Fonction globale du système. Procédés. Pour lequel de ces systèmes technologiques y a-t-il une erreur dans le tableau? Quelle est cette erreur?

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1 CHAPITRE 7 Les systèmes technologiques 1. Complète le schéma général d un système. / 9 Fonction globale du système Procédés 2. Observe bien le tableau suivant, puis réponds à la question. / 5 Système technologique Intrants Extrants A. Grille-pain. Électricité. Tranches de pain. B. Téléviseur. Son. Images. Chaleur. C. Agrafeuse. Feuilles. Agrafes. D. Tracteur. Essence. Conducteur. Huile. Air. E. Micro-ondes. Électricité. Nourriture froide. Chaleur. Rôties. Électricité. Signal numérique. Ondes. Feuilles agrafées. Mouvement ou déplacement. Chaleur. Gaz (CO 2 ) et (CO). Nourriture chaude. Chaleur. Pour lequel de ces systèmes technologiques y a-t-il une erreur dans le tableau? Quelle est cette erreur? dans les classes où le cahier est utilisé

2 3. Complète le schéma du système suivant à l aide des choix de la liste. / 24 Mouvement. Poignée. Chaleur. Combustion de l essence. Huile. O 2. CO 2. Tondre le gazon. Essence. Vapeur d eau. Démarreur. Rotation de l hélice. Une tondeuse à essence 4. Dans les exemples de transformation d énergie suivants, indique la forme d énergie initiale. / 16 a) Les plantes absorbent la lumière pour faire du glucose au cours de la photosynthèse. b) Tu branches le grille-pain pour préparer tes rôties matinales. c) L eau de la rivière pousse la turbine de la centrale électrique. d) Lorsque tu pédales, la dynamo de ta bicyclette permet de faire fonctionner une lampe. dans les classes où le cahier est utilisé

3 5. Qu est-ce qui caractérise une forme d énergie utile? C est une forme d énergie qui permet de provoquer un changement. C est une forme d énergie que l homme utilise pour combler ses besoins. C est une forme d énergie qui peut être transformée en une autre. C est une forme d énergie qui est renouvelable. / 5 6. Observe l illustration présentée ci-dessous, puis remplis le tableau. / 16 Le système d éclairage d une lampe de poche Lampe de poche Système d éclairage D A B C Échelle 1 : 2 cm Échelle 1 : 1 cm Partie Soussystème Composante du soussystème Rôle A. Ampoule. B. Culot. C. Filament. D. Globe de verre. dans les classes où le cahier est utilisé

4 7. Bianca fait partie de l'équipe Jeune entreprise de son école. Pour financer leurs activités étudiantes, les coéquipiers décident de construire des «Acrodates». Ces dispositifs, qu'on peut fixer au mur à l'aide de quatre vis, permettent d'afficher les mémos de rendez-vous. / 25 a) Voici la gamme de fabrication d un Acrodate. Complète-la en dessinant le croquis à l étape 12 et en notant le matériel manquant. Gamme de fabrication Pièce : Acrodate. Matériau : Cartons rigides de cm x cm et de 1,5 mm d épaisseur, aux couleurs de l école ; pince-notes de 5 cm x 3 cm. N o Opération Croquis Matériel 10 Mesurage et traçage 11 Tracer une ligne de coupe verticale au milieu du carton. Temps d exécution 10 min Sur chaque moitié du carton, tracer un rectangle de 5 cm x 3 cm, à 7,5 cm du coin supérieur. 13 Sur chaque moitié du carton, marquer les coins d un carré de 16 cm x 16 cm centré dans les classes où le cahier est utilisé

5 N o Opération Croquis Matériel 20 Usinage et formage 21 Couper le carton en suivant la ligne de coupe. 22 Percer quatre trous, un dans chaque coin du carré centré. Temps d exécution 15 min 30 Finition 31 Avec un papier émeri (papier sablé), enlever les copeaux de perforation. 32 Appuyer le stencil ACRODATE sur le bord inférieur du carton et tracer les lettres avec un marqueur. b) Que manque-t-il d autre dans cette gamme de fabrication, outre le croquis et le matériel ajoutés en a)? c) À quoi correspondent les numéros en gras (10, 20 et 30)? Ils correspondent aux opérations principales de la gamme de fabrication. Ils correspondent aux numéros des commandes de matériel. Ils correspondent à diverses gammes de fabrication. Ils correspondent aux premières opérations à effectuer dans la gamme de fabrication. Total : / 100 dans les classes où le cahier est utilisé