IDENTIFIER LES TEMPS DE JEU NE PAS PERDRE LE BALLON

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "IDENTIFIER LES TEMPS DE JEU NE PAS PERDRE LE BALLON"

Transcription

1 BENJAMINS IDENTIFIER LES TEMPS DE JEU N TACHE SITUATION N 1 Objectif Avancer pour conserver-progresser ou pour déséquilibrer But Marquer Règles Interdit de défendre dans la zone défensive tant que le ballon n y est pas. But = 1 pt HJ à la zone défensive NE PAS PERDRE LE BALLON N TACHE SITUATION S écarter pour augmenter l espace de jeu. But Trouver le joueur cible N 2 Règles Interdit de lever le ballon Tache N 1 Passe de l axe = 3 pts Passe d un côté = 1 pt Tache N 2 Interdit de se faire des passes en avant entre joueur d une même équipe dans le carré central. Variable Limiter les touches de balle dans le carré et libre pour ceux qui se trouvent sur les côtés.

2 Objectif S orienter par rapport à la cible à attaquer pour jouer vers l avant. N 3 N 4 But Faire un maximum d allers-retours Consignes Les joueurs cibles ont deux touches de balle, mais ne sont joignables qu en une touche de balle. La transmission entre joueur cible est interdite. Règles Aller-retour = 1 pt Objectif Rechercher l appui le plus profond pour avancer. But Trouver le Joueur Cible Règles Interdit de se faire des passes en avant entre partenaires dans une même zone. Interdit de lever le ballon. Joueur cible joint = 1pt. Variable Le ballon ne peut changer de zone que sur une passe NE PAS PERDRE LE BALLON N TACHE SITUATION N 5 Objectif Voir et être vu dans les intervalles pour échanger But Trouver le joueur Cible Règles Interdit de lever le ballon Joueur cible joint = 1 pt

3 CREER ET UTILISER DES ESPACES N TACHE SITUATION N 6 Objectif Fixer l adversaire pour décaler le partenaire But Marquer Règles A 2 contre 1 les attaquants doivent franchir le milieu pour aller marquer. Les défenseurs ne peuvent plus défendre après le milieu, mais les attaquants ont 3 pour finir l action. Si but après passage par l axe = 3 pts. Si but après passage par les côtés = 1 pt HJ au milieu de terrain JOUER EN MOUVEMENT N TACHE SITUATION Zone de stop-balle N 7 Objectif Progresser quand l espace est libre et donner quand il est bloqué. But Stop-balle Règles Porteur de balle touché = perte de balle (sauf si passe en 1 touche de balle) Stop-balle = 1 pt Variables Commencer l exercice à la main puis aux pieds. N 8 Objectif Passe et va But Faire un maximum d allers-retours Consignes Les joueurs cibles n ont qu une touche de balle, La transmission entre joueur cible est interdite. Règles Aller-retour = 3 pts Aller sur une passe en 1 touche + récupération du ballon par un partenaire = 1pt

4 S OPPOSER A LA PROGRESSION N TACHE SITUATION N 9 Objectif Défendre le plus haut possible But Marquer Règles 3 touches de balles Si récupération dans la zone offensive > libre durant 10 Si récupération dans la zone centrale > libre durant 4 Variables But après récupération en zone offensive = 4 pts But après récupération en zone centrale = 2 pts But après récupération en zone défensive = 1 pt HJ dernière ligne N 10 Objectif Cadrer le porteur de balle (sortir rapidement pour empêcher le tir et orienter sur les côtés). But Marquer dans un but sans gardien Règles Interdit de lever le ballon. But = 1 pt H.J au milieu

5 PRESERVER SON EQUILIBRE N 11 Objectif Se placer et se replacer sur l axe ballon-but But Marquer Règles Interdit de lever le ballon. On ne peut marquer que dans la zone où se trouve le ballon. But = 1 pt H.J Variables Autoriser le jeu long. 3 pts si le joueur qui reçoit le ballon dans un couloir peut marquer directement sans avoir à faire de passes. N 12 Objectif Réduire les angles et les intervalles But Off : faire traverser le ballon Def : récupérer et relancer le ballon Règles 4 joueurs à l extérieur (attaquants) et 2 joueurs bloqués dans le carré. Interdit de lever le ballon. Pour marquer un point les joueurs extérieurs doivent se transmettre le ballon en face à face. Si les défenseurs récupèrent le ballon, ils doivent chercher à joindre un partenaire qui se trouve à l extérieur du terrain. N 13 Objectif Défendre en infériorité numérique (1c2, 2c3) But Off : Stop balle Def :Gagner du temps et récupérer + relancer le ballon Règles Deux ateliers en simultanés (1c2 et 2c3) Les attaquants en supériorités doivent finir l action en moins de 5. Stop balle = 1 pt Action stoppé (5 ) = 1 pt Ballon récupéré + relance = 3 pts Stop balle Stop balle

6 RECUPERER LE BALLON N TACHE SITUATION N 15 Objectif Rechercher l interception But Trouver le joueur Cible Règles Interdit de toucher l adversaire et 2 ou 3 touches de balle. Joueur cible joint = 1 pt Joueur cible joint juste après une interception = 3 pts

7 THEME TACTIQUE Tactique Passer du statut d attaquant à celui de défenseur (changer de statut) Technique OBJECTIFS TACHE ORGANISATION Terrain de 40 sur 40 mètres, 2 équipes de 5 joueurs avec joueur cible. Principes d action : Changer de statut Transmettre au joueur cible. - Jeu au sol, - Si but dans les 5 = 2 pts, - Si but normal = 1 pt, - Compter le nombre de point. Correction : Qui cadre? Que font les autres? Protéger l axe ballon-but Empêcher le jeu rapide Terrain de 40 sur 40 mètres, 2 équipes de 5 joueurs avec 2 joueurs cibles. Principes d action : Changer de statut Transmettre aux joueurs cibles. - Jeu au sol, - Si transmettre dans les 5 = 2 pts, - Si transmission normale = 1 pt, - Compter le nombre de point. Correction : Qui cadre? Que font les autres? Protéger l axe ballon-but Empêcher le jeu rapide

8 Terrain de 30 sur 30 mètres, 2 équipes de 3 joueurs avec 1 joueur cible. Transmettre au joueur cible. Principes d action : Changer de statut - Jeu au sol, - Jeu en 2 touches de balle, - Si récupération du ballon, 4 pour jouer librement (jeu long, jeu libre ), - Compter le nombre de point. Correction : - Le joueur le plus près du ballon doit empêcher la première passe, - réduire les angles de passes et les intervalles.

9 THEME TACTIQUE Tactique Passer du statut de défenseur à celui d attaquant (changer de statut) Technique OBJECTIFS TACHE ORGANISATION Terrain de 40 sur 40 mètres, 2 équipes de 5 joueurs avec joueur cible. Principes d action : Changer de statut Transmettre au joueur cible. - Jeu au sol, - Si but dans les 5 = 2 pts, - Si but normal = 1 pt, - Compter le nombre de point. Correction : Qui cadre? Que font les autres? Protéger l axe ballon-but Empêcher le jeu rapide Terrain de 40 sur 40 mètres, 2 équipes de 5 joueurs avec 2 joueurs cibles. Principes d action : Changer de statut Transmettre aux joueurs cibles. - Jeu au sol, - Si transmettre dans les 5 = 2 pts, - Si transmission normale = 1 pt, - Compter le nombre de point. Correction : Qui cadre? Que font les autres? Protéger l axe ballon-but Empêcher le jeu rapide

10 THEME TACTIQUE Tactique Cadrer le porteur (s opposer à la progression du ballon) Technique OBJECTIFS TACHE ORGANISATION Temps de Jeu : S opposer à la progression adverse Principes d action : Réduire espace et temps Temps de Jeu : S opposer à la progression adverse Principes d action : Réduire espace et temps Terrain de 40 sur 40 mètres, 2 équipes de 5 joueurs avec joueur cible. Transmettre au joueur cible. - Jeu au sol, - Si but dans les 5 = 2 pts, - Si but normal = 1 pt, - Compter le nombre de point. Correction : Qui cadre? Que font les autres? Protéger l axe ballon-but Empêcher le jeu rapide Terrain de 40 sur 40 mètres, 2 équipes de 5 joueurs avec 2 joueurs cibles. Transmettre aux joueurs cibles. - Jeu au sol, - Si transmettre dans les 5 = 2 pts, - Si transmission normale = 1 pt, - Compter le nombre de point. Correction : Qui cadre? Que font les autres? Protéger l axe ballon-but Empêcher le jeu rapide

11 Exercice tactique : (sous système) Temps de Jeu : S opposer à la progression adverse Principes d action : Réduire espace et temps Julien SOKOL CTD Rhône équipes de 4, - terrain de 30m x 30m avec 3 portes de 10m. - les défenseurs ont un crédit de 5 pts, - jeu au sol. - si transmission à l opposé = - 1pt, - si récupération + stop ball côté opposé = +1pt. Variantes : Si la balle passe par une porte de côté = -1pt Si la balle passe par la porte axiale = -3pts

12 THEME TACTIQUE Tactique Réduire les espaces entre les lignes(s opposer à la progression) Technique OBJECTIFS TACHE ORGANISATION Temps de Jeu : S opposer à la progression adverse Principes d action : Réduire espace et temps Terrain de 40 sur 50 mètres, 2 équipes de 7 joueurs. Marquer. - si récupération en Z1 + but = 4 pts, - si récupération en Z2 + but = 3 pts, - si récupération en Z3 + but = 2 pts, - si récupération en Z4 + but = 1 pt. - règle du hors-jeu dans la dernière zone, - pour récupérer, l équipe ne doit pas être dans plus de 2 zones. Z1 Z2 Z3 Z4

13 THEME TACTIQUE Tactique Se placer et se replacer sur l axe ballon but (préserver son équilibre) Technique OBJECTIFS TACHE ORGANISATION Temps de Jeu : Préserver son équilibre Principes d action : Réduire l incertitude. Terrain de 30 sur 30 mètres. Transmettre au joueur cible. Consignes : - les joueurs sources peuvent trouver le joueur cible directement, - jeu au sol, - 3 pour marquer pour le joueur cible, - Stop ball si le défenseur récupère derrière la ligne. - les joueurs de côté ne peuvent effectuer une passe après le piquet. Complexification : - enlever un défenseur. Défenseurs : S opposer à la progression du ballon. Récupérer en interceptant > gestion des intervalles > réduction des angles > axe ballon - but > cadrer le porteur de balle > couvrir son partenaire > défendre en avançant Transmettre au joueur cible pour les attaquants. Récupérer le ballon et l échanger avec un partenaire. - trouver le joueur cible qui a 3 pour marquer, - si joueur trouvé = 1 pt, - si but = 3 pts, - joueurs fixes dans leur zone, - interdiction de lever le ballon, - Chaque équipe joue 10 ballons. Critères de réussite : Pas plus de 20 pts en 10 ballons.

14 Défenseurs : S opposer à la progression du ballon. > gestion des intervalles > réduction des angles > axe ballon - but > cadrer le porteur de balle > couvrir son partenaire > défendre en avançant Julien SOKOL CTD Rhône - Marquer des points - On marque 3 points si on marque au sol de sa zone arrière (dans la porte Bleu) - On marque 1 pt en stop balle en zone offensive - Un attaquant peut décrocher en zone inférieure - Hors Jeu (à mi terrain en zone offensive).

15 THEME TACTIQUE Tactique Réduire les angles de passes et les intervalles (préserver son équilibre) Technique OBJECTIFS TACHE ORGANISATION Terrain de 25m de large sur 45 m de long, 2 équipes de 3 joueurs avec joueur cible et 2 appuis. Temps de Jeu : Préserver son équilibre Principes d action : Réduire l incertitude Transmettre au joueur cible. - Jeu au sol, - Les 2 joueurs appuis ne peuvent transmettre le ballon après le piquet, - Les attaquants sont fixent dans la zone (zone défensive), - Les défenseurs ont le droit d utiliser tout le terrain, - Compter le nombre de point. Correction : Qui cadre? Que font les autres? Protéger l axe ballon-but Empêcher le jeu rapide Terrain de 25m de large sur 30 m de long, 2 équipes de 5 joueurs avec joueur cible. Temps de Jeu : Préserver son équilibre Principes d action : Réduire l incertitude Transmettre au joueur cible. - Jeu au sol, - Les joueurs sont fixent dans les zones (3c2 et 2c3), - Possibilité de monter en zone supérieure sur une conduite de balle ou sur une passe. Correction : Qui cadre? Que font les autres? Protéger l axe ballon-cible

16 Défenseurs : S opposer à la progression du ballon. Récupérer en interceptant > cadrer le porteur de balle > se replacer sur l axe ballon but > couvrir son partenaire > défendre en avançant > réduire les angles de passes, les intervalles Marquer en transmettant le ballon au joueur cible. - Jeu au sol. - conservation en zone défensive pour trouver l appui ou le joueur cible, - les attaquants sont fixes en zone défensive, - les défenseurs sont libres, - les appuis ont 2 touches de balle et ne peuvent transmettre après le piquet. Critères de réussite : Trouver 5 fois le joueur cible sur 10 ballons. Sous Système Temps de Jeu : Préserver son équilibre Principes d action : Réduire l incertitude Terrain de 40 sur 50 mètres dans le sens de la longueur avec une zone centrale de 4 mètres de large. Marquer en infériorité numérique. Consignes : - le joueur source peut trouver le joueur cible directement, - jeu au sol, - 3 pour marquer, - Stop ball si le défenseur récupère. Simplification : - le joueur source rentre dans le terrain. Complexification : - Resserrer la porte.

17 Exercice technique : Défensivement : > travail de zone à 3, > couverture mutuelle, > défendre en escalier. Offensivement : > jouer entre 2, > se faire voir. Correction Animation : > déplacements en fonction du ballon, > respect de la position initiale, > Maintien et contrôle des intervalles, > Appuis, placement du corps, > Influencer, tromper l adversaire. Défenseurs : S opposer à la progression du ballon. Récupérer en interceptant > gestion de intervalles > réduction des angles > axe ballon - but Julien SOKOL CTD Rhône - - 6c3 + 3 en attente, - terrain de 30m x 20m avec 2 portes de 7m. - les joueurs extérieurs cherchent à se passer le ballon d une zone à l autre, - les joueurs du milieu doivent intercepter, - jeu au sol. - si aller-retour dans la porte centrale = 3pts, - si aller-retour dans les portes extérieures = 1pt, - le défenseur si il récupère, joue un 1c1 contre le passeur pour un stop ball. Variantes : - règles inverses, - limiter le nombre de passes pour les attaquants. Objectif: - Se placer, se replacer sur l axe ballon cible, - Réduire les angles de passes et les intervalles. - Trouver le joueur cible en face. Consignes : - Interdiction de lever le ballon, - Les joueurs extérieurs peuvent se transmettre latéralement le ballon. Règles : - Joueur cible joint= 1 pt, - Joueur cible joint, après passe entre 2 = 3 pts, - Ballon récupérer et transmis à l éducateur en moins de 3 = 1 pt. Variables : - Limiter le nombre de touches de balle ballons.

18 THEME TACTIQUE Tactique Défendre en infériorité numérique à 1 contre2, 2 contre 3 (préserver son équilibre) Technique OBJECTIFS TACHE ORGANISATION Temps de Jeu : Préserver son équilibre Principes d action : Réduire l incertitude Terrain de 20 sur 30 mètres dans le sens de la longueur. Attaquants : marquer en supériorité numérique, Défenseurs : ne pas être déséquilibré, récupérer le ballon. Consignes : - 2c1, - 5 pour marquer dès reception du ballon par un des 2 attaquants, - Si pas de but dans les 5, un autre défenseur vient dans le jeu ainsi qu un autre attaquant, - Règle du hors-jeu à partir des 2 piquets, - Stop ball si le défenseur récupère. Correction : - gagner du temps pour attendre un partenaire, recul frein, orienter

19 THEME TACTIQUE Tactique Agrandir l espace de jeu en longueur et/ou largeur Technique OBJECTIFS TACHE ORGANISATION Travail tactique : Agrandir l espace de jeu en largeur et e longueur Terrain central de 40 mètres avec bande de côté de 10 mètres. Zone défensive de 20 mètres de long. 7c7 + gardiens de but Marquer dans la cage adverse. Correctifs principaux : > Coordonner l appel et la passe, > S écarter dès la récupération du ballon, > Jouer en mouvement. - but = 1 pt - si but suite à une passe décisive de côté = 3 pts - hors jeu en zone offensive, Interdiction de défendre dans les zones de côté tant que le ballon n y est pas, - dès qu un attaquant touche le ballon en zone offensive, possibilité aux défenseurs d intervenir, - jeu libre, - interdiction de franchir la ligne bleu Correction : - placement et replacement sur l axe ballon-but. 20m 30m

20 Travail tactique : Agrandir l espace de jeu en largeur et ou longueur Correctifs principaux : > Notion appui/soutien, > Jouer en mouvement, > Coordonner l appel et la passe, > Progresser quand l espace est libre. Terrain de 70x50 mètres. Marquer dans la cage adverse. - but = 1 pt - jeu libre, - tout ballon jouer vers l avant doit être réceptionné en 1 touche. Variable : - hors jeu à la ligne médiane. Travail tactique : (sous système) Agrandir l espace de jeu en largeur et e longueur Utiliser un soutien/aider en soutien Problème de jeu : Mon équipe perd trop vite la balle et continue à y aller encore. Pas d identification du porteur et receveur. Terrain en hexagone. Marquer dans la cage adverse. - but = 1 pt - jeu libre. Correctifs principaux : > Notion appui/soutien, > Jouer en mouvement, > reprendre du temps, > Coordonner l appel et la passe, > Progresser quand l espace est libre.

21 THEME TACTIQUE Tactique Ne pas se faire déséquilibrer en 1c1 (préserver son équilibre) Technique OBJECTIFS TACHE ORGANISATION Terrain de 20 sur 30 mètres dans le sens de la longueur. Temps de Jeu : Préserver son équilibre Principes d action : Réduire l incertitude Attaquants : marquer dans la cage. Défenseurs : ne pas être déséquilibré, récupérer le ballon et marquer dans la porte. Consignes : - 1c1, - 5 pour marquer. Ne pas se faire déséquilibrer et orienter son adversaire Récupérer en interceptant > gestion de intervalles > réduction des angles > axe ballon - but - récupérer le ballon pour le défenseur sur une course poursuite, - rentrer dans la porte pour l attaquant. Défenseurs : - 3 pts si récupération + but à l opposé, - 2 pts si récupération + maîtrise du ballon + but, - 1pt si récupération. Attaquants : - 1 pt si franchissement de la porte. Variable : L attaquant à 5 pour marquer. - récupérer le ballon pour le défenseur sur une course de barrage, - rentrer dans la porte pour l attaquant. Règles : Défenseurs : - 3 pts si récupération + but à l opposé, - 2 pts si récupération + maîtrise du ballon + but, - 1pt si récupération. Attaquants : - 1 pt si franchissement de la porte.

22 THEME TACTIQUE Tactique Défendre le plus haut possible chez l adversaire (récupérer le ballon) Technique OBJECTIFS TACHE ORGANISATION Temps de Jeu : Protéger la cible Principes d action : Agir sur le porteur Terrain de 40 sur 50 mètres, 2 équipes de 7 joueurs. Marquer. - si récupération en Z1 + but = 4 pts, - si récupération en Z2 + but = 3 pts, - si récupération en Z3 + but = 2 pts, - si récupération en Z4 + but = 1 pt. - règle du hors-jeu dans la dernière zone, - pour récupérer, l équipe ne doit pas être dans plus de 2 zones. Z1 Z2 Z3 Z4 Temps de Jeu : Protéger la cible Principes d action : Agir sur le porteur Terrain de 40 sur 50 mètres, 2 équipes de 7 joueurs. Marquer. - si but marquer en Z4 = 4 pts, - si but marquer en Z3 + but = 3 pts, - si but marquer en Z2 + but = 2 pts, - si but marquer en Z1 + but = 1 pt. - règle du hors-jeu dans la dernière zone. Z1 Z2 Z3 Z4

23 Défendre le + haut possible Julien SOKOL CTD Rhône - S opposer à la progression du ballon (2 lignes). Récupérer en interceptant Correctifs : Défendre en bloc, Cadrer le porteur de balle, Réduire les angles, les intervalles, Réduire le nombre de solution du porteur de balle. Marquer en égalité numérique. Règles et consignes : - si but marqué après une récupération en zone offensive : 3 pts. - si but marqué après une récupération en zone médiane : 2 pts. - si but marqué après une récupération en zone défensive : 1 pts. Jeu libre. Critères de réussite : Pas plus de 10 pts en 10. Variante : Pour récupérer, l équipe ne doit pas être dans plus de 2 zones.

24 THEME TACTIQUE Tactique Progresser quand l espace est libre, donner quand l espace est bloqué Technique OBJECTIFS TACHE ORGANISATION Temps de Jeu : Conserver/ progresser Principes d action : Ne pas perdre Jouer en mouvement Terrain de 40 sur 40 mètres, 2 équipes de 5 joueurs. Marquer en stop ball. - interdiction de dribbler sauf en zone offensive. Terrain de 40 sur 50 mètres, 2 équipes de 7 joueurs. Temps de Jeu : Conserver/ progresser Principes d action : Ne pas perdre Jouer en mouvement Marquer. - 3c2 derrière et 2c3 devant, - Pour franchir la ligne médiane, il faut conduire, - Possibilité de monter en zone supérieur, - Si stop ball dans les côtés = 1pt - Si joueur cible trouvé = 1pt Simplification : Mettre un joker offensif Complexification : Interdiction de faire une passe en avant au joueur de la même ligne.

25 Terrain central de40 mètres de long. Zone défensive de 20 mètres de long. Correctifs principaux : > Progresser quand l espace est libre, > Donner et redemander quand l espace est bloqué, > Se faire voir dans les intervalles. Marquer dans la cage adverse. - si joueur cible trouvé = 1pt, - si but du joueur cible en moins de 3 = + 1pt, - jeu au sol, - possibilité de monter en zone supérieure uniquement sur conduite, - joueurs fixes dans les zones. 40m Variables : - possibilité de monter en zone supérieure si échange de balle avec un joueur de la zone supérieure, - passe en avant interdite à un joueur de la même zone. 20m Correctifs principaux : > Progresser quand l espace est libre, > Donner et redemander quand l espace est bloqué. Terrain 15x20 mètres. Marquer le plus de buts possible. - But = 1pt, - Si récupération du défenseur et passe à son partenaire = 1pt, - Jeu au sol, - Interdiction de passe en avant entre joueurs de la même ligne, - Joueurs fixes dans les zones, - Possibilité de monter en Z2 soit sur une passe à l attaquant, soit sur une conduite, - En Z2, le joueur qui passe en zone de finition a 3 pour finir. 10m Z2 Z1 15m

26 THEME TACTIQUE Tactique Voir et être vu dans les intervalles pour recevoir ou échanger Technique OBJECTIFS TACHE ORGANISATION Terrain de 20 sur 20 mètres. Temps de Jeu : Conserver/ progresser Principes d action : Ne pas perdre Jouer en mouvement Marquer le plus de points. - 4c2, - Les 4 attaquants doivent s échanger le ballon, - Si passe = 1pt, - Si passe entre 2 adversaires = 3pts, - Jouer sur 30, - Si défenseur récupère = 1pt Temps de Jeu : Conserver/ progresser Principes d action : Ne pas perdre Jouer en mouvement Terrain de 20 sur 20 mètres. Marquer le plus de points possible. - 4 joueurs extérieurs doivent s échanger le ballon, - Si attaquants trouvent le joueur du milieu = 1pt, - Si attaquants trouvent le joueur à l opposé = 2pts, - Si défenseurs récupèrent = 1pt - Jouer sur 30.

27 THEME TACTIQUE Tactique Fixer dans l axe pour jouer sur un côté Technique OBJECTIFS TACHE ORGANISATION Temps de Jeu : Déséquilibre Principes d action : Créer et utiliser des espaces libres Terrain de 50 sur 50 mètres. Carré central de 15 m de côté. Marquer. - Si but = 1pt, - Si but après avoir toucher le ballon dans le carré central = 2pts, - Si but dans la grande cage après passage dans l axe = 4pts

28 THEME TACTIQUE Tactique Jouer dans le dos de l adversaire Technique OBJECTIFS TACHE ORGANISATION Jouer dans le dos de l adversaire Temps de Jeu : Déséquilibrer/finir Principes d action : Créer et utiliser des espaces Créer de l incertitude Terrain de 50 sur 40 mètres. Marquer. - Si but normal = 1pt, - Si but sur passe décisive de la zone médiane = 3pts, - Règle du hors-jeu en zone offensive, - Interdiction de rentrer en zone défensive ou offensive avant le ballon sauf sur passe décisive. Variantes : - Si but de la zone médiane = 3pts, - Si but normal = 1pt, - Si passe de déséquilibre = + 1pt, Temps de Jeu : Déséquilibrer/finir Principes d action : Créer et utiliser des espaces Créer de l incertitude Terrain de 50 sur 40 mètres. Marquer. - Si but de la zone médiane = 3pts, - Si but normal = 1pt, - Si passe de déséquilibre = + 1pt, - Règle du hors-jeu en zone offensive.

29 Sous système : Correctifs principaux : > Coordonner l appel et la passe, > Agrandir l espace de jeu, > Technique de démarquage. Marquer le plus de buts possible. - But = 1pt, - Si récupération du défenseur et stop ball derrière la ligne de départ du ballon = 1pt, - Jeu au sol, - Hors jeu en ligne offensive, - Possibilité pour les attaquants de rejouer avec le pourvoyeur, - Le pourvoyeur a 3 pour rejouer, - Finir en moins de 5. 30m 20m 20m

30 SITUATIONS TECHNIQUES EVOLUTIVES >BENJAMINS N TACHE SITUATION N 6 Objectif Entraînement aux prises de balle sous forme évolutive But Faire un maximum d allers-retours Règles 2 touches minimum. 2 échanges obligatoires avant la passe au joueur cible. Aller + retour = 1 pt Critères d exécution Libre - pied droit - pied gauche Critères de Réussite Compétition entre les équipes Organisation-Fonctionnement 3+ 2 appuis dans chaque équipe. Mettre des sources de ballons autour. Faire plusieurs ateliers identiques. 2 de travail maxi (3 séquences). N 7 N 8 Objectif Entraînement aux conduites et enchaînements (passe) sous forme évolutive But Faire un maximum d allers-retours Règles Dés réception du ballon le joueur doit effectuer le tour de deux plots avant de donner son ballon à un partenaire ou d aller faire le tour d un piquet. Obligation d échanger 2 fois le ballon dans le carré avant d aller faire le tour du piquet. Chaque aller-retour = 1pt Objectif Entraînement aux passes courtes sous forme évolutive But Faire un maximum d allers-retours Règles Interdit de lever le ballon 2 à 3 touches de balle maxi Obligation de faire 2 échanges dans le carré avant de joindre le joueur cible. Aller-retour = 1 pt Critères d exécution Tâche 1 : pied droit Tâche 2 : pied gauche Critères de Réussite En 1 30 de travail faire 5 allers-retours Organisation-Fonctionnement 4 joueurs maxi Mettre des sources de ballons autour. Faire plusieurs ateliers identiques. 3 de travail maxi (3 séquences). Organisation-Fonctionnement 4 joueurs maxi Mettre des sources de ballons autour Faire des espace de 25mx25m Faire plusieurs ateliers identiques

31 SITUATIONS TECHNIQUES EVOLUTIVES> BENJAMINS N TACHE SITUATION Objectif Entraînement aux tirs sous forme évolutive But Marquer le plus de buts Règles L attaquant fait le choix de la zone de réception Libre du ballon. Si réception du ballon dans la zone avant = 1 touche et 3 pts si but Si réception du ballon dans la zone arrière = libre et 1 pt si but Critères d exécution Organisation-Fonctionnement PD-PG + libre 3 frappeurs +2 passeurs + 5 ramasseurs. Mettre une grosse source de ballons. Critères de Réussite Faire enchaîner rapidement entre les frappes. 10 ballons = 8 tirs cadrés + 6 buts Prévoir une 3 ème équipe qui récupère les ballons Variables 3 de travail (6 séquences). Changer les angles de frappes. N 9 1 touche

32 SITUATIONS TECHNIQUES GLOBALES > BENJAMINS N TACHE SITUATION Objectif Entraînement aux prises de balle sous forme globale But Marquer Règles 2 touches minimum. 3 échanges obligatoires avant la frappe. Possibilité d utiliser les joueurs extérieurs pour conserver le ballon. But = 1 pt Critères d exécution Libre - pied droit - pied gauche Critères de Réussite Compétition entre les équipes N 1 N 2 N 3 Objectif Entraînement aux conduites et enchaînements (passe) sous forme globale But Stop-balle Règles Les 2 (ou 3 joueurs selon le niveau) attaquants doivent aller stopper le ballon derrière la ligne de fond la plus éloignée. Le passage d une moitié à l autre se fait obligatoirement sur une passe. Les 2 défenseurs sont bloqués dans chaque moitié de terrain et doivent récupérer le ballon pour aller le stopper derrière la ligne la plus proche (sens d attaque contraire). Stop-balle = + 1 pt (att) Récupération du ballon + stop-balle = - 1 pt (att) Critères d exécution Jouer que Pied droit, PG, de l intérieur Critères de réussite Compétition entre les 2 équipes Variable Donner un temps limité pour traverser Porteur de balle touché = action terminée (selon niveau) Objectif Entraînement aux passes courtes sous forme globale But Faire un maximum d allers-retours Règles Interdit de lever le ballon Possibilité d utiliser les joueurs extérieurs pour conserver le ballon. 3 touches de balle Aller-retour = 1 pt Critères d exécution Tâche 1 : pied droit Tâche 2 : pied gauche Critères de Réussite En 1 30 de travail faire 5 allers-retours Organisation-Fonctionnement 2 c 2 + 2Gb+ 2 appuis (opposition équilibrée). Faire un terrain plus large que profond Mettre des sources de ballons autour. Faire plusieurs ateliers identiques. 3 de travail maxi (3 séquences). Faire tourner les 3 équipes Organisation-Fonctionnement 4 c 4 maxi (opposition équilibrée). Mettre des sources de ballons autour. Faire plusieurs ateliers identiques. 3 de travail maxi (3 séquences). Faire partir les joueurs de chaque côté. Organisation-Fonctionnement 4 c 4 maxi (opposition équilibrée). Mettre des sources de ballons autour Changer le défenseur régulièrement Faire plusieurs ateliers identiques

33 SITUATIONS TECHNIQUES GLOBALES > BENJAMINS N TACHE SITUATION N 4 Objectif Entraînement aux dribbles sous forme globale But Stop- balle Règles Interdit de se faire des passes en avant entre partenaires. Stop-balle = 1 pt Critères d exécution Tâche 1 : pied droit Tâche 2 : pied gauche Critères de Réussite En 2 de travail marquer 7 pts mini / équipe Organisation-Fonctionnement 2 c 2 maxi (opposition équilibrée). Mettre des sources de ballons autour. Faire plusieurs ateliers identiques. 2 de travail maxi (3 séquences). N 5 Objectif Entraînement aux tirs sous forme globale But Marquer le plus de buts Règles Dans la partie supérieure il y a échange de passes entre deux partenaires, sur l échange un défenseur sort pour empêcher la frappe. Si le défenseur récupère le ballon, il relance sur les buts de côté en moins de 2. Critères d exécution PD-PG + libre Critères de Réussite 10 ballons = 8 tirs cadrés + 6 buts Variables Changer les angles de frappes. Modifier la trajectoire d intervention des défenseurs. Organisation-Fonctionnement 4 frappeurs c 4 défenseurs + 4 ramasseurs. Mettre une grosse source de ballons. Faire enchaîner rapidement entre les frappes. Prévoir une 3 ème équipe qui récupère les ballons 3 de travail (6 séquences).

34 Tactique Technique Julien SOKOL CTD Rhône - THEME TECHNIQUE Entraînement aux centres (global) OBJECTIFS, TACHE Terrain de 30 sur 30 mètres, 2 équipes de 4 joueurs. Marquer. - 3c3, - But normal = 1pt, - But sur centre = 3pts, - Joueur libre dans les zones de côtés. Simplification : Mettre un joker Complexification : Jouer le duel dans les zones de côtés. Terrain de 30 sur 30 mètres, 2 équipes de 3 joueurs + 2 jokers + 2 gardiens. Marquer. - 1c1 + 2 jokers, - But normal = 1pt, - But sur centre des joueurs dans les zones = 3pts, - Quand le ballon rentre dans les couloirs, le joueur adverse peut défendre. ORGANISATION

35 THEME TECHNIQUE Tactique Technique Entraînement au jeu de tête (global) OBJECTIFS, TACHE ORGANISATION Terrain de 15 sur 15 mètres. Marquer. - 1c1 + 2 jokers, - But de volée = 1pt, - But de la tête = 3pts, - Jouer sur 2.

BF1 THEME TACTIQUE Tactique Agrandir l espace de jeu en largeur

BF1 THEME TACTIQUE Tactique Agrandir l espace de jeu en largeur Tactique Agrandir l espace de jeu en largeur Jeu de conservation ne pas perdre, jouer en mouvement. Prélever les indicateurs : > possession ou non > rapports numériques favorables ou défavorables Terrain

Plus en détail

LA POSSESSION, LA RELANCE DU 1/3 DÉFENSIF ET LA FINITION STAGE ANNUEL DU 5 MAI 2012

LA POSSESSION, LA RELANCE DU 1/3 DÉFENSIF ET LA FINITION STAGE ANNUEL DU 5 MAI 2012 LA POSSESSION, LA RELANCE DU 1/3 DÉFENSIF ET LA FINITION STAGE ANNUEL DU 5 MAI 2012 INTRODUCTION PHILOSOPHIE DE JEU; S INSPIRER DES MEILLEURS, DONNER PLUS DE PLAISIR AU JEUNES (LE JEU AVANT L ENJEU) L

Plus en détail

Football. Compétence attendue (Niveau 2) :

Football. Compétence attendue (Niveau 2) : avec et sans ballon. Observables Obstacles «majeurs» Indicateurs de fin d étape «ce que font les élèves» : d où l on part En tant que PB : - en conduite, le ballon est assez proche du pied. Le joueur est

Plus en détail

PLAISIR. Football. Compétence attendue (Niveau 2) :

PLAISIR. Football. Compétence attendue (Niveau 2) : Observables «ce que font les élèves» : d où l on part En tant que PB : - en conduite, le ballon est assez proche du pied. Le joueur est fléchi sur ses appuis. - soit il garde souvent le ballon, temporise

Plus en détail

Perfectionnement du tir en course

Perfectionnement du tir en course Par asketoach http://www.ba asketcoach.com spects techniques spécifiques Une fois que les approches de la cible, de face, en dribble à 45 ou en ligne de fond, se concrétisant par un tir en course globalement

Plus en détail

Commission Technique du District du Rhône de Football

Commission Technique du District du Rhône de Football Tactique Passer du statut d attaquant à celui de défenseur (changer de statut) Terrain de 40 sur 40 mètres, 2 équipes de 5 joueurs avec joueur cible. Changer de statut Transmettre au joueur cible. - Jeu

Plus en détail

Diversification des déplacements

Diversification des déplacements Diversification des déplacements N 1 Faire des allers-retours sur l atelier Chaque équipe reste 3 sur chaque atelier organisé en aller et retour. Enchaîner 2 ou plusieurs ateliers consécutivement. A _

Plus en détail

CYCLE 3. Séances Football Scolaire

CYCLE 3. Séances Football Scolaire CYCLE 3 Séances Football Scolaire Football à l école Elémentaire Direction Technique Nationale Thèmes des séances Séance 1 : La Découverte de l activité Séance 2 : Conserver Progresser Séance 3 : Progresser

Plus en détail

AS Minguettes 15 ans Excellence Tony REALE

AS Minguettes 15 ans Excellence Tony REALE 1 03/09/07 OFFENSIF 22 1H30 Conserver/progresser OBJECTIFS DUREE OANISATION TACHE MATERIEL Surface de réparation coupée en deux et Echauffement 15 légèrement agrandie 9 par équipe 4 Sous système Tactique

Plus en détail

1- LES FONDAMENTAUX DU JEU PAR LES COTES.

1- LES FONDAMENTAUX DU JEU PAR LES COTES. JEU PAR LES COTES Utilisation de la largeur. Fondamentaux tactiques >> Fondamentaux Offensifs >> Jeu par les côtés L e jeu actuel voit des équipes s affronter avec une grande densité de joueurs dans l

Plus en détail

Intervenants : Céline Coelho Laetitia FIORI Roger FLAMENT

Intervenants : Céline Coelho Laetitia FIORI Roger FLAMENT 26 Mars 2008 SOIREE TECHNIQUE 12 ANS Intervenants : Céline Coelho Laetitia FIORI Roger FLAMENT Avec la participation des 12 ans de l O.A.J.L.P I. Améliorer la progression de la balle vers la cible adverse

Plus en détail

" LES DEMENAGEURS " Aide au partenaire. S'organiser pour progresser Jeu vers l'avant

 LES DEMENAGEURS  Aide au partenaire. S'organiser pour progresser Jeu vers l'avant " LES DEMENAGEURS " Aide au partenaire S'organiser pour progresser Phase n Samedi février 01 Plateau n 6 équipes de 7 joueurs (au plus ). A tour de rôle (relais), les joueurs au départ doivent aller zones

Plus en détail

F27. Comportements observables. Matériel. Dispositif matériel. But du jeu pour chaque équipe : Règles:

F27. Comportements observables. Matériel. Dispositif matériel. But du jeu pour chaque équipe : Règles: Type Balle au capitaine de jeu Jeu de démarquage Progression vers un but F27 Matériel Dispositif matériel! 4 ballons au moins (petit type Handball)! Dossards ou foulards (4 couleurs)! De quoi matérialiser

Plus en détail

Assiettes. Cônes A 1. Constri-foot. Ballons

Assiettes. Cônes A 1. Constri-foot. Ballons N : 043E Technique Coordination/dissociation Vivacité gestuelle entre la déviation et l appel Améliorer la précision technique B 5 4 A 3 A 4 5 B ballon pour 4 joueurs 6 à 8 joueurs par atelier (A) et (B)

Plus en détail

Guide des activités sportives «originales» LE TCHOUK BALL

Guide des activités sportives «originales» LE TCHOUK BALL LE TCHOUK BALL L esprit : Un jeu collectif qui, de par ses règles, implique le respect de tout joueur, adverse ou coéquipier, quelque soit ses capacités physiques et/ou son sexe. Une équipe ne peut gagner

Plus en détail

ANIMATION DEFENSIVE. ORGANISATION en 4 4 2 PRINCIPES DE LA ZONE. Centre de Formation ANGERS SCO

ANIMATION DEFENSIVE. ORGANISATION en 4 4 2 PRINCIPES DE LA ZONE. Centre de Formation ANGERS SCO ANIMATION DEFENSIVE ORGANISATION en 4 4 2 PRINCIPES DE LA ZONE TECHNIQUES DEFENSIVES INDIVIDUELLES PROTEGER notre BUT RECUPERER le BALLON DEFENDRE en AVANCANT ANIMATION DEFENSIVE Principes Défensifs BLOC

Plus en détail

Séquence d apprentissage «Les 2 cibles» niveau débutants Sport collectif Cycle 2.

Séquence d apprentissage «Les 2 cibles» niveau débutants Sport collectif Cycle 2. Séquence d apprentissage «Les 2 cibles» niveau débutants Sport collectif Cycle 2. Situation de référence Le jeu des 2 cibles S1 Atteindre la cible Le jeu du 21. Le tir aux lapins. S2 Protéger la cible

Plus en détail

Situation d échauffement : Enchaînement de tâches sous forme ludique (15 min)

Situation d échauffement : Enchaînement de tâches sous forme ludique (15 min) L organisation de la Montée de Balle Thème de séance : Améliorer le changement de statut DEF/ATT Améliorer les intentions des ATT sur la MB Public(s) ciblé(s) - 9-2 -4-6 -8 Sen Thème Soirée technique du

Plus en détail

L APPRENTISSAGE ET LE PERFECTIONNEMENT DES TIRS EN COURSE INTERVENTION TECHNIQUE SAINT DIZIER 6 AVRIL 2009

L APPRENTISSAGE ET LE PERFECTIONNEMENT DES TIRS EN COURSE INTERVENTION TECHNIQUE SAINT DIZIER 6 AVRIL 2009 L APPRENTISSAGE ET LE PERFECTIONNEMENT DES TIRS EN COURSE INTERVENTION TECHNIQUE SAINT DIZIER 6 AVRIL 2009 INTRODUCTION Savoir tirer au Basket-Ball se traduit par la notion d adresse et la mise en place

Plus en détail

Animation Pédagogique Activité Handball

Animation Pédagogique Activité Handball Mercredi 19 décembre 2007 Animation Pédagogique Activité Handball Echauffement (type 1): 1 ballon/enfant objectif : «Se décentrer du ballon», «réagir à un signal sonore» dribbler en occupant l'espace dribbler

Plus en détail

EXERCICES DE CONSERVATION DE BALLE.

EXERCICES DE CONSERVATION DE BALLE. EXERCICES DE CONSERVATION DE BALLE. Thèmes Nombre Distances Consignes ) TORO 11c2 20m/20m 1 touche de balle; 2t/1t 3c1 6m/6m 1 t 3c2 15/10 ou 18/12 Libre 4c2 10m/10m 2t 5c2 10m/10m 1t 5c2 12m/12m avec

Plus en détail

Perfectionnement du tir en course

Perfectionnement du tir en course Perfectionnement du tir en course Exercice 1 : Perfectionnement des différents lâchers de balle Consignes : 1 ballon par joueur, 3 plots. w Les joueurs sont placés en colonne derrière la ligne de fond.

Plus en détail

Activités physiques «Sport à l école» Unité d apprentissage Hockey sur gazon

Activités physiques «Sport à l école» Unité d apprentissage Hockey sur gazon Activités physiques «Sport à l école» Unité d apprentissage Hockey sur gazon PREAMBULE Ce document est destiné à apporter une aide aux enseignants dans le cadre du dispositif «sport à l école» mis en place

Plus en détail

OBJECTIF SCHEMA CONSIGNES MATERIEL

OBJECTIF SCHEMA CONSIGNES MATERIEL OBJECTIF SCHEM CONSIGNES MTERIEL Thème : N Séance : TC-001 THLETIQUE SPECIFIQUE VEC SUPPORT TECHNIQUE : Circuit techinque Enchaînement, passes et contrôles : - Technique au poste en circuit passe et va

Plus en détail

Formation Module U9 District du Rhône de Football. Séance cadre Eveil

Formation Module U9 District du Rhône de Football. Séance cadre Eveil Formation Module U9 District du Rhône de Football Séance cadre Eveil Atelier n 1 : Echauffement jeu réduit Organisation : 2 terrains réduits avec des cages de 3 mètres. Equipes de 3 joueurs sans gardien.

Plus en détail

e bloc équipe se définit par un espace dont les côtés passent par les positions des joueurs les plus excentrés. Il est donc en constante Lévolution.

e bloc équipe se définit par un espace dont les côtés passent par les positions des joueurs les plus excentrés. Il est donc en constante Lévolution. LE BLOC EQUIPE Animation Défensives >> Le Bloc Equipe 1- LE BLOC EQUIPE, C EST QUOI? e bloc équipe se définit par un espace dont les côtés passent par les positions des joueurs les plus excentrés. Il est

Plus en détail

Attaquer un pressing tout terrain G LELARGE, CTF OISE BASKETBALL

Attaquer un pressing tout terrain G LELARGE, CTF OISE BASKETBALL Attaquer un pressing tout terrain Préambule Avant de parler d organisation offensive, il est essentiel d analyser le système défensif proposé. Cette démarche doit permettre de : - Connaître les objectifs

Plus en détail

INTERCEPTION : Objectifs : interception de la balle par les joueurs de la zone centrale. Anticipation de la passe, déplacement explosif.

INTERCEPTION : Objectifs : interception de la balle par les joueurs de la zone centrale. Anticipation de la passe, déplacement explosif. Objet : exercices pour travailler l entraînement tactique INTERCEPTION : 2 groupes de 3 contre 2, 2x3min 2 min de récupération active les joueurs des zones externes se font des passes puis donnent la balle

Plus en détail

NOS PRINCIPES DEFENSIFS

NOS PRINCIPES DEFENSIFS NOS PRINCIPES DEFENSIFS Pression sur le Porteur de balle Défendre sur le ou les Non porteur(s) de ballon Défendre en bloc La ligne défensive Pression sur le Porteur de balle Dès la perte de balle, le joueur

Plus en détail

- Evaluer la conduite de balle classique, le blocage - Situation de référence en 2 contre 2 sur terrain réduit

- Evaluer la conduite de balle classique, le blocage - Situation de référence en 2 contre 2 sur terrain réduit Leçon n 1 : HOCKEY en 6 ème Objectifs de séance - Evaluer la conduite de balle classique, le blocage - Situation de référence en 2 contre 2 sur terrain réduit Situation n 1 Passes - Blocages par 2 Les

Plus en détail

PRINCIPES DE JEU OFFENSIF

PRINCIPES DE JEU OFFENSIF PRINCIPES DE JEU OFFENSIF PRINCIPES FONDAMENTAUX DU JEU Offensif - Equipe L équipe avec ballon Occuper, créer l espace - Circulation du ballon + occupation en largeur et profondeur Prendre un temps d avance

Plus en détail

OBJECTIF SCHEMA CONSIGNES MATERIEL

OBJECTIF SCHEMA CONSIGNES MATERIEL Thème : N Séance : VIT-001 SPECIFIQUE Coordination Vitesse Vitesse puissance Relais : Eviter des obstacles avec duel entre équipe. TEMPS : 25 min 15 m Deux équipes qui s opposent en duel à la course Passer

Plus en détail

Animation Tchoukball Wittenheim anim 68 (01/10/2015)

Animation Tchoukball Wittenheim anim 68 (01/10/2015) Animation Tchoukball Wittenheim anim 68 (01/10/2015) 1. Présentation de l activité et des intérêts pédagogiques Intérêts pédagogiques Une entrée dans l activité favorisée par : - l aspect ludique : les

Plus en détail

OUTIL ÉCOLE MATERNELLE

OUTIL ÉCOLE MATERNELLE Jeux collectifs OUTIL ÉCOLE MATERNELLE Compétences à travailler en PS/MS Passer la balle en la faisant rouler puis en la lançant en l air... Lancer la balle de différentes façons en direction d une cible...

Plus en détail

Cours de moniteur J+S Football Diplôme C ASF. Cours de moniteur J+S Football - Diplôme C ASF - Entraînement de démonstration

Cours de moniteur J+S Football Diplôme C ASF. Cours de moniteur J+S Football - Diplôme C ASF - Entraînement de démonstration Cours de moniteur J+S Football - Diplôme C ASF - Entraînement de démonstration Thème : La passe et la prise de balle Objectifs: Le joueur sera capable de : - Améliorer la qualité générale de sa passe -

Plus en détail

Objectifs Moyens Déroulement Observations

Objectifs Moyens Déroulement Observations Kin Ball Niveau : GS-CP N : 1 / 6 Les élèves en cercle devant le PE Présenter le ballon, le distinguer d une balle, Présenter le cycle, parler de la particularité du Kin Ball : 3 équipes de 4 sur un seul

Plus en détail

CONSTRUCTION DE LA CIBLE

CONSTRUCTION DE LA CIBLE CONSTRUCTION DE LA CIBLE TACHES Jeux sur cibles fixes N 1 Remplir sa maison Posséder les plus de ballon que l adversaire. Au signal de l éducateur, chaque joueur part en course chercher un ballon dans

Plus en détail

Thème : N Séance : OBJECTIF SCHEMA CONSIGNES MATERIEL VIT-001

Thème : N Séance : OBJECTIF SCHEMA CONSIGNES MATERIEL VIT-001 Thème : N Séance : VIT-001 Coordination Vitesse Vitesse puissance Relais : Eviter des obstacles avec duel entre équipe. TEMPS : 25 min 15 m Deux équipes qui s opposent en duel à la course Passer dans les

Plus en détail

Situation d entrée dans la séance : TERRAIN A. Public(s) ciblé(s) - 9-12 -14-16 -18 Sen Thème. Objectifs S échauffer Manipuler la balle

Situation d entrée dans la séance : TERRAIN A. Public(s) ciblé(s) - 9-12 -14-16 -18 Sen Thème. Objectifs S échauffer Manipuler la balle Public(s) ciblé(s) - 9-12 -14-16 -18 Sen Thème Thème de séance : Passer d une activité mono-centrée à une activité adaptative prenant en compte les besoins spécifiques à la catégorie moins de 12 ans (approche

Plus en détail

Le démarquage dans le jeu extérieur

Le démarquage dans le jeu extérieur Le démarquage dans le jeu extérieur J. FOURNIER Entraîneur national Coach équipe de France féminine U19 Colloque Oise 2011, G.LELARGE CTF OISE Introduction Le démarquage dans le jeu extérieur intéresse

Plus en détail

DEROULEMENT DES GESTES TE ET ELEMENTS DE COACHING

DEROULEMENT DES GESTES TE ET ELEMENTS DE COACHING DEROULEMENT DES GESTES TE ET ELEMENTS DE COACHING LES JONGLAGES Jambe TE (Pied de frappe) Pointe tendue présenter le coup du pied comme surface de contact Cheville ferme pied bloqué Frapper le ballon en

Plus en détail

Le passeur B fait une passe à terre au tireur A, qui court, et enchaîne réception + tir.

Le passeur B fait une passe à terre au tireur A, qui court, et enchaîne réception + tir. Exercice 1 : Perfectionner la visée en présence d'opposition Consignes : 2 colonnes de joueurs dont une avec ballon. A part en dribble, trois dribbles maximum ; Le défenseur B démarre sur le premier dribble

Plus en détail

Sujets. Éléments de la Loi Position de hors-jeu Jeu actif. Infractions Recommandations

Sujets. Éléments de la Loi Position de hors-jeu Jeu actif. Infractions Recommandations Loi 11 Hors-jeu Sujets 2 Éléments de la Loi Position de hors-jeu Jeu actif Intervention dans le jeu Influence d'un adversaire Tirer un avantage Infractions Recommandations Éléments de la Loi 3 Position

Plus en détail

Document réalisé par l équipe technique départementale 91

Document réalisé par l équipe technique départementale 91 Attaquer : c est utiliser au mieux son crédit d action selon les paramètres adversaires/but Défendre : c est «repousser», faire reculer l attaquant en réduisant son crédit d action et ou en le piégeant

Plus en détail

«Le pick and roll» Réponses offensives en fonction des choix défensifs Par Grégory HALIN

«Le pick and roll» Réponses offensives en fonction des choix défensifs Par Grégory HALIN «Le pick and roll» Réponses offensives en fonction des choix défensifs Par Grégory HALIN Ce document a pour objectif de préciser les réponses offensives concernant les situations d écran sur porteur de

Plus en détail

Les situations du module

Les situations du module BASKET Cycle 3 COMPETENCE ATTENDUE : Sur un terrain délimité, dans un match 4 contre 4 : ENJEU opérer des choix pertinents d actions (sans dribble) permettant de récupérer, conserver et faire progresser

Plus en détail

Bases cognitives du jeu défensif et du jeu offensif. - J ai le ballon / je n ai pas le ballon /je récupère le ballon / je perds le ballon

Bases cognitives du jeu défensif et du jeu offensif. - J ai le ballon / je n ai pas le ballon /je récupère le ballon / je perds le ballon Du 3 contre 3 au 1 contre 1 Bases cognitives du jeu défensif et du jeu offensif - J ai le ballon / je n ai pas le ballon /je récupère le ballon / je perds le ballon Développement par la création se supériorité

Plus en détail

OBJECTIF SCHEMA CONSIGNES MATERIEL

OBJECTIF SCHEMA CONSIGNES MATERIEL N : 002E OBJECTIF SCHEMA CONSIGNES MATERIEL Taureau : Conservation du ballon en supériorité numérique avec attaquants mobiles N : 003E Conduite du ballon Dans une surface à 6 cotés de 7 m chacun, mettre

Plus en détail

OBJECTIF SCHEMA CONSIGNES MATERIEL

OBJECTIF SCHEMA CONSIGNES MATERIEL N : 00T Thème : N Séance : Technique défensive entres et tirs TEMPS : 0 min Sur une surface de 0 X 0 Sur buts avec gardiens. centreurs placés entre la touche et la surface des 6,5 m, effectuent des centres

Plus en détail

Consignes L'équipe marque un point si elle ramène la balle au centre sans la faire tomber. Variable : Le premier contact doit se faire avec le pied,

Consignes L'équipe marque un point si elle ramène la balle au centre sans la faire tomber. Variable : Le premier contact doit se faire avec le pied, Kin ball Des situations d'apprentissage Balle nommée 3 jeux de chasubles Maîtriser l'arrêt de la balle. Se placer sous la balle pour l'immobiliser. Agir en coopération. ½ terrain de hand-ball. 3 équipes

Plus en détail

PRESENTATION DE L ACTIVITE

PRESENTATION DE L ACTIVITE PRESENTATION DE L ACTIVITE L ultimate oppose 2 équipes de 5 joueurs. Le terrain est l équivalent d un terrain de hand. Le périmètre du terrain est composé par les lignes de touche qui représentent les

Plus en détail

LA DEFENSE INDIVIDUELLE (homme à homme)

LA DEFENSE INDIVIDUELLE (homme à homme) LA DEFENSE INDIVIDUELLE (homme à homme) Prendre en compte les règles d'action suivantes : - chaque joueur défend en ayant la responsabilité permanente d'un adversaire - chaque joueur défend en se replaçant

Plus en détail

PROGRAMMES Proposition HANDBALL

PROGRAMMES Proposition HANDBALL PROGRAMMES Proposition HANDBALL B. Cremonesi P. Jeannin Merci à Max Esposito et Maurice Portes d avoir aimablement et largement participé à la réalisation de cette proposition Des compétences identiques

Plus en détail

-Stage gardien - -2005/2006-

-Stage gardien - -2005/2006- -Stage gardien - -2005/2006- I- Renforcement musculaire II- Plyométrie et parades éclatées (développement de l explosivité) III- Manipulation de balles de tennis (rapidité, perception, placements segments

Plus en détail

Bilan. Objectif spécifique : Défendre sa zone collectivement en attaquant l adversaire (la caisse de la maîtresse).

Bilan. Objectif spécifique : Défendre sa zone collectivement en attaquant l adversaire (la caisse de la maîtresse). Activité Jeux collectifs avec ballon Petite section Compétences visées en fin de cycle Coopérer et s opposer individuellement ou collectivement ; accepter les contraintes collectives. Compétences sollicitées

Plus en détail

Le Mini-Basket à l école pour les élèves de Cycle 3

Le Mini-Basket à l école pour les élèves de Cycle 3 Le Mini-Basket à l école pour les élèves de Cycle 3 Chaque séance est composée d un jeu pré-collectif, et d une situation d apprentissage*. Séance 1 : Tirer en position favorable Jeux : «Les déménageurs»

Plus en détail

Jeu à 5 pour la formation des jeunes joueurs

Jeu à 5 pour la formation des jeunes joueurs Jeu à 5 pour la formation des jeunes joueurs Principe de base : L objectif est de faire comprendre aux jeunes la nécessité de garder un rythme durant toute l attaque. Dès que l on prend possession du ballon

Plus en détail

1- Principes Généraux de «Conduire ou Passer».

1- Principes Généraux de «Conduire ou Passer». Par Stéphane Meyer Fondamentaux Tactiques >> Conduire ou passer. L a base de tous les sports collectifs est d identifier et de maîtriser cette situation qui se retrouve continuellement dans un match. L

Plus en détail

Qu est-ce que la tactique?

Qu est-ce que la tactique? Qu est-ce que la tactique? «L entraîneur est un éternel chercheur.» Aimé Jacquet, Sélectionneur de l équipe de France Championne du Monde en 1998 La tactique en soccer est définie comme la collaboration

Plus en détail

FOOTBALL Cycle 3. Module d apprentissage. Alain LARRIEU CPC EPS Bayonne

FOOTBALL Cycle 3. Module d apprentissage. Alain LARRIEU CPC EPS Bayonne FOOTBALL Cycle 3 Module d apprentissage Alain LARRIEU CPC EPS Bayonne DANS LES PROGRAMMES Les activités physiques, sportives et artistiques font vivre aux élèves des expériences corporelles particulières

Plus en détail

Être entraîneur au niveau de base

Être entraîneur au niveau de base Être entraîneur au niveau de base C EST L HEURE DE L ENTRAÎNEMENT! 8-9 ans SECTION IX Le jeu défensif Objectif: Empêcher l adversaire de marquer tout en respectant les Lois du Jeu. Prendre possession du

Plus en détail

EXEMPLES DE SYSTEMES DE JEU EN FUTSAL

EXEMPLES DE SYSTEMES DE JEU EN FUTSAL EXEMPLES DE SYSTEMES DE JEU EN FUTSAL - LE SYSTÈME DE BASE OU ++. Gardien de but.arrière gauche. Joueur centrale.joueur de pointe. Arrière droit - PRINCIPES GÉNÉRAUX EN DÉFENSE Placement défensif (++)

Plus en détail

Une classe: c est souvent 4 groupes d élèves identifiés par 4 couleurs:

Une classe: c est souvent 4 groupes d élèves identifiés par 4 couleurs: Une classe: c est souvent 4 groupes d élèves identifiés par 4 couleurs: 3 couleurs primaires: Le jaune, Le bleu Le rouge 1 couleur secondaire: le vert ou autre Pour aider à identifier partenaires et/ou

Plus en détail

SOIREE TECHNIQUE A VILLENEUVE SUR YONNE AVEC PATRICK CHICANE LA PASSE ET SON UTILISATION DANS LE JEU

SOIREE TECHNIQUE A VILLENEUVE SUR YONNE AVEC PATRICK CHICANE LA PASSE ET SON UTILISATION DANS LE JEU SOIREE TECHNIQUE A VILLENEUVE SUR YONNE AVEC PATRICK CHICANE LA PASSE ET SON UTILISATION DANS LE JEU Avec la participation des cadettes et des minimes des clubs de Villeneuve sur Yonne et de Monéteau.

Plus en détail

Thème de séance : Mise en place de la défense 0.6 de zone

Thème de séance : Mise en place de la défense 0.6 de zone Public(s) ciblé(s) -8 Sen Thème DEFENSE Thème de séance : Mise en place de la défense 0.6 de zone Soirée technique du 23/0/2006 Club Saint Etienne Support 8 masculin Formateur : Hervé SAGOT Situation d

Plus en détail

LE JEU DANS L INTERVALLE

LE JEU DANS L INTERVALLE LE JEU DANS L INTERVALLE DEFINITIONS : - Intervalle : espace libre entre 2 défenseurs. En fonction de la position de l attaquant face à la défense on distingue un intervalle interne et un intervalle externe.

Plus en détail

BADMINTON SITUATIONS PEDAGOGIQUES : DU NIVEAU 1 VERS LE NIVEAU 2

BADMINTON SITUATIONS PEDAGOGIQUES : DU NIVEAU 1 VERS LE NIVEAU 2 BADMINTON SITUATIONS PEDAGOGIQUES : DU NIVEAU 1 VERS LE NIVEAU 2 1) SERVICE un serveur qui tente de faire passer son service au dessus de l adversaire bras tendu (pas d échanges). 2) TRAJECTOIRES PRODUITES

Plus en détail

Intensité et activité dans la séance chez les moins de 12 ans

Intensité et activité dans la séance chez les moins de 12 ans Intensité et activité dans la séance chez les moins de 12 ans Rosporden le 04/11/2013 Thierry Goulard Conception de la formation Les jeunes joueurs ne sont pas des adultes en miniature, il s agit donc

Plus en détail

APPROCHE TRANSVERSALE DES SPORTS COLLECTIFS AU CYCLE 3 SOMMAIRE. 1. Définition page 2. 2. Les enjeux de l activité page 2

APPROCHE TRANSVERSALE DES SPORTS COLLECTIFS AU CYCLE 3 SOMMAIRE. 1. Définition page 2. 2. Les enjeux de l activité page 2 APPROCHE TRANSVERSALE DES SPORTS COLLECTIFS AU CYCLE 3 SOMMAIRE 1. Définition page 2 2. Les enjeux de l activité page 2 3. Les principes d action page 2 4. Les exigences de l activité page 3 5. Les niveaux

Plus en détail

Saison 2013 / 2014. Modélisation des Pratiques du Football à Effectif Réduit (Catégories U6 à U13)

Saison 2013 / 2014. Modélisation des Pratiques du Football à Effectif Réduit (Catégories U6 à U13) Saison 2013 / 2014 Modélisation des Pratiques du Football à Effectif Réduit (Catégories U6 à U13) 1 Les lois du jeu du football à effectif réduit Applicables au 1 er septembre 2013 sur tout le territoire

Plus en détail

Jeu d Eveil n 1 «Béret»

Jeu d Eveil n 1 «Béret» ffectifs Surface Trajectoire Jeu d veil n 1 «Béret» But Coupelle Cône Ballon cerceau Constri Haie Surface 15 m x 15 m 2 zones de 3 m x 8 m de couleur correspondante aux couleurs des équipes Placer deux

Plus en détail

Échauffement d'avant match

Échauffement d'avant match Échauffement d'avant match S'échauffer avant le match se fait dans un but cardio-vasculaire et aussi psychologique. Dans un soucis de préparer le joueurs à son match, il est donc important de mettre en

Plus en détail

MODULE VOLENTA. Document A. BESSE / S.TINAYRE. USEP 03

MODULE VOLENTA. Document A. BESSE / S.TINAYRE. USEP 03 MODULE VOLENTA Document A. BESSE / S.TINAYRE. USEP 03 ETAPE 1 Familiarisation avec l engin Vortex avec les règles de la Volenta et le flag ETAPE 2 Maîtrise manipulatoire Lancer Attraper Adapter son lancer

Plus en détail

SCOLARUGBY USEP / FFR 2009

SCOLARUGBY USEP / FFR 2009 SCLARUGBY USEP / FFR 2009 REGLES CM1/CM2 1 Joueurs Equipes de 7 à 9 joueurs 7 joueurs en jeu (mixtes) (remplacements illimités) 2 Terrains 22 x 15 m 25 x 18 m 3 Durée du jeu Matches de 2 x 4 ou 5 minutes

Plus en détail

Réorganisation défensive lors des phases de fixation

Réorganisation défensive lors des phases de fixation éorganisation défensive lors des phases de fixation La réorganisation défensive lors d une phase de fixation comprend une défense en trois rideaux afin de maîtriser l espace large et l espace profond.

Plus en détail

UNE PREMIERE APPROCHE DU RUGBY AU CYCLE 2

UNE PREMIERE APPROCHE DU RUGBY AU CYCLE 2 UNE PREMIERE APPROCHE DU RUGBY AU CYCLE 2 Fiche d accompagnement des programmes Jeux collectifs de combat approchant le rugby Cycle 2 Conduire un affrontement individuel et/ou collectif Compétences spécifiques

Plus en détail

HANDBALL. www.contrepied.net 1. Pascale JEANNIN ; Bruno CREMONESI janvier 2009

HANDBALL. www.contrepied.net 1. Pascale JEANNIN ; Bruno CREMONESI janvier 2009 www.contrepied.net 1 HANDBALL Pascale JEANNIN ; Bruno CREMONESI janvier 2009 Les sports collectifs sont souvent abordés par le biais des interdictions que les règles représentent. Elles ont en effet tendance

Plus en détail

Athlétisme. Module de 6 séances au cycle 3

Athlétisme. Module de 6 séances au cycle 3 Athlétisme Module de 6 séances au cycle 3 Objectif du module d apprentissage : Courir vite SEANCE n 1 Situation 1 20 minutes Effectuer plusieurs courses de vitesse en utilisant des formes de déplacements

Plus en détail

Ce rêve est devenu réalité.

Ce rêve est devenu réalité. Vous venez de trouver une règle mise en ligne par un collectionneur qui, depuis 1998, partage sa collection de jeux de société et sa passion sur Internet. Imaginez que vous puissiez accéder, jour et nuit,

Plus en détail

Contenus d entraînement

Contenus d entraînement Contenus d entraînement Une réflexion a été menée par la Commission Technique depuis août 2010 sur la formation du jeune joueur dans le Morbihan, et les règles aménagées à mettre en place afin de faire

Plus en détail

Cahier de défis Festifoot U6

Cahier de défis Festifoot U6 Cahier de défis Festifoot U6 Principes Les «défis» sont vus comme la récréation entre les temps forts que sont les matchs «2 contre 2» Les défis proposés lors du «Festifoot» doivent : être des «jeux» pour

Plus en détail

Former des sportifs citoyens

Former des sportifs citoyens Loire-Atlantique Former des sportifs citoyens - S e p t e m b r e 2 0 0 7 - Sommaire Introduction 1 ère partie : Document «S engager lucidement dans l action, mesurer et apprécier les effets de l activité».

Plus en détail

AVMEP Badminton 22.05.2011. Echauffement

AVMEP Badminton 22.05.2011. Echauffement Echauffement 1) Matériel : 1 volant pour 4 joueurs sur 1 terrain But : Conserver ses points. Gagner l échange Déroulement : 4 volants sont placés sur la ligne du fond de court de chaque équipe. A chaque

Plus en détail

LE MINI-TENNIS AU CYCLE 2

LE MINI-TENNIS AU CYCLE 2 INSPECTION ACADEMIQUE DE L ALLIER - COMITE DEPARTEMENTAL DE TENNIS LE MINI-TENNIS AU CYCLE 2 S opposer individuellement Rencontrer un adversaire au cours des jeux de raquettes à l école Compétence 3 -

Plus en détail

OBJECTIF SCHEMA CONSIGNES MATERIEL OBJECTIF SCHEMA CONSIGNES MATERIEL

OBJECTIF SCHEMA CONSIGNES MATERIEL OBJECTIF SCHEMA CONSIGNES MATERIEL N : 00E Taureau : Conservation du ballon en supériorité numérique avec attaquants mobiles N : 00E Conduite du ballon Dans une surface à 6 cotés de 7 m chacun, mettre une assiette à chaque coin Les attaquants

Plus en détail

Amélioration des qualités de vitesse

Amélioration des qualités de vitesse Amélioration des qualités de vitesse Exercice 1 : Vitesse de déplacement et coordination Consignes : 2 colonnes de joueurs, 1 ballon par colonne, 4 plots. w Les joueurs vont faire une course relais ; chaque

Plus en détail

HETEROGENEITE ET ATELIERS DE PRATIQUES SPORTS COLLECTIFS DE GRANDS TERRAINS LE FOOTBALL. Partie 2. Les CONTENUS

HETEROGENEITE ET ATELIERS DE PRATIQUES SPORTS COLLECTIFS DE GRANDS TERRAINS LE FOOTBALL. Partie 2. Les CONTENUS HETEROGENEITE ET ATELIERS DE PRATIQUES SPORTS COLLECTIFS DE GRANDS TERRAINS LE FOOTBALL Partie 2. Les CONTENUS Mario BOCALY David GUILLET Enseignant E.P.S Enseignant E.P.S B.E.E.S. 1 Football B.E.E.S.

Plus en détail

Atelier 002 Course à relais

Atelier 002 Course à relais Atelier 001 Relais Équipe bleu : 1- Passe les cerceaux en sautant : A- pieds collés B- un pied dans chaque cerceau 2- Contourne les bâtons. 3- Attend son tour dans la ligne verte. Équipe en vert : 1- Passe

Plus en détail

FORMATION INITIALE DU JOUEUR

FORMATION INITIALE DU JOUEUR Colloque EHF - NICE - 8,9 et 10 octobre 2004 Convention RINCK FORMATION INITIALE DU JOUEUR Par M. Esposito Professeur UFRSTAPS Nice Membre groupe de pilotage 9/12 ans FFHB La séance présentée illustre

Plus en détail

JEUX DE CONQUETE D'OBJETS

JEUX DE CONQUETE D'OBJETS JEUX DE CONQUETE D'OBJETS CYCLE 2 La queue du diable p. 2 Le béret p. 4 Le drapeau p. 6 Les déménageurs p. 7 Travail en cours CPC TVII 13/06/2007 1 C 2 LA QUEUE DU DIABLE Jeu de conquête OBJECTIF DISPOSITIF

Plus en détail

Amélioration du plan de circulation des opposants pour s intégrer plus efficacement dans le mouvement.

Amélioration du plan de circulation des opposants pour s intégrer plus efficacement dans le mouvement. 1 Amélioration du plan de circulation des opposants pour s intégrer plus efficacement dans le mouvement. CPS 2 Relire le préambule Amélioration du plan de circulation des opposants pour s intégrer plus

Plus en détail

Les Principes Défensifs

Les Principes Défensifs Les Principes Défensifs On entend souvent que la défense n est qu une question d envie. N avez vous jamais entendu : «la défense, c est 80% d envie, c est dans la tête»? Je ne suis pas vraiment d accord

Plus en détail

Stage du groupe de pilotage Tennis Les Pennes Mirabeau décembre 2012. Stage Tennis. Collège : de la continuité à la rupture

Stage du groupe de pilotage Tennis Les Pennes Mirabeau décembre 2012. Stage Tennis. Collège : de la continuité à la rupture Stage Tennis Collège : de la continuité à la rupture 1er jour : matin Thème : les situations d'échauffement (N1 et N2) avec les balles : -1 balle pour 2. Trottiner et se faire des passes libres.. Idem,

Plus en détail

Table des matières MOT DE LA DIRECTION TECHNIQUE 3 RÈGLES ET FORMAT DE JEU 4 PLANIFICATION DES SÉANCES U4-U5-U6 5

Table des matières MOT DE LA DIRECTION TECHNIQUE 3 RÈGLES ET FORMAT DE JEU 4 PLANIFICATION DES SÉANCES U4-U5-U6 5 Table des matières MOT DE LA DIRECTION TECHNIQUE 3 RÈGLES ET FORMAT DE JEU 4 PLANIFICATION DES SÉANCES U4-U5-U6 5 PLANIFICATION DES SÉANCES U7-U8-U9 13 Mot de la direction technique Bonjour chers entraîneurs,

Plus en détail

CORRECTION QUESTIONNAIRE ANNUEL

CORRECTION QUESTIONNAIRE ANNUEL ARBITRES D 1 / D 2 / ARBITRES ASSISTANTS DISTRICT DES YVELINES DE FOOTBALL CORRECTION QUESTIONNAIRE ANNUEL CONSIGNES: SAISON 2010 / 2011 - Le terme «DECISIONS» est systématiquement employé au pluriel même

Plus en détail

PROGRESSION CYCLE 1 : LE JEU DES DEMENAGEURS

PROGRESSION CYCLE 1 : LE JEU DES DEMENAGEURS PROGRESSION CYCLE 1 : LE JEU DES DEMENAGEURS section compétence situation Gestion de la situation consigne PS - respecter la consigne - transporter un objet (coordonner actions et déplacements intégrer

Plus en détail

SITUATIONS GLOBALES POUR ENTRER DANS L ACTIVITE ( C 3 ) I. LA RONDE DES GENDARMES ET DES VOLEURS

SITUATIONS GLOBALES POUR ENTRER DANS L ACTIVITE ( C 3 ) I. LA RONDE DES GENDARMES ET DES VOLEURS SITUATIONS GLOBALES POUR ENTRER DANS L ACTIVITE ( C 3 ) I. LA RONDE DES GENDARMES ET DES VOLEURS But du jeu : chaque équipe de gendarmes doit toucher le maximum de voleurs. Organisation : deux cercles

Plus en détail

Jeux et Sports Collectifs Unité d Apprentissage Cycle 2 Equipe EPS 46/ C.D. hand 46/ USEP46 Oct 2012

Jeux et Sports Collectifs Unité d Apprentissage Cycle 2 Equipe EPS 46/ C.D. hand 46/ USEP46 Oct 2012 Jeux et Sports Collectifs Unité d Apprentissage Cycle 2 Equipe EPS 46/ C.D. hand 46/ USEP46 Oct 2012 Objectif général Coopérer avec ses partenaires pour affronter collectivement des adversaires, en respectant

Plus en détail

Exercices simples pour équipes jeunes

Exercices simples pour équipes jeunes Soirée itinérante du 13.11.2001 : (par Robert BIALÉ entraîneur de URCUIT-BAYONNE Nationale 1 et CTD des Pyrénées Atlantiques) Exercices simples pour équipes jeunes C est dans le cadre de la formation animateur

Plus en détail

: CENTRE DE FORMATION ESBVA LM 2009/2010

: CENTRE DE FORMATION ESBVA LM 2009/2010 : CENTRE DE FORMATION ESBVA LM 2009/2010 EVOLUTIONS SUR LE THEME DE L UTILISATION DES ECRANS NON PORTEUR EN CASCADE POUR JOUEUSES EXTERIEURES (thème réalisé après 10 j de reprise en Août 2009) PROFIL DE

Plus en détail