (fer à cheval pour une cavalière, ballon pour un passionné de football, etc.)

15 A la découverte du cubisme (primaire et collège) Mots-clés : cubisme, portrait, simplification, géométrisation, utilisation des couleurs. L œuvre Tête Blanche et Rose, est un portrait cubiste que Matisse réalise lorsque sa fille Marguerite est âgée de 20 ans ; les élèves compareront l interprétation du peintre et les photographies de la jeune fille à la même époque, et s initieront au courant cubiste. Ils devront ensuite réaliser eux-mêmes le portrait d un de leurs camarades, d un membre de leur famille ou même d un animal de compagnie, en utilisant cette méthode.

16 L escargot (maternelle et primaire) Mots-clés : technique des gouaches découpées, coller des éléments pour créer des formes, imagination. Sur les pas de Matisse, nos artistes en herbe reçoivent des papiers découpés de toutes les couleurs, qu ils devront coller pour imiter L escargot de Matisse. Ils devront ensuite créer un second tableau représentant l animal de leur choix, en fonction d un thème imposé (animaux sauvages, de la ferme, etc.)

17 Evasion (primaire et collège) Mots-clés: découverte de la couleur, peinture, dessin, imagination. La fenêtre, thème récurrent chez Henri Matisse, est une ouverture sur le voyage et l évasion. Le tableau Bocal de poissons, daté de 1914, représente un intérieur, avec des poissons rouges dans un bocal, qui contraste avec la fenêtre ouverte vers le monde. Les enfants vont recevoir un tableau qui a perdu ses couleurs, et vont devoir le recréer en imaginant un paysage de rêve par la fenêtre ouverte.

18 La femme au chapeau (primaire) Notions abordées : peinture, fauvisme, portrait, métiers d antan. Découverte d un métier d antan : modiste, le métier de la femme et de la mère de Matisse. A travers l œuvre La femme au chapeau, les enfants vont devoir décorer le tableau à la manière fauve et dessiner un chapeau sur la tête du personnage pour ensuite le décorer.

19 Les végétaux (collège) Notions-clés : gouaches découpées, imagination, géométrisation des formes. A partir de l œuvre de Matisse, les élèves abordent la technique des gouaches découpées ; dans un premier temps, la feuille est recouverte de carrés et de rectangle de couleur formant un fond ; il s agira ensuite de découper des éléments végétaux, fruits, légumes, arbres, avant de les y coller pour former une composition originale.

20 La chute d Icare (maternelle et primaire) Notions-clés : le mythe d Icare, techniques des gouaches découpées, peinture d un corps en mouvement. L animatrice présentera aux enfants le mythe d Icare et ses représentations en histoire de l art avant d évoquer interprétation que donne Matisse de la chute du jeune homme imprudent. Les élèves tenteront ensuite de réaliser un personnage en mouvement sur un fond peint, en utilisant la technique des gouaches découpées.

21 Océanie, la mer (primaire et collège) Mots-clés : gouaches découpées, peinture, fresque, travail en équipe. A 60 ans, Matisse découvre la Polynésie et s émerveille devant le bleu de son ciel et de ses eaux ; ces nuances se retrouvent dans nombre de ces œuvres, et en particulier dans sa toile Océanie, la mer. Comment représenter les éléments marins et l eau mouvante? Les élèves vont s attacher à le découvrir autour d une fresque collective qui pourra ensuite être accrochée en classe!

22 ATELIERS TEXTILE Boite tressée façon tissage (maternelle et primaire) Notions abordées: textile, chaîne et trame, tissage, tisseur et tisserand. Bohain était une grande cité textile au début du XXème siècle ; dans les usines et chez les artisans des alentours, plus de métiers à tisser battaient quotidiennement pour assurer la prospérité de cette industrie. Au cours de l activité, les enfants aborderont les différents métiers de l industrie textile, et réaliseront une petite boîte en carton selon les techniques du tissage.

23 La blouse roumaine (primaire et collège) Notions abordées : peinture, textile, portrait, décoration La blouse roumaine, œuvre réalisée en 1940, témoigne de la volonté d'henri Matisse de continuer à peindre, malgré la guerre, malgré l'exode. Il brosse un portrait coloré, plein de vitalité et de gaieté, où le visage stylisé de la jeune femme surgit d'une blouse blanche décorée de motifs floraux à même la toile. Au cours de l activité, les élèves compléteront le dessin et habilleront leur personnage d une blouse décorée.

24 Mise en carte (primaire et collège) Notions abordées : l histoire du textile, le savoir-faire des tisserands, dextérité, minutie. Les techniques des tisserands de la région vont beaucoup influencer Matisse ; à St Quentin, celui-ci va même suivre des cours de mise en carte. Cette technique consiste en la représentation de motifs agrandis servant à la réalisation des cartons perforés nécessaires au tissage. Les élèves s inspireront des techniques des encarteurs bohainois pour créer leur propre mise en carte.

25 Habillons-la! (maternelle et primaire) Notions abordées : peinture, textile, imagination. Matisse habillait souvent ses modèles avec des robes et des tissus qu il rapportait de ses nombreux voyages. Les enfants s inspireront du tableau La Dame en bleu pour dessiner et colorier aux pastels un personnage dont ils orneront la robe de papier crépon, de paillettes, de dentelles...

26 ATELIERS PATRIMOINE Atelier fresque (maternelle et primaire) Mots-clés : fresque, craie grasse, histoire de la ville, patrimoine, textile. La mairie de Bohain-en-Vermandois abrite les fresques d Emile Flamant, artiste de la région ; l atelier se déroulera dans la salle des mariages. Les enfants commenceront par la description de la fresque, puis choisiront un détail (personnage, animal, élément floral), qu ils reproduiront à la craie grasse ; le résultat sera une autre fresque qui pourra être accrochée en classe!

27 Les métiers d antan (collège et lycée) Mots-clés : apprentissage des métiers, réflexion en groupe, patrimoine, textile. Dans la salle des mariages de la mairie de Bohain-en-Vermandois, le peintre Emile Flamant a réalisé des fresques qui représentent de nombreuses activités d autrefois : mulquinier, bourrelier, mannelier A quoi correspondent ces termes aujourd hui oubliés? Un portfolio d images d antan circulera au milieu des élèves, faisant revivre l histoire de la région.

28 Pour nous contacter La Maison familiale d Henri Matisse 26, rue du Château Bohain-en-Vermandois [email protected] Tarifs des prestations: Visite guidée maison seule: Maternelles et primaires: 3 Collèges et Lycées: 4 Visite guidée maison OU circuit «Sur les pas de Matisse» ET atelier pédagogique: 5 Visite guidée maison ET circuit «Sur les pas de Matisse» ET atelier pédagogique: 7