Plates-formes pour l'enseignement à distance des Réseaux Locaux Industriels au pôle AIP-Priméca Rhône- Alpes Ouest

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1 Plates-formes pour l'enseignement à distance des Réseaux Locaux Industriels au pôle AIP-Priméca Rhône- Alpes Ouest Jean-Paul Calvier, ingénieur du Pôle AIP Priméca Rhône-Alpes Ouest, Pascale Coquard, ingénieur du Pôle AIP Priméca Rhône-Alpes Ouest, Mady Guillemot, enseignante INSA de Lyon, Didier Noterman, directeur du Pôle AIP Priméca Rhône-Alpes Ouest NANTES - 23 janvier 2007

2 Le pôle AIP Priméca RAO Rappel des missions du pôle AIP-Priméca RAO: développer et mettre à disposition des ressources pour la formation initiale ou continue contribuer au transfert technologique et à la diffusion des connaissances. fédérer les compétences des enseignants/chercheurs des établissements partenaires impulser l innovation technologique auprès des acteurs socioéconomiques et des PMI. Les établissements partenaires: Ecole Catholique des Arts et Métiers Ecole Centrale de Lyon Ecole Nationale d Ingénieurs de Saint-Etienne Université Lumière Lyon 2 Université J. Monnet de Saint-Etienne Université C. Bernard Lyon 1 Ecole Nationale Supérieure des Mines de Saint- Etienne Institut National des Sciences Appliquées

3 Domaines d activité et chiffres clés L entreprise collaborative et la gestion du cycle de vie Produit Système de Production Système d information La conception du produit: PLM et intégration de la fabrication Le système de production: conception collaborative et amélioration de la performance La gestion industrielle: modélisation et intégration des processus collaboratifs dans l entreprise étendue Quelques chiffres clés 90 enseignants chercheurs animateurs hxélèves de formation par an étudiants formés hxélèves en formation continue 24 industriels partenaires des projets 11 laboratoires utilisateurs Les équipements spécifiques 190 licences CATIA- Smarteam, 75 licences ProE-Windchill Acquisition d un centre UGV, logiciel FAO Esprit de DP technologies Machine de prototypage rapide Plates-formes d automatisme (30 API Télémécanique RLI, ) Système MES: GSI d Ordinal technologies Outil de planification partenariat avec SAP et CEGID

4 Enjeux de l Entreprise Numérique Communicante La finalité : rendre l entreprise plus agile Intégration complète des données de l'entreprise Transition vers le pilotage en temps réel de l'entreprise. Les objectifs : «donner accès à la bonne information à tout moment, à la bonne personne, et en tout lieu.» Les moyens : s appuyer sur des technologies et standards reconnus Ouverture grâce à la technologie Web afin d accéder aux données via un navigateur Collaboration des applications via Ethernet et les Web services Communication temps réel via les réseaux locaux industriels: Modbus, Profibus, ASi,

5 Évolution du modèle CIM Stratégique Tactique Opérationnel CIM: Computer Integrated Manufacturing

6 Architecture d une entreprise numérique communicante MES ERP Internet Niveau Société UPS Ethernet TCP IP SCADA Routeur Firewall Développement ME S Diagnostics Niveau Usines Ethernet TCP IP Routeur Niveau Machines Profibus Ethernet TCP IP Niveau control Niveau Capteurs ASi

7 Architecture de la plate-forme pédagogique du pôle RAO (1) Accès distant Serveurs d applications distribuées MES Supervision Ateliers logiciels IEC 1131 et Objet Portail AIP-RAO Ethernet TCP IP Ethernet TCP IP Salle Groupware 12 postes Connexion vers niveau atelier

8 Architecture de la plate-forme pédagogique du pôle RAO (2) Connexion vers niveau entreprise Ethernet TCP IP Can Open Transfert libre site central Ethernet TCP/IP Modbus WIFI Bluetooth AS-i Profibus vers plateformes décentralisées Plate-forme technologique

9 Le portail d accès aux TP Point d'entrée unique pour orienter l'utilisateur vers la bonne ressource Accès sécurisé, mais non prioritaire

10 Le portail d accès aux TP Orienté services aux utilisateurs Transparence dans l utilisation simultanée de plusieurs applications servies Système d authentification et de réservation Vue sur le process piloté Accès aux supports pédagogiques et techniques Différents profils utilisateurs Enseignants Étudiants Gestionnaires Côté Client Internet et un navigateur acceptant les ActiveX Pour en savoir plus :

11 Principaux services dépôt de documents et tous types de fichiers binaires avant une séance réservation des créneaux horaires connexion sécurisée par mot de passe en début de séance pour les étudiants limitation de la durée d utilisation sauvegarde en local au poste client des documents produits pendant la séance Catalogue des ressources pédagogiques actuelles Transfert Libre-Ethernet Industriel, Variation de vitesse-profibus, Traitement de surface-as-i, Tesys-U-ModBus,.

12 Le projet pilote Objectifs Valider au moyen de démonstrateurs les solutions technologiques Evaluer les premiers modules pédagogiques en situation Tester l accès distant et les services offerts par le portail Formations Licences pro IUT et Université Lyon1 Département de Génie Electrique INSA Lyon

13 Démonstrateur Modbus Interface Web: utilisation d un navigateur pour l IHM (Interface Homme Machine) et d un serveur Web embarqué dans l automate. Mise en œuvre du réseau Modbus et d une passerelle Ethernet/Modbus Réalisation de la commande au moyen d un API (Automate Programmable Industriel) Interfaçage des pré-actionneurs (départ moteur Tesys-U et variateur de vitesse) Pilotage de moteurs en Intranet

14 Architecture mise en oeuvre PC : IP xxx.xxx X-Way 4.x API : IP X-Way 4.8 Passerelle : IP Répartiteur Modbus TeSys-U Adr 1 ATV 31 Adr 2 ETHERNET MODBUS

15 Ecrans de conduite embarqués

16 Démonstrateur Profibus Modules I/O tout ou rien

17 Démonstrateur Profibus

18 Projet de plate-forme A.R.I. PME-PMI Organismes pôle AIP RAO Plate-forme A.R.I Schneider-Electric Clients =S= Entreprises Laboratoires de recherche Ecoles d Ingénieurs Universités IUT, BTS

19 Objectifs de la plate-forme A.R.I. Mutualiser des ressources pour les établissements d enseignement supérieur: en Rhône-Alpes pour l ensemble du réseau national des Pôles AIP-Priméca Fédérer les enseignants/chercheurs autour des concepts de l Usine Numérique Communicante en formant des formateurs Supporter des actions de recherches sur ce thème Contribuer au transfert technologique vers les PME-PMI en organisant des journées techniques en créant des modules et stages de formation Développer des actions de formation continue pour la formation interne =S= pour les clients =S=

20 Comment? En s appuyant sur les grands standards technologiques Ethernet TCP IP (niveau informatique) Ethernet TCP IP Modbus (niveau automatisme) Modbus Can Open Profibus AS-i Les services WEB Les langages et ateliers de programmation IEC ou objet Le MES et la Supervision En utilisant l environnement d automatisme et les ressources et compétences du pôle AIP-RAO

21 Une architecture modulaire Modbus Ethernet Base B Base F Profibus DP Base A ASi Platines modules associables Base D Base E

22 Les jalons du projet Validation du pilote Déploiement de portail V2 Retour d usage pédagogique en formation initiale et continue Validation du projet auprès des partenaires: Réseau national des pôles AIP-Priméca INSA Organismes de formation continue Schneider-Electric Démarrage effectif visé: septembre 2007

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