Optimiser le temps de pratique effective dans un cours (rapport engagement moteur et temps de réflexion)

Transcription

1 Offrir aux élèves un temps effectif de pratique d au moins 70% Optimiser le temps de pratique effective dans un cours (rapport engagement moteur et temps de réflexion) Rappels théoriques, justifications Supports choisis : les sports collectifs interpénétrés Du N1 au N4. Utilisation de la connaissance de résultat immédiate après l action. Match à thème : le thème choisi est différent selon la compétence, l objectif de leçon, Exemple en Handball Niveau 1, thème de travail : accéder régulièrement à la zone de marque 1 terrain de Hand 5 équipes de 5 élèves 2 équipes jouent - 2 équipes qui observent individuellement chaque joueur de l équipe 1 équipe qui arbitre (chaque arbitre a 1 règle à observer) Organisation : 2 niveaux de jeu : 3 équipes constituent le niveau 1 et 2 équipes en niveau 2 Chaque équipe joue un match de 5min. Analyse réflexive entre les matchs : 2 5 matchs en tout à organiser : Sur le tournoi à 3 équipes, chaque équipe joue 2 matchs. Sur le tournoi à 2 équipes, les élèves se rencontrent 2 fois. Le retour de l observation se fait après le 1 er match pour mise en application au 2 ème match. 5 arbitres : 2 arbitres de touche / 2 arbitres derrière les buts pour les zones / 1 arbitre observateur CP : Compétence attendue de niveau 1 : Dans un jeu à effectif réduit, rechercher le gain du match par des choix pertinents d actions de passe ou dribble pour accéder régulièrement à la zone de marque et tirer en position favorable, face à une défense qu cherche à gêner la progression adverse S inscrire dans le cadre d un projet de jeu simple lié à la progression de la balle Respecter les partenaires, les adversaires e les décisions de l arbitre. Objectif : Accéder régulièrement à la zone de marque (cf document annexe) But : Atteindre à chaque montée de balle de manière individuelle la zone de marque Consignes : Joueurs : atteindre la zone de marque quand l équipe est en attaque et réaliser le plus de tirs possibles.

2 Arbitres : - De touche 1 : juge la touche + la règle de la reprise de dribble - De touche 2 : juge la touche + la règle du marcher - De zone 1 et 2 : juge les buts + la règle de la zone + la règle du pied - De score : compte le nombre de tirs sur une fiche Observateurs : - Observer un joueur et noter la zone qu il atteint sur une fiche (cf. annexes) - La zone sera validée uniquement quand le ballon est dans la zone lors de l attaque Critères de réussite : - Joueur : Atteindre 10 fois la zone de marque par match - Observateur : Remplir correctement la fiche - Arbitres : Identifier une faute et la siffler Critères de réalisation : - Joueur : atteindre la zone en passant, en dribblant, en courant - Observateur : être attentif et concentré sur son joueur à observer - Arbitres : siffler, annoncer la faute, et se faire respecter Variables - Augmenter Réduire la zone de marque - Diviser le terrain en 4 zones NB : Cette fiche d observation peut être utilisée tout le long du cycle en faisant évoluer les observables et donc les critères de réussite. Exemple : atteinte de la zone de marque + tir en position favorable (cf. annexe 3)

3 Annexe 1 : ORGANISATION EN SPORT- COLLECTIF Niveau OBSERVATEURS EQUIPE VERTE ARBITRE DES TIRS OBSERVATEURS EQUIPE BLEUE

4 DATE : CLASSE : Annexe 2 : Fiche d observation pour l équipe verte Zone avant Zone de marque ` Sens de l attaque EQUIPE JOUEUR OBSERVATEUR LEGENDE Joueur atteint la zone Joueur et ballon dans la même zone

5 Annexe 3 Fiche d observation INDIVIDUELLE en ATTAQUE Accéder à la zone de marque et tirer en position favorable Le terrain est divisé en 2 zones. A chaque fois que le joueur en attaque (PB ou NPB) entre dans une zone, mettre I, lorsqu il y a un tir rajouter un T, lorsqu il y a but, entourer le T Zone avant Zone de marque Fiche d observation INDIVIDUELLE en ATTAQUE Accéder à la zone de marque et tirer en position favorable Le terrain est divisé en 2 zones. A chaque fois que le joueur en attaque (PB ou NPB) entre dans une zone, mettre I, lorsqu il y a un tir rajouter un T, lorsqu il y a but, entourer le T Zone avant Zone de marque Sens de l attaque Sens de l attaque Puis reporter dans le tableau ci- dessous les statistiques afin de faire un retour à l élève observé Match n : Equipe.. contre Equipe.. (entourer l équipe observée) Joueur observé :. Observateur : Zone avant (critère de réussite : ) Zone favorable de tir ( ) Tirs / buts ( ) Puis reporter dans le tableau ci- dessous les statistiques afin de faire un retour à l élève observé Match n : Equipe.. contre Equipe.. (entourer l équipe observée) Joueur observé :. Observateur : Zone avant (critère de réussite : ) Zone favorable de tir ( ) Tirs / buts ( )

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