Mathématiques 6 e année Indicateurs de Performance, mars, 2014 Réponses à choix multiples

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1 Mathématiques 6 e année Indicateurs de Performance, mars, 2014 Réponses à choix multiples Nom École N4 1. Quelle fraction est représentée par la région noircie si un hexagone est un tout? A) B) C) D) N5 2. Quel est le rapport du nombre d étoiles au nombre de lunes? A) 4 : 7 B) 4 : 11 C) 7 : 4 D) 7 : 11 N6 3. Quel est le pourcentage de la partie noircie de la grille? A) 10% B) 15% C) 40% D) 60% N7 4. La température était - 5 C lundi matin. Au milieu de l après-midi, la température était 7 C. Quel était l augmentation de la température cette journée-là? A) 2 B) 11 C) 12 D) 13

2 Grade 6 Mathematics March Benchmark, 2014 Selected Response Name: School: N4 1. What mixed number is represented by the shaded region if the hexagon is one whole? A) B) C) D) N5 2. What is the ratio of stars to moons? A) 4 : 7 B) 4 : 11 C) 7 : 4 D) 7 : 11 N6 3. What percent of the grid is shaded? A) 10% B) 15% C) 40% D) 60% N7 4. Monday morning the temperature was - 5 C. By mid-afternoon, the temperature was 7 C. What was the rise in temperature that day? A) 2 B) 11 C) 12 D) 13

3 N9 5. Résous: 6 x 7 + (12 + 9) 3 A) 21 B) 43 C) 49 D) 57 PR1/PR3 6. Quelle est la règle qui unit les nombres d entrée et de sortie dans le tableau suivant. Entrée n Sortie? A) n + 4 B) 2n 1 C) n 4 D) 2n + 1 PR4 7. Quelle équation serait équivalente à l équation suivante? A) 14 n = 4 B) 14 n = 6 C) 6n 4 = 14 D) 4n 6 = 14 2n 3 = 7 SS1 8. Quelle est la meilleure estimation pour la mesure de cet angle? A) 45 B) 90 C) 145 D) 180 SS1 9. Quel est le nom de l angle dans la question 8? A) obtus B) droit C) aigu D) rentrant

4 N9 5. Solve: 6 x 7 + (12 + 9) 3 A) 21 B) 43 C) 49 D) 57 PR1/PR3 6. Which pattern rule describes the relationship in the table of values below? Input n Output? A) n + 4 B) 2n 1 C) n 4 D) 2n + 1 PR4 7. Which equation is equivalent to the following equation? A) 14 n = 4 B) 14 n = 6 C) 6n 4 = 14 D) 4n 6 = 14 2n 3 = 7 SS1 8. What is the best estimate of the measure of this angle? A) 45 B) 90 C) 145 D) 180 SS1 9. How would you classify the angle in question 8 pictured above? A) Obtuse B) Right C) Acute D) Reflex

5 SS2 10. Quelle est la mesure de l angle inconnu dans ce triangle. A) 80 B) 90 C) 95 D) 100 SS4 11. Les angles dans un triangle mesurent 75, 25, et 80. Quel est le nom de ce triangle? A) obtus B) scalène C) equilatéral D) droit SS8 12. Quelle sont les coordonnées du Point C sur le plan cartésien? A) (4, 3) B) (6, 0) C) (8, 5) D) (3, 4) N5 13. Quel est le rapport de la largeur à la longueur de ce rectangle? A) 8:25 B) 8:200 C) 25:8 D) 200:8 N6 14. Brad a lu des pages d un roman. Quel est le pourcentage de pages lues? A) 25% B) 30% C) 40% D) 75%

6 SS2 10. Calculate the measure of the missing angle in the triangle. A) 80 B) 90 C) 95 D) 100 SS4 11. The angles in a triangle measure 75, 25, and 80. What type of triangle is it? A) Obtuse B) Scalene C) Equilateral D) Right SS8 12. What are the coordinates for Point C on the Cartesian plane? A) (4, 3) B) (6, 0) C) (8, 5) D) (3, 4) N5 13. What is the ratio of the width to the length of this rectangle? A) 8:25 B) 8:200 C) 25:8 D) 200:8 N6 14. Brad has read of a novel. What percent of the novel has he read? A) 25% B) 30% C) 40% D) 75%

7 N7 15. Quelle réponse montre les nombres qui sont ordonnés du plus petit au plus grand? A) - 4, - 6, - 10, + 2, + 3, + 7 B) + 2, + 3, - 4, - 6, + 7, - 10 C) - 10, - 6, - 4, + 2, + 3, + 7 D) + 2, + 3, + 7, - 10, - 6, - 4-4, + 7, + 3, - 6, - 10, + 2 N9 16. Où doivent être placées les parenthèses dans l expression suivante pour obtenir une réponse de 23? A) (3 + 5) x 8 (4-2) B) x 8 (4-2) C) 3 + ( 5 x 8) 4-2 D) x (8 4) x PR3 17. Quelle est la formule pour trouver l aire de ce carré? A) n x n B) 2n C) n + n + n + n D) 4n SS2 18. Quelle est la mesure de l angle inconnu dans ce quadrilatère? A) 25 B) 35 C) 45 D) 55 SS4 19. Nomme le triangle jaune dans la partie du toit. A) droit rentrant B) droit scalène C) droit isocèle D) droit équilatéral

8 N7 15. Which shows the following numbers ordered from least to greatest? A) - 4, - 6, - 10, + 2, + 3, + 7 B) + 2, + 3, - 4, - 6, + 7, - 10 C) - 10, - 6, - 4, + 2, + 3, + 7 D) + 2, + 3, + 7, - 10, - 6, - 4-4, + 7, + 3, - 6, - 10, + 2 N9 16. Where would you place the brackets in the following expression so that the answer is 23? A) (3 + 5) x 8 (4-2) B) x 8 (4-2) C) 3 + ( 5 x 8) 4-2 D) x (8 4) x PR3 17. Which formula will find the area of this square? A) n x n B) 2n C) n + n + n + n D) 4n SS2 18. Calculate the measure of the missing angle in the quadrilateral. A) 25 B) 35 C) 45 D) 55 SS4 19. Name the triangle outlined in the roof rafter. A) Right Reflex B) Right Scalene C) Right Isosceles D) Right Equilateral

9 N4 20. Quelle droite numérique a un point P qui correspond à? A) Droite A B) Droite B C) Droite C D) Droite D

10 N4 20. Which number line has a point P that corresponds to? A) Line A B) Line B C) Line C D) Line D

11 Mathématiques 6 e année Indicateurs de Performance, mars 2014 Calcul Mental Nom: École: Réponds aux questions suivantes en utilisant une STRATÉGIE DE CALCUL MENTAL. Montre ta réponse et explique comment tu l as trouvée x 88 = x 36 x 4 = = = 5. 1,5 x 4 =

12 Grade 6 Mathematics March Benchmark, 2014 Mental Math Name: School: Answer the following questions using a MENTAL MATH STRATEGY. Record your answer and note how you solved it x 88 = x 36 x 4 = = = x 4 =

13 6. 25 x 2 x 4 x 50 = 7. 15,90$ + 12,35$ = 8. 80,24 8 = = ,00$ - 3,98$ =

14 6. 25 x 2 x 4 x 50 = 7. $ $12.35 = = = 10. $ $3.98 =

15 Mathématiques 6 e année Indicateurs de Performance, mars 2014 Nom: Questions à Réponses Construites École: Cette partie contient des questions qui nécessitent des réponses écrites. Réponds à chaque question au complet et montre ta réponse et explique comment tu l as trouvée. N5/N7/PR1 1a. Trace et marque les distances suivantes sur la droite numérique: Le niveau de la mer est toujours indiqué à zéro (0) mètre. Un plongeur se trouve à 5 mètres. Le capitaine d un bateau se trouve dans la cabine de navigation à 4 mètres au-dessus du niveau de la mer. Un pélican est assis sur le pont d un bateau à 1 mètre au-dessus du niveau de la mer. Un requin nage entre le pélican et le plongeur. Le plongeur regarde une école de poissons clowns qui nagent sous lui. Une cage à homard est située à 10 mètres sous le niveau de la mer. Un goéland vole à 9 mètres de haut dans le ciel. b. Le rapport du nombre de pélicans au nombre de poissons clown est 1 : 22. Combien de poissons clowns y a-t-il pour 4 pélicans? C Un pêcheur vend ses homards à bon prix. Le tableau montre une liste des prix. Représente cette régularité par une expression. Homard (Kg) Coût $

16 Grade 6 Mathematics March Benchmark, 2014 Name: Constructed Response School: This section has questions that ask for written answers. Answer each question completely and remember to record your answer and note how you solved it. N5/N7/PR1 1a. Plot and label each of the following on the vertical number line: Sea level in the ocean is considered to be at an altitude of zero (0) metres. A diver is located at 5 metres. The captain of the boat is located in the wheel house on the boat at 4 metres above sea level. A pelican sits on the deck of the boat at 1 metre above sea level. A shark swims between the pelican and the diver. The diver is watching a school of clownfish swim below him. A lobster trap is set 10 metres below sea level. A seagull flies by 9 metres up in the sky. b. The ratio of pelicans to clownfish is 1 : 22. How many clownfish are there if there are 4 pelicans? c. A lobster fisherman sells his catch at the wharf for a bargain. The table below shows a list of his prices. Write an expression to describe the relationship. Kg of lobster Cost $

17 SS8 2. La carte d une ville est placée sur la grille suivante. Les coordonnées de quelques bâtiments sont fournies dans la liste suivante. L hôtel de ville est situé au point d origine sur le plan cartésien. Banque (3, 4) École (8, 6) Parc (7, 4) Bureau de poste (9, 2) Magasin (4, 8) a) Trace chaque point dans le plan pour chaque coordonnée et marque-les. b) La bibliothèque a la même coordonnée «y «que le magasin. Si la distance de la bibliothèque au magasin est la même que la distance du parc à la banque, quelles sont les coordonnées de la bibliothèque?

18 SS8 2. The map of a town will be placed on the grid below. The locations of some of the buildings in the town are listed below. City Hall is located at the origin of the grid. Bank (3, 4) School (8, 6) Park (7, 4) Post Office (9, 2) Store (4, 8) a) Plot the coordinates for each of the buildings on the grid and label them. b) The library has the same y-coordinate as the store. If the library is the same distance from the store as the park is from the bank, what are the coordinates of the library?