SOMMAIRE DE GRAMMAIRE

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1 SOMMAIRE DE GRAMMAIRE G1 G2 G3 G4 G5 G6 G7 G8 G9 G10 G11 G12 G13 G14 G15 G16 G17 G18 G19 G20 G21 La phrase Les signes de ponctuation Les types de phrases Les phrases interrogatives La forma affirmative et la forme négative Le groupe nominal Nom commun et noms propre Les déterminants L adjectif qualificatif Le groupe sujet Les pronoms personnels Les classes de mots Les compléments du nom Le COD Le COI et le COS Les compléments circonstanciels L adverbe Le verbe conjugué La proposition subordonnée relative Les pronoms personnels compléments L attribut du sujet G22

2 GR1 La phrase Une phrase est une suite de mots qui a du sens. Elle commence par une majuscule et se termine par un point (.,?,!) Exemple : Je mange à la cantine. Qu il est drôle! Aimes-tu le chocolat? Remarque : «Je promène jardin dans me le.» n est pas une phrase car ça n a pas de sens.

3 GR2 LES SIGNES DE PONCTUATIONS

4 GR3 LES TYPES DE PHRASES Il y a 4 types de phrases. 1 La phrase déclarative. Elle sert à raconter ou à dire quelque chose. Elle se termine par un point. Exemple : Aujourd hui, il fait beau 2. La phrase interrogative. Elle sert à poser une question et se termine par un point d interrogation (?). Exemple : Quel âge as-tu? 3. La phrase exclamative. Elle sert à exprimer un sentiment, une émotion comme la surprise, le joie oui la colère. Elle se termine par un point d exclamation (!) Exemple : Quelle honte! 4. La phrase impérative. Elle sert à donner un ordre ou un conseil. Elle se termine par un point ou un point d exclamation. Exemples : Ne traverse pas en courant. Taisez-vous!

5 GR4 LES PHRASES INTERROGATIVES 1. Comment transformer une phrase déclarative en phrase interrogative. Exemple : Vous avez lu les nouvelles. Pour transformer cette phrase en phrase interrogative, à l écrit, je peux : - Ajouter «est-ce-que» devant le sujet et le verbe - Placer le verbe devant le sujet. Exemples : Est-ce que vous avez lu les nouvelles? Avez-vous lu les nouvelles? Attention au cas particulier suivant! Nicolas mange à la cantine. Nicolas mange-t-il à la cantine? 2. Les autres phrases interrogatives. Je peux aussi utiliser des mots interrogatifs comme: qui, quel, quelle, comment, quand, pourquoi, où, combien. Exemple : Où habites-tu? Comment t appelles-tu? Quand doit-on aller aux toilettes? Combien a-t-il de frères.

6 GR5 LA FORME AFFIRMATIVE ET LA FORME NEGATIVE La forme négative est le contraire de la forme affirmative. : Exemple : Je vais à l école (affirmative) Je ne vais pas à l école (négative). La forme négative contient deux petits mots qui encadrent le verbe (ne pas, ne. plus, ne. rien, ne. jamais ). C est la négation. Exemple : Je ne regarde pas la télévision. V La forme négative s emploie dans tous les types de phrases. Exemples : Je n ai pas faim (déclarative) N oublie pas ton cahier (impérative) Ne viens-tu pas? (interrogative). Je n ai même pas peur! (exclamative) Le contraire de : - tout est rien. Exemple : Je veux tout. Je ne veux rien. - quelqu un est personne. Exemple : Je vois quelqu un. je ne vois personne. - toujours est jamais. Exemple : Je joue toujours aux cartes. Je ne joue jamais aux cartes. - encore est plus. Exemple : J ai encore faim. Je n ai plus faim. - Beaucoup est aucun Exemple : J aime beaucoup de fruits Je n aime aucun fruit. - Dans une liste de plusieurs mots : ne ni ni Exemple : J aime les fraises et les poires Je n aime ni les fraises, ni les poires.

7 GR6 LE GROUPE NOMINAL (GN) Un groupe nominal (GN) est composé d un nom et d un déterminant. Le nom est le mot principal. Exemple : le journal D N Le nom peut être complété par un adjectif ou par un complément. Exemple : - un grand journal D adj N - le journal de Lourches D N complément du nom journal Il peut aussi être complété par une proposition relative. Exemple : le journal que j achète le lundi D N Proposition relative

8 GR7 NOMS COMMUNS ET NOMS PROPRES Les noms sont des mots qui servent à nommer les personnes, les animaux, les choses, On distingue : - les noms communs : grand-mère, chien, trousse - les noms propres (ils s écrivent avec une majuscule) : Paris, Nora, France

9 Gr8 LES DETERMINANTS Les déterminants sont des mots qui sont généralement placés devant un nom commun. Ils apportent une précision sur le genre (masculin ou féminin) et le nombre (singulier ou pluriel) du nom. Exemples : la télévision : féminin singulier mes sœurs : féminin pluriel un repas : masculin singulier des devoirs : masculin pluriel masculin féminin pluriel singulier singulier articles le la les définis l l articles indéfinis un une des articles définis du des contractés* au aux déterminants mon, ton, son ma, ta, sa mes, tes, ses possessifs notre, votre, notre, votre, nos, vos, leurs leur leur déterminants démonstratifs ce, cet cette ces déterminants quel quelle quels, quelles interrogatifs combien de * On ne dit pas : «je veux de le pain» mais «je veux du pain» On ne dit pas : «je vais à le cinéma» mais «je vais au cinéma»

10 GR9 L ADJECTIF QUALIFICATIF 1. Qu est-ce qu un adjectif? Il apporte les précisions sur le nom qu il accompagne. Il s accorde en genre (masculin ou féminin) et en nombre (singulier ou pluriel) avec le nom qu il complète. Exemples : un gros rocher (masculin singulier) une grosse pierre (féminin singulier) des garçons blonds (masculin pluriel) des filles blondes (féminin pluriel) Pour trouver un adjectif qualificatif, on pose la question comment est + nom? (ou comment sont?). Ex) La petite poule pond. Comment est la poule? Elle est petite. L adjectif peut être placé : - avant le nom : un agréable voyage. - après le nom : un élève bavard - avant et après le nom : une jolie souris grise. 2. Les fonctions de l adjectif qualificatif. - Quand ils font partis du groupe nominal, l adjectif qualificatif est épithète du nom. Ex) une méchante sorcière, des boutons rouges On peut les supprimer. - L adjectif peut être aussi placé après un verbe d état (être, sembler, demeurer, devenir, paraître, rester, avoir l air ). Il est alors attribut du sujet et on ne peut le supprimer. Ex) La sorcière était très méchante. V

11 GR10 LE GROUPE SUJET (GS) Le sujet peut être : - Un nom propre (Paul se promène) - Un groupe nominal (La petite souris a peur) - Un pronom personnel (Elle a peur) - Un verbe à l infinitif. (Lire est ma passion) Souvent le GS se trouve avant le verbe mais il peut se trouver après. Exemple ) Dans la savane couraient les lions. Pour trouver le GS, on peut l encadrer par «c est.qui» ou «ce sont qui». Exemple) La danseuse se prépare : C est la danseuse qui se prépare. Dans les nids dorment des oiseaux. Ce sont les oiseaux qui dorment dans les nids.

12 GR11 LES PRONOMS PERSONNELS SUJETS Les pronoms personnels sujets remplacent souvent un GN. Ils évitent les répétitions. Exemple : Julie et sa mère aiment les fraises. Elles aiment les fraises. GS je 1 ère personne du singulier tu 2 ème personne du singulier il, elle 3 ème personne du singulier nous 1 ère personne du pluriel vous 2 ème personne du pluriel ils, elles 3 ème personne du pluriel Remarque : Jean et moi = nous Paul et toi = vous.

13 G12 GR12 LES CLASSES DE MOTS Les mots ont une nature : c est leur identité. Exemple : Chanter est un verbe. Confiture est un nom. On range les mots invariables en classes : Verbes Noms Déterminants Adjectifs Qualificatifs manger courir écrire aller être avoir paraître sembler.. communs voiture chat sifflet propre Paris Lucas le des ce sa notre mon aux. joli grande sévère rouge.. Pronoms je tu il nous Pour identifier un mot, repère son rôle : Un verbe désigne une action, un état. Un nom commun désigne une chose, un animal, une personne. Un nom propre désigne une chose unique. Un déterminant accompagne toujours les noms communs et précise leur genre (féminin /masculin) et leur nombre (singulier/pluriel). Un adjectif donne une précision.

14 Pronom relatif Adverbes Prépositions Conjonction de subordination Introduisent une proposition relative Ils sont invariables Elles relient des groupes de mots entre eux. Elles relient des éléments de la phrase qui ont la même fonction. qui que dont où laquelle lesquels.. vite, soudain, toujours, gentiment, violemment couramment a dans par pour en vers avec sans sous sur entre derrière chez de contre mais ou est donc or ni car

15 GR13 LE COMPLEMENT DU NOM Le complément du nom sert à enrichir un nom en donnant plus de renseignements. Exemples ) Une cuillère à café Une cuillère en bois Une cuillère d huile. Attention! IL ne faut pas le confondre avec l adjectif qualificatif. (une grande cuillère). Le complément du nom est relié au nom noyau par une préposition : à, dans, par, pour, en,vers, ave, sans, sous, sur, entre derrière, chez, de, contre.. Un nom ou un groupe nominal Ex) un panier en osier le frère de mon ami Un verbe à l infinitif Ex) une machine à laver le temps de lire Un adverbe Ex) la météo de demain

16 GR14 LE COMPLEMENT D OBJET INDIRECT (COD) 1. Définition. Le COD est un complément du verbe. Il indique sur qui ou sur quoi porte l action. On ne peut pas le déplacer. 2. Trouver le COD Pour trouver le COD, on pose la question qui? ou quoi? après le verbe. Exemples : Ce soir je fais mes devoirs. V COD Je fais quoi? mes devoirs (COD) Il aime sa maman. V COD Il aime qui? sa maman (COD) 3. Nature du COD Pour éviter les répétitions, on utilise les pronoms personnels compléments : le, la, les, l, lui. Le COD peut être : un groupe nominal ou un nom. Exemple : Elle écoute son professeur. COD un verbe à l infinitif Exemple : Il adore lire. COD un pronom (le, la, les, l ) placé devant le verbe. Exemple : Je mange des fraises car je les aime COD COD Le COD est généralement placé derrière le verbe (sauf dans le cas du pronom).

17 GR15 LE COMPLEMENT D OBJET INDIRECT (COI) 1. Définition. Le COI est relié au verbe par une préposition : à, de, avec 2. Trouver le COI Pour trouver le COI, on pose les questions à qui, à qui, de qui ou de quoi après le verbe. Exemple : Je parle à ma voisine. Je parle à qui? à ma voisine. COI Je parle de mes vacances. Je parle de quoi? de mes vacances COI Le COI est généralement placé après le verbe. Il indique sur qui ou sur quoi porte l action exprimée par le verbe. 3. Nature du COD Il peut être : - un groupe nominal. Exemple : Il écrit à sa tante. - un nom propre. Exemple : Je pense à Lucie. - un pronom. Exemples : Je m adresse à elle. Je lui parle. - un verbe à l infinitif. Exemple : Vous continuez à discuter. Le COI est appelé complément d objet second (COS) quand il suit un autre complément d objet (COD ou COI). Exemples : Il raconte une histoire à ses enfants. COD COS J ai parlé de cet évènement à mon frère. COI COS

18 GR16 LES COMPLEMENTS CIRCONSTANCIELS 1. Défintion Le complément circonstanciel permet de préciser les circonstances de l action : - où l action se passe pour le complément circonstanciel de lieu (CCL) -quand elle se passe pour le complément circonstanciel de temps (CCT) Les CC peuvent être déplacés ou supprimés. Exemple : Hier j ai mangé au restaurant. CCT CCL 2. Identifier les CC. - le CCL en posant la question où? après le verbe. Exemple : J ai mangé où? au restaurant. - Le CCT en posant quand? après le verbe. Exemple : J ai mangé quand? hier. 3. Nature des CC. Le complément circonstanciel peut être : - Un nom propre ou un groupe nominal introduit ou non par une préposition (à, de ) Exemple : Je vis à Lourches. Je patauge un long moment dans la vase. CCL CCT CCL - Un adverbe. Exemple : Nous partirons bientôt en voyage de fin d année. CCT - Une proposition subordonnée : Ex) Nous nous mettrons à table quand tout le monde sera là. CCT

19 En cm1 - Un nouveau CC : Le CC de manière mots qui précisent l'endroit où se produit l'événement Complément circonstanciel de lieu mots qui précisent le moment où se produit l'événement Complément circonstanciel de temps mots qui précisent comment se produit l'événement Complément circonstanciel de manière CCL : où? CCT : quand? CCM : comment? d'un air inquiet dans la jungle en feu près de lui dans la forêt un long moment enfin après le déjeuner à midi vingt doucement en toute hâte péniblement interminablement avec une grimace