AUX ARBITRES DE FRANCE

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1 AUX ARBITRES DE FRANCE Mes chers collègues, Ne croyez pas surtout que le Rugby puisse se mettre en formules. Ni le jeu lui-même, ni l arbitrage ne peuvent s enseigner au moyen de systèmes, de recettes, de procédés. Tant vaut l homme, tant vaut l arbitre. Car c est l homme tout entier, avec son intelligence, sa volonté, son cœur, qui agit sur le terrain. Vous ne trouverez donc, ici, que quelques remarques très simples (trop simples, penseront peut-être certains), mais qui seront, je l espère, pour quelques-uns, un encouragement et une direction de travail. Car l arbitrage est un long travail qui ne cesse que lorsqu on l abandonne. Je vous dirai, d abord, de connaître les Règles du jeu. Je dis connaître et non savoir. Car la connaissance implique de savoir le pourquoi et le comment. Il serait utile même, de savoir à quelle époque chaque Règle a été introduite, malheureusement, nous n avons pas, en France, de véritable histoire de jeu. En tout cas, soyez assurés de cette vérité, c est que toute Règle a eu pour but de conserver au jeu sa caractéristique, de combattre une tendance malsaine, d assurer la protection du joueur. Réfléchissez donc aux Règles. Posez-vous des cas concrets. Mais ici, je vous dis «attention». Ne tombez pas dans l absurde. Ne vous posez pas de cas phénomènes, uniques, invraisemblables au point de vue de la probabilité. Ne cherchez pas à faire dire au texte, qui n est qu une traduction, plus qu il ne comporte. Rappelez-vous toujours que ces Règles n ont pas été édictées d un seul coup, mais au fur et à mesure des besoins. Rappelez-vous qu elles sont l œuvre non pas de juristes subtils, mais d hommes réalistes, nés et élevés dans le Rugby, parlant à d autres hommes également nés et élevés dans le Rugby. Etudiez donc ces Règles avec simplicité et bon sens. Quand un de ces «cas phénomènes» se présentera sur le terrain, vous serez certains, alors, d y faire face sans difficulté. Je ne vous parlerai pas de votre état physique. C est un devoir d être, en entrant sur le terrain, dans une forme parfaite. Il faut pouvoir démarrer vite et sec, suivre n importe quelle attaque, tout en conservant la vue de tout le terrain, réfléchir à pleine allure et tenir ainsi toute la partie. Mais ceci n est que la préparation à votre rôle. C est sur le terrain que l arbitre donne sa mesure véritable. Or, ici, la connaissance des Règles du jeu, la valeur physique deviennent secondaires. Un seul facteur compte réellement et devient primordial : le caractère. La majorité des mauvais arbitrages ont, à l origine, une défaillance de la volonté. Dominezvous, disciplinez-vous pour rester le maître de la partie et des joueurs. Vous êtes sur le terrain pour que la partie se déroule normalement, et non pas pour prouver votre science. Vous devez voir, certes, et voir, non seulement le porteur du ballon et son entourage immédiat, mais l ensemble du terrain, le jeu dans sa totalité. Vous devez anticiper le développement possible de la phase en cours, prévoir les conséquences d une faute ou d une erreur de jeu, apprécier les intentions et les motifs du joueur. Il faut que tout cela soit devenu presque intuitif chez vous, et que votre décision et votre coup de sifflet, s il y a lieu, soient pour ainsi dire simultanés. Ne vous occupez que de la phase en cours. Concentrez-vous sur le jeu et faites abstraction du reste. Essayez de vous rendre compte de l état physique et moral des joueurs. Ne transigez pas avec vous-même. Après la partie, examinez le lendemain, dans le calme et la solitude, votre rôle, vos décisions, vos erreurs. C est le seul moyen de vous améliorer. Un dernier seul conseil : il n y a pas d arbitrage large et d arbitrage serré. Il n y a pas d arbitrage de parties de championnat et d arbitrage de parties amicales. Il y a l arbitrage tout court. Jacques MÜNTZ ( ) Polytechnicien, Président de la C.C.A

2 À PRÉFACE L arbitrage : un art? la lecture de ce livret, je souhaite que chaque lecteur, chaque arbitre, s interroge d abord sur son rôle. Cela permettra à chacun de mieux «digérer» ensuite l épaisseur et la densité de son contenu. Doit-on siffler toutes les fautes que l on voit? Retenir uniquement celles qui influencent le jeu? Contribuer à la réussite d un spectacle? Gérer les psychologies des joueurs? Réussir sa «carrière» d arbitre? Quelle est la mission principale de l arbitre? Et plus particulièrement celle de l arbitre de rugby? Sans doute doit-il répondre à toutes ces interrogations en même temps! D où la difficulté (mais aussi l intérêt) de notre passionnante activité. Il est périlleux de vouloir, avec le sifflet, remplir toutes ces missions avec le même bonheur. Car le danger est alors de négliger la règle et de dénaturer le jeu. Le danger qui guette les arbitres et qui peut les «détruire», est de gérer LEUR match plutôt que LE match, au détriment de l appréciation purement technique des faits se déroulant sur le terrain, sous leurs yeux. Il faut donc enseigner aux arbitres de tous les niveaux que l arbitrage est une question d équilibre : équilibre dans le tri des fautes, équilibre entre prévention et sanction, équilibre entre fermeté et ouverture, équilibre entre ego et humilité, équilibre entre certitude et doute. Il faut leur dire que l art de l arbitrage est de rester en équilibre sur ce fil ténu et tendu, d y rester le plus longtemps possible, et surtout d y trouver du plaisir. Cet art est difficile, mais à tous les niveaux de la compétition, les problématiques de terrain sont les mêmes. Alors il faut enseigner à tous les arbitres l art de l arbitrage. Cet art consiste selon moi à accompagner le scénario d un match, qui est écrit par d autres, sans le modifier. Accompagner le scénario, c est donc savoir récompenser les temps forts des uns, c est savoir punir les temps faibles des autres. Accompagner le scénario, c est s attacher au factuel, certes, pour les modernes, mais sans jamais oublier d avoir une vision globale de l action et du match, comme savaient si bien le faire les anciens. Accompagner le scénario, c est analyser les rapports de force à chaque instant. Accompagner le scénario, c est ne pas utiliser la règle de l avantage à chaque occasion comme le font, par facilité, trop de grands de ce monde. Accompagner le scénario, c est savoir commencer et savoir finir un match. Accompagner le scénario, c est aussi préférer parfois, avoir tort avec tout le monde que raison tout seul. On a coutume de dire dans le milieu du rugby qu un arbitre est bon quand on le voit pas ou peu! Voilà dit en d autres termes que le film s est déroulé suivant un scénario écrit par les autres! 3 3 Didier MÉNÉ Président de la C.C.A. - Juillet 2014 N.B. : Le jeu évolue, la règle change mais l arbitrage demeure. Pour vous en convaincre, je vous invite à lire le texte ci-contre de Charles MUNTZ. Ecrit en 1930, il reste d une saisissante actualité.

3 AVANT-PROPOS Le but du jeu est que deux équipes - de quinze, dix ou sept joueurs chacune - jouant loyalement en respectant les Règles et l esprit sportif, marquent le plus de points possible en portant, passant, bottant et touchant le ballon à terre, l équipe marquant le plus grand nombre de points étant le vainqueur du match. Les Règles du Jeu, y compris les Variantes pour le Rugby des «moins de 19 ans», sont complètes et comprennent toutes les informations nécessaires pour permettre un jeu loyal et équitable. Le rugby est un sport qui implique un contact physique. Tout sport comportant un contact physique comporte des dangers inhérents. Il est très important que les joueurs respectent les Règles du Jeu et veillent à leur sécurité et à celle des autres. Il incombe aux joueurs de s assurer qu ils sont physiquement et techniquement préparés pour pouvoir jouer au Rugby, respecter les Règles du jeu et respecter dans le cadre de leur participation à ce sport des pratiques de sécurité. Les personnes qui assurent l entraînement ou la formation des joueurs ont pour responsabilité de veiller à ce que les joueurs soient préparés selon une méthode garantissant le respect des Règles du jeu et des pratiques de sécurité. L arbitre a le devoir d appliquer équitablement toutes les Règles du jeu dans tous les matches, sauf lorsqu une règle expérimentale a été autorisée par le Conseil de l I.R.B. Les Fédérations ont le devoir de veiller à ce que le Jeu se déroule à tous les niveaux dans le respect d un comportement sportif et discipliné. Ce principe ne peut pas être respecté uniquement par l arbitre ; il doit également l être par les Fédérations, les organismes et clubs affiliés. 4

4 LA CHARTE DU JEU Introduction Le Rugby, qui était à l origine un simple passe-temps, est devenu un sport de premier plan avec des structures administratives et des stratégies complexes. Les matches de Rugby se disputent aujourd hui dans le monde entier et certains de ces matches dans des stades immenses. Comme toute activité qui attire et suscite l intérêt et l enthousiasme de tous, le Rugby offre de multiples caractéristiques et facettes. En plus des pratiquants et des supporteurs dont jouit ce sport, le Rugby véhicule des valeurs telles que courage, loyauté, esprit sportif, discipline et travail d équipe. Cette Charte présente une liste de critères à partir desquels il est possible de juger et apprécier la manière de jouer et les comportements sportifs. Le but de cette Charte est de garantir que le Rugby conserve ses caractéristiques uniques sur et hors du terrain. La Charte couvre les principes de base du Rugby dans leur rapport avec la pratique et l entraînement ainsi que l élaboration et l application des Règles du Jeu. Cette Charte, qui est un complément important des Règles du Jeu, a pour ambition de définir les critères pour tous ceux qui sont impliqués dans le Rugby, à tous les niveaux. INTÉGRITÉ L intégrité est la valeur de base du Rugby. Elle a pour origine l honnêteté et le fair-play. PASSION Les gens du Rugby aiment passionnément ce Jeu. Le Rugby est source de sensations, établit des liens émotionnels et crée un sentiment d appartenance à la famille mondiale du Rugby. SOLIDARITÉ Le Rugby crée un esprit d unité, de loyauté et de camaraderie, des liens d amitié pour la vie, un sens du collectif, qui transcendent les différences culturelles, géographiques, politiques et religieuses. DISCIPLINE La discipline fait partie intégrante du Jeu, sur et en dehors du terrain, et se traduit par le respect des Règles du Jeu, des Règlements et des valeurs fondamentales du Rugby. RESPECT Le respect envers les coéquipiers, adversaires, officiels de match et tous ceux qui sont impliqués dans le Rugby est une valeur fondamentale. 55

5 LES PRINCIPES DU RUGBY Conduite La légende de William Webb Ellis, qui passe pour avoir été le premier à ramasser le ballon et à courir en le portant, a survécu aux innombrables théories révisionnistes avancées depuis cette journée de 1823 à l école de la ville anglaise de Rugby. D une certaine manière, il est assez logique que ce sport trouve ses origines dans un acte de défi courageux. Il est difficile pour un simple observateur de comprendre les principes et les fondamentaux de ce sport qui semble comporter nombre de contradictions. Il est par exemple parfaitement acceptable d exercer une pression physique extrême sur un adversaire dans le but d obtenir le gain du ballon mais cette dimension physique doit se faire sans intention de blesser l adversaire. Cette contradiction implique des limites que ne doivent pas franchir les joueurs et que doivent faire respecter les arbitres dans ce sport dont le code de conduite repose sur cette capacité à distinguer ces deux paramètres avec un contrôle de soi et une discipline individuels et collectifs. Esprit Une grande partie de l attrait du Rugby réside dans le fait qu il se joue à la fois à la lettre et selon l esprit des Règles du Jeu. La responsabilité dans ce domaine ne dépend pas d une seule personne, mais incombe aux entraîneurs, capitaines, joueurs et arbitres. C est au sens de la discipline, du contrôle de soi et du respect mutuel que l esprit du Rugby doit sa popularité et ce sont ces qualités, dans le contexte d un sport aussi physique que le Rugby, qui forgent l esprit de camaraderie et le sens du fair-play dont dépendent tant le succès actuel et la survie de notre sport. Ce sont peut-être là des traditions et des vertus désuètes, mais elles ont résisté au passage du temps et sont encore aujourd hui, à tous les niveaux, aussi importantes pour le futur du Rugby qu elles l ont été au cours de sa longue et remarquable histoire. Les principes du Rugby sont les fondamentaux sur lesquels se base ce sport et qui permettent aux participants d identifier immédiatement les caractéristiques de ce jeu, ce qui en fait un sport unique. Le but du jeu Le but du jeu est que deux équipes - de quinze, dix ou sept joueurs chacune - jouant loyalement dans le respect des Règles du jeu et de l esprit sportif, marquent le plus de points possibles, en portant, passant, bottant et touchant le ballon à terre, l équipe marquant le plus grand nombre de points étant le vainqueur du match. Le Rugby est pratiqué dans le monde entier par des hommes et des femmes, des garçons et des filles. Plus de trois millions de personnes, de 6 à 60 ans, jouent régulièrement au Rugby. La gamme variée d exigences techniques et physiques qu exige ce sport offre à tout un chacun, quelle que soit sa taille ou son aptitude, la possibilité de jouer à tous les niveaux. Conquête et continuité La lutte pour la possession du ballon est l une des caractéristiques fondamentales du Rugby. Il y a différentes formes de lutte pour le ballon au cours d un match : Lors de contacts Dans le jeu courant Lorsque le jeu reprend avec des mêlées ordonnées, alignements et lors des coups de pied d envoi et des coups de pied de renvoi. 6

6 Il y a un équilibre dans ces cas de lutte pour la possession du ballon qui récompense la supériorité technique démontrée lors de l action précédente. Par exemple, une équipe qui a été forcée de botter en touche parce qu elle n a pas eu les qualités techniques suffisantes pour conserver le ballon, ne bénéficiera pas du lancer après touche. De même, une équipe qui effectue une passe en avant ou un en-avant n introduira pas le ballon lors de la mêlée ordonnée qui s ensuit. L équipe qui introduit ou lance le ballon doit toujours bénéficier d un certain avantage, même si, encore une fois, il est important que ces phases de jeu donnent lieu à une lutte équitable. Le but de l équipe en possession du ballon est la continuité, c est-à-dire priver les adversaires du ballon, avancer avec le ballon puis marquer des points en utilisant ses capacités techniques. Si une équipe n est pas en mesure de réaliser cet objectif, soit à cause des ses carences, soit du fait de la qualité de la défense adverse, elle rendra la possession du ballon à cette équipe. Alors qu une équipe tente de conserver le ballon (continuité), l équipe adverse s efforce de lutter pour le récupérer (gain du ballon). C est cette lutte qui donne lieu à l équilibre essentiel entre la continuité du jeu et la continuité de la possession. Cet équilibre entre la lutte et la continuité s applique aux phases statiques et au jeu courant. LES PRINCIPES DES RÈGLES DU JEU Les fondamentaux des Règles du Jeu sont les suivants : Le Rugby est un sport pour tous Les Règles du Jeu permettent aux joueurs de toute taille, tout gabarit, toute aptitude technique, quel que soit son sexe ou son âge, de jouer selon leur niveau dans un environnement contrôlé, compétitif et agréable. Il incombe à toutes les personnes qui jouent au Rugby de bien connaître et comprendre les Règles du Jeu. Préserver l identité du Rugby Les Règles du Jeu garantissent la préservation des caractéristiques uniques du Rugby que sont les mêlées, alignements, mauls, mêlées spontanées, coups d envoi et de renvoi. Les autres éléments fondamentaux liés à la lutte et à la continuité sont l obligation de passer le ballon en arrière et le plaquage offensif. Plaisir et divertissement Les Règles du Jeu fournissent un cadre qui fait que le Rugby est un sport agréable à pratiquer et à regarder. Si quelquefois ces objectifs semblent être incompatibles, le fait de permettre aux joueurs de s exprimer pleinement grâce à leur technique renforce ces notions de plaisir et de spectacle ou divertissement. C est dans le but de parvenir à ce juste équilibre que les Règles du Jeu sont constamment révisées. Application des Règles du Jeu Les joueurs ont l obligation primordiale de respecter les Règles du Jeu et de respecter les principes de fair-play. Les Règles du Jeu doivent être appliquées de telle sorte que le jeu puisse se dérouler conformément aux Principes du Rugby. L arbitre et ses juges de touche peuvent réaliser cet objectif en faisant preuve d équité, de cohérence, de sagesse et, au plus haut-niveau, d autorité. En revanche, il est de la responsabilité des entraîneurs, capitaines et joueurs de respecter l autorité des officiels de match. 7 7

7 CONCLUSION Le Rugby est un sport apprécié des hommes et des femmes, des garçons et des filles. Ce sport forme le caractère et favorise l esprit d équipe, l entente, la solidarité et le respect des adversaires. Ses fondamentaux ont, et ont toujours été, le plaisir de participer, le courage et les techniques que ce sport exige, l amour pour un sport collectif qui offre tant de plaisir dans la vie de toutes les personnes liées par le Rugby ainsi que les amitiés éternelles qui se créent entre les personnes qui partagent leur passion pour ce sport. C est non en dépit mais à cause de l intensité physique et des caractéristiques athlétiques du Rugby qu existe ce sens noble de l amitié avant et après les matches. La tradition qui fait que depuis toujours les joueurs des deux équipes aiment à se retrouver ensemble en dehors du terrain reste au cœur même du Rugby. Le Rugby est pleinement entré dans l ère du professionnalisme, mais il a conservé l esprit et les traditions d un sport de loisir. A une époque où un grand nombre de vertus sportives traditionnelles sont en train de se perdre ou sont menacées, le Rugby peut être fier de sa capacité à conserver les notions de sportivité, d éthique et de fair-play. Cette Charte a pour but d aider à renforcer ces valeurs primordiales. 8

8 DÉFINITIONS Mot ou expression Mot ou expression Référence à la Règle française anglaise Aire de jeu Règle 1 - Le terrain Playing area Alignement Règle 19 - Touche et alignement Line-out Arbitre Règle 6 - Officiels de match Referee Arbitre assistant Règle 6 - Officiels de match Assistant referee Au-delà ou derrière ou devant une position Signifie avec les deux pieds, sauf si le contexte ne permet pas cette interprétation. Beyond or behind or in front of a position Avantage Règle 8 - Avantage Advantage Blessure ouverte ou Règle 3 - Nombre de joueurs par qui saigne équipe Open or bleeding wound Un joueur marque un but en bottant le ballon, sur un coup de pied placé ou tombé, au-dessus de la barre transversale et entre les poteaux de but de l équipe But adverse à partir du champ de jeu. Un but Goal ne peut pas être marqué sur un coup d envoi, un coup de pied de renvoi aux 22 mètres ou un coup de pied franc. But sur coup de pied tombé Règle 9 - Etablissement du score Dropped goal But sur pénalité Règle 9 - Etablissement du score Penalty goal Capitaine Le capitaine est un joueur désigné par l équipe. Seul le capitaine a le droit de consulter l arbitre au cours du match et il est le seul joueur de Captain son équipe ayant la responsabilité de choisir les options relatives aux décisions de l arbitre. Carton jaune Un carton, de couleur jaune, donné à un joueur qui a été averti et temporairement exclu pendant Yellow card 10 minutes de temps de jeu. Un carton, de couleur rouge, Carton rouge donné à un joueur qui a été exclu Red card définitivement pour avoir enfreint la Règle 10 : Jeu déloyal. Champ de jeu Règle 1 - Le Terrain Field of play Charge de cavalerie Règle 10 - Jeu déloyal Cavalry charge Coéquipier ou partenaire Autre joueur de la même équipe Team-mate Coin volant Règle 10 - Jeu déloyal Flying wedge Coup d envoi Règle 13 - Coup d envoi et coups de pied de renvoi Kick-off Coup de pied Un joueur donne un coup de pied lorsqu il propulse le ballon avec une partie de sa jambe ou de son pied, talon exclu, des orteils au genou, mais ce dernier exclu ; un coup de pied doit déplacer le ballon sur une distance visible par rapport à la main (hors de la main) ou le long du sol. Kick 9 9

9 Coup de pied de pénalité Coup de pied de renvoi aux 22 mètres Coup de pied de transformation Coup de pied de volée Coup de pied franc Coup de pied placé Coup de pied tombé (drop) Demi de mêlée Dépasser Dernier pied Règle 21 - Coup de pied de pénalité et coup de pied franc. Un coup de pied accordé à l équipe non fautive pour une faute adverse. Sauf si une règle prévoit des dispositions contraires, un coup de pied de pénalité est accordé à l endroit de la faute. Règle 13 - Coup d envoi et coups de pied de renvoi Règle 9 - Etablissement du score Coup de pied donné lorsque le ballon est lâché par le joueur qui l a en main et botté avant de toucher le sol. Règle 21 - Coup de pied de pénalité et coup de pied franc. Un coup de pied accordé à l équipe non fautive pour une faute adverse. Sauf si une règle prévoit des dispositions contraires, un coup de pied franc accordé à la suite d une faute est donné à l endroit de la faute. Coup de pied donné lorsque le ballon est botté après avoir été placé au sol pour cela. Le ballon a été lâché de la ou des mains, a touché le sol et a été botté lors du premier rebond. Joueur désigné pour introduire le ballon en mêlée ordonnée. N 9. Un joueur dépasse une ligne d un ou des deux pieds ; cette ligne peut être réelle (comme la ligne de but) ou imaginaire (comme la ligne de hors-jeu). Le pied du dernier joueur participant à une mêlée ordonnée, une mêlée spontanée ou un maul ; qui est le plus près de la ligne de but de ce joueur. Penalty kick Drop-out Conversion kick Punt Free kick Place kick Drop-kick Scrum-half Oversteps Hindmost foot En-avant Règle 12 - En-avant ou passe en avant Knock-on En-but Règle 22 - En-but In-goal Enceinte de jeu Règle 1 - Le Terrain Playing enclosure En-jeu Règle 11 - Hors-jeu et en-jeu dans le jeu courant On-side Equipe attaquante Les adversaires de l équipe défendante située dans la moitié du terrain Attacking team où se joue la partie. Equipe défendante L équipe située dans la moitié de terrain où se joue la partie. Les adversaires Defending team sont appelés équipe attaquante. Essai Règle 9 - Etablissement du score Try Essai en force Règle 22 - En-but Pushover try Essai de pénalité Règle 10 - Jeu déloyal Penalty try Exclusion temporaire Règle 10 - Jeu déloyal Temporarily suspended Fautes répétées Règle 10 - Jeu déloyal Repeated infringements Fédération Organisme gouvernant sous la juridiction duquel se joue le match ; pour un match international, la Fédération est l International Rugby Board ou une Commission de l I.R.B. Union 1010

10 Hors du jeu Hors-jeu dans le jeu courant Introduction / remise en jeu Lorsque le ballon ou le porteur du ballon est allé en touche ou en touche de but ou a touché ou traversé la ligne de ballon mort. Règle 11 - Hors-jeu et en jeu dans le jeu courant Action effectuée par le joueur qui introduit le ballon dans la mêlée ordonnée ou par le joueur qui lance le ballon dans l alignement Out of play Off-side in open play Throw-in Jeu dangereux Règle 10 - Jeu déloyal Dangerous play Jeu déloyal Règle 10 - Jeu déloyal Foul play Joué Le ballon est joué quand il est Played touché par un joueur. Règle 20 - Mêlée ordonnée - Les avants qui sont le pilier «tête Joueurs de 1 ère ligne libre», le talonneur et le pilier Front row players «tête prise». Habituellement, ces joueurs portent respectivement les numéros 1, 2 et 3. Juge de touche Règle 6 - Officiels de match Touch judge Les 22 (mètres) Règle 1 - Le Terrain The 22 Liaison ou se lier Saisir fermement le corps d un autre joueur des épaules aux hanches avec la totalité du bras en Binding contact, de la main à l épaule. Ligne de ballon mort Règle 1 - Le Terrain Dead ball line Ligne de but Règle 1 - Le Terrain Goal-line Ligne imaginaire au sol, qui relie une Ligne de hors-jeu ligne de touche à l autre ; cette ligne Off-side line est parallèle aux lignes de but ; sa position change selon la Règle. Règle 19 - Touche et alignement - Ligne imaginaire du champ de jeu Ligne de remise en jeu qui forme un angle droit avec la Line of touch ligne de touche et passe par le point où le ballon est lancé. Ligne de touche Règle 1 - Le Terrain Touch-line Ligne de touche de but Règle 1 - Le Terrain Touch-in-goal line Ligne passant par la Sauf indication contraire, ligne Line through the mark marque parallèle à la ligne de touche or place Lancer long Règle 19 - Touche et alignement Long throw Marque (arrêt de volée) Règle 18 - Marque Mark Maul Règle 17 - Maul Maul Règle 20 - Mêlée ordonnée - Cette situation se produit lorsque des joueurs de chaque équipe se mettent en formation de Mêlée ordonnée mêlée pour que le jeu puisse être repris Scrum par l intermédiaire d une introduction en mêlée. Une mêlée simulée est identique à une mêlée normale sauf que les équipes ne se disputent pas la possession du ballon : Mêlée simulée l équipe qui effectue l introduction du ballon Uncontested scrum doit le gagner et aucune équipe n a le droit de pousser Mêlée spontanée ou ruck Règle 16 - Mêlée spontanée Ruck Mi-temps Temps de repos entre les deux Half time temps de jeu Le ballon est hors du jeu. Cette situation se produit lorsque le ballon est sorti de l aire de jeu et est resté là, ou lorsque Mort l arbitre a sifflé un arrêt de jeu ou Dead lorsqu un coup de pied de transformation a été donné.

11 Obstruction Règle 10 - Jeu déloyal Obstruction Organisation responsable du match Organisateur du match qui peut être une fédération, un Match organiser groupe de fédérations ou un organisme affilié à l I.R.B. Terme utilisé lorsqu un joueur Passe lance le ballon à un autre joueur ; ce terme s applique également lorsqu un joueur donne le ballon à Pass un autre joueur sans le lancer, c est-à-dire de la main à la main. Passe en avant Règle 12 - En-avant ou passe en avant Throw-forward Peel-off Règle 19 - Touche et alignement Peeling off Pilier Règle 20 - Mêlée ordonnée - Un joueur de première ligne situé à gauche ou à droite du talonneur dans Prop une mêlée ordonnée. N 1 et 3. Pilier «tête libre» Règle 20 - Mêlée ordonnée - Joueur de 1 ère ligne situé à gauche du Loose-head prop talonneur dans une mêlée ordonnée Pilier «tête prise» Règle 20 - Mêlée ordonnée - Joueur de 1 ère ligne situé à droite du Tight-head prop talonneur dans une mêlée ordonnée Placeur Joueur qui tient le ballon au sol pour qu un coéquipier le botte Placer Plan Règle 1 - Le Terrain Plan Plaquage Règle 15 - Plaquage - Porteur du ballon mis au sol Tackle Porteur du ballon Un joueur portant le ballon Ball-carrier Terme utilisé lorsqu un joueur porte le ballon ou qu une équipe a le contrôle du ballon. Par exemple, lorsque le ballon est Possession situé dans une moitié de mêlée Possession spontanée ou ordonnée, l équipe en a la possession. Règle 19 - Touche et alignement - faire une action de gripping (soutien) sur un Pré-gripping partenaire de l alignement avant que le Pre-gripping ballon ne soit lancé. Près Règle 14 - A moins d un mètre Near Geste effectué par le porteur du Raffut ballon dans le but d écarter un Hand-off adversaire en utilisant la paume de la main. Réceptionnaire Règle 19 - Touche et alignement Receiver Règle des 10 mètres Règle 11 - Hors-jeu et en jeu dans le jeu courant Off-side the 10 metre law Remplaçants Règle 3 - Nombre de joueurs par équipe. Replacements Mesure punitive prise par l arbitre à Sanction l encontre d un joueur ou d une Sanction équipe qui a commis une infraction. Soulever (lifting) Règle 19 - Touche et alignement Lifting Substituts Règle 3 - Nombre de joueurs par équipe Substitutes Sur le terrain Eloigné de la touche et vers le In-field milieu du terrain Règle 20 - Mêlée ordonnée - Talonneur Joueur situé entre les piliers de Hooker chaque 1 ère ligne d une mêlée ordonnée. Habituellement n 2. Temps de jeu Temps de jeu écoulé ne tenant pas compte du temps perdu défini à la Règle 5 - Durée de la partie. Playing time 12

12 Temps de jeu réel Temps de jeu écoulé comprenant Actual time les arrêts de jeu pour tout motif. Touche Règle 19 - Touche et alignement Touch Touché à terre Règle 22 - En-but Grounding the ball Touché en but Règle 22 - En-but Touch down Transformé Coup de pied de transformation Converted réussi Joueur de la mêlée ordonnée qui Troisième ligne aile porte habituellement le maillot n 6 (flanker) ou n 7. Flanker Zone d exclusion temporaire Zone désignée dans laquelle un joueur doit rester pendant 10 minutes de temps de jeu lorsqu il a été temporairement exclu. Sin bin Dans ce livret, les schémas ont les significations suivantes : Les amendements aux Règles du Jeu se trouvent sur le site Internet de l I.R.B. : 13

13 LÉGENDE 1. Les Règles I.R.B. sont imprimées en NOIR. 2. Les Variantes I.R.B. pour les «moins de 19 ans» sont imprimées en NOIR sur un fond de couleur jaune. 3. Les modifications ou changements des Règles du jeu décidés en mai 2014 sont imprimés en noir sur un fond vert clair. 4. Les amendements de Règles du jeu expérimentaux en cours sont imprimés en NOIR avec un fond de couleur gris clair. 5. Les dispositions spécifiques F.F.R. sont imprimées en italique BLEU - les modifications pour la saison en cours sont imprimées en italique gras ROUGE. 6. Les coups de pied de pénalité sont indiqués comme suit : Sanction : coup de pied de pénalité 7. Les coups de pied francs sont indiqués comme suit : Sanction : coup de pied franc 8. Les Règles du rugby à VII et du rugby à X sont imprimées en NOIR sur des pages de couleur bleu ciel. Les dispositions spécifiques F.F.R. sont imprimées en NOIR sur un fond de couleur jaune. 9. Les Règles spécifiques du Beach Rugby sont imprimées en NOIR sur des pages de couleur sable. 10. Les Extraits des Règlements Généraux à l usage des officiels de match sont imprimés en NOIR sur des pages rose saumon. Les modifications pour la saison en cours sont imprimées en gras ROUGE