«SCÈNES D HIER / SCÈNES D AUJOURD HUI»

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1 avec présentent «SCÈNES D HIER / SCÈNES D AUJOURD HUI» Rock, reggae, rap, blues, chanson Un projet éducatif musical pour les lycéens d Ile-de-France

2 Sommaire Page 3..Zebrock au bahut, une approche originale de la musique Page 4.Le projet Page 5...Les temps forts Page 6.. Les outils éducatifs et la restitution des travaux Page 7.. Le calendrier Page 8 Page Contact... Soutiens 2

3 Zebrock au bahut : une approche originale de la musique Zebrock au bahut est une action culturelle déjà développée dans de nombreux collèges d Ilede-France, notamment en Seine Saint-Denis, qui propose un parcours musical éducatif dans le vaste champ des musiques populaires. Elle prend appui sur l engouement massif des jeunes pour ces musiques et s emploie à en cultiver le désir et la connaissance. Elle considère la musique comme une formidable entrée en culture pour les jeunes. Transmission du patrimoine musical et découverte du spectacle vivant en sont les deux piliers. Des conférences, des rencontres avec des artistes et un travail personnel mené en groupe en constituent les étapes. «Scènes d hier / Scènes d aujourd hui» Ce projet est une déclinaison de Zebrock au bahut spécialement imaginée pour les lycéens de la région Ile-de-France. C est un projet culturel qui vise à enrichir le goût des jeunes pour les musiques populaires de connaissances et d approches critiques. La finalité demandée permet de construire un cadre de travail favorisant l investissement personnel des élèves. Leur mise en rapport avec des lieux de concert proches favorise leur participation à la vie culturelle de leur ville et de ses environs. La dimension patrimoniale du projet permet de mettre en perspective leurs connaissances, de les relier à l histoire contemporaine et de se familiariser avec le mouvement des arts et des esthétiques des décennies passées. La mise en évidence des patrimoines musicaux participe de l appropriation d un volet essentiel de la culture française. Acquérir des connaissances sur les esthétiques musicales Mettre en perspective ses connaissances et les relier à l histoire contemporaine Appropriation d un volet de la culture française Apprendre à écouter, exprimer sa sensibilité et développer son esprit critique Stimuler l enrichissement personnel 3

4 Le projet Le projet combine deux directions : travail de recherche et écriture journalistique «Scènes d hier» : enquêtez sur la musique! «Scènes d hier» invite les élèves à se pencher sur les patrimoines musicaux de leur ville et de notre Région. Ils doivent raconter des histoires de musique qui se sont passées dans les environs de leur ville ou dans leur environnement personnel. Retrouver, décrire et raconter des aventures de groupes et d artistes ou remonter l histoire d un lieu de musique, en retrouver les acteurs et recueillir leurs témoignages. Des photos, des séquences son et vidéo, seront les bienvenues pour illustrer le sujet. Ce travail de collectage et de mise à jour des fragments d une mémoire collective sera préparé par une conférence musicale sur l histoire des musiques populaires, nourrie de discussions sur le contexte historique et les esthétiques à l œuvre. «Scènes d aujourd hui» : devenez rock critic! «Scènes d aujourd hui» offre l opportunité de rencontrer et d interviewer les jeunes groupes d Ile-de-France programmés sur «Les Avant Seine» du festival Rock en Seine. A la suite de cette rencontre, les élèves doivent rédiger des chroniques d albums et une présentation des groupes. Les meilleures d entre elles seront publiées dans le programme officiel du festival diffusé à exemplaires. Un projet mis en valeur sur Internet Les travaux des élèves seront valorisés par leur mise en ligne sur un site Internet dédié qui sera enrichi d année en année. Les travaux «scènes d hier» y seront particulièrement exposés et mis en valeur sur une carte de la Région Ile-de-France Les chroniques et les textes de présentation y seront également publiés. 4

5 Les temps forts La conférence musicale dans la classe Pendant deux heures, un intervenant professionnel remonte les origines du rock et des musiques populaires qui peuplent les univers adolescents, en illustrant son propos de l écoute argumentée d un disque emblématique. C est le moment où se transmettent des connaissances sur les esthétiques musicales. Des documents pédagogiques soigneusement réalisés apportent aux élèves des repères temporels et culturels sur les musiques populaires. Les rencontres avec les artistes Chaque classe rencontre un groupe programmé sur «Les Avant Seine» du festival Rock en Seine. Ce sont des groupes de rock qui ont déjà un parcours intéressant et reconnu et qui ne tarderont pas à faire parler d eux. La rencontre avec des artistes est un temps fort particulièrement riche et valorisant pour les élèves. Elle leur permet d être plongés quelques heures dans l'univers de création des artistes. Ils approchent ainsi les différents aspects du travail artistique et technique et sont invités à intervenir. Les musiciens, quant à eux, mettent en scène leur travail, parlent de leur métier, de leur démarche dans le monde de la musique, de leur façon de composer, de leurs textes, de ce qu ils essaient de transmettre, de leurs instruments et de leurs influences, de la vie d artiste et de bien d autres choses encore. Le grand concert de clôture Une soirée spéciale est organisée pour clore le projet dans un club fameux de Paris, Le Nouveau Casino. Deux groupes des «Avant Seine» donneront un concert, une sorte d avant-première spéciale pour les lycéens. La soirée est aussi l occasion d impliquer les élèves et de leur remettre des cadeaux les récompensant pour leur travail. Rock en Seine : 24 et 25 août Premier festival musical d Ile-de-France, Rock en Seine fait souffler la fureur rock dans le domaine national du Parc de Saint-Cloud depuis 4 ans. Les géants du rock s y donnent désormais rendez-vous. Dans le programme du festival, retrouvez les textes des élèves qui auront été sélectionnés. C est aussi un rendez-vous lancés aux classes qui ont participé à Zebrock au bahut dans l année et à celles qui se sont inscrites pour l édition suivante. Depuis 16 ans, avec Zebrock au bahut, les élèves ont rencontré Charles Aznavour, Jean Ferrat, Alain Souchon, Little Bob, Massilia, Pigalle, Patrick Verbeke, Les Innocents, Patrick Rondat, Love Bizarre, Zebda, Les Wampas, Les Têtes Raides, Les Ogres de Barback, Clarika, Céline Caussimon, Le Maximum Kouette, Thomas Pitiot, Vendetta, Dgiz, Fabienne Thibault, Sapho, Castafiore Bazooka, Cooper Moore, Denis Charolles, Abram Wilson, Denys Baptiste, Jacques Daoud, Hocus Pocus, D de Kabal, Charlotte etc, Fantazio, Mali, Guem, Jeanne Cherhal, Diam s, Sansévérino 5

6 Les outils éducatifs et la restitution des travaux Les outils de ressources Un guide des musiques populaires : Réalisé avec soin et illustré par des photos, ce guide retrace l histoire des musiques populaires et apporte connaissances et conseils pratiques. Il comprend des repères temporels et culturels, des textes de présentation des principaux genres musicaux, des sélections discographiques et bibliographiques, des conseils et des exemples. Une compilation est également donnée à chaque élève. Le site Internet : il a été conçu pour accompagner, enrichir et valoriser le travail des élèves tout au long de leur parcours «Zebrock au bahut». C est à la fois un centre de ressources et de documentation dans lequel les élèves trouvent des pistes pour leurs recherches et une vitrine pour leurs travaux. C est aussi le lieu où les élèves peuvent parler librement des musiques qu ils aiment. Un «guide pratique de l enseignant» est donné aux professeurs. Les travaux «scènes d hier» : enquêtez sur la musique! Il s agit de réaliser des enquêtes sur le patrimoine musical local, régional ou personnel. Des pistes sont données aux élèves au moment de la conférence. Seul ou en petit groupe, les élèves réalisent des reportages multimédias qui s inscrivent dans n importe quel champ des musiques populaires (rock, jazz, rap, reggae ). Les goûts des élèves sont déjà bien affirmés et nous les encourageons à choisir un sujet qui leur tient à cœur. Les reportages sont mis en ligne sur le site dans un cadre formaté et adapté (texte, photo, vidéo, musique). Ils apparaissent sur une carte de l Ile-de-France. «scènes d aujourd hui» : devenez rock critic! Il s agit de deux types de travaux courts : la chronique de disque et le texte de communication. Ces travaux sont réalisés en classe puis mis en ligne sur le site Internet Les meilleurs textes de communication seront aussi publiés dans le programme officiel de Rock en Seine. 6

7 Le calendrier 30 classes de toute la région Ile-de-France participent à Zebrock au bahut en 2007 Décembre 2006 janvier 2007 : inscriptions des classes Janvier - février : conférences musicales dans les classes et remise des documents pédagogiques aux élèves Janvier 30 avril : recherches des élèves pour les travaux «scènes d hier» 23 avril 5 mai : rencontres avec des musiciens programmés au festival «Rock en Seine» mi-mai : mise en ligne des travaux «scènes d hier» et «scènes d aujourd hui» mi-mai : grand concert de clôture au Nouveau Casino (Paris) août : Rock en Seine 7

8 Contact Contact : Ingrid Ouvrard iouvrard@zebrock.net ou Chroma/Zebrock 31 bd Gambetta Noisy-le-Sec Soutiens En partenariat avec : Zebrock au Bahut est réalisé en partenariat avec le Conseil régional d Ile de France. Il reçoit le soutien du Conseil général de la Seine-Saint-Denis, de l Etat, du Fonds d Action de la Sacem. Chroma / Zebrock est membre du Conseil International de la musique (UNESCO) et du Conseil Européen de la Musique. 8