Attention visuelle. Par Marie Litra Illustrations d Anne Maisse. Septembre-Octobre 1 >> ATTENTION VISUELLE MS LA CLASSE MATERNELLE
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- Lucie Grondin
- il y a 7 ans
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1 Attention visuelle MS Par Marie Litra Illustrations d Anne Maisse Septembre-Octobre 1 >> ATTENTION VISUELLE MS LA CLASSE MATERNELLE
2 Dans ma main Fiche 1 Dans un ensemble, repérer des éléments oralement désignés. Colorie les animaux désignés par la comptine. Découper les 5 animaux, les aligner en frise et réciter la comptine. Trouver le nom des petits des animaux (recherche en BCD). un lapereau Un souriceau Un dindonneau Un cigogneau et un lionceau! oui, dan$ me$ bra$ oui, le$ voilà! 2 >> ATTENTION VISUELLE MS LA CLASSE MATERNELLE
3 Qui a perdu sa maman? Fiche 2 Réunir par famille. Dénombrer les bébés pour chaque espèce. Se renseigner sur les familles d animaux. Pour chaque bébé, trace le chemin qui le mène à sa maman. 3 >> ATTENTION VISUELLE MS LA CLASSE MATERNELLE
4 Tout pour moi! Fiche 3 Réunir 5 éléments désignés. Aligner de vrais fruits et réciter leur nom. Proposer un alignement avec d autres fruits d automne. Colorie les fruits de la comptine, relie dans l ordre qui te plaît et récite en suivant ton schéma. PoMme poire! PoIre prune! Prune pêche! Pêche noix! ToUt pour moi Pa$ pour toi! 4 >> ATTENTION VISUELLE MS LA CLASSE MATERNELLE
5 Les croqueurs de pomme Fiche 4 Trier à partir d un critère : ici, présence/absence. Apprendre la comptine puis la mimer. Sur la frise, effacer des animaux et les retrouver de mémoire. Colorie en gris dans la frise les animaux qui ne sont pas dans le dessin. pomme! pomme! petite pomme! à la une, je l ai choisie pomme! pomme! petite pomme! à la deux, je l ai cueillie pomme! pomme! petite pomme! à la troi$, je l ai cachée pomme! pomme! petite pomme! à la quatre, je l ai croquée Je me sui$ bien régalé 5 >> ATTENTION VISUELLE MS LA CLASSE MATERNELLE
6 Pomme! Poire! Fiche 5 Respecter un algorithme. Trace le chemin qui relie pomme, poire, pomme, poire... Puis colorie-les. Proposer un algorithme avec des noix / des glands (en utilisant de vrais fruits). Tracer un chemin qui réunit les fruits (1 de chaque espèce). 6 >> ATTENTION VISUELLE MS LA CLASSE MATERNELLE
7 A la grappe Fiche 6 Maîtriser un tracé : ici, ronds sur pointillés. Coller des gommettes sur les grains en respectant les tailles. Dessiner une grappe dans l espace restant. Avec ton crayon, repasse sur les pointillés, grain après grain. A la grappe si je l attrape A la grappe je la partage AVec le$ ami$ pa$ avant midi! 7 >> ATTENTION VISUELLE MS LA CLASSE MATERNELLE
8 Je reconnais sa place Fiche 7 Reconnaître un placement : ici, entre. Trouver les groupes qui ont la même composition. Comparer des tailles (de cercle, par exemple). Colorie la figure géométrique lorsqu elle se trouve entre deux autres. 8 >> ATTENTION VISUELLE MS LA CLASSE MATERNELLE
9 Qui en a le plus? Fiche 8 Comparer des quantités après dénombrement. Ajouter des pommes pour obtenir une quantité demandée. Montrer les quantités avec le doigt, puis avec le dé. Colorie les fruits dans chaque arbre. Compte-les et entoure l arbre qui en a le plus. 9 >> ATTENTION VISUELLE MS LA CLASSE MATERNELLE
10 L écureuil à la fête Fiche 9 Compléter une image. Avec ton crayon, repasse sur les pointillés pour obtenir un écureuil. Couper les 4 images en 2, mélanger les morceaux, recomposer. Chercher dans les livres des scènes d automne. l écureuil fait le clown! l écureuil fait le fou! l écureuil fait la fête! l automne ohé ohé l automne l a invité 10 >> ATTENTION VISUELLE MS LA CLASSE MATERNELLE
11 Lequel? Fiche 10 Comparer des images. Retrouve l animal identique à celui de la case et colorie-le. Pour chaque animal, dire les ressemblances et les différences avec le modèle. À partir du lapin, de la souris et du mouton, composer un animal fantastique. 11 >> ATTENTION VISUELLE MS LA CLASSE MATERNELLE
12 Formes géométriques Fiche 11 Tracer des figures à partir de supports en place. Dessiner ces formes géométriques à partir de gabarits. Dessiner ces formes sans gabarit. Avec ton crayon, continue le tracé à partir des pointillés. 12 >> ATTENTION VISUELLE MS LA CLASSE MATERNELLE
13 Très poli Fiche 12 Reconnaître des animaux et les pointer. Pointe chaque animal de la comptine, colorie-les et barre tous les autres. Faire une liste de toutes les formules de politesse. Élaborer une nouvelle comptine en remplaçant les noms d animaux par des prénoms. il a dit merci A la chenille il a dit bonjour A la grenouille il a dit pardon Au papillon trè$ poli, il est monsieur Scarabée! 13 >> ATTENTION VISUELLE MS LA CLASSE MATERNELLE
14 Presque pareil! Fiche 13 Se repérer dans un tableau quadrillé. Donner un placement. Retrouver un dessin à partir d indications. Colorie les dessins quand ils se trouvent dans les 2 tableaux. 14 >> ATTENTION VISUELLE MS LA CLASSE MATERNELLE
15 Deux bonshommes Fiche 14 Retrouver les pièces d une composition. Colorie les pièces qui ont servi à la construction des bonshommes. Nommer chaque correspondance : le rond pour la tête, etc. Comparer les deux constructions : ce qu il y a pareil / pas pareil. 15 >> ATTENTION VISUELLE MS LA CLASSE MATERNELLE
16 Venez les petits! Fiche 15 Se repérer dans un labyrinthe. Trace le chemin pour chaque petit hérisson qui doit rejoindre sa maman. Changer les barrières de place et chercher les chemins. Remarquer chaque fois qui est le plus loin et le plus près de la maman hérisson. 16 >> ATTENTION VISUELLE MS LA CLASSE MATERNELLE
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33 Attention visuelle MS Par Marie Litra Illustrations d Anne Maisse Janvier-Février 33 >> attention visuelle MS la classe maternelle
34 Il veut tout Fiche 31 Trier des éléments. Colorie les gourmandises citées dans la comptine et nomme-les. Élaborer ensemble une comptine avec les prénoms de la classe. Dresser une liste : j aime / je n aime pas. le roi HEnri veut de$ cerise$. le roi FRançoI$ veut du nougat. le roi léon veut de$ bonbon$. le roi RaoUl lui, il veut tout! 34 >> attention visuelle MS la classe maternelle
35 À toi de jouer Fiche 32 Respecter une succession. Même exercice, mais changer l ordre dans le tableau. Numéroter chaque arrêt à l aide d une bande numérique. Trace le chemin en suivant l ordre proposé dans le tableau. 35 >> attention visuelle MS la classe maternelle
36 Si j étais le loup Fiche 33 Sélectionner des personnages évoqués. Pointe chaque personnage de la comptine. Sélectionner en bibliothèque les albums dont le personnage est un loup. Différencier la taille des animaux (petit / grand). si j étai$ le loup je porterai$ au CHAperoN PoMme$ et galette$ bonbon$ et gaufrette$. si j étai$ le loup je bercerai$ le cochon le petit grognon câlin, câlinette. si j étai$ hou hou si j étai$ le loup MUrmurait hibou AU fond de son trou. 36 >> attention visuelle MS la classe maternelle
37 La bonne taille Fiche 34 Différencier des tailles. Dessine la forme dans la taille moyenne. Dessiner chaque forme dans deux tailles différentes. Placer par ordre croissant de taille cinq formes (ronds ou carrés). 37 >> attention visuelle MS la classe maternelle
38 Il neige! Fiche 35 Reproduire des motifs sur appui. Sur chaque guirlande, continue le dessin des flocons. Proposer une guirlande avec un algorithme de flocons. Peindre des flocons blancs sur une feuille de papier à dessin de couleur foncée. v il neige! il neige! le$ boi$ et le$ champ$ sont fardé$ de blanc il neige! il neige! l arbre a disparu l oiseau $ est perdu il neige! il neige! même le bonhomme oh oui, $ en étonne! 38 >> attention visuelle MS la classe maternelle
39 Qu est-ce qui manque? Fiche 36 Compléter une collection. Dans chaque cercle, complète la collection pour qu elle soit identique à la collection A. Proposer un exercice de manipulation avec ces formes : les réunir en collection donnée. Dessiner ces formes avec ou sans gabarit. 39 >> attention visuelle MS la classe maternelle
40 Qu il est sot! Fiche 37 Relever des indices pertinents. Complète chaque bonhomme en t aidant de tous les dessins. Afficher tous les dessins des enfants. Comparer. À la bibliothèque, rechercher des albums illustrés de bonhommes de neige. il a perdu son chapeau Le plu$ beau! il a perdu se$ sabot$ Le plu$ gro! il a perdu son fagot qu il est sot! 40 >> attention visuelle MS la classe maternelle
41 Une bonne bouille Fiche 38 Utiliser des formes géométriques. Dessiner un bonhomme entier avec ces formes. Comparer les visages : analogies / différences. Dessine un nouveau visage avec les formes de ton choix, en les nommant. 41 >> attention visuelle MS la classe maternelle
42 Tourne la ronde Fiche 39 Compléter une illustration pour une comptine. Écrire l initiale de chaque danseur à côté de lui. Donner un placement pour chaque danseur : à côté de... Dessine le bonhomme qui manque et, avec ton crayon, réunis-les en ronde comme le dit la comptine. un bonhomme Lapin un bonhomme souris un bonhomme hibou un bonhomme mouton un bonhomme girafe font la ronde ohé au milieu du pré et pourquoi pa$? 42 >> attention visuelle MS la classe maternelle
43 Les noix sont bien gardées Fiche 40 Se repérer dans un labyrinthe. Faire partir le tracé du bas de la feuille, depuis l autre oiseau. Numéroter les noix au fur et à mesure de la récolte. Combien de noix peut récolter l oiseau pour son copain? Trace le chemin pour en trouver le plus possible en évitant les autres animaux. 43 >> attention visuelle MS la classe maternelle
44 La bonne place Fiche 41 Se repérer dans un quadrillage. Donner un placement pour un élément désigné. Utiliser ce support pour un jeu de loto. Dans le tableau du bas, remplis chaque case vide en reliant les dessins, de façon à obtenir deux quadrillages identiques. 44 >> attention visuelle MS la classe maternelle
45 Rira? Rira pas? Fiche 42 Tracer des lettres sur appui. Agrandir l illustration de la sorcière et en faire un puzzle. Proposer sur ce principe les prénoms de la classe. Écris le nom de la sorcière en repassant sur les pointillés. rira? rira pa$? Falba! Falbala! la sorcière que voilà! elle rira jaune! elle rira vert! elle Rira bleu! Dan$ ra? dan$ ra pa$? La sorcière que voilà! Dan$ ra et rira! 45 >> attention visuelle MS la classe maternelle
46 Les 7 erreurs Fiche 43 Isoler un élément dans un ensemble. Donner le placement pour chaque élément trouvé. Élaborer ensemble une légende après coloriage. Entoure chaque erreur dans le dessin B : tu dois en trouver >> attention visuelle MS la classe maternelle
47 Je vois double Fiche 44 Dénombrer des éléments. Comme sur le modèle, dessine dans la case l élément que tu vois en double. Donner un placement numérique ordinal. Présenter des barres vides (sauf la première), la case isolée sera remplie : demander de compléter. 47 >> attention visuelle MS la classe maternelle
48 Paysage d hiver Fiche 45 Compléter des illustrations d après modèle. De chaque côté, complète le dessin. Agrandir et découper les illustrations complètes en six, proposer des puzzles. Demander d illustrer une carte de saison à l encre. 48 >> attention visuelle MS la classe maternelle
49 Attention visuelle MS Par Marie Litra Illustrations d Anne Maisse Mars-Avril 49 >> ATTENTION VISUELLE MS LA CLASSE MATERNELLE
50 Un beau collier Fiche 46 Différencier des tailles (petit, moyen, grand). Dénombrer les boules du collier. Colorier chacune d une couleur différente. Continue le dessin des boules de taille moyenne et attache-les en collier. 50 >> ATTENTION VISUELLE MS LA CLASSE MATERNELLE
51 La saison des fl eurs Fiche 47 Repérer visuellement des intrus dans une chaîne. Donner le placement (ordre numérique) de chaque intrus. Remplacer les fleurs par des fruits. Colorie les fleurs semblables à la première ( ) et barre les intrus. v 51 >> ATTENTION VISUELLE MS LA CLASSE MATERNELLE
52 Giboulées de mars Fiche 48 Tracer une ligne bouclée et des segments verticaux. Se renseigner sur les manifestations météorologiques. Se renseigner sur le cycle de l eau. Dans chaque nuage, dessine une ligne bouclée (comme sur le modèle). Puis continue le dessin de la pluie. il pleut! il pleut! il pleut? TAnt mieux! CHante la grenouille depui$ sa gargouille il pleut! il pleut! il pleut? tant pi$! pleure madam la pie au fond de son nid. 52 >> ATTENTION VISUELLE MS LA CLASSE MATERNELLE
53 Qui pond des œufs? Fiche 49 Trier des éléments selon le critère proposé par le titre. Se renseigner sur le cycle d éclosion de l œuf de poule. Continuer les recherches dans les ouvrages documentaires. Pointe et colorie les animaux qui pondent des œufs. 53 >> ATTENTION VISUELLE MS LA CLASSE MATERNELLE
54 Léon, le papillon Fiche 50 Reproduire des motifs en symétrie. Continue le dessin sur chaque papillon, comme proposé. Agrandir une silhouette, la remplir à plusieurs. Fabriquer un mobile en réunissant quelques exemplaires réussis. v léon, le papillon en se coupant la barbe S est coupé le menton non! pa$ le$ oreille$! non! pa$ le$ sourcil$! léon, le papillon on le dit étourdi! léon, le papillon ohé! la prochaine foi$ Se$ lunette$, il mettra! 54 >> ATTENTION VISUELLE MS LA CLASSE MATERNELLE
55 La ronde des hirondelles Fiche 51 Réunir par cinq. Relie les hirondelles par rondes de cinq, comme sur le modèle. Dénombrer le total des hirondelles réunies. Proposer des danses en salle de motricité : se réunir par trois, quatre ou cinq. 55 >> ATTENTION VISUELLE MS LA CLASSE MATERNELLE
56 Le bon chemin Fiche 52 Dénombrer des éléments. Pour chaque lapin, trace le chemin qui le mène à son jardin. Déchiffre l indice. À côté de chaque lapin placé à l extérieur, écrire la quantité donnée par la constellation. S entraîner à écrire la chaîne numérique de un à six. Le petit lapin a pri$ le chemin QUi mène au jardin bonjour BatavIa! et bonjour SCaroLe! CHut! pa$ si fort! DIt l escargot hé! moi, je dor$! LE petit lapin RevIendra demain $ il a encore faim. 56 >> ATTENTION VISUELLE MS LA CLASSE MATERNELLE
57 Les plus beaux œufs Fiche 53 Réunir par paires (ici, des moitiés). D un trait, réunis les deux moitiés du même œuf, comme sur le modèle. Décorer librement des silhouettes d œufs coupées en deux et proposer un jeu de memory. Proposer la décoration d un gros œuf avec le maximum de motifs. 57 >> ATTENTION VISUELLE MS LA CLASSE MATERNELLE
58 En famille Fiche 54 Compléter une collection. Comparer les quantités pour chaque famille. Se renseigner sur le nom des petits des animaux. Relie chaque petit à sa famille, comme sur le modèle. 58 >> ATTENTION VISUELLE MS LA CLASSE MATERNELLE
59 Le bon partage Fiche 55 Réunir en collections. Pointe les cinq sujets et entoure-les en suivant le modèle ( ). Numéroter chaque élément composant la collection marquée. Dénombrer les œufs qui ne font pas partie des collections. 59 >> ATTENTION VISUELLE MS LA CLASSE MATERNELLE
60 La route des œufs Fiche 56 Se repérer dans un labyrinthe. Légender le chemin parcouru (animaux rencontrés). Dénombrer les œufs trouvés. Trace le chemin pour le lutin qui doit trouver tous les œufs. 60 >> ATTENTION VISUELLE MS LA CLASSE MATERNELLE
61 Chanson de l abeille Fiche 57 Coder une orientation (sens de déplacement). Se renseigner sur la vie des abeilles. Relier chaque abeille à la fleur la plus proche. Comme sur le modèle, trace pour chaque abeille la flèche qui indique le sens de son envol. au pétunia je sui$ malade. au myosoti$, je sui$ guérie. a la violette je fai$ la fête. a la jacinthe je fai$ la sieste. 61 >> ATTENTION VISUELLE MS LA CLASSE MATERNELLE
62 Un copain pour jouer Fiche 58 Réunir une paire proposée. D un trait, réunis les copains par deux comme indiqué dans le tableau. Proposer un nouvel exercice avec d autres partenaires placés dans le tableau. Numéroter chaque paire de copains. 62 >> ATTENTION VISUELLE MS LA CLASSE MATERNELLE
63 En toutes lettres Fiche 59 Trier des éléments. Proposer le même exercice avec d autres animaux. Réviser les lettres de l alphabet. Retrouve et entoure toutes les lettres du mot souligné. 63 >> ATTENTION VISUELLE MS LA CLASSE MATERNELLE
64 Les gourmandes Fiche 60 Comparer des longueurs (ici, des trajets). Trace les deux chemins avec deux couleurs différentes. Quel est le plus court? En salle de motricité, installer des parcours et évaluer les distances. Mesurer une salle de l école avec un mètre. TIP TAP TIP la fourmi TIP TAP TIP a midi TIP TAP TIP QUi trottine TIP TAP TOP l escargot TIP TAP TIP QUi la suit TIP TAP TIP pa$ si vite! pa$ si vite! 64 >> ATTENTION VISUELLE MS LA CLASSE MATERNELLE
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