Douze animaux domestiques

Transcription

1 Douze animaux domestiques un lapin / un chien / une souris / un oiseau / un chat / une tortue / un cochon d Inde / un hamster / un serpent / un cheval / un poisson / une gerbille Page 1 of 9

2 un chat un chien un hamster un cochon d Inde un poisson un oiseau un lapin un cheval un serpent une tortue une souris une gerbille Page 2 of 9

3 Traquemots: Les animaux domestiques Trouve les 12 animaux que tu as appris. Attention: il y a des pièges! T O T U E Y G L A L C M S U R E C E F D E N N A O A A N A E P O H I R E T A C P I V T S T G S G B A V E H C H I S E D E V I I E T P O I S S O N E H F N L P L O N A R T R U O O U C E S I L D U E S O M T I N H A I A E I S S U P H A M S T E R H T N B I V H E R O I S O A U C D E R O S N T L E T O R U E E O U E P O I S S O S A T N N E O E G S T O C M O T S U E I S N P I T A H C L N I D E A E T A O W E N T R I A O Y R S H L P N U I A S U A E S I O M C Mots trouvés Page 3 of 9

4 Qui a quoi? Alain Gisèle Paul Charles Sophie Salim Claire Magali Marcel Roxane Page 4 of 9

5 Sondage: Tu as un animal à la maison? 1. Fais un sondage parmi les élèves de ta classe en utilisant cette grille. 2. Donne les résultats à l aide des tableaux en bas de la page. Commence par le tableau A pour parler des individus. Commence par le tableau B pour donner des chiffres sur la classe. Prénoms X A... (1 nom)... et... (2+ noms) a ont un / une / des...(s). B Une personne... personnes n a n ont pas d animal Page 5 of 9

6 On parle des animaux: A Les animaux domestiques 1. Donne à ton/ta partenaire les informations sur les animaux cidessous. 2. Complète les informations pour les autres animaux en écoutant ton/ta partenaire. 1 Footi 8 ans 2 3 Brice 3 ans 4 5 Flic 1 an 6 J ai un chat / chien / lapin / cochon d Inde / oiseau / poisson / serpent / hamster / cheval. une souris / tortue / tarentule / gerbille. ll Elle s appelle.... a... an(s). est petit(e)/grand(e) et méchant(e)/mignon(ne). rouge/jaune/rose/orange/marron/multicolore/ bleu(e)/noir(e)/gris(e)/brun(e)/vert(e)/blanc(he)/ violet(te). J adore J aime Je n aime pas Je déteste mon ma Page 6 of 9

7 On parle des animaux: B Les animaux domestiques 1. Donne à ton/ta partenaire les informations sur les animaux cidessous. 2. Complète les informations pour les autres animaux en écoutant ton/ta partenaire. 1 2 Cédric 15 ans 3 4 Dodo 49 ans 5 6 Carotte 5 ans J ai un chat / chien / lapin / cochon d Inde / oiseau / poisson / serpent / hamster / cheval. une souris / tortue / tarentule / gerbille. ll Elle s appelle.... a... an(s). est petit(e)/grand(e) et méchant(e)/mignon(ne). J adore J aime Je n aime pas Je déteste rouge/jaune/rose/orange/marron/multicolore/ bleu(e)/noir(e)/gris(e)/brun(e)/vert(e)/blanc(he)/ violet(te). mon ma Page 7 of 9

8 Teaching notes This resource contains a series of worksheets which could be used as a booklet to introduce the topic of pets. Page 1-2 A choice of pages to print out for students to either label the animals (p.1) or draw the pictures (p.2). Page 3 A wordsearch containing the 12 animals introduced on page 1. Solution: T O T U E Y G L A L C M S U R E C E F D E N N A O A A N A E P O H I R E T A C P I V T S T G S G B A V E H C H I S E D E V I I E T P O I S S O N E H F N L P L O N A R T R U O O U C E S I L D U E S O M T I N H A I A E I S S U P H A M S T E R H T N B I V H E R O I S O A U C D E R O S N T L E T O R U E E O U E P O I S S O S A T N N E O E G S T O C M O T S U E I S N P I T A H C L N I D E A E T A O W E N T R I A O Y R S H L P N U I A S U A E S I O M C Page 4 Can be done as a spoken or written task. Answers: Alain a une tortue. Gisèle a un lapin. Paul a un cheval. Charles a un oiseau. Sophie a un serpent et une souris. Salim a deux gerbilles / souris. Claire a un hamster / cochon d Inde. Magali a trois poissons. Marcel a un chien. Roxane a un chat Page 8 of 9

9 Page 5 A grid for a class survey about pets using the question at the top of the page. The boxes at the bottom of the page enable students to write feedback about individual classmates or the class as a whole. They could illustrate their written summary of the results with a bar chart or pie chart. Page 6-7 A pair work speaking activity. You could model this by giving a similar description and asking a student to draw/write the details on the whiteboard. Give page 6 to person A and page 7 to person B. Person A should begin by describing the first animal using the sentence prompts while person B draws/writes the details provided. At the end, you could ask for sample descriptions of each of the animals or extend the activity by asking students to make up their own animal descriptions for their partner to draw. Answers 1. J ai un chien. Il s appelle Footi. Il a huit ans. Il est petit et mignon. Il est marron. J aime mon chien. 2. J ai un serpent. Il s appelle Cédric. Il a quinze ans. Il est grand et méchant. Il est vert. Je déteste mon serpent. 3. J ai un chat. Il s appelle Brice. Il a trois ans. Il est grand et méchant. Il est noir. Je n aime pas mon chat. 4. J ai une tortue. Elle s appelle Dodo. Elle a quarante-neuf ans. Elle est petite et mignonne. Elle est multicolore. J adore ma tortue. 5. J ai une tarentule. Elle s appelle Flic. Elle a un an. Elle est petite et méchante. Elle est noire. Je déteste ma tarentule. 6. J ai un lapin. Il s appelle Carotte. Il a cinq ans. Il est grand et mignon. Il est rose. J aime mon lapin Page 9 of 9