Ressources E-learning 20 Chrono. L'innovation pédagogique au service du développement professionnel

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1 PR Ressources E-learning 20 Chrono L'innovation pédagogique au service du développement professionnel

2 STRUCTURE DU MODULE 20 CHRONO UNE PÉDAGOGIE INDUCTIVE NIVEAU 1 NIVEAU L apprenant est accueilli par l écran de bienvenue 2 Il découvre ensuite les enjeux, objectifs et modalités de la formation (durée ) 3 Il entre alors dans la Situation professionnelle Il réalise l activité proposée et compare ses réponses avec l analyse proposée dans le module Une synthèse souligne les points saillants de l activité 5 Fort de la construction de ses premiers savoirs intermédiaires, l apprenant pénètre dans la partie «Message» Il consulte alors les essentiels et focus Il pourra concentrer son attention sur les notions clés au niveau 1 et pourra approfondir chacune de ces notions au niveau 2 Le contenu sera proposé sous forme d animations multimédias et/ou d activités 6 Un écran «À retenir» termine cette rubrique 7 L apprenant peut alors s auto évaluer à chaud en réalisant un quiz de 10 questions Ce quiz intègre plus une fonction formative que sommative 8 Après le quiz, un écran remercie l apprenant pour sa participation et lui offre éventuellement des conseils pour mettre en pratique les savoirs acquis en formation 2 2

3 DURÉE MOYENNE D UN MODULE Un module de 20 minutes correspond au temps de concentration maximal d un adulte en posture d apprentissage C est une durée réaliste pouvant être utilisée par un collaborateur pour se former sur son poste de travail sans être dérangé Un module d environ 20 pour l apprenant Cela permet la consultation du module en une seule passe et évite à l apprenant de devoir faire l effort d organiser plusieurs sessions d auto-formation C est la durée moyenne suffisante pour aborder un thème spécifique de façon efficiente Des modules plus longs abordent généralement plusieurs thématiques (trop) Mieux vaut alors créer une collection de modules courts plus «lisibles» et flexibles à utiliser, notamment dans des parcours de formation individualisés 3 3

4 NOMBRE D ÉCRANS (MOYENNE) PAR MODULE Un module de 20 = Un module de ± 0 RÉPARTIS DE LA FAÇON SUIVANTE : intercalaires 8 de contenus de niveau 1 ±13 de contenus de niveau 2 11 pour le quiz : 10 questions + feedback bonne ou mauvaise réponse ± 2 pour un exercice interactif ou une situation professionnelle ± 2 de synthèse ou de notions «à retenir»

5 TYPES D ÉCRANS DANS LES MODULES 20 CHRONO IL EXISTE GLOBALEMENT 6 TYPES D ÉCRANS QUI PORTENT CHACUN UNE OU PLUSIEURS FONCTIONS QUESTION SELON VOUS? TITRE RUBRIQUE TITRE ÉCRAN À RETENIR Les intercalaires Ce type d écran ouvre le module et marque une séparation entre les grandes parties de celui-ci Il permet à l apprenant de bien se repérer dans sa progression Il porte avant tout une fonction signalétique Les de contenus de niveau 1 Ils portent le récit pédagogique, donne du sens à la progression pédagogique proposée Ils présentent également les notions clés du contenu Ils offrent les points d accès aux de contenus de niveau 2 informationnelle et surtout pédagogique TITRE ÉCRAN Les de contenus de niveau 2 Accessibles depuis les de contenus de niveau 1, ils offrent des contenus d approfondissement des notions clés présentées dans les de contenus de niveau 1 Ils ont essentiellement une fonction informationnelle Les du Quiz Ces portent les questions du quiz et le feedback faits à l utilisateur Un écran de «Score» termine le quiz Différents modèles de questions sont possibles (questions à choix multiples, vrai faux, matching, remise en ordre, calcul) d évaluation formative Les d exercice ou de situation professionnelle Ces offrent de l interactivité à certains moments du module Ils ont la plupart du temps pour fonction d interroger les représentations de l apprenant sur la thématique abordée Par exemple, susciter une réaction par rapport à un cas, pédagogique Les de synthèse ou de notions «à retenir» Ces arrivent en conclusion de certaines parties du module pour attirer l attention de l apprenant sur les points importants préalablement traités pédagogique 5 5

6 SPÉCIFICATIONS TECHNIQUES DES MODULES E-LEARNING 20 CHRONO compatibilité AICC et SCORM (12 et 200) pour un hébergement sur LMS flexibilité de diffusion (LMS, serveur web, utilisation en local sur un PC non connecté au réseau ), lecture multi devices (PC, terminaux mobiles ) : le module est exécuté en Flash sur les PC et en HTML 5 sur les tablettes Adobe Flash Player 103 ou version ultérieure Windows : Internet Explorer 8 et versions ultérieures, Edge (dernière version), Google Chrome (dernière version), Firefox (dernière version) Mac : Safari 7 et versions ultérieures, Google Chrome (dernière version), Firefox (dernière version) HTML5 Windows : Google Chrome (dernière version) Mac : Safari 7 et versions ultérieures, Google Chrome (dernière version) Mobile : Safari sous ios 7 (Apple) et versions ultérieures, Google Chrome (dernière version) sous Android 1 et versions ultérieures Apple ios : Articulate Mobile Player sur les ipad dotés d'ios 7 (Apple) ou versions ultérieures Android : Articulate Mobile Player sous Android 1 ou versions ultérieures (optimisées pour les tablettes) 6 6