Classe de MPSI. Recrutement

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1 Classe de MPSI Bonjour et bienvenue sur la «page» de la classe de MPSI du Lycée Jean Perrin! Cette «page» est destinée à vous fournir des renseignements sur le recrutement de nos élèves, l organisation du travail au cours de l année scolaire, et l orientation en fin d année. N hésitez pas à nous contacter en cas de besoin (voir rubrique «Pour en savoir plus»). Recrutement Ces renseignements sont fournis à titre indicatif pour donner une idée du niveau de recrutement des élèves dans la classe de MPSI du Lycée Jean Perrin. En avril 2015, nous avions reçu un peu plus de 900 dossiers de demande d inscription en MPSI au Lycée Jean Perrin pour la rentrée La classe de MPSI 2015/2016 compte 50 élèves, dont les dossiers étaient classés entre 25 et 384 sur l ensemble des dossiers initialement reçus. Nos élèves actuels avaient, en moyenne sur les deux premiers trimestres de Terminale S : - 15,7/20 de moyenne de - 14,7/20 de moyenne de Physique- A la question «à combien de temps estimez-vous votre travail personnel quotidien fourni en Terminale?», voici ce qu ont répondu nos 50 élèves : 2 Moins d'une heure Entre une heure et deux heures Plus de deux heures Mentions au BACCALAURÉAT des MPSI 2015/2016 Mention TB B AB Sans Nombre

2 Spécialités au BACCALAURÉAT des MPSI 2015/2016 Spécialité ISN Phys- SI SVT Nombre Equipe pédagogique Classe de MPSI 2015/2016 Mathématiques : Emmanuel BLANC Physique- : Nathalie LANDRAUD Sciences Industrielles : Jean LEYRAL Français-Philosophie : Maria LEONE Anglais : Emmeline BLAIRON Allemand : Andrea JOANNIN Espagnol : José MARCO Informatique : François GIRAUD (cours) ; Denis VIEUDRIN (TP) Éducation Physique et Sportive : Éric DEU Le bâtiment principal du Lycée

3 Le mot du «prof de» La "Sup" est une année d'initiation aux mathématiques "du supérieur". La "performance" sera l'objectif de la seconde année en vue des concours. Nous visons plutôt la compréhension en profondeur des concepts et des méthodes. A ce titre, quelques principes fondamentaux : «Maîtriser les idées simples». Pas de hors programme, mais assurer à tous de bonnes bases. «Faire un dessin». Les mathématiques sans représentations géométriques sont incompréhensibles et sans intérêt. «Calculer proprement». Chacun à son rythme, il ne sert à rien de foncer mais il s'agit de calculer aussi vite qu'on peut en restant propre. Il faut savoir pourquoi on fait un calcul, comment, et surtout éviter les énormités classiques. «Tout le monde peut se tromper». Il n'y a pas de science sans droit à l'erreur. Même les plus grands scientifiques en ont fait. Horaires 1 er semestre 2 ème semestre 2 ème semestre (option SI) (sans option SI) Mathématiques 12h 12h 12h Physique 6h 6h 6h 2h 2h 2h Sciences Industrielles 2h 4h 2h Français-Philosophie 2h 2h 2h Langue Vivante 1 2h 2h 2h Langue Vivante 2 2h 2h 2h (facultative) Informatique 2h 2h 2h TIPE 2h 2h Éducation Physique et Sportive 2h 2h 2h Les TIPE sont des Travaux d Initiative Personnelle Encadrés ils consistent d une part, en une analyse d un document scientifique, et d autre part, en une présentation d un projet qui s inscrit dans le cadre d un thème défini par le Ministère de l Éducation Nationale chaque année. Le thème des TIPE de l année scolaire 2015/2016 est «Structures : organisation, complexité, dynamique» (voir le lien suivant : Travail en groupes (séance de TD)

4 Emploi du temps À titre indicatif, voici l emploi du temps d un élève de MPSI (au premier semestre). Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi 7h45/8h40 8h40/9h35 9h50/10h45 Physique- 10h45/11h45 Physique- Sciences Industrielles Physique- Physique- Physique- Anglais Anglais 13h00/13h55 TD SI Français Devoir TD 13h55/14h50 TD Physique- Français Devoir TD 15h05/16h00 Allemand/Espagnol EPS Devoir 16h00/17h00 Allemand/Espagnol EPS TP Physique- TP Physique- Informatique TP Informatique TP Informatique Les séances de Travaux pratiques (TP) se déroulent en demi-classe. Les séances de Travaux Dirigés (TD) se déroulent en demi-classe.

5 Les séances de TP d informatique se déroulent en quart de classe, durent deux heures et ont lieu une semaine sur deux, le vendredi de 13h à 17h. Evaluation écrite Afin de préparer les épreuves écrites des concours (dites épreuves d admissibilité), les élèves ont régulièrement des devoirs surveillés : 5 à 6 devoirs par semestre en Mathématiques (soit un devoir toutes les trois semaines) ; 4 devoirs par semestre en Physique- (soit un devoir par mois environ) ; 3 devoirs par semestre en Sciences Industrielles. Salle de devoir Interrogation de cours en demi-classe

6 Evaluation orale : les «colles» Afin de préparer les épreuves orales des concours (dites épreuves d admission), les élèves sont interrogés par groupes de 3 élèves (ou trinômes), à raison de : une heure par semaine en Mathématiques ; une heure par quinzaine en Physique- et en Langue Vivante 1 ; une heure par trimestre en Français-Philosophie. Colle de Physique- Ces colles sont souvent encadrées par des intervenants extérieurs, et se déroulent dans les salles de classe ou des salles spécifiques, généralement après les cours de l après-midi. Spécificités Afin de mieux prendre en compte la motivation et la spécificité de chaque élève, et de pouvoir répondre aux problèmes éventuels par des conseils avisés (notamment à propos des méthodes de travail), un système d entretiens individuels a été mis en place par l équipe pédagogique. Orientations en fin d année À la fin de l année scolaire, les élèves souhaitant poursuivre en seconde année peuvent choisir la voie MP ou la voie PSI (seulement s ils ont choisi l option SI à partir du second semestre). Sur décision du conseil de classe du second semestre, un élève qui le souhaite peut être orienté en classe de seconde année dite «étoilée» (sous conditions de résultats). Un élève de la classe de MPSI 2013/2014, qui avait été orienté en classe de MP* au Lycée du Parc à l issue de l année scolaire, vient d intégrer Télécom Paris (concours Mines-Ponts). À titre indicatif, voici le détail des orientations à la fin de l année scolaire 2014/2015 : Nombre d élèves 47 Démissions en cours d année 2 Admis en MP* 2 Admis en MP 22 Admis en PSI* 1 Admis en PSI 16 Refus de passage en seconde année 3 Réorientation volontaire en fin de MPSI 1

7 L élève comptabilisée dans «réorientation volontaire en fin de MPSI» était admise en seconde année, mais elle a préféré s orienter en seconde année de prépa intégrée dans une école d aéronautique. Devenir des élèves de la classe de MPSI 2014/2015 Les deux élèves ayant démissionné en cours d année ont choisi une réorientation pour la rentrée Réorientation volontaire en fin de MPSI : pour une seconde année de prépa intégrée (école d aéronautique). Un élève admis en MP* est au Lycée du Parc, le second a préféré faire sa seconde année parmi nous (filière MP). Les autres élèves de la promotion 2014/2015 sont en seconde année au Lycée Jean Perrin et nous leur souhaitons toute la réussite qu ils méritent.

8 Pour en savoir plus N hésitez pas : - à nous contacter ( p@ac-lyon.fr, objet «MPSI» à indiquer pour redirection du message) ou - à venir nous voir à l occasion des Journées de l Enseignement Supérieur (mercredi 27 et jeudi 28 janvier 2016) de notre Journée Portes Ouvertes (samedi 30 janvier 2016 de 9h00 à 15h00) Le bâtiment des «prépas» et de l internat, et le parc accessible aux élèves

9 Sondage de la classe de MPSI 2015/2016 L année scolaire est désormais découpée en deux semestres. Les élèves sont soumis à un sondage vers la fin du premier semestre pour connaître leur opinion sur notre formation et la façon dont ils se sont adaptés au rythme imposé par la première année de CPGE. Voici les résultats du sondage réalisé le 18 janvier 2016 avec la classe de MPSI 2015/2016 qui compte 50 élèves (un absent le jour du sondage). Les questions suivantes concernent les 49 élèves qui ont répondu. Comment vous sentez-vous vis-à-vis du rythme de la prépa? Par rapport à votre rythme de travail de Terminale, diriez-vous que vous avez multiplié votre quantité de travail personnel? 35% des élèves se sont mis à travailler en prépa!

10 Combien de temps travaillez-vous en moyenne chaque jour (en dehors des heures de cours/colles etc!)? 49% des élèves travaillent plus de deux heures par jour (en plus des cours)! Avec votre expérience actuelle, la prépa correspond-elle à l idée que vous vous en faisiez avant de l intégrer? Finalement, cette formation vous convient-elle? 78% de «oui» 3 élèves envisagent de se réorienter en fin d année scolaire et 2 partent en fin de S1 (réorientation en S2 L1 -info).

11 Conseilleriez-vous cette formation à un camarade? 88% de «oui» A propos de l internat Etes-vous interne ou externe? 60% d internes dans la classe (30 élèves /50) Si vous êtes interne, arrivez-vous à travailler de façon efficace à l internat? 69% de «oui» Ceux qui ont répondu «non» ou «ça dépend» mentionnent des problèmes de concentration (liés notamment à la fatigue) ou des «pauses rallongées» après les cours...