Jean-Marc ALLERME. 1 à 4. Cours complet de Formation Musicale 1 er cycle. Gérard Billaudot. Éditeur. l u s. i n c C D A L B U M S

Transcription

1 Jean-Marc ALLERME C D i n c l u s Cours complet de Formation Musicale er cycle CD enregistré avec le concours de la Maîtrise de Radio France Directeur musical : Toni Ramon A L B U M S à Gérard Billaudot Éditeur Gérard Billaudot Éditeur

2 INTRODUCTION OUVRAGE PROTÉGÉ PHOTOCOPIE INTERDITE MÊME PARTIELLE (Loi du mars 97) constiturait CONTREFAÇON (Code Pénal Art. ) Sur un concept inédit cette nouvelle série se propose de vous aider à révéler le musicien et l artiste qui se cache derrière chaque élève. L objectif de chacun des albums est de parvenir à "monter" titres comme un artiste qui prépare une prestation scénique ou l enregistrement d un disque. Chaque titre est l aboutissement et la concrétisation d une session de préparation dont le travail peut s étaler sur une deux voire trois semaines en fonction du temps dont on dispose. Cela étant dit toutes les activités (lecture de notes et de rythme audition écriture chant) étant regroupées sur un seul et même support il n y a aucune perte de temps engendrée par de fastidieuses manipulations logistiques et on peut ainsi rester concentré sur la musique. De plus l album du professeur contient intégralement le livre de l élève complété évidemment par les corrections des exercices (en tramé) les conseils et consignes de travail destinés spécifiquement au professeur (en encadré) les accompagnements et les chiffrages harmoniques des titres. Chaque session est organisée en différents ateliers thématiques - lecture de notes rythme chant technique écoute et écriture - destinés à apprendre travailler et parfois réviser les éléments techniques et musicaux nécessaires selon la progression définie dans le programme. Pour faciliter le repérage toutes les rubriques des ateliers sont numérotées et matérialisées par une pastille : L R verte pour les activités collaboratives ou participatives blanche pour les activités uniquement directives qui peuvent si on le souhaite être données à faire à la maison. Afin d aborder la mise en place de chaque titre dans les meilleures conditions chaque session se termine par un atelier d évaluation (cf. exemple ci-contre) qui permet de vérifier tout ou partie des acquisitions musicales et techniques. Les ateliers d évaluation étant regroupés dans un fascicule séparé au nom de l élève on pourra d ailleurs décider de le donner à faire comme devoir à la maison. Le CD comporte les enregistrements des versions complètes et des playbacks des titres et quand cela peut être utile des versions intermédiaires notamment dans les titres à plusieurs voix. Tout au long de la progression il est évidemment indispensable de consacrer un peu de temps à la révision des titres déjà appris pour les entretenir et disposer au terme de l album d un répertoire qui pourra donner lieu à un petit concert et/ou à un enregistrement qui fixera et matérialisera tout le travail effectué. J invite chaque professeur à envoyer à l éditeur une copie du CD ou de la vidéo réalisés afin que nous puissions partager le plaisir d avoir contribué au passage de l élève à l artiste Jean-Marc ALLERME 00 by GÉRARD BILLAUDOT ÉDITEUR rue de l Échiquier PARIS G 7 B Tous droits réservés pour tous pays. Toute reproduction même partielle par quelque procédé que ce soit constitue une contrefaçon sanctionnée par les articles et suivants du Code Pénal. Cette uvre est la propriété de l éditeur et ne fait pas partie du domaine public. Toute exécution doit faire l objet d une déclaration à la Société des Auteurs.

3 SESSION ATELIER ÉVALUATION du volume EV ponds aux questions et écris la réponse dans les cadres. Combien y a-t-il de phrases dans cette mélodie? Dans la e phrase combien y a-t-il de? de? Dans la e phrase combien y a-t-il de noires? de soupirs? SESSION EV Mets ces nuances dans l ordre du plus doux au plus fort. f F p EV Remets dans l ordre ces lettres pour former le nom du tempo appris dans cette session. O M D R A T E O G 7 B

4 LES TITRES du volume Notre première mélodie...[] - [] (Chanson - voix et guitare) Une feuille d album...[] - [] 8 (Mélodie - voix et piano) CD Page Sans bruit...[] - [] (Chanson - voix et piano) Air miles...[] - [] 9 (Instrumental - piano synthétiseur et percussions) L une et l autre...[] - [7] à [9] (Pièce à voix - voix et guitare) La fille aux cheveux d argent...[] - [0] (Chanson - voix et piano) 7 Au bord de l eau...[7] - [] 7 (Mélodie - voix violoncelle et piano) 8 Boogie lite... [8] - [] (Style jazz - voix piano basse et batterie) 9 Disincantatu...[9] - [] à [] 9 (Style polyphonie corse à voix) 0 De Duel en duo...[0] - [] (Mélodie - voix flûte et piano) Métrorythmie...[] 7 (Polyrythmie vocale à voix) Dans les chansons...[] - [7] 79 (Chanson - voix piano guitares violoncelle basse et batterie) G 7 B

5 LE PROGRAMME du volume Session Notes Rythmes Théorie Page Portée - clef - notes - rythme pulsation - phrase musicale et liaison d expression mf? Do Mesure - barre de mesure - temps Mesure à - Aigu Grave Do p - f - Moderato Fa Sol w Ó Allegro Mouvement ascendant et descendant Mesure à 9? Do Si Andante Conjoint disjoint La? La Notion d intervalle Seconde - Tierce Marche legato - staccato Si Do Notion de gamme La liaison de prolongation? Mesure à 7 =. Unisson - Octave Sol Fa Le point de prolongation 7 8. Ostinato 8? 9 Quarte - Quinte 0 Sixte. w? 7? Do Termes et signes de reprise La levée Forme Couplet - Refrain 7 G 7 B

6 SESSION ATELIER LECTURE DE NOTES ATELIER TECHNIQUE Pour commencer il suffit de connaître deux ou trois choses simples dont tu as peut-être déjà entendu parler : La portée La musique est généralement écrite sur une portée de lignes que l on compte du bas vers le haut. L Lis de façon régulière. Commençons par apprendre Les notes Les notes sont écrites sur la portée sur les lignes dans les interlignes ou L Lis chacun de ces groupes. Les clés L Pour fixer le nom des notes sur la portée on place une clé au début de la portée. Puis écoute : quel groupe de notes reconnais-tu? Les deux clés les plus employées sont : La clé de Sol? Coche le chiffre correspondant Et maintenant? La clé de Fa Le rythme Pour indiquer la durée des notes on utilise des figures de rythmes en dessinant : des têtes de notes pleines ( ) ou creuses ( ) des queues de notes ( ) des ligatures pour les relier entre-elles ( ) ATELIER RYTHMIQUE R Frappe les pulsations de ces deux lignes en suivant la vitesse que t a donné ton professeur. N oublie pas que la pulsation est toujours régulière. La pulsation C est comme le battement du pouls. Battre la pulsation c'est frapper d une manière régulière (avec la main sur la table si tu es assis sur la cuisse ou avec le pied si tu es debout). On la représente par des petits traits verticaux écrits sous la portée. On en aura souvent besoin pour travailler le rythme. La noire : c est la valeur rythmique la plus simple. Elle dure une pulsation. Voilà tu sais tout ou presque Le reste on va l apprendre au fur et à mesure en faisant de la musique. C est parti! Le soupir : c est la figure de silence qui remplace la noire. G 7 B G 7 B 7

7 SESSION C Puis écoute : quel chemin de notes reconnais-tu? R Lis chacune de ces phrases en disant ta sur chaque noire tout en frappant la pulsation. Coche le chiffre correspondant Et maintenant? C Cette fois sans le nom des notes Coche le chiffre correspondant Et maintenant? R Puis écoute : quelle phrase reconnais-tu? F Mezzo forte : c est une nuance qui indique qu il faut chanter naturellement ni trop fort ni pas assez. R Lis ces lignes en disant ta sur chaque noire tout en frappant la pulsation. ATELIER CHANT C Coche le chiffre correspondant Et maintenant? Chante avec le nom des notes ces chemins mélodiques. A B A C Petit dialogue à chanter avec ton professeur ou en groupes. F B ATELIER ÉCOUTE ET ÉCRITURE La phrase musicale : on l indique par une ligne courbe au-dessus ou au-dessous de la portée. Elle relie notes différentes ou englobe tout un groupe de notes. E Dessine des clés de SOL en t aidant d abord du modèle. 8 G 7 B G 7 B 9

8 SESSION E Dessine sur la portée les notes demandées ( ) E Écoute et complète. TITRE : Notre première mélodie Playback Notre première mélodie [] je crois bien que on va tous pou - no - tre pre - mière c'est par - voir chan - mé - lo - ti ter die Et main - comme on é - cou - il va te - nant a bien tez ça 7 fal - loir les a - tra - vail - les a - as - su - Jean-Marc ALLERME lé mis mis rer Nous avons appris tout ce qu il nous faut pour monter le premier titre de cet album. Il est accompagné par la guitare intrument à cordes qui en comporte. Pour jouer on appuie avec les doigts d une main sur le manche dans les cases et on pince ou on balaie les cordes avec l autre main. Il existe principalement sortes de guitare : la guitare classique avec des cordes en nylon et en acier la guitare folk avec des cordes en métal la guitare électrique qu on relie à un amplificateur 8 les notes n'ont plus 0 de se - cret et voi - 9 là c'est re - par - ti mais qu'est ce qui se passe i - ci la mé - lo - die a chan - gé Commence par écouter la chanson en entier et repère bien les phrases que j ai numérotées à ton intention de à 7 Chaque phrase se termine par un soupir bien pratique pour reprendre sa respiration Fais aussi attention au nombre de silences qu il faut compter avant que le chant ne démarre ouf on ne s'est pas trom - pé et 7 c'est fi - ni 0 G 7 B G 7 B

9 LES TITRES du volume LE PROGRAMME du volume CD Page Un peu de temps...[] - [] 0 (Chanson - voix piano et guitare) Valse jazzy...[] - [ - ] 7 (Mélodie - voix piano basse batterie orgue) Bach Rock...[] - [] (Mélodie - voix violon et piano) Métrorythmie...[] 9 (Polyrythmie vocale à voix) Maintenant et toujours...[] - [7] 8 (Mélodie - voix caisse claire et piano) Un ami...[] - [8] (Chanson - voix et piano) 7 Comme le temps passe...[7] - [9] (Mélodie - voix clarinette et piano) 8 Jemilah... [8] - [0] (Chanson - voix piano basse batterie orgue) 9 Abbalatà...[9] - [] (Mélodie dans le style corse - voix et piano) 0 In the Sixties...[0] - [] 8 (Chanson - voix et piano) Au café de l Europe...[] - [] à [] 7 (Choral à voix et variations - voix hautbois orgue et clavecin) Hymne à la terre...[] - [ - 7] 8 (Chanson - voix piano cordes basse et batterie) Session Notes Rythmes Théorie Page 7?? Si Fa Sol La Mouvement métronomique vision Seconde et Tierce vision Quarte pp - ff Largo vision Quinte Crescendo - Diminuendo 8 vision Octave Les signes d expression > et - Gamme de Do Majeur Ton ton Binaire Ternaire - Mesure à 8 Le dièse Le bécarre L anacrouse Le bémol Les altérations L armure? 8 j vision Sixte Do Si La 9?... Gamme de Sol Majeur 8? 0 Ternaire Gamme de Fa Majeur Sol Fa.. j j. = Notion d accord et d arpège Lecture verticale en Binaire a cappella 70 Le point d orgue Lecture verticale en? Binaire / Ternaire 78. Allegretto 0 G 7 B G 7 B

10 LES TITRES du volume LE PROGRAMME du volume CD Page Des vagues aux larmes...[] - [] (Chanson - voix piano basse batterie orgue cordes) Ballade nostalgique...[] - [] 0 (Chanson - voix piano basse batterie) Paix sur la terre...[] - [] 7 (Chanson - voix piano) Le blues de Louis...[] - [] (Chanson - voix piano basse batterie) Puisque la terre...[] - [7] (Chanson - voix piano quatuor à cordes alto solo) Un automne slave...[] - [8] (Mélodie - ensemble instrumental) 7 Song for Alicia...[7] - [9] 9 (Mélodie - voix piano Rhodes trompette trombone) 8 Une histoire... [8] - [0] 7 (Chanson - voix piano accordéon cor guitare cordes) 9 J ai rêvé...[9] - [] 7 (Chanson - voix piano cor harpe ensemble instrumental) 0 Donne tout c que tu es...[0] - [] 8 (Chanson - voix piano basse batterie orgue guitares) Un exercice de style...[] - [] 9 (Mélodie - ensemble instrumental) Dans les rues de Paris...[] - [] 0 (Chanson - voix piano basse batterie) Session Notes Rythmes Théorie Page Armure - Altérations Gammes de Do M Sol M et Fa M vision des intervalles de - ce - te - te - te - 8 ve Accord parfait Arpège Le swing = Approche du mode mineur Comparaison de mélodies Tierce Majeure et mineure Forme A-B-A Ritenuto - Rallentando j 7 Liaisons en binaire Accord Majeur et mineur 8? Lecture en Lecture verticale Sol?? Fa Do Sol La Si Do Lecture en La ponctuation Suspensif conclusif Notion de Cadence Parfaite et de Demi-Cadence? 9 Valeurs longues en binaire Intervalle de Septième 70 Do Mélanges rythmiques binaire _ j. _. binaire ternaire.. _. binaire Binaire - Ternaire. Accords sons 0 Forme Couplet - Refrain 77 _ Lecture en La petite note : et 8 j j _ j _.. j j G 7 B G 7 B

11 LES TITRES du volume LE PROGRAMME du volume CD Page C est l aube claire...[] - [] (Chanson - voix piano ensemble instrumental) Le temps qui passe...[] - [] 0 (Chanson - voix orgue basse batterie accordéon) Le prix du temps...[] - [] 7 (Chanson - voix piano quatuor à cordes guitares basse batterie ensemble de cordes) P. B....[] - [] (Mélodie - voix piano basse batterie) Ainsi va la vie...[] - [7] (Chanson - voix piano rhodes bandonéon) Le secret du bonheur...[] - [8] (Chanson - voix quatuor à cordes) 7 Air...[7] - [9] 9 (Mélodie - voix ensemble instrumental) 8 Dans les montagnes corses... [8] - [0] 7 (Mélodie - voix marimba) 9 La terre tourne à l envers...[9] - [] 7 (Chanson - voix piano électrique basse batterie) 0 Juste quelques notes...[0] - [] 8 (Chanson - voix piano basse batterie) Un jour pas comme les autres...[] - [] 9 (Chanson - voix piano guitare basse batterie) Il se fait tard...[] - [] 0 (Chanson - voix piano quatuor à cordes guitares basse batterie ensemble de cordes) Session Notes Rythmes Théorie Page Majeur mineur Comparaison de mélodies Majeur mineur Comparaison d accords Tonalités - degrés Tonique - Dominante Cadence parfaite Repos sur la dominante Tonalité de La mineur Lecture verticale Tonalité de mineur 9 Tonalité de mineur _ Gammes et tonalités relatives Lecture régulière et groupée Lecture régulière et groupée Système Sol/Fa Lecture avec rythmes Lecture avec rythmes Système Sol/Fa Do Lecture verticale Système Sol/Fa Lecture partition pour violon Fa? Fa Lecture partition pour violoncelle binaire ternaire binaire ternaire j j La mesure à 8 La mesure à Tonalités de M et de Si b M et relatives Ordre des dièses et des bémols Sol M Sol m Gammes homonymes Qualification des intervalles de - ce - te - 7 e te - te - 8 ve 70 Comparaison de M de m ce M ce m Lecture La mesure partition à Termes italiens 8 8 pour guitare Fa _ j j _ Lecture 9 partition pour piano j 77 G 78 B G 78 B

12 OUVRAGES DE FORMATION MUSICALE de Jean-Marc c ALLERME La Clé des chants des tout-petits Chansons originales pour tout-petits ( à ans) - er cahier + CD - e cahier + CD - e cahier + CD La Clé des chants Chansons originales avec accompagnement pour la Formation Musicale (solfège chanté) - volume : 7 chansons (IM IM IM) livre de l élève + CD livre du professeur + CD - volume : 7 chansons (préparatoire) livre de l élève + CD livre du professeur + CD Fa si la solfier de Sophie et Jean-Marc Allerme - volume + CD - volume + CD - volume + CD De l Élève à l artiste Cours complet de formation musicale - er album : er cycle re année livre de l élève + CD livre du professeur + CD - e album : er cycle e année livre de l élève + CD livre du professeur + CD - e album : er cycle e année livre de l élève + CD livre du professeur + CD - e album : er cycle e année livre de l élève + CD livre du professeur + CD Du Solfège sur la F.M. 0. Série Lecture - Rythme Série Chant - Audition - Analyse (livre du professeur / livre de l élève) - 0. : débutant (IM) - 0. : débutant (IM) - 0. : préparatoire (IM) - 0. : préparatoire (préparatoire) - 0. : élémentaire (élémentaire) - 0. : élémentaire (moyen) : moyen (DFE ) : fin d études (DFE ) Gérard Billaudot Éditeur info@billaudot.com