L OFFRE DE FORMATION DE L UNIVERSITE DE PICARDIE JULES VERNE pc

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1 L OFFRE DE FORMATION DE L UNIVERSITE DE PICARDIE JULES VERNE pc Les ateliers régionaux de l orientation Atelier 7 24 janvier 2013 Présentation par : Jean-Marc Hoeblich, Délégué auprès du CEVU

2 Plan de la présentation 1. Les orientations de l offre de formation 1. Les principes guidant l offre de formation 2. Le pilotage de l offre de formation 3. Les objectifs de lisibilité et de professionnalisation 4. L articulation de l offre de formation 2. Les dispositifs d accompagnement de l étudiant et leur pilotage, de l accueil dans l établissement à l aide à l insertion professionnelle 1. Les dispositifs d accueil dans l établissement 2. Les dispositifs d orientation, de réorientation, d accompagnement 3. Les dispositifs d insertion professionnelle 3. Les éléments saillants de contenu de l offre en L/LP et M 2

3 1. Les orientations de l offre de formation

4 1. Les orientations de l offre de formation Les principes guidant l offre de formation 1. Une volonté stratégique de positionnement : au regard de l existant (contrat ), au sein des composantes, au sein du PRES et du périmètre géographique commun (régions Picardie et Champagne-Ardenne), par rapport aux universités géographiquement proches (Normandie, Nord Pas de Calais, Ile de France). 2. Le respect des exigences du service public et du modèle d égalité des chances qui fonde l identité de l UPJV 4

5 1. Les orientations de l offre de formation Les principes guidant l offre de formation 3. La prise en compte de la politique de campus de l UPJV Amiens (80), St-Quentin (02), Laon (02), Cuffies-Soissons (02), Beauvais (60) et Creil (60). 4. Un objectif d élever le niveau de formation en Picardie : région de fortes disparités socio-économiques et où la réussite au Bac et la poursuite d études sont en deçà des moyennes nationales, en favorisant la poursuite d études post baccalauréat ainsi que la 5 formation tout au long de la vie.

6 1. Les orientations de l offre de formation L UPJV est présente dans 7 villes de la région Picardie Campus d Amiens 11 Unités de Formation et de Recherche 31 équipes de recherche 4 instituts : IUFM, IUT d Amiens, IAE, IPAG 2 écoles doctorales Le Logis du Roy Campus de Beauvais 1 antenne universitaire IUT de l Oise, site de Beauvais IUFM, antenne de Beauvais Saint-Valery-sur-Somme Saint-Valery-sur-Somme Amiens Beauvais Creil Campus de Creil IUT de l Oise, site de Creil Campus de Saint- Quentin INSSET IUT de l Aisne, site de Saint-Quentin Saint-Quentin Campus de Laon IUT de l Aisne, site de Laon Laon IUFM, antenne de Laon Cuffies-Soissons Campus de Cuffies - Soissons IUT de l Aisne, site de Cuffies- Soissons Antenne des Sciences du Sport

7 1. Les orientations de l offre de formation Une université à échelle humaine étudiants répartis sur le territoire picard Dans une dynamique d évolution positive en L et de stabilisation M

8 1. Les orientations de l offre de formation Le pilotage de l offre de formation Modalités de concertation interne et de prise de décision 8

9 1. Les orientations de l offre de formation Des objectifs de lisibilité et de professionnalisation Une volonté d améliorer la lisibilité d une université pluridisciplinaire et de préserver la diversité de son offre en relation avec les besoins des entreprises La construction de l offre de formation se fait aussi : avec le souci de l insertion professionnelle de l étudiant, en tenant compte des besoins des entreprises en amont. De nombreuses formations font intervenir des professionnels : au niveau du pilotage au travers des conseils de perfectionnement, la part des professionnels dans les enseignements représente jusqu à 45% en licence professionnelle et 50% en master professionnel. Plusieurs formations font l objet de partenariats formels avec des entreprises ou des organisations professionnelles (conventions) 9

10 1. Les orientations de l offre de formation L articulation de l offre de formation 1. Une offre variée en licence : un socle solide de connaissances par le biais d une offre pluridisciplinaire axée sur les fondamentaux. 2. Une offre ciblée en licence professionnelle : de nouvelles licences professionnelles en accord avec les besoins du monde socio-économique régional. 3. Une offre identifiée en master : proposer des formations généralistes d excellence, proposer des formations originales voire uniques sur un plan national, répondre aux besoins régionaux tout en proposant des formations complémentaires (au sein du PRES notamment), la mastérisation a contribué à accroître notre offre de formation 10. mais celle-ci reste concentrée (peu de mentions à faible effectif).

11 1. Les orientations de l offre de formation Les formations en quelques chiffres 4 domaines de formation : Arts, lettres, langues Droit, économie, gestion Sciences humaines et sociales Sciences, technologie, santé 25 licences généralistes déclinées en 55 parcours 34 licences professionnelles dont 7 nouvelles 20 mentions de master déclinées en 79 spécialités recherche et/ou professionnelles dont 18 nouvelles 12 DUT

12 2. Les dispositifs d accompagnement de l étudiant et leur pilotage De l accueil dans l établissement à l aide à l insertion professionnelle

13 2. Les dispositifs d accompagnement de l étudiant Les dispositifs d accueil dans l établissement Avant le Bac (lycéens) : le lien secondaire/supérieur (forums lycéens, dispositif «Accès et réussite à l université», présentation et information sur l UPJV et les études supérieures dans les 44 lycées de la région ), Le lendemain du Bac (lycéens) : lors de la semaine de rentrée (licences), Mais aussi : lors des journées d accueil (masters), pour les étudiants étrangers en et hors programme d échanges, pour la formation continue. 13

14 2. Les dispositifs d accompagnement de l étudiant L égalité des chances et l accompagnement vers la réussite Accès à l UPJV 220 tuteurs pour 220 futurs bacheliers, programme ambassadeurs +6% de bacheliers inscrits depuis % d étudiants boursiers primo-entrants en L1 en 2012 Réussite pour tous Plan réussite en Licence renforcé: passeports, tuteurs, semestre «Rebond», réorientations, passerelles Avec un accent particulier pour les étudiants salariés Création d une fondation universitaire pour l égalité des chances

15 2. Les dispositifs d accompagnement de l étudiant Les dispositifs d orientation, de réorientation et d accompagnement Communication d informations pertinentes pendant la licence, orientation active et projet professionnel personnalisé, Réorientations à la fin du semestre 1 de L1, Formation à et par la recherche : initiation à la recherche en Licence, parcours recherche en Master, UEs de thèse en Doctorat. 15

16 2. Les dispositifs d accompagnement de l étudiant Les dispositifs d insertion professionnelle au niveau L Au niveau L, cette démarche prend la forme : d une UE Projet Professionnel Personnel en L1, d une UE Sensibilisation au monde du travail en L3. Préparer les étudiants de licences générales à l entrée dans la vie professionnelle sous la forme d UE libres à vocation professionnelle : CV, lettre de motivation, étude des offres d emplois, préparation à l entretien, éléments de droit du travail, droit individuel de formation 16

17 2. Les dispositifs d accompagnement de l étudiant Les dispositifs d insertion professionnelle au niveau M La même aide à l insertion professionnelle est préconisée au niveau des Masters et relève à ce niveau des composantes : organisation au moins une journée par an de rencontres avec les professionnels des domaines et secteurs de compétences visés, forum de l apprentissage, forums entreprises. Mais aussi : interventions de professionnels dans les cours (50%), stages longs et aide à la recherche de stages, développement de l alternance, dont l apprentissage en master, conventions avec des organisations professionnelles et des entreprises. Les licences professionnelles et les spécialités professionnelles des masters doivent s appuyer sur une forte coopération avec les milieux 17 socio-professionnels concernés.

18 2. Les dispositifs d accompagnement de l étudiant Insertion professionnelle Diplômés de Licence Professionnelle 2009 et insertion à 30 mois: - 62% de réponses - 91% ont un emploi - Dont 95% à temps plein et 5% à temps partiel - Dont 75% en CDI, 6% dans la fonction publique,10% en CDD, 4% Chef d entreprise ou profession libérale - Dont 56,5% ont un emploi en Picardie, 13,5% en Région parisienne, 28% ailleurs en France et 2% à l étranger - 50% des diplômés ont accès à leur premier emploi en 2 mois ou moins

19 2. Les dispositifs d accompagnement de l étudiant Insertion professionnelle Diplômés de Master 2009 et insertion à 30 mois: - 66% de réponses - 92% ont un emploi - Dont 91% emploi à temps plein et 9% à temps partiel - Dont 68% en CDI, 29% en CDD, 3% Chef d entreprise ou profession libérale - Dont 51% ont un emploi en Picardie, 16% en région parisienne, 31% ailleurs en France et 2% à l étranger - 60% des diplômés ont accès à leur premier emploi en moins de 3 mois

20 3. Les éléments saillants de contenu de l offre aux niveaux L/LP et M

21 3. Les éléments saillants de contenu de l offre Licences et Licences professionnelles Maintenir un calendrier de l année universitaire harmonisé pour toutes les composantes. Plan réussite en licence Evaluation des formations Organiser toutes les licences de façon à offrir : une formation généraliste en L1 puis une spécialisation progressive (les parcours n apparaissent qu en L2, voire préférentiellement en L3), une réorientation possible à la fin du S1 (S1-S2) et à la fin du L1 (S2-S3) avec remise à niveau, une poursuite d études pour les étudiants ayant obtenu le DUT. 21

22 3. Les éléments saillants de contenu de l offre Licences et Licences professionnelles Inclure les points suivants dans toutes les licences : une UE de langue vivante au minimum par année, la possibilité de suivre des semestres à l étranger (Erasmus ), l insertion dans les formations de l UE d initiation aux outils et ressources de la BU obligatoire en L1 avec présence obligatoire pour la validation du semestre, l intégration dans les formations, dès la semaine de prérentrée, de l UE «Certificat Informatique et Internet»(C2I), la demi-journée du jeudi après-midi pour les activités sportives. 22

23 3. Les éléments saillants de contenu de l offre Licences et Licences professionnelles Inclure les points suivants dans toutes les licences : une UE Projet Professionnel Personnel étudiant (PPP) dès le semestre 2 (L1) ou éventuellement au semestre 3 (L2), une UE Sensibilisation au monde du travail en L3, une UE libre par année (UE d ouverture choisie par l étudiant, hors de la mention ou du parcours du diplôme d inscription et de préférence hors de l UFR), la liste de ces UE est établie semestriellement par les UFR et transmise à la DSVE pour diffusion, la proposition, dans le cadre des UE libres, d UE de préprofessionnalisation hors UE de professionnalisation progressive pour l enseignement (UEPP ex MOE). 23

24 3. Les éléments saillants de contenu de l offre Masters Recherche - Articuler et adosser les masters : à des unités de recherche reconnues, avec certaines spécialités portant sur les thématiques structurantes de ces unités. Spécialisation - Approfondir la cohérence M1/M2 et consolider le M1 comme année préparatoire au M2 : le M1 doit présenter, en principe, un tronc commun important pour l ensemble de la mention, la spécialité étant essentiellement développée en M2. Internationalisation des cursus : inclure obligatoirement dans le cursus une langue vivante, inclure, dans 1/3 au moins des spécialités de masters, la mobilité internationale. 24

25 3. Les éléments saillants de contenu de l offre Masters Professionnalisation et insertion : préciser les compétences acquises au cours de la formation préciser les débouchés professionnels et les différents métiers auxquels la formation prépare, veiller, pour les licences professionnelles et masters professionnels, à une bonne articulation avec les milieux socioprofessionnels concernés, favoriser stages longs, alternance (dont apprentissage) favoriser l intervention de professionnels (jusqu à 50%) et les conventions de partenariat, instituer un «conseil de perfectionnement» qui se réunit au moins une fois par an pour les formations professionnelles (conseil associant: enseignants, professionnels et étudiants), créer un «Conseil Consultatif Socio-économique». 25

26 NOUVELLE LICENCE 26

27 Merci de votre attention 27