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1 Lettre à M. Francis Whyte, recteur de l UQO, et M. Denis Dubé, le vice-recteur, sur la proposition intitulée «La formation en langues autres que le français à l Université du Québec en Outaouais» «La mission universitaire ne peut ni ne doit se contenir dans des limites politiques, géographiques ou culturelles, et il importe que les campus universitaires soient des lieux habités par des personnes provenant de divers horizons.» Le vice-recteur de l UQO, Denis Dubé dans le Devoir du 11 janvier Nous, les signataires de cette lettre, sommes des étudiants de l UQO des programmes de la maîtrise en gestion de projet et du MBA en services financiers. Ces deux programmes sont enseignés en français et en anglais. Nous croyons que ce serait une erreur grave de la part du Conseil d Administration de l UQO de voter en faveur de la proposition visant à abolir les programmes de maîtrise en langue anglaise. Nous, les signataires de cette lettre, sommes d origine et de formation diverses ; certains parmi nous habitent et travaillent dans la région, des deux côtés de la rivière Outaouaise, d autres sont des étudiants étrangers qui recherchent une bonne éducation et une expérience culturelle et d autres sont des immigrants qui travaillent, étudient et mènent une vie familiale dans la région. Nous avons des postes de responsabilités dans le gouvernement fédéral, dans les banques, dans les municipalités, dans les gouvernements étrangers, dans le secteur de la technologie de pointe, dans les compagnies aériennes et dans la gestion de projet. Nous sommes des futurs et d actuels décideurs dans les organisations. Une majorité d entre nous travaille dans un environnement qui honore et utilise les deux langues officielles. Nous avons choisi l UQO pour sa réputation, son niveau d instruction élevée, sa proximité dans notre communauté et ses programmes uniques en maîtrise. Nous sommes venus dans cette université pour acquérir de nouveaux outils que nous utiliserons plus tard lorsque nous partirons rejoindre notre plus grande communauté. Comme université, il serait souhaitable que l UQO demeure une partie essentielle de cette plus grande communauté. Une université ne fonctionne pas dans l isolement, mais appartient plutôt à une plus grande communauté qu elle prépare et scolarise en lui apportant son savoir. Nous exhortons le conseil d administration à tenir compte de la situation géographique de l UQO et à mieux définir la communauté dans laquelle l université enseigne et évolue en ce début du 21 ème siècle. Nous sommes ravis d étudier dans une université francophone et sommes fiers d être les ambassadeurs de l UQO. Le conseil d administration doit, à son tour, décider de la portée du mandat de l UQO. Qui servez-vous? Est-ce le Québec d aujourd hui? Cette université francophone, située dans la communauté de Gatineau, contribue et participe ardemment à la vie des québécois de la région de la Capitale nationale; l UQO donne une éducation essentielle à des employés de différents secteurs : le gouvernement fédéral, le secteur bancaire et celui des services financiers, le secteur de la technologie de pointe, le secteur privé, les organisations à but non lucratif et autres secteurs. Notre université a besoin d un corps étudiant qui puisse représenter la diversité culturelle et l ouverture vers le monde. Nous, les étudiants du Canada et d autres horizons, profitons de leur contribution financière, culturelle et académique. Les «divers horizons» mentionnés plus tôt par le vice-recteur de l université semblent exclurent ceux qui ont choisi de prendre une partie ou tous leurs cours en langue anglaise. Nous vous invitons fortement à considérer toutes les régions représentées par votre corps d'étudiants, et vous devez respecter le fait que certains de vos étudiants souhaiteraient un programme de deuxième cycle dans lequel ils peuvent suivre une partie ou tous les cours en anglais. En affaires, l anglais est un instrument, c est tout. 1

2 Nombreuses sont les universités qui maintiennent leur identité tout en offrant des programmes de deuxième cycle dans une autre langue officielle. Les universités francophones de Québec sont fortes et exercent une influence croissante sur le monde. Parmi celles-ci, il y a l université de Montréal, avec sa très renommée HEC (Écoles des hautes études commerciales) qui offre des cours en trois langues (le français, l'anglais et bientôt l'espagnol) et des diplômes en francais et en anglais. 1 Pourquoi HEC et pas l UQO? Pourquoi les québécois de Montréal et pas ceux de l Outaouais? Même l Université du Québec à Montréal («UQAM») enseigne dans les deux langues officielles à travers le monde. 2 Des cours en français et en anglais sont offerts aux nouveaux immigrants du Québec à l UQAM et à l Université de Montréal. 3 La discussion bat son plein à l UQAM sur le nombre de cours qui devraient être enseignées en anglais. 4 Dans les hôpitaux et les universités à Montréal et dans d autres villes du Québec, il y a une co-existence des deux langues, le français et l anglais. Tel que le souligne si bien M. Robert Legris qui a participé au forum sur le site WEB de l UQO "Le français à l'uqo n'est pas menacé par des étudiants qui forment une cohorte." Avancer pour mieux protéger, oui. Pourquoi reculer? En tant qu université québécoise, UQO a également une responsabilité envers les 17% de ses citoyens anglophones de l Outaouais. Quelques auteurs à ce forum ont proposé que ces étudiants devraient traverser la rivière et fréquenter une université quelconque à Ottawa, ou même aller à Montréal pour leur éducation. Pourquoi devraient-ils être forcés de payer un supplément en tant qu étudiants hors-province, alors qu ils contribuent déjà avec leurs impôts à l'appui de l UQO? Rappelons-nous que l éducation est de juridiction provinciale. Si les Québécois veulent étudier ailleurs, c est bien, mais ils devraient en avoir le choix en tant que citoyens libres, à part entière. Ils ont cette possibilité à Montréal, pourquoi pas en Outaouais, puisque c est faisable? Nous sommes très surpris par l affirmation selon laquelle les services administratifs pour les étudiants dans des programmes en langue anglaise ne sont pas adéquats et ne sauront l être. Les a-t-on sondés récemment? Tous ceux qui signent cette lettre témoignerons plutôt de la qualité du service administratif de leur programme. Sommes-nous trop visibles? Notre présence est-elle si gênante? Le «problème est-il insoluble?» Pourtant, les programmes qui sont menacés d annulation sont tous enseignés dans une seule faculté, dans un seul pavillon et les cours se déroulent le soir et durant les Quelques exemples de cours en anglais à l UQAM: neuf Computer programming courses, ex. INE 3272, INE Programme de doctorat en économie offert en anglais à Munich; voir et aussi plusieurs cours à Gestion de projet programme court, en français, anglais, ou espagnol: Autres: Baccalauréat en relations internationales et droit international (7060) MBA conjoint en anglais avec l'université de Paris Dauphine, Doctorat conjoint en Administration, Spécialisation en Finance, en français ou anglais à Les cours sont offerts en anglais à l UQAM même. 3 UQAM et Université de Montréal enseigne des cours en français et en anglais aux nouveaux immigrants. Voir #7 à 4 Titre: L'UQAM songe encore à donner 10 % de ses cours en anglais. Suivre le débat à Autres opinions à 2

3 fins de semaine. Cela permet de bien définir la zone d intervention et de solution. Dans nos cours de management à l UQO, on nous enseigne à relever les défis qui surgissent dans la vie de toute organisation qui grandit. Vous avez la chance inouïe d avoir, sur place, les professeurs de management qui pourraient aider les cadres de l UQO à relever le défi de la différence. Si vous avez mal au doigt, vous ne l amputez pas mais vous essayez plutôt de trouvez le moyen de le guérir. Puisque beaucoup d étudiants dépendent du bouche à oreille pour choisir une université, l abolition des programmes privera l UQO de l appui d une partie de la communauté tant francophone qu anglophone, et polarisera la population. Nous vous exhortons à revoir votre proposition, autrement comment pourrions-nous en toute conscience recommander l UQO et ses diplômés aux organisations que nous représentons et aux futurs étudiants qui solliciterons notre avis sur notre université? Signé le 26 janvier 2004, Hugh Scheuerman, PMP Mazen Mahfouz Yiqing Huang Christina Fex-Nichols Normand Leblanc Anatoly Tulchinsky Ying Che Hao Fan Wenze Qin Yunxia Yang Yinghua Zhao Omar Mazhar Meng Fan Yingzi Wang Mingjie Zhang Min Zhang Zengwei Hei Xiaodong Lin Yuan Men Kang Xu Jian Fan Hui Liu Keith Balcon Wei Zhong Yi Wang Ningkang Wen Zhongmin Li Zhaohui Huang Nadereh Mohajer Liyu Gu Ning Tang Tamer Nabieh Zang Quan Chunsheng Li Jinghua Fu Yixin Zhao Yong Lu Yue Xin Xianghong Meng Hang Xu Fan Yang Lin Cai Tujin Huang Min Fu Fatou-Kiné Niang Hongyu Liu Karim Berhmani Diana Simkhovych Kostiantyn Sharypkin Jing Chen Camelia Stamate Tao Xu Lan Di Teng Fan Zhou Jin Long Weifang Ji Guoshun Huang Xiaoke Wang Anne-Catherine Le Gall Dongwei Li Feng Cai Ge Wang Kaida Guerrouj Xiao Chu Liu Louis Albert Yoshito Koyanagi Li Ma Andrew Nguyen Sarah Fiset Sharaf Abdulkader Robert Legris Vladimir Kostine Annick Losier Shengyan Liao H. Tony Wong Yujun Dang Josée Thibeault Nicole Leblanc 3

4 Xiaojing Yang Lee Keeley Théodolie Nyiramilimo Anne Yoon Moustafa El Mekkawy Sylvain Saubrement Ziad Shbeeb Hongqi Huang Samir Causevic Lin Shi Amy Ng Brian Krauel Osama A.Wahid Wang Ge Mohamed Tantawy Hanni Gummel Nicolas Arrivé Mathieu Ehret Enza Scalia Linhong Bai. Qinwei Liang Sabina Horr Ying Li Ge Wu English Version Letter to Francis Whyte, Rector of l Université du Québec en Outaouais ( UQO ) et M. Denis Dubé, on the proposal titled 'La formation en langues autres que le français à l'université du Québec en Outaouais.' «La mission universitaire ne peut ni ne doit se contenir dans des limites politiques, géographiques ou culturelles, et il importe que les campus universitaires soient des lieux habités par des personnes provenant de divers horizons.» le vice-recteur d'uqo Denis Dubé dans Le Devoir, 11 janvier We the undersigned are students and supporters of UQO's programs taught in both French and in English, namely the Maîtrise en Gestion des Projets, and the Maîtrise en administration des affaires, called le MBA spécialisé en services financiers. We believe it is a mistake for the Conseil d'administration de l'uqo to vote for acceptance of the proposal to cancel these Masters degree programs in English. We the undersigned come from diverse backgrounds: either Canadian citizens who live and work in the region on both sides of the Ottawa River, or foreign students seeking a good education and cultural experience, or landed immigrants working here, studying and raising families. We come from positions of responsibility in the federal government, the banking industry, civic government, foreign governments, the high technology sector, the airline industry, and project management. We are current and future decision-makers for a wide range of organizations. Most of us work in an environment that honours both official languages. We have chosen UQO because of its reputation, high level of instruction, proximity within our community, and uniqueness of its Masters program. We have come here to add some tools to our toolbox, and we go out into the larger community when we leave. As a university, the UQO must remain a vital part of its larger community. We challenge the Conseil d administration to better define the community in which you see this university serving, teaching, and mentoring in the 21 st century. A university does not function alone but as part of a larger community, contributing knowledge, preparation and scholarship to its community. We acknowledge that we are attending a francophone university. The Conseil d administration must decide the scope of UQO's mandate. Whom do you serve? As a francophone university located in the community of Gatineau and a vibrant contributor and participant of the national capital region, UQO is a vital education provider to employees of many sectors: the federal government, the banking and financial services sector, the hightechnology sector, the private sector, non-profit organizations, and other fields. As a platform for learning, through cultural diversity and openness to the world, our university needs a 4

5 student body that represents those aspects. We, as students from Canada and beyond, benefit from their financial, cultural and academic contribution. The 'diverse horizons' mentioned in the above quote by the university's vice-rector seem not to include those who choose part or all of their studies in English. We strongly urge you to consider carefully all of the regions represented by your student body, and recognize that some of your students wish either a partial or complete graduate degree program in the other official language. The list is long of other universities that maintain a national identity, yet manage to provide degree programs and courses in the other official language. Québec's francophone universities are strong, and exert an increasing influence on the world. Among them count the Université de Montréal (université francophone), with its world-renowned HEC (Écoles des hautes études commerciales), offering business courses in French, English, and Spanish, and full degrees in Canada's two languages. 5 What does HEC know that some at UQO don't know? Even the Université du Québec à Montréal («UQAM»), a francophone university, has adapted. With a long reach it offers business and other courses taught in French, English, and Spanish in Montréal, and its professors teach in both official languages throughout the world. 6 Classes in French and in English for new immigrants to Québec are available at UQAM and Université de Montréal. 7 The debate rages at UQAM over how many classes should be taught in English. 8 Hospitals and universities in Montréal and other Québec cities co-exist with the presence of a second language. As one writer, M. Robert Legris, whose letter appears on this site, has eloquently noted, "Le Français à l'uqo n'est pas menacé par des étudiants qui forment une cohorte." Avancer pour mieux protéger. Pourquoi reculer? UQO also has a responsibility to the Outaouais Anglophone population, comprising 17% of its residents. Some writers to this forum have suggested that those students should travel across the river to one of Ottawa's universities, or go to Montréal for their education. Why should they pay twice? They already contribute with their taxes to support UQO, and as Québec residents would have to pay out-of-province supplement to attend school in Ontario. We also challenge your assertion that administrative services for students in English programs are not now adequate nor can they be made adequate. The recent satisfaction Some examples of non-language UQAM courses in English: Nine Computer programming courses, ex. INE 3272, INE Programme de doctorat en économie offert en anglais à Munich; see and several courses at Project management short program, in French, English or Spanish: Others: Baccalauréat en relations internationales et droit international (7060) Joint MBA taught in English with Université de Paris Dauphine, Joint Doctorat en Administration, Spécialisation en Finance, in French or English at 7 UQAM and U Montréal teach French and English classes to new immigrants. See item #7 at 8 Title: L'UQAM songe à donner 10 % de ses cours en anglais. Follow the debate at See a further opinion in 5

6 studies at UQO showed most of those studying in English language programs are satisfied (upward of 80%) with the quality of administrative services to their program. The programs threatened with cancellation are taught through one faculty, inside one building, with most courses at night and on weekends. Are we too visible? The faculty of management teaches us how to respond to challenges in our organizations, to deal with the unexpected, and as a management faculty are well capable of responding to any challenges that arise with these programs. The resources exist to meet the challenges brought on by a program with so few students. If you have a pain in your finger, you do not amputate the finger, but you find a way to heal it. Since many students depend on word of mouth to choose a university for short and long term education, your approval of the proposal faces the genuine risk of having part of the community turn away from UQO as a viable education option. Since we strongly urge you to reconsider your proposal, we are at odds to recommend the UQO to the organizations we represent and to future students who ask us about the quality of education at UQO. Signed, this 26 day of January, 2004, 6