Atelier"20 minutes en confiance: du talent au métier" Questionnairedes18anset+

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Stanislas Mongeau
il y a 8 ans
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1 Atelier"20 minutes en confiance: du talent au métier" Questionnairedes18anset+ Dans la vie de tous les jours on a des préférences, que ce soit dans nos relations avec nos amis, dans un environnement, comme consommateur, etc. Demain, il faudra choisir un métier et l'idéal serait qu'il corresponde à nos préférences. Mais au fait, sommes nous en mesure d identifier nos préférences pour mieux les connaître afin de savoir choisir entrecequel'onaimeplutôtetcequel'onaimemoins? Ce questionnairetoutsimple estfait pour vousaideràlefaire. Il comporte des questions qui vous concernent. Elles sont réparties en 10 séquences de 4 choix chacune. Lorsque vous avez rempli ce questionnaire, vous devez vous inscrire à l'atelier "20 minutes en confiance" sur notre site"votre inscription" Vouschoisissezlejouretlecréneauquivousintéresseetvousenvoyezlecouponréponseà: EdC : natacha.mousnier@clubedc.com Les partenaires projet: Académie de Nantes - Carif-Oref - CCI Nantes St-Nazaire - CIO Saint-Nazaire - DIRECCTE ONISEP- Mission Locale- PLIE- Pôle-emploi- Université de Nantes Les partenaires financiers Contact : EdC natacha.mousnier@clubedc.com -tél /

Mais au fait, sommes nous en mesure d identifier nos préférences pour mieux les connaître afin de savoir choisir entrecequel'onaimeplutôtetcequel'onaimemoins?

2 Ce questionnaire tout simple est fait pour vous aider à identifier vos préférences. Il comporte des questions qui vous concernent. Elles sont réparties en 10 séquences de 4 choix chacune. Pour chaque séquence il suffit de cocher la phrase qui se rapproche le plus de ce que vous pensez. En cas de choix difficile, on peut cocher 2 réponses au maximum par séquence. Si aucun choix ne correspond exactement à ce que vous pensez, cochez tout de même celui qui vous parait le moins mauvais. Important : Remplissez bien ce questionnaire en étant vous-même et non pascomme vous pensez que cela devrait être! Iln'y a pas de bonnes ou mauvaises réponses. Plus celles-ci seront proches de votre manière de fonctionner, plus l'analyse du questionnaire sera efficace pour vous aider. Première Séquence: Personnalité 1) Mon entourage me considère plutôt comme cérébral-e, il est vrai que j aime trouver une explication à chaque chose. 2) Je suis imaginatif-ve, bourré-e d idées 3) Je ne me lie pas facilement, mais par contre je suis fidèle en amitié. 4) J ai le sens du contact, j aime les gens et je vais facilement vers eux. Seconde séquence: Vacances et loisirs 1) Pour moi les vacances et les loisirs c est avant tout vivre avec des amis et rencontrer des gens sympathiques. 2) Ce que j apprécie dans les loisirs c est l émulation: la compétition me stimule. 3) J aime retourner chaque année au même endroit, j y ai mes habitudes et retrouve mes partenaires réguliers pour pratiquer mes sports et loisirs préférés. 4) J aime les voyages, les randonnées, la nature. Les situations inattendues m inspirent. Troisième séquence: Mes affaires 1) Je suis souvent distrait-eet j ai parfois du mal à retrouver mes affaires. 2) Je prête facilement mes affaires, au risque de ne pas les retrouver à leur place. 3) Je suis très ordonné-e, méticuleux-se. Certains disent que je suis maniaque. 4) J ai mis au point des techniques très pratiques pour classer mes papiers et mes affaires.

Si aucun choix ne correspond exactement à ce que vous pensez, cochez tout de même celui qui vous parait le moins mauvais.

3 Quatrième séquence: Education des enfants 1) Je suis (ou serai) exigeant-e avec mes enfants et j attache beaucoup d importance à la réussite scolaire. 2) Je cherche (ou chercherai) avant tout à développer chez mes enfants l imagination, la créativité et l initiative. 3) L essentiel c est d aimer ses enfants et de leur faire confiance 4) Pour mes enfants j attache (ou j attacherai) beaucoup d importance aux règles de vie: politesse, propreté, heures des repas, du coucher etc. Cinquième séquence: Maison ou appartement 1) Pour meubler ma maison, j aime (ou j aimerai) le traditionnel et les souvenirs. J insiste (ou j insisterai) sur le ménage pour que tout soit impeccable. 2) Je n ai pas vraiment le souci de décorer ma maison (ou mon appartement) ; l essentiel pour moi c est qu elle (ou il) soit fonctionnelle et bien équipée. 3) J aime(ou j aimerai) arranger ma maison (ou mon appartement) pour que ceux qui y vivent (ou y vivront) s y sentent heureux et à l aise. 4) J ai horreur de la monotonie, je change (ou changerai) souvent les meubles de place, j adore la fantaisie. Sixième séquence: Budget 1) Je fais un budget serré avec une répartition précise pour chaque dépense, c est le seul moyen d y voir clair. 2) J ai régulièrement des découverts en banque. Je vis à crédit, j ai toujours tendance à penser que cela va s arranger. 3) Je m intéresse (ou m intéresserai) aux placements, j aimerais faire (ou je fais) partie d un club d investissement; j aime (ou j aimerai) comprendre les mécanismes financiers. 4) J achète trop souvent sur des coups de cœur; cela me pose des problèmes pour boucler mon budget. Septième séquence: Rythme de vie 1) J arrive à l heure, je travaille beaucoup et je ne comprends pas ceux qui prennent des libertés avec les horaires. 2) J ai une vie bien réglée; j ai une véritable horloge dans la tête. Je me réveille, j ai faim, j ai sommeil à heures fixes. Je souffre beaucoup des décalages. 3) J arrive souvent en retard. Je mange quand j ai faim, je trouve pénible d être obligé-e de respecter des horaires réguliers. 4) J aime les sorties, les rencontres avec mes amis et tant pis si je suis fatigué-e.

3) L essentiel c est d aimer ses enfants et de leur faire confiance 4) Pour mes enfants j attache (ou j attacherai) beaucoup d importance aux règles de vie: politesse, propreté, heures des repas, du

4 Huitième séquence: Relations avec les enseignants (les miens ou ceux de mes enfants) 1) Je trouve que les enseignants manquent d ouverture; ils sont trop traditionnels et n utilisent pas assez la créativité des enfants. 2) Je trouve que les enseignants ne font pas d évaluation assez rigoureuse. J aimerais des faits et des directives plus précises. 3) Je fais tout pour avoir de bonnes relations avec les enseignants. Je suis sûr-e que cela a (ou aura) de l influence et que c est utile. 4) J estime que la plupart des enseignants manquent parfois de méthode et de minutie. Ils laissent trop de liberté aux élèves. Neuvième séquence: Désaccords et conflits 1) J ai horreur des conflits et fais tout pour vivre en harmonie avec tout le monde. Hélas ce n est pas toujours possible! 2) Du choc des idées jaillit la lumière. Les désaccords peuvent être source d enrichissement et faire naitre des idées nouvelles. 3) Quand je ne suis pas d accord, il est difficile de me faire changer d avis; cela ne sert à rien de discuter à n en plus finir. 4) Quand je pense que j ai raison, je n hésite pas à argumenter et j insiste jusqu à ce que l autre (ou les autres) rejoigne mon avis. Dixième séquence: Consommation 1) Je vérifie attentivement les additions au restaurant et les factures. Parfois j y trouve des erreurs. 2) Je suis très sensible à l accueil des commerçants. Je retourne chez ceux qui sont aimables et j abandonne ceux qui ne font rien pour répondre à mes désirs. 3) Je suis curieux-se, toujours à l affût des nouveautés et la routine m ennuie, c est pourquoi je change souvent de magasins et de fournisseurs. 4) Quand je fais des achats, je calcule le meilleur rapport qualité/prix, je compare et pour tout achat important je constitue au préalable un dossier solide.

3) Je fais tout pour avoir de bonnes relations avec les enseignants. Je suis sûr-e que cela a (ou aura) de l influence et que c est utile.

5 Les modalités pratiques La1èreéditionduforumPLACEÔGESTESStNazaireauralieules3&4décembrede10hà17hàlasalleJacquesBrel (Avenue de Saint-Hubert à Saint-Nazaire).

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