MAI. PS Graphisme : Objectif : tracer des soleils en combinant le rond et les traits. 1 ère étape : modeler des soleils à la pâte à modeler.

Transcription

1 MAI PS Graphisme : Objectif : tracer des soleils en combinant le rond et les traits. 1 ère étape : modeler des soleils à la pâte à modeler. 2 nde étape : les photocopier. 3 ième étape : tracer le rond central et le colorier. Puis tracer les rayons de chaque soleil. Dernière étape : Passez de l encre jaune orangée par-dessus.

2 PS Numération : Objectif : construire des collections de 5 éléments. Consigne : colle 5 gommettes sur la petite feuille (plusieurs petites feuilles).

3 Puis nous avons collé toutes ces petites feuilles en alternant les couleurs afin de réaliser un pavage. MS Numération : Objectif : lire les nombres de 1 à 9. Nous avons joué au loto (règles classiques) avec les nombres de 1 à 9.

4 MS Langage écrit : Objectif : élaborer un référentiel en associant l image (d une histoire connue) au nom écrit dans les 3 écritures. Consigne : voici les images de l album UNE SI PETITE GRAINE. Nous allons placer en dessous les étiquettes des mots. Mais comment faire? - On a reconnu le mot GRAINE comme dans le titre. - L une d entre nous a dit : «Fleur, on entend «fff» au début donc cela commence par un F.» - Cela nous a donc donné l idée de chercher le son des premières lettres. Racine commence par R donc ça fait «rrr». Pétale commence par P car on entend «pé». Dans Tige on entend «ttt» donc il y a un T et on entend «iii» donc il y a aussi un I. Dans le

5 mot soleil, on entend «sss» donc c est le S comme le serpent. Pour le mot Pluie on entend «ppp» et «iii» donc il y a un P et un I. PS Numération : Le jeu des échelles : lancer le dé. Si la case est verte, je monte de 5 barreaux. Si la case est blanche, je reste où je suis. Objectif : dénombrer jusqu à 5, avancer par bond le pion de 5 cases.

6 MS Langage écrit : Objectif : reconstituer le titre d un album connu. Consigne : Après la découverte de l affiche de notre album UNE SI PETITE GRAINE, nous avons replacé les étiquettes dans le bon ordre. Arts visuels : Le bracelet pour les mamans. - Nous avons modelé les perles :

7 - Nous avons peint les perles : - Nous les avons ensuite enfilées : La carte pour la fête des mamans. Avec Lucie (animatrice SBA) nous avions fabriqué du papier (en novembre). Sur cette feuille, nous collons le poème appris et des petits cœurs afin de reconstituer une fleur. Les moyens ont écrit BONNE FÊTE MAMAN, les petits ont collés les étiquettes dans le bon ordre.

8 MS Graphisme. Objectif : tracer des boucles ascendantes, varier la hauteur des boucles en fonction de la largeur de la bande. Consigne : réaliser les bandes à l encre. Tracer des boucles qui montent dans chaque bande au feutre noir.

9 MS Numération. Objectifs : écrire les chiffres de 0 à 9. Savoir écrire certains nombres au-delà de 10. Consigne : nous avons fait une dictée de nombres sur l ardoise. Nous avons revu tout d abord les chiffres de 0 à 9. Puis nous devions écrire des nombres comme 18 (on entend dix donc c est la famille des 10 cela commence par 1, puis 8), 26 (on entend vingt donc c est la famille des 20 cela commence par un 2, puis 6) PS Numération. Le jeu des tours : chacun a 20 cubes. Lancer le dé. Si le dé affiche 2 points alors il faut faire des tours de 2 cubes avec les 20 cubes (soit 10 tours de 2), s il affiche 4 points il faut faire 5 tours de 4, s il affiche 5 il faut faire 4 tours de 5. Objectif : réaliser des collections de 2, 4 ou 5 éléments.

10 MS Numération. Le jeu de l arbre : jouer par 2. Lancer le dé indiquant +1, +2, +3 ou -1, -2, -3. Mettre ou enlever le nombre de pommes demandé par le dé. Le but est de remplir son arbre. Objectif : ajouter ou retirer 1, 2, ou 3 éléments a une collection. PS Langage écrit. Consigne : reconstituer avec les lettres mobiles et un modèle le mot GRAINE écrit en majuscules.

11 MS Numération. Le jeu des trains : lancer les deux dés (de 1 à 5 points sur chacun des dés). Compter le nombre de points obtenus par les 2 dés. Placer autant de cubes sur les wagons du train. A la fin du tour, celui qui a rempli le plus de wagons a gagné. Objectifs : compter le nombre de points obtenus par le jet de 2 dés, réaliser une collection équivalente et comparer des collections.

12 Cuisine : la charlotte aux fraises. Les groupes vert et jaune ont préparé deux charlottes aux fraises.

13 Ils ont trempé les biscuits dans de l eau sucrée, puis ont mélangé le fromage blanc avec le sucre. Ils ont mis ce mélange dans le moule avec les fraises (lavées et coupées par Nathalie). Ils ont replacé des biscuits par-dessus avant de fermer le moule à charlotte.

14 Nous avons placé les deux charlottes au réfrigérateur jusqu au lendemain. Nous avons fêté les anniversaires d AXEL, de TYTZIANE, de CHLOE et de NATHAN Joyeux anniversaire à tous les 4.

15 Place ensuite à la dégustation.