Objectifs de la réforme

Transcription

1 Objectifs de la réforme Proposer des voies technologiques plus polyvalentes (réduction du nombre de spécialités) ou, dans certains cas, plus variées et offrir des poursuites d'études en meilleure adéquation avec les filières de l'enseignement supérieur. Permettre des passerelles entre voie générale et voie technologique, en cours ou en fin d'année scolaire et, au sein de chaque voie, entre différentes séries.

2 La Voie Technologique : Contenus : - culture générale, repères culturels et historiques, - savoirs et compétences scientifiques et technologiques, - supports et démarches caractérisant la technologie du XXI e siècle. Objectifs : - soubassement d études supérieures diversifiées (BTS, IUT, CPGE, université, écoles.. ).

3 Série STI2D Sciences et Technologies de l Industrie et du Développement Durable QUATRE SPECIALITES : Energies et Environnement Systèmes d Information et Numérique Innovation Technologique et Eco-Conception Architecture et Construction

4 Sciences et Technologies de l Industrie et du Développement Durable L enseignement technologique s appuie sur 3 champs complémentaires formant un enseignement transversal technologique global proposé à tous.

5 Sciences et Technologies de l Industrie et du Développement Durable 1 baccalauréat STI 2D décliné en 4 spécialités Système d Information et Numérique I E Energie et Environnement M : Matériaux E : Energie I : Information Architecture et Construction M Innovation Technologique Eco conception Le bac STI 2D propose un enseignement transversal pluri technologique se déroulant sur un espace d étude de systèmes, représentatif de tous les domaines techniques.

6 Innovation Technologique et Eco-Conception Etude et recherche de solutions techniques innovantes intégrant la dimension design et ergonomie. Intégration d un système dans son environnement dans une démarche de développement durable.

7 Systèmes d Information et Numérique Acquisition, traitement et restitution de l information ( Voix/Données/Images) Appréhender l interface utilisateur des systèmes, télécommunications, réseaux informatiques.

8 Energie et Environnement Appréhender l efficacité énergétique des systèmes ainsi que leur impact sur l environnement

9 Architecture et Construction Étude et recherche de solutions architecturales et techniques relatives aux bâtiments et ouvrages Analyse, conception et intégration dans son environnement d une construction dans une démarche de développement durable.

10 Enseignements obligatoires (1 ère ). Mathématiques 4 h. Physique-Chimie 3 h. Français 3 h. Histoire-Géographie 2 h. Langues Vivantes (deux) 3 h. E.P.S. 2 h. Accompagnem t Personnalisé 2 h h de de Vie de Classe

11 Enseignements spécifiques. Enseignement transversal 7 h. Enseignement technologique en Anglais 1 h. Enseignement spécifique suivant la spécialité retenue 5 h Enseignements facultatifs. Arts ou EPS 3 h

12 Epreuves anticipées en 1 ère Epreuves Coefficients Nature de l épreuve Durée Français 2 écrite 4 h Français 1 orale 20 min Histoire Géographie 1 orale 20 min

13 Après un bac technologique BTS ou DUT (Spécialités diverses en lien avec le type de bac technologique) suivi généralement par une troisième année (Licence professionnelle ou Licence ) Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles (Ecoles d ingénieur, ) Ecoles spécialisées

14 Pour qui? Des élèves faisant preuve de logique, d organisation, sachant appliquer des consignes données tout en étant capables d initiative. Des élèves qui deviendront de futurs techniciens et ingénieurs de l'industrie, pour exercer des fonctions de conception, de fabrication, de maintenance ou devenir technicocommercial dans les domaines étudiés. Les enseignements d explorations Sciences de l Ingénieur et Création et Innovation Technologiques sont un plus, mais pas nécessaires. Bac STI2D Et après... Tourné vers la poursuite des études, l ancien bac STI donnait accès pour 80 % aux Sections de Techniciens Supérieurs (BTS) et aux IUT. Le nouveau bac STI2D ouvrira plus largement les portes des écoles d ingénieurs en passant ou non par les Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles TSI (Technologies et sciences Industrielles) adaptées.