Groupe A.P.S de la conférence des Grandes Ecoles Réunion du 17 novembre 2006-Ecole des Mines

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1 Groupe A.P.S de la conférence des Grandes Ecoles Réunion du 17 novembre 2006-Ecole des Mines Rédaction : Roland Gallorini / Hervé Henssien / Gérard Vaillant Présents : BLONDEL Stéphane EC Paris BOVERO Jean Pierre INSA Lyon CAMILLI André EM Lyon COTINAUD Jean EC Lyon GALLORINI Roland ISTM Marne La Vallée (étudiant) HENSSIEN Hervé UTC VAILLANT Gérard INSA Rennes Excusés : CANDY Michel INP Grenoble CREPIN Christian INP Grenoble GABORIT Yvon ENSSAT Lannion GARS Philippe Ecole Centrale Lille GOEPP Bernard INSA Strasbourg JOUDAN Didier Sup de Co Montpellier LE POCHAT Ronan Groupe ESCEM Tours/Poitiers MARGOTTON Bertrand Negocia PATUREAU Patrick HEC PRATVIEL Olivier INP Toulouse PROTAIS Jean Baptiste EPF Sceaux RENARD Patrick ESC Dijon ROOMS Martine ENS Cachan SONRIER Patrick HEI Lille SIMON Thierry ESCP-EAP SANCHEZ Nathalie CERAM Sophia Antipolis 1) Approbation du CR du séminaire de Dijon. Après quelques modifications de forme le compte rendu est adopté à l unanimité. Est invité à la réunion Roland Gallorini, étudiant à l Institut Supérieur de Technologie et de Management située à Marne la Vallée et récemment admise à la Conférence des Grandes Ecoles. Cet étudiant est membre du Comité Directeur de la FFSU et pourra donner son point de vue en tant qu étudiant concerné par les problématiques liées au Sport en Grandes Ecoles. Roland Gallorini se propose pour retranscrire le compte rendu de cette réunion.

2 2) Fréquentation des réunions On déplore une baisse de fréquentation du séminaire de Dijon, des réunions du groupement APSCGE. Il faut réfléchir sur la méthode de travail. On peut préciser dans les mails qu il faut pour des raisons d organisation, de réservation des repas répondre aux mails afin de savoir si les personnes seront présentes ou pas. Raisons qui peuvent justifier une baisse de fréquentation : fréquence des réunions frais de déplacement les objectifs sont ils bien fixés? les réunions sont elles mal placées? Actions à mener : les membres de la commission doivent en début d année demander le budget à leur école. Il est possible de solliciter le service de la formation continue. ce groupement est un lieu de formation, de réflexion, d enrichissement d échanges et de communication autour du sport. Le groupe APS est un moyen de formation continue. Les échanges en interne sont un bon moyen de valoriser la force du groupe. Le travail au sein du groupe a un impact au niveau de notre pratique. C est notre formation continue. Cela permet d argumenter pour avoir des moyens(comparaison entre établissements). 3) Réflexion stratégique - Possibilité de faire des réunions locales (dans les métropoles) afin de mobiliser de nouveaux collègues, de trouver de nouvelles idées et axes de travaux. - Il faut changer de vocabulaire et s approprier davantage celui du management personnel, traiter les problématiques du leadership et du développement personnel autour de la pratique sportive. (faire du sport mais aussi faire des séminaires d intégration pour le travail en équipe, la connaissance de soi et des autres) -Lors du forum de la FISU il y a eu une réflexion internationale sur les valeurs éducatives du sport universitaire et monsieur Gallorini recherchera les documents afin de les transmettre. - Le sport comme support d enseignement contribue au développement personnel, qualifiant et professionnel de l élève. Les savoir faire relationnels et comportementaux sont difficiles à évaluer mais très importants pour les étudiants (SFRC). Il ne faut plus noter que la pratique physique mais changer les grilles d évaluations pour noter les SFR. Les personnes à recruter doivent être formées pour développer et évaluer au mieux ces compétences chez les étudiants. -La valeur de l écrit est forte, l étudiant présent à cette réunion témoigne qu il n a eu à écrire qu une fois en sport et qu il s en souvient encore. Nous devons donc valoriser l importance de cet «encrage» dans le sport. Les étudiants ont-ils l image correcte de l enseignant? Les objectifs doivent être communiqués aux élèves pour avoir leur adhésion pour un tel travail. 3

3 - Pour transformer quelqu un il faut une mise en danger. Actuellement beaucoup de collègues ne comprennent pas pourquoi ils le seraient et par conséquent, ne sont pas enclins à bouger. Il faut donc changer le métier. Il faut trouver une bonne démarche qui conviendrait aux étudiants d un côté et à la hiérarchie de l autre côté. -On n utilise pas seulement le sport pour être les meilleurs mais aussi pour développer les personnalités. Un obstacle existe chez nos collègues qui pensent que si l on ne fait pas de compétition on risque de ne plus exister. Il faut valoriser la valeur ajoutée qui fait que l on ne fait pas simplement de la formation sportive. Il faut monter, auprès des entreprises et des étudiants, que la pratique sportive développe des managements et de développement personnel. Les travaux du groupe APSCGE sont un moyen d argumentation et d information auprès de nos responsables. L on ne doit pas résonner seulement en termes de problématiques mais concrètement en termes de points à améliorer, d objectifs à atteindre. Dans ce sens il est important de mieux faire connaitre nos travaux. A cet effet, il est prévu une présentation plus complète de nos axes de réflexions lors de la prochaine commission formation de la CGE. Il est prévu de prendre rendez vous avec la CTI et l APEC pour faire connaitre nos travaux. - Les départs en retraite sont l occasion d une remise en cause des APS proposées aux élèves. Attention d être prêt à défendre le bien-fondé de ces postes. Il y a un danger de nivellement vers le bas si l on accepte de faire avec moins de moyens (risque de recrutement de plus en plus de Brevets d Etat avec un seul professeur responsable pédagogique!!!). 4) Questions FFSU Le 4 Juillet Gérard Vaillant était convié à la réunion avec les directeurs régionaux, des directeurs nationaux puis au comité directeur de la FFSU. Cette journée a été l occasion de nombreux échanges très productifs. La FFSU est informée de la position du groupe APSCGE définie lors de notre séminaire de Juin à Dijon, à savoir : l AS est au service de la formation des élèves. Pour autant, les GE ne sont pas un ensemble homogène. L AS est parfois intégrée au cursus. Respecter la majuscule au E de Grandes Ecoles. Les GE ont une «valeur marchande» pour la recherche de partenaires. Conserver le titre de champion de France des GE et en instaurer un au niveau des sports individuels. Demande réitérée de séparation des GE et IUT dans les championnats de sport collectifs ou au moins de conditionner la participation des IUT à une demande respectant les critères définis par le passé. Avis favorable sur le projet de zones. Avec une réserve concernant l évolution des coûts, et durée des déplacements. Qui assure la responsabilité de ces zones? Préciser les missions des responsables de zone 4

4 Différencier les périodes de compétitions finales fin mai Finales de sport collectifs avec 8 équipes Qualifier l organisateur si son niveau lui permet de participer (bien figurer en inter-région) Cibler une proposition de compétition à destination des filles. Développer une proposition plus riche au niveau des sports individuels. (Compétitions par équipes en athlétisme par exemple) 5) Commission LMD FFSU. 180 réponses soit près de 50 % des AS ont répondu et beaucoup d étudiants. Certaines questions sont difficiles. Le questionnaire a prit fin le 16 de ce mois. Jacques Mikulovic se charge du dépouillement pour pouvoir exploiter les données et pourra proposer une synthèse à l AG. Le questionnaire est très compliqué notamment sur les questions ouvertes et redondantes mais selon les cours de l étudiant permettra d affiner les études qualitatives (face à face). On voit les tendances sur certaines réponses, mais il faut vérifier que ce ne soit pas des gens non concernés qui répondent à certaines questions. Du 4 au 9 décembre 2006, traitement de l enquête (Jacques Mikulovic) 9 décembre 2006, résultats de l enquête transmis aux membres de la commission. Du 9 décembre 2006 au 14 décembre 2006, forum par messagerie électronique entre les membres de la commission pour échanger les interprétations les résultats du tri en ligne. 15 décembre veille de l A.G., réunion de synthèse de 15h à 17h au siège de la Fédération pour ceux qui peuvent se libérer. Samedi 16 décembre 2006, Assemblée Générale à l INSEP de PARIS. 6) Canevas d un document pour les jeunes collègues de la CGE (André Camilli) 1_ Objectif du document : Sensibiliser les collègues sur la marginalisation des pratiques physiques et sportives dans le cadre du LMD au sein des Grandes Ecoles. 2- Constats : Les Pratiques Physiques et Sportives ne sont pas perçues comme une discipline de formation globale de nos étudiants. 5

5 Les enseignements et ECTS dans les GE sont de plus en plus retenus sur des critères académiques De fortes tensions et concurrences entre les différentes disciplines pour les postes et les budgets au détriment des Activités Physiques et Sportives. Notre discipline généraliste favorise la transversalité des formations 3- Les risques : Disparition à terme des postes d enseignants titulaires dans les GE au détriment d une gestion d animateurs BE Disparition à terme de la prise en compte de la Pratiques Physiques et Sportives dans les cursus 4- Des propositions et recommandations de la commission sport de la CGE. Avoir un projet de service formalisé qui prend en compte cette dimension de formation globale et inscrite dans le cursus Avoir un argumentaire pour défendre et plaider pour un projet de service des sports auprès de son Directeur (Cf le travail mené par la CGE) Intégrer progressivement un vocabulaire adapté à la formation au management et développement personnel de nos étudiants Elargir son offre de service au-delà des activités traditionnelles : Activités artistiques (Théâtre d impro, Chant ) Séminaires d intégration Suivi d étudiants dans les projets de fin d études, stages, soutenance Conférence, table ronde Axe de réflexion et de recherche interdisciplinaire sur les SFR et C 5- Formations spécifiques au management: Coaching Management Leadership Team building Outils spécifiques (PNL, AT, Action type ) Conclusions : L intérêt de participer aux différentes réunions de la commission sport de la CGE, est de faire partager ses expériences, ses problèmes, faire progresser notre positionnement comme incontournable au sein de nos établissements. Il est important de prendre conscience que notre discipline est en danger et qu il faut réagir rapidement. L avenir de notre métier et ses missions de formation dépend de votre investissement. Nous arriverons à les faire progresser et reconnaître tous ensemble, nous sommes plus intelligents à plusieurs que tout seul. La question est : Comment utiliser ce document? 6

6 7)Les enquêtes de la FFSU Afin de mener des enquêtes et analyser les sondages sur la pratique sportive l on peut se reposer sur la Junior entreprise de l ISTM. La double spécialité de l école permet la prise de recul nécessaire et aussi les capacités d analyse adéquates. Roland Gallorini se propose de servir de relais pour cette opportunité. 8 )L AG de la FFSU L AG de la FFSU aura lieu le samedi 16 décembre 2006 à l I.N.S.E.P. Il s agir d un moment important de la vie de la fédération. Cette année, il y a 5 postes d étudiants à renouveler. Rechercher des élèves qui peuvent faire acte de candidature avant le prochain comité directeur du 30 novembre A notre niveau, il est important de participer à l AG de notre CRSU. De demander à participer à l AG de la FFSU. 9) Le projet de service On pense que l outil qui a été élaboré à Dijon est bon, on se propose d accompagner les collègues à partir de leur problématique. 10) Analyse des pratiques Un outil de recueil d expériences pratiques sera construit à Rennes par les élèves du département informatique. Il s agit d une base de données avec des entrées multiples, LMD, compétences, sports, rôles Cette caisse à outil permettra de regrouper les propositions concrètes des collègues. 11) Colloque «Coaching, sport et Management» 8 et 9 Septembre 2006 à l EM Lyon 2 jours d échanges de pratiques, d expériences et de concepts pour tous les professionnels de l accompagnement (Coach) et les décideurs d entreprise (Dirigeants, Managers, DRH, ) 7 membres du groupe APSCGE ont participé à ce colloque très riche et très intéressant. Un DVD est en fin de réalisation pour rassembler les différentes contributions. 12) Préparation du séminaire : Réflexion sur les séances EPS Proposer des témoignages de séances pour enrichir nos grilles d objectifs et nos grilles d évaluations. La formule à 4 jours : trop longue, trop chère, privilégier 3 jours et réduire la ½ journée de pratique. Important de prévoir un budget dans la formation continue de l Etablissement ou le prendre sur le budget du service. Prochaine réunion : Vendredi 16 mars 2007 Il y a un match de rugby France Ecosse le samedi. Il serait possible de réserver des places. Les personnes intéressées devront rapidement contacter Gérard Perbal. 7