RH - gestion administration communication informatique international marketing - qualité production sport - génie civil

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1 UNIVERSITÉ DE STRASBOURG catalogue des formations RH - gestion administration communication informatique international marketing - qualité production sport - génie civil SERVICE FOR M ATION CONTINUE

2 Vos interlocuteurs 1 Laetitia Francoz chargée de mission [email protected] 2 Isabelle Wintz assistante de formation [email protected] 3 Diane Abelé assistante de formation [email protected] 4 Céline Pastor assistante de formation [email protected] 5 Sonia Eberhardt assistante de formation [email protected] 6 Sandra Grisinelli assistante de formation [email protected] 7 Cristina Ferrara chargée de mission [email protected] Élisa Debailly chargée de mission [email protected] 9 Carole Maillier directrice adjointe [email protected] Michèle Liehr assistante de formation [email protected] 11 Daniel Frey chargé de mission [email protected]

3 Index général des formations proposées Chap. 1 - Management...p. 11 Chap. 2 - Stratégie - Innovation - Gestion de projets...p. 25 Chap. 3 - Droit...p. 39 Chap. 4 - Gestion - Finances...p. 51 Chap. 5 - Banque...p. 57 Chap. 6 - Ressources humaines...p. 63 Chap. 7 - Formation - Insertion professionnelle...p. 77 Chap. 8 - Marketing - Communication - Commerce...p. 101 Chap. 9 - Informatique - Calcul scientifique...p. 119 Chap Génie industriel...p. 141 Chap Environnement - Urbanisme/Architecture/Construction...p. 167 Chap Démarche qualité - Statistiques...p. 183 Chap Santé au travail...p. 195 Chap Coopération et pratique sociale...p. 207 Chap Éthique - Théologie...p. 215 Chap Administration publique...p. 223 Chap Langues et interprétation...p. 233 Chap Tourisme...p. 241 Chap Arts et spectacles...p. 247 Chap Métiers du sport...p. 257 Index des mots clés...p. 264 Vous trouverez un bulletin d inscription en page 5 La totalité de notre offre de formation est accessible par internet sur sfc.unistra.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 1

4 L Université de Strasbourg, une des grandes universités européennes L Université de Strasbourg est, au cœur de l Europe, héritière d une grande tradition née de l humanisme du XVI e siècle. Elle offre des formations et conduit des recherches pluridisciplinaires qui, en raison de leur concentration et de leurs synergies en un même lieu, présentent une diversité et une richesse uniques en France. Européenne de tradition et de conviction, internationale par vocation, elle attire des étudiants et des enseignants-chercheurs venus d horizons et de cultures différents, sûrs de trouver une université ouverte, pluraliste, alliant l excellence et la performance. Cette université, par son potentiel humain, intellectuel et scientifique, est en mesure de relever les défis actuels et, par sa capacité à innover, d être l un des pôles majeurs de la vie universitaire européenne étudiants dont près de 20 % d étrangers 37 composantes : facultés, écoles, instituts, centres de formation 5 écoles d ingénieurs 3 IUT, 12 Départements Formation continue L Université de Strasbourg accueille chaque année plus de stagiaires de formation continue. Ces adultes, engagés dans la vie professionnelle, suivent l une ou l autre des 900 formations proposées. L activité des 45 personnels permanents du service engendre un chiffre d affaires de euros (2014). Nos échanges constants avec les responsables d entreprises et l écoute régulière des besoins de nos stagiaires nous permettent d être toujours au coeur de vos attentes en formation, en vous proposant une offre étendue de formations dans les domaines suivants : Professions de la santé et du social RH, gestion, administration, communication, informatique, international Chimie, biotechnologies, environnement, pharmacie Gérontologie et soins aux personnes âgées Laboratoires de biologie médicale et pharmacies d officine Alumni Vous êtes diplômé, doctorant ou personnel de l Université de Strasbourg? Alors rejoignez son réseau Alumni! Mis en place en 2012, ce réseau international a pour objectif de favoriser l entraide entre les générations, de permettre un accès à l expertise professionnelle, mais aussi de fournir une aide à l emploi des diplômés. En y entrant, vous aurez la possibilité d intégrer un carnet d adresses regroupant des jeunes diplômés, des professionnels et des experts issus de multiples secteurs et pourrez bénéficier de services et d invitations spécifiques progressivement déployés. Pour rejoindre le réseau Alumni, rendez-vous sur L inscription est gratuite. 2 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

5 Demande d envoi d autres catalogues Je vous serais reconnaissant(e) de bien vouloir envoyer :... catalogue(s) des f ormations professions de la santé et du social... catalogue(s) des formations gérontologie et soins aux personnes âgées... catalogue(s) des formations chimie, biotechnologies, environnement, pharmacie... catalogue(s) des formations laboratoires de biologie médicale et pharmacies d officine... catalogue(s) des formations RH - gestion, administration, communication, informatique, international aux personnes dont l adresse figure ci-dessous : À retourner sous enveloppe à : Université de Strasbourg - Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg ou à faxer Vous pouvez également demander un catalogue sur le site sfc.unistra.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 3

6 Pour vous inscrire Nos conditions générales de vente sont accessibles sur le site sfc.unistra.fr Inscription Nous vous remercions d utiliser le bulletin d inscription ci-contre, à nous transmettre par fax ou par courrier électronique de l établissement dont relève le stagiaire. En cas d inscription par téléphone, celle-ci n est définitive qu après confirmation écrite. Chaque formation forme un tout et les droits d inscription sont dus, même si le stagiaire ne peut assister à la totalité de la formation. Il en va de même, en cas de cessation anticipée, sauf pour les formations modulaires longues où il convient alors de consulter l assistante chargée de cette formation. Les personnes s inscrivant à titre individuel sont priées de contacter directement l assistante de formation chargée de la formation. Un contrat sera établi afin de valider leur inscription. Le numéro de téléphone de l assistante chargée de la formation est indiqué sur chaque programme. Compte tenu du succès des formations, NOUS VOUS CONSEILLONS VIVEMENT DE VOUS INSCRIRE SANS ATTENDRE Certaines formations sont très demandées et nous n avons pas toujours la possibilité d organiser des sessions supplémentaires. Il est possible de réserver pour une ou plusieurs personnes, leur nom étant communiqué ultérieurement. Nous nous efforçons, chaque fois que possible, de prendre en considération les inscriptions même tardives. Confirmation d inscription et convocation du stagiaire Les inscriptions sont confirmées par écrit dans les jours suivant réception. La convocation, avec toutes les indications pour rejoindre le lieu de stage (plan de la ville en particulier) est envoyée au candidat trois semaines environ avant le début de la formation. Cet envoi est fait sous couvert du service formation de l entreprise ou de l établissement dont relève le stagiaire. Nous faisons l impossible pour maintenir toutes les formations annoncées (80% de celles prévues en ont été réalisées). Attention! Un stagiaire ne doit jamais se présenter à un stage s il n a pas reçu de convocation. Ce document lui assure que la formation a effectivement lieu aux dates et lieux annoncés. Horaires de stage En principe les stages débutent le premier jour à 9h, sauf disposition particulière indiquée sur la convocation adressée aux inscrits. Le dernier jour, nous recommandons aux animateurs de terminer vers 16h00, au plus tard à 16h30, pour permettre aux participants de prendre, dans de bonnes conditions, avion ou train pour le retour, le soir même. D une manière générale, les horaires sont négociés d un commun accord entre animateurs et stagiaires qui sont invités à faire connaître leurs impératifs horaires. NB : Ces dispositions ne concernent pas les formations initiales suivies par des étudiants de formation continue. 4 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

7 Bulletin d inscription À transmettre à Service de Formation Continue - Université de Strasbourg, 21, rue du Maréchal Lefebvre, Strasbourg, [email protected], fax : Nº de déclaration d activité : Ces informations sont indipensables à la prise en compte de votre commande. Stagiaire à inscrire Nom...Prénom... Date de naissance... /.../...Nom de naissance... Fonction...Service... Entreprise ou organisme... Adresse... Code postal...ville... Courriel... Tel...Fax... Titre de la formation... Référence - Date(s)... Organisme et adresse de facturation (si différents) à remplir impérativement au moment de l inscription Nom et coordonnées du correspondant formation (mention obligatoire) Nom et prénom... Tel... Courriel... Nº Siret \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\ Code APE/NAF \_\_\_\_\_\_\ q Cocher ici si formation à l initiative du salarié (CPF) ou formation hors temps de travail (plan de formation ou période de professionalisation) pour édition par le SFC d une convention tripartite. Partie à remplir impérativement au moment de l inscription si la facture est à adresser à un OPCA. Merci de joindre l accord de prise en charge / subrogation. Nom de l organisme paritaire collecteur agréé (OPCA)... Adresse... Code postal... Ville... Tel...Fax... Courriel... Montant de la prise en charge par l OPCA (mention obligatoire)... Nom et coordonnées du correspondant formation (mention obligatoire) Extrait des conditions générales de vente : «Le bulletin doit être accompagné des modalités de réglement des frais de participation : - chèque à l ordre de Régie de recettes SFC - Lettre valant commande ou bon de commande (notamment pour les administrations) - attestation de prise en charge (notamment en cas de financement par un OPCA).» Le client déclare avoir pris connaissance des conditions générales de vente (téléchargeables sur notre site : et les accepter sans réserve. Lu et approuvé, Date Cachet et signature Les informations demandées dans ce bulletin d inscription, sauf avis contraire de votre part, feront l objet d un traitement informatisé exclusivement réservé au Service Formation Continue. Conformément à la loi nº du 6 janvier 1978, dite informatique et libertés, vous disposez d un droit d accès et de rectification. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 5

8 Une démarche d entreprise Notre offre de formation est constamment actualisée. Quand bien même les programmes apparaissent identiques d une année sur l autre, les enseignements, eux, sont sans cesse revisités et enrichis. Chaque année, les nouvelles formations proposées sont signalées en marge des programmes par le pictogramme : Nouveau Si vous avez des demandes qui ne trouvent pas ici de réponse, ou une réponse partiellement adaptée, n hésitez pas à contacter les membres de l équipe responsable des formations de ce catalogue (coordonnées en pages intérieures de couverture). L offre est reconduite d année en année en fonction des demandes Nos formations sont, en principe, reconduites chaque année (voire plusieurs fois dans une même année, en fonction des demandes). Il est donc possible de bâtir un plan de formation pour l année 2017, même si les dates ne sont pas encore toutes connues. La qualité de nos formations est rigoureusement analysée Chaque formation se termine par une évaluation écrite, parfois doublée d un bilan dialogué entre stagiaires et animateurs. Les questionnaires d évaluation sont ensuite analysés pour améliorer les prestations offertes ou conforter celles qui donnent entière satisfaction. En cas de dysfonctionnement, nous mettons tout en oeuvre pour le corriger au plus vite. Le client au coeur de nos préoccupations L organisation mise en place au sein du Service Formation Continue bénéficie de l expérience de quinze années de certification ISO Sont certifiées les activités suivantes : Conception d offres de formation inter, intra entreprises et de diplômes d université. Organisation et suivi d actions de formation inter, intra entreprises et diplômantes. Organisation et gestion administrative, logistique et financière de congrès scientifiques. Gestion des insertions en cycle de formation initiale d adultes en reprise d études. Nos clients et partenaires ont ainsi la garantie d'une politique d'amélioration permanente des prestations et de l'organisation. Notre responsable qualité, M. Pierre LINDEN est à votre écoute au : [email protected] 6 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

9 Comment vous loger à Strasbourg Premier conseil RÉSERVEZ VOTRE CHAMBRE LE PLUS TÔT POSSIBLE Strasbourg est une ville où l hôtellerie est souvent chargée (tourisme, sessions du Parlement Européen et du Conseil de l Europe, congrès, manifestations sportives, etc.). Il arrive, plusieurs fois dans l année, que tous les hôtels affichent complet (décembre en particulier). Vous trouverez une liste d hôtels, non exhaustive, sur le site sfc.unistra.fr Vous pouvez aussi vous adresser à l Office du Tourisme, 17 A, Place de la Cathédrale - Tél. : Attendez cependant la réception de notre convocation pour confirmer cette réservation. Deuxième conseil Quel que soit le lieu du stage, choisissez plutôt un hôtel au centre ville. Outre l attrait du centre, vous bénéficierez de toutes les facilités au niveau des transports. À l arrivée et au départ : gare SNCF très centrale avec liaison aéroport, tram, bus et taxis. Pendant le stage : toutes les lignes de bus et de tram passent au centre ou sont en relation facile avec celui-ci. L Université n assure pas la réservation des chambres pour ses stagiaires, compte tenu de leurs desiderata trop différents et des relations privilégiées qu ont certaines entreprises avec des chaînes d hôtels. Itinéraires Un itinéraire est envoyé à chaque stagiaire avec la convocation. Tous les itinéraires pour se rendre au Service Formation Continue ou rejoindre d autres lieux de stage (en transport en commun ou en voiture) sont décrits sur : sfc.unistra.fr rubrique infos pratiques Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 7

10 Reprendre ses études pour obtenir un diplôme de l enseignement supérieur Vous avez interrompu vos études depuis quelques années et vous souhaitez obtenir un diplôme? Nous pouvons vous accompagner tout au long de votre démarche pour vous aider à identifier le diplôme le plus pertinent en fonction de vos besoins et de vos acquis, à planifier son obtention et à obtenir un financement. Diplômes proposés Tous nos diplômes nationaux (DEUST, DUT, Licence, Licence Professionnelle, Master) sont inscrits au RNCP (Répertoire National des Certifications Professionnelles) et sont professionnalisants. Nous proposons également un grand nombre de Diplômes d Université (DU). Notre offre de formation est riche et variée, elle couvre la plupart des secteurs professionnels. Nous assurons une qualification du niveau 4 au niveau 1 (Équivalent Bac à Bac +8). Tous les diplômes de l université de Strasbourg sont accessibles dans le cadre de la formation continue. Leur liste est consultable sur : rubrique Formation Certaines formations bénéficient d un financement du Conseil régional d Alsace (nous consulter) Validation des acquis il existe trois types de validation d acquis ayant chacun des procédures et des portées différentes : Validation des Acquis Personnels et Professionnels (VAPP - Décret de 1985) Ce dispositif permet aux personnes ayant une expérience de la faire reconnaître pour intégrer une formation sans avoir les prérequis nécessaires (par exemple entrer en master sans avoir de licence). Validation des Acquis de l Expérience (VAE Décret de 2002) Ce dispositif permet aux personnes ayant une expérience d au moins trois ans de la faire reconnaître pour obtenir le diplôme correspondant (par exemple obtenir une licence professionnelle sans reprendre d études). Validation des Études Supérieures accomplies en France ou à l étranger (VES Décret de 2002) Ce dispositif permet aux personnes titulaires d un diplôme de l enseignement supérieur de le faire reconnaître pour obtenir un diplôme de l université de Strasbourg. N hésitez pas à nous contacter pour en savoir plus : par téléphone au par courriel : [email protected] 8 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

11 L alternance à l Université de Strasbourg L alternance à l Université de Strasbourg permet de se former tout en exerçant une activité professionnelle. En acquérant un diplôme et de l expérience en entreprise, les alternants prennent leur avenir en main et facilitent leur insertion dans le monde du travail. Plus proche de la réalité du monde du travail, l alternance permet de développer un savoirfaire et un savoir-être adaptés au monde de l entreprise tout en préparant un diplôme ou une qualification professionnelle. Deux types de contrat sont proposés à l Université de Strasbourg : le contrat d apprentissage et le contrat de professionnalisation. Les diplômes proposés en alternance DEUST - Diplôme d études universitaires scientifiques et techniques Le DEUST est une formation professionnelle accessible sur sélection après le baccalauréat. Ce diplôme s effectue en 2 ans. DUT - Diplôme universitaire de technologie Le DUT se prépare en 2 ans, sur sélection après un baccalauréat en rapport avec la spécialité souhaitée. Un stage est obligatoire. Licence Diplôme généraliste, il se prépare en 3 ans après le baccalauréat. Un stage volontaire peut être effectué. Licence professionnelle Diplôme professionnel, la licence professionnelle se prépare en 1 an après 2 années d études supérieures réussies. Un stage est obligatoire. Master À finalité professionnelle ou orienté vers la recherche, le master se prépare en 2 ans après la licence. Un stage est obligatoire en parcours professionnel. Diplôme d école d ingénieurs Ces diplômes sont accessibles sur concours d entrée après une classe préparatoire aux grandes écoles ou un Bac+2. Ils représentent cinq années d études. DU Diplôme d Université Le diplôme d université (DU) est une certification créée et habilitée par l université. Il sanctionne un parcours de formation spécifique, créé pour répondre à des besoins locaux ou régionaux non couverts par les diplômes nationaux. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 9

12 Pass Compétences Universitaire de l Université de Strasbourg : la gestion personnalisée de la formation continue Le Pass Compétences Universitaire est le support qui permet à un stagiaire, et le cas échéant à son employeur, de piloter son parcours en suivant les modules validés et restant à valider dans le cadre d un cursus diplômant. Il repose sur une modularisation capitalisable des formations : le stagiaire suit et valide des formations à son rythme puis les capitalise pour obtenir un diplôme, une intégration systématique dans la formation d une part d enseignement à distance : le stagiaire peut intégrer plus facilement la formation dans son organisation professionnelle et personnelle. Avantages / Points forts Les temps de formation sont plus souples et peuvent plus facilement s adapter aux impératifs d organisation. Les moyens de formation sont optimisés : mixage des dispositifs de financement, formation hors temps de travail, réduction des temps et frais de déplacement. Les modes de formation sont adaptés : la formation est dite «ergo normée», elle est sur mesure et prend en compte avant tout le stagiaire et ses acquis. Un outil au service des acteurs de la formation continue Le Pass Compétences Universitaire rend le salarié acteur de son parcours en lui apportant une lisibilité sur l évolution de ses compétences. Il apporte une réponse aux personnes qui ne peuvent avoir un financement ou une disponibilité pour suivre un diplôme sur une année : le parcours qualifiant peut être construit sur deux ou trois ans. Il permet une gestion de parcours qui intègre les contraintes des entreprises ou des salariés. Il permet d optimiser le modèle économique de la formation. Le Pass Compétences Universitaire est le résultat d une recherche en ingénierie de formation menée conjointement par la Faculté des Sciences de l Éducation et le Service Formation Continue. Il a été créé en mai N hésitez pas à nous contacter pour en savoir plus : par téléphone au par courriel : [email protected] 10 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

13 Management Chapitre 1 Formations diplômantes Master MAE Administration des entreprises - cycle cadres...p 12 Master MAE Administration des entreprises - cycle étudiants...p 13 Master Etudes, conseil, recherche...p 14 Master Ingénierie d affaires...p 18 Master Entrepreneuriat en PME...p 19 Licence professionnelle Management et entreprenariat dans l espace européen...p 20 Licence professionnelle DistriSup Management...p 21 Diplôme d université Rôles et missions du manager de proximité Nouveau...p 22 Diplôme d université Manager / animateur d équipe...p 23 Diplôme d université Manager / responsable opérationnel...p 24 Stages de courte durée Avez-vous la posture du manager de demain? Nouveau...p 15 Les habitudes gagnantes pour développer la performance au travail...p 16 Gestion du temps et efficacité professionnelle sur son lieu de travail...p 17 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 11

14 MANAGEMENT Diplôme Master MAE Administration des entreprises - cycle cadres Formation hors temps de travail En collaboration avec Valoriser des compétences indispensables au management des entreprises comprendre les mutations (économiques, sociales, technologiques...), développer les aptitudes de manager par une approche transversale et généraliste du management, acquérir une connaissance globale des différentes fonctions de l entreprise ; Acquérir un savoir-faire managérial et de méthodes maîtriser les méthodes et outils de la gestion d entreprise, accroître son aptitude à travailler en équipe, à piloter des projets, à parfaire l accompagnement ; Développer des capacités à impliquer les collaborateurs développer son leadership et mettre en oeuvre un management fondé sur la coopération, la concertation et la participation, agir sur le potentiel humain en y intégrant la notion d éthique. Personnes Les cadres d entreprise ou assimilés en activité (CIF, DIF, plan de formation ou à titre personnel) : titulaires d un Bac 4 ou M1 justifiant d une expérience professionnelle d encadrement (chef d entreprise ou profession libérale) ou titulaires d un diplôme de niveau inférieur et justifiant d une expérience professionnelle réussie, sous condition d acceptation par la commission pédagogique de la Validation des Acquis Professionnels et personnels. Pré-requis Aptitudes personnelles liées à celles d un manager (dynamisme, organisation, ouverture...), Esprit à la fois analytique et de synthèse. Présélection sur dossier et sélection sur entretien. UE 1 : ENVIRONNEMENT ÉCONOMIQUE : Économie managériale UE 2 : ENVIRONNEMENT JURIDIQUE : Droit des affaires ; Droit du travail ; Droit fiscal UE 3 : MANAGEMENT COMPTABLE ET FINANCIER : Comptabilité générale ; Finance d entreprise UE 4 : MARKETING OPÉRATIONNEL ET STRATÉGIQUE UE 5 : MANAGEMENT DES PROCESSUS DE PRODUCTION : Gestion de production ; Gestion des achats et négociation UE 6 : ANALYSE DE DONNÉES : Analyse de données appliquée à la gestion UE 7 : MANAGEMENT DES RESSOURCES HUMAINES : Gestion des Ressources Humaines ; Psychosociologie des organisations ; Situation managériales opérationnelles UE 8 : MANAGEMENT STRATÉGIQUE : Stratégie et organisation ; Stratégie des réseaux UE 9 : MANAGEMENT DES SYSTÈMES DE CONTRÔLE : Contrôle de gestion et comptabilité analytique ; Système d information UE 10 : DÉVELOPPEMENT DES APTITUDES MANAGÉRIALES : Jeu de simulation ; Séminaire de gestion; Outils de management : expression corporelle ; Anglais des affaires, Leadership UE 11 : MISSION EN ENTREPRISE : Projet dans le milieu - mémoire et soutenance Méthodes Chaque cours est réalisé par des enseignants de l université et par des professionnels - cadres dirigeants et experts justifiant d une réelle pratique de gouvernance des entreprises - permettant aux étudiants d allier les concepts théoriques et les retours d expérience. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Laurence VIALE, enseignant-chercheur à l EM Strasbourg. Diplôme d Etat Durée : 360 heures En 2015 : Référence : SGY de septembre 2015 à décembre 2015 (vendredi soirs samedi matin). La formation est également proposée à temps plein sur une année aux demandeurs d emploi (cf MASTER MAE Cycle étudiant) - Ecole de Management Strasbourg 61 avenue de la Forêt Noire STRASBOURG l Code : 651 Sophie GUY Tél. : Sauf le mercredi s.guy unistra.fr 12 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

15 MANAGEMENT En collaboration avec Diplôme Master MAE Administration des entreprises - cycle étudiant Diplôme d Etat Durée : 400 heures stage en entreprise de 3 mois minimum En 2015/2016 : Référence : SGY du 7 septembre 2015 au 30 septembre Ecole de Management Strasbourg 61 avenue de la Forêt Noire STRASBOURG l Financement possible en tant que stagiaire de la formation professionnelle. Salarié en alternance, en période de professionnalisation, ou en CIF. Co-financement possible par la Région Alsace pour les demandeurs d emploi (nous demander le dossier à compléter). Code : 652 Sophie GUY Tél. : Sauf le mercredi s.guy unistra.fr Maîtriser un ensemble de savoirs, savoir-faire et savoir-être dans le domaine du management : acquérir une double compétence permettant d élargir les possibilités d insertion et de carrière, conduire un projet ou une activité dans sa globalité, maîtriser la complexité des dysfonctionnements rencontrés dans les organisations. Personnes Les cadres d entreprise ou assimilés en activité (CIF, DIF, plan de formation ou à titre personnel) ou en recherche d emploi : titulaires d un Bac 4 ou M1 ou titulaires d un diplôme de niveau inférieur et justifiant d une expérience professionnelle réussie, sous condition d acceptation par la commission pédagogique de la Validation des Acquis Professionnels et Personnels, Souhaitant valoriser une double compétence en management ou valider leur expérience professionnelle. Pré-requis Aptitudes personnelles liées à celles d un manager (dynamisme, organisation, ouverture...) ; Facilité d adaptation (travaux en groupe, séminaires...) ; Volonté de développer une analyse critique et de s approprier un savoir-être en entreprise. UE 1 : ENVIRONNEMENT ÉCONOMIQUE : Économie Managériale UE 2 : ENVIRONNEMENT JURIDIQUE : Droit des affaires ; Droit du travail ; Droit fiscal UE 3 : MANAGEMENT COMPTABLE ET FINANCIER : Comptabilité générale ; Finance d entreprise UE 4 : MARKETING : Marketing opérationnel et stratégique UE 5 : MANAGEMENT DES PROCESSUS D INFORMATION ET DE PRODUCTION : Gestion de production ; Gestion de projet ; Informatique. UE 6 : TECHNIQUES QUANTITATIVES DE GESTION : Analyse de données appliquée à la gestion UE 7 : MANAGEMENT DES RESSOURCES HUMAINES : Psychosociologie ; Gestion des ressources humaines UE 8 : MANAGEMENT STRATÉGIQUE : Théorie des organisations ; Stratégie UE 9 : MANAGEMENT DES SYSTÈMES DE CONTRÔLE : Contrôle de gestion ; Projet d entreprise UE 10 : DÉVELOPPEMENT DES APTITUDES MANAGÉRIALES : Jeu de simulation ; Anglais des affaires ; Séminaire de développement personnel UE 11 : MISSION EN ENTREPRISE : Méthodologie ; Stage en entreprise Méthodes L équipe enseignante de l École est composée d une centaine d universitaires impliqués dans la recherche et de plus de 600 cadres et dirigeants d entreprise, professionnels du management. Les méthodes employées sont variées et souvent participatives : cours, conférencesdébats, études de cas, jeux de simulation, réalisation de projets et témoignages de professionnels. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique M. Jean-Philippe BOOTZ, Maître de conférences en sciences de gestion, Université de Strasbourg. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 13

16 MANAGEMENT Diplôme Master Etudes, conseil, recherche En collaboration avec Cette formation permet d acquérir des compétences en recherche mais aussi d évoluer dans le perfectionnement de métiers de conseil ou d études. Les objectifs des recherches menées dans le cadre de ce parcours sont : L innovation en matière de connaissances sur les organisations, La production de connaissances actionnables, en lien avec les attentes de l environnement socio-économique, Le décryptage des pratiques émergentes. Personnes Les cadres d entreprise ou assimilés en activité ou en recherche d emploi, titulaires d un M1 ou d un diplôme Bac 4 français ou étranger ou d un diplôme de niveau inférieur et justifiant d une expérience professionnelle réussie, sous condition d acceptation par la commission pédagogique de la Validation des Acquis Professionnels et Personnels. Certificat Recherche : titulaires d un M2 ou d un Bac 5 français ou étranger. UE1 Epistémologie UE2 Méthodologie qualitative (Grounded Theory ; Perspectives en méthodologies qualitatives ; Recherche action) UE3 Méthodologie quantitative - TQG (Méthodologie statistique) UE4 Théorie des organisations UE5 Design recherche (Design recherche ; Le projet de recherche ; soutenance projet) UE6 Conseil Audit (L audit qualité et l audit social ; Méthodes d audit, audit légal et révision comptable) UE7 Gestion stratégique (Analyse stratégique, choix stratégique et mise en oeuvre ; Veille stratégique) UE8 Management des systèmes de contrôle (Changement ; Contrôle de gestion ; Le contrôleur dans le management de la performance) UE9 Management des RH et RSO (La GRH concernée par la responsabilité sociale de l entreprise ; Management des ressources humaines) UE10 Marketing (L étude des perceptions de prix : domaines et équipements méthodologique ; Méthodes qualitatives en marketing ; Recherche en marketing) UE11 Mémoire de recherche (Mémoire de recherche ; Tutorat) Modules obligatoires pour le certificat Recherche. Méthodes L équipe enseignante est composée d enseignants-chercheurs de l EM Strasbourg et d enseignantschercheurs nationaux et internationaux invités. Les méthodes employées sont variées et participatives : cours, conférences-débats, études de cas, réalisation de projets, séminaires de recherche... Les étudiants bénéficient d échanges privilégiés avec les chercheurs invités lors de leur passage à l École. Les étudiants participent aux séminaires de recherche du CESAG (EA 1347) qui constituent, parallèlement au déroulement du diplôme, une véritable formation à la recherche. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Thierry NOBRE, Professeur des Universités, Directeur du Laboratoire Humanis à l EM Strasbourg. Diplôme d Etat Durée : 216 heures pour le diplôme (plus le mémoire recherche), 100h pour le certificat (plus le mémoire et 10h pour le tutorat) et avec la possibilité de suivre la formation et le certificat sur 2 années En 2015/2016 : Référence : SGY Dates : de octobre 2015 à septembre Ecole de Management Strasbourg 61 avenue de la Forêt Noire STRASBOURG l pour le Master Recherche (tarif 2015/2016) 2.041,66 l pour le Certificat Recherche (tarif 2015/2016) Code : 1117 Sophie GUY Tél. : Sauf le mercredi s.guy unistra.fr 14 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

17 MANAGEMENT Nouveau Avez-vous la posture du manager de demain? Stage inter entreprises Durée : 2 jours En 2015 : Référence : IWZ du 5 novembre 2015 au 6 novembre 2015 En 2016 : Référence : IWZ du 17 mars 2016 au 18 mars Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG 810 l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Nombre de participants limité à 12. Code : 1161 Stage intra entreprises : nous consulter Isabelle WINTZ Tél. : Sauf le vendredi i.wintz unistra.fr Personnes Tout cadre, manager, responsable d équipes ou de projets, dirigeant de structure, tout encadrant d unité qui recherche la posture juste du manager de demain à travers ses ressources, ses capacités à impulser une dynamique dans l équipe, pour créer du lien et redonner du sens au travail par la mise en oeuvre des paramètres de la motivation et ainsi, pour augmenter le bien être au travail et la performance dans sa globalité. Rechercher la posture juste du manager de demain Rester positif et ouvert face au changement et à l avenir Connaître les différents leviers de la motivation au travail Développer ses compétences pour maintenir une dynamique dans son équipe Savoir adopter la posture adéquate permettant de manifester les signaux de reconnaissance adaptés à la situation professionnelle et aux personnes. Mettre en oeuvre certaines techniques dans le management au quotidien et acquérir de nouveaux réflexes, comme la confiance, base de la coopération Accroître le bien-être et la performance des collaborateurs au service de la performance économique. Des clés pour comprendre : La posture du manager de demain : ce qui change Un savoir-être au service de l intelligence collective Les différents paramètres de la motivation Les pièces manquantes du management Reconnaissance au travail : de quoi parle-t-on? Comment construire la confiance en entreprise? concepts de confiance, méfiance, défiance Etat des lieux des relations de travail Importance actuelle de la reconnaissance au travail pour créer du lien et redonner du sens au travail. Des clés pour réussir : Les 7 leviers pour améliorer le bien être et l efficacité au travail Les étapes du changement Mettre en oeuvre de nouvelles compétences pour développer les nouveaux comportements du manager de demain Sensibilisation à la démarche QVT et reconnaissance au travail comme outil puissant de motivation et de performance Outiller le manager pour lui permettre la pratique de la confiance au travail Focaliser sur ce qui va bien et s entraîner à établir une relation positive, productive et ouverte avec l équipe Passer de la réactivité à la proactivité. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Intervenante Mme Laura URBAN, Consultante et Formatrice en entreprise. Courriel : laura.urban orange.fr Responsable scientifique Mme Pia IMBS, Maître de Conférences à l Ecole de Management, Université de Strasbourg. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 15

18 MANAGEMENT Les habitudes gagnantes pour développer la performance au travail Personnes Tous les professionnels de santé, cadres de santé, managers, dirigeants de structure, tout encadrant d unité ou personne qui cherche à améliorer son efficacité professionnelle pour mieux travailler ensemble dans un groupe, pour donner une dynamique dans l équipe et ainsi augmenter la performance dans sa globalité. Développer la proactivité dans l entreprise, dans le groupe, dans les unités de travail Penser gagnant-gagnant Développer de nouveaux comportements dans les actes managériaux Optimiser les talents de chaque collaborateur pour viser la performance dans l équipe Etablir une relation positive, productive et ouverte avec l équipe Gérer ses priorités et sortir de l urgence. Etre réactif ou proactif? : apports théoriques Définitions et concepts ; Champ de la productivité ; Choisir la bonne stratégie d action en fonction des situations ; Sortir de l immédiateté Quelles sont les habitudes gagnantes à développer au travail pour augmenter la performance? Les 8 clefs du manager proactif : Définir clairement les objectifs, les rôles de chaque collaborateur ; Anticiper et savoir prendre des décisions ; Se placer dans une démarche d amélioration permanente ; Travailler sur son mode de communication, écouter, chercher d abord à comprendre ensuite à être compris ; Travailler sur les leviers de la motivation, la reconnaissance au travail ; Favoriser l engagement de chaque collaborateur, l autonomie ; Créer un climat de confiance ; Cultiver un optimisme réaliste Développer des comportements nouveaux au travail : Les 10 bonnes raisons de passer à l action ; Faire du changement votre allié ; Apprendre à voir les choses autrement ; Gérer son temps, ses priorités ; S attaquer aux voleurs de temps ; Etre force de proposition ; Résoudre les problèmes (méthode DESC) ; Définir un plan d action pour mieux travailler ensemble. Méthodes Apports théoriques, mise en commun d actes managériaux, exercices concrets liés à la proactivité, outils et méthodes : méthode DESC, la roue de DEMING, le Mind Mapping. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Animation Mme Laura URBAN, Consultante et Formatrice en entreprise. Courriel : laura.urban orange.fr Responsable scientifique Mme Pia IMBS, Maître de conférences à l Ecole de Management, université de Strasbourg. Stage inter entreprises Durée : 2 jours En 2016 : Stage 1 : Référence : IWZ du 14 mars 2016 au 15 mars 2016 Stage 2 : Référence : IWZ du 2 juin 2016 au 3 juin Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG 810 l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 358 Isabelle WINTZ Tél. : Sauf le vendredi i.wintz unistra.fr 16 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

19 MANAGEMENT Gestion du temps et efficacité professionnelle sur son lieu de travail Stage inter entreprises Durée : 3 jours En 2015 : Référence : IWZ du 23 novembre 2015 au 25 novembre 2015 En 2016 : Référence : IWZ du 25 avril 2016 au 27 avril Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 973 Stage intra entreprise : nous consulter Isabelle WINTZ Tél. : Sauf le vendredi i.wintz unistra.fr Personnes Cadres, managers, responsables d unité, collaborateurs ou tout salarié désirant acquérir des méthodes pour la gestion du temps, pour la hiérarchisation des priorités et nécessitant des techniques d organisation de son poste de travail. Positionner son rôle dans l organisation. Optimiser son organisation quotidienne. Optimiser le traitement de ses tâches. Améliorer son relationnel et sa communication inter-individus. Comprendre la relation stress et temps. Gestion du temps. Le rapport au temps. Gérer ses priorités. Gérer son temps en fonction de l importance de ses tâches. L urgent et l important. Adopter une méthode d organisation performante. Optimiser les moyens mis à sa disposition. Technique de l agenda. Conduite de réunions, d entretiens. Optimiser l environnement du poste de travail. S attaquer aux voleurs de temps. Améliorer son efficacité sur son poste de travail à travers la communication et des outils de communication. Se connaître...pour être plus efficace : Connaître son mode de communication. Développer son écoute. Pratique de l écoute active. Sensibilisation aux outils de communication. Méthodes Participation interactive. Test, exercices. Application et expérimentation des techniques et outils de communication. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Animation Mme Laura URBAN, Consultante Formatrice en entreprise. Courriel : laura.urban orange.fr Responsable scientifique Mme Pia IMBS, Maître de conférences à l Ecole de Management, université de Strasbourg. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 17

20 MANAGEMENT Diplôme Master Ingénierie d affaires En collaboration avec Cette formation à finalité professionnelle vise à former des cadres capables : D élaborer et proposer aux clients une solution adaptée et spécifique De négocier les contrats et gérer les opérations en respectant les conditions de coûts, de délai et de qualité D animer et coordonner une équipe chargée de la réalisation du projet D assurer des missions de prospection des marchés en France et à l étranger Elle est élaborée en concertation étroite avec les entreprises régionales et les praticiens, sur la base d une enquête menée auprès des Anciens de l INSA de Strasbourg et des entreprises de la circonscription de la Chambre de Commerce et d Industrie de Strasbourg et du Bas-Rhin. Personnes La formation s adresse à des personnes possédant une expérience professionnelle d au moins cinq ans acquise dans l industrie (recherche et développement, processus de fabrication, qualité, marketing...) ainsi qu un projet professionnel en cohérence avec les objectifs de la formation, ou à des jeunes diplômés titulaires d un M1. Peuvent se présenter des cadres d entreprise ou assimilés en activité (CIF, DIF, Plan de formation ou à titre personnel) ou en recherche d emploi : titulaires d un Bac 4 ou M1 ou titulaires d un Bac 2 et justifiant d une expérience professionnelle réussie, sous condition d acceptation par la commission pédagogique de la Validation des Acquis Professionnels et Personnels. Présélection sur dossier et sélection sur entretien. Pré-requis Aptitudes personnelles liées à celles d un manager (dynamisme, organisation, ouverture...) Facilité d adaptation (travaux en groupe, séminaires...), aisance relationnelle ; Polyvalence, transversalité ; Aptitude à la négociation UE 1 : MÉTHODOLOGIE DE LA GESTION DE PROJET : Concevoir un projet ; Conduire et contrôler un projet ; Délimiter et évaluer un projet ; Gestion de production UE 2 : ENVIRONNEMENT ÉCONOMIQUE ET FINANCIER : Analyse financière de l entreprise ; Évaluation et suivi du coût d un projet ; Rentabilité et choix d investissement UE 3 : ENVIRONNEMENT MARKETING ET COMMERCIAL : Concepts de base du marketing ; Management et stratégie commerciale ; Marketing industriel ; Négocier le projet ; Politique commerciale de l entreprise UE 4 : DIMENSION MANAGÉRIALE ET COMPORTEMENTALE : Conduire le changement organisationnel lié au projet ; Constituer et animer l équipe de projet ; Intégrer les spécificités culturelles ; Motivation et implication - style de management ; Présenter et argumenter le projet ; Repérer et explorer ses forces et faiblesses UE 5 : DYNAMIQUE DU PROJET : Gestion de projets et système d information ; Missions et compétences de l ingénieur d affaires ; Veille et intelligence économique ; La stratégie d entreprise et ses principaux outils UE 6 : ENVIRONNEMENT JURIDIQUE : Commandes publiques ; Le droit du travail, les sources du droit du travail ; L entreprise et les contrats UE 7 : MÉMOIRE : Communication et prise de parole en public ; Mémoire ; Méthodologie du mémoire Méthodes L équipe enseignante de l École est composée d une centaine d universitaires impliqués dans la recherche et de plus de 600 cadres et dirigeants d entreprise, professionnels du management. Les méthodes employées sont variées et principalement interactives : cours, conférences-débats, études de cas, projets en équipe, séminaires et témoignages de professionnels, utilisation d outils multimédia. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Sihem DEKHILI, Maître de Conférences HDR en sciences de gestion, Université de Strasbourg. Courriel : sihem.dekhili em-strasbourg.eu Diplôme d Etat Durée : 326 heures En 2015/2016 : Référence : SGY du 24 septembre 2015 au 2 juillet 2016 à raison de 2,5 jours tous les 15 jours (jeudi, vendredi, samedi matin), menés en alternance avec l activité professionnelle pour les salariés ou le stage en entreprise pour les demandeurs d emploi (6 mois). Possibilité de contrat ou de période de professionnalisation. - Ecole de Management Strasbourg 61 avenue de la Forêt Noire STRASBOURG l (tarif 2015/2016) Financement possible en tant que stagiaire de la formation professionnelle. Salarié en alternance, en période de professionnalisation, ou en CIF. Co-financement possible par la Région Alsace pour les demandeurs d emploi (nous demander le dossier à compléter). Code : 647 Sophie GUY Tél. : Sauf le mercredi s.guy unistra.fr 18 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

21 MANAGEMENT En collaboration avec Diplôme Master Entrepreneuriat en PME Diplôme d Etat Durée : 360 heures stage en entreprise de 3 mois En 2015/2016 : Référence : SGY du 14 septembre 2015 au 1 er juillet Les cours ont lieu du lundi au mercredi de septembre à mars. Possibilité de suivre cette formation en alternance, par le biais de contrat ou de période de professionnalisation. Stage de 3 mois à partir du 1 er juillet Ecole de Management Strasbourg 61 avenue de la Forêt Noire STRASBOURG l Financement possible en tant que stagiaire de la formation professionnelle. Salarié en alternance, en période de professionnalisation, ou en CIF. Co-financement possible par la Région Alsace pour les demandeurs d emploi (nous demander le dossier à compléter). Code : 650 Sophie GUY Tél. : Sauf le mercredi s.guy unistra.fr Acquérir des compétences techniques en management adaptées aux besoins des PME dans des contextes stratégiques variés : création et reprise d entreprise, innovation, internationalisation, coopération, développer l analyse critique grâce à des enseignements de synthèse (simulations, études de cas notamment), sensibiliser à l importance d un savoir-être dans l entreprise au sens entrepreneurial, préparer un projet de création ou de reprise d entreprise. Personnes Les cadres d entreprise ou assimilés en activité (CIF, DIF, Plan de formation ou à titre personnel) ou en recherche d emploi : titulaires d un Bac 4 ou M1 ou titulaires d un diplôme de niveau inférieur et justifiant d une expérience professionnelle réussie, sous condition d acceptation par la commission pédagogique de la Validation des Acquis Professionnels et Personnels. Présélection sur dossier et sélection sur entretien. UE 1 : MARKETING : Politique marketing et commerciale, mise en oeuvre marketing. Stratégie de marché UE 2 : GESTION DES RH ET DE LA PME : GPEC ; Droit social ; Stratégie de gestion de la formation ; Théorie des organistaions UE 3 : ENVIRONNEMENT FINANCIER DE LA PME : Contrôle de gestion ; Finance ; Gestion de trésorerie UE 4 : CONSEIL AUDIT : L audit qualité et l audit social ; Méthodes d audit, audit légal et révision comptable UE 5 : ENVIRONNEMENT JURIDIQUE DE LA PME : Droit des affaires ; Gestion du risque fiscal UE 6 : GESTION STRATÉGIQUE : Analyse stratégique, choix stratégique et mise en oeuvre ; Veille stratégique UE 7 : INNOVATION / COOPÉRATION : Gestion des ressources technologiques ; Gestion et financement de l innovation ; Partenariat PME-grandes entreprises UE 8 : CREATION REPRISE D ENTREPRISE : Création reprise d entreprise ; Gestion de projet ; Le projet de création d entreprise UE 9 : GESTION INTERNATIONALE : Anglais des affaires ; Les assurances crédits ; Les modalités d internationalisation ; Stratégie des systèmes d information UE 10 : MÉTHODOLOGIE / MISSION EN ENTREPRISE : Méthodologie Méthodes Les étudiants rédigent en groupes le business plan d un projet de création d entreprise. Ils bénéficient d enseignements relatifs aux différentes disciplines de gestion. L équipe enseignante de l École est composée d une centaine d universitaires impliqués dans la recherche et de plus de 600 cadres et dirigeants d entreprise, professionnels du management. Les méthodes employées sont variées et souvent participatives : cours, conférences-débats, études de cas, réalisation de projets, séminaires et témoignages de professionnels. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Odile PAULUS, Maître de Conférences à l Ecole de Management de Strasbourg. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 19

22 MANAGEMENT Diplôme Licence professionnelle Management et entrepreneuriat dans l espace européen (M3E) A l issue de la formation, les participants seront capables de : Élaborer et améliorer les procédures, définir les conditions de gestion administrative et de suivi comptable et mettre en place les tableaux de bord à partir des stratégies de l entreprise et des informations comptables. Préparer les budgets, contrôler leur réalisation, interpréter les écarts et rendre compte à la direction. Diriger la comptabilité générale ou analytique, et veiller aux échéances. Gérer les aspects administratifs et comptables du personnel. Gérer les domaines juridiques et fiscaux liés au patrimoine (immobilier, assurances...), à la vie économique (contrats, conventions, propriété industrielle), à l ingénierie financière (crédits...). Superviser la trésorerie et les relations avec les banques. Négocier avec des partenaires extérieurs pour le compte de la direction (clients, fournisseurs, administrations, experts-comptables...). Réaliser des études financières et économiques, nécessaires aux choix d investissements. Personnes Cette formation est destinée à préparer à la prise en charge, dans une PME (surtout Petite Entreprise) aux côtés du dirigeant, des activités administratives, organisationnelles, comptables, financières, sociales, commerciales... : Directeur administratif, financier et du contrôle de gestion en PME, Responsable de la gestion et des services généraux en PME, Responsable administratif de gestion, Créateur et repreneur de PME. Les candidats non-titulaires d un diplôme Bac 2 dans ce domaine pourront demander à faire valider leurs acquis professionnels pour accéder à la formation. La PME dans son environnement international : Entreprise, concurrence et Europe ; Commerce international ; Langues vivantes L environnement juridique de la PME : Droit fiscal et comptable ; Droit des affaires ; Droit social La gestion des activités : Mercatique et relation commerciale ; Chaîne logistique ; Management de la performance ; Mobilisation des ressources humaines Le management des PME : Entreprenariat ; Organisation, structure et stratégie des PME Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Evaluation Contrôle continu module par module. Mémoire à soutenir en septembre. Responsable scientifique M. Jean-Claude MILLION, Professeur, Département Gestion des entreprises et des Administrations, IUT Louis Pasteur de Schiltigheim. Courriel : jean-claude.million unistra.fr Diplôme d Etat Durée : 520 heures de cours tous les jeudis et vendredis période en entreprise dans le cadre d un contrat de professionnalisation En 2015/2016 : Référence : MLR du 8 octobre 2015 au 9 septembre 2016 Lieu : IUT Louis Pasteur 1, allée d Athènes SCHILTIGHEIM l Code : 204 Michele LIEHR Tél. : Sauf le vendredi après-midi m.liehr unistra.fr 20 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

23 MANAGEMENT En collaboration avec Diplôme d Etat Durée : 600 heures En 2015/2016 : Référence : SGY La formation se déroule de septembre à septembre, en alternance, par le biais de contrat ou de période de professionnalisation. - Ecole de Management Strasbourg 61 avenue de la Forêt Noire STRASBOURG l (tarif 2015/2016) pris en charge par l employeur ou l OPCA Code : 875 Sophie GUY Tél. : Sauf le mercredi s.guy unistra.fr Licence professionnelle DistriSup Management Management de rayon - commerce - distribution Une formation, un diplôme, un métier : MANAGER DE RAYON Cette Licence Professionnelle prépare au métier de Manager de Rayon, une fonction clé dans l univers de la grande distribution. Le Manager de Rayon est un véritable leader, capable de former, de dynamiser et de promouvoir son équipe. Responsable de l animation commerciale de son rayon, il est garant des résultats financiers et agit comme le ferait un chef d entreprise. Cette fonction est largement ouverte sur de nombreuses possibilités d évolution vers des postes de chef de groupe ou de responsable de secteur, tremplins vers la responsabilité complète d un magasin. Le parcours de manager de rayon peut également conduire aux achats, au marketing, aux ressources humaines, au contrôle de gestion, à la finance ou à la logistique. Personnes Les titulaires d un BTS, DUT, DEUG, L2 (toutes disciplines) ou tout autre diplôme reconnu équivalent montrant un intérêt pour le secteur de la grande distribution, ou titulaires d un bac minimum et d une expérience dans ce secteur dans le cadre de la VAPP (validation des acquis professionnels et personnels). Pré-requis Aptitudes personnelles liées à celles d un manager (dynamisme, organisation, ouverture...) ; Facilité d adaptation (travaux en groupe, séminaires...) ; Très grande motivation pour la formule de l alternance et la Grande Distribution. FONCTION ADAPTATION : Pédagogique différenciée FONCTION GESTION : Gestion comptable et financière ; Logistique ; Système d informations ; Droit de la distribution ; Anglais FONCTION COMMERCE : Connaissance de la distribution ; Marketing ; Techniques commerciales ; Merchandising et gestion du rayon PRÉSENCE EN ENTREPRISE : Missions de manager de la grande distribution dans les enseignes FONCTION MANAGEMENT : Connaissance de soi et développement personnel ; Gestion et animation d équipe ; Prise de décision et pilotage ; Droit social ; Jeux d entreprise PROJET TUTORÉ : Mémoire et soutenance PRÉSENCE EN ENTREPRISE : Missions de manager de la grande distribution dans les enseignes Méthodes L équipe enseignante de l École est composée de plus de 80 enseignants-chercheurs et de plus de 500 cadres et dirigeants d entreprise, professionnels du management. Les méthodes employées sont variées et participatives : cours, études de cas, jeux de simulation, réalisation de projets, séminaires et témoignages d enseignes... L alternance s organise de la façon suivante : 26 semaines minimum en entreprise (dont les congés payés) et 26 semaines en formation. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Philippe ALART, Directeur des études DISTRISUP MANAGEMENT Diplôme Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 21

24 MANAGEMENT Nouveau Diplôme Diplôme d université Rôles et missions du manager de proximité En collaboration avec A l issue du cycle de formation, les participants seront capables de : Articuler la stratégie, l organisationnel et l humain dans un rôle de manager, Mettre en coopération des acteurs aux profils et besoins différents, Concilier prise d initiative et contrôle, liberté et autorité, Accompagner une équipe pour atteindre les objectifs de l entreprise, Prendre à coeur les défis des managers d aujourd hui : sens, proximité et coopération, Comprendre et être en mesure de participer au fonctionnement et au développement de l entreprise dans son ensemble, Agir en responsable chargé à la fois des aspects d organisation de la fonction et de la responsabilité sociale, Manager les hommes en proximité au niveau hiérarchique, Savoir être efficace dans les critères opérationnel, organisationnel et relationnel pour l équipe à diriger, Gérer toutes les situations (faciles et difficiles) dans la relation avec une équipe. Personnes Titulaires d un Baccalauréat ou équivalent et d une expérience professionnelle de deux ans minimum avec un poste (ou une prise de poste confirmée) d animation d équipe ; les participants sont proposés par leurs employeurs qui complètent les dossiers par des lettres de recommandation. Sélection sur dossier de candidature et entretien. UE 1 : Fondamentaux du Management - Module 1 : Manager de proximité - Module 2 : E-learning : Management situationnel, - Module 3 : Maitriser les moments clefs du management - Module 4 : E-learning : Réussir ses entretiens de management UE 2 : Efficacité personnelle - Module 5 : Affirmation de soi - Module 6 : Communication écrite pour les managers UE 3 : Efficacité professionnelle - Module 7 : Gérer son temps - Module 8 : Réunions efficaces UE 4 : Mémoire - Module 9 : Techniques de mémoire Web class tutorat mémoire, Soutenances de mémoire Ce calendrier indicatif pourra être aménagé en fonction des besoins et des aléas. Méthodes Formateurs professionnels et spécialisés. Pédagogie active et impliquante comprenant de nombreux exercices pratiques. Exemples, études de cas, mises en situation... Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d université sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Pour en savoir plus CSP Formation - 33, Rue de Châteaudun Paris Interlocuteur : Isabelle LAROSE - i.larose csp.fr - Tél : Evaluation Les examens sont inclus dans les sessions d enseignements. Ils s organisent comme suit : 1er semestre : évaluation sous forme de contrôle continu (questionnaire à chaque fin de session / tests, exercices et études de cas en intersession...) et suivi de l avancement du Plan d Actions Personnel du stagiaire avec le tuteur CSP. Le Plan d Action Personnel (PAP) s intègre dans une démarche d amélioration de l entreprise. 2ème semestre : examen final, mémoire et soutenance du mémoire. Responsable scientifique Mme Sabine CULLMANN, Maître de Conférence en Sciences de Gestion, Faculté des Sciences Economiques et de Gestion, Université de Strasbourg. Diplôme d université Durée : 125h, dont 4h de E- learning et 2h de web class, soit environ 18 jours, étalés sur douze à quinze mois En : Référence : MLR du 27 janvier à fin décembre Soutenance du mémoire en février - mars Lieu : CSP Formation - 33 rue de Châteaudun Paris euros HT Code : 760 Michele LIEHR Tél. : Sauf le vendredi après-midi m.liehr unistra.fr 22 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

25 MANAGEMENT En collaboration avec Diplôme Diplôme d université Manager / animateur d équipe Diplôme d université Durée : 112 heures En 2015/2016 : Référence : MLR du 7 octobre 2015 au 18 mars Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. L effectif maximum sera de 15 personnes. code : 3050 Michele LIEHR Tél. : Sauf le vendredi après-midi m.liehr unistra.fr pedagogiques A l issue du cycle de formation, les participants seront capables de : Comprendre le rôle et les enjeux de la fonction. Comprendre et relayer les informations et directives de l entreprise aux personnes de l équipe. Agir en responsable chargé à la fois des aspects d organisation de la fonction et de la cohérence du groupe. Animer dans un esprit de prévention, les exigences en matière de qualité, sécurité et environnement. Intégrer des pratiques efficaces dans la fonction de Chef / Animateur. Perfectionner la pratique des principes essentiels de l animation d équipe. Personnes Premier niveau d encadrement : chef d équipe, animateur... CAP - BEP - BAC PRO - BAC... Disposant de préférence d une expérience professionnelle de deux ans, Ayant un potentiel confirmé à l animation d équipe. Module 1 : Etre le manager de son équipe, quels enjeux? Module 2 : Communiquer efficacement Module 3 : Motiver et faire adhérer Module 4 : Gérer son temps et ses priorités Module 5 : Résolution de problèmes Journée de synthèse (évaluations techniques de mémoire) Module 6 : Gérer les changements Module 7 : Gérer les conflits Module 8 : Cadre social de l entreprise Module 9 : Qualité sécurité et santé au travail Module 10 : Mémoire Méthodes La formation est animée par des formateurs justifiant d expériences professionnelles avérées (Enseignantschercheurs ou professionnels du domaine) Apports de théories et de pratiques. Chaque stagiaire élaborera un Plan d Action qui s intègrera dans une démarche d amélioration de l Entreprise. Pédagogie active et impliquante supportée par des exemples offrant un parallèle avec le vécu des participants ; Exemples, exercices et études de cas. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d université sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Pour en savoir plus CENTRE INTERPROFESSIONNEL DE FORMATION D ALSACE - CIFAL Espace Européen de l Entreprise / 27 avenue de l Europe / SCHILTIGHEIM Tél : / Fax : Demande d informations par mail à emmanuel.wingender cifal-formation.com Evaluation Evaluation écrite ; Rédaction et présentation orale d un mémoire intégrant le Plan d Action Personnel. Le Plan d Action Personnel (PAP) s intègre dans une démarche d amélioration de l Entreprise. Le mémoire constitue pour le candidat au DU l opportunité de développer un sujet en lien avec le projet de formation et le projet professionnel. Responsable scientifique Sabine CULLMANN, Maître de conférences en sciences de gestion à la Faculté des Sciences économiques et de gestion, université de Strasbourg Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 23

26 MANAGEMENT Diplôme Diplôme d université Manager / responsable opérationnel En collaboration avec A l issue du cycle de formation, les participants seront capables de : Piloter une unité opérationnelle, un atelier, un service, une équipe projet... dans une logique de centre de profit Prendre en compte les dimensions organisationnelles, économiques et humaines Comprendre et être en mesure de participer au fonctionnement et au développement de l entreprise dans son ensemble Assurer le développement de son unité en concordance avec la stratégie de l entreprise Manager les hommes tant au niveau fonctionnel que hiérarchique Etre un promoteur du changement attentif aux évolutions structurelles, technologiques et sociales S impliquer dans une démarche qualité, et garantir l application d une politique de prévention en matière de santé, de sécurité, de conditions de travail et de protection de l environnement. Acquérir des méthodes de travail et les mettre en oeuvre avec discernement et efficacité dans le cadre d une démarche d amélioration continue. Personnes Managers d hommes et/ou de processus désirant évoluer et développer leurs compétences... ; Chefs de projets et Coordinateurs ; Personnes exerçant les fonctions de Responsables de Service, Responsables d Unités de Production, Responsables de projets (technique, organisation, industrialisation); Ingénieurs / Managers...(Cadres et Agents de Maitrise). Module 1 : Fonctionnement économique de l Entreprise Module 2 : Management Module 3 : Leadership Module 4 : Communication Module 5 : Conduite de projet Synthèse évaluation : évaluation techniques de mémoire Module 6 : Nouvelle organisation d entreprise et Méthodologie de résolution de problèmes Module 7 : Législation du travail et relations sociales Module 8 : Qualité - Sécurité - Environnement Module 9 : Evaluation Mémoire Méthodes Formateurs professionnels et spécialisés (Consultante spécialiste en stratégie et gestion de projet, Formateur en communication et management, Juriste, Ingénieur Conseil et Formateur, Animateurs de réseaux). Chaque stagiaire élaborera un Plan d Action qui s intégrera dans une démarche d amélioration de l Entreprise. Pédagogie active et impliquante comprenant de nombreux exercices pratiques offrant un parallèle avec le vécu des participants. Exemples, études de cas et mises en situations filmées puis analysées. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d université sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Pour en savoir plus Centre Interprofessionnel de Formation d Alsace - CIFAL - Espace Européen de l Entreprise / 27 avenue de l Europe / SCHILTIGHEIM Tél : / Fax : Courriel : emmanuel.wingender cifal-formation.com Evaluation Evaluation écrite ; Rédaction et présentation orale d un mémoire intégrant le Plan d Action Personnel. Le mémoire constitue pour le candidat au DU l opportunité de développer un sujet en lien avec le projet de formation et le projet professionnel. Responsable scientifique Mme Sabine CULLMANN, Maître de Conférences en Sciences de gestion, Faculté des Sciences Economiques et de Gestion, Université de Strasbourg Diplôme d université Durée : 154 heures En 2015/2016 : Référence : MLR du 28 septembre 2015 au 20 mai Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Nombre de participants limité à 15. code : 3099 Michele LIEHR Tél. : Sauf le vendredi après-midi m.liehr unistra.fr 24 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

27 Stratégie - Innovation - Gestion de projets Chapitre 2 Formations diplômantes Master Ingénierie de projets innovants...p 26 Master Stratégies de propriété intellectuelle et innovation...p 27 Master Valorisation et transfert de technologies...p 28 Diplôme d université Coordonnateur de projet design...p 30 Master Animateur de cluster et de réseaux territoriaux...p 31 EMBA Développement durable et responsabilité sociale des organisations...p 32 Stages de courte durée Planifier et manager un projet...p 33 Management de projet en environnement international - Formation à distance par internet...p 34 Le management multi-projets...p 35 Manager un projet avec SCRUM...p 36 Construire et suivre un planning avec GANTT PROJECT, logiciel libre en gestion de projets...p 37 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 25

28 STRATÉGIE - INNOVATION - GESTION DE PROJETS Diplôme Master Ingénierie de projets innovants En collaboration avec Assimiler un esprit et construire un profil entrepreneur. Appréhender la globalité du processus d innovation par le transfert technologique. Renforcer la poly-compétence. Augmenter la capacité d initiative, de proposition et de négociation. Maîtriser les conséquences stratégiques, organisationnelles, managériales et environnementales comme entrepreneur. Personnes Titulaires d un Doctorat (sciences de la nature, formelles, sociales et humaines) ou d un diplôme d ingénieur (écoles habilitées par le Ministère chargé de l Enseignement supérieur). Sélection sur dossier et entretien. UE1 : CONNAISSANCE DE L ENTREPRISE - Entrepreneuriat : stratégie de l entreprise, analyse d une stratégie d entreprise - Ingénierie sociale : introduction à la gestion des ressources humaines - Finance : comptabilité générale et analytique, analyse financière - Marketing : bases en marketing, marketing industriel, marketing de l innovation, marketing des technologies - Production : processus de production, qualité, flux, stocks - Jeux de simulation - Techniques et stratégies de négociation - Micro et macro économie - Développement personnel et leadership. UE2 : FONDAMENTAUX DE L INNOVATION - L entreprise face à l innovation et la globalisation - Les enjeux d une économie basée sur les connaissances - Recherche et développement : les fondamentaux économiques - Organisation de la recherche en entreprises - Connaissance et information : analyse des systèmes d information - Droit et propriété industrielle - Veille technologique : un usage stratégique. UE3 : GESTION DES CONNAISSANCES - Le développement d une stratégie de création, de distribution, d allocation et de protection des connaissances -, coûts et finalités de la connaissance - Nouvelles offres : vers la conception et la vente de produits de la connaissance - Mécanismes d incitation et de pilotages dans la gestion des connaissances - Évaluation des connaissances : vers une appréhension économique de la valeur. UE4 : GESTION DE PROJETS INNOVANTS - Analyse de la complexité et maîtrise des incertitudes - Exploitation et maîtrise du dilemme : recherche d information, flexibilité et choix de conception - Gestion des processus structurés de la gestion de production - Gestion des processus non structurés à la gestion de projets innovants - Formes d organisation et gestion de projets - Vision partagée des objectifs et leadership - Organisations pertinentes pour des organisations innovantes - Climat créatif et émergence des personnes-clés - Organisations évolutives et apprentissages - Spécificités sectorielles de la gestion de projets - Outils de pilotage : comment maîtriser les durées et les coûts. UE5 : CONCEPTION ET MARCHÉ - Conception : les approches du design organisationnel - Conception : du design industriel à celui des projets - Approches du marché : l analyse des marchés existants - Esthétique et marchés : la conception et l émergence de nouveaux marchés. Méthodes Cette formation unique et singulière est portée par la Faculté des Sciences économique et de gestion de l Université de Strasbourg et avec le soutien de l INSA Strasbourg. Le corps pédagogique est composé d enseignants, d enseignants-chercheurs, de dirigeants d entreprise et de professionnels de haut niveau. Cours, travaux dirigés, conférences menées par des intervenants ciblés et projet concret en entreprise. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Liens utiles Responsable scientifique Sabine CULLMANN, Maître de conférences en sciences de gestion à la Faculté des sciences économiques et de gestion. sabine.cullmann unistra.fr Diplôme d Etat Durée : 450 heures 6 mois de stage pratique ou projet innovant en entreprise En 2015/2016 : Référence : MLR du 1 er octobre 2015 au 30 septembre 2016 Lieu : Faculté de Sciences économiques et de gestion 61 av. de la Forêt Noire STRASBOURG l Financement possible en tant que stagiaire de la formation professionnelle. Salarié en alternance, en période de professionnalisation, ou en CIF. Co-financement possible par la Région Alsace pour les demandeurs d emploi (nous demander le dossier à compléter). Code : 642 Michele LIEHR Tél. : Sauf le vendredi après-midi m.liehr unistra.fr 26 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

29 STRATÉGIE - INNOVATION - GESTION DE PROJETS En collaboration avec Diplôme Master Stratégies de propriété intellectuelle et innovation Diplôme d Etat Durée : 20 jours En 2016 : Référence : MLR Fondamentaux : mars 2016 Module 1 : mai 2016 Module 2 : juin 2016 Module 3 : septembre 2016 Module 4 : octobre 2016 Module 5 : novembre 2016 Lieu : IEEPI 1 rue JD Cassini ILLKIRCH GRAFFENSTADEN se renseigner auprès de l IEEPI code : 1136 Emmanuelle DIEHL Tél. : ieepi ieepi.org Améliorer la compétitivité des organisations par le management stratégique de la propriété intellectuelle (PI) : veille stratégique, protection de l innovation et du savoir-faire, évaluation et valorisation, économie des contrats et des litiges. Personnes Acteurs du monde de l industrie et de la recherche : responsables PI, responsables R&D, agents du développement économique et technologique, chargés de valorisation, juristes. Titulaires d un Master 1 ou équivalent et pouvant justifier d au moins 3 années d expérience professionnelle, ou Validation des Acquis Professionnels et Personnels (VAPP). Fondamentaux : Economie de l innovation ; Théorie des organisations ; Management et gestion de projet ; Brevet / bases et procédures ; Marques, dessins et modèles, les points-clés ; Contrôle de connaissances Module 1 - Innovation et management des connaissances : Brevets, marques, dessins et modèles ; Stimuler la créativité et l innovation par les stratégies de PI ; Développer et protéger les savoir-faire et les compétences de l entreprise ; PI et partenariats ; La PI, composante défensive et offensive de l intelligence économique Module 2 - Gestion stratégique du capital intellectuel : Le brevet, un instrument aux rôles multiples ; Stratégies de protection : la PI au service de la compétitivité ; Articuler la stratégie générale d entreprise et la stratégie PI ; Organiser la fonction PI au sein de l entreprise, et manager les relations avec les créateurs Module 3 - Négocier les contrats de protection et de transfert avec succès : Stratégie contractuelle ; Aspects pratiques du droit international privé applicable aux contrats de PI ; Stratégie et pratique de négociations ; Etude de différents types de contrats de propriété industrielle et études de cas ; Contrats et licences dans les patent pools Module 4 - Audit économique et évaluation des droits de Propriété Intellectuelle : Choisir la politique PI de l entreprise et adapter ses moyens en conséquence ; Introduction aux méthodes de mesure de la valeur des actifs intellectuels de l entreprise ; Techniques d évaluation Module 5 - Le litige de propriété industrielle, stratégies judiciaires et aspects économiques : Les litiges ; Stratégies de litiges ; Planning des investissements ; Gestion proactive du litige ; Un procès simulé permet de faire la synthèse des différents acquis Méthodes Les enseignements du Master sont constitués de la façon suivante : Une semaine de cours fondamentaux sur le management de l innovation, 5 modules de 3 jours, chaque module constituant une approche approfondie du thème associé Un mémoire tutoré. Les études de cas et l interaction entre les participants et l équipe de formateurs sont privilégiées. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Pour en savoir plus Responsable scientifique Monsieur Patrick LLERENA, Professeur des universités, Faculté de Sciences Economiques et de Gestion, université de Strasbourg. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 27

30 STRATÉGIE - INNOVATION - GESTION DE PROJETS Diplôme Master Valorisation et transfert de technologies Formation dispensée en anglais En collaboration avec Learning Objectives - Delivering a high quality training covering the whole scope of technology transfer activities for professionals with significant experience and to newcomers. - Advocating a multidisciplinary approach of the knowledge and technology transfer in regard to the challenges and requirements of today s economy. - The training covers all domains related to the activities related to knowledge and technology Licensing in and Licensing out. Prospective Students TT managers, Project managers, Business managers, IP experts, IP lawyers Content UE 1: Week of basic concepts : Fundamentals of Innovation and KTT Management ; Knowledge Management ; IP Protection ; Open Innovation and Technology Transfer ; Data Mining, Patent Mapping and Partner Seeking UE 2: Analysing the Technology Transfer and Building a Strategy : KTT Landscape in Europe ; Analysis of the Technology / Potential Buyers ; Exploitation Strategies UE 3: Contractual Aspects of TT : Contracts for Cooperation ; Contracts for Knowledge Transfer ; Specific Aspects UE 4: Negotiation and Communication : Communication & Team Management ; Managing Technology Transfer in a Multicultural Environment ; Negotiation UE 5: Valuation & Exploitation of Intangible Assets : The Value of a Technology for Businesses ; Why and How to Valuate an Asset ; Simulation UE 6: Litigation and Entrepreneurship : Litigation ; Entrepreneurship ; Visits ; Creation of Spin-Offs Teaching Methods The lectures are held in English in Strasbourg and Brusssels. This Master consists of 22 days of lecture and conferences, a final exam, and the writing and defense of a Master s thesis. Informations This training course is an action d adaptation et de développement des compétences (ref. French law). It allows to obtain a state diploma if the sudent passes the exams. A certificate of attendance is also delivered after the course. An evaluation measures the trainees satisfaction especially on the achievement of learning objectives. For more information Study Director M. Patrick LLERENA, Professeur à la Faculté de Sciences Economiques et de Gestion, Université de Strasbourg. Diplôme d Etat Durée : 184 heures (22 jours) En 2016 : Référence : MLR Module 1 : mars 2016 Module 2 : avril 2016 Module 4 : septembre 2016 Module 5 : novembre 2016 Les modules 3 et 6 se déroulent à Bruxelles. Module 3 : juin 2016 Module 6 : décembre 2016 Lieu : IEEPI 1 rue JD Cassini ILLKIRCH GRAFFENSTADEN se renseigner auprès de l IEEPI ( ) Code : 541 Emmanuelle DIEHL Tél. : ieepi ieepi.org 28 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

31 Faire du design C est penser en termes de relations

32 STRATÉGIE - INNOVATION - GESTION DE PROJETS Nouveau Diplôme Diplôme d Université Coordonnateur de projets design En collaboration avec Ce diplôme universitaire a pour objectif de former les personnes ayant à coordonner et animer des projets design dans les domaines du marketing et/ou du développement produit (objet, espace, communication, services, systèmes). A l issue de cette formation en alternance, les personnes seront capables de : programmer : analyser les besoins innover : mettre en oeuvre une démarche et une réflexion créatives structurer : piloter un projet de la conception à la réalisation, c est-à-dire - poser les problèmes et les résoudre, - avoir une vision complète du projet et du contexte, - mettre en oeuvre la démarche de projet, - assurer le lien entre les différents interlocuteurs (marketing, designers, production, logistique) Personnes Professionnels du design industriel et packaging, mais aussi du management et de l ingénierie études, recherche et développement, de l architecture intérieure, de la réalisation de contenus multimédias, du stylisme ou du marketing. Étudiants de niveau minimum bac 2 en design, arts appliqués, architecture, charpente, recrutés sous contrat de professionnalisation en France ou par une entreprise allemande ou suisse. Module 1 : Stratégie d entreprise, marketing et design, 96h. Comprendre le fonctionnement des différentes échelles de l économie (État, entreprise...), l intelligence économique S intégrer dans une entreprise française, allemande ou suisse, saisir les enjeux de son entreprise dans son environnement technique, économique, commercial, organisationnel, linguistique, culturel Contribuer à l élaboration de la stratégie commerciale de l entreprise, mise sur le marché, arrivée chez le client. Module 2 : Management de projet et communication, 72h. Manager le développement de son activité Encadrer et animer une équipe Pratiquer la méthodologie de projets design Module 3 : Pratique du design/ateliers design, 144h. Maîtriser le parcours de création d un produit design : conception, packaging, organisation du stockage des matières premières, fabrication Participer à la réflexion créative Contribuer efficacement à la résolution innovante des problèmes qui peuvent se poser sur l ensemble du process. Module 4 Recherche et problématiques design, 60h. Histoire et théorie du design : comprendre, se cultiver et réinterpréter Technologie et fabrication : saisir les enjeux technologiques dans le projet, matériaux et process, le bruit dans la qualité des produits, suivi et recyclage du produit en fin de vie Anthropologie/sociologie : contribution de l objet à la transformation de la société Module 5 : Allemand/français professionnel, 36h. Améliorer l expression écrite et orale, favoriser la maîtrise du langage technique afférent à un projet Être capable de présenter un projet dans une langue étrangère : niveau de compétence visé CLES2 Module 6 : Projet en entreprise h Application des connaissances théoriques : analyse du savoir-faire de l entreprise, de son marché, de ses codes et de sa philosophie, immersion dans l unité de fabrication / dans le service commercial / dans le service communication. Déroulement d un projet et intégration du design : observation, analyse, propositions (dessins, maquettes carton, roughs), finalisation à moindre coût, prototype, suivi de la réalisation. Méthodes Séminaires projet design, études de cas, workshops objet-espace-communication-services-systèmes, projets tutorés. Certains cours se dérouleront en allemand dans l objectif de développer des compétences linguistiques professionnelles pour les personnes travaillant ou souhaitant travailler dans des entreprises allemandes ou suisses. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d université sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. La validation du Diplôme Universitaire (modalités disponibles sur simple demande) permet de valider des crédits ECTS de niveau Licence. Intervenants Enseignants et professionnels du design, du management et de la communication : Bruno ACCHIONE, Yves AYRAULT, Madjid BOUZAR, Javier DOMINGUEZ, Caroline D SILVA, Anaïs HAVARD, Bernard MENNA, Philippe RIEHLING, et Sonia VERGUET notamment. Coordination pédagogique, liaison université-entreprise. Henri BRESSON, Björn BARG. Responsable scientifique Pierre LITZLER, Directeur de la Faculté des Arts, Université de Strasbourg. Diplôme d Université Durée : 420 heures de cours ( 1400h en entreprise) En 2015/2016 : Référence : SET Cours du 12 octobre 2015 au 10 juin Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG l code : 3112 Sonia EBERHARDT Tél. : sauf le mercredi après-midi s.eberhardt unistra.fr 30 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

33 STRATÉGIE - INNOVATION - GESTION DE PROJETS En collaboration avec Diplôme Master Animateur de cluster et de réseaux territoriaux Diplôme d Etat Durée : Master 1 : 766 heures, Master 2 : 1114 heures En 2015/2016 : Master 1 Référence : SET heures de cours (248h S1 à Strasbourg, 308h S2 à Kehl) et stage facultatif de 4-6 semaines. du 11 septembre 2015 au 30 septembre 2016 En 2016/2017 : Master 2 Référence : SET heures de cours et 700 heures de stage obligatoire (5 mois). du 19 septembre 2016 au 30 septembre Faculté LSHA 22 rue René Descartes STRASBOURG l : Master l : Master 2 Code : 2076 Sonia EBERHARDT Tél. : sauf le mercredi après-midi s.eberhardt unistra.fr et compétences à acquérir Former des animateurs de cluster et de réseaux territoriaux trilingues. Apprendre à animer et à développer un cluster, un pôle d innovation, un pôle de compétitivité ou des grappes d entreprises : mobiliser autour de projets à partir de besoins individuels, créer une cellule d animation et de la cohésion institutionnelle pour une action pérenne. Savoir développer et pérenniser une dynamique de réseau publics-privés : administration territoriale-entreprisesuniversités-centres de recherche. Comprendre les niveaux et les mécanismes de décision de l administration publique. Maîtriser les outils suivants : recherche d information et gestion de l information / benchmarking / knowledge management / veille stratégique / mise en place et animation d une cellule d intelligence économique / réalisation d une cartographie de l information / lobbying. Apprendre à réaliser des diagnostics entreprises-territoire pour détecter de nouveaux lieux de compétitivité et d innovation, valoriser et attirer l intelligence et trouver des thèmes communs de coopération. Apprendre à travailler d une manière transversale en mobilisant différents domaines : management de projet en s appuyant sur l intelligence économique, le management de la ressource humaine, le management de l innovation, le droit, la coopération, le marketing et la communication. Maîtriser et savoir utiliser les langues étrangères dans les domaines concernés Acquérir un savoir, un savoir-faire et un savoir-être dans la dynamique internationale des entreprises et des territoires. Personnes Animateur ou manager de cluster, de pôle de compétitivité, d innovation ou de grappe d entreprise / Manager de réseaux territoriaux / Chargé de mission / Responsable de projet / Responsable d intelligence économique / Développeur économique. Personnes travaillant dans des clusters / pôles de compétitivité / pôles d innovation / grappes d entreprises / administrations publiques. Conditions d admission Licence ou équivalent (180 crédits ECTS acquis) ou validation des acquis Examen du dossier Test d admission Entretien de motivation Pré-requis : bonne culture générale / bonne maîtrise (niveau B2 au minimum) du français, de l allemand et de l anglais. Semestre 1 à Strasbourg : Droit et Relations internationales Economie, marketing et gestion Techniques de négociation Séminaire de travail en langues étrangères sur les relations internationales Semestre 2 à Kehl : Interkulturelle Kommunikation : französische und englische Verwaltungskultur Vergleich europaïschen verwaltungssystemen unter rechtlichen, politischen und kulturellen Aspekten Politikfelder des EU unter rechts-, wirtschafts- und sozialenpolitischen Aspekten Verwaltungs-Management der EU Clustertheorie und Kommunikation Vertiefung Fremdsprache Semestre 3 à Strasbourg et à Kehl : Les fondamentaux de l intelligence économique : définition et enjeux ; démarche ; pratiques (Knowledge management, intelligence économique appliquée, animation de cellule de crise, recueil, traitement, cartographie et plate-forme de l information, mise en forme de l information, désinformation et appropriation de l information / cryptage de l information) Organisation et management de cluster : financements ; instruments ; ateliers pratiques et études de cas Développement international du cluster : intelligence économique et développement international stratégique des entreprises ; stratégies internationales des clusters ; études de cas du développement international Méthodologies et management de projet (en situation réelle) Séminaire en langues étrangères de travail sur les clusters de différents pays Semestre 4 : Stage de 5 mois minimum à compter du 1er février (dispenses possibles) Mémoire de fin d études à rédiger et à soutenir deuxième quinzaine de septembre détaillé : (rubrique Relations internationales ) Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Pour davantage d informations Responsable scientifique BOUZAR Madjid (ITI-RI / Université de Strasbourg) et DREWELLO Hansjörg (Hochschule de Kehl). Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 31

34 STRATÉGIE - INNOVATION - GESTION DE PROJETS Diplôme EMBA Développement durable et responsabilité sociale des organisations Développer un sens critique sur les défis du développement durable ; Identifier les opportunités, arbitrages et contraintes de la mise en place des outils du développement durable ; Mettre en relation les théories et pratiques du développement durable à l aide d études de cas, de visites de sites et voyages d études, témoignages de praticiens ; Apporter la maîtrise des techniques d évaluation et d audits sociaux, économiques et environnementaux ; Analyser et construire des solutions concrètes et transversales ; Permettre l application de ces notions au travers de l évaluation et du montage de projets ; Exercer la fonction de responsable développement durable dans une organisation. Personnes Cadres d entreprise ou assimilés en activité, agents des collectivités locales, chefs d entreprises ou professions libérales. - titulaires d un bac 4 ou M1 ou d un M2 (DESS, DEA, Master...) ou tout autre diplôme français ou étranger jugé de niveau équivalent, et justifiant d une expérience professionnelle d encadrement de 5 ans minimum - titulaires d un diplôme de niveau inférieur et justifiant d une expérience professionnelle réussie, sous condition d acceptation par la commission pédagogique de l Ecole. Présélection sur dossier et sélection sur entretien. Pré-requis Aptitudes personnelles liées à celles d un manager (dynamisme, organisation, ouverture...), intérêt et/ou expérience dans le domaine du développement durable. - Module 1 : Les enjeux internationaux, macro-économiques, géopolitiques du développement durable - Module 2 : L évolution du cadre réglementaire, les pratiques de normalisation et d audit - Module 3 : La stratégie et le management du développement durable dans l entreprise - Module 4 : Le marketing, la communication et l achat responsables - Module 5 : Visites d entreprises et de site et/ou voyage d études - Module 6 : La gestion élargie de ressources humaines et l engagement sociétal - Module 7 : Les opportunités de l éco-innovation, l éco-conception, l écologie industrielle - Module 8 : Les nouveaux enjeux des politiques publiques - Module 9 : Les finances durables, la gestion des risques et l éthique des affaires - Module 10 : Les projets territoriaux de développement durable - Module 11 : Le projet professionnel : rédaction d un mémoire. Préparation collective d une journée de colloque dédié à un sujet prospectif du DD. Méthodes Dans son mode pédagogique, l EMBA permet des échanges directs, le croisement des approches, et révèle les diverses perceptions des enjeux et les stratégies des différents acteurs. Les études de cas, les matériaux d enseignement disponibles sur l intranet pédagogique sont largement utilisés. Cette formation visant un rayonnement international, certains cours sont dispensés en anglais, et un voyage d études en Europe en fait partie intégrante. L équipe pédagogique est composée d enseignants universitaires et de professionnels des secteurs public et privé. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d université sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Mme Pia IMBS, Maître de Conférences HDR en sciences de gestion, Responsable de la chaire Développement Durable, EM Strasbourg. En collaboration avec Diplôme d Université Durée : 1 année En 2015/2016 : Référence : SGY de septembre 2015 à septembre Ecole de Management Strasbourg 61 avenue de la Forêt Noire STRASBOURG l Code : 680 Possibilité de suivre chaque module séparément, au tarif de 1600 euros par module. Sophie GUY Tél. : Sauf le mercredi s.guy unistra.fr 32 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

35 STRATÉGIE - INNOVATION - GESTION DE PROJETS Module de Diplôme Planifier et manager un projet Stage inter entreprises Durée : 3 jours En 2015 : Référence : MLR du 16 novembre 2015 au 18 novembre 2015 En 2016 : Référence : MLR du 14 novembre 2016 au 16 novembre Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG l (pour toute inscription avant le 30/06/2016) Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Nombre de participants limité à 12. Code : 17 Stage intra entreprise : nous consulter Michele LIEHR Tél. : Sauf le vendredi après-midi m.liehr unistra.fr Ce stage constitue un élément du Master Sciences du Médicament. Personnes Ce stage s adresse à toutes les personnes et à tous les responsables confrontés à la mise en place d un processus ou d un projet. Rendre les participants capables de planifier et de manager un projet, à partir de projets concrets réalisés pendant la formation. Premier jour : Qu est-ce qu un projet, un processus? Historique de gestion de projet : origine, besoins, méthodes, évolution, avantages, inconvénients Le rôle du chef de projet Etudes de cas Travail de groupe : définir et préparer l ébauche d un projet : produit, positionnement, prix, production Deuxième jour : Récapitulatif du 1er jour : origine, méthodes, forces/faiblesses, compléments Présentation et analyse du projet élaboré par le groupe Planification réelle du projet (travail en groupes) : - planification d un projet : objectif, résultats, ressources, sous-projets, livrables, compétences...) - management et planification dynamique d un projet Troisième jour : Récapitulatif du 2ème jour Management du projet : - planification dynamique et vivante : gestion de crises, analyse de scénarios, simulations Questions, récapitulatif, compléments Présentation et évaluation des projets Evaluation de la formation Méthodes Etudes de cas - Projets - Travail de groupe - Echanges Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Mme Sabine CULLMANN, Maître de conférences, Faculté des sciences économiques et de gestion, Université de Strasbourg. Courriel : sabine.cullmann unistra.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 33

36 STRATÉGIE - INNOVATION - GESTION DE PROJETS Management de projets en environnement international Formation à distance par internet En collaboration avec Personnes Chefs de projets ou membres d équipes projets amenés à travailler en environnement international Les pré-requis : Ouvert aux chefs de projets débutants, mais une connaissance des concepts fondamentaux et/ou une pratique préalable du management de projets est préférable. Comprendre en quoi l environnement international conduit à adapter tout projet dans sa dimension stratégique ainsi que dans la manière d aborder son management opérationnel Savoir structurer et coordonner le travail d une ou plusieurs équipes locales en tenant compte des spécificités organisationnelles et culturelles Mettre en oeuvre un management des délais et des coûts adapté au contexte international, en repensant notamment les outils traditionnels du management de projets Comprendre l impact de la dimension internationale sur les modalités de communication, de contrôle et de travail au quotidien d une équipe projet éclatée sur plusieurs sites. SEQUENCE n 1 : Le mode projet dans un environnement globalisé Les structures projets en contexte international Penser la stratégie d un projet à l international Le management de projets internationaux : l approche universaliste et culturaliste SEQUENCE n 2 : Organisation et coordination d un projet international Les outils d organisation d un projet : les acteurs et la structure de l équipe, le travail à réaliser (WBS), les schémas de responsabilités Les modalités de coordination centrales et locales Une organisation projet soumise à de forts biais culturels : hiérarchie et culture, travail collaboratif et individualisme, cultures diffuses et spécifiques SEQUENCE n 3 : Un management des délais et des coûts adapté Les outils traditionnels de management des délais d un projet : la construction du diagramme de Gantt, les réunions périodiques Gestion du temps et interculturalité Quelques spécificités budgétaires propres aux projets internationaux : les coûts de transaction, la prise en compte du risque international SEQUENCE n 4 : Travail à distance, communication et contrôle d un projet international Les outils du travail à distance Développer une équipe à distance : l articulation face-to-face et screen-to-screen Culture et communication Les différentes modalités de contrôle d un projet international Contrôle et facteurs culturels : universalistes vs. particularistes. Méthodes Parcours s adossant aux expériences opérationnelles du consultant - formateur en management de projets internationaux (Allemagne, Europe de l Est, Chine) Présentation des concepts, méthodes et outils à travers plus de 30 vidéos accessibles à tout moment. Pour chaque séquence, travaux d application à réaliser par chaque apprenant portant sur son projet individuel. Organisation de l enseignement à distance Les sessions de formation à distance se dérouleront sur la plateforme pédagogique d enseignement à distance E-space, conçue spécifiquement pour la formation continue. Elle privilégie l accompagnement et l assistance pédagogique et technique. Les sessions impliqueront de la part du stagiaire : - la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distance - la réalisation de travaux (quizz, rendu...) à partir de ressources numériques, d audiocours, de travail collaboratif, selon un planning de travail défini (disponible sur simple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation). Il convient de disposer d une bonne connexion internet et de prévoir un temps d appropriation des outils dédiés à l enseignement à distance (module de formation à l utilisation de la plateforme, classe virtuelle de test et liste des prérequis techniques à disposition avant le démarrage de la formation). Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique M. André SCHMITT, Maître de conférences et M. Arnaud GROB, Maître de conférences associé. Responsables du master Management de Projets Internationaux (MPI) Faculté des sciences économiques et de gestion, Université de Strasbourg. Stage inter entreprises Durée : 32 heures de formation, dont 15h en synchrone et 17h en asynchrone En 2016 : Référence : MLR du 1 er février 2016 à juin 2016 Lieu : à distance par Internet l Nombre de participants limité à 5. Code : 503 Stage intra entreprise : nous consulter Michele LIEHR Tél. : Sauf le vendredi après-midi m.liehr unistra.fr 34 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

37 STRATÉGIE - INNOVATION - GESTION DE PROJETS En collaboration avec Le Management multi-projets Stage inter entreprises Durée : 2 jours En 2015 : Référence : MLR du 5 novembre 2015 au 6 novembre 2015 En 2016 : Référence : MLR du 28 avril 2016 au 29 avril Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG 810 l Code : 406 Michele LIEHR Tél. : Sauf le vendredi après-midi m.liehr unistra.fr Personnes Chefs de projets ayant la charge de plusieurs projets en parallèle Responsables ou membres d équipes devant partager leur temps entre plusieurs projets Membres de bureaux projets (PMO) Les pré-requis : maîtrise des concepts fondamentaux du management de projet. Comprendre les nouvelles problématiques induites par la gestion d un ensemble de plusieurs projets interdépendants et à ressources partagées Appréhender la plus-value d un management de projets par portefeuilles (project portfolio management) - notamment en termes de priorisation - et en maîtriser les principaux outils Savoir utiliser opérationnellement des outils de structuration, de planification et de suivi du temps et des ressources en situation multi-projets Comprendre le rôle central des structures et organisations dans la mise en oeuvre d un fonctionnement efficace du mode multi-projets. Du projet unique aux projets multiples Le management multi-projets : un processus cyclique Identifier et formaliser de manière univoque un ensemble de projets Définir des règles simples de priorisation Gérer un portefeuilles de projets : les bases du project portfolio management Gérer des ressources partagées : la consolidation des plannings et des plans de charge Antistructure, structure matricielle : les limites des organisations classiques en mode multiprojets Harmoniser les pratiques : modèle de maturité CMMI, approche par métarègles Animer le mode multi-projets : le PMO La capitalisation des expériences entre projets Gérer la transition vers un management PAR projets. Méthodes Progression pédagogique permettant d aborder pas à pas la complexité posée par le management intégré d un ensemble de plusieurs projets Utilisation en contexte de méthodes et outils-clés spécifiques au management multi-projets en partant d exemples concrets nourris par les expériences opérationnelles du consultant - formateur Accent porté sur la résolution en séance de problèmes pratiques rencontrés par les participants. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique M. André SCHMITT, Maître de conférences et M. Arnaud GROB, Maître de conférences associé, Responsables du master Management de Projets Internationaux (MPI), Faculté des sciences économiques et de gestion, Université de Strasbourg. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 35

38 STRATÉGIE - INNOVATION - GESTION DE PROJETS Manager un projet avec SCRUM En collaboration avec Personnes Chefs de projets désireux d évoluer vers les méthodes agiles, ScrumMaster / Product Owner débutant ou avec une première expérience en SCRUM. Les pré-requis : maîtrise des concepts fondamentaux du management de projets traditionnel Comprendre les principes de SCRUM et les situer par rapport à la gestion traditionnelle d un projet informatique (cycle en V) Acquérir les méthodes / outils permettant de caractériser un produit (backlog) et d organiser de manière dynamique le travail nécessaire à sa réalisation (release, sprint) Savoir piloter et animer au quotidien un projet en SCRUM en utilisant efficacement les différentes réunions (cérémoniaux) et tableaux de bord. Qu est ce qu une gestion de projets agile? SCRUM : une remise en cause profonde du cycle en V Rôles et missions des différents acteurs en SCRUM Quand le chef de projet disparaît : le ScrumMaster et le Product Owner Organisation générale du produit : le backlog Organisation générale du travail : les sprints et les releases Le processus de planification d une release La réunion de planification de sprint Suivre le projet : le scrum quotidien et la revue de sprint Les principaux tableaux de bord en SCRUM Faire coexister SCRUM et un management de projets traditionnel. Méthodes Présentation par le formateur des concepts, méthodes et outils fondamentaux de SCRUM, en les mettant en perspective par rapport au management de projet traditionnel Mise en oeuvre directe de SCRUM par les participants à travers la conduite d un cas fil rouge développé tout au long de la formation. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique M. André SCHMITT, Maître de conférences et M. Arnaud GROB, Maître de conférences associé, Responsables du master Management de Projets Internationaux (MPI), Faculté des sciences économiques et de gestion, Université de Strasbourg. Stage inter entreprises Durée : 2 jours En 2015 : Référence : MLR du 23 novembre 2015 au 24 novembre 2015 En 2016 : Référence : MLR du 25 avril 2016 au 26 avril Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG 810 l Code : 452 Michele LIEHR Tél. : Sauf le vendredi après-midi m.liehr unistra.fr 36 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

39 STRATÉGIE - INNOVATION - GESTION DE PROJETS En collaboration avec Construire et suivre un planning avec GANTT PROJECT logiciel libre en gestion de projets Stage inter entreprises Durée : 1 jour En 2015 : Référence : MLR le 25 novembre 2015 En 2016 : Référence : MLR le 27 avril Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG 405 l Code : 490 Michele LIEHR Tél. : Sauf le vendredi après-midi m.liehr unistra.fr Personnes Toute personne en charge de l élaboration et du suivi informatisé d un planning. Pré-requis : aisance avec l outil informatique (environnement Windows ou Mac). Maîtriser les fonctionnalités-clés permettant de construire et de suivre professionnellement un planning en y associant une gestion des ressources dédiées Créer des documents enrichis pour une animation efficace en mode projet Appréhender certaines fonctionnalités avancées du logiciel Gantt Project. Appréhender l environnement de travail sous Gantt Project Définir une équipe avec Gantt Project Structurer un nouveau projet : tâches, lots, jalons, prédécesseurs Construire un planning détaillé avec ressources liées Suivre un déroulé projet : l actualisation du planning Créer des documents enrichis Animer la vie d un projet en s aidant de Gantt Project Quelques fonctionnalités avancées : importation / exportation de données, manipulation de la source XML, customisation de l interface,... Méthodes Présentation par le formateur des fonctionnalités-clés du logiciel Gantt Project. Réalisation d exercices de difficulté croissante sur postes informatiques individuels avec tutorat du formateur (learning by doing). Possibilité de se référer à un mémo détaillé remis à chaque participant en début de séance. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique M. André SCHMITT, Maître de conférences et M. Arnaud GROB, Maître de conférences associé, Responsables du master Management de Projets Internationaux (MPI), Faculté des sciences économiques et de gestion, Université de Strasbourg. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 37

40 Réseau Alumni : rejoignez-nous! Vous êtes diplômé(e) de l Université de Strasbourg ou faites partie de son personnel? Alors rejoignez son réseau Alumni! En y entrant, vous aurez l occasion de développer votre réseau professionnel, d être convié(e) à des évènements spécifiques, de vous impliquer dans notre programme de parrainage, mais aussi de bénéficier d une réduction de 30% pour toute inscription, soit à titre personnel, soit dans le cadre de votre compte personnel de formation, à l une des offres de formation continue de l Unistra. Inscription : Accès gratuit. Contact : Service Relations Alumni 3-5 rue de l Université Strasbourg +33 (0)

41 Droit Chapitre 3 Formations diplômantes Diplôme d université Protection des majeurs, protection des mineurs...p 41 Master Droit de l économie numérique...p 42 Master Droit du multimédia et des systèmes d information...p 43 Master Juriste conformité / compliance officer...p 44 Stages de courte durée Droit des sociétés : les fondamentaux...p 45 Droit de la concurrence : les fondamentaux...p 46 Technique contractuelle : négocation et rédaction des contrats...p 47 Choix et rédaction du contrat de travail Nouveau...p 48 Modification du contrat de travail : prévenir les risques et préparer un dossier contentieux...p 49 Rupture conventionnelle : gagner aux Prud hommes...p 50 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 39

42 CEIPI : Centre d Études Internationales de la Propriété Intellectuelle Présentation générale et spécificités Le CEIPI forme des spécialistes au droit de la propriété intellectuelle en organisant plusieurs cursus de formation. Ainsi, fort d une expérience de 50 ans, d outils de grande qualité, d un corps enseignant composé d universitaires spécialisés et de praticiens reconnus provenant de tous les horizons nationaux, européens et internationaux, le CEIPI est, aujourd hui, reconnu dans tous les milieux spécialisés comme l un des plus importants centres universitaires en Europe pour l enseignement et la recherche du droit de la propriété intellectuelle. Directeur Général : M. Christophe GEIGER Responsable administratif : M. Stéphane THOMAS Chiffres clés 400 étudiants À cela s ajoutent plus de 2000 jeunes professionnels qui se préparent à l examen européen de qualification en participant aux formations du CEIPI dispensées dans toute l Europe. Partenariats La composante universitaire CEIPI a conclu des accords en particulier avec l Office européen des brevets (OEB) et avec l Organisation mondiale de la propriété intellectuelle (OMPI), ainsi que des partenariats avec différentes universités ou centres de formation aux États-Unis, en Europe, en Afrique et en Asie. Offre de formation Au sein de sa Section française, le CEIPI propose deux diplômes d université en «Brevets d invention» et «Marques, dessins et modèles» en préparant des ingénieurs, des scientifiques, ou des juristes aux examens professionnels de conseil en propriété industrielle, ainsi que quatre masters professionnels (M2) «Droit de la propriété intellectuelle et valorisation des biens immatériels», «Droit de la propriété intellectuelle et commerce», «Droit de la propriété intellectuelle et industries culturelles» et «Droit et gestion de la propriété intellectuelle» et un à finalité Recherche : «Droit européen et international de la propriété intellectuelle». Au sein de sa Section internationale, le CEIPI est chargé de former de futurs mandataires européens en brevets agréés auprès de l Office européen des brevets en préparant ces jeunes professionnels candidats à l examen européen de qualification. Cette formation, décentralisée dans une trentaine de villes européennes est complétée par des séminaires organisés à Strasbourg. Assurant la formation des hauts fonctionnaires des offices de propriété industrielle des pays en développement, le CEIPI délivre également un diplôme universitaire «Contentieux des brevets en Europe» avec l EPI et un en «Droit de la propriété intellectuelle» à Skopje. Recherche - équipes et unités associées Le Centre avec son laboratoire de recherche composé d enseignants-chercheurs (Section recherche), exerce une mission de réflexion fondamentale dans le domaine de la propriété intellectuelle par des publications, des participations à des projets européens ainsi que par l organisation de journées d actualités juridiques et de colloques. Contacts Centre d études internationales de la propriété intellectuelle (CEIPI) 11 rue du Maréchal Juin - BP Strasbourg Cedex Tél : Fax :

43 DROIT En collaboration avec Diplôme Diplôme d université Protection des majeurs, protection des mineurs (2PM) Diplôme d Université Durée : 266 heures (10 semaines de formation réparties de septembre à juillet) En 2015/2016 : Référence : MLR du 1er septembre 2015 au 15 juillet Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG l pour la partie Protection des Majeurs l pour la partie Protection des mineurs code : 3110 Michele LIEHR Tél. : Sauf le vendredi après-midi m.liehr unistra.fr La formation vise à développer chez les participants notamment les compétences suivantes : - Maîtrise de l organisation des structures de protection relatives aux majeurs et aux mineurs ; - Maîtrise des mécanismes concrets de protection des mineurs et des majeurs et de leur mise en oeuvre ; - Maîtrise des aspects financiers de ces protections ; - Capacité d analyse et de synthèse ; - Capacité à chercher et à trouver l information nécessaire : usage d outils tels que legifrance... Personnes Titulaires d un diplôme Bac 2. Bonne maîtrise du français indispensable. Les étudiants originaires d un pays non francophone devront posséder un diplôme de connaissances de la langue française (minimum DELF B2, DALF recommandé) ou un test de connaissance du français (niveau C1). Les candidats peuvent suivre le DU 2PM ou suivre la certification CNC MJPM et le DU 2PM en même temps. Pour ceux qui ont déjà obtenu la certification CNC MJPM, ils sont, en principe, dispensés de la partie Protection des majeurs et leur inscription peut être plus tardive. UE 1 : Protection des majeurs dans ses aspects juridiques - Droit et procédure Les fondamentaux juridiques ; Libertés individuelles ; Les mesures de protection ; Notions de droits spécialisées UE 2 : Protection des majeurs dans ses aspects juridiques - Champ médico-social Les bases légales et réglementaires de l action sociale ; Les droits des personnes protégées ; Les mécanismes de l action sociale (TD) UE 3 : Protection des majeurs dans ses aspects gestion : gestion administrative et budgétaire La dimension juridique ; La dimension budgétaire ; La dimension sociale ; Pratique professionnelle UE 4 : Protection des majeurs dans ses aspects gestion : gestion fiscale et patrimoniale Evaluation patrimoniale ; Partenaires professionnels ; Pratique professionnelle UE 5 : Protection des mineurs dans ses aspects juridiques et financiers : L enfant L existence de l enfant ; L enfant dans sa famille ; Les droits de l enfant ; L enfant en situations singulières UE 6 : Protection des mineurs dans ses aspects juridiques et financiers : la protection de l enfant La protection médico-sociale et la protection administrative de l enfant ; L enfant et la Justice UE 7 : Protection des mineurs dans ses aspects juridiques et financiers : La protection de l enfant dans ses aspects financiers Les revenus de l enfant ; Les produits bancaires de l enfant ; Gestion du budget consacré à l enfant ; Analyse du budget de trésorerie dédié à l enfant ; L accompagnement des prestations : MAJ, MASP ; Composition du foyer fiscal et règles de rattachement des mineurs au foyer fiscal Méthodes Une semaine par mois à compter du mois de septembre, les cinq premières semaines seront en principe consacrées à la Protection des majeurs, les quatre suivantes en principe à la Protection des mineurs et une semaine de rattrapage est prévue. Les séminaires/conférences se dérouleront sur l ensemble de l année. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP ou d un diplôme d université sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires,notamment concernant l atteinte des objectifs Responsable scientifique Mme Jacqueline BOUTON, Maître de conférences HDR, Faculté de Droit, de Sciences politiques et de Gestion Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 41

44 DROIT Diplôme Master Droit de l économie numérique En collaboration avec Former des juristes maîtrisant à la fois le droit du numérique et l environnement numérique tant économique que technologique. Numérique, Europe et insertion professionnelle sont les axes forts du Master. Personnes Titulaires d un Master 1 en droit, AES ou équivalent, ou validation des acquis professionnels et personnels. UE 1 : Introduction à l économie numérique UE 2 : Droit des contrats et du commerce électronique UE 3 : Droits des personnes dans l environnement numérique UE 4 : Droits de la propriété intellectuelle et de la responsabilité dans l environnement numérique UE 5 : Sécurité et régulation de l économie numérique UE 6 : TIC et grands domaines d usage (e-santé, e-culture, e-administration, e-tourisme, transformation numérique de l entreprise) UE 7 : Insertion professionnelle - Modules ETENA (Etudiants Entreprenant en Alsace) : Stratégie d entreprise, Gestion et communication de projet, Business plan, veille, Anglais professionnel. - Stage de 4 à 6 mois. Méthodes Le Master 2 Droit de l économie numérique adopte une approche pratique. Il doit permettre aux étudiants d être immédiatement opérationnels dans un contexte professionnel exigeant. Les enseignants accordent donc une grande importance aux exercices pratiques : technique contractuelle, rédaction de dossiers techniques, cahiers des charges, présentation orale, utilisation des outils du Web 2.0 mis à disposition des étudiants. Site du master : droit.economie-numerique.net Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires,notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables scientifiques M. René de QUENAUDON, Professeur des universités, Faculté de droit, de sciences politiques et de gestion Mme Catherine LEDIG, Professeur associé, Faculté de droit, de sciences politiques et de gestion, Directeur ADEC Diplôme d Etat Durée : 400 heures stage pratique de 4 à 6 mois Référence : MLR La formation se déroule de miseptembre 2015 à miseptembre Les candidatures s effectueront uniquement par voie électronique sur le site internet de la Faculté de droit (droitunistra.fr) - Faculté de Droit 1 place d Athènes BP STRASBOURG l (tarif 2015/2016) Financement possible en tant que stagiaire de la formation professionnelle. Salarié en alternance, en période de professionnalisation, ou en CIF. Co-financement possible par la Région Alsace pour les demandeurs d emploi (nous demander le dossier à compléter). Code : 1123 Michele LIEHR Tél. : Sauf le vendredi après-midi m.liehr unistra.fr 42 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

45 DROIT En collaboration avec Diplôme d Etat EAD Durée : 1 année En 2015/2016 : Référence : MLR La formation se déroule de début octobre 2015 à fin juin Faculté de Droit 1 place d Athènes BP STRASBOURG l Financement possible en tant que stagiaire de la formation professionnelle. Salarié en alternance, en période de professionnalisation, ou en CIF. Co-financement possible par la Région Alsace pour les demandeurs d emploi (nous demander le dossier à compléter). Code : 660 Michele LIEHR Tél. : Sauf le vendredi après-midi m.liehr unistra.fr Master Droit du multimédia et des systèmes d information Tout le droit du numérique en enseignement à distance par internet Etude de toutes les branches du droit touchées par les TIC, afin de permettre aux titulaires du diplôme d être immédiatement opérationnels, en entreprise ou en cabinet, dans tout contentieux lié à l environnement numérique Etude approfondie du droit des obligations dans l environnement numérique (contrats informatiques, contrats distants, responsabilité civile et mode de preuve) Etude approfondie du droit de la propriété intellectuelle, appliqué aux TIC (droit d auteur, droit des marques et des noms de domaine, droit des bases de données) Rédaction de contrats Cours d anglais du multimédia Cours d informatique : initiation aux outils de création et d administration de sites web Personnes Titulaires d une première année de master ou maîtrise en droit ; Titulaires d un diplôme de niveau inférieur et justifiant d une expérience professionnelle réussie, sous condition d acceptation par la commission pédagogique de la Validation des Acquis Professionnels et Personnels. Obligations et commerce électronique Propriété intellectuelle et internet Système d information et NTIC Données personnelles Anglais du multimedia Droit public de l internet (e-administration, libertés publiques,...) Droit pénal des TIC Droit communautaire et international Droit social des TIC Découverte de l entreprise Rapports de recherche Option : une matière à choisir entre : droit bancaire et internet ou les réseaux sociaux et le droit Méthode pédagogique Utilisation d une plateforme d enseignement à distance conviviale. Cours magistraux mis en ligne sous forme de fichiers Word, vidéo, audio, ppt... (environ 350 heures annuelles). Séances régulières d application du cours sous forme de tchat, à l occasion desquelles les étudiants, par groupes de 7 ou 8, résolvent des cas pratiques avec leur enseignant (environ 70 heures annuelles). Remise de travaux individuels ou collaboratifs. Deux rassemblements à Strasbourg de 2-3 jours en début et fin d année. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Informations complémentaires Site internet : Coordinateur pédagogique Olivier MORISSON, olivier.morisson unistra.fr Responsable scientifique Adrien BOUVEL, maître de conférences à l université de Strabsourg. adrien.bouvel unistra.fr Diplôme Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 43

46 DROIT Diplôme Master Juriste conformité/compliance officer En collaboration avec Cette formation vise à former les futurs cadres des services de conformité/compliance notamment des banques, assurances et grandes entreprises (Parcours professionnel), ainsi que de permettre aux stagiaires du parcours recherche d investir un nouveau champ de conceptualisation autour du droit de la conformité. A l issue de la formation, les stagiaires seront capables : - d identifier, de prévenir, d évaluer et de contrôler les risques de non-conformité, - de comprendre et de mettre en oeuvre l ensemble des outils de prévention de ces risques, de piloter les dispositifs de contrôle et d assurer le reporting aux instances dirigeantes, - de promouvoir la conformité, en diffusant l esprit et les bonnes pratiques par la formation du personnel et les conseils aux instances dirigeantes. Personnes Les cadres d entreprise ou assimilés en activité ou en recherche d emploi : titulaires d un Bac 4 ou M1 ou d un diplôme de niveau inférieur et justifiant d une expérience professionnelle réussie (Validation des Acquis Professionnels et Personnels - VAPP). Le cursus est parfaitement adapté aux salariés qui souhaitent valider leur expérience, réorienter ou accélérer leur carrière. Semestre 3 UE 1 : FONCTION CONFORMITE (150 H) Fondements, finalités et structures de la conformité juridique (30h) Droit pénal comptable et des sociétés (30h) Droit pénal bancaire et financier (30h) Droit pénal fiscal (30h) Fraudes informatiques (30h) UE 2 : PREVENTION DU RISQUE DE NON CONFORMITE JURIDIQUE (100 H) Les stagiaires choisissent deux matières parmi : Conformité Banque (50h) Conformité Assurances (50h) Conformité Entreprises (50h) Conformité Prestataires de services d investissements (50h) Anglais juridique (obligatoire) (40h) Méthodologie et recherche documentaire (obligatoire) (10h) Semestre 4 Stage en entreprise (pour les demandeurs d emploi) ou réintégration à leur poste habituel (pour les salariés) donnant lieu à la rédaction et la soutenance d un mémoire de fin d études. Méthodes Les méthodes employées sont variées et principalement interactives : cours, conférencesdébats, études de cas, réalisation de projets, séminaires, témoignages de professionnels, visites de sites. Chaque cours dispensé est réalisé par des enseignants de l université et par des professionnels - experts justifiant d une réelle pratique de lutte contre les fraudes et le blanchiment - permettant aux stagiaires d allier les concepts et les retours d expérience. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires,notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Chantal CUTAJAR, Maître de conférences HDR, Directeur du GRASCO, Groupe de recherches actions sur la criminalité organisée - Centre du droit de l entreprise - Université de Strasbourg Diplôme d Etat Durée : 300 heures En 2015/2016 : Référence : MLR de septembre 2015 à septembre semaine de cours tous les 15 jours de septembre à avril menés en alternance avec l activité professionnelle pour les salariés ou le stage en entreprise de 600h minimum pour les demandeurs d emploi. - Faculté de Droit 1 place d Athènes BP STRASBOURG l Financement possible en tant que stagiaire de la formation professionnelle. Salarié en alternance, en période de professionnalisation, ou en CIF. Co-financement possible par la Région Alsace pour les demandeurs d emploi (nous demander le dossier à compléter). Code : 1118 Michele LIEHR Tél. : Sauf le vendredi après-midi m.liehr unistra.fr 44 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

47 DROIT En collaboration avec Droit des sociétés : les fondamentaux Stage inter entreprises Durée : 2 jours En 2016 : Référence : MLR du 23 au 24 mai Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. code : 3045 Michele LIEHR Tél. : Sauf le vendredi après-midi m.liehr unistra.fr Public Juristes, secrétaires juridiques, collaborateurs des services juridiques, administratifs et commerciaux, comptables Lors de la création d une société, de nombreux choix s imposent : forme juridique, statut des dirigeants, montant et composition du capital social, place et pouvoirs des associés, etc. Une fois créée, la société s administre selon les dispositions légales et statutaires. Connaître les particularités des différents types de sociétés Maîtriser les formalités et règles de création des sociétés Intégrer les modalités de fonctionnement des différentes formes sociales Auto-diagnostic des participants Les différents types de sociétés - Les sociétés civiles : L objet d une société civile ; Les différentes formes ; Les atouts juridiques et fiscaux de la société civile - Les sociétés commerciales : L objet ; Les différentes structures : SA, SARL, SAS, SNC ; Analyse comparative des avantages et inconvénients de chaque structure La création de la société et les formalités de constitution - L élaboration et le contenu des statuts - Les annexes - L immatriculation de la société : K-bis, déclaration au greffe La direction de la société - Les organes de direction, de surveillance et de contrôle - Les dirigeants : nomination, rémunération, responsabilité, révocation - Les réunions des conseils d administration et de surveillance: règles de convocation et de calcul de quorum, formalisme et conservation du procès-verbal, règles de représentation et de cumul des mandats suite à la loi NRE - Le rôle accru des représentants des salariés (loi Warsmann) : consultation du CE sur les choix stratégiques de l entreprise, participation des représentants des salariés au CA Les assemblées générales - Compétence et fonctionnement des assemblées : Règles communes d admission, de convocation et de tenue ; Assemblée générale ordinaire et extraordinaire ; Domaines de compétences ; Formalités - Pouvoirs et responsabilités des associés et actionnaires : Le vote aux assemblées : abus de majorité/de minorité ; Les pactes d associés/d actionnaires, les conventions de vote ; Le droit aux bénéfices, la contribution aux pertes Méthodes Apports théoriques, Exercices d application pour mettre en pratique les acquis, Ateliers de rédaction. Formation animée par Dalloz formation, spécialiste des formations juridiques. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Intervenant Avocat spécialisé, intervenant de Dalloz formation Responsable scientifique Madame Catherine LEGARGEANT, directrice de Dalloz formation Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 45

48 DROIT Droit de la concurrence : les fondamentaux En collaboration avec Personnes Directions juridiques, directions commerciales et financières, avocats De nombreux comportements d entreprises peuvent mettre en péril le libre jeu de la concurrence et ainsi priver les autres entreprises et les particuliers des effets bénéfiques. De lourdes sanctions peuvent alors être prises en cas de non respect du droit de la concurrence. Connaître et savoir caractériser les différentes atteintes au libre jeu de la concurrence Identifier les situations à risque au regard de l actualité jurisprudentielle Se préparer à faire face aux contrôles Maîtriser les pratiques anticoncurrentielles - Les préalables : L objet ou l effet anticoncurrentiel de la pratique ; La délimitation du marché pertinent ; Les règles de preuve ; La contribution au progrès économique, cause exonératoire ; Les sanctions des pratiques anticoncurrentielles. - L interdiction des ententes : La notion d entente restrictive de concurrence ; La preuve de l entente ; L appréciation du caractère restrictif de l entente. - L exploitation abusive d une position dominante : La notion de position dominante ; Les pratiques jugées abusives ; L exploitation abusive d un état de dépendance économique. - L interdiction des prix abusivement bas. - Faire le point sur la transparence tarifaire. - Les règles de facturation : Portée de l obligation et sanctions ; Contenu et conservation de la facture. - Les conditions générales de vente : La portée de l obligation et sanctions ; Le contenu et les moyens de la communication ; La différenciation des CGV et les conditions particulières de vente ; Le contenu des CGV ; Les délais de paiement. - Les accords de négociation commerciale : La portée de l obligation légale ; Le contenu et la forme de l accord ; La renégociation annuelle des accords. Savoir éviter les pratiques restrictives de concurrence - L interdiction de la revente à perte : La portée de l interdiction et sanctions ; Le calcul du seuil de revente à perte ; Les exceptions à l interdiction. - L interdiction des prix minimum imposés. - L interdiction des pratiques énumérées à l article L du Code de commerce. Connaître les règles relatives au contrôle des concentrations Identifier les conditions d une opération notifiable ; Savoir constituer un dossier de notification ; Évaluer les risques de sanction en cas d absence de notification Sanction des pratiques anticoncurrentielles Les autorités de contrôle ; Les procédures de sanction ; Détermination du montant des amendes ; Les recours Méthodes Une formation synthétique qui met en avant l essentiel d un droit indispensable dans l activité de l entreprise. Formation animée par Dalloz formation, spécialiste des formations juridiques. Focus sur le calendrier procédural ; Cas pratique ; Exercices pratiques et conseils de rédaction. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Intervenant Avocat spécialisé, intervenant de Dalloz formation Responsable scientifique Madame Catherine LEGARGEANT, directrice de Dalloz formation Stage inter entreprises Durée : 2 jours En 2016 : Référence : MLR du 20 au 21 juin Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. code : 3047 Michele LIEHR Tél. : Sauf le vendredi après-midi m.liehr unistra.fr 46 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

49 DROIT En collaboration avec Technique contractuelle : négociation et rédaction des contrats Stage inter entreprises Durée : 2 jours En 2016 : Référence : MLR du 18 au 19 avril Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. code : 3046 Stage intra entreprise : nous consulter Michele LIEHR Tél. : Sauf le vendredi après-midi m.liehr unistra.fr Personnes Direction générale, direction des achats, directions commerciales, DAF, DSI, directions clients, services généraux, directions juridiques Une phase de négociation est nécessaire pour faire converger les intérêts des parties et établir un contrat clair, précis et adapté au projet. Elle contribue à la sécurité financière (maîtrise du budget), opérationnelle (maîtrise des délais, de la qualité...) et juridique (responsabilité des intervenants) de l opération. Savoir négocier les clauses juridiques, financières et opérationnelles Rédiger les clauses adaptées à son projet Trouver des solutions de compromis lors de la négociation et les rédiger Cerner les enjeux de négociation Analyser l architecture contractuelle : Contrat cadre, contrats d application et bons de commande ; Avenants aux contrats et aux contrats d application ; Annexes et documents de référence ; Contrats de référencement Déterminer la hiérarchie entre les différents documents contractuels Savoir utiliser la théorie de l indivisibilité des documents contractuels Technique des négociations Faire le point sur ses enjeux et ses objectifs avant d entrer en négociation Déceler les objectifs et contraintes du partenaire Faire de son partenaire un allié et non un adversaire Prendre garde au poids et au sens des mots Sortir d une situation de blocage Rédiger et négocier les clauses structurantes Les clauses de définition Les clauses de responsabilité Les clauses de propriété intellectuelle Les clauses de garantie Les clauses de durée et de résiliation Les clauses financières Les clauses de recette de bien ou de solutions livrés Les clauses de pénalités Les clauses sur les relations avec les salariés Les clauses sur le suivi du contrat Méthodes Cas concrets ; Mises en situation ; Analyse, rédaction et négociation de chacune des clauses étudiées. Formation animée par Dalloz formation, spécialiste des formations juridiques. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Madame Catherine LEGARGEANT, Directrice de Dalloz formation. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 47

50 DROIT Nouveau Choix et rédaction du contrat de travail En collaboration avec Public concerné DRH, responsables du personnel, responsables du recrutement, juristes d entreprise et toute personne impliquée dans la gestion des contrats de travail. Les enjeux liés au choix et à la rédaction du contrat de travail sont multiples, tant pour le salarié que pour l entreprise. Clauses et critères du contrat, travail le dimanche, temps partiel, contrat d accès à l emploi... la forte actualité législative, mais également jurisprudentielle, impose une mise à jour constante des connaissances. Cerner les obligations nées du contrat Rédiger efficacement les clauses à risque Limiter le contentieux de la requalification Propos introductifs : rappel du cadre légal Les caractéristiques générales du contrat de travail La distinction contrat de travail / intérim, sous-traitance, stage, etc. Le risque de requalification Caractéristiques et choix des contrats CDI : droit commun et formes atypiques CDD ou travail temporaire : cas de recours, clauses obligatoires Contrats aidés : contrat d apprentissage, contrat de professionnalisation, contrat intermittent, contrat unique d insertion, le contrat d accès à l emploi, etc. Renouvellement et succession de CDD : les règles à respecter Distinction des notions de renouvellement / succession Les cas de succession autorisés Le calcul du délai de carence Quelles précautions prendre en cas de renouvellement? Comment rédiger la clause? Rédiger un contrat de travail Choix et contenu des clauses : Obligatoires : lieu et durée du travail, rémunération, etc. ; Interdites : clause couperet, clause d indexation ; Risques et avantages de la clause en fonction de chaque métier / fonction ; Quelle clause pour quelle activité? Les clauses du contrat à temps partiel Cartographie des clauses dites sensibles : Clause de non-concurrence ; Clause d exclusivité ; Clause de mobilité ; Clause de confidentialité ; Clause de loyauté ; Clause de dédit-formation ; Clause d objectifs ; Clause de forfait, etc. Méthodes Focus ; Ateliers de rédaction : un questionnaire préparatoire sera envoyé avant chaque session afin de déterminer les clauses qui feront l objet d ateliers de rédaction ; Conseils rédactionnels Formation animée par Dalloz formation, spécialiste des formations juridiques. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Intervenant Avocat spécialisé, intervenant de Dalloz formation Responsable scientifique Madame Catherine LEGARGEANT, directrice de Dalloz formation Stage inter entreprises Durée : 1 jour En 2016 : Référence : MLR le 13 juin Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG 815 l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. code : 3048 Michele LIEHR Tél. : Sauf le vendredi après-midi m.liehr unistra.fr 48 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

51 DROIT En collaboration avec Nouveau Modification du contrat de travail : prévenir les risques et préparer un dossier contentieux Stage inter entreprises Durée : 1 jour En 2016 : Référence : MLR le 14 juin Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG 815 l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 1189 Michele LIEHR Tél. : Sauf le vendredi après-midi m.liehr unistra.fr Personnes DRH, responsables du personnel, responsables du recrutement, juristes d entreprise et toute personne impliquée dans la gestion des contrats de travail. La modification du contrat de travail doit obéir à une procédure spécifique et peut faire l objet d un contentieux important. En cas de refus du salarié de se voir modifier son contrat de travail, l entreprise devra prendre les mesures qui s imposent et motiver un licenciement, le cas échéant. Cerner les enjeux de la modification du contrat Faire face au refus du salarié Construire une argumentation contentieuse Propos introductifs Modification du contrat de travail ou changement dans les conditions de travail Notion d élément essentiel du contrat La procédure de modification La modification imposée par l employeur : comment justifier la modification? Quel est le formalisme à respecter? Quid de la modification pour cause économique? La modification à l initiative du salarié : choix personnel ou cause médicale Cas de la suspension du contrat de travail Le refus du salarié et ses conséquences Le salarié peut-il refuser la modification de son contrat? Le changement dans ses conditions de travail? Délai et formalisme Quelles sont les conséquences d un tel refus? Le contentieux de la modification du contrat Préparer un dossier Que dire au salarié lors de l entretien préalable? Motiver le licenciement Construire une argumentation contentieuse Mobilité interne / externe : impacts de la Loi de sécurisation de l emploi Rédaction de l avenant : ce qu il faut savoir Méthodes Focus ; Exemples tirés de la dernière jurisprudence ; Exercices pratiques en salle tirés d exemples concrets Formation animée par Dalloz formation, spécialiste des formations juridiques. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Intervenant Avocat spécialisé, intervenant de Dalloz formation Responsable scientifique Madame Catherine LEGARGEANT, directrice de Dalloz formation. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 49

52 DROIT Rupture conventionnelle : gagner aux Prud hommes En collaboration avec Public DRH, directeurs juridiques, services juridiques et RH, managers, avocats Avec plus d un million de conventions signées depuis 2008, la rupture conventionnelle représente aujourd hui 16 des fins de CDI. Largement utilisée par les entreprise, elle fait aussi l objet d un important contentieux et les enseignements des nombreuses et récentes décisions de justice doivent être bien compris pour limiter les risques juridiques et financiers. Maîtriser le cadre légal et réglementaire de la rupture conventionnelle Analyser la toute dernière jurisprudence Mesurer les enjeux du choix du mode de rupture Choisir le mode de rupture adapté Transaction ou rupture conventionnelle : avantages et inconvénients Différencier les effets de la transaction et de la rupture conventionnelle Peut-on transiger après la signature d une rupture conventionnelle Évaluer les risques Existence d un différend entre les parties Harcèlement moral, salariés fragilisés Salariés dont le contrat est suspendu Difficultés économiques de l entreprise Risques contetieux : rappel de salaire, requalification en licenciement, réintégration Maîtriser les étapes de la négociation L initiative des entretiens La convocation et le nombre d entretiens L assistance des parties Le consentement libre et éclairé du salarié Fixer le montant de l indemnité Détermination du minimum légal Prise en compte du minimum conventionnel Régime fiscal et social de l indemnité Les formulaires d homologation et le service télérc Conclusion de la convention Les points particuliers à renseigner Signature et nombre d exemplaires Le recours aux annexes Les clauses interdites L exercice du droit de rétractation Méthodes Conseils rédactionnels et exercices pratiques. Formation animée par Dalloz formation, spécialiste des formations juridiques. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Intervenant Avocat spécialisé, intervenant de Dalloz formation Responsable scientifique Madame Catherine LEGARGEANT, directrice de Dalloz formation Stage inter entreprises Durée : 1 jour En 2016 : Référence : MLR le 21 mars Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG 815 l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. code : 3049 Michele LIEHR Tél. : Sauf le vendredi après-midi m.liehr unistra.fr 50 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

53 Gestion, finances Chapitre 4 Formations diplômantes Master Achat international...p 52 Master Contrôle de gestion...p 53 Master Audit financier et opérationnel...p 54 Stages de courte durée Savoir réaliser une présentation financière convaincante en anglais...p 55 Panorama des risques fiscaux et opportunités pour les sociétés soumises à l impôt sur les sociétés...p 56 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 51

54 GESTION - FINANCES Diplôme Master Achat international Former des spécialistes des techniques et stratégies d achat dans un environnement mondial. Personnes Titulaires d une permière année de Master AES, Master Management ou Sciences de gestion, Master de Sciences politiques, Sciences économiques ou titres équivalents d Ecole de commerce et d Ecoles d ingénieurs (en vue de l acquisition d une double compétence), ou d autres formations orientées vers la préparation aux métiers de l achat international (global sourcing) et de la logistique intégrée (supply chain management). Les titulaires d un titre de niveau comparable ayant été obtenu à l étranger peuvent également présenter leur candidature. Titulaires d un diplôme de niveau inférieur et justifiant d une expérience professionnelle réussie, sous condition d acceptation par la commission pédagogique de la Validation des Acquis Professionnels. Processus et organisation des approvisionnements : Apports opérationnels et stratégiques de la fonction approvisionnement. Reconnaissance du besoin et rédaction du cahier des charges. Gestion des coûts et détermination des prix. Approvisionnement & développement durable. Manuel des procédures. Structures organisationnelles. Implication du fournisseur dans la gestion des approvisionnements. Consortiums d approvisionnement. Gestion de la qualité et des quantités : Méthodes japonaises & gestion de la qualité totale. Normes et contrôle du processus. Homologation des fournisseurs. Analyse de la valeur. Planification des besoins de matières PBM. Gestion des stocks & gestion en Juste à Temps. Contexte juridique et institutionnel du commerce international : Contrats internationaux. Droit de la propriété industrielle appliqué aux transferts de technologie. Réglementation douanière. INCOTERMS. Outils de paiement international. Fiscalité internationale. Stratégie et Management International : Diagnostic interne et externe. Cohérence stratégie/structure. Théories de l investissement international. Management international. Management du changement stratégique. Management interculturel. Ethique de l acheteur en environnement international. Techniques et stratégies d achat : Principes du marketing achat. Principes de la négociation achat. Principes et maturité d une stratégie achat. Outsourcing et impartition. Contribution des achats à l innovation. Implication des fournisseurs dans le développement d innovations. Les technologies d information et de communication (TIC) appliquées aux achats. Evaluation de la performance aux achats. Sourcing International : Evaluation des coûts et risques de l achat international. Sourcing - Pays : achat en Chine, en Inde et dans les pays de l est. Logistique internationale. UE commune aux autres spécialités du M2 : Anglais des affaires. Gestion de projet. Business Plan. Stratégie d entreprise. Communication spécialisée TIC. Veille technologique. Encadrement de la pratique juridique du Web 2.0. Insertion professionnelle : Méthodologie du projet et du mémoire. Réalisation d un projet en groupe. Rédaction et soutenance d un mémoire. Méthodes Cette formation est organisée en alternance (apprentissage ou professionalisation) : séminaire d intégration les 3 premières semaines, puis alternance 2 semaines en entreprise/1 semaine de cours à la Faculté. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Jacques LIOUVILLE, Professeur en sciences de gestion, Faculté de droit, de sciences politiques et de gestion, Université de Strasbourg. Diplôme d Etat Durée : 456 heures de cours théoriques en alternance avec la mission en entreprise En 2015/2016 : Référence : DAE du 7 septembre 2015 au 1 er juillet 2016 Soutenance : du 5 au 9 septembre Faculté de Droit 1 place d Athènes BP STRASBOURG l (tarif ) Code : 1059 Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr 52 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

55 GESTION - FINANCES En collaboration avec Diplôme Master Contrôle de gestion Diplôme d Etat Durée : 340 heures En 2015/2016 : Référence : SGY du 14 septembre 2015 au 14 septembre 2016 Les cours ont lieu les lundis, mardis, vendredis (journée) samedis matin de septembre à mars, menés en alternance avec l activité professionnelle ou un stage de 4 à 6 mois. - Ecole de Management Strasbourg 61 avenue de la Forêt Noire STRASBOURG euros. Financement possible en tant que stagiaire de la formation professionnelle. Salarié en alternance, en période de professionnalisation, ou en CIF. Co-financement possible par la Région Alsace pour les demandeurs d emploi (nous demander le dossier à compléter). Code : 1109 Sophie GUY Tél. : Sauf le mercredi s.guy unistra.fr - Former des cadres de haut niveau du contrôle de gestion, composante majeure du contrôle organisationnel. Ils interviennent dans le cycle du management, pour favoriser l articulation entre le modèle économique de l entreprise, sa stratégie et l action quotidienne de chacun. - Développer un savoir-faire associé à la démarche stratégique de l entreprise en : contrôlant le respect des procédures par les unités opérationnelles ; intervenant en tant que conseiller auprès des décideurs ; préconisant des actions correctrices ; réalisant des études économiques et/ou non financières (études de coûts, de marges...). - Valoriser des compétences pour savoir répondre aux contraintes de l environnement (mondialisation de la concurrence, normes IFRS, pression des marchés...). Personnes Les salariés en activité (CIF, DIF, Plan de formation ou à titre personnel) ou en recherche d emploi souhaitant s orienter vers le métier de contrôleur de gestion : titulaires d un Bac 4 ou M1 ou titulaires d un diplôme de niveau inférieur et justifiant d une expérience professionnelle réussie, sous condition d acceptation par la commission pédagogique de Validation des Acquis Professionnels et Personnels. Présélection sur dossier et sélection sur entretien. Condition d accès et pré-requis Aptitudes personnelles liées à celles d un manager (dynamisme, organisation, ouverture...) ; Goût des chiffres, vif intérêt pour le contrôle. Le contrôleur de gestion maîtrise les compétences suivantes : - Techniques (maîtrise des outils traditionnels, des nouvelles méthodes, production de tableaux de bord et d indicateurs, gestion de trésorerie et des investissements) - Architecturales (capacité à analyser l environnement et les besoins de l entreprise) et à concevoir des systèmes de contrôle - Informatiques (maîtrise des tableurs et des progiciels de gestion) - Relationnelles (présentation des résultats, animation de réunions de travail, négociation, gestion des tensions liées à la mise en place de nouveaux outils ou à la prévision, formation des utilisateurs aux outils conçus par lui) - Organisationnelles : coordination et articulation de la démarche stratégique entre la direction, les responsables fonctionnels et les unités opérationnelles UE1 : Méthodes traditionnelles de contrôle de gestion (Excel approfondi, Access) UE2 : Systèmes d informations avancés UE3 : Comptabilité internationale UE4 : Contrôle de gestion international UE5 : Conception et mise en oeuvre de système de contrôle UE6 : Pilotage de la performance UE7 : Progiciels de gestion intégrés : ERP UE8 : Contrôle de gestion des opérations UE9 : Audit interne UE10 : Management du changement UE11 : Contrôle de gestion hospitalier ; Target costing dans l industrie automobile ; Contrôle de gestion bancaire ; Etude de cas pratique contrôle de gestion UE12 : Anglais des affaires UE13 : Stage en entreprise UE14 : Simulation de gestion Méthodes L équipe enseignante de l École est composée d une centaine d universitaires impliqués dans la recherche et de plus de 600 cadres et dirigeants d entreprise, professionnels du management. Les méthodes employées sont variées et souvent participatives : cours, conférences-débats, études de cas, jeux de simulation, réalisation de projets, séminaires et témoignages de professionnels. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Mme Célia LEMAIRE, Enseignant chercheur à l Ecole de Management, Université de Strasbourg. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 53

56 GESTION - FINANCES Diplôme Master Audit financier et opérationnel En collaboration avec Ce master à finalité professionnelle permet aux étudiants comme aux salariés souhaitant valoriser leur expérience professionnelle d accéder aux métiers de l audit et de l expertise comptable, en : Acquérant les techniques et concepts relatifs à l audit d entreprises issues des secteurs industriel, financier, tertiaire ou public. Développant une capacité de réflexion et d analyse conciliant les forces et savoirs de ces deux milieux. Appliquant ces compétences dans un environnement international attractif et évolutif. Abordant, si souhaité, tant le commissariat aux comptes (après obtention des diplômes nécessaires) que l examen d auditeur interne certifié décerné par l IFACI. Personnes Les cadres d entreprise ou assimilés en activité (CIF, DIF, plan de formation ou à titre personnel) ou en recherche d emploi : titulaires d un Bac 4 ou M1 ou titulaires d un diplôme de niveau inférieur et justifiant d une expérience professionnelle réussie, sous condition d acceptation par la commission pédagogique de la Validation des Acquis Professionnels et Personnels. Pré-requis Les candidats doivent disposer de bonnes connaissances dans le domaine de la gestion et, plus particulièrement, en comptabilité et en finance. Sont de surcroît attendues une maîtrise de la langue française ainsi que de bonnes connaissances en anglais. UE 1 : CONTEXTE DE L AUDIT : Anglais - Groupes de sociétés et consolidation - Normes internationales de l IASB - International auditing and control - Organisation et stratégie financière - Règles comptables et fiscales UE 2 : CONCEPTS DE BASE : Audit légal et commissariat aux comptes - Contrôle de gestion et contrôle interne - Méthodes statistiques - Contrôles informatiques - Normes de la CNCC - Audit externe et audit interne UE 3 : AUDIT INTERNE : Audit bancaire - Audit de la production - Audit des achats - Audit des ressources humaines - Audit du contôle de gestion - Audit informatique UE 4 : AUDIT COMPTABLE ET FINANCIER : Audit de la consolidation - Audit de la trésorerie et des opérations financières - Audit des immobilisations, des stocks et des créances - Audit des informations prévisionnelles - Audit fiscal et juridique UE 5 : STAGE, MÉMOIRE ET SOUTENANCE : Méthodologie - Stage et mémoire Méthodes L équipe enseignante de l École est composée d une centaine d universitaires impliqués dans la recherche et de plus de 600 cadres et dirigeants d entreprise, professionnels du management. Les méthodes employées sont variées et souvent participatives : cours, conférencesdébats, études de cas, jeux de simulation, réalisation de projets, séminaires et témoignages de professionnels. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Géraldine BROYE, Professeur des universités à l EM Strasbourg Courriel : Geraldine.Broye em-strasbourg.eu Diplôme d Etat Durée : 360 heures un stage en entreprise de 4 mois En 2015/2016 : Référence : SGY du 7 septembre 2015 au 10 juillet Ecole de Management Strasbourg 61 avenue de la Forêt Noire STRASBOURG euros. Financement possible en tant que stagiaire de la formation professionnelle. Salarié en alternance, en période de professionnalisation, ou en CIF. Co-financement possible par la Région Alsace pour les demandeurs d emploi (nous demander le dossier à compléter). Code : 646 Sophie GUY Tél. : Sauf le mercredi s.guy unistra.fr 54 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

57 GESTION - FINANCES En collaboration avec Savoir faire une présentation financière convaincante en anglais Stage inter entreprises Durée : 1 jour En 2016 : Référence : MLR le 24 juin Ecole de Management Strasbourg 61 avenue de la Forêt Noire STRASBOURG 480 l Code : 271 Michele LIEHR Tél. : Sauf le vendredi après-midi m.liehr unistra.fr Personnes Directeurs financiers, contrôleurs de gestion, responsables comptables et financiers ; leurs collaborateurs. Connaitre les concepts / agrégats et le vocabulaire financier de base en anglais. Connaitre les tournures de phrases qui permettront d exprimer les points importants d une analyse : variations de marges, de résultat, évènements significatifs, points d attention Savoir présenter en anglais un projet financier du général au particulier pour convaincre. 1. Les concepts et le vocabulaire clé dans les états financiers anglo-saxons 2. Savoir commenter des documents financiers: exemple de l analyse financière de comptes publiés / écarts réel budget en contrôle de gestion 3. Convaincre à partir d agrégats clés: présentation d un business case / une proposition d investissement. Méthodes Remise d un glossaire franco anglais financier courant Nombreux exemples pratiques sur la base d états financiers réels / d un business case réel Questionnaires à choix multiples d application avec solutions et explications. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Christine SERVEY, diplômée d HEC, DECF Enseigne la finance et les IFRS à HEC, l EM Strasbourg, Paris DAUPHINE. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 55

58 GESTION - FINANCES Panorama des risques fiscaux et opportunités pour les sociétés soumises à l impôt sur les sociétés En collaboration avec Personnes Directeurs financiers, contrôleurs de gestion, responsables comptables et financiers et leurs collaborateurs. Connaitre les sujets de redressement susceptibles d être évoqués dans le cadre d un contrôle fiscal en Impôt sur les sociétés (IS) Savoir chiffrer les risques correspondants en droits et pénalités Savoir saisir les opportunités permettant de réduire sa charge fiscale. Règles générales de prescription (délai de reprise, de réclamation, règles d intangibilité) Actifs corporels Actifs incorporels Titres de participation, Opérations financières Stocks Produits et charges Provisions Flux intragroupe en droit interne Identification pour chaque chapitre du traitement en comptes IFRS, en comptes sociaux et en fiscal Chiffrage des montants à risque en droits et pénalités. Méthodes Identification pour chaque chapitre du traitement en comptes IFRS, en comptes sociaux et en fiscal Chiffrage des montants à risque en droits et pénalités. Nombreux cas chiffrés QCM d application. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Christine SERVEY, diplômée d HEC, DECF Enseigne la finance et les IFRS à HEC Paris et l EM Strasbourg. Stage inter entreprises Durée : 1 jour En 2016 : Référence : MLR le 23 juin Ecole de Management Strasbourg 61 avenue de la Forêt Noire STRASBOURG 480 l Code : 273 Michele LIEHR Tél. : Sauf le vendredi après-midi m.liehr unistra.fr 56 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

59 Banque Chapitre 5 Formations diplômantes Master Conseiller patrimonial agence Nouveau...p 58 Master Conseiller de clientèle professionnelle...p 59 Master Chargé de clientèle Banque-Finance...p 60 Licence professionnelle Banque - Chargé de clientèle particuliers Nouveau...p 61 Executive MBA Finance islamique...p 62 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 57

60 BANQUE Nouveau Diplôme Master Conseiller Patrimonial Agence Le Master DBF-CPA permet d acquérir les compétences techniques et relationnelles indispensables à la maîtrise de la relation clientèle bonne gamme ; la maîtrise des fondamentaux en matière de culture économique et financière ; la capacité à analyser une situation patrimoniale en en gérant les risques. La formation s effectue en alternance, avec la collaboration du CFPB, par le biais d un contrat de professionnalisation. Personnes L accès à la spécialité est ouvert aux titulaires d une première année de Master en Droit, Gestion, Finances, AES ou équivalent. Il est également subordonné à de solides connaissances en environnement économique et bancaire. Possibilité d intégrer la formation par le biais de la VAPP (validation des acquis professionnels et personnels). UE 1 Droit civil : Droit des obligations ; Droit des biens ; Droit des régimes matrimoniaux et des successions ; Transmission de patrimoine privé et d entreprise UE 2 Droit bancaire : Encadrement et réglementation de l activité bancaire ; Services bancaires ; Obligation et responsabilités du gestionnaire de patrimoine UE 3 Droit des marchés financiers : Structure des marchés financiers et principaux produits financiers ; Activité de conseil UE 4 Droit fiscal : Fiscalité des particuliers et professions libérales ; Fiscalité des produits financiers, des produits immobiliers et de l épargne salariale ; Fiscalité de l entreprise UE 5 Droit des sociétés UE 6 Droit des affaires UE 7 Droit des assurances UE 8 Langues UE 9 Connaitre ses clients - Développer son portefeuille : La gestion de la relation client et l accueil ; Le marketing et la segmentation ; La découverte du client UE 10 Identifier la situation patrimoniale - Formuler des propositions : Analyser la situation patrimoniale du client ; Formuler des hypothèses d évolution ; Evaluer les impacts des propositions UE 11 Valoriser son conseil - Pérenniser la relation et sa rentabilité : Vendre les propositions ; Suivre son activité commerciale ; Mesurer la rentabilité bancaire. Méthodes Cette formation se déroule en alternance (2 semaines en banque, 2 semaines en formation Université / CFPB). Les intervenants sont des universitaires et des professionnels du domaine et la formation allie enseignements théoriques et pratiques. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP ou d un diplôme d université sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique M. Michel STORCK, Professeur des Universités, Faculté de Droit, de Sciences politiques et de Gestion, université de Strasbourg. Diplôme d Etat Durée : 588 heures alternance en entreprise tous les 15 jours En 2015/2016 Référence : MLR de septembre 2015 à juin Faculté de Droit 1 place d Athènes BP STRASBOURG l Code : 594 Michele LIEHR Tél. : Sauf le vendredi après-midi m.liehr unistra.fr 58 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

61 BANQUE En collaboration avec Diplôme Master Conseiller de clientèle professionnelle en alternance Diplôme d Etat Durée : 630 heures En 2015/2016 : Référence : SGY La formation se déroule de septembre à septembre, en alternance, par le biais de contrat ou de période de professionnalisation. - Ecole de Management Strasbourg 61 avenue de la Forêt Noire STRASBOURG l (tarif 2015/2016) pris en charge par l employeur ou l OPCA code : 1125 Sophie GUY Tél. : Sauf le mercredi s.guy unistra.fr Cette spécialité, proposée en étroite collaboration avec les banques et en partenariat avec le CFPB, a pour mission de former au métier de conseiller de clientèle professionnelle : collaborateurs opérationnels ayant un fort potentiel d évolution dans les métiers de la finance et de la banque. Personnes Cadres d entreprise ou assimilés en recherche d emploi ou en poste (contrat ou période de professionnalisation), titulaires d un BAC 4 (gestion, management, juridique, économique, commercial...) ou d un diplôme de niveau inférieur et justifiant d une expérience professionnelle réussie, sous condition d acceptation par la commission pédagogique de la Validation des Acquis Professionnels et Personnels, souhaitant exercer le métier de conseiller de clientèle professionnelle dans les directions administratives et financières, ainsi que dans le réseau bancaire. Pré-requis Aptitudes personnelles liées à celles d un manager (dynamisme, organisation, ouverture...) ; Facilité d adaptation (travaux en groupe, séminaires...) ; Vif intérêt pour le secteur bancaire, fibre commerciale. UE 1 : GESTION ET ÉCONOMIE BANCAIRES : Économie monétaire et bancaire ; Système bancaire et financier ; Stratégie marketing ; Droit bancaire UE 2 : BANQUE ET MARCHÉS DE CAPITAUX : Bourse et marché actions ; Gestion obligataire ; Produits dérivés ; Mathématiques financières UE 3 : ENVIRONNEMENT DU CONSEILLER DE CLIENTÈLE DE PROFESSIONNEL ET L ENTRÉE EN RELATION : Le marché des professionnels, le métier de conseiller de clientèle de professionnels ; Caractéristiques juridiques, sociales et fiscales du professionnel ; Les risques économiques, commerciaux et humains du professionnel ; Comportements commerciaux efficaces avec le professionnel ; Mise en application par traitement de situations professionnelles types UE 4 : BANQUE ET ENTREPRISE : Analyse financière / opération haut de bilan ; Principes d évaluation, Investissement et financement ; Gestion de trésorerie UE 5 : LES BESOINS FONDAMENTAUX DU PROFESSIONNEL : L ouverture de compte, les produits et services attachés au compte, l assurance ; Analyse financière de l entreprise ; Les réponses aux besoins de financement des professionnels ; Mise en application par traitements de situations professionnelles types UE 6 : PILOTAGE D UN PORTEFEUILLE : Suivi des risques du professionnel au quotidien ; Maîtriser les conditions consenties au client et la rentabilité d une relation, Négocier avec les professionnels ; Mise en application par traitements de situations professionnelles types ; Gestion et développement d un portefeuille de clients ; Communication en public UE 7 : L APPROCHE PATRIMONIALE DU PROFESSIONNEL : Les besoins privés du professionnel, lien entre patrimoine privé et patrimoine professionnel ; La gestion patrimoniale et la préparation de la retraite ; Mise en application par traitements de situations professionnelles types UE 8 : PROJET TUTORÉ / PERIODE EN ENTREPRISE Méthodes L équipe enseignante de l École est composée de plus de 80 enseignants chercheurs et de plus de 500 cadres et dirigeants d entreprise, professionnels du management. Les méthodes employées sont variées et souvent participatives : cours, conférences-débats, études de cas, jeux de simulation, réalisation de projets, séminaires et témoignages de professionnels. L alternance s organise de la façon suivante : 33 semaines en entreprise (dont les congés payés) et 19 semaines en formation. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Reponsable scientifique M. Christophe GODLEWSKI, Professeur des Universités, Ecole de Management Strasbourg. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 59

62 BANQUE Diplôme Master Chargé de clientèle Banque - Finance En collaboration avec Cette première année de Master prépare aux métiers de chargés de clientèle. Elle est tournée vers la prise en charge des problématiques bancaires et financières de l entrepreneur, du particulier et de l entreprise. A l issue de la formation, les alternants pourront allier les fonctions commerciales, financières et managériales au sein des établissements bancaires, et évoluer vers des fonctions d encadrement. Ce parcours prépare à l entrée dans l un des Master 2 suivants : Chargé de clientèle professionnelle, Conseiller patrimonial agence, Chargé d affaires entreprise. Personnes Titulaires d une licence en Economie, Gestion, AES ou Droit. Possibilité de validation des acquis professionnels et personnels (VAPP). UE - Apports académiques UE 1 - le CC part et son environnement : l Europe bancaire ; Le système bancaire français ; La conformité / La protection du consommateur / La lutte anti-blanchiment ; Le métier de CC part ; Optimisation de l action dans l unité de travail (intégration dans une équipe) UE 2 - Les particuliers et leur marché : Le marché du particulier et ses besoins ; Caractéristiques juridiques du particulier ; Caractéristiques fiscales du particulier UE 3 - L équipement du particulier : Les techniques de vente ; Les produits et services liés au compte ; L épargne monétaire ; L épargne non bancaire ; L assurance UE 4 - Les besoins de financement du particulier : Les financements des besoins courants ; Le financement de l immobilier UE 5 - La vie du compte : Gestion des risques ; Les réclamations ; Les incivilités UE 6 - Le développement du portefeuille : Marketing bancaire ; Développement du portefeuille ; Amélioration de la rentabilité ; Approfondissement de la relation vers de nouveaux métiers. Méthodes Cette formation se déroule en alternance (2 semaines en banque, 2 semaines en formation Université / CFPB). Les intervenants sont des universitaires et des professionnels du domaine et la formation allie enseignements théoriques et pratiques. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique M. Abdelkader MATMOUR, enseignant à la Faculté de Sciences Economiques et de Gestion, université de Strasbourg. Diplôme d Etat Durée : 546 heures En 2015/2016 : Référence : MLR du 1er septembre 2015 au 31 août 2016 Lieu : Faculté de Sciences économiques et de gestion 61 av. de la Forêt Noire STRASBOURG l (pris en charge par les employeurs et OPCA) Code : 528 Michele LIEHR Tél. : Sauf le vendredi après-midi m.liehr unistra.fr 60 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

63 BANQUE Diplôme Nouveau Licence Professionnelle Banque Chargé de clientèle particuliers Diplôme d Etat Durée : 665 heures alternance en entreprise tous les 15 jours En 2015/2016 : Référence : MLR de septembre 2015 à juin Faculté de Droit 1 place d Athènes BP STRASBOURG l Code : 592 Michele LIEHR Tél. : Sauf le vendredi après-midi m.liehr unistra.fr En complétant la formation terrain acquise progressivement au sein de l entreprise bancaire, la formation dispensée par les universités partenaires et le CFPB a pour objectif la maîtrise des connaissances fondamentales et l acquisition du savoir-faire métier. Elle permet donc : d acquérir une solide culture économique, juridique et financière de consolider des connaissances techniques bancaires afférentes au marché des particuliers de développer du potentiel dans le domaine comportemental et commercial. Personnes Cette formation est accessible en contrat de professionnalisation aux titulaires d un BAC 2 validé ou en cours de validation : Licence 2e année (économie, finance, gestion, AES, Droit...) ; BTS (gestion, MUC, NRC, comptabilité,...) ; DUT (GEA, Techniques de commercialisation...). L accès est également possible par la Validation des acquis professionnels et personnels (VAPP). UE 1 Environnement bancaire Les acteurs du système bancaire et financier : économie générale, système monétaire et financier français, firme bancaire ; Environnement financier et risques : marchés de capitaux, environnement international, gestion financière et gestion des risques ; Environnement juridique : droit civil et commercial, droit bancaire ; Environnement fiscal : principes fondamentaux, fiscalité des particuliers UE 2 Pratique de l activité bancaire Les produits aux particuliers : l e client particulier et le compte de dépôt, crédits aux particuliers ; Prévention et gestion des risques nés de la relation avec les particuliers ; Produits d épargne bancaires et non bancaires ; Produits financiers : caractéristiques des produits d épargne, valeurs mobilières et techniques boursières ; L activité assurance : assurance des personnes, assurance des biens ; L approche patrimoniale du client : transmission du patrimoine à titre gratuit, pratique de l approche globale, gestion et développement du portefeuille de clientèle UE 3 Outils bancaires Mathématiques financières ; Informatique ; Anglais bancaire et financier ; Communication professionnelle : techniques de communication, marketing bancaire, la tarification et la clientèle des particuliers ; Optimisation du comportement commercial : intégration dans l équipe de travail, approche bancaire de l acte de vente, approche bancaire de la négociation UE 4 Projet tuteuré UE 5 Séjour en entreprise en alternance tous les 15 jours. Méthodes Cette formation se déroule en alternance (2 semaines en banque, 2 semaines en formation Université / CFPB). Les intervenants sont des universitaires et des professionnels du domaine et la formation allie enseignements théoriques et pratiques. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP ou d un diplôme d université sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique M. Jérôme LASSERRE-CAPDEVILLE, Maître de conférences à la Faculté de Droit de Strasbourg. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 61

64 BANQUE Diplôme Executive MBA Finance islamique Acquérir des compétences techniques en finance, en droit et management adaptées aux besoins des entreprises internationales, cabinets d avocats ou établissements bancaires, développer l analyse critique grâce à des enseignements de synthèse (études de cas, simulations, salle de marché), sensibiliser à l importance d un savoir-être et de connaissances spécifiques liées au modèle de développement de la banque et de la finance islamiques dans les pays où celles-ci évoluent (Afrique, pays du Golfe, d Asie du Sud Est, Europe). Personnes Les titulaires d un Master 1 ou d un bac 4 à dominante juridique, financière ou économique ou d un diplôme de niveau inférieur et justifiant d une expérience professionnelle réussie, sous condition d acceptation par la commission pédagogique. Pré-requis Aptitudes personnelles liées à celles d un manager (dynamisme, organisation, ouverture...), intérêt pour la finance, l économie, le droit, la comptabilité, la gestion financière et le management. La maîtrise de l anglais est impérative. - ÉCONOMIE ISLAMIQUE : Histoire ; Les principes directeurs ; Distinction d avec l économie conventionnelle (Théorie des 3P vs. Théorie de l intérêt ; politique monétaire et le concept d Iktinaz ; la répartition des richesses et la Zakat ) ; Économie politique islamique ; Système financier islamique - DROIT MUSULMAN (FIQH) BANCAIRE ET FINANCIER : Sources et Méthodologie ; Régime juridique de la prohibition de l intérêt ( Ribâ ), de la spéculation ( Gharar et Maysir ) ; Critères du licite et de l illicite ; Régime juridique des contrats de société ( Sharikat, Mousharaka, Moudaraba... ), des contrats commerciaux ( Mourabaha, Salam, Istisna... ) utilisés par les institutions financières islamiques - LES BANQUES ISLAMIQUES : Règles de fonctionnement ; Les opérations de banques islamiques (comptes ordinaires, comptes d investissement participatif, les crédits islamiques) ; La responsabilité des banques islamiques ; Les garanties bancaires islamiques ; La gestion des risques ;... - LES MARCHÉS FINANCIERS ISLAMIQUES : Typologie et mode de fonctionnement ; Les indices financiers islamiques et le filtrage islamique des titres ; Les sukuk ;... - RÉGULATION DES INSTITUTIONS FINANCIÈRES ISLAMIQUES : Le rôle des banques centrales et des autorités de régulations ; Les standards et les normes d audit, de compatibilité et sharia (AAOIFI et IFSB) - MANAGEMENT ET GOUVERNANCE : Théorie des organisations et les banques islamiques ; La gestion des ressources humaines et le management interculturel ; Le système de gouvernance islamique - MATIÈRES COMPLÉMENTAIRES : La fiscalité et le système d imposition islamique ; La notation ; L assurance islamique (Takaful) ; Le marketing des banques islamiques ; Régime de lutte contre le financement du terrorisme et le blanchiment ; Obligations du banquier ; L ingénierie juridique ;... Méthode pédagogique L équipe enseignante est composée d universitaires impliqués dans la recherche et de professionnels de la banque, de l assurance, de la finance et du droit. Les méthodes employées sont variées et participatives : Cours, conférences-débats, études de cas, réalisation de projets, séminaires et retours d expérience. L accent est également mis sur le renforcement des liens entre étudiants et diplômés, en collaboration avec l association des étudiants et diplômés (IFSO). Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d université sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Liens utiles Site de l Association des étudiants et diplômés de Strasbourg en Finance islamique (IFSO) : Responsables scientifiques Michel STORCK, Professeur à la Faculté de Droit de Strasbourg et Directeur du CDE Laurent WEILL, Professeur à Science Po Strasbourg et à l EM Strasbourg et Directeur du LARGE Sâmi HAZOUG, Docteur en Droit, chargé d enseignement à l université de Strasbourg Diplôme d université Durée : 252 heures En 2015/2016: Référence : MLR La formation se déroule de janvier à décembre 2016, à raison d une session de 3 jours de formation par mois (cours de janvier à novembre. La session de décembre est consacrée aux examens de fin d année. La soutenance du mémoire a lieu en mars de l année suivante). Le calendrier est spécifiquement adapté pour les professionnels. - Faculté de Droit 1 place d Athènes BP STRASBOURG l (tarif 2015/2016) Code : 846 La sélection se fait sur examen du dossier de candidature et sur entretien éventuel. Le dossier de candidature peut être téléchargé ici : Michele LIEHR Tél. : Sauf le vendredi après-midi m.liehr unistra.fr 62 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

65 Ressources humaines Chapitre 6 Formations diplômantes Master Gestion des ressources humaines...p 64 Licence professionnelle Gestion de la paie et du social...p 65 Diplôme d Accès aux études universitaires (DAEU)...p 66 Diplôme d université Psychologie de l homme au travail...p 67 Diplôme d université de Cadre en médiation socioreligieuse...p 75 Diplôme d université en Médiation socioreligieuse...p 76 Stages de courte durée Gérer les personnalités difficiles au travail Nouveau...p 68 Gérer les situations d agressivité et de conflits...p 69 Agressivité, violences : Savoit AGIR avant, pendant, après...p 70 Prendre la parole efficacement...p 71 Réussir son entretien annuel d évaluation...p 72 Elaborer et valoriser son rapport annuel d activité...p 73 Aider à préparer la retraite...p 74 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 63

66 RESSOURCES HUMAINES Diplôme Master Gestion des Ressources humaines En collaboration avec - Acquisition des compétences techniques en GRH : Recrutement, rémunération, formation, législation sociale, système d information - Renforcement des compétences en RH : Négociation, management des conflits, relations sociales - Structuration des compétences stratégiques : Gestion des carrières, des restructurations, management interculturel, management du changement Personnes Les cadres d entreprise ou assimilés en activité (CIF, Plan de formation ou à titre personnel) ou en recherche d emploi titulaires d un Bac 4 ou M1 ou d un diplôme de niveau inférieur et justifiant d une expérience professionnelle réussie, sous condition d acceptation par la commission pédagogique de la Validation des Acquis Professionnels et Personnels. Souhaitant exercer les fonctions de : Responsable formation ou recrutement, Directeur, responsable, adjoint, assistant RH, Directeur/Responsable du développement des RH..., les métiers du conseil : recrutement, carrière, gestion du changement, coaching... tant dans des entreprises issues de secteurs d activité variés, que dans les organisations publiques (entreprises publiques, collectivités territoriales, associations). Présélection sur dossier et sélection sur entretien. Pré-requis Aptitudes personnelles liées à celles d un manager (dynamisme, organisation, ouverture...), intérêt pour la dimension organisationnelle et/ou gestionnaire et/ou humaine des entreprises. UE 1 PILOTAGE DE LA FONCTION RH : Gestion stratégique des ressources humaines, Histoire et métiers de la fonction UE 2 DROIT DU TRAVAIL 1 UE 3 PILOTAGE SOCIAL : Administration du personnel, Système d information ressources humaines UE 4 CONDITIONS DE TRAVAIL UE 5 RELATIONS INDUSTRIELLES : Histoire des relations sociales, Management d un conflit, Négociations conflictuelles UE 6 RECRUTEMENT ET INTÉGRATION UE 7 GESTION DE LA FORMATION : Administration de la formation, Politique de formation UE 8 MANAGEMENT DES TRAJECTOIRES PROFESSIONNELLES : Appréciations et carrières, Gestion des compétences UE 9 GESTION DES RÉMUNÉRATIONS UE 10 GESTION DES RESTRUCTURATIONS UE 11 MANAGEMENT DU CHANGEMENT UE 12 DROIT DU TRAVAIL 2 UE 13 INTERNATIONALISATION DES RESSOURCES HUMAINES : Management interculturel, Management international des RH UE 14 MÉTHODOLOGIE, MISSION, MÉMOIRE: Méthodes qualitatives ; Méthodes quantitatives ; Méthodologie du mémoire Méthodes L équipe enseignante de l École est composée d une centaine d universitaires impliqués dans la recherche et de plus de 600 cadres et dirigeants d entreprise, professionnels du management. Les méthodes employées sont variées et participatives : cours, conférences-débats, études de cas, jeux de simulation, réalisation de projets, séminaires et témoignages de professionnels. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Yves MOULIN, Professeur des Universités, Université de Strasbourg. Courriel : yves.moulin em-strasbourg.eu Diplôme d Etat Durée : 360 heures stage en entreprise de 3 à 6 mois En 2015/2016 : Référence : SGY du 28 septembre 2015 au 24 juillet Stage à partir de février 2015 jusqu à fin août Ecole de Management Strasbourg 61 avenue de la Forêt Noire STRASBOURG l (tarif 2015/2016) Financement possible en tant que stagiaire de la formation professionnelle. Salarié en alternance, en période de professionnalisation, ou en CIF. Co-financement possible par la Région Alsace pour les demandeurs d emploi (nous demander le dossier à compléter). Code : 654 Sophie GUY Tél. : Sauf le mercredi s.guy unistra.fr 64 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

67 RESSOURCES HUMAINES Diplôme Licence professionnelle Gestion de la paie et du social Diplôme d Etat Durée : 507 heures Durée : 507h de cours tous les lundis et mardis période en entreprise dans le cadre d un contrat de professionnalisation. En 2015/2016 : Référence : MLR du 21 septembre 2015 au 9 septembre 2016 Lieu : IUT Louis Pasteur 1, allée d Athènes SCHILTIGHEIM l code : 3052 Michele LIEHR Tél. : Sauf le vendredi après-midi m.liehr unistra.fr A l issue de la formation, les participants seront capables de gérer les domaines : Social : établir et gérer les paies et les charges sociales et fiscales, assurer les relations avec les organismes sociaux. Juridique : assurer la veille sociale, juridique et économique (droit du travail, droit social, fiscalité), analyser les lois, décrets, conventions collectives, établir des contrats de travail. Comptable : maîtriser la comptabilité des charges de personnel, présenter un tableau de bord social. Informatique : utiliser les logiciels de paie, de gestion des ressources humaines, effectuer les télé-déclarations. Managérial : participer à la gestion des ressources humaines. Personnes Peuvent accéder à cette formation les personnes possédant l un des diplômes suivants : DUT Gestion des entreprises (GEA), DUT gestion administrative et commerciale (GACO), DUT carrières juridiques, BTS comptabilité et gestion des organisations, BTS assistant de gestion PME-PMI, L2 économie et gestion, L2 administration économique et sociale, L2 Droit, tout autre diplôme tertiaire bac 2. Possibilité de validation des acquis professionnels et personnels (VAPP). Cadre économique et managérial des ressources humaines - Economie du travail et économie des ressources humaines - Organisation et gestion des ressources humaines - Evolution de la masse salariale, tableau de bord Environnement juridique et comptable - Droit du travail individuel - Droit du travail collectif - Droit de la protection sociale - Secteur public - Comptabilité et fiscalité de la paie Systèmes d information et de gestion de la paie - La paie dans le système d information de l organisation - Les progiciels de paie - La paie, les éléments complémentaires de rémunération - Les paies spécifiques (hôtellerie, bâtiment, spectacle, transport...) - Traitement et déclaration des charges sociales et fiscales des salaires Langues vivantes appliquées aux affaires et aux ressources humaines (Anglais, Allemand) Projet tutoré Formation en entreprise Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Evaluation Contrôles continus écrits et oraux. Retour d expérience des missions en entreprise, appréciation des compétences notamment par la rédaction d un mémoire évalué en fin de formation. Responsable pédagogique M. Denis CHANEL, IUT Louis Pasteur, Université de Strasbourg. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 65

68 RESSOURCES HUMAINES Diplôme Diplôme d accès aux études universitaires (DAEU) En collaboration avec OPTION A : LETTRES, LANGUES ET SCIENCES HUMAINES - OPTION B : SCIENCES Le DAEU est un diplôme national de niveau IV, équivalent au Baccalauréat, qui donne accès aux formations, concours et emplois pour lesquels le Baccalauréat est requis. Il permet également la poursuite d études dans les établissements de l enseignement supérieur. Il constitue une attestation de niveau pour l accès à l emploi et permet le reclassement dans les grilles salariales. Dossier d inscription à télécharger : Personnes Cette formation s adresse aux candidats n ayant ni le baccalauréat ni un diplôme admis en équivalence, ayant interrompu leurs études initiales depuis au moins 2 ans et qui remplissent les conditions d âge suivantes au 1er octobre de l année de délivrance du diplôme : Être âgé de 20 ans au moins et justifier de 2 années d activité professionnelle (cf. dérogations prévues par l art.2 de l arrêté ministériel), Être âgé de 24 ans au moins. Pour les personnes titulaires du baccalauréat, il est possible de s inscrire à une ou plusieurs matières en vue de l acquisition d un complément de compétences. Pré-requis Pour accéder à la formation, les candidats à la préparation au DAEU devront avoir réussi les tests de niveau organisés en français et en langue vivante (anglais ou allemand) pour l option A et en français et en mathématiques pour l option B. Français : maitriser la langue française (syntaxe, vocabulaire, orthographe), comprendre un texte simple (idée directrice, point de vue de l auteur, thématique), être capable de développer une argumentation. Pour l option A : Langue vivante : posséder un niveau de l utilisateur élémentaire A2 du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues), c est à dire un niveau intermédiaire ou de survie. Pour l option B : Mathématiques : utiliser les puissances de 10 ; développer, factoriser ; résoudre une équation, inéquation du 1er et 2nd degré ; déterminer l équation d une droite ; résoudre un système de 2 équations à 2 inconnues ; connaitre les fonctions de référence. A l issue de la formation, le stagiaire aura développé des connaissances et des compétences de niveau baccalauréat. La formation a pour objectif de permettre aux stagiaires d acquérir les connaissances et les modes de raisonnement indispensables pour toute formation supérieure ainsi que d élever leur niveau de culture générale. Dans chaque matière, le programme a été établi en conformité avec les programmes officiels de première/terminale. La démarche pédagogique consiste à : Acquérir un socle de compétences et de connaissances de base ; Développer des compétences d analyse, de raisonnement afin d aborder les problématiques des différentes disciplines enseignées ; Réapprendre à apprendre et se réapproprier ces mécanismes d apprentissage ; Redonner confiance en soi à tous ceux qui cherchent à profiter d une nouvelle opportunité de formation ou d évolution professionnelle et personnelle. Option A : Lettres, langues et sciences humaines 2 modules obligatoires (64h/module) : français et langue vivante (allemand ou anglais). 2 modules optionnels à choisir dont 1 au minimum parmi les 3 premiers (50h/module) : géographie, histoire, mathématiques, culture générale, culture numérique. Option B : Sciences 2 modules obligatoires (64h/module) : français et mathématiques. 2 modules optionnels à choisir dont 1 au minimum parmi les 3 premiers (50h/module): physique, chimie, sciences de la nature et de la terre, culture numérique, langue vivante. Méthodes Pour l option A, 2 modalités différentes possibles : cours en présentiel à l université (cours du soir et/ou du samedi matin) ; cours en distanciel via notre plateforme en ligne : ressources et tutorat adaptés à l enseignement à distance. Pour l option B : cours en présentiel à l université. Pour plus d information sur notre plateforme EAD : Nature Cette formation donne lieu à la délivrance du Diplôme d Etat d Accès aux Etudes Universitaires après validation des deux matières obligatoires et des deux matières optionnelles. Les modalités d évaluation des connaissances et compétences sont communiquées sur demande. Coordination pédagogique et administrative Fanny ROUBINEAU, chargée de mission du DAEU. Responsable scientifique Brigitte DODU, Professeur agrégée en Lettres, Université de Strasbourg. DAEU Durée : DAEU - 228h, DAEU Renforcé 1-268h, DAEU Renforcé 2-308h DAEU A présentiel ou à distance DAEU B présentiel Inscription : du 09/03 au 09/09/2015 Tests de niveau en 2015 (sur inscription) : 16/09 Réunions d information collectives (entrée libre) 2015 : 06/07 ; 01/09 de 18h à 19h. Session globale (4 modules) : DAEU 1400 euros DAEU Renforcé euros DAEU Renforcé euros Session par modules capitalisables (sur 1 à 4 ans) : 1 module (50h à 64h de formation) 520 euros 1 module renforcement (40h) 245 euros Cette formation peut faire l objet d un co-financement de la Région Alsace, sous réserve d admission et de places disponibles. Sont prioritaires les demandeurs d emploi avec prescription de leur conseiller (500 euros minimum à la charge du stagiaire). Code : 708 Fanny ROUBINEAU Tél. : sauf vendredi après midi daeu unistra.fr 66 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

69 RESSOURCES HUMAINES Diplôme Diplôme d université Psychologie de l homme au travail Diplôme d Université Durée : 105 heures En 2016 : Module 1 : Référence : MLR du 7 mars 2016 au 11 mars 2016 Module 2 : Référence : MLR du 25 avril 2016 au 29 avril 2016 Module 3 : Référence : MLR du 20 juin 2016 au 24 juin Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Nombre de stagiaires limité à 20. Code : 606 Michele LIEHR Tél. : Sauf le vendredi après-midi m.liehr unistra.fr Ce diplôme d université répond aux besoins exprimés par les professionnels en matière d approche, de compréhension et d action sur les processus psychologiques de l homme en situation de travail. Il vise à apporter des compétences complémentaires à des personnes n ayant pas de formation en psychologie. Personnes Cette formation s adresse aux professionnels exerçant des fonctions d encadrement de personnel, de gestion des ressources humaines, d ingénierie de conception de moyens de travail en entreprise. Les personnes intéressées présenteront un dossier de candidature comprenant un curriculum vitae, une lettre de motivation et les résultats des formations antérieures. Psychologie de l homme au travail Jugement social 1 (Eva Louvet) L intelligence émotionnelle (Mohamed Derghal) Jugement social 2 (Eva Louvet) L influence sociale (Florence Spitzenstetter) La comparaison sociale (Florence Spitzenstetter) L apport de la psychologie à la DRH Psychologie des organisations (Christiane Ludwig) Gestion des carrières (Christiane Ludwig) Gestion de la diversité (Markus Molz) Ingénierie de la formation (Elvis Cordier) Psychologie du travail et organisation (Elvis Cordier) Le facteur humain et le changement Psychologie du travail et ergonomie (Laurent Jung) La psychologie du risque (Sandra Holtz) Risques psycho-sociaux : intervention en entreprise (Chloé Remmer) Psychologie du travail et santé au travail (Katiane Fonmartin) Médiation et souffrance au travail (Aurore Wenner) Modalités Exposés avec exemples de cas concrets. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d université sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Evaluation Un examen écrit est organisé pour le 1er module sous forme d une épreuve écrite de deux heures. Cette épreuve se déroulera au cours de la deuxième semaine. Pour les 2ème et 3ème modules, chaque candidat rédigera un dossier portant sur une des thématiques abordées. Responsable scientifique M. Didier RAFFIN, Professeur associé, Faculté de Psychologie, Université de Strasbourg. Courriel : didier.raffin unistra.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 67

70 RESSOURCES HUMAINES Nouveau Gérer les personnalités difficiles au travail Personnes Tous les cadres, managers, ou toute personne qui cherche à perfectionner sa communication, à choisir la meilleure posture relationnelle face à des personnalités difficiles afin de rétablir le dialogue dans une équipe de travail, pour mieux travailler ensemble dans un groupe. Apprendre à discerner les types de personnalités difficiles Décoder et anticiper les personnalités difficiles et les situations annonciatrices de tensions. Reconnaître les limites des situations dangereuses pour agir en sécurité. Canaliser les personnalités difficiles par la gestion de son émotivité, de son stress par une communication adaptée à chaque type de personnalités et apprendre à gérer ces comportements qui constituent des freins dans un collectif de travail. Identifier les personnalités difficiles : Les différentes catégories : Les hostiles, les agressifs, les râleurs et les grincheux, les passifs, les négatifs et les sceptiques, les hésitants, les anxieux, les histrioniques, les égoïstes, les narcissiques, les perfectionnistes, les manipulateurs... Les effets de ces personnalités dans un collectif de travail. Comment se comporter face à ces personnalités difficiles : Repérer les comportements - mettre en place des stratégies d ajustement - conduite du changement - méthodes efficaces afin de canaliser ces personnalités à travers la communication verbale - non verbale - non violente, les postures, les émotions. Gérer les conflits : jeux de rôles Comment faire? réflexions communes et recommandations par le formateur la méthode de résolution de conflits - les recours possibles Ne pas laisser s installer les débordements - utiliser la boîte à outils Se concentrer sur ses objectifs et insuffler une énergie positive dans une équipe de travail Alerter et agir en sécurité - les relais possibles. Un outil au service de la communication : l ENNEAGRAMME Qu est ce que l ENNEAGRAMME? Description des 9 typologies de base dans l ENNEAGRAMME Les ailes et les 3 centres Les relations entre les types de personnalités Test et restitution en groupe Applications et jeux de rôles guidés par un expert certifié. Méthodes Apports théoriques, outil de résolution de problèmes - résolution de conflits Apports pratiques par la mise en situation de cas concrets - jeux de rôles - conseils et recommandations - communication verbale et non verbale - communication non violente. Mises en situation et débriefing en groupe, réflexion individuelle sur ses forces et ses potentialités pour comprendre et gérer les personnalités difficiles. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Coordonnateur pédagogique Mme Laura URBAN, Formatrice en entreprise. Courriel : laura.urban orange.fr Responsable scientifique Mme Pia IMBS, Maître de Conférences à l Ecole de Management, Université de Strasbourg. Stage inter entreprises Durée : 3 jours En 2015 : Référence : IWZ du 30 novembre 2015 au 2 décembre 2015 En 2016 : Référence : IWZ du 13 juin 2016 au 15 juin Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Nombre de participants limité à 12. Code : 1158 Stage intra entreprises : nous consulter Isabelle WINTZ Tél. : Sauf le vendredi i.wintz unistra.fr 68 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

71 RESSOURCES HUMAINES Gérer les situations d agressivité et de conflits Stage inter entreprises Durée : 3 jours En 2016 : Référence : IWZ du 13 juin 2016 au 15 juin Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 746 Stage intra entreprise : nous consulter Isabelle WINTZ Tél. : Sauf le vendredi i.wintz unistra.fr Personnes Toutes les personnes qui, dans l exercice de leur activité professionnelle, peuvent être confrontées à des situations d agression et de conflits à différents niveaux de responsabilité, d encadrement, d intervention et à différents niveaux relationnels (professionnel / client, usager, fournisseur ; salarié, agent / responsable hiérarchique ; relations entre collègues). Identifier différentes situations d agression et de conflits, en appréhender le processus Elaborer des scénarios et analyser les causes, les processus, les effets Etre capable de faire face de façon adaptée aux situations d agression et de conflits Les situations d agressivité et de conflit : origine, nature, décodage Les types d agression (physiques, verbales), de conflits (contenu, personnes, procédures) Les rôles et responsabilités en jeu dans les situations d agression et de conflits Repérage de certains troubles du comportement et analyse des mécanismes de défense de la personnalité Désamorcer la colère, protocole de gestion de l agressivité et de nos propres sentiments en écho Notions de distance relationnelle, savoir imposer des limites, poser un cadre Moyens et comportements à adopter en cas d agression physique La communication : un outil clé pour faire face aux situations d agression et de conflits La transformation du conflit en objet de construction nouvelle. Méthodes Apport d éléments théoriques au regard de la pratique professionnelle des stagiaires Echanges et réflexion collective Exercices et mises en situation, observation et analyse. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Animation Mme Martine FRITSCH STIENNE, Formatrice en communication et relations humaines. Responsable scientifique Mme Brigitte PAGNANI, Maître de conférences en Science de l Education - LISEC, Université de Strasbourg. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 69

72 RESSOURCES HUMAINES Agressivité, Violence Savoir AGIR avant, pendant, après Personnes personne qui, dans le cadre de son travail est en contact avec du public. Toute personne pouvant être confrontée à des situations d agressivité, de conflit (verbal et/ou physique) : personnel soignant, personnel d accueil, éducation nationale, policier, gendarme, pompier, personnel des transports en commun. Les techniques sont adaptées au personnel masculin et FEMININ. Découvrir de façon pratique, concrète et dynamique, la gestion d un conflit, l autoprotection, l assistance à personne en danger, l intervention en équipe coordonnée et la neutralisation d une ou des personnes agressives. - Acquérir les gestes / les automatismes nécessitant des mises en situation répétées. - Améliorer la cohésion d équipe, l esprit d équipe. - Anticiper les situations de crise. - Savoir faire face aux situations de provocation. - Comprendre ce qui se passe dans une situation d agression. - Apprendre la négociation de crise. - Savoir se protéger, maîtriser la personne, se dégager d une situation à risque. - Acquérir les gestes adaptés à la pratique de la contention. - Technique de contrôle de la personne dans l objectif d une sécurité maximale pour les intervenants et les usagers. - Etre capable de gérer une situation d agression verbale et physique. - Prendre conscience de l importance de la communication lors d une agression verbale et l améliorer. - Savoir quelles sont les conséquences psychologiques des agressions et les suites à proposer aux victimes. - Connaître le cadre légal et les textes réglementaires. - Définition de l agressivité et des différents types d agression. - Agressivité, violence, de quoi parle-t-on? - Agressivité, violence chez les sujets sous l influence de produits (alcool, drogue...). - Les causes de l agression. - Réagir face à l agression par la parole, le positionnement et par les gestes. Les conduites à tenir pour mieux désamorcer les situations conflictuelles. - Adapter son comportement face à une personne agressive. - Gestion de ses propres réactions et de celle de(s) l interlocuteur(s). - Savoir intervenir individuellement, en binôme, à trois et plus. - Les conséquences psychologiques de l agression. Entendre la victime et l orienter selon ses besoins. - Comment éviter les situations de danger. Méthodes - Mises en situation d agression physique (avec ou sans arme). - Jeux de rôles, vidéo. - Analyse de situations amenées par le groupe. - Echanges avec le groupe. - Exposés théoriques. - Livret pédagogique et DVD à l issue de la formation. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Animation M. Bernard FISCHER, Cadre supérieur de santé au Pôle Psychiatrie et Santé mentale de Strasbourg, Formateur SPMP. M. Pascal HAMM, Instructeur expert international en self-défense, Formateur en gestion des conflits, Formateur SPMP. Mme Caroline STIASSNIE, Psychologue Clinicienne à la Cellule d Urgence Médico-Psychologique de Strasbourg - CUMP, ESR au Service de Santé des Armées, Formatrice SPMP. Formation en lien avec le centre de formation : Sécurité Personnelle en Milieu Professionnel (SPMP), organisme de formation agréé. Responsable scientifique M. Pierre VIDAILHET, Professeur de la Faculté de Médecine, Pôle Psychiatrie et Santé mentale, Hôpitaux Universitaires de Strasbourg. Courriel : pierre.vidailhet chru-strasbourg.fr Stage inter établissements en cours d homologation DPC : nous consulter Durée : 3 jours En 2016 : Référence : NMR du 1 er juin 2016 au 3 juin 2016 Lieu : Hôpital Civil - Unité de simulation pédagogique 1, place de l Hôpital STRASBOURG 935 l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. code : 3079 Stage intra établissement : nous consulter Nathalie MEYER Tél. : Sauf le mercredi n.meyer unistra.fr 70 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

73 RESSOURCES HUMAINES Prendre la parole efficacement Stage inter entreprises Durée : 3 jours En 2015 : Référence : IWZ du 24 novembre 2015 au 26 novembre 2015 En 2016 : Référence : IWZ du 19 avril 2016 au 21 avril Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Nombre de participants limité à 12. Code : 180 Stage intra entreprise : nous consulter Cette formation peut également être proposée en accompagnement individuel à raison de huit heures divisibles. Isabelle WINTZ Tél. : Sauf le vendredi i.wintz unistra.fr L efficacité au service de votre expression orale Personnes Toute personne souhaitant : maîtriser avec efficacité et professionnalisme les difficultés de l expression orale développer la qualité, l impact et la force de conviction de son intervention. Donner à chacun les moyens de traiter, en milieu professionnel, les cas pratiques et concrets de communication orale : Construire un message clair et percutant S exprimer avec un maximum de conviction et d aisance Etablir des relations de confiance avec ses interlocuteurs. Découvrir l impact du non-verbal, du para-verbal et du verbal dans la transmission du message pour sensibiliser ses interlocuteurs Structurer son intervention pour intéresser, impliquer et convaincre son auditoire Repérer les attitudes et réactions systématiques dans la communication Ecouter activement, se synchroniser et reformuler pour optimiser son intervention Défendre ses points de vue, tout en respectant ceux des autres pour développer des attitudes positives avec son interlocuteur S entrainer à l improvisation. Méthodes Alternance d apports méthodologiques et d exercices pratiques de mise en situation. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Animation Patrick MEYER et/ou Monique GALIN, consultants Ressources Humaines. Responsable scientifique Patrick MEYER, consultant RH, ancien chef de service RH au CNRS. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 71

74 RESSOURCES HUMAINES Réussir son entretien annuel d évaluation Personnes Tout collaborateur souhaitant clarifier ses motivations et ses aspirations professionnelles pour mieux préparer son entretien annuel avec sa hiérarchie. Mieux comprendre le support de l Entretien Annuel d Evaluation et le préparer avec professionnalisme. Acquérir des comportements efficaces pour mieux vivre l entretien d évaluation. d une démarche d entretien d évaluation Présentation interactive des participants - Leurs attentes, leurs vécus en situation d entretien d évaluation Définition des principaux mots clefs employés - Missions, activités, tâches, compétences, objectifs Préparer son entretien d évaluation - Déroulement de l entretien, conseils, utilisation du support 1. Evènements marquants de l année écoulée - réalisations et réussites 2. Difficultés rencontrées 3. Résultats concrets obtenus 4. pour l année n 1 5. Evaluation des actions de formations suivies et analyse des besoins à venir 6. Souhaits et perspectives d évolution Animer son entretien d évaluation - Le vu, l entendu, le compris - L écoute, la reformulation - La recherche d idées - Les différentes types de question, et les attitudes dans les entretiens Méthodes Alternance d apports méthodologiques et d exercices pratiques de mise en situation. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Patrick MEYER, consultant RH, ancien chef de service R.H. au CNRS. Stage inter entreprises Durée : 2 jours En 2016 : Référence : IWZ du 4 février 2016 au 5 février Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG 810 l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 237 Stage intra entreprise : nous consulter Cette formation peut également être proposée en accompagnement individuel à raison de 7 heures divisibles. Isabelle WINTZ Tél. : Sauf le vendredi i.wintz unistra.fr 72 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

75 RESSOURCES HUMAINES Elaborer et valoriser son rapport annuel d activité Stage inter établissements en cours d homologation DPC : nous consulter Durée : 2 jours En 2016 : Référence : SRI du 11 mai 2016 au 12 mai 2016 En 2017 : Référence : SRI du 9 mai 2017 au 10 mai Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG 670 l (pour toute inscription avant le 30/06/2016) Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Nombre de participants limité à 12. Code : 136 Stage intra établissement : nous consulter Sylvia RUBINI Tél. : Sauf mercredi s.rubini unistra.fr Personnes Cadres de santé et cadres supérieurs de santé, cadres administratifs, tout manager concerné par l élaboration d un rapport annuel d activité. Acquérir les méthodes et les outils pour évaluer les activités, rédiger un rapport annuel d activité et l adapter à son niveau de responsabilités. Construire des tableaux de bord permettant de suivre et transmettre les informations essentielles. Faire du rapport d activité un outil institutionnel de valorisation du travail des professionnels. Le rapport annuel d activité permet une vision globale qualitative et quantitative de l ensemble des prestations fournies. Il constitue la mémoire du secteur d activité concerné. Il a pour but de : Permettre au manager d objectiver l activité de son secteur. Faciliter la circulation des informations entre les acteurs, être un outil de suivi, d enrichissement, d échanges et de dynamisme. Soutenir la motivation des professionnels. Compléter les autres rapports annuels d activité. Contenu de la formation : - Recenser et analyser les éléments constitutifs du rapport annuel d activité. - Réunir les informations prioritaires à faire apparaître dans le rapport. - Définir le mode de présentation des paramètres retenus : élaboration des indicateurs, construction des tableaux. - Construire une trame de rapport annuel d activité et mettre en forme les données : indicateurs, tableaux, synthèse. - Communiquer autour du rapport d activité : aux collaborateurs de son secteur d activité, aux supérieurs hiérarchiques. Méthodes Apports méthodologiques. Expression des participants à partir des problématiques du terrain. Construction d une trame de rapport annuel d activité avec les participants. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Animation Mme Suzanne LUTZ, consultante formatrice, spécialisée en management et développement des ressources humaines en secteur de la santé. Courriel : suzannelutz free.fr Responsable scientifique Mme Pia IMBS, Maître de Conférences à l Ecole de Management, Université de Strasbourg. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 73

76 RESSOURCES HUMAINES Aider à préparer la retraite Personnes Les salariés approchant la cessation de leur activité professionnelle. Créer une dynamique de réflexion autour de questionnements liés aux attentes, aux aspirations et appréhensions que va susciter la cessation de l activité professionnelle. Permettre aux participants de se conforter dans leurs potentialités existantes afin de les aider à se projeter dans de nouveaux investissements. Apporter un éclairage sur les différents aspects induits par cette étape dans la vie de la personne. La cessation de l activité professionnelle est une étape importante dans la vie de l individu, c est pourquoi il est essentiel de s y préparer en s informant et en échangeant. L engagement dans la réflexion par une implication de chaque participant permettra d approfondir les questions abordées pendant la formation. La période précédant la cessation de l activité professionnelle : quelles représentations, attentes, appréhensions, ressentis, aspirations? Avancer en âge, avancer en vie Mémoire et vieillissement Le temps pour soi et la place des loisirs : plaisir, bien-être et créativité. Le bien-être alimentaire ; Vieillir en santé Réorganiser son patrimoine ; Exercer une autre activité professionnelle Méthodes Echanges d expériences et de réflexions entre les participants. Alternance de travaux de groupes et d ateliers pratiques. Rencontre avec différents professionnels apportant un éclairage spécifique autour de la cessation de l activité professionnelle sous forme d exposés ou de témoignages (psychologue, médecin, diététicien, notaire). Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Coordonnatrice pédagogique Mme Nadège PESSIOT, Psychologue. Courriel : nadege.pessiot gmail.com Responsable scientifique M. Georges KALTENBACH, Professeur à la Faculté de Médecine de Strasbourg, Service de Médecine interne, Gériatrie, Hôpitaux Universitaires de Strasbourg. Stage inter entreprises Durée : 3 jours En 2015 : Référence : SGY du 23 novembre 2015 au 25 novembre Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Nombre de participants limité à 12. Code : 171 Stage intra entreprise : nous consulter Sophie GUY Tél. : Sauf le mercredi s.guy unistra.fr 74 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

77 RESSOURCES HUMAINES Diplôme d Université Durée : 156 heures sur 7 mois En 2016 : Référence : JLE à raison d une session par mois de 2 jours. Début des enseignements et de la formation : janvier Lieu : FLEPES-INITIATIVES 43, boulevard du Maréchal Joffre BOURG LA REINE et Université de Strasbourg l majorés des droits universitaires de 256 euros Un conseil en vue de la recherche d un financement de la formation par l étudiant sera proposé. code : 3098 Possibilités d effectuer un parcours partiel (non qualifiant) : Il est possible de s inscrire en formation continue pour n effectuer qu un ou deux modules (à l exclusion de la formation pratique de l UE 3). - Module 1 : La laïcité sous l angle de la médiation civile (32h, 4 sessions). - Module 2 : Comprendre les religions en régime de laïcité (32h, 4 sessions). Pour plus de détails, s adresser aux responsables. Joelle LABARRE Tél. : Sauf le vendredi après-midi j.labarre unistra.fr Diplôme Diplôme d Université de cadre en médiation socioreligieuse 2 parcours : parcours cadre intermédiaire / parcours dirigeant Ce DU vise à former des chefs de projet ou des dirigeants de terrain capables de comprendre la place du religieux en France, de saisir les enjeux religieux de certaines situations (y compris les enjeux implicites) et de faire évoluer les situations dans le sens d une pacification sociale. La formation vise à la fois la coordination d actions d animation collective de la vie sociale en milieu d hébergement, et leur développement territorial avec les partenaires civils et politiques. La médiation socioreligieuse peut être partie prenante de dispositifs visant à garantir la sécurité civile dans des quartiers ou des lieux publics (autour de groupements scolaires, etc.) ou dans des milieux plus fermés, comme les hôpitaux, les maisons d accueil de personnes âgées, les centres de placement (protection de l enfance, mineurs isolés,...) Le parcours cadre intermédiaire est de niveau Bac 4. Le parcours dirigeant ou expert est de niveau Bac 5. Personnes Fonctionnaires territoriaux, élus ou cadres de la Fonction publique territoriale. Diplômés de la formation sociale ou professionnels, désireux d acquérir une spécialisation (en poste ou en recherche d emploi). Personnels ou cadres hospitaliers. Le DU est aussi ouvert à des étudiants ou stagiaires en formation professionnelle (2ème cycle ou formation de niveaux II ou I en cours) et à des personnes en recherche de reconversion professionnelle. Admission : Présentation d un dossier de candidature complet. A télécharger sur et adresser par voie postale à FLEPES-INITIATIVES 43, Bd du Maréchal Joffre Bourg la Reine. Ouverture des admissions : de juin à mi-décembre et pédagogie Deux UE (UE1 : 96h, UE2 : 24h) apportent des connaissance sur la médiation sociale, la méthodologie, l action de direction stratégique et les phénomènes religieux, avec mises en situation à analyser. L UE3 (36h), dite de professionnalisation supérieure, accompagne l articulation de l exercice professionnel (sur site d emploi ou d audit, expertise, création) et du développement de projet en articulation avec les apports des autres UE. Validation du diplôme Contrôle continu dans chaque UE et soutenance finale d un mémoire, reprenant l apport des UE en articulation avec l activité de parcours 1 ou 2. Les intitulés métier des deux parcours du DU garantissent une reconnaissance possible par les conventions collectives de l action sociale. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d université sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables et scientifiques M. Karsten LEHMKÜHLER, Professeur de Théologie Systématique, Faculté de Théologie Protestante, Université de Strasbourg, Courriel : lehmkuhl unistra.fr Mme Isabelle ULLERN (Docteur, chercheur associée au Gehm-Ehess), doyenne de la Faculté Libre d études politiques et en économie solidaire, FLEPES-INITIATIVES. Courriel : iullern flepes.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 75

78 RESSOURCES HUMAINES Diplôme Diplôme d Université en médiation socioreligieuse 2 parcours : parcours animateur / parcours intervenant Ce DU vise à former des acteurs d accompagnement et de terrain capables de comprendre la place du religieux en France, de saisir les enjeux religieux de certaines situations (y compris les enjeux implicites) et de faire évoluer les situations dans le sens d une pacification sociale. La formation vise à la fois des actions d animation collective de la vie sociale en milieu d hébergement, et des actions d intervention sociale en milieu ouvert. La médiation socioreligieuse peut être partie prenante de dispositifs visant à garantir la sécurité civile dans des quartiers ou des lieux publics (autour de groupements scolaires, etc.) ou dans des milieux plus fermés, comme les hôpitaux, les maisons d accueil de personnes âgées, les centres de placement (protection de l enfance, mineurs isolés,...) Le parcours animateur est de niveau Bac 2. Le parcours intervenant est de niveau Bac 3. Personnes Fonctionnaires territoriaux, personnels hospitaliers. Diplômés de la formation sociale, ou professionnels désireux d acquérir une spécialisation (en poste ou en recherche d emploi). Le DU est aussi ouvert à des étudiants ou stagiaires en formation professionnelle initiale (post-bac ou niveaux IV ou III en cours) et à des personnes en recherche de reconversion professionnelle. Admission : Présentation d un dossier de candidature complet. A télécharger sur et adresser par voie postale à FLEPES-INITIATIVES 43, Bd du Maréchal Joffre Bourg la Reine. Ouverture des admissions : de juin à mi-décembre et pédagogie Deux UE (UE1 : 96h, UE2 : 24h) apportent des connaissance sur la médiation sociale et les phénomènes religieux, avec mises en situation à analyser. L UE3 (36h) accompagne l articulation de l exercice professionnel (clinique sur site d emploi ou de stage) et son évaluation en articulation avec les apports des autres UE. Les recherches de stage et le stage, pour les étudiants, sont accompagnés et tutorés. Validation du diplôme Contôle continu dans chaque UE et soutenance finale d une monographie (parcours 1) ou d un mémoire (parcours 2), reprenant l apport des UE en articulation avec le stage de professionnalisation ou l activité professionnelle (formation continue). Les intitulés métier des deux parcours du DU ( animateur et intervenant ) garantissent une reconnaissance possible par les conventions collectives de l action sociale. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d université sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables et scientifiques M. Karsten LEHMKÜHLER, Professeur de Théologie Systématique, Faculté de Théologie Protestante, Université de Strasbourg, Courriel : lehmkuhl unistra.fr Mme Isabelle ULLERN (Docteur, chercheur associée au Gehm-Ehess), doyenne de la Faculté Libre d études politiques et en économie solidaire, FLEPES-INITIATIVES. Courriel : iullern flepes.fr Diplôme d Université Durée : 156 heures sur 7 mois En 2016 : Référence : JLE à raison d une session par mois de 2 jours. Début des enseignements et de la formation : janvier Lieu : FLEPES-INITIATIVES 43, boulevard du Maréchal Joffre BOURG LA REINE et Université de Strasbourg l majorés des droits universitaires de 184 euros (étudiants ou stagiaires en formation initiale : nous contacter). Un conseil en vue de la recherche d un financement de la formation par l étudiant sera proposé. code : 3097 Possibilités d effectuer un parcours partiel (non qualifiant) : Il est possible de s inscrire en formation continue pour n effectuer qu un ou deux modules (à l exclusion de la formation pratique de l UE 3). - Module 1 : La laïcité sous l angle de la médiation civile (32h, 4 sessions). - Module 2 : Comprendre les religions en régime de laïcité (32h, 4 sessions). Pour plus de détails, s adresser aux responsables. Joelle LABARRE Tél. : Sauf le vendredi après-midi j.labarre unistra.fr 76 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

79 Formation - Insertion professionnelle Chapitre 7 Formations diplômantes Master Education, formation, communication - Spécialité Conception, formation, technologie - Parcours Conception pédagogique...p 78 Master Ingénierie de la formation et des compétences...p 79 Licence professionnelle Formation et accompagnement...p 80 Licence professionnelle GRH - Formation et accompagnement - Formateur en action sociale et médico-sociale...p 81 Diplôme d Université Formateur à distance en entreprise...p 85 Stages de courte durée Animer un groupe en formation Nouveau...p 82 Concevoir une action de formation Nouveau...p 83 Evaluer une action de formation Nouveau...p 84 Les dispositifs de la formation dans un environnement à distance...p 86 Les modèles dans un environnement à distance...p 87 La communication dans un environnement à distance...p 88 Le formateur coach dans un environnement à distance...p 89 Conception et mise en oeuvre d une séquence pédagogique synchrone et asynchrone...p 90 Les outils adaptés à la formation dans un environnement à distance...p 91 Le travail collaboratif dans un environnement à distance...p 92 Les formes d accompagnement en formation et le tutorat dans un environnement à distance...p 93 L écoute, l accompagnement et la relation d aide dans les milieux éducatifs et associatifs - Module 1 : Ecouter, accompagner, aider...p 94 L écoute, l accompagnement et la relation d aide dans les milieux éducatifs et associatifs - Module 2 : Ecouter, accompagner, aider. Analyse et relecture des pratiques...p 95 Accompagner le projet professionnel : Formation méthode + outil...p 96 Accompagner vers et dans l emploi : Formation méthode + outil...p 97 S initier à l entretien d explicitation...p 98 Développer sa pratique de tuteur...p 99 Repérage et prévention de la violence en milieu scolaire - Des outils pour mieux agir...p 100 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 77

80 FORMATION - INSERTION PROFESSIONNELLE Diplôme Master Education, Formation, Communication. Spécialité Conception, Formation, Technologie Parcours Conception pédagogique Ce nouveau parcours a pour objectif de former des spécialistes de l éducation et de la formation pouvant intervenir dans des milieux professionnels variés (institutions éducatives, ONG, entreprises, organismes de consultance, établissements de santé, laboratoires de recherche, etc...). Cette formation propose un parcours mixte (recherche/professionnel) visant la maîtrise des outils méthodologiques et des connaissances théoriques indispensables à une meilleure compréhension de la complexité des environnements d apprentissage et des dispositifs de formation et de développement des compétences. Personnes Professionnels de l éducation, de la formation et des ressources humaines issus du secteur public ou privé. Personnes en reconversion ou en recherche d emploi. Etudiants ayant validé, en France ou à l étranger, un cursus d études de niveau Master 1 dans un établissement d enseignement supérieur. Conditions d accès Pour les salariés et demandeurs d emploi : justifier d une expérience professionnelle de 3 ans minimum. La formation est également accessible par la voie de la validation des acquis personnels et professionnels (VAPP) ou la validation d études supérieures (VES). Pour les étudiants de formation initiale : Avoir validé au moins 4 années d études supérieures, en France (240 ECTS) ou à l étranger (Maîtrise, M1, Master s degree) de préférence dans le domaine des sciences humaines et sociales (sciences de l éducation, sociologie, psychologie, sciences politiques, droit, gestion, etc.) Procédure d admission : Sélection sur dossier puis entretien individuel. Les candidats non francophones doivent se soumettre préalablement à un Test de Connaissance du Français (TCF). UE1 : Education et société Current issues and debates in education Education et médias UE2 : Formation, management et professionnalisation Carrière et développement professionnel Gestion de projet Politique et droit de la formation Techniques de management et de négociation (le leadership) UE3 : Méthode de recherches en éducation Méthodologie et conduite de la recherche Overview on research in education UE4 : Outils numériques Outils d analyses et de traitement des données Outils de recherche et techniques de gestion documentaire Outils numériques pour la formation UE5 Comprendre les environnements d apprentissage Apprentissages et environnements numériques Dispositifs de formation et développement des compétences Pédagogie de l enseignement supérieur UE6 : Projet collectif Ateliers projet, innovation, conception. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Najoua MOHIB, Maître de conférences en Sciences de l éducation à l Université de Strasbourg. Courriel : najoua.mohib unistra.fr Diplôme d Etat Durée : 315 heures de formation 560 heures de stage En 2015/2016 : Référence : IWZ du 7 septembre 2015 au 30 juin Faculté des Sciences de l Education 7 rue de l Université STRASBOURG l code : 3081 Isabelle WINTZ Tél. : Sauf le vendredi i.wintz unistra.fr 78 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

81 FORMATION - INSERTION PROFESSIONNELLE Diplôme Master Ingénierie de la formation et des compétences Diplôme d Etat Durée : 47 jours En 2015/2016 : Référence : CPR du 3 septembre 2015 au 17 juin 2016 En 2016/2017 : Référence : CPR de septembre 2016 à juin 2017 La formation se déroule tous les jeudis et vendredis de septembre à fin janvier, puis un jeudi et un vendredi par mois jusqu à fin juin. - Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG l (tarif ) Code : 602 Céline PASTOR Tél. : c.pastor unistra.fr Personnes Le Master s adresse à toutes les personnes qui, dans les entreprises et les institutions de la formation des adultes, exercent des responsabilités ou visent à en occuper. Conditions d accès Etre titulaire d un Master1 ou d une Maîtrise en sciences de l éducation. Pour les candidats non titulaires d un des diplômes requis pour l accès au Master 2ème année (Maîtrise, Diplôme d ingénieur, Diplôme niveau BAC 4), un dossier de Validation d Acquis Professionnels et Personnels (VAPP) doit préalablement être constitué. S adresser à Mme PASTOR pour l envoi du dossier VAPP. de la formation Connaissance des contextes de la formation des adultes (contextes locaux, globaux, contextes économiques, sociaux, politiques) Connaissance des outils d analyse de l activité et de l expérience professionnelle Appropriation des concepts et des modèles de compréhension de la logique compétences et de la gestion des ressources humaines, dans et hors des organisations Repérage et acquisition des principales démarches en ingénierie de la formation. Contenu de la formation Connaissance des contextes de travail : transformations des organisations et des modes de gestion des ressources humaines (internes et externes) Analyse de l activité et des situations de formation, en référence à la logique compétences Démarche et outils de l ingénierie de la formation et de la gestion par les compétences Droit et politiques de la formation. Démarche pédagogique La formation s appuiera sur le groupe apprenant, considérant que le stagiaire apprend autant par les interactions et la coopération avec ses pairs que par les enseignements et son travail personnel. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique M. Emmanuel TRIBY, Professeur à la Faculté de Sciences de l Education, Université de Strasbourg. Courriel : triby unistra.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 79

82 FORMATION - INSERTION PROFESSIONNELLE Diplôme Licence professionnelle formation et accompagnement Formation mixte : en présentiel et à distance Personnes En formation continue : salariés ou demandeurs d emploi pouvant justifier d une expérience dans le domaine de la formation et/ou de l accompagnement. Elle s adresse également aux professionnels issus d un secteur d activités différent ayant le projet de donner une nouvelle orientation à leur parcours professionnel. En formation en alternance (contrat de professionnalisation). En formation initiale, les étudiants issus de L2, DEUST, BTS ou DUT ayant développé une expérience professionnelle (stages ou contrats) en lien avec le contenu de la formation. L accès à la formation ou l obtention du diplôme sont possibles par les voies de la VAPP ou de la VAE. Conditions d admission En formation continue : niveau Bac 2 ou jugé équivalent par le jury d admission à l issue de l étude du dossier de VAPP ou de VES En formation par alternance : contrat de professionnalisation En formation initiale : remplir la condition de diplôme Dossier de candidature et entretien en présentiel ou par téléphone avec le jury d admission. La licence professionnelle vise l acquisition de connaissances et de compétences dans les activités de formation et d accompagnement : le face-à-face pédagogique, l accueil, l information et l accompagnement de salariés et de demandeurs d emploi en formation individuelle et collective ou en démarche d accès à l emploi. Elle vise également le développement des compétences associées ou transversales liées au travail mené en proximité avec le responsable de formation : analyser une demande de formation, élaborer un projet de formation, un parcours de formation individualisé, d insertion dans ou vers l emploi, développer les relations avec l environnement, partenariales et interinstitutionnelles, etc. Contextes socio-économiques et juridique de la formation et de l insertion professionnelle - Contexte socio-économique de la formation - Cadre institutionnel et réglementaire de la formation - Politiques de formation Conception et mise en oeuvre d une action de formation - Communication - Conception pédagogique d une action de formation - Animation d une séquence pédagogique - Usages des TICE en formation Accompagnement professionnel et logiques de professionnalisation - Accompagnement professionnel - Logiques de professionnalisation - Langue Projet tuteuré et mémoire professionnel - Stage-projet tuteuré - Méthodologie du mémoire professionnel. Validation du Diplôme Avoir satisfait aux évaluations des unités d enseignement Avoir soutenu son mémoire Avoir réalisé le stage pratique. Organisation de l enseignement à distance Les sessions de formation à distance se déroulent sur la plateforme E-space développée spécifiquement pour la formation continue. Elle privilégie l accompagnement et l assistance pédagogique et technique. Les sessions impliqueront de la part du stagiaire : - la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distance - la réalisation de travaux (quizz, rendu...) à partir de ressources numériques, d audiocours, de travail collaboratif selon un planning défini (disponible sur simple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation) Il convient de disposer d une bonne connexion internet et de prévoir un temps d appropriation des outils dédiés à l enseignement à distance (module de formation à l utilisation de la plateforme, classe virtuelle de test et liste des prérequis techniques mise à disposition avant le démarrage de la formation). Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Brigitte PAGNANI Maître de conférences, Faculté de Sciences de l Education, Université de Strasbourg. Courriel : bpagnani unistra.fr En collaboration avec Diplôme d Etat Durée : 518 heures dont 385 heures à distance tous les mardis et mercredis et 133 heures en centre 420 h en stage (12 semaines de stage pratique) Il convient de prévoir 3h00 d appropriation des outils dédiés à l EAD réparties sur une période de 15 jours avant le démarrage de la formation. En : Référence : CPR Début des candidatures : 28 février 2015 Fin des candidatures : 31 août 2015 Résultats d admission : Entre le 15 juillet et le 10 septembre 2015 Début de formation : 29 septembre 2015 Fin de formation : 13 juillet Faculté des Sciences de l Education 7 rue de l Université STRASBOURG l Financement possible en tant que stagiaire de la formation professionnelle. Salarié en alternance, en période de professionnalisation, en CIF, ou en plan de formation. Cofinancement possible par la Région Alsace pour les demandeurs d emploi (nous demander le dossier à compléter). Code : 754 Céline PASTOR Tél. : c.pastor unistra.fr 80 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

83 FORMATION - INSERTION PROFESSIONNELLE En collaboration avec Diplôme d Etat Durée : 245 heures en formation (35 jours) à raison de 2 à 3 jours par mois et 252 heures de stage pour les personnes sans activité professionnelle En 2015/2016 : Référence : CPR du 18 septembre 2015 à fin novembre 2016 Clôture des inscriptions le 28 août 2015 Lieu : ESTES (Ecole Supérieur en Travail Educatif et Social de Strasbourg) 3 rue Sédillot STRASBOURG l droits d inscription administrative à l Université de Strasbourg Code : 216 Patricia MILLET Tél. : patricia.millet estes.fr Licence Professionnelle GRH - Formation et accompagnement Formateur / formatrice en action sociale et médico-sociale Contexte Vous êtes amenés à concevoir et animer des actions de formations en interne ou à destination des partenaires de votre établissement, répondre à des appels d offres ou appels à projets, ou encore définir les plans de formation et élaborer les cahiers des charges. Cette formation, reconnue au RNCP, s inscrit dans votre parcours de professionnalisation. Elle vous permet d acquérir des méthodes et techniques de formation pour transférer votre savoir-faire et votre expertise à des personnes qui souhaitent développer leurs compétences et/ou leurs connaissances. À l issue de la formation, le participant sera capable de : Concevoir, animer et évaluer des actions de formation pour adultes ; Utiliser les méthodes et techniques d animation (dont les outils de technologies de l information et de la communication) Animer des groupes en formation Appliquer les principes généraux de la formation professionnelle au secteur sanitaire social et médico-social Se positionner en tant que formateur tout en développant une pratique réflexive. Personnes La formation s adresse à des professionnels du secteur sanitaire social et médico-social : travailleurs sociaux, responsables d unité d intervention sociale, cadres de santé, infirmiers, psychologues, formateurs occasionnels... Condition d admission Professionnels de niveau III justifiant d une expérience dans le domaine de la formation et l accompagnement. Les candidats non titulaires du niveau de diplôme requis pourront constituer un dossier de validation des acquis personnels et professionnels (VAPP) Les demandeurs d emploi seront en alternance en site qualifiant (terrain de stage). Le dossier de candidature comprendra une lettre de motivation et la description d un projet d action de formation complété par un entretien. Validation du diplôme Validation de la Licence Professionnelle Formation et Accompagnement de l Université de Strasbourg après : - Avoir satisfait aux épreuves de contrôle continu - Avoir réalisé une action de formation et soutenu son mémoire. UE : Politiques de formation et organisations de travail UE 5-12 : Accompagnement professionnel et logiques de professionnalisation UE 4-9 : Ingénierie des projets de formation UE : Animation des séquences UE10 : Evaluation en formation UE 7-13 : Méthodologie du mémoire et analyse de la pratique. Diplôme Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable pédagogique Céline D ALBERTO : Responsable pédagogique, Responsable de formation à l Ecole Supérieure en Travail Educatif et Social (ESTES). Responsable scientifique Brigitte PAGNANI, Maître de conférences, Faculté de Sciences de l Education, Université de Strasbourg. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 81

84 FORMATION - INSERTION PROFESSIONNELLE Nouveau Animer un groupe en formation Personnes Tous professionnels de la formation : formateurs, animateurs, conseiller en formation ou toute personne amenée à animer régulièrement ou occasionnellement des actions de formation. A l issue de cette formation, les participants devront être capables de : Se situer en tant que formateur Prendre la parole en public Réagir aux aléas de la communication au sein du groupe Gérer la relation pédagogique Utiliser les techniques d animation pour favoriser les apprentissages. Rôle et posture du formateur Spécificités de la pédagogie pour adultes Préparation de l intervention Elaboration et gestion du contrat pédagogique Communication - Les principes de la dynamique de groupe - Les phénomènes relationnels dans un groupe - Les différents types de leadership et les styles du formateur - Les étapes de la vie du groupe Profils d apprentissage Techniques d animation participatives et outils du formateur pour - Appréhender les besoins des participants et faire émerger les représentations - Présenter les apports théoriques, illustrer par des exemples, utiliser au mieux les supports, proposer et organiser les exercices pratiques - Susciter les échanges et recentrer sur l objectif - Créer une dynamique de coopération dans le groupe - Repérer et lever les freins et blocages des stagiaires. Méthodes A la fois théoriques et participatives, les méthodes sont appréhendées à travers la mise en situation pédagogique et l utilisation de différents outils. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Intervenantes Mme Brigitte PAGNANI, Mme Fabienne RAKITIC, Ingénieure d étude, Université de Strasbourg Mme Martine STIENNE, Formatrice en communication et relations humaines. Responsable scientifique Mme Brigitte PAGNANI, Maître de Conférences, Faculté des Sciences de l Education, Université de Strasbourg. Stage inter établissements Durée : 2 jours En 2016 : Référence : IWZ du 26 mai 2016 au 27 mai Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG 670 l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 2057 Stage intra établissement : nous consulter Isabelle WINTZ Tél. : Sauf le vendredi i.wintz unistra.fr 82 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

85 FORMATION - INSERTION PROFESSIONNELLE Nouveau Concevoir une action de formation Stage inter établissements Durée : 2 jours En 2016 : Référence : IWZ du 24 mai 2016 au 25 mai Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG 670 l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 2058 Stage intra établissement : nous consulter Isabelle WINTZ Tél. : Sauf le vendredi i.wintz unistra.fr Personnes Tous professionnels de la formation : formateurs, responsables des ressources humaines, animateurs, conseillers en formation, ou toute personne amenée régulièrement ou occasionnellement à concevoir des actions de formation. A l issue de cette formation, les participants devront être capables de : Analyser et répondre à une demande de formation - Elaborer un cahier des charges - Définir les objectifs de formation - Sélectionner et organiser les contenus de formation - Scénariser la formation (méthodes et techniques) Concevoir les différents supports Gérer le temps des séquences Rédiger une fiche descriptive de formation. L analyse de la demande Le cahier des charges De la demande à la conception de formation - Rédiger les objectifs de formation - Etablir la progression pédagogique - Construire les séquences de formation - Choisir les techniques - Concevoir les supports du formateur et des participants - Elaborer le timing de la formation - Définir les modalités d évaluation des acquis de la formation (évaluation des prérequis, évaluations intermédiaires, évaluation finale à chaud et évaluation à froid). Méthodes A la fois théoriques et participatives, les méthodes sont appréhendées à travers la mise en situation pédagogique et l utilisation de différents outils. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Intervenantes Mme Brigitte PAGNANI, Mme Fabienne RAKITIC, Ingénieure d étude, Université de Strasbourg Mme Corinne BORNERT, Chargée des carrières, Université de Strasbourg Responsable scientifique Mme Brigitte PAGNANI, Maître de Conférences, Faculté des Sciences de l Education, Université de Strasbourg. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 83

86 FORMATION - INSERTION PROFESSIONNELLE Nouveau Evaluer une action de formation Personnes Tous professionnels de la formation : formateurs, responsables des ressources humaines, animateurs, conseillers en formation, ou toute personne amenée régulièrement ou occasionnellement à concevoir des actions de formation. Connaître les différents types d évaluation Connaître les différents niveaux de l évaluation en formation (évaluation des acquis en cours de formation, du déroulement d une action, des effets de la formation sur les comportements des participants et sur le fonctionnement de l organisation) Evaluer le déroulement d une action de formation Choisir les outils et les méthodes appropriés Restituer les résultats de l évaluation d une action de formation. Evaluer quoi? la pertinence du choix d une action au regard des besoins du commanditaire la conformité de l action mise en place au regard de ce qui a été acheté les acquis des formés à l issue de la formation les résultats en termes d efficacité : les compétences effectives les effets indirects de la formation en milieu professionnel. Comment évaluer une action de formation? intégration de l évaluation de l action dans le processus global de la formation adaptation du dispositif d évaluation en fonction de l action de formation mesure de l impact de l action de formation et communication des résultats. Les techniques et outils d évaluation le questionnaire de satisfaction (évaluations à chaud et évaluations à froid ) l auto-évaluation l entretien collectif la grille d observation. Méthodes A la fois théoriques et participatives, les méthodes sont appréhendées à travers la mise en situation pédagogique et l utilisation de différents outils. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Intervenantes Mme Brigitte PAGNANI, Mme Fabienne RAKITIC, Ingénieure d étude, Université de Strasbourg Responsable scientifique Mme Brigitte PAGNANI, Maître de Conférences, Faculté des Sciences de l Education, Université de Strasbourg. Stage inter établissements Durée : 2 jours En 2016 : Référence : IWZ du 9 juin 2016 au 10 juin Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG 670 l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 1153 Stage intra établissement : nous consulter Isabelle WINTZ Tél. : Sauf le vendredi i.wintz unistra.fr 84 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

87 FORMATION - INSERTION PROFESSIONNELLE En collaboration avec Diplôme Diplôme d Université de Formateur à distance en entreprise Formation à distance Diplôme d Université - Pass Compétences Universitaire Durée : 190 heures dont 143h30 de réunions synchrones en classe virtuelle En 2015/2016 : Référence : CPR La formation se déroule du 5 Octobre 2015 au 27 Juin 2016 soutenances du mémoire Lieu : à distance par Internet l Limité à 15 participants. Code : 2112 Céline PASTOR Tél. : c.pastor unistra.fr La formation a pour objectif de doter les étudiants de références conceptuelles et techniques leur permettant, d une part, d interroger leur pratique pour la faire évoluer et, d autre part, de l enrichir, de développer leurs compétences en facilitant, sur le plan pédagogique, la mise en relation des acquis de l expérience et des apports formatifs. : concevoir et mettre en oeuvre une démarche pédagogique adaptée en fonction d une situation de formation donnée construire et réaliser des séquences, des contenus, une progression et des outils animer une séquence de formation en présentiel ou à distance, en assurer le suivi et l évaluation tuteurer en présentiel et à distance former ses pairs ou collègues au tutorat en présentiel ou à distance Publics et Conditions d admission La formation s adresse à des salariés qui exercent ou sont appelés à exercer des fonctions de formation et/ou d accompagnement en formation via les systèmes d information ou à valider leurs connaissances et compétences acquises par l expérience. Niveau Bac 2 ou jugé équivalent par le jury d admission à l issue de l étude du dossier de VAPP ou de VES. Chaque candidat à la formation remplit un dossier de candidature comprenant notamment une lettre de motivation et un CV. Le jury d admission vérifie les pré-requis à l entrée dans la formation et apprécie la pertinence du projet de formation. Les candidats présélectionnés participent à un entretien. UE1 : Les dispositifs de formation à distance Concevoir et mettre en oeuvre une action de formation en formation à distance UE 2 : Les modèles Elaborer un modèle pédagogique distant UE 3 : La communication Gérer les situations de crise ou de conflits en situation de formation UE 4 : Le formateur coach Mettre en place un processus de coaching en environnement distance UE 5 : Conception et mise en oeuvre d une séquence pédagogique synchrone et asynchrone Concevoir et mettre en oeuvre une séquence pédagogique UE 6 : Les outils en formation à distance Utiliser les outils en formation à distance adaptés à la situation pédagogique UE 7 : Le travail collaboratif Conduire et animer un travail collaboratif dans un environnement numérique UE 8 : Les formes d accompagnement en formation et le tutorat Accompagner les apprentissages dans les situations de formation UE 9 : Projet tuteuré : juin - septembre - octobre 2015 Problématiser une question en lien avec une situation professionnelle Construire des réponses en référence à des concepts et/ou des modèles théoriques Méthodes Les apports seront basés sur des situations professionnelles simulées et réelles que les participants auront l occasion d exploiter et d analyser. La formation est organisée en Pass Compétences Universitaire qui permet de capitaliser les modules dans le cadre d un parcours personnalisé (nous consulter). Organisation de l enseignement à distance : Les sessions de formation à distance se déroulent sur la plateforme E-space développée spécifiquement pour la formation continue. Elle privilégie l accompagnement et l assistance pédagogique et technique. Les sessions impliqueront de la part du stagiaire : - la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distance - la réalisation de travaux (quizz, rendu...) à partir de ressources numériques, d audiocours, de travail collaboratif selon un planning défini (disponible sur simple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation) Il convient de disposer d une bonne connexion internet et de prévoir un temps d appropriation des outils dédiés à l enseignement à distance (module de formation à l utilisation de la plateforme classe virtuelle de test et liste des prérequis techniques mise à disposition avant le démarrage de la formation). Validation du diplôme Pour être admis, le candidat doit avoir suivi régulièrement la formation et obtenu une moyenne générale au moins égale à 10/20, compte tenu des coefficients. Les notes obtenues dans toutes les UE affectées de leur coefficient se compensent (sauf dans le cadre du pass compétences). La participation des étudiants aux séminaires à distance est obligatoire à la totalité des séquences correspondant aux modules auxquels ils sont inscrits. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Brigitte PAGNANI, Maitre de conférences à la Faculté de Sciences de l Education, Université de Strasbourg. Courriel : bpagnani unistra.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 85

88 FORMATION - INSERTION PROFESSIONNELLE Module de Diplôme Les dispositifs de la formation dans un environnement à distance Formation à distance En collaboration avec Personnes Formateurs, responsables de formation, concepteurs de formation, responsables, toute personne étant amenée à concevoir et mettre en oeuvre une formation à distance. A l issue de la formation, les stagiaires seront capables de concevoir et mettre en oeuvre une action de formation à distance en faisant usage des différents types de dispositifs distants. - Découvrir les différents types de dispositifs distants synchrone, asychrone, tuteuré, non tuteuré, blended learning, social learning Séance 1 : le cadre distant En classe virtuelle (1h30) : Faire émerger à partir des connaissances de base des apprenants une définition du cadre distant et poser un socle commun sémantique. Séance 2 et 3 : les différents dispositifs En classe virtuelle (2x1h30) : Découvrir à travers des exemples les différents dispositifs et leurs spécificités. En travail asynchrone en binôme (2h) : rechercher des exemples qui illustrent chaque dispositif. - Etablir le FFOM (Forces Faiblesses Opportunités Menaces) de chaque dispositif sur le plan pédagogique, organisationnel, spécificités de conception/production (grandes lignes) Séance 4 et 5 : En classe virtuelle (2x1h30) : en sous-groupe, faire émerger le FFOM de chaque dispositif puis remédiation collective plan d action pour travail asynchrone. En travail asynchrone en binôme (2h) : établir la cartographie de chaque dispositif. Séance 6 : En classe virtuelle (1h30) : présentation par les binômes et remédiation collective. - Catégoriser les différents types de dispositifs au regard d une grille de réflexion autour des différentes dimensions et besoins de l apprenant (cognitives, métacognitives, niveau d autonomie à atteindre, socio-affectifs, efficacité personnelle) Séance 7 et 8 : En classe virtuelle (2x1h30) : Rappeler les différentes dimensions des besoins de l apprenant puis faire réfléchir en sous groupe à partir d une matrice de réflexion, en quoi tel ou tel dispositif répond aux besoins. - Identifier les bonnes questions à se poser et à poser pour définir le dispositif adapté (sous forme d études de cas) En travail asynchrone en binôme (2h) : à partir d une étude de cas client, établir une matrice de questionnement client. Séance 9 : En classe virtuelle (2h) : Remédiation et clôture Organisation de l enseignement à distance Les sessions de formation à distance se dérouleront sur la plateforme pédagogique d enseignement à distance E-space conçue spécifiquement pour la formation continue. Elle privilégie l accompagnement et l assistance pédagogique et technique. Les sessions impliqueront de la part du stagiaire : - la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distance - la réalisation de travaux (quizz, rendu...) à partir de ressources numériques, d audiocours, de travail collaboratif, selon un planning de travail défini (disponible sur simple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation) Il convient de disposer d une bonne connexion internet et de prévoir un temps d appropriation des outils dédiés à l enseignement à distance (module de formation à l utilisation de la plateforme, classe virtuelle de test et liste des prérequis techniques à disposition avant le démarrage de la formation). Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables scientifiques Brigitte PAGNANI, Maître de conférences, Faculté des Sciences de l Education, Université de Strasbourg Courriel : bpagnani unistra.fr Samuelle DILE, Ingénieure FOAD/cognition et comportements dans les processus formatifs, Aureacom conseils. Stage inter entreprises Durée : 20h dont 14h de réunions synchrones en classe virtuelle et 6h de travail asynchrone en binôme En 2015 : Référence : CPR Dates : Séance 1 : 5 Octobre 2015 Séance 2 : 7 Octobre 2015 Séance 3 : 12 Octobre 2015 Séance 4 : 19 Octobre 2015 Séance 5 : 21 Octobre 2015 Séance 6 : 26 Octobre 2015 Séance 7 : 30 Octobre 2015 Séance 8 : 2 Novembre 2015 Séance 9 : 9 Novembre 2015 Lieu : à distance par Internet l Limité à 15 participants. Code : 217 Céline PASTOR Tél. : c.pastor unistra.fr Ce stage est un module capitalisable du Diplôme Universitaire Formateur à distance en entreprise qui peut être suivi et validé dans le cadre d un parcours personnalisé (pass compétences) en vue de l obtention future du diplôme. 86 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

89 FORMATION - INSERTION PROFESSIONNELLE En collaboration avec Module de Diplôme Les modèles dans un environnement à distance Formation à distance Stage inter entreprises Durée : 25h dont 18h de réunions synchrones en classe virtuelle et 7h de travail asynchrone En 2015 : Référence : CPR Dates : Séance 1 : 9 Novembre 2015 Séance 2 : 13 Novembre 2015 Séance 3 : 23 Novembre 2015 Séance 4 : 25 Novembre 2015 Séance 5 : 30 Novembre 2015 Séance 6 : 2 Décembre 2015 Séance 7 : 4 Décembre 2015 Séance 8 : 7 Décembre 2015 Séance 9 : 9 Décembre 2015 Séance 10 : 14 Décembre 2015 Séance 11 : 16 Décembre 2015 Séance 12 : 18 Décembre 2015 Lieu : à distance par Internet l Limité à 15 participants. Code : 219 Céline PASTOR Tél. : c.pastor unistra.fr Ce stage est un module capitalisable du Diplôme Universitaire Formateur à distance en entreprise qui peut être suivi et validé dans le cadre d un parcours personnalisé (pass compétences) en vue de l obtention future du diplôme. Personnes Formateurs, responsables de formation, concepteurs de formation, responsables, toute personne étant amenée à élaborer un modèle pédagogique distant. A l issue de la formation, les stagiaires seront capables : - d identifier les processus cognitifs de l apprentissage - d identifier les principes et mécanismes d apprentissage ainsi que les leviers pour les mettre en oeuvre dans un dispositif distant - de choisir le ou les modèles(s) pédagogique(s) adapté(s) à une situation de formation donnée - d élaborer un scénario pédagogique distant et/ou blended learning. - Identifier les processus cognitifs de l apprentissage (issus des neurosciences appliquées) : Un cerveau pour apprendre ou pas (la carte, les territoires, les mécanismes mnésiques, l attention, la concentration) Séance 1 et 2 : En classe virtuelle (2x1h30) : forme exposés avec questions/réponses - Les processus motivationnels : les facteurs influents sur le mécanisme d apprentissage (stress, modes mentaux, intelligences multiples, positionnement grégaire) Séance 3, 4 et 5 : En classe virtuelle (3x1h30) : exposés animés exercices cognitifs En travail individuel en asynchrone (1h) avec accompagnement à distance : exercices introspectifs et consultations de ressources - Rappeler les 7 mécanismes clés de l apprentissage (en repartant des différents courants de pensées), leurs principes de fonctionnement et les leviers pour les mettre en oeuvre dans un dispositif distant Séance 6, 7, 8 : En classe virtuelle (3x1h30) : exposés animés avec illustrations, exemples et interactions autour des connaissances préalables des apprenants) En travail asynchrone en binôme (1h30) : établir une cartographie des mécanismes d apprentissage avec principes, leviers, vigilances - Poser le cadre de différentes situations formatives (typologies d objectifs : savoirs techniques, savoirs procéduraux, savoirs faire pratique, savoirs être et processus de changement métier (Savoirs, Savoirs Faire, Savoirs Etre adhésion) Séance 9 et 10 : En classe virtuelle (2x1h30) - Elaborer pour chaque situation (3 cas types) un modèle (scénario général) pédagogique distant et/ou blended learning prenant en compte les dimensions cognitives, métacognitives, niveau d autonomie, et dimension sociocognitive du processus. Séance 11 : En classe virtuelle (1h30) : Poser le cadre de l exercice projet. Exposition des cas, répartition des rôles pour chaque groupe (4 groupes), transmission des consignes En travail individuel asynchrone avec accompagnement à distance (3h) Séance 12 : En classe virtuelle (1h30) : Présentation par rapporteur de chaque groupe, remédiation En travail individuel asynchrone avec accompagnement à distance (1h30) : Ecriture d un document de synthèse final Organisation de l enseignement à distance Les sessions de formation à distance se dérouleront sur la plateforme pédagogique d enseignement à distance E-space conçue spécifiquement pour la formation continue. Elle privilégie l accompagnement et l assistance pédagogique et technique. Les sessions impliqueront de la part du stagiaire : - la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distance - la réalisation de travaux (quizz, rendu...) à partir de ressources numériques, d audiocours, de travail collaboratif, selon un planning de travail défini (disponible sur simple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation) Il convient de disposer d une bonne connexion internet et de prévoir un temps d appropriation des outils dédiés à l enseignement à distance (module de formation à l utilisation de la plateforme, classe virtuelle de test et liste des prérequis techniques à disposition avant le démarrage de la formation). Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables scientifiques Brigitte PAGNANI, Maître de conférences, Faculté des Sciences de l Education, Université de Strasbourg. Courriel : bpagnani unistra.fr Samuelle DILE, Ingénieure FOAD/cognition et comportements dans les processus formatifs, Aureacom conseils. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 87

90 FORMATION - INSERTION PROFESSIONNELLE Module de Diplôme La communication dans un environnement à distance Formation à distance En collaboration avec Personnes Formateurs, responsables de formation, concepteurs de formation, responsables, toute personne étant amenée à communiquer dans un parcours e-learning ou blended learning. A l issue de la formation, les stagiaires seront capables de gérer des situations de crise ou de conflits en situation de formation à distance. - Identifier les bases de la communication (verbale, non verbale, para-verbale, les filtres, la synchronisation). Les neurosciences appliquées à la communication (processus interrelationnel, empathie, intuition, désir mimétique) Séance 1 et 2 : En classe virtuelle (2x1h30) à base d exposés animés exercices introspectifs niveau : prise de conscience En travail asynchrone (3h) : Lectures complémentaires, recherche, consultation vidéos - Mesurer les différences entre communication, information, formation Séance 3 : En classe virtuelle (1h30) : en sous-groupes - Prendre conscience des freins à la communication Séance 4 : En classe virtuelle (1h30) - Comprendre le processus du stress et les états (émotions, pensées, comportements) actifs Séance 5 : En classe virtuelle (1h30) En travail asynchrone (2h) : Lectures complémentaires, recherche - Comprendre le processus grégaire Séance 6 : En classe virtuelle (1h30) - Comprendre les processus de mode mental automatique et adaptatif Séance 7 et 8 : En classe virtuelle (2x1h30) - Identifier/repérer les conflits offensifs et défensifs exprimés en situation d apprentissage à distance Séance 9 : En classe virtuelle (1h30) - Savoir ajuster sa réponse à distance sur le plan interrelationnel (bonne distance relationnelle, empathie vs affectivité, responsabilisation, retour au calme - boutons verts/boutons rouges) et sur le plan organisationnel Séance 10 : En classe virtuelle (1h30) Organisation de l enseignement à distance Les sessions de formation à distance se dérouleront sur la plateforme pédagogique d enseignement à distance E-space conçue spécifiquement pour la formation continue. Elle privilégie l accompagnement et l assistance pédagogique et technique. Les sessions impliqueront de la part du stagiaire : - la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distance - la réalisation de travaux (quizz, rendu...) à partir de ressources numériques, d audiocours, de travail collaboratif, selon un planning de travail défini (disponible sur simple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation) Il convient de disposer d une bonne connexion internet et de prévoir un temps d appropriation des outils dédiés à l enseignement à distance (module de formation à l utilisation de la plateforme, classe virtuelle de test et liste des prérequis techniques à disposition avant le démarrage de la formation). Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables scientifiques Brigitte PAGNANI, Maître de conférences, Faculté des Sciences de l Education, Université de Strasbourg. Courriel : bpagnani unistra.fr Samuelle Dile, Ingénieure FOAD/cognition et comportements dans les processus formatifs, Aureacom conseils. Stage inter entreprises Durée : 20h dont 15h de réunions synchrones en classe virtuelle et 5h de travail asynchrone En 2016 : Référence : CPR Dates : Séance 1 : 3 Février 2016 Séance 2 : 10 Février 2016 Séance 3 : 24 Février 2016 Séance 4 : 9 Mars 2016 Séance 5 : 23 Mars 2016 Séance 6 : 8 Avril 2016 Séance 7 : 22 Avril 2016 Séance 8 : 4 Mai 2016 Séance 9 : 18 Mai 2016 Séance 10 : 1er Juin 2016 Lieu : à distance par Internet l Limité à 15 participants. Code : 218 Céline PASTOR Tél. : c.pastor unistra.fr Ce stage est un module capitalisable du Diplôme Universitaire Formateur à distance en entreprise qui peut être suivi et validé dans le cadre d un parcours personnalisé (pass compétences) en vue de l obtention future du diplôme. 88 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

91 FORMATION - INSERTION PROFESSIONNELLE En collaboration avec Module de Diplôme Le formateur coach dans un environnement à distance Formation à distance Stage inter entreprises Durée : 20h de réunions synchrones (dont 5h de mise en pratique) En 2015/2016 : Référence : CPR Dates : Séance 1 : 23 Novembre 2015 Séance 2 : 7 Décembre 2015 Séance 3 : 14 Décembre 2015 Séance 4 : 11 Janvier 2016 Séance 5 : 25 Janvier 2016 Séance 6 : 1er Février 2016 Séance 7 : 8 Février 2016 Séance 8 : 15 Février 2016 Séance 9 : 7 Mars 2016 Séance 10 : 21 Mars 2016 Séance 11 : 11 Avril 2016 Séance 12 : 25 Avril 2016 Séance 13 : 9 Mai 2016 Lieu : à distance par Internet l Limité à 15 participants. Code : 227 Céline PASTOR Tél. : c.pastor unistra.fr Ce stage est un module capitalisable du Diplôme Universitaire Formateur à distance en entreprise qui peut être suivi et validé dans le cadre d un parcours personnalisé (pass compétences) en vue de l obtention future du diplôme. Personnes Formateurs, responsables de formation, concepteurs de formation, responsables, toute personne étant amenée à réaliser des interventions du type classe virtuelle ou tutorales dans un parcours blended-learning. A l issue de la formation, les stagiaires seront capables de : - Replacer l humain au coeur du dispositif de formation ; - S adapter au contexte relationnel en environnement distant ; - Intégrer une démarche de Coaching dans leurs approches ; - D utiliser une palette d outils de régulation. - Considérer l élément humain comme facteur de réussite ; - Avoir un regard multiple sur l apprenant : mieux se connaitre et connaitre l autre ; - Identifier les rôles et responsabilités attendus d un Formateur Coach ; - Connaitre des outils tels que le MBTI et l analyse transactionnelle ; - Améliorer sa communication grâce à la PNL ; - Intégrer une démarche d accompagnement et de régulation dans son approche pédagogique ; - Se construire une palette d outils de régulation. Méthodes Un entretien/accompagnement individuel est proposé lors des sessions 2 et 3. Des tests autour de la connaissance de soi en intersessions seront envoyés aux participants. L utilisation des salles de travail de la classe virtuelle permettent de mettre en place des échanges pratiques à hauteur de 30 du temps total. En fin de formation, les apprenants auront à présenter lors d une classe virtuelle de 15 à 20 minutes un thème relatif à la thématique du Coaching en environnement distant. Ce travail individuel sera la concrétisation d un travail de groupe tout au long de la formation. Organisation de l enseignement à distance Les sessions de formation à distance se dérouleront sur la plateforme pédagogique d enseignement à distance E-space conçue spécifiquement pour la formation continue. Elle privilégie l accompagnement et l assistance pédagogique et technique. Les sessions impliqueront de la part du stagiaire : - la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distance - la réalisation de travaux (quizz, rendu...) à partir de ressources numériques, d audiocours, de travail collaboratif, selon un planning de travail défini (disponible sur simple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation) Il convient de disposer d une bonne connexion internet et de prévoir un temps d appropriation des outils dédiés à l enseignement à distance (module de formation à l utilisation de la plateforme, classe virtuelle de test et liste des prérequis techniques à disposition avant le démarrage de la formation). Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Brigitte PAGNANI, Maître de conférences, Faculté des Sciences de l Education, Université de Strasbourg. Courriel : bpagnani unistra.fr Jean Jacques Marcel, Formateur consultant en classe virtuelle dans les domaines du Management, du Management de projet et formation de formateur en environnement distant. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 89

92 FORMATION - INSERTION PROFESSIONNELLE Module de Diplôme Conception et mise en oeuvre d une séquence pédagogique synchrone et asynchrone Formation à distance En collaboration avec Personnes Formateurs, responsables de formation, concepteurs de formation, responsables, toute personne étant amenée à réaliser des interventions de formation du type classe virtuelle. A l issue de la formation, les stagiaires seront capables de : - Identifier les différents types d objectifs ; - Elaborer une séquence pédagogique adaptée à l environnement distant synchrone ; - S approprier différentes méthodes ; - Acquérir des outils et techniques pour transmettre avec efficacité et pédagogie ses connaissances, stimuler la participation et la motivation des participants. - Restituer les spécificités de la formation distante synchrone ou classe virtuelle ; - Différencier les dispositifs de elearning et identifier la diversité des parcours de formation ; - S intéresser au concept de formation augmentée du elearning digital : blended learning, serious game, rapid learning, MOOC ; - Associer les théories d apprentissage correspondantes: constructivisme, socio-constructivisme, connectivisme ; - Aborder les démarches de conception des dispositifs de elearning ; - Identifier les objectifs multi niveaux ; - Elaborer la trame pédagogique et définir les objectifs associés ; - Définir le cycle de vie d une formation synchrone ; - Concevoir une séquence pédagogique adaptée à l environnement synchrone ; - Adapter les séquences aux outils à disposition et aux participants ; - Aborder les possibilités d insérer des séquences asynchrones ; - Développer son agilité dans l animation des séquences grâce aux techniques de facilitation, de communication et de participation ; - Adopter une démarche de régulation F.A.D. (Formation, Adaptation, Déploiement). Méthodes Les apprenants auront à présenter, en milieu de formation, un travail en groupe sur la thématique du distant. En fin de formation, les apprenants devront animer une classe virtuelle de 15 à 20 minutes sur un thème relatif à leurs domaines de compétences. Organisation de l enseignement à distance Les sessions de formation à distance se dérouleront sur la plateforme pédagogique d enseignement à distance E-space conçue spécifiquement pour la formation continue. Elle privilégie l accompagnement et l assistance pédagogique et technique. Les sessions impliqueront de la part du stagiaire : - la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distance - la réalisation de travaux (quizz, rendu...) à partir de ressources numériques, d audiocours, de travail collaboratif, selon un planning de travail défini (disponible sur simple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation) Il convient de disposer d une bonne connexion internet et de prévoir un temps d appropriation des outils dédiés à l enseignement à distance (module de formation à l utilisation de la plateforme, classe virtuelle de test et liste des prérequis techniques à disposition avant le démarrage de la formation). Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Brigitte PAGNANI, Maître de conférences, Faculté des Sciences de l Education, Université de Strasbourg. Courriel : bpagnani unistra.fr Jean Jacques Marcel, Formateur consultant en classe virtuelle dans les domaines du Management, du Management de projet et formation de formateur en environnement distant. Stage inter entreprises Durée : 20h dont 5h de mise en pratique (17h de réunions synchrones et 3h de travail asynchrone en accompagnement tutoré) En 2016 : Référence : CPR Dates : Séance 1 : 11 Janvier 2016 Séance 2 : 25 Janvier 2016 Séance 3 : 10 Février 2016 Séance 4 : 24 Février 2016 Séance 5 : 9 Mars 2016 Séance 6 : 23 Mars 2016 Séance 7 : 30 Mars 2016 Séance 8 : 6 Avril 2016 Séance 9 : 13 Avril 2016 Séance 10 : 20 Avril 2016 Séance 11 : 27 Avril 2016 Séance 12 : 4 Mai 2016 Séance 13 : 18 Mai 2016 Lieu : à distance par Internet l Limité à 15 participants. Code : 224 Céline PASTOR Tél. : c.pastor unistra.fr Ce stage est un module capitalisable du Diplôme Universitaire Formateur à distance en entreprise qui peut être suivi et validé dans le cadre d un parcours personnalisé (pass compétences) en vue de l obtention future du diplôme. 90 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

93 FORMATION - INSERTION PROFESSIONNELLE En collaboration avec Module de Diplôme Les outils adaptés à la formation dans un environnement à distance Formation à distance Stage inter entreprises Durée : 15 heures dont 7h30 de réunions synchrones en classe virtuelle et 7h30 de travail asynchrone En 2016 : Référence : CPR Dates : Séance 1 : 30 Mars 2016 Séance 2 : 6 Avril 2016 Séance 3 : 13 Avril 2016 Séance 4 : 20 Avril 2016 Séance 5 : 27 Avril 2016 Lieu : à distance par Internet 810 l Limité à 15 participants. Code : 225 Céline PASTOR Tél. : c.pastor unistra.fr Ce stage est un module capitalisable du Diplôme Universitaire Formateur à distance en entreprise qui peut être suivi et validé dans le cadre d un parcours personnalisé (pass compétences) en vue de l obtention future du diplôme. Personnes Formateurs, responsables de formation, concepteurs de formation, responsables, toute personne étant amenée à intervenir dans une formation à distance ou formation dite multimodale. A l issue de la formation, les stagiaires seront capables d utiliser les outils en FOAD adaptés à la situation pédagogique pour structurer, animer et réguler les activités des apprenants d un parcours formel. Pré-requis Si cette formation est suivie dans le cadre du Diplôme Universitaire Formateur à distance en entreprise, avoir participé aux formations les dispositifs de la formation dans une environnement à distance, les modèles dans un environnement à distance, conception et mise en oeuvre d une séquence pédagogique synchrone et asynchrone. Mise en situation distante d apprentissage, de production et de partage en ligne d une carte heuristique sur les usages des outils pour se former à distance, dans le cadre d un microprojet réalisé en binôme. Séance 1 : la problématique des outils En classe virtuelle : Allier Outil et pédagogie en se basant sur un modèle pédagogique, tiré des travaux de Marcel Lebrun (co-fondateur de Claroline) de l Université de liège - Belgique. Lancement de la dynamique du micro-projet par binôme de préférence. En travail accompagné distant : prise en main tutorée de l outil MindMeister (fiche de présentation ibom fiche de prise en main fiche micro-projet) en binôme. Séance 2 : les outils pour s impliquer En classe virtuelle : Les outils pour s impliquer - pose et partage de repères pour éclairer et illustrer l apport des outils et des ressources numériques pour aider l apprenant à mieux s engager dans son parcours de formation. En travail accompagné distant : exploitation des informations échangées pour construire et pour ajuster une 1ère partie de sa carte heuristique, partagée avec son binôme. Séance 3 : les outils pour apprendre En classe virtuelle : Les outils pour apprendre (les didacticiels) - pose et partage de repères pour éclairer et illustrer l apport des outils et des ressources numériques pour aider l apprenant à apprendre autrement (MOOC, pédagogie inversée, apprentissage collaboratif, les LMS, etc...). En travail accompagné distant : exploitation des informations échangées pour construire, ajuster et enrichir une 2ère partie de sa carte heuristique partagée avec son binôme. Séance 4 : les outils pour produire En classe virtuelle : Les outils pour produire (les progiciels et les collaboraticiels) - pose et partage de repères pour éclairer et illustrer l apport des outils et des ressources numériques pour aider l apprenant à collaborer pour apprendre et pour apprendre à collaborer (communautés d apprentissage, etc...). En travail accompagné distant : exploitation des informations échangées pour construire, ajuster et enrichir une 3ère partie de sa carte heuristique, partagée avec son binôme. Séance 5 : les outils pour se valoriser En classe virtuelle : Les outils pour se valoriser (les iportfolios, les Réseaux Sociaux Numériques, les Blogs) - pose et partage de repères pour repérer l apport des outils et des ressources numériques pour aider l apprenant à inter-agir avec ses communautés, dont celles intégrant employeurs, actuels ou futurs. En travail accompagné distant : finalisation de la 4ème partie de la carte et présentation par chaque binôme de sa carte heuristique finalisée. Méthodes Les apprenants devront réaliser une carte heuristique 2.0 avec l outil (dans sa version gratuite) MindMeister. Organisation de l enseignement à distance Les sessions de formation à distance se dérouleront sur la plateforme pédagogique d enseignement à distance E-space conçue spécifiquement pour la formation continue. Elle privilégie l accompagnement et l assistance pédagogique et technique. Les sessions impliqueront de la part du stagiaire : - la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distance - la réalisation de travaux (quizz, rendu...) à partir de ressources numériques, d audiocours, de travail collaboratif, selon un planning de travail défini (disponible sur simple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation) Il convient de disposer d une bonne connexion internet et de prévoir un temps d appropriation des outils dédiés à l enseignement à distance (module de formation à l utilisation de la plateforme, classe virtuelle de test et liste des prérequis techniques à disposition avant le démarrage de la formation). Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables scientifiques Brigitte PAGNANI, Maître de conférences, Faculté des Sciences de l Education, Université de Strasbourg. Courriel : bpagnani unistra.fr Jean VANDERSPELDEN, Consultant apprenance, FOAD, Numérique et Territoire, sté ITG Paris. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 91

94 FORMATION - INSERTION PROFESSIONNELLE Module de Diplôme Le travail collaboratif dans un environnement à distance Formation à distance En collaboration avec Personnes Formateurs, responsables de formation, concepteurs de formation, responsables, toute personne étant amenée à identifier ou réaliser des actions de formation à distance avec un objectif de dynamique participative. A l issue de la formation, les stagiaires seront capables de : - Mettre en place des actions de type collaboratif dans un environnement distant ; - Choisir les outils adaptés aux besoins et à la situation ; - Savoir distinguer coopération, coordination et collaboration ; - Connaitre le modèle d apprentissage type connectivisme ; - Aborder le concept d espace collaboratif et connaître les outils adaptés ; - Différencier les niveaux de fragmentation : information, communication, coopération et collaboration ; - S intéresser aux spécificités du Management de projet distant ; - Connaître des méthodes de collaboration type asynchrone et synchrone ; - Choisir et adapter les outils aux besoins ; - Développer les compétences de facilitateur et animateur ; - Elaborer un projet de travail en mode collaboratif. Méthodes Cette formation aura la particularité de se baser en partie sur les pratiques type connectivisme et privilégiera la dimension réseau du groupe en vue de faire émerger la synergie des pratiques collaboratives. En fin de formation, les apprenants (par groupe de 3 ou 4) auront à présenter un outil de travail collaboratif et proposer une animation de travail collaboratif. Organisation de l enseignement à distance Les sessions de formation à distance se dérouleront sur la plateforme pédagogique d enseignement à distance E-space conçue spécifiquement pour la formation continue. Elle privilégie l accompagnement et l assistance pédagogique et technique. Les sessions impliqueront de la part du stagiaire : - la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distance - la réalisation de travaux (quizz, rendu...) à partir de ressources numériques, d audiocours, de travail collaboratif, selon un planning de travail défini (disponible sur simple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation) Il convient de disposer d une bonne connexion internet et de prévoir un temps d appropriation des outils dédiés à l enseignement à distance (module de formation à l utilisation de la plateforme, classe virtuelle de test et liste des prérequis techniques à disposition avant le démarrage de la formation). Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Brigitte PAGNANI, Maître de conférences, Faculté des Sciences de l Education, Université de Strasbourg. Courriel : bpagnani unistra.fr Jean Jacques Marcel, Formateur consultant en classe virtuelle dans les domaines du Management, du Management de projet et formation de formateur en environnement distant. Stage inter entreprises Durée : 20h de réunions synchrones dont 5h de mise en pratique En 2016 : Référence : CPR Dates : Séance 1 : 8 Février 2016 Séance 2 : 15 Février 2016 Séance 3 : 22 Février 2016 Séance 4 : 7 Mars 2016 Séance 5 : 21 Mars 2016 Séance 6 : 4 Avril 2016 Séance 7 : 11 Avril 2016 Séance 8 : 25 Avril 2016 Séance 9 : 9 Mai 2016 Séance 10 : 16 Mai 2016 Séance 11 : 23 Mai 2016 Lieu : à distance par Internet l Limité à 15 participants. Code : 226 Céline PASTOR Tél. : c.pastor unistra.fr Ce stage est un module capitalisable du Diplôme Universitaire Formateur à distance en entreprise qui peut être suivi et validé dans le cadre d un parcours personnalisé (pass compétences) en vue de l obtention future du diplôme. 92 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

95 FORMATION - INSERTION PROFESSIONNELLE En collaboration avec Module de Diplôme Les formes d accompagnement en formation et le tutorat dans un environnement à distance Formation à distance Stage inter entreprises Durée : 20h de réunions synchrones en soirée En 2016 : Référence : CPR Dates : Séance 1 et 2 : 5 et 7 Avril 2016 Séance 3 et 4 : 12 et 14 Avril 2016 Séance 5 et 6 : 18 et 21 Avril 2016 Séance 7 et 8 : 26 et 28 Avril 2016 Séance 9 et 10 : 2 et 5 Mai 2016 Séance 11 et 12 : 10 et 12 Mai 2016 Séance 13 et 14 : 16 et 19 Mai 2016 Séance 15 et 16 : 23 et 30 Mai 2016 Séance 17 et 18 : 6 et 13 Juin 2016 Séance 19 et 20 : 20 et 27 Juin 2016 Lieu : à distance par Internet l Limité à 15 participants. Code : 231 Céline PASTOR Tél. : c.pastor unistra.fr Ce stage est un module capitalisable du Diplôme Universitaire Formateur à distance en entreprise qui peut être suivi et validé dans le cadre d un parcours personnalisé (pass compétences) en vue de l obtention future du diplôme. Personnes Formateurs, responsables de formation, concepteurs de formation, responsables, toute personne étant amenée à réaliser des interventions tutorales dans un parcours e-learning ou blended learning. A l issue de la formation, les stagiaires seront capables de : - Maîtriser l usage des outils du tuteur à distance - Accompagner les apprentissages dans les situations de formation - Réaliser des interventions tutorales - Adapter une posture d accompagnateur / tuteur en situation pédagogique. Pré-requis S il s agit d une inscription dans le cadre du Diplôme Universitaire Formateur à distance en entreprise, avoir participé aux stages les dispositifs de la formation dans un environnement à distance, les modèles dans un environnement à distance, conception et mise en oeuvre d une séquence pédagogique synchrone et asynchrone - La place du tutorat en FOAD - Rôles, fonctions et compétences des tuteurs - Les plans de support à l apprentissage - Etat de la recherche sur le tutorat - Prendre contact avec l apprenant - Intervenir de manière proactive et réactive - Développer l autonomie des apprenants - Agir sur la motivation des apprenants - Produire des rétroactions signifiantes - Interventions tutorales par mail - Interventions tutorales par forum - Interventions tutorales par classe virtuelle. Méthodes Les apprenants auront à animer une classe virtuelle de 15 minutes sur un thème relatif au tutorat. Organisation de l enseignement à distance Les sessions de formation à distance se dérouleront sur la plateforme pédagogique d enseignement à distance E-space conçue spécifiquement pour la formation continue. Elle privilégie l accompagnement et l assistance pédagogique et technique. Les sessions impliqueront de la part du stagiaire la participation à des réunions en classe virtuelle (cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distance) selon un planning de travail défini (disponible sur simple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation) Il convient de disposer d une bonne connexion internet et de prévoir un temps d appropriation des outils dédiés à l enseignement à distance (module de formation à l utilisation de la plateforme, classe virtuelle de test et liste des prérequis techniques à disposition avant le démarrage de la formation). Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables scientifiques Brigitte PAGNANI, Maître de conférences, Faculté des Sciences de l Education, Université de Strasbourg. Courriel : bpagnani unistra.fr Jacques RODET, consultant formateur en e-formation, Maitre de conférences associé. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 93

96 FORMATION - INSERTION PROFESSIONNELLE L écoute, l accompagnement et la relation d aide dans les milieux éducatifs et associatifs Module 1 : Écouter, accompagner, aider Personnes Adultes et formateurs d adultes Chefs d établissements publics et privés (éducation, santé, social, etc.) Psychothérapeutes, psychopraticiens Animateurs, éducateurs, bénévoles engagés dans des associations, services, mouvements, etc. Visiteurs dans le milieu hospitalier et dans le milieu carcéral, etc. Découvrir et développer ses capacités relationnelles dans les fonctions d écoute, d accompagnement et de relation d aide. Apprendre à articuler l écoute, l accompagnement et la relation d aide avec le cadre d exercice de ses fonctions. Comprendre ce qui se joue dans une relation écoutant/écouté, accompagnant/accompagné, aidant/aidé. Définir les conditions d une relation adaptée aux personnes et aux situations rencontrées. Ecouter, aider, accompagner : définitions et caractéristiques. Repères anthropologiques et psychologiques des fonctions de la relation d aide, de l écoute et de l accompagnement. Les attitudes d écoute et d accompagnement face à un interlocuteur et leurs effets. La reformulation (grille de Rogers) : intérêts et limites. Neutralité, bienveillance, congruence, empathie, considération positive inconditionnellle. La juste distance entre soi et l autre, entre la relation et la proximité, entre la volonté d aider et le respect de la liberté de l autre. Cadre, méthode, déontologie, supervision. Méthodes Une large part sera faite à l analyse des pratiques des participants. Les apports théoriques alterneront avec des temps d expression, de mises en situation d écoute et d échanges d expériences. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Intervenante Mme Christine AULENBACHER, Maître de Conférences, Directrice de l Institut de Pédagogie Religieuse - Faculté de théologie catholique - Université de Strasbourg. Responsable scientifique Mme Christine AULENBACHER, Maître de Conférences, Directrice de l Institut de Pédagogie Religieuse - Faculté de théologie catholique - Université de Strasbourg. Courriel : c.aulenbacher unistra.fr Stage inter entreprises en cours d homologation DPC : nous consulter Durée : 2 jours En 2016 : Référence : IWZ du 18 janvier 2016 au 19 janvier Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG 670 l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. code : 3015 Stage intra entreprise : nous consulter Isabelle WINTZ Tél. : Sauf le vendredi i.wintz unistra.fr 94 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

97 FORMATION - INSERTION PROFESSIONNELLE L écoute, l accompagnement et la relation d aide dans les milieux éducatifs et associatifs Module 2 : Écouter, accompagner, aider. Analyse et relecture des pratiques Stage inter entreprises en cours d homologation DPC : nous consulter Durée : 2 jours En 2016 : Référence : IWZ du 22 février 2016 au 23 février Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG 670 l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. code : 3016 Stage intra entreprise : nous consulter Isabelle WINTZ Tél. : Sauf le vendredi i.wintz unistra.fr Personnes Adultes et formateurs d adultes Chefs d établissements publics et privés (éducation, santé, social, etc.) Psychothérapeutes, psychopraticiens Animateurs, éducateurs, bénévoles engagés dans des associations, services, mouvements, etc. Visiteurs dans le milieu hospitalier et dans le milieu carcéral, etc. A l issue de la formation, le stagiaire sera capable : De situer sa mission d écoute, d accompagnement ou de relation d aide au coeur d un projet institutionnel (éducation, santé, social...), d un projet associatif, etc. De développer les compétences et les attitudes nécessaires à l exercice de sa fonction dans le cadre d un établissement, d un mouvement, d une association. De confronter son expérience avec des données théoriques et réciproquement D animer un groupe et de gérer les relations intersubjectives D analyser des situations relationnelles et/ou professionnelles De relire ses pratiques d écoute, d accompagnement et de relation d aide. Connaissance des milieux institutionnels (droits et devoirs) et analyse des enjeux structurels. Construire un projet d accompagnement dans un cadre défini (contrat, charte). Positionnement de l accompagnateur. Prise en compte de ses richesses et de ses limites. Capacité de travailler en équipe, en réseau. Dimension pluridisciplinaire d une responsabilité, d un engagement dans une relation d écoute, d aide, d accompagnement. Compétences nécessaires au management. Communication et animation de réunions. Gestion des conflits, communication non-violente et modalités du vivre ensemble Aide à la construction d une communauté de type associatif, éducatif ou autre. Construction de grilles de relecture et d évaluation des pratiques professionnelles. Méthodes Une large part sera faite à l analyse des pratiques des participants. Les apports théoriques alterneront avec des temps d expression, de mises en situation d écoute et d échanges d expériences. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Intervenante Mme Christine AULENBACHER, Maître de Conférences, Directrice de l Institut de Pédagogie Religieuse - Faculté de Théologie catholique - Université de Strasbourg. Responsable scientifique Mme Christine AULENBACHER, Maître de Conférences, Directrice de l Institut de Pédagogie Religieuse - Faculté de Théologie catholique - Université de Strasbourg. Courriel : c.aulenbacher unistra.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 95

98 FORMATION - INSERTION PROFESSIONNELLE Accompagner le projet professionnel : Formation méthode outil la démarche de projet professionnel et l outil Transférence Personnes Professionnel(le)s de structures d insertion, professionnel(le)s en charge d accompagner des demandeurs d emploi, consultant(e)s d opérateurs de placement, consultant(e)s en reconversion, responsables RSE... Maîtriser le vocabulaire de la conceptualisation d un projet professionnel. Acquisition d outils pour construire un projet professionnel. Mise au point sur la connaissance de soi. Etre en capacité de s inscrire dans une démarche de responsabilité, de créativité et d investissement. Trouver les clefs de la sécurité, de la réussite et de l épanouissement. Jour 1 : Conceptualisation du projet professionnel. Conceptualisation : - Projet personnel et professionnel. - La formation tout au long de la vie. - La valeur travail. - Réflexion sur la représentation des métiers. Clarification du vocable nécessaire à l élaboration d un projet professionnel : - Savoir-faire, savoir-être, compétence. - Perception, représentation. - Valeur. - Motivation. - Décision, choix, plan d action. Jour 2 : Pertinence et réalisation du projet professionnel. - J identifie mes atouts et mes limites. - Je me questionne sur mes valeurs relatives au travail. - Je suis lucide : je connais ma personnalité. - Je me questionne sur ma motivation. - Je suis en capacité de dire mes intérêts professionnels. - Je suis lucide : je questionne également les contraintes. - J identifie la pertinence (Age, temps, argent...). - Réalisation (Mise en oeuvre, communication par son image...). Jour 3 : Outil transférence compétences / métiers / analogie. (En collaboration avec la Fondation Jeunesse Avenir Entreprise (JAE)) - Un logiciel pour traduire ses compétences en métiers. - Les 74 compétences transférables. - Traduire ses compétences en métier. - Référentiel métier. - Traduire en métiers son potentiel-compétences personnel. - Traduire en métiers son capital-compétences professionnel. - Le module RH de gestion des compétences. Méthodes Apports théoriques et méthodologiques, exercices, tests. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Intervenantes Mme Martine KAJOCH, consultante, sociologue, créatrice d outils d aide à l orientation des étudiants. Mme Homeyra KANIUK, Directrice de JAE Paris, psychologue, chef de projet Transférence. Responsable scientifique M. Louis DURRIVE, professeur associé, Faculté de Sciences de l Education, Université de Strasbourg. Courriel : louis.durrive unistra.fr Stage inter entreprises Durée : 3 jours En 2015 : Référence : IWZ du 14 octobre 2015 au 16 octobre 2015 En 2016 : Référence : IWZ du 20 avril 2016 au 22 avril Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG 935 l (comprend le coût pédagogique l accès gratuit pendant 3 mois à l outil Transférence pour un opérateur) 670 l (pour les personnes déjà propriétaires de l outil, qui veulent suivre uniquement les deux premiers jours de formation) Code : 3121 Stage intra entreprise : nous consulter Isabelle WINTZ Tél. : Sauf le vendredi i.wintz unistra.fr 96 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

99 FORMATION - INSERTION PROFESSIONNELLE Accompagner vers et dans l emploi : Formation méthode outil L ergo accompagnement et l outil Pilot Emploi Stage inter entreprises Durée : 3 jours En 2016 : Stage 1 : Référence : IWZ du 1 er février 2016 au 3 février 2016 Stage 2 : Référence : IWZ du 23 mai 2016 au 25 mai 2016 D autres dates sont possibles sur demande. - Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG 935 l (comprend le coût pédagogique l accès gratuit pendant 3 mois à l outil Pilot Emploi pour un opérateur) 670 l (pour les personnes déjà propriétaires de l outil, qui veulent suivre uniquement les deux premiers jours de formation) code 3122 Stage intra entreprise : nous consulter Isabelle WINTZ Tél. : Sauf le vendredi i.wintz unistra.fr Personnes Professionnel(le)s de structures d insertion, professionnel(le)s en charge d accompagner des demandeurs d emploi, consultant(e)s d opérateurs de placement, consultant(e)s en reconversion, responsables RSE... Maitriser les concepts de l analyse de l activité et des situations de travail à partir de l approche ergologique. Maitriser les principes de la mesure et de la réduction de la distance à l emploi. Etre capable de réaliser des médiations en situation de travail. Maitriser les techniques de stabilisation dans l emploi. Maitriser la mise en oeuvre de ces techniques à travers l outil Pilot Emploi. 1ère journée : l approche ergologique - Avoir une activité/être en activité : l ergologie, étude de l activité. - La notion d écart dans le travail et pourquoi c est important. - Comment chacun travaille à sa manière cet écart. - Mon travail en fonction des autres ; l idée de service et de tâche. - Le triangle TME (travail, métier, emploi) : pertinence, utilité, utilisation. 2ème journée : l ergo-accompagnement - Constats de départ -, principes et process de l ergo-accompagnement - Lien avec l ergologie - Construction de la grille d analyse - Concepts d ergo-accompagnement - Méthodologie - Principes de médiation - Les compétences invisibles - Dispositions importantes 3ème journée : l outil Pilot Emploi (mise en situation et prise en main) (En collaboration avec la Fondation Jeunesse Avenir Entreprise (JAE)) - A quoi sert Pilot Emploi - Architecture et processus - Auto-évaluation du candidat - Analyse de postes - Confrontation candidat/poste - Analyse des écarts et réduction de la distance à l emploi - Bilan financeurs - Paramétrages de l outil Méthodes Exposés, études de cas, échange de pratiques, mise en situation, pratique d outil. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Intervenants M. Louis DURRIVE M. Marc PONCIN, Directeur du Service de Formation Continue, Université de Strasbourg Mme Homeyra KANIUK, Directrice de JAE Paris, psychologue Responsable scientifique M. Louis DURRIVE, professeur associé, Faculté de Sciences de l Education, Université de Strasbourg. Courriel : louis.durrive unistra.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 97

100 FORMATION - INSERTION PROFESSIONNELLE S initier à l entretien d explicitation L entretien d explicitation est une technique formalisée par Pierre Vermersch, chercheur CNRS, qui permet : d accompagner la personne interviewée vers la verbalisation de ce qu elle a réellement fait et non de ce qu elle croit avoir fait ou pense qu il faut faire de faire émerger les connaissances et les compétences réelles de favoriser leur prise de conscience. Personnes Toutes personnes qui se trouvent en situation de recueil d information que ce soit en entretien d accueil, lors de retours d expérience, de bilan, dans le cadre de l accompagnement à la VAE ou d accompagnement lors de bilans de compétences : formateurs.rices, conseillers.ères d insertion, accompagnateurs.rices, éducateurs.rices, travailleurs sociaux, enseignants.es. Connaître les buts et les contextes d utilisation de la technique de l entretien d explicitation S initier à la technique de l entretien d explicitation : - Poser et maintenir un contrat de communication favorable à l explicitation - Formuler des questions facilitant la description de l action - Conduire l explicitation des actions se rapportant à l expérience évoquée Evaluer son intérêt et sa portée en contexte professionnel. Les buts et les contextes d utilisation de l entretien d explicitation Le contrat de communication Les informations - satellites de l action Le cycle de l action et le cycle de l échange Le guidage vers l évocation : l observation des indicateurs verbaux et non verbaux de la communication, l ajustement verbal et postural Les effets des questions et les relances. Modalités Alternance entre exposé de l intervenant et exercices d entraînement. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Intervenante Mme Brigitte PAGNANI. Responsable scientifique Mme Brigitte PAGNANI, Maître de conférences en Sciences de l éducation, formée par le Groupe de recherche pour l entretien d explicitation de Pierre Vermersch (GREX). Stage inter établissements Durée : 2 jours En 2016 : Référence : IWZ du 1 er mars 2016 au 2 mars Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG 810 l code : 3080 Stage intra entreprise : nous consulter Isabelle WINTZ Tél. : Sauf le vendredi i.wintz unistra.fr 98 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

101 FORMATION - INSERTION PROFESSIONNELLE Développer sa pratique de tuteur Stage inter entreprises Durée : 3 jours En 2016 : Référence : IWZ du 21 mars 2016 au 23 mars Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG l Repas de midi pris en charge par les organisateurs Code : 752 Stage intra entreprise : nous consulter Isabelle WINTZ Tél. : Sauf le vendredi i.wintz unistra.fr Personnes Toutes les personnes qui, dans l exercice de leur activité professionnelle, peuvent être amenées à exercer un rôle de tuteur/tutrice pour accueillir et accompagner des nouveaux salariés, des stagiaires, des apprentis, des bénéficiaires de contrats de professionnalisation ou d apprentissage... Découvrir et intégrer les stratégies et les outils de la fonction tutorale Développer les capacités relationnelles et formatrices du tuteur Tester et s approprier une grille d évaluation Gérer la mise en place des différentes étapes du tutorat et évaluer les personnes tutorées Accueillir et faciliter l intégration de la personne Prendre en charge et superviser le parcours d apprentissage Surmonter les blocages, entrer en relation d aide face aux problèmes (relationnels, démotivation...) Evaluer et valider les acquis à travers un outil d évaluation. Le cadre légal La fonction intégrative du tutorat La fonction didactique et pédagogique Ethique et déontologie La fonction relationnelle : les attitudes et styles de communication pour accompagner La fonction évaluative Méthodes Elle est à la fois théorique, active et participative, s appuyant sur des cas concrets et l analyse des situations existantes. Réflexions Exposés, apports théoriques Discussion en grand groupe Etudes de cas Exercices d application Jeux de rôles se succèdent pour aboutir à la mise en place d une méthodologie de tutorat. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Animation Mme Martine STIENNE, Formatrice en communication et relations humaines. Responsable scientifique Mme Brigitte PAGNANI, Maître de conférences en Sciences de l Education - LISEC, Université de Strasbourg. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 99

102 FORMATION - INSERTION PROFESSIONNELLE Repérage et prévention de la violence en milieu scolaire Des outils pour mieux agir Contexte Cette formation s adresse à toute personne qui est en relation avec des élèves et qui se trouve en situation de gérer l agressivité de leurs interlocuteurs. Le but est de proposer une meilleure compréhension des situations ainsi que des outils pour accompagner des situations spécifiques et intervenir immédiatement lors de crise pour désamorcer la brutalité physique ou celle du langage brut. Personnes Enseignants, encadrants ou personnes intervenant directement auprès d élèves. Cerner les processus relationnels en jeu Développer ses compétences (distance, autorité, affirmation de soi...). Travail autour de l émotion. Repérer et prévenir une situation à risque Gérer le stress professionnel Gérer des conflits Ecoute : les différentes approches selon la situation et le public Violence (notion de violence : forme et origine, violence en milieu scolaire, harcèlement,...) Addiction (alcool, cannabis, jeux virtuels,...) : apprendre à détecter les niveaux de dépendance Bases pour une meilleure communication, négociation Freins à la communication Techniques, postures et gestuelles pour une approche préventive Comment accompagner la personne dans des situations spécifiques et intervenir, immédiatement en crise? Désamorcer la brutalité physique ou celle du langage brut... Se former à créer un cadre de sécurité en distinguant autorité et pouvoir et en s appuyant sur la dimension groupale de la classe. Méthodes Apports théoriques avec illustration de cas concrets Mises en situation Echange d expérience Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Intervenants M. Richard HELLBRUNN, psychologue et psychanalyste Mme Karima MERAH, psychosociologue et psychopraticienne en thérapies brèves systémiques, formatrice en prévention sur la violence Mme Louisière DESPLAN, formateur en sécurité et en prévention sur la violence Responsable scientifique Mme Brigitte PAGNANI, Maître de conférences, Faculté des Sciences de l Education, Université de Strasbourg. Courriel : bpagnani unistra.fr Stage inter établissements Durée : 2 jours En 2016 : Référence : CPR du 25 janvier 2016 au 26 janvier Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG 670 l code : 3117 Stage intra établissement : nous consulter Céline PASTOR Tél. : c.pastor unistra.fr 100 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

103 Marketing - Communication - Commerce Chapitre 8 Formations diplômantes Master Métiers de l Edition...p 103 Licence professionnelle Médiation de l information et du document dans les environnements numériques...p 104 Master Création de sites web multilingues, localisation et gestion de contenu (CAWEB)...p 105 Master E-marketing...p 106 Master Marketing et gestion d évènements...p 108 Master Marketing et écoute des marchés...p 111 Stages de courte durée Comprendre les nouvelles technologies pour optimiser sa stratégie numérique Nouveau...p 107 Organiser un événement pour se faire connaître...p 109 Optimiser sa participation à un salon professionnel...p 110 Se faire connaître sur les réseaux sociaux...p 112 Je réalise mes outils de communication...p 113 Toutes les clés pour vous démarquer! Nouveau...p 114 Réalisez votre logo et une carte de visite uniques Nouveau...p 115 Vendre quand on n aime pas vendre...p 116 Optimiser la relation client à distance...p 117 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 101

104 Centre Universitaire d Enseignement du Journalisme Offre de formation Le CUEJ délivre un Master professionnel de Journalisme. Diplôme national, il répond aux critères de l espace européen de l enseignement supérieur et respecte les conditions de l agrément défini par la Commission nationale paritaire pour l emploi des journalistes (CNPEJ). L objectif de la formation est d offrir aux étudiants les connaissances et les outils intellectuels leur permettant de remplir le rôle social et culturel qui doit être celui des journalistes : rendre compte de l actualité et proposer sur celle-ci, comme sur la plupart des grandes questions du monde contemporain, des analyses et des éclairages pertinents. Cette exigence procède d une solide culture générale, de savoirs spécifiques et de méthodes éprouvées et adaptées de recueil et de traitement de l information. En Master 1, la formation, généraliste et plurimédia, permet un approfondissement de la culture générale dans les domaines essentiels à l exercice du métier de journaliste. En Master 2, les étudiants acquièrent une compétence renforcée dans un média particulier (radio, presse écrite, télévision et web), associée à une spécialisation thématique. Accès à la formation En Master 1 : en formation continue ou en alternance Etre titulaire d un Bac + 3 (Licence ou 180 ECTS) ou justifier de 3 années d activité professionnelle Etre salarié d une entreprise (CIF, plan de formation, période de professionnalisation) ou demandeur d emploi (contrat de professionnalisation) La sélection se fait sur dossier et entretien En Master 2 : en formation continue ou en alternance Etre titulaire d un Bac + 3 (Licence ou 180 ECTS) et justifier d une expérience de 3 ans minimum en tant que journaliste Etre salarié d une entreprise (CIF, plan de formation, période de professionnalisation) ou demandeur d emploi (contrat de professionnalisation) La sélection se fait sur dossier et entretien Premier site français de formation au journalisme installé dans l université (en 1958) et reconnu par la convention collective des journalistes (en 1968), le Centre universitaire d enseignement du journalisme (CUEJ) se caractérise aujourd hui par : Un taux très élevé d insertion professionnelle des diplômés Des formations de spécialités thématiques particulières : actualités de l union européenne, mutations urbaines Une pédagogie originale et novatrice Une vocation internationale confirmée Un parcours franco-allemand en partenariat avec l université de Freiburg délivrant un double diplôme Directrice : Madame Nicole GAUTHIER Responsable Administrative : Madame Nadia CITTONE Contacts CUEJ 11 rue du Maréchal Juin - CS Strasbourg Cedex Tél : 00(0) Fax : 00(0) Site web :

105 MARKETING - COMMUNICATION - COMMERCE Diplôme Master transfrontalier Métiers de l Edition Diplôme d Etat Durée : 680 heures de cours et heures de stage minimum En 2015/2016 : Master 1 : Référence : SET du 7 septembre 2015 au 8 avril h de cours et un stage de 2 à 3 mois (au moins 280h) à la fin du 2ème semestre Master 2 : Référence : SET du 7 septembre 2015 au 30 septembre h de cours au 1er semestre et un stage de 6 mois (au moins 750h) au 2ème semestre. - Faculté des Lettres Bâtiment le Portique 14 rue René Descartes STRASBOURG l (par année) Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 431 Sonia EBERHARDT Tél. : sauf le mercredi après-midi s.eberhardt unistra.fr Personnes Personnes travaillant ou souhaitant travailler dans le monde de l édition notamment dans l espace rhénan : Métiers de l éditorial : éditeur, assistant d édition, préparateur-correcteur, maquettiste d exécution, chef de fabrication d édition, directeur de collection, directeur d édition électronique et multimédia, rédacteur en chef, Métiers de l édition et de la communication : responsable marketing, designer éditorial, assistant presse et relations publiques, assistant droits, responsable d édition, chargé de mission culturelle, directeur de bibliothèque-médiathèque Sélection sur dossier et entretien Les professionnels occupant un poste de cadre dans l édition peuvent bénéficier d un parcours allégé : nous contacter. Pré-requis Personnes titulaires d une licence ou ayant une expérience professionnelle réussie Niveau C1 en français, B2 en anglais, B1 dans une seconde langue vivante C2i, ou connaissances en informatique de niveau équivalent Acquérir des connaissances pluridisciplinaires (droit, lettres, numérique, marketing, international) appliquées aux différents secteurs de l édition Approfondir ses compétences techniques et son analyse critique dans l un des secteurs-clés à travers un projet individuel approfondi Connaître les secteurs de l édition émergents et acquérir les compétences techniques indispensables à l édition de demain Accroître ses compétences à mettre en oeuvre un projet, à communiquer et à travailler en équipe Fondamentaux Histoire du livre : Antiquité, Moyen-Age, Renaissance, époques moderne et contemporaine Langues vivantes : anglais général, anglais de l édition, deuxième langue vivante au choix Droit de la propriété intellectuelle Le livre à l ère du numérique : InDesign et graphisme éditorial, langage XML Marketing et connaissance de l entreprise Secteurs de l édition La chaîne du livre : fonctionnement d une maison d édition Orthotypographie et ingénierie éditoriale Les rayons d une librairie, les secteurs de l édition Marketing éditorial : commercialisation et communication Droit d auteur (coproductions internationales, droits dérivés dans le multimédia) Acteurs de l édition Atelier rédaction et communication Atelier de conception graphique Les rencontres de l édition : témoignages et développement d un réseau de professionnels Journées d études (Foire du livre de Francfort, Institut für Buchwissenschaft de Mayence) Mémoire professionnel, stages et rapports de stages : accompagnement individualisé (Les personnes travaillant dans l édition peuvent faire leur stage sur leur lieu de travail.) Méthodes Formation pluridisciplinaire assurée par des enseignants-chercheurs de l Université de Strasbourg (lettres, histoire, langues vivantes, droit, informatique, marketing) et par des professionnels de l édition. Les interventions seront parfois en langue étrangère (anglais et allemand). Deux stages sont prévus dans le cursus, un stage de 2 mois au 2è semestre et un stage de 6 mois au 4è semestre. Les stages peuvent être effectués à l étranger. Pour les germanistes, il est possible de remplacer le stage court par un séjour d études Erasmus à l Université de Mayence (Institut für Buchwissenschft), pendant le semestre d été (mi avril - fin juillet), càd à la fin du 2è semestre à Strasbourg. Les cours sont accompagnés d ateliers pratiques (étude de cas, réalisation de livres). L évaluation se fait en général à l oral, après la constitution d un dossier, parfois à l issue d un travail de groupe. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Mme Maud PFAFF, Maître de conférences à la Faculté des Lettres de l Université de Strasbourg. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 103

106 MARKETING - COMMUNICATION - COMMERCE Diplôme Licence professionnelle Médiation de l information et du document dans les environnements numériques (MIDEN) La licence professionnelle MIDEN s adresse aux personnes qui souhaitent se professionnaliser ou se spécialiser dans le domaine du management de l information et des nouvelles technologies. Sa particularité est l accent fort qui est mis sur la formation aux outils innovants du web notamment et à la gestion des contenus (publication en ligne, recherche, organisation de l information...). Elle répond au besoin des organisations de maîtriser et rentabiliser les flux et contenus d information numérique toujours grandissants (internet, messagerie, réseaux, etc.). A cet effet, il faut pouvoir assurer : la sélection, la gestion et la diffusion de l information pertinente et stratégique dans le flux informationnel numérique. la maîtrise des outils spécifiques de collecte, traitement et publication de l information électronique. le management pour la mise en place de politiques de l information dans l entreprise, de et vers l extérieur. le conseil, notamment en matière de droit de l information, la formation et l accompagnement des acteurs de l entreprise. Personnes titulaires d un Bac 2 (toutes spécialités) titulaires d un diplôme de niveau inférieur et justifiant d une expérience professionnelle dans le domaine, sous condition d acceptation par la commission pédagogique de la Validation des Acquis Professionnels et Personnels Pré-requis Maîtrise des outils bureautiques, sensibilisation aux problématiques de l information numérique, des qualités d expression. Deux parcours différenciés en début de formation : - Parcours pour non-spécialistes : Traitement du document et de l information ; Stratégie de recherche informatisée ; Bases de données ; Langages Web ; Sciences de l information et de la communication ; Information scientifique et technique - Parcours pour spécialistes : Expression ; Communication visuelle et numérique ; Connaissance du monde contemporain ; Approche des réseaux sociaux ; Stratégie de référencement ; Initiation à la gestion d entreprise Approche managériale : Management de l information numérique ; Conduite du changement et théorie des organisations ; Communication d entreprise et TIC ; Problématiques de l information et du document numériques ; Formation des collaborateurs et des usagers ; Gestion de projet ; Management d un service d information et politique documentaire ; Communication écrite et orale ; Droit de l information dans l environnement numérique Pratiques et savoir-faire professionnels : Outils d édition et de publication web ; Gestion électronique de l information et des documents ; Veille stratégique ; Bibliothèques virtuelles ; Archivage électronique (record management) ; Outils de travail collaboratifs ; Formation à distance (e-learning) ; Produits et services d information en ligne ; Connaissance et application des normes, standards et formats électroniques ; Marketing des services d information numérique ; Prise en compte des usages ; Langue professionnelle : anglais Mémoire, projets tutorés et stage ou période en entreprise Plus de détails : Méthode pédagogique Apport théorique ; Manipulation et élaboration d outils ; Cas pratiques ; Actions professionnelles en entreprise ; Stage pratique de 14 semaines. Certains modules s organisent avec un travail collaboratif et un suivi à distance. NB : cette formation n est pas accessible en enseignement à distance. Débouchés Nouveaux métiers de l information numérique (cyberthécaire, Webmestre ou administrateur de sites internet, Responsable de bases de données documentaires, Rédacteur web, community manager, animateur d outils collaboratifs, référenceur ou responsable d e-reputation,..) ou métiers traditionnels, avec une spécialisation numérique. Tous les métiers demandant une gestion importante des contenus s orientent vers les avantages du numérique, avec la licence MIDEN vous allierez la maitrise de la documentation numériques à vos compétences dans votre domaine d origine. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Patricia CAILLE, Maître de Conférence, IUT Robert Schuman, patricia.caille unistra.fr Diplôme d Etat Durée : 450 heures de cours et 490h de stage En 2015/2016 : Référence : SET du 3 septembre 2015 au 30 juin 2016 Lieu : IUT Robert Schuman 72, route du Rhin ILLKIRCH GRAFFENSTADEN l Code : 662 Sonia EBERHARDT Tél. : sauf le mercredi après-midi s.eberhardt unistra.fr 104 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

107 MARKETING - COMMUNICATION - COMMERCE En collaboration avec Diplôme Master Création de sites web multilingues, localisation et gestion de contenu (CAWEB) A distance par Internet Diplôme d Etat Durée : 870 heures, 350h de cours à distance, 65h de cours et examens en présentiel et 455h de stage En 2015/2016 : Référence : SET du 14 septembre 2015 au 30 septembre 2016 Lieu : à distance par Internet l Code : 716 Sonia EBERHARDT Tél. : sauf le mercredi après-midi s.eberhardt unistra.fr Les diplômés du Master CAWEB sauront concevoir et gérer des sites web multilingues, localiser (traduire) des produits informatiques, notamment des sites web et des logiciels, ainsi que gérer des projets de création multimédia et de localisation. Personnes Titulaires d un diplôme de niveau bac 4 ou pouvant justifier d une expérience professionnelle dans un des domaines enseignés. La formation s adresse notamment à des diplômés en langue et à des salariés ou demandeurs d emploi dans le domaine du multimédia, de l informatique et de la communication. Très bon niveau dans deux langues étrangères exigé (français-anglais pour les personnes non francophones, anglais/allemand, anglais/espagnol, anglais/japonais, anglais/italien ou anglais/russe pour les francophones). 1) Langages et outils du web -Apprendre à développer un site statique avec les langages XHTML et CSS -Connaître les fonctions de bases des logiciels de PAO : Photoshop, Indesign, Illustrator -Comprendre les bases du langage PHP. 2) Création et gestion de sites web -Savoir concevoir un site web dynamique dans l environnement PHP conforme aux standards, séparant parfaitement le contenu éditorial, structuré en XHTML, de la mise en page, définie par des feuilles de style CSS -Savoir intégrer des éléments de texte, de graphisme et de multimédia, avec une mise en page précise contrôlée par des feuilles de style CSS -Savoir concevoir des sites web adaptés à une situation interculturelle et prenant en compte la gestion ultérieure -Savoir concevoir un site web accessible et respectueux des standards du web -Connaître et maîtriser les techniques et les outils permettant une gestion efficace d un site web -Comprendre les fondements et avantages de XML : les étudiants seront capables de concevoir des fichiers XML et leur DTD, de présenter du code XML avec une feuille de style CSS et d appliquer des transformations XSL pour produire un code XHTML lisible par tout navigateur -Comprendre les différentes composantes du langage XSL afin de transformer des données XML en une publication web ou au format pdf via le langage XSL-FO -Connaître les concepts fondamentaux des bases de données -Maîtriser les techniques de création et de gestion d une base de données en architecture client-serveur -Savoir utiliser le langage PHP pour générer dynamiquement le contenu d une page web à partir d une base de données -Connaître les principales commandes SQL ainsi que l interface d administration MySQL -Savoir programmer des requêtes SQL sur une base de données, via le langage PHP, pour ensuite représenter les données en XHTML -Optimisation mobile - responsive web design -Référencement. 3) Traitement d images -Maîtriser l expressivité d une image (formes, couleurs, cadrage) -Maîtriser les concepts fondamentaux en ergonomie multimédia -Savoir concevoir une interface pertinente et efficace -Connaître les formats courants d image, de son, de vidéo. 4) Localisation -Connaître et maîtriser le processus de localisation de documents électroniques -Connaître les outils importants de traduction et de localisation -Savoir gérer des projets variés de localisation -Se familiariser avec différents aspects de la localisation sous forme d exposés et de discussions -Connaître les spécificités de la localisation de jeux vidéo. 5) Travaux pratiques en langues -Savoir localiser un fichier à l aide d outils professionnels (logiciels de traduction assistée par ordinateur, logiciels de localisation) -Savoir communiquer en langue étrangère sur les sujets techniques traités dans le cadre de la formation. 6) Gestion de projet et projet professionnel -Connaître et maîtriser les différentes étapes d un projet complexe de création, administration et localisation de site -Savoir utiliser un logiciel de gestion de projet. 7) Rédaction d un mémoire/rapport sur l expérience professionnelle en entreprise -Mettre à profit les différents acquis en contexte professionnel -Savoir traiter un sujet de façon académique, savoir rédiger un bilan critique sur son expérience en entreprise -Savoir présenter et analyser une expérience professionnelle à l oral. Méthode pédagogique La formation s articule autour de séminaires à distance et de trois regroupements (y compris les examens) de trois jours chacun répartis sur l année. Cours et travaux pratiques sont réalisés via une plateforme d apprentissage à distance. Tous les travaux pratiques sont tutorés. La formation repose aussi sur la réalisation de projets. Les sessions de formation à distance se déroulent sur la plateforme Moodle. Le parcours EAD est particulièrement adapté à un public exerçant une activité professionnelle. Mais la formation existe également en présentiel, ouverte à un public en formation continue. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Pour en savoir plus Responsable scientifique Renate DE LA PAIX, Maître de conférences, Faculté des Langues et Sciences Humaines Appliquées Courriel : delapaix unistra.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 105

108 MARKETING - COMMUNICATION - COMMERCE Diplôme Master E-Marketing En collaboration avec E-Marketing et Management des TIC Les technologies de l information et de la communication (TIC) offrent de multiples opportunités aux entreprises pour repenser leur modèle d affaires, innover et développer leurs activités. Par exemple, les médias sociaux, l informatique décisionnelle et le référencement web permettent une nouvelle mise en oeuvre du marketing. Cependant, le développement rapide de ces outils nécessite de prendre du recul sur leurs impacts stratégiques au sein des organisations. Ainsi, la compréhension des nouveaux usages des TIC et leur intégration à la stratégie est devenue l une des préoccupations majeures des entreprises. La formation vise à compléter les compétences des fonctions plus traditionnelles du marketing par des compétences en e-marketing. Elle est conçue pour valider, actualiser ou développer ses connaissances en e-marketing tant d un point de vue opérationnel que stratégique. A l issue de la formation le stagiaire sera capable de : Conduire des projets web. Utiliser les outils liés au webmarketing et aux systèmes d information Améliorer la compréhension du comportement des internautes Gérer et organiser le système d information dans l entreprise Intégrer les démarches technologiques dans la stratégie de l entreprise Renforcer la stratégie de communication avec les médias sociaux. Personnes Cette formation diplômante vise à former les (futurs) : Responsable e-marketing Consultant systèmes d information Community manager Manager e-business / webmarketer Responsable médias sociaux Chargé de communication Internet Chef de projet web. Conditions et modalités d admission La formation est accessible sur dossier (avril-mai) et entretien (juin) aux titulaires d un diplôme de l enseignement supérieur d un niveau bac 4 ou d un M1 titulaires d un diplôme de niveau inférieur justifiant d une expérience professionnelle réussie, sous condition d acceptation par la commission pédagogique de la validation des acquis professionnels (dossier téléchargeable sur le site Une seconde sélection pourra être organisée fin août en fonction de la qualité des candidatures reçues après la clôture de la sélection de juin. UE 1 - STRATEGIE D ENTREPRISE ET SI Business intelligence Coaching individuel et pilotage collectif Les modèles stratégiques et conceptuels en systèmes d information Stratégie et systèmes d information UE 2 - ETUDES QUANTITATIVES EN MARKETING Intelligence marketing UE 3 - COMMERCIALISER SON OFFRE AVEC LE WEB 2.0 E-marketing : les concepts E-marketing : les outils E-marketing : études de cas Réseaux sociaux et communautés UE 4 - SECURITE ET DROIT D INTERNET Droit de l économie numérique Sécurité des systèmes d information UE 5 - GESTION DE LA RELATION CLIENT ET WEB 2.0 E-business Comportement du consommateur et perspectives sur l environnement virtuel Gestion de la relation client UE 6 - CONCEPTION D UN SITE WEB Technologies du web UE 7 - GESTION Gestion de projet et ERP Communication multimédia UE 8 - LANGUES Anglais des affaires UE 9- METHODOLOGIE DU MEMOIRE ET MISSION EN ENTREPRISE Co-formation, mémoire et retour d expérience Méthodologie et mission. Méthode pédagogique Cours, conférences, séminaires, études de cas et simulation de gestion. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Jessie PALLUD, Professeure des Universités, EM Strasbourg. Diplôme d Etat Durée : 400 heures 3 mois minimum en entreprise, En 2015/2016 : Référence : SET du 16 septembre 2015 au 10 juin 2016 à raison de 3 jours en moyenne tous les quinze jours (mercredi à vendredi quelques samedis matins sur l année). Entre les sessions de formation, les salariés réintègrent leur poste habituel ; le stage en entreprise et la mission en entreprise sont obligatoires respectivement pour les demandeurs d emploi et les apprentis. Les apprentis et étudiants sous contrats de professionnalisation réintègrent l entreprise à temps plein fin juin. - Ecole de Management Strasbourg 61 avenue de la Forêt Noire STRASBOURG l Code : 87 Sonia EBERHARDT Tél. : sauf le mercredi après-midi s.eberhardt unistra.fr 106 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

109 MARKETING - COMMUNICATION - COMMERCE Nouveau Comprendre les nouvelles technologies pour optimiser sa stratégie numérique Stage inter entreprises Durée : 3 jours En 2016 : Référence : SET du 20 janvier 2016 au 22 janvier Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 1173 Sonia EBERHARDT Tél. : sauf le mercredi après-midi s.eberhardt unistra.fr Personnes Chefs d entreprises, directeurs de services, responsables souhaitant mettre en place une politique numérique. Techniciens cherchant à affiner et/ou à valider des propositions à mettre en place. Structures débutant dans la stratégie numérique ou avancées, mais souhaitant prendre du recul et faire le point sur les sujets de l actualité numérique. Personnes souhaitant améliorer leur politique marketing et communication. A l issue de la formation, le stagiaire sera capable de : - avoir une vision globale de tous les domaines de l entreprise ou de l organisation impactés par les NTIC (Nouvelles Technologies de l Information et de la Communication) - préciser ou faire le point sur sa propre stratégie numérique - identifier des pistes d action pour optimiser celle-ci - comprendre les problématiques et les enjeux du numérique aujourd hui. 1- Définition des concepts et des enjeux fractures numériques et impact sociétal identités numériques 2- Histoire du numérique positionnement de la stratégie de l entreprise dans un flux de plus en plus rapide grandes techniques et petites inventions 3- Rapports homme-machine problématiques liées à l ergonomie, à l identité (gestion des traces) 4- Techniques numériques quelle compatibilité pour les différentes techniques : du web 1.0 au 4.0, veille, référencement 5- Economie numérique qui sont aujourd hui les nouveaux acteurs? comment ont-ils bousculé les anciens? comment finance-t-on le numérique? quel est le coût d une stratégie numérique? 6- Usages du numérique apprentissage (à l école ou en entreprise) archivage (numérisation, GED, gestion de la sécurité des données), patrimoine commerce et marketing (B to B et B to C) 7- Réseaux sociaux ou pas articulation de cette construction avec la réalité construction de la sociabilisation mobilité des réseaux nouvelles tendances 8- Représentations numériques analyse critique et étude des possibilités offertes par l image et la vidéo, les nouvelles réalités augmentées 9- Politiques numériques gouvernance numérique e-démocratie, droit, sécurité poids des gouvernements et des grandes compagnies 10- Avenir du numérique avantages et risques techniques et humains. Méthodes Alternance pour chacun des dix thèmes d une présentation théorique (1), d exercices pratiques (2) et d études de cas pratiques rencontrés par les stagiaires (3) et de propositions de guides d action (4). Les dix thématiques du programme seront développées en fonction des attentes particulières des différents stagiaires. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Philippe VIALLON, Professeur des universités, Chef du Département information - communication, IUT Robert Schuman, Université de Strasbourg, responsable de la Chaire Unesco Pratiques journalistiques et médiatiques. Courriel : viallon unistra.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 107

110 MARKETING - COMMUNICATION - COMMERCE Diplôme Master Marketing et gestion d évènements En collaboration avec Former des cadres dans la création, la conception, et l organisation de tous types d évènements : sportifs, culturels, politiques, historiques, sociaux ou d entreprises. Les étudiants acquièrent une compétence nouvelle qui leur permet d évoluer vers des postes à responsabilités. Au-delà des enseignements de base relatifs à tous les aspects de la fonction (marketing, stratégie, management, finance, logistique, droit, communication), c est la maîtrise des dernières méthodes de gestion et de management dans le secteur de l événementiel, qui distingue la spécialité. Personnes Cadres d entreprise ou assimilés en activité (CIF, DIF, plan de formation ou à titre personnel) ou en recherche d emploi : Titulaire d un diplôme de l enseignement supérieur d un niveau bac 4 ou d un M1 ; Titulaire d un diplôme de niveau bac 2 et justifiant d une expérience professionnelle réussie, sous condition d acceptation par la commission pédagogique de la validation des acquis professionnels. Déposer, parallèlement au dossier de candidature à la formation, un dossier VAP téléchargeable sur Pré-requis Aptitudes personnelles liées à celles d un manager (dynamisme, organisation, ouverture...). Qualités organisationnelles, esprit créatif, aisance relationnelle, facilité d adaptation (travaux en groupe, séminaires). UE 1 : DU PLAN MARKETING AU MARKETING INTERNATIONAL : Marketing analytique ; Marketing international ; Marketing opérationnel ; Marketing stratégique UE 2 : COMMUNICATION ET COMMUNICATION EVENEMENTIELLE : Communication événementielle ; Développement personnel ; E-marketing et web 2.0 ; Gestion de la relation client ; Politique de communication UE 3 : ETUDES DE CAS MARKETING ET EVENEMENTIEL : Choix du lieu ; Création d un événement ; L agence événementielle ; Méthodologie de recherche ; Négociation : concepts et mises en situation UE 4 : LE MARCHE EVENEMENTIEL : Evénements culturels ; Evénements d entreprises ; Evénements sportifs ; Evénements territoriaux ; Salons et foires UE 5 : MANAGEMENT DE PROJETS EVENEMENTIELS : Cadrage budgétaire ; Les outils ; Planification d un projet ; Présentation d un projet UE 6 : EVENEMENTS ET REGLEMENTATION : Assurances et sécurité des personnes ; Déclaration et demande d autorisation ; Qualité et indicateurs UE 7 : MEMOIRE : Bilan de l apprentissage ; Mémoire et préparation à la soutenance ; Recherche individuelle et co-formation ; Retour d expériences. Méthodes Les méthodes employées sont variées et principalement interactives : cours, conférences-débats, études de cas, réalisation de projets, séminaires, témoignages de professionnels, visites de sites. Chaque cours dispensé est réalisé par des enseignants de l université et par des professionnels - cadres dirigeants et experts justifiant d une réelle pratique de gestion d évènements et permettant aux étudiants d allier les concepts et les retours d expérience. Il est possible de suivre cette formation en alternance, par le biais de contrat ou de période de professionnalisation. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Sylvie HERTRICH, Enseignant-chercheur, Docteur en sciences de gestion Diplôme d Etat Durée : 400 heures de cours 600 heures de stage En 2015/2016 : Référence : SET Dates : du 14 septembre 2015 au 30 juin 2016, à raison de 3 jours de formation tous les 15 jours, menés en alternance avec l activité professionnelle pour les salariés et le stage en entreprise pour les demandeurs d emploi. Possibilité de contrat ou de période de professionnalisation - Ecole de Management Strasbourg 61 avenue de la Forêt Noire STRASBOURG l Code : 1091 Sonia EBERHARDT Tél. : sauf le mercredi après-midi s.eberhardt unistra.fr 108 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

111 MARKETING - COMMUNICATION - COMMERCE Stage inter entreprises Durée : 2 jours En 2016 : Référence : SET du 29 mars 2016 au 30 mars Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG 810 l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 1131 Stage intra entreprise : nous consulter Sonia EBERHARDT Tél. : sauf le mercredi après-midi s.eberhardt unistra.fr Organiser un événement pour se faire connaître Elaborer une stratégie de communication événementielle Personnes Toute personne qui souhaite faire connaître les événements qu elle organise. Définir un projet événementiel cohérent avec l objectif recherché. Connaître les points clés du montage d un événement. Etre en mesure de faire connaître son événement. Définir ses attentes et ses objectifs au regard d un événement. Typologie des projets événementiels. Concevoir l événement : de l idée au rétro-planning. Anticiper les attentes du public. Définir son budget. Faire connaître son événement, la communication. Scénographie et mise en espace. Le B-A BA de la sécurité. Les moyens humains. Dresser le bilan de l opération. Méthodes Présentation théorique, exercices pratiques et études de cas. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Animation Michal BENEDICK, Consultante en communication, Strasbourg. Responsable scientifique Armelle TALBOT, Maître de conférences, UFR des Arts. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 109

112 MARKETING - COMMUNICATION - COMMERCE Optimiser sa participation à un salon professionnel Personnes Tout professionnel qui souhaite prendre part à un salon de façon efficace et professionnelle. Concevoir le stand et le construire le rétro-planning de préparation du salon Faire connaître sa participation au salon Maîtriser son image sur le stand Comprendre et maîtriser les ressorts de la communication interpersonnelle et de la vente La préparation, indispensable pour réussir un salon 1. (bien) en amont Le choix du salon Etude et visite du salon Question budget Avoir un objectif chiffré 2. La préparation du salon Conception générale Que présenter? Aménagement et scénographie Animer le stand Pousser plus loin la réflexion sur l image Communication Préparation des outils et du bilan Retirer les meilleurs bénéfices pendant et après le salon 1. Sur place : être plus que présent Accueillir Comportement sur le stand Communication interpersonnelle et vente Sociologie des publics 2. L après salon et le bilan Bilan à chaud Relances, RDV et finalisations des ventes Suivi et communication d après salon Bilan général : qualitatif et financier Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Animation Michal BENEDICK, consultante en communication, Strasbourg Responsable scientifique Armelle TALBOT, Maître de Conférences, UFR des Arts Stage inter entreprises Durée : 2 jours En 2016 : Référence : SET du 17 mars 2016 au 18 mars Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG 810 l code : 3073 Stage intra entreprise : nous consulter Sonia EBERHARDT Tél. : sauf le mercredi après-midi s.eberhardt unistra.fr 110 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

113 MARKETING - COMMUNICATION - COMMERCE En collaboration avec Diplôme Master Marketing et écoute des marchés Diplôme d Etat Durée : 400 heures de cours et 600 heures de stage soit 1000 heures au total En 2015/2016 : Référence : SET Dates : du 9 septembre 2015 au 20 juin 2016, à raison de 3 jours tous les 15 jours (les mercredis, jeudis et vendredis, soit 24 heures de cours par session), menés en alternance avec l activité professionnelle pour les salariés ou le stage en entreprise pour les demandeurs d emploi. Possibilité de contrat ou de période de professionnalisation. - Ecole de Management Strasbourg 61 avenue de la Forêt Noire STRASBOURG l Code : 653 Sonia EBERHARDT Tél. : sauf le mercredi après-midi s.eberhardt unistra.fr d apprentissage Former des cadres d entreprises souhaitant s initier ou se perfectionner aux techniques du marketing. Maîtriser les principaux concepts et outils du marketing. Valoriser une expertise en matière de fonctions marketing et commerciales dans un environnement international afin d appliquer les réponses appropriées à des problématiques marketing complexes. Développer la capacité d analyse, de synthèse et de prise de décisions en marketing. Personnes La formation est accessible aux cadres d entreprise ou assimilés en activité (CIF, DIF, plan de formation ou à titre personnel) ou en recherche d emploi : Titulaire d un diplôme de l enseignement supérieur d un niveau bac 4 ou d un M1 ; Titulaire d un diplôme de niveau inférieur, justifiant d une expérience professionnelle réussie, sous condition d acceptation par la commission pédagogique de la validation des acquis professionnels. Déposer, parallèlement au dossier de candidature à la formation, un dossier VAP téléchargeable sur Pré-requis Aptitudes personnelles liées à celles d un manager (dynamisme, organisation, ouverture, écoute...) ; Esprit créatif et vif intérêt pour le marketing. UE 1 : DE LA STRATÉGIE D ENTREPRISE À LA STRATÉGIE MARKETING : Comportement du consommateur ; Droit du Marketing ; Fondements du plan marketing ; Coaching individuel et pilotage collectif ; Stratégie d entreprise UE 2 : ÉTUDES ET RECHERCHES EN MARKETING : Techniques d études de marché ; Séance de créativité UE 3 : BÂTIR UNE OFFRE INNOVANTE : Design et créativité ; La politique de produits, Brand Management ; Politique et perception des prix UE 4 : COMMERCIALISER SON OFFRE : E-marketing et web 2 ; La politique de communication médias et hors médias ; La politique de distribution UE 5 : LES MARKETING INDUSTRIEL ET TERTIAIRE : Le marketing des services ; Le marketing industriel UE 6 : NÉGOCIATION ET VENTE : Management commercial ; Négociation d affaires : concepts et mise en situation UE 7 : MARKETING, GESTION ET LANGUE : Anglais des affaires marketing ; Audit marketing et commercial ; Gestion financière UE 8 : L INTERNATIONALISATION DU MARKETING : International marketing case ; Les techniques du commerce international et méthodes d enquêtes ; Marketing international et management international UE 9 : METHODOLOGIE, MEMOIRE ET STAGE : Formation à la recherche documentaire ; Méthodologie du mémoire ; Accompagnement personnalisé. Méthodes L équipe enseignante de l École est composée d une centaine d universitaires impliqués dans la recherche et de plus de 600 cadres et dirigeants d entreprise, professionnels du management. Les méthodes employées sont variées et souvent participatives : cours, conférences-débats, études de cas, négociation d affaires, réalisation de projets, séminaires et témoignages de professionnels. Présélection sur dossier et sélection sur entretien Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Agnès WALSER-LUCHESI, Maître de Conférences HDR en sciences de gestion. Courriel : agnes.luchesi em-strasbourg.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 111

114 MARKETING - COMMUNICATION - COMMERCE Se faire connaître sur les réseaux sociaux Personnes Toute personne qui souhaite utiliser les réseaux sociaux dans le cadre d opérations de communication ou de fidélisation de sa clientèle Les personnes souhaitant améliorer leur politique de marketing et communication Objectif Savoir ce que les réseaux sociaux peuvent faire pour votre entreprise Etre en mesure de mettre en place la stratégie de communication qui corresponde le mieux à vos besoins Se servir des réseaux sociaux pour se faire connaître, faciliter la relation client, gérer sa présence digitale Apprendre à mettre en place une campagne de communication sur les réseaux sociaux. Pré-requis connaissance basique des réseaux (par exemple, utilisation personnelle de l un d entre eux). I. CONNAITRE LES ENJEUX DES RESEAUX SOCIAUX L Internet, aujourd hui et les nouvelles attentes du consommateur Que sont les réseaux sociaux et à quoi servent-ils réellement? Facebook et les réseaux pour les particuliers Twitter et les réseaux de curation LinkedIn et les réseaux professionnels YouTube et les réseaux d images II. ANIMER SA COMMUNAUTE : LES FONDAMENTAUX Se présenter sur les réseaux sociaux : optimiser son profil Constituer son réseau : techniques d acquisition de fans, membres Publier et diffuser du contenu pertinent, animer sa communauté Faire connaître sa présence sur les réseaux sociaux Questions techniques : quel rythme des publications? Quelle formulation? Comment construire les posts sur les différents réseaux? Stimuler la recommandation Le point sur les publicité et actions payantes Lire et comprendre les statistiques pour mieux anticiper la stratégie III. CONCEVOIR ET METTRE EN OEUVRE SA STRATEGIE A L AIDE DES RESEAUX SOCIAUX Maîtriser son image de marque Mettre en place une stratégie multicanal Définir ses objectifs Définir son investissement Déterminer les critères d évaluation, indicateurs de performance Exemples de campagnes NB. Le digital est en constante évolution. Ce programme est susceptible d être modifié si l actualité des réseaux sociaux le demande. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Coordinateur pédagogique Mme Michal BENEDICK, consultante en communication et outils de performance professionnelle à Strasbourg Responsable scientifique Mme Armelle TALBOT, Maître de conférence, UFR des Arts. Stage inter entreprises Durée : 2 jours En 2016 : Référence : SET du 25 avril 2016 au 26 avril Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG 810 l code : 3002 Stage intra entreprise : nous consulter Sonia EBERHARDT Tél. : sauf le mercredi après-midi s.eberhardt unistra.fr 112 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

115 MARKETING - COMMUNICATION - COMMERCE Stage inter entreprises Durée : 2 jours En 2016 : Référence : SET du 14 mars 2016 au 15 mars Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG 810 l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 1130 Stage intra entreprise : nous consulter Sonia EBERHARDT Tél. : sauf le mercredi après-midi s.eberhardt unistra.fr Je réalise mes outils de communication Concevoir ses flyers, affiches, catalogues Personnes Toute personne qui souhaite faire connaître son activité. Cette formation intéressera notamment les personnes qui auront suivi le stage organiser un événement pour se faire connaître. Définir son identité visuelle. Connaître les bases de la communication graphique. Savoir quel type de support de communication utiliser dans quel contexte. Pré-requis Maîtrise de la bureautique. Qu est-ce que la communication visuelle? L identité visuelle Les différents supports de communication et leur utilisation La construction d un flyer Le rôle des images La composition (sens de lecture, hiérarchisation des éléments...) Le rôle du texte et son placement La diffusion des supports Méthodes Présentation théorique, exercices pratiques et études de cas. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Animation Michal BENEDICK, consultante en communication, Strasbourg. Responsable scientifique Armelle TALBOT, Maître de conférences, UFR des Arts. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 113

116 MARKETING - COMMUNICATION - COMMERCE Nouveau Toutes les clés pour vous démarquer! Nom, logo, signature et déclinaisons De la simple carte de visite au site web le plus développé, cette journée vous permettra de valider l adéquation entre votre offre de service et la façon dont vous souhaitez la faire connaître - que vous réalisiez vous-même votre communication ou que vous fassiez appel à un graphiste. Grâce à l interaction du groupe et aux conseils de la formatrice - graphiste et enseignante avec 15 années d expérience - vous gagnerez à tous les coups en pertinence et en qualité graphique, mais réduirez surtout significativement votre temps / budget conception. Car un bon brief créatif, c est déjà la moitié du travail de fait et autant d allers-retours épargnés au moment de la réalisation pratique. Mettez toutes les chances de votre côté pour aboutir à une identité qui vous ressemble vraiment! Personnes Tout entrepreneur, indépendant, commerçant ou artisan, quel que soit votre secteur d activité et votre stade de développement (ou votre ancienneté). La formation peut s intégrer en amont de votre projet ou venir affiner une communication existante. Elle pourra être complétée par une 2e formation consacrée à la réalisation de votre logo et carte de visite sur logiciel (Réalisez votre logo et une carte de visite uniques). S approprier les codes d une communication graphique réussie pour mieux se démarquer Parvenir à une cohérence optimale : - entre votre offre de service, votre nom de marque, votre signature et votre identité visuelle - entre tous vos supports de communication Savoir où télécharger des visuels vectoriels de qualité et des typographies libres de droit. Pré-requis Venir avec des éléments de réflexion sur son projet ou des supports déjà existants ainsi qu un ordinateur portable (nous préciser sinon au moment de l inscription si vous n en bénéficiez pas). Sensibilisation du regard à l univers des signes graphiques à travers de nombreux exemples (2h30) Analyse des projets existants pour chacun des participants : feedback du groupe et analyse professionnelle (2h) Travail de recherches individuelles et collectives sur des améliorations possibles (2h30). Méthodes Apports théoriques, échanges de feedback collectifs et travail pratique individuel sur son identité. Feedback sur l assimilation du contenu et le résultat pratique tout au long de la formation (Sachant que la méthodologie prime sur le résultat pour pouvoir poursuivre ce travail chez soi si nécessaire). Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Intervenant Mme Kathleen Rousset, graphiste et formatrice, Logomotive. Responsable scientifique M. Pierre LITZLER, Directeur Faculté des Arts, Université de Strasbourg. Stage inter entreprises Durée : 1 jour En 2016 : Référence : SET le 18 avril Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG 260 l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 1154 Sonia EBERHARDT Tél. : sauf le mercredi après-midi s.eberhardt unistra.fr 114 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

117 MARKETING - COMMUNICATION - COMMERCE Nouveau Réalisez votre logo et une carte de visite uniques Du logiciel à l impression Stage inter entreprises Durée : 1 jour et demi En 2016 : Référence : SET du 25 avril 2016 au 26 avril Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG 350 l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 1155 Sonia EBERHARDT Tél. : sauf le mercredi après-midi s.eberhardt unistra.fr Votre identité visuelle c est vous! Et quand vous êtes sûr de votre idée, la technique ce n est plus si sorcier! Hissez fièrement vos couleurs avec l aide d une professionnelle de 15 ans d expérience dans le graphisme et l enseignement. Autant de valeur ajoutée et d économies réalisées au lancement de votre entreprise, tout en bénéficiant de la synergie du groupe pour optimiser votre projet. Personnes Tout créateur d entreprise ayant déjà validé son nom de marque et sa signature (baseline), avec une direction visuelle solide pour son logo (sous forme de croquis, d exemples inspirants, de recherches de couleurs...). Il est recommandé d avoir suivi la formation Toutes les clés pour vous démarquer! pour bénéficier d un regard qualitatif sur votre projet. Savoir où télécharger des visuels vectoriels de qualité et des typographies libres de droit Apprendre à utiliser les fonctions indispensables d Illustrator pour réaliser son logo et sa carte de visite Optimiser l impression : préparer ses documents et choisir les meilleurs prestataires. Pré-requis Avoir une version opérationelle d Adobe Illustrator sur son PC Adobe Acrobat sur son ordinateur portable. Vous pouvez télécharger les versions d essai valables pendant 1 mois sous les liens suivants : fr/free-trial-download.html Venir avec des éléments de réflexion sur son projet, des esquisses de logo, un lien vers son site le cas échéant. État des lieux sur l avancée des différents projets (1h) Rappel sur les spécificités techniques liées à l impression, les formats d enregistrement (2h) Prise en main des fonctionnalités indispensables d Illustrator (4h) Lancement de la réalisation de son identité visuelle (logo carte, à finaliser chez soi si nécessaire) (4h) Méthodes Apports théoriques, échanges de feedback collectifs et travail pratique individuel sur son logo. Un feedback sur l assimilation du contenu et le résultat pratique est assuré tout au long de la formation, sachant que la méthodologie prime sur le résultat pour pouvoir poursuivre ce travail chez soi si nécessaire. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Intervenant Mme Kathleen Rousset, graphiste et formatrice, Logomotive. Responsable scientifique M. Pierre LITZLER, Directeur Faculté des Arts, Université de Strasbourg. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 115

118 MARKETING - COMMUNICATION - COMMERCE Vendre quand on n aime pas vendre En collaboration avec Personnes Tout professionnel amené à vendre ou à négocier. Obtenir l engagement de son interlocuteur à l aide d une approche simple et respectueuse. Permettre à tout professionnel non commercial de vendre avec efficacité tout en étant concentré sur le coeur de son métier. Acquérir les bases de l écoute active pour faire émerger le besoin. Apporter une réponse graduée et adaptée aux besoins du prospect pour obtenir son engagement d achat et clore la vente. Jour 1 : Vendre, c est communiquer Les besoins du client Les freins de la vente Posture physique et mentale Etablir une relation de confiance Pratiquer l écoute active Techniques de reformulation et synchronisation Jour 2 : Le client et son rêve Stimuler et mener l entretien Obtenir et tester l engagement Le processus de vente Les objections Négocier Clore la vente Méthodes Projection d un diaporama, support de cours papier avec exercices, apports théoriques et découvertes par la pratique en binômes. Partage des connaissances et observations du groupe, animation, démonstrations, jeux de rôles avec conseils adaptés. Organisation de la formation : deux jours à une semaine d écart (avec application dans la vie courante et un compte rendu entre les deux sessions). Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Intervenant Yan-Erik Decorde, Consultant Formateur & Coach du changement, Expert en Management des Affaires Internationales. Responsable scientifique Mme Olga BOURACHNIKOVA, Enseignant Chercheur, EM Strasbourg. Enseignante dans le Bachelor Jeune Entrepreneur - Université de Strasbourg Stage inter entreprises Durée : 2 jours En 2015 : Référence : SET le 9 octobre 2015 et le 16 octobre Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG 810 l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 207 Stage intra entreprise : nous consulter Sonia EBERHARDT Tél. : sauf le mercredi après-midi s.eberhardt unistra.fr 116 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

119 MARKETING - COMMUNICATION - COMMERCE Optimiser la relation client à distance Stage inter entreprises Durée : 3 jours En 2016 : Référence : SET les 18 et 19 avril 2016 et le 9 mai Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 75 Stage intra entreprise : nous consulter Sonia EBERHARDT Tél. : sauf le mercredi après-midi s.eberhardt unistra.fr Personnes Téléconseillers de services clients, personnels administratifs, personnels travaillant en SAV... en émission et/ou en réception d appels. Débutants ou peu expérimentés dans le métier. Tout salarié en relation client au téléphone et/ou par mail. Optimiser la méthodologie et les techniques de la relation client à distance par téléphone ou par mail. Séquence 1 : rappels sur les fondamentaux de la communication et de la relation client - Le mémento de la communication : émetteur vs récepteur - Les spécificités de la relation à distance - Adopter des comportements et des attitudes de professionnel - Préparer ses tâches pour gagner en efficacité - Le modèle QOQ. Séquence 2 : méthodologie et techniques d entretien au téléphone - Méthodologie de l entretien téléphonique : les étapes clés - Qualité de l entretien : la DIVA et les 5 C - Franchir les barrages et joindre le bon interlocuteur - Diriger l entretien en temps et en champ d intervention - Présenter son offre de manière argumentée avec le CAP. Répondre aux besoins de l interlocuteur avec l écoute active - Le CRAC pour résoudre les objections - Gérer les litiges et l agressivité - Faire accepter une solution et valider les accords : la méthode ERICA - Proposer une offre complémentaire - Savoir prendre congé et fidéliser - Enrichir les bases de données avec un reporting quantitatif et qualitatif - Faire suivre l information utile : coopération et synergie interservices - Etre prêt mentalement et matériellement : maîtriser les dossiers et les scripts - Organiser une campagne d appels sortants. Séquence 3 : Perfectionnement de la démarche commerciale à distance - Analyse des retours d expériences - Suivi et relance des contacts et des offres - Approfondissement des techniques pratiquées en appel sortant - Transposition à l entretien en face-à-face. Méthode pédagogique Exposés du formateur sur les points de compétences à acquérir ou à développer ; exercices, jeux de rôles et études des cas professionnels des participants. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Intervenant M. Jacques BITOUNE, Conseil et Formation. Responsable scientifique M. Madjid BOUZAR, responsable de la section Relations Internationales à l UFR LSHA, ITI-RI, Université de Strasbourg. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 117

120 La fondation Université de Strasbourg La Fondation Université de Strasbourg, créée le 28 octobre 2008, a vocation à être un outil de promotion et de catalyse du développement de l Université de Strasbourg. Elle se veut soutien de l excellence, garant de la pluridisciplinarité, de la créativité et de l innovation. Son but principal est de pérenniser les ambitions de l Université de Strasbourg. Les dons récoltés par la Fondation vont permettre de dégager des moyens supplémentaires pour la mise en œuvre de la politique de l Université : soutenir la recherche et la formation, soutenir l excellence et garantir l avenir d une présence universitaire de qualité à Strasbourg, au meilleur niveau international.

121 Informatique - Calcul scientifique Chapitre 9 Formations diplômantes Master Gestion de projets informatiques...p 120 Licence professionnelle Réalisation de projets multimédia (LPATC)...p 121 Diplôme d université Développeur web des systèmes d information et de communication...p 123 Stages de courte durée C2i 2e - Certificat informatique et internet niv.2 Enseignant...p 122 HTML & CSS : être présent sur Internet, conception d un site web (à distance)...p 124 Javascript et DHTML : réalisation de pages web dynamiques (à distance)...p 125 PHP et MySQL : développer un site web en relation avec une base de données (à distance)...p 126 Gestion de projets web : les points clés de la réussite d un projet (à distance)...p 127 Référencement : optimisation de sites Web et création de trafic (à distance)...p 128 Optimiser le design d un site web avec Photoshop et Illustrator...p 129 L animation web, création de bannières interactives en html5 avec Flash Professional et Edge Animate Nouveau...p 130 Intégration Web pour le Responsive Web Design Nouveau...p 131 Formater et publier des données XML avec XSL...p 132 CMS : les systèmes de gestion de contenu...p 133 Ateliers de développement web et technologies mobiles...p 134 Administrateur Oracle database 11g...p 135 Méthode élément fini : théorie, méthodologie, programmation et applications...p 136 Outils informatiques pour le calcul et la visualisation scientifique...p 137 Réseaux locaux et Services sur Réseaux Nouveau...p 138 Optimisation de Solutions Industrielles par algorithmes génétiques et évolutionnaires Nouveau...p 139 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 119

122 INFORMATIQUE - CALCUL SCIENTIFIQUE Diplôme Master Gestion de projets informatiques à temps partagé Ce diplôme a pour objectif de former des chefs de projets en informatique. Pour cela, la formation comporte deux aspects, l un technique permettant la connaissance des technologies actuelles des systèmes d information, l autre orienté vers la méthodologie de conception et de conduite de projet. A l issue de la formation, ces cadres seront capables de gérer, organiser et suivre l évolution des systèmes d information des entreprises ou administrations. Personnes Titulaires de diplômes de niveau Bac 4 ou de 60 crédits de master scientifique, informaticiens justifiant d une solide expérience professionnelle, ayant acquis une expertise dans un ou plusieurs domaines techniques, possédant une bonne connaissance de l entreprise et des métiers et justifiant d une première expérience réussie de l encadrement, de la conduite de projets ou autre forme de responsabilité. Conditions d accès Dossier de candidature à demander à : d.abele unistra.fr Pour les candidats non titulaires d un des diplômes requis pour l accès au Master 2ème année (Maîtrise, Diplôme d ingénieur, Diplôme niveau BAC 4), un dossier supplémentaire de Validation d Acquis Professionnels et Personnels (VAPP) doit être constitué et peut être téléchargé à l adresse suivante : Pour les demandeurs d emploi, un stage en entreprise doit être effectué durant la formation pour la valider. - Algorithmique (42h) : type, variables, expressions. Analyse descendante. Découpage fonctionnel. Fonctions. Tests, itérations, récursivité. Notions de spécifications. Conventions de nommage et règles de présentation. Comparaison entre les différents paradigmes et langages. Pratique de la programmation dans les langages C et Php. - Architecture, conception et programmation orientée objet (49h) : le catalogue GOF et le GRASP. Manager et de Singleton. Etude détaillée de design patterns du GOF... Principes de programmation. Syntaxe élémentaire Java. Conception. Spécialisation et héritage. Schémas de conception orientées objet. - Bases de données (42h) : schéma entités-associations. Algèbre relationnelle. Normalisation. Sélection, union, projection, jointure, intersection. Modèle relationnel. SQL. Administration. Transactions et aspect client/serveur. Oracle, MySQL. Entrepôts de données. Outils décisionnels (Business Objects). - Conception WEB & IHM (49h) : client/serveur N niveaux, client lourd, client léger, client riche. Panorama sur HTTP, XHTML et DHTML, DNS, URL, FTP, SMTP, POP, IMAP. Introduction à Javascript. Les standards XML et RSS et XSLT. L utilisation de AJAX. Illustration en architecture LAMP. Les IHM et l ergonomie... - Méthodologie et conduite de projets, coaching, qualité (98h) : La conduite de projet : Les problèmes du génie logiciel. Qu est-ce qu un projet. Définitions : Schéma directeur. Découpage structurel ou temporel, techniques de planification. Planification du projet et gestion des risques. Suivi projet, reporting. Communication : Objectif et importance de la communication, Les méthodes de communication, Les barrières de la communication, Les types de communications dans un projet. Ressources humaines : Strength deployment theory, les types d organisation projet, rôle et responsabilité du manager de projet. Management de projet : Gestion des coûts, la Earned Value Method, gestion contractuelle, les types de contrat, le descriptif de prestations, la spécificité des marchés publics. Qualité : Droit : les lois (Godfrain, Informatique et liberté), la jurisprudence. Programmation sécurisée : Normes d évaluation TSEC,ITSEC,ISO Techniques d intrusion. Définition de la qualité, de l assurance qualité et de l amélioration continue. - Théorie Réseaux (42h) : Protocoles, modèles en couches, interfaces, normes, standards. Média, supports physiques (cuivre, fibre optique,...). Caractéristiques de transmission, signal, bruit, affaiblissement, détection et correction d erreurs. Ethernet, VLAN. - Sécurité des systèmes d information, droit, contrat (49h) : Sécurité des système d information : Historique - La guerre de l information - Panorama de la cybercriminalité - La gestion des risques - La famille des normes ISO Les méthodes d analyse des risques - Les audits de sécurité - La politique de sécurité des systèmes d information - Chiffrement asymétrique à clé publique - Les certificats et l architecture de gestion des clés - SSL - Sécuriser un sytème Unix/ Linux, Windows Droit : Présentation de loi informatique et liberté (protection de la vie privée et données personnelles). La notion de responsabilité civile en informatique. Présentation de loi sur l économie numérique. Contrats et structure de prestations de services. - Systèmes d exploitation et infrastructure (49h) : Structures des systèmes d exploitation, Gestion des processus et threads, de la mémoire, systèmes de fichiers, Protection des ressources, Application des principes au système Linux, Application des principes au système Windows. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique M. Thierry PULVERMULLER, Professeur associé, Université de Strasbourg. Courriel : pulvermuller unistra.fr Diplôme d Etat Durée : 420 heures à raison d une semaine par mois En 2016 : Référence : DAE du 11 janvier 2016 au 16 décembre 2016 Le calendrier détaillé vous est transmis sur simple demande. - Département d Informatique 7, rue René Descartes STRASBOURG l (tarif ) Code : 613 Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr 120 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

123 INFORMATIQUE - CALCUL SCIENTIFIQUE En collaboration avec Diplôme Licence professionnelle Activités et techniques de communication (LPATC) Spécialité développement Web des systèmes d information et multimédia Formation à distance par internet Diplôme d Etat Durée : 446 heures En 2015 : DAE le 25 Septembre 2015 pour la partie présentielle (lieu : Atrium, Université de Strasbourg, 16 rue René Descartes) Lieu : à distance par Internet l (tarif ) Repas du midi pris en charge par les organisateurs pour la journée en présentiel. Attention : les procédures de financement nécessitent un délai de 3 à 4 mois. Prévoir le délai en conséquence, sachant que l admission ne devient effective qu après confirmation du financement. Code : 599 Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Cette formation professionnelle vise à former à la conception et au développement des applications multimédia numériques, avec une ouverture aux spécialisations en développement web ainsi qu en ingénierie du e-learning et en techniques de communication scientifique. A l issue de la formation, les diplômés pourront prétendre aux postes d assistant documentaliste, assistant chef de projet, chef de projet web 2.0, rédacteur et intégrateur de contenus numériques de formation, développeur d applications numériques pour les technologies mobiles, intégrateur web, développeur multimédia, webmaster, ou community manager, au sein des entreprises et organismes publics. Cette formation a reçu le label Campus Numériques du Ministère de l Education Nationale. Personnes Titulaires d un Bac 2 avec des compétences informatiques, graphiques, artistiques ou scientifiques. Professionnels avec une expérience significative en tant que webmasters, techniciens, éducateurs, infographistes ayant participé de manière informelle à des projets de production informatique, audiovisuelle ou multimédia, ou ayant acquis personnellement des savoir-faire dans le domaine. Modalités d admission Pré-inscription pédagogique et programme détaillé en ligne : Pré-inscription administrative auprès du Service Formation Continue, Mme Abele, coordonnées ci-contre. Tronc commun - Initiation au développement des applications web (60h) - Organisation de la production multimédia (60h) - Nouvelles technologies de communication (72h) - Langues (16h) Option Développement web - Développement web 2.0 (32h) - Technologie mobile (32h) - Réseaux et sécurité (24h) Option ingénierie de e-learning et communication scientifique et culturelle - Traitement numérique de contenus scientifiques et culturels (28h) - Technologies pour l e-learning (36h) - Méthodes et outils pour le développement de pédagogies ludiques (24h) Projet tutoré (150h) Le projet tutoré fait partie intégrante de la formation. Il permet de mettre en pratique les nouvelles compétences acquises à l issue des parcours différenciés. Stage en entreprise (420h) - Sauf contrat de professionnalisation Le stage ne concerne que les publics en formation continue classique. Dans le cadre d un contrat de professionnalisation, l alternance se déroule comme suit : les lundis, mardis et mercredis en entreprise, et les jeudis et vendredis sont réservés à la formation. La formation commence par un regroupement présentiel d une journée dédié à la présentation de la plate-forme d enseignement à distance. Méthodes Approche pédagogique fondée sur l interactivité : travail en groupe de 3 à 4 stagiaires, étude de cas pratiques, tutorat en direct ou en différé par des enseignants-chercheurs ou des professionnels. Utilisation d outils d audio-conférence, partage d écran, vidéo-cours, etc., permettant d acquérir des compétences tout en permettant une souplesse individuelle dans le processus d apprentissage. 4 à 5 heures par semaine de réunions en audio-conférence. Aménagement libre du temps de travail restant. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Coordinatrice formation à distance Mme Nadira ZAIDI, Direction des usages du numérique, Université de Strasbourg. Courriel : nadira.zaidi unistra.fr / Tél Responsables scientifiques Mme Ecaterina PACURAR, laboratoire LISEC, Faculté des Sciences de l éducation, Strasbourg. Courriel : epacurar unistra.fr M. Eric CHRISTOFFEL, laboratoire LISEC, UFR de Physique et ingénierie, Strasbourg. Courriel : christof unistra.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 121

124 INFORMATIQUE - CALCUL SCIENTIFIQUE C2i 2e - Certificat informatique et Internet niveau 2 Enseignant Personnes Sont admis à se présenter au C2i2e : les candidats engagés dans une formation de l enseignement supérieur conduisant à la délivrance d un diplôme ou d un titre reconnu par l État de niveau bac 5, les candidats titulaires d un diplôme de niveau bac 5, les candidats libres inscrits à un concours d enseignement de l éducation nationale, les enseignants en poste (titulaires ou contractuels), les formateurs. Acquérir les compétences du C2i2e en vue d obtenir la certification : Pré-requis Les candidats doivent avoir des compétences techniques de base dans l utilisation du numérique (navigation sur Internet, consultation régulière d une messagerie électronique, utilisation d un traitement de texte). Quatre parcours de formation sont proposés, selon le profil des candidats : Pour les candidats dépendant de l éducation nationale ou de l enseignement supérieur : Parcours 1 : formation à distance avec tutorat Parcours 2 : parcours 1 3 x 4h de formation en présentiel (usage du numérique / programmes scolaires) Parcours 3 : parcours 2 stage en établissement scolaire préparation au stage (en présentiel) Pour les candidats ne dépendant pas de l éducation nationale ou de l enseignement supérieur : Parcours 4 : formation à distance avec tutorat, pas de stage. Tous les parcours comprennent un suivi à distance ainsi que la certification. La recherche du lieu de stage est organisée par l ESPE en collaboration avec les corps d inspection. Plus d informations sur le site de l ESPE : Méthodes La formation comprend une évaluation par compétences. Une partie de la formation se fait en présentiel, selon le parcours choisit et une partie se fait à distance. Les candidats sont accompagnés dans la réalisation de leur dossier numérique. Modalités d inscription Le dossier de pré-inscrition est à compléter en ligne sur le site de l ESPE (lien ci-dessus), et à renvoyer à l ESPE accompagné des pièces justificatives demandées. Les candidats autorisés à s inscrire sont informés par le Service Formation Continue. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Les candidats ayant satisfait à l évaluation obtiendront le Certificat informatique et Internet - Niveau 2 Enseignant. Contact ESPE Mme Sophie HALLER-SCHAEFFER, ESPE, école interne de l Université de Strasbourg. Courriel : sophie.haller espe.unistra.fr Responsable scientifique Mme Michèle ARCHAMBAULT, ESPE, Ecole Supérieur du Professorat et de l Education, Université de Strasbourg. Courriel : michele.archambault espe.unistra.fr Certification Durée : Variable en fonction du parcours 40h de travail personnel En 2016 : Référence : DAE à partir de janvier 2016 se termine fin mai 2016 Plus d informations sur le site de l ESPE (voir adresse cicontre) Lieu : ESPE 141 Avenue de Colmar STRASBOURG 55 l (parcours 1) 80 l (parcours 2) 120 l (parcours 3) 80 l (parcours 4) Code : 1036 Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr 122 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

125 INFORMATIQUE - CALCUL SCIENTIFIQUE Diplôme Diplôme d Université de Développeur web des systèmes d information et de communication Technique, design, contenu Diplôme d Université à distance par Internet Durée : 180 heures dont 90h de réunions synchrones et 90h de travail asynchrone (auxquelles s ajoutent les heures de travail personnel) En 2016 : Référence : DAE du 4 janvier 2016 au 16 décembre 2016 Les dates et l organisation des différents modules sont consultables dans les pages suivantes. Lieu : à distance par Internet l Code : 229 Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Procéder en amont à une analyse du projet, définir l architecture du site et son arborescence, choisir la technique de développement, suivre et gérer un projet jusqu à la phase de validation et de publication, maîtriser un ensemble de langages (HTML, javascript, PHP, XML...), et combiner les avantages et performances de chacun de ces langages, développer la charte graphique du site avec le souci d une ergonomie optimale, maîtriser les outils de développement professionnels, assurer la maintenance du site, les sauvegardes de données, les mises à jour. Personnes Toute personne souhaitant développer et/ou administrer un site intranet ou Internet, au sein d une entreprise ou d une web agency. Une sélection des candidats sera effectuée lors d un entretien préalable par téléphone. Pré-requis La participation à ce cursus nécessite une bonne connaissance de l environnement informatique PC ainsi qu une pratique de la navigation sur le réseau Internet. Une connexion Internet haut débit est nécessaire, tous les jours de la semaine, les réunions synchrones pouvant se dérouler en soirée ou le samedi. Environnement de travail de préférence sous Windows. HTML & CSS : être présent sur Internet, conception d un site web Javascript et DHTML : réalisation de pages web dynamiques PHP et MySQL : développer un site web en relation avec une base de données Formater et publier des données XML avec XSL Gestion de projets web : les points clés de la réussite d un projet Référencement : optimisation de sites web et création de trafic Optimiser le design d un site web avec Photoshop et Illustrator CMS : les systèmes de gestion de contenu L animation web, création de bannières interactives en html5 avec Flash Professional et Edge Animate Ateliers de développement web et technologies mobiles Méthodes Organisation de l enseignement à distance Les sessions de formation à distance se dérouleront sur la plateforme pédagogique d enseignement à distance E-space conçue spécifiquement pour la formation continue. Elle privilégie l accompagnement et l assistance pédagogique et technique. Les sessions impliqueront de la part du stagiaire : - la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distance - la réalisation de travaux (quizz, rendu...) à partir de ressources numériques, d audiocours, de travail collaboratif, selon un planning de travail défini (disponible sur simple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation) Il convient de disposer d une bonne connexion internet et de prévoir un temps d appropriation des outils dédiés à l enseignement à distance (module de formation à l utilisation de la plateforme, classe virtuelle de test et liste des prérequis techniques à disposition avant le démarrage de la formation). Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Cette formation donne lieu, en cas de réussite, à la délivrance d un diplôme d université. Responsable scientifique M. Eric Christoffel, Maître de conférences, Université de Strasbourg. Courriel : christof unistra.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 123

126 Module de Diplôme INFORMATIQUE - CALCUL SCIENTIFIQUE HTML et CSS : être présent sur Internet, conception d un site web Formation à distance par internet Personnes Cette formation s adresse à toute personne souhaitant concevoir et présenter des sites web sur le réseau Internet, ou un réseau intranet. Vecteur de communication incontournable, le réseau Internet permet à toute entreprise, organisme public ou privé, la promotion et la diffusion de son activité. A l issue du stage, les participants seront capables de concevoir un site web structuré, intégrant texte, graphisme et multimédia, avec une mise en page précise contrôlée par les feuilles de style CSS. Pré-requis La participation à ce cursus nécessite une bonne connaissance de l environnement informatique PC ainsi qu une pratique de la navigation sur le réseau Internet. Une connexion internet haut débit est nécessaire, tous les jours de la semaine, les réunions synchrones pouvant se dérouler en soirée ou le samedi. Environnement de travail de préférence sous Windows. Les balises HTML sont abordées, ainsi que leurs attributs. En effet, une bonne maîtrise du langage HTML (sans avoir recours à des outils professionnels de conception de page web) est nécessaire pour envisager la réalisation d un site web dynamique à l aide des technologies Javascript, PHP ou XML/XSL. Après avoir vu les éléments de base du langage HTML, l accent sera mis sur le design d une page web par les styles CSS. Le langage HTML de base : Structure d un document - Texte (titre, paragraphe, liste...) - Liens hypertextes - Images - Les tableaux. Insertion d objets multimédia, notamment les vidéos au format wmv, ram,..., ainsi que les animations Flash. Technique de maîtrise de la mise en page (design de la page web) par les styles CSS. Formulaires et programme PHP pour le traitement du formulaire. Publication du site sur un serveur web, transfert FTP. Méthodes Organisation de l enseignement à distance Les sessions de formation à distance se dérouleront sur la plateforme pédagogique d enseignement à distance E-space conçue spécifiquement pour la formation continue. Elle privilégie l accompagnement et l assistance pédagogique et technique. Les sessions impliqueront de la part du stagiaire : - la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distance - la réalisation de travaux (quizz, rendu...) à partir de ressources numériques, d audiocours, de travail collaboratif, selon un planning de travail défini (disponible sur simple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation) Il convient de disposer d une bonne connexion internet et de prévoir un temps d appropriation des outils dédiés à l enseignement à distance (module de formation à l utilisation de la plateforme, classe virtuelle de test et liste des prérequis techniques à disposition avant le démarrage de la formation). Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique M. Eric Christoffel, Maître de conférences, Université de Strasbourg. Courriel : christof unistra.fr Stage inter entreprises Durée : 24 heures dont 12h de réunions synchrones et 12h de travail asynchrone (auxquelles se rajoutent les heures de travail personnel) En 2016 : Référence : DAE le début des cours est prévu le 4 janvier Lieu : à distance par Internet 510 l Code : 174 Ce stage ne peut pas être réalisé en intra Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Ce stage constitue un element du Diplôme d Université de Développeur web des systèmes d information et de communication. 124 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

127 INFORMATIQUE - CALCUL SCIENTIFIQUE Module de Diplôme Javascript et DHTML : réalisation de pages web dynamiques Formation à distance par Internet Stage inter entreprises Durée : 16 heures dont 8h de réunions synchrones et 8h de travail asynchrone (auxquelles se rajoutent les heures de travail personnel) En 2016 : Référence : DAE Le début des cours est prévu le 15 février Lieu : à distance par Internet 510 l Code : 181 Ce stage ne peut pas être réalisé en intra Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Ce stage constitue un element du Diplôme d Université de Développeur web des systèmes d information et de communication. Personnes Cette formation s adresse à toute personne souhaitant produire des pages web dynamiques par manipulation sous Javascript de l ensemble des objets qui constituent une page HTML, par un contrôle dynamique des feuilles de styles, et par l écriture dynamique des données dans un conteneur HTML. Le langage DHTML est une combinaison du langage HTML et du langage de programmation Javascript, ainsi que des feuilles de style CSS. A l issue du stage, les participants seront capables de concevoir un site web dynamique coté client, où le design de la page web et le contenu éditorial, initialement développés indépendamment l un de l autre, seront fusionnés pour donner lieu à une page web interactive. Pré-requis La participation à ce cursus nécessite une bonne connaissance de l environnement informatique PC ainsi qu une pratique du langage HTML et des feuilles de style. Une connexion internet haut débit est nécessaire, tous les jours de la semaine, les réunions synchrones pouvant se dérouler en soirée ou le samedi. Environnement de travail de préférence sous Windows. Les concepts généraux de la programmation orientée objets (objets, propriétés, méthodes). Les principaux objets du noyaux Javascript, propriétés et méthodes (Date, String, Aray, objets personnalisés). Les objets Javascript correspondant aux balises HTML, propriétés, méthodes et les événements auxquels ils réagissent. Hiérarchie du D.O.M. Les formulaires : contrôle du remplissage et validation des différents champs avant validation. Les images dynamiques : images réactives, images cliquables, menu interactif... Les événements : exploitations des propriétés de l événement pour proposer une action adéquate. Le positionnement des objets et leur déplacement. L écriture dynamique des calques et des tableaux, puis du contenu de la page web, la modification dynamiques des styles. Méthodes Organisation de l enseignement à distance Les sessions de formation à distance se dérouleront sur la plateforme pédagogique d enseignement à distance E-space conçue spécifiquement pour la formation continue. Elle privilégie l accompagnement et l assistance pédagogique et technique. Les sessions impliqueront de la part du stagiaire : - la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distance - la réalisation de travaux (quizz, rendu...) à partir de ressources numériques, d audiocours, de travail collaboratif, selon un planning de travail défini (disponible sur simple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation) Il convient de disposer d une bonne connexion internet et de prévoir un temps d appropriation des outils dédiés à l enseignement à distance (module de formation à l utilisation de la plateforme, classe virtuelle de test et liste des prérequis techniques à disposition avant le démarrage de la formation). Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique M. Eric CHRISTOFFEL, Maître de conférences, Université de Strasbourg. Courriel : christof unistra.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 125

128 Module de Diplôme INFORMATIQUE - CALCUL SCIENTIFIQUE PHP et MySQL : développer un site web en relation avec une base de données Formation à distance par Internet Personnes Cette formation s adresse à toute personne souhaitant produire des pages web dynamiques à partir d une source de données externe (base de données). Ce cours s oriente principalement vers l utilisation du langage PHP pour générer dynamiquement le contenu d une page web, à partir d une base de données. La programmation de requêtes SQL sur une base de données, via le langage PHP en est le point fort, pour ensuite représenter les données en HTML, toujours via le langage PHP. Pré-requis La participation à ce cursus nécessite une bonne connaissance de l environnement informatique PC ainsi qu une pratique du langage HTML et des feuilles de style, et éventuellement d un langage de script, tel que Javascript. Une connexion internet haut débit est nécessaire, tous les jours de la semaine, les réunions synchrones pouvant se dérouler en soirée ou le samedi. Environnement de travail de préférence sous Windows. Le langage PHP Introduction au langage PHP, syntaxe, structures de contrôle (if, for...), intégration dans le code HTML, ou comment passer de l HTML au PHP. Variables et fonctions, les objets String (chaînes de texte), Array (tableaux), les objets dates et heures, les accès aux dossiers et fichiers (en lecture / écriture). Les fonctions Mail pour l envoi de courrier, création de messages multiformats (HTML et texte), envoi de pièces jointes et fichiers attachés. Les formulaires HTML, traitements des réponses aux formulaires en PHP, passage et transmission des variables, envoi de mail ou écriture d un fichier résultat. Gestion des sessions, authentification http avec PHP. Téléchargement de fichiers. Le langage SQL et l utilisation des fonctions PHP Présentation de l interface d administration MySQL, création d une base de données, de tables, initiations aux requêtes. Concepts fondamentaux : base, table, champs, enregistrement. Introduction au langage SQL (sélection, insertion, suppression, modification d enregistrement), tri et recherche des données, critères de requêtes, jointure de table. Fonctions PHP spécifiques à MySQL, écriture des requêtes SQL en PHP, analyse du résultat des requêtes. Ecriture dynamique d une page HTML avec le résultat d une requête. Méthodes Organisation de l enseignement à distance Les sessions de formation à distance se dérouleront sur la plateforme pédagogique d enseignement à distance E-space conçue spécifiquement pour la formation continue. Elle privilégie l accompagnement et l assistance pédagogique et technique. Les sessions impliqueront de la part du stagiaire : - la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distance - la réalisation de travaux (quizz, rendu...) à partir de ressources numériques, d audiocours, de travail collaboratif, selon un planning de travail défini (disponible sur simple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation) Il convient de disposer d une bonne connexion internet et de prévoir un temps d appropriation des outils dédiés à l enseignement à distance (module de formation à l utilisation de la plateforme, classe virtuelle de test et liste des prérequis techniques à disposition avant le démarrage de la formation). Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique M. Eric CHRISTOFFEL, Maître de conférences, Université de Strasbourg. Courriel : christof unistra.fr Stage inter entreprises Durée : 24 heures dont 12h de réunions synchrones et 12h de travail asynchrone (auxquelles se rajoutent les heures de travail personnel) En 2016 : Référence : DAE Le début des cours est prévu le 28 mars Lieu : à distance par Internet 510 l Code : 189 Ce stage ne peut pas être réalisé en intra Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Ce stage constitue un élément du Diplôme d Université de Développeur web des systèmes d information et de communication. 126 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

129 INFORMATIQUE - CALCUL SCIENTIFIQUE Module de Diplôme Gestion de projets web : les points clés de la réussite d un projet Formation à distance par Internet Stage inter entreprises Durée : 16 heures dont 8h de réunions synchrones et 8h de travail asynchrone (auxquelles se rajoutent les heures de travail personnel) En 2016 : Référence : DAE Le début des cours est prévu le 16 mai Lieu : à distance par Internet 510 l Code : 42 Ce stage ne peut pas être réalisé en intra Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Ce stage constitue un élément du Diplôme d Université de Développeur web des systèmes d information et de communication. Personnes Ce stage est destiné aux chefs de projets et aux participants de leur équipe, techniciens du système d information, tiraillés entre la volonté de bien faire et les pressions économiques sans cesse croissantes. Le principal objectif est d aider les chefs de projets à améliorer la gestion de leur projet et chaque acteur à contribuer efficacement à la réussite globale de l équipe. Le stage s appuie sur des constats et sur une approche pragmatique des activités d un projet afin de bien les cerner et de mieux les mettre en oeuvre sans perdre de vue le but initial. Pré-requis La connaissance du fonctionnement général d une entreprise ainsi que l expérience d une participation à une réalisation informatique, soit en tant que chef de projet soit en tant que membre d une équipe sont vivement souhaitées. Une connexion internet haut débit est nécessaire, tous les jours de la semaine, les réunions synchrones pouvant se dérouler en soirée ou le samedi. Environnement de travail de préférence sous Windows. A l issue de ce stage, les stagiaires auront abordés les différents aspects de la gestion de projet : identifier les tâches, les ressources et les risques ordonnancer planifier A chaque étape seront identifiées les habituelles causes d échecs et les évitements possibles. Les thèmes suivants seront également largement abordés : le facteur humain la relation client-fournisseur le cahier des charges les conditions de satisfactions client Un cas concret sera proposé mettant les stagiaires en situation de décider tel un chef de projet et à s initier à un outil de planification. Méthodes Organisation de l enseignement à distance Les sessions de formation à distance se dérouleront sur la plateforme pédagogique d enseignement à distance E-space conçue spécifiquement pour la formation continue. Elle privilégie l accompagnement et l assistance pédagogique et technique. Les sessions impliqueront de la part du stagiaire : - la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distance - la réalisation de travaux (quizz, rendu...) à partir de ressources numériques, d audiocours, de travail collaboratif, selon un planning de travail défini (disponible sur simple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation) Il convient de disposer d une bonne connexion internet et de prévoir un temps d appropriation des outils dédiés à l enseignement à distance (module de formation à l utilisation de la plateforme, classe virtuelle de test et liste des prérequis techniques à disposition avant le démarrage de la formation). Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables scientifiques M. Eric Christoffel, Maître de conférences, Université de Strasbourg. Courriel : christof unistra.fr M. François Schmitt, Consultant, Sté Grandvoile à Strasbourg - Courriel : francois.schmitt2 9online.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 127

130 Module de Diplôme INFORMATIQUE - CALCUL SCIENTIFIQUE Référencement : optimisation de sites web et création de trafic Formation à distance par Internet Personnes Cette formation s adresse à toute personne responsable du développement de de l administration d un site web et souhaitant en augmenter la visibilité et générer du trafic. Comprendre les enjeux du référencement, l importance de l optimisation des pages et de la navigation du site. Savoir comment créer du trafic sur un site web par des méthodes dites naturelles (gratuites) ou payantes (achat de mots clés, inscription dans un annuaire majeur). Pré-requis La participation à ce cursus nécessite une bonne connaissance de l environnement informatique PC, une bonne pratique de la navigation sur le réseau Internet, et des connaissances en HTML. Une connexion internet haut débit est nécessaire, tous les jours de la semaine, les réunions synchrones pouvant se dérouler en soirée ou le samedi. Environnement de travail de préférence sous Windows. Etude du référencement (historique, enjeux, parts de marché respectives des moteurs) et fonctionnement des robots d indexations. Regard sur les 3 méthodes principales : référencement naturel, campagnes payantes (Google...), annuaires payants (Yahoo, Voila...). Importance du nom de domaine, les balises HTML Optimisation d une page pour un mot clé : densité, backlinks, etc... Optimisation de l arborescence, fluidité du page rank, URL-Rewritting Apache, expressions régulières (selon avancée du cours). Référencement manuel : annuaires et spiders Etude d une campagne de référencement payante avec Google Adwords Installation et utilisation de Google Analytics Utilisation des Google Webmaster Tools Méthodes Organisation de l enseignement à distance Les sessions de formation à distance se dérouleront sur la plateforme pédagogique d enseignement à distance E-space conçue spécifiquement pour la formation continue. Elle privilégie l accompagnement et l assistance pédagogique et technique. Les sessions impliqueront de la part du stagiaire : - la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distance - la réalisation de travaux (quizz, rendu...) à partir de ressources numériques, d audiocours, de travail collaboratif, selon un planning de travail défini (disponible sur simple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation) Il convient de disposer d une bonne connexion internet et de prévoir un temps d appropriation des outils dédiés à l enseignement à distance (module de formation à l utilisation de la plateforme, classe virtuelle de test et liste des prérequis techniques à disposition avant le démarrage de la formation). Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables scientifiques M. Eric CHRISTOFFEL, Maître de conférences, Université de Strasbourg Courriel : christof unistra.fr M. Laurent BRANCALEONI, Dirigeant de la Sté e-sphera - Courriel : info e-sphera.net Stage inter entreprises Durée : 16 heures dont 8h de réunions synchrones et 8h de travail asynchrone (auxquelles se rajoutent les heures de travail personnel) En 2015 : Référence : DAE Le début des cours est prévu le 23 novembre En 2016 : Référence : DAE Le début des cours est prévu le 21 novembre Lieu : à distance par Internet 510 l (pour toute inscription avant le 30/06/2016) Code : 331 Ce stage ne peut pas être réalisé en intra Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Ce stage constitue un élément du Diplôme d Université de Développeur web des systèmes d information et de communication. 128 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

131 INFORMATIQUE - CALCUL SCIENTIFIQUE Module de Diplôme Optimiser le design d un site web avec Photoshop et Illustrator : Identité graphique d un site web Formation à distance par internet Stage inter entreprises Durée : 24 heures dont 12h de réunions synchrones et 12h de travail asynchrone (auxqelles se rajoutent les heures de travail personnel) En 2016 : Référence : DAE le début des cours est prévu le 15 février Lieu : à distance par Internet 510 l Code : 236 Ce stage ne peut pas être réalisé en intra Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Ce stage constitue un element du Diplôme d Université de Développeur web des systèmes d information et de communication. Personnes Toute personne souhaitant intégrer des éléments graphiques de haut niveau dans un document d édition (web, papier, vidéo...). A l issue de la formation, les stagiaires seront capables : d exploiter les visuels numériques (photos, images bitmap et vectorielles), d utiliser les outils de la retouche d image et les méthodes qui permettent de la valoriser, jusqu à son agencement dans un document d édition, d améliorer l usabilité de leurs sites web, d éviter les errements de l usager, d informer sur les erreurs qui conduisent généralement à la confusion de l usager. Partie théorique Outils de traitement des images : découverte des outils et de leur fonction - correction des densités par les histogrammes - optimisation chromatique de l image - techniques de la retouche - écrire avec Photoshop - photomontage par les calques - les filtres essentiels - assemblage d éléments graphiques. Partie pratique Photoshop : contrôle des lumières et du contraste des images - rectification de la balance des couleurs - construction de l image par les calques - les techniques du détourage - recours aux outils de retouche - dompter le texte dans photoshop - filtres et effets de style - automatisation des tâches - importation et traitement d images vectorielles - animation de l image fixe. Illustrator : gifs animés et séquences Flash - la création d objets vectoriels - aplats, dégradés de formes et de couleurs - filets de dégradés et transformations - calques et masques - les objets texte - création de graphiques en données illustrées. Méthodes Organisation de l enseignement à distance Les sessions de formation à distance se dérouleront sur la plateforme pédagogique d enseignement à distance E-space conçue spécifiquement pour la formation continue. Elle privilégie l accompagnement et l assistance pédagogique et technique. Les sessions impliqueront de la part du stagiaire : - la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distance - la réalisation de travaux (quizz, rendu...) à partir de ressources numériques, d audiocours, de travail collaboratif, selon un planning de travail défini (disponible sur simple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation) Il convient de disposer d une bonne connexion internet et de prévoir un temps d appropriation des outils dédiés à l enseignement à distance (module de formation à l utilisation de la plateforme, classe virtuelle de test et liste des prérequis techniques à disposition avant le démarrage de la formation). Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables scientifiques M. Eric CHRISTOFFEL, Maître de conférences, Université de Strasbourg. M. Benoit FERRY, Consultant, Studio Graphique Octoprint. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 129

132 Nouveau INFORMATIQUE - CALCUL SCIENTIFIQUE Module de Diplôme L animation web, création de bannières interactives en html5 avec Flash Professional et Edge Animate Formation à distance par internet Personnes Cette formation s adresse à toute personne orientée webdesign qui souhaite concevoir et présenter des bannières interactives et animées peu gourmandes en bande passante et respectant les normes du W3C. A l heure où les normes et standards évoluent en raison notamment de la diversité des supports, les logiciels de création d animations pour le web se voient dans l obligation de s adapter : sera étudié le cas d Adobe à travers les logiciels Flash Professional et Edge Animate. A l issue de la formation, les participants seront capables des créer des bannières animées afin de les intégrer dans les pages d un site web pour mettre en avant un évènement, une idée, un produit, une marque etc. Partie théorique : principes fondamentaux de l animation - Historique à travers les logiciels Flash Professional et Edge Animate (format propriétaire vs libre, relations Apple et Adobe, la question du responsive) - Formats swf vs html5 : avantages et inconvénients, limitations - Environnements : Flash et les canevas html5 - Edge Animate et l intégration native du html5 - Les formats image (jpg, png, svg) : pixels et formes vectorielles - Correspondances avec les logiciels Photoshop, Illustrator (prolongements avec Muse, Audition...) - Interactivité : découverte du langage de programmation Javascript Partie pratique : techniques et outils - Découverte des environnements : outils, scénario, timeline, calques, bibliothèque, paramétrages - Edition : création ou importation de formes vectorielles, création de symboles (clips, boutons, graphiques), insertion de texte - Utilisation du scénario : gestion de la timeline et des images-clés - Techniques de base : interpolations de mouvement et de formes, effets visuels, masques - Langage Javascript : actions de base pour la gestion de l interactivité - Importation et chargement de contenus externes (images, son, vidéo) respectant les standards du w3c - Exportation, optimisation du poids et mise en ligne de l animation au format html5 Les contenus de cours correspondent à la présentation de l évolution du monde de l animation pour le web, des connaissances pour réaliser des bannières interactives animées à partir des environnements Flash et Edge, à une ouverture sur l intégration de ces animations dans une page HTML en tenant compte du facteur responsive ainsi que sur la programmation. Méthodes Organisation de l enseignement à distance Les sessions de formation à distance se dérouleront sur la plateforme pédagogique d enseignement à distance E-space conçue spécifiquement pour la formation continue. Elle privilégie l accompagnement et l assistance pédagogique et technique. Les sessions impliqueront de la part du stagiaire : - la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distance - la réalisation de travaux (quizz, rendu...) à partir de ressources numériques, d audiocours, de travail collaboratif, selon un planning de travail défini (disponible sur simple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation) Il convient de disposer d une bonne connexion internet et de prévoir un temps d appropriation des outils dédiés à l enseignement à distance (module de formation à l utilisation de la plateforme, classe virtuelle de test et liste des prérequis techniques à disposition avant le démarrage de la formation). NB : Vous pourrez utiliser les versions d évaluation des logiciels en les téléchargeant dans le Creative Cloud. Attention à ne pas activer les versions test avant le début du cours. Flash Professionnel sera étudié en première partie et Edge Animate en deuxième partie. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Mme Joanne MAUL, Webmaster et Communication à l UOH (Université Ouverte des Humanités). Courriel : joanne.maul unistra.fr Stage inter entreprises Durée : 16 heures dont 8h de réunions synchrones et 8h de travail asynchrone (auxquelles se rajoutent les heures de travail personnel) En 2015 : Référence : DAE Le début des cours est prévu le 13 octobre En 2016 : Référence : DAE Le début des cours est prévu le 17 octobre Lieu : à distance par Internet 510 l (pour toute inscription avant le 30/06/2016) Code : 201 Ce stage ne peut pas être réalisé en intra Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Ce stage constitue un élément du Diplôme d Université de Développeur web des systèmes d information et de communication. 130 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

133 INFORMATIQUE - CALCUL SCIENTIFIQUE Nouveau Intégration Web pour le Responsive Web Design Stage inter entreprises Durée : 2 jours En 2015 : Référence : DAE du 3 décembre 2015 au 4 décembre 2015 En 2016 : Référence : DAE du 25 avril 2016 au 26 avril 2016 Lieu : IUT de Haguenau 30, rue du Maire André Traband HAGUENAU 810 l Pour en savoir plus Secrétariat du département MMI iuthag-secmmi unistra.fr Tél : 33 (0) Fax : 33 (0) L effectif sera limité de 10 à 12 personnes. Code : 793 Ce stage ne peut pas être réalisé en intra Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Personnes Toute personne pouvant être amenée à réaliser des sites web dans le cadre de son activité professionnelle. Des bases HTML5 / CSS 3 sont indispensables. Quelques notions de Javascript peuvent être un plus. A l issue du cycle de formation, les participants seront capables de : Maîtriser les principes du Responsive Web Design Utiliser les Medias Queries pour rendre un site adaptable Gérer les images pour un site responsive Créer des menus adaptés à un environnement responsive Bonnes pratiques et performance web. Définition du Responsive Web Design (RWD) Principes techniques (média queries et viewport) et ergonomiques du RWD Medias queries : syntaxe et usage Différentes solutions pour gérer les images : potentialités et limites Créer des menus responsives avec CSS3. Optimiser son site pour un chargement rapide. Méthodes La formation est réalisée au sein du département MMI de l IUT de Haguenau. La formation est animée par des formateurs justifiant d expériences professionnelles avérées La formation est basée sur la pratique : au cours de la formation, les participants seront amenés a réaliser plusieurs travaux d intégration concrets. Une évaluation portera sur les différents travaux réalisés. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique M. Antonio CAPOBIANCO, IUT de Haguenau, Université de Strasbourg. Courriel : a.capobianco unistra.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 131

134 Module de Diplôme INFORMATIQUE - CALCUL SCIENTIFIQUE Formater et publier des données XML avec XSL Formation à distance par Internet Personnes Toutes personnes confrontées aux échanges de données sous XML, ou amenées à réaliser une publication web (intranet ou Internet) intégrant des données XML. Comprendre les différentes composantes du langage XSL, extensible Stylesheet Language, notamment Xpath et XSL-T, afin de transformer des données XML en une publication web, ou au format pdf via le langage XSL-FO. Pré-requis La participation à ce cursus nécessite une bonne connaissance de l environnement informatique PC, ainsi que la connaissance du langage HTML, et des feuilles de styles CSS. Une connexion internet haut débit est nécessaire, tous les jours de la semaine, les réunions synchrones pouvant se dérouler en soirée ou le samedi. Environnement de travail de préférence sous Windows. Présentation du langage XML Syntaxe de base XML - Utilisation de la syntaxe XML pour créer des documents structurés Affichage d un document XML dans le navigateur par l utilisation des feuilles de style CSS Le langage XSL les trois composantes (XSL-T, XPath, XSL-FO), buts, intérêts, principes de fonctionnement Le langage de transformation XSL-T Entêtes des fichiers XSL - Syntaxe de la structure XSL-T - Les règles d affichage d un élément XML (template), utilisation, syntaxe et définitions des attributs - Les instructions XSL-T, manipulations des données XML : boucles, traitements conditionnels, tris... - Lecture d une donnée d un élément XML, et les expressions de base Xpath de définition du chemin du noeud XML - Autres éléments XSL-T : définition des attributs des balises HTML, les variables... - Les fonctions XSL-T Le langage Xpath, ou comment référencer les différents noeuds composant un document XML Comment adresser un noeud, un sous-noeud ou l attribut d un noeud de l arborescence XML - Adresser un élément avec des indices - Combiner des expressions XPath avec l opérateur - Les différents axes, (enfants, parents, descendants, ancêtres, etc..) - Chemin conditionnel Présentation des outils de développement en XML, XSL Des applications concrètes sont abordées : publication web, réalisation d un document PDF, utilisation de XSL comme langage de requête pour les bases de données semi-structurées... Méthodes Organisation de l enseignement à distance Les sessions de formation à distance se dérouleront sur la plateforme pédagogique d enseignement à distance E-space conçue spécifiquement pour la formation continue. Elle privilégie l accompagnement et l assistance pédagogique et technique. Les sessions impliqueront de la part du stagiaire : - la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distance - la réalisation de travaux (quizz, rendu...) à partir de ressources numériques, d audiocours, de travail collaboratif, selon un planning de travail défini (disponible sur simple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation) Il convient de disposer d une bonne connexion internet et de prévoir un temps d appropriation des outils dédiés à l enseignement à distance (module de formation à l utilisation de la plateforme, classe virtuelle de test et liste des prérequis techniques à disposition avant le démarrage de la formation). Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique M. Eric CHRISTOFFEL, Maître de conférences, Université de Strasbourg. Courriel : christof unistra.fr Stage inter entreprises Durée : 20 heures dont 10h de réunions synchrones et 10h de travail asynchrone (auxquelles se rajoutent les heures de travail personnel) En 2015 : Référence : DAE Le début des cours est prévu le 1 er septembre En 2016 : Référence : DAE Le début des cours est prévu le 5 septembre Lieu : à distance par Internet 510 l (pour toute inscription avant le 30/06/2016) Code : 118 Ce stage ne peut pas être réalisé en intra Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Ce stage constitue un élément du Diplôme d Université de Développeur web des systèmes d information et de communication. 132 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

135 INFORMATIQUE - CALCUL SCIENTIFIQUE Module de Diplôme CMS : les systèmes de gestion de contenu Formation à distance par internet Stage inter entreprises Durée : 24 heures dont 12h de réunions synchrones et 12h de travail asynchrone (auxquelles se rajoutent les heures de travail personnel) En 2016 : Référence : DAE Le début des cours est prévu le 13 juin Lieu : à distance par Internet 510 l Code : 272 Ce stage ne peut pas être réalisé en intra Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Ce stage constitue un élément du Diplôme d Université de Développeur web des systèmes d information et de communication. Personnes Cette formation s adresse à toute personne souhaitant concevoir et présenter des sites web sur le réseau Internet ou un réseau intranet. Les systèmes de gestion de contenu (CMS : Content Management System) sont des logiciels permettant de concevoir et de mettre à jour plus aisément le contenu d un site Internet. Ce stage permettra aux participants de se familiariser avec les principaux CMS francophones ainsi qu avec l auto-publication (blogs - wikis). Pré-requis La participation à ce cursus nécessite une bonne connaissance de l HTML et des feuilles de style (CSS), une pratique de la navigation sur le réseau Internet et une connexion haut-débit. Présentation de la publication avec un CMS : généralités, la structuration du contenu d un site et la mise en place d un schéma de circulation dans le site, méthodologie de choix d un CMS Installer un site géré par SPIP SPIP - les squelettes : utiliser des squelettes pré-programmés, programmer ses propres squelettes Installer un site géré avec Joomla Joomla : les templates L administrateur d un site : que fait il? Spécificités de SPIP : structure des données (rubriques, articles, brèves, etc.), saisie des données. Spécificités Joomla : la gestion des modules Les techniques de mise en page sont essentiellement reliées à la connaissance de la programmation des feuilles de style. Méthodes Organisation de l enseignement à distance Les sessions de formation à distance se dérouleront sur la plateforme pédagogique d enseignement à distance E-space conçue spécifiquement pour la formation continue. Elle privilégie l accompagnement et l assistance pédagogique et technique. Les sessions impliqueront de la part du stagiaire : - la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distance - la réalisation de travaux (quizz, rendu...) à partir de ressources numériques, d audiocours, de travail collaboratif, selon un planning de travail défini (disponible sur simple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation) Il convient de disposer d une bonne connexion internet et de prévoir un temps d appropriation des outils dédiés à l enseignement à distance (module de formation à l utilisation de la plateforme, classe virtuelle de test et liste des prérequis techniques à disposition avant le démarrage de la formation). Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Animation M. François Mauviard, Professionnel indépendant [artisans-multimedia] Courriel : francois artisans-multimedia.com Responsable scientifique et animation M. Eric CHRISTOFFEL, Maître de conférences, Université de Strasbourg. Courriel : christof unistra.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 133

136 INFORMATIQUE - CALCUL SCIENTIFIQUE Ateliers de développement web et technologies mobiles Personnes Toute personne souhaitant développer des applications web accessibles pour les plates-formes mobiles (iphone, ipad, Smartphone...), ainsi que pour les navigateurs standards, en combinant les avantages et les performances des langages de développement pour le web (HTML, CSS, Javascript et PHP/MySQL), et en maîtrisant l intégration web d une maquette graphique. Etre capable de développer des applications web non seulement pour les navigateurs standards, mais également pour les technologies mobiles en plein essor, sans avoir recours à un SDK particulier (ios pour l iphone, Androïd pour les Smartphone, par ex.), ni au service App Store. Cette dynamique de développement est rendu possible grâce à un ensemble de technologies : le langage HTML5 et les propriétés de styles CSS3, la programmation AJAX en connexion avec un serveur web Apache sous PHP et un serveur de données MySQL, afin de créer des applications similaires à celles de App Store. Pré-requis La participation à ces ateliers nécessite une bonne connaissance des langages de développement pour le web (HTML et CSS, PHP et MySQL, Javascript), et des techniques graphiques (Photoshop). Un entretien préalable avec un responsable pédagogique de la formation permettra d évaluer l aptitude du candidat à suivre ces ateliers. Des ateliers sont animés tout au long de la formation Webmaster, sur une année complète, permettant une approche transversale du développement web des systèmes d information et de communication. Les thèmes abordés sont choisis en fonction de l actualité du développement web. Citons, par ex. : la rédaction adaptée au web, les nouvelles technologies de communication : réseaux sociaux, blogs, flux RSS, les nouvelles technologies mobiles : Flash Code, widget, géo-localisation, développement AJAX, développement d applications web multi-mobiles (Smartphone, iphone, etc.) via HTML5, CSS3 et de framework Javascript qui tiennent compte, entre autre, de la technologie tactile, droit du multimédia, e-commercialisation, virtualisation (installation de machines de test, de serveur de développement, etc.) Méthodes Enseignement à distance via une plateforme et divers espaces collaboratifs, dont le Cloud Computing. Ces espaces offrent des capacités de développement partagé, ainsi que des éditeurs de codes et de documents mutualités. Les ateliers seront conduits principalement sous forme de Travaux Pratiques, animés par des enseignants et des professionnels. Organisation de l enseignement à distance Les sessions de formation à distance se dérouleront sur la plateforme pédagogique d enseignement à distance E-space conçue spécifiquement pour la formation continue. Elle privilégie l accompagnement et l assistance pédagogique et technique. Les sessions impliqueront de la part du stagiaire : - la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distance - la réalisation de travaux (quizz, rendu...) à partir de ressources numériques, d audiocours, de travail collaboratif, selon un planning de travail défini (disponible sur simple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation) Il convient de disposer d une bonne connexion internet et de prévoir un temps d appropriation des outils dédiés à l enseignement à distance (module de formation à l utilisation de la plateforme, classe virtuelle de test et liste des prérequis techniques à disposition avant le démarrage de la formation). Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique M. Eric Christoffel, Maître de conférences, Université de Strasbourg. Courriel : christof unistra.fr Stage inter entreprises Durée : 21 heures En 2016 : Référence : DAE de février à novembre 2016 : nous consulter pour le planning détaillé. Lieu : à distance par Internet 510 l code : 45 Ce stage ne peut pas être réalisé en intra Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr 134 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

137 INFORMATIQUE - CALCUL SCIENTIFIQUE Formation à distance par Internet Durée : 21 heures (7h de réunions synchrones et 14h de travail asynchrone) sur 3 semaines En 2015 : Référence : DAE du 28 septembre 2015 au 16 octobre 2015 En 2016 : Session 1 : Référence : DAE du 11 janvier 2016 au 29 janvier 2016 Session 2 : Référence : DAE du 26 septembre 2016 au 14 octobre 2016 Lieu : à distance par Internet l (pour toute inscription avant le 30/06/2016) code : 3127 Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Administrateur ORACLE Database 11g Exploitation d une base de données Oracle Personnes Administrateurs de base de données, ingénieurs support, consultant technique. A l issue de la formation, les stagiaires seront capables de : Installer et configurer la base de données Oracle, surveiller, dépanner et tenir à jour la base de données, configurer les services Oracle Net pour la base de données, créer et administrer des comptes utilisateur dans la base de données. Pré-requis Connaître le langage SQL. Introduction au SGBD Oracle Présentation de Automatic Storage Management Installation du logiciel Oracle Database 11g Création d une base de données Oracle Configuration de l environnement Contrôle de la base de données Structures de stockage de la base de données Gestion des objets de schéma Gestion du tablespace UNDO Gérer les données et la simultanéité d accès aux données Administration des utilisateurs Méthodes Alternance d apports théoriques et de travaux pratiques. L accès aux ateliers pratiques se fait à distance via VPN sur les plateformes de formation DIGORA. Organisation de l enseignement à distance Les sessions de formation à distance se dérouleront sur la plateforme pédagogique d enseignement à distance E-space conçue spécifiquement pour la formation continue. Elle privilégie l accompagnement et l assistance pédagogique et technique. Les sessions impliqueront de la part du stagiaire : - la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distance - la réalisation de travaux (quizz, rendu...) à partir de ressources numériques, d audiocours, de travail collaboratif, selon un planning de travail défini (disponible sur simple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation) Il convient de disposer d une bonne connexion internet et de prévoir un temps d appropriation des outils dédiés à l enseignement à distance (module de formation à l utilisation de la plateforme, classe virtuelle de test et liste des prérequis techniques à disposition avant le démarrage de la formation). Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Possibilité de passer la certification Oracle OCA (Oracle Certified Associate). Responsable scientifique M. Gilles KNOERY, directeur de DIGORA. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 135

138 INFORMATIQUE - CALCUL SCIENTIFIQUE Méthode élément fini : théorie, méthodologie, programmation et applications Personnes Ingénieurs, chercheurs désireux de maîtriser la méthode des éléments finis. Vous devez faire des choix de conception en vous reposant sur la simulation numérique? S il est certain que la formation pratique à l utilisation des outils de calcul est indispensable, il s agit dans cette formation de développer également de bonnes pratiques et des compétences de manière cohérente. Le cours présente la méthode des éléments finis sous tous ces aspects : théoriorique, méthodologique, numérique, informatique ainsi que des applications. La méthode des éléments finis est une méthode, très répandue dans le monde industriel, de discrétisation d équations aux dérivées partielles intervenant dans des domaines très variés comme l ingénierie mécanique (mécanique des fluides, des solides, la thermique, l électromagnétisme) et des domaines plus récents comme le bio-médical. Pré-requis De bonnes notions d analyse et d algèbre sont nécessaires, ainsi qu un niveau moyen de programmation (C, Script). Cadre théorique (1j) Méthodologie (1j) Programmation (1j) Applications (1j) Méthodes Alternance de parties théoriques et de travaux pratiques intégrés. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique M. Christophe Prud homme, Professeur, Institut de Recherche Mathématique Avancée, Université de Strasbourg et Délégué AMIES région grand-est. Courriel : christophe.prudhomme math.unistra.fr Stage inter entreprises Durée : 4 jours En 2016 : Référence : DAE du 14 mars 2016 au 17 mars Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG l code : 24 Stage intra entreprise : nous consulter Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr 136 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

139 INFORMATIQUE - CALCUL SCIENTIFIQUE Outils informatiques pour le calcul et la visualisation scientifique Stage inter entreprises Durée : 5 jours En 2016 : Référence : DAE du 25 avril 2016 au 29 avril Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG l code : 20 Stage intra entreprise : nous consulter Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Personnes Ingénieurs et chercheurs souhaitant maîtriser des outils informatiques modernes pour le calcul et la visualisation scientifique. La formation présente des outils informatiques modernes pour le calcul scientifique et la visualisation scientifique. En particulier on s intéresse : aux environnements de programmation et d exécution, au langage Python et son interfacage avec le C aux outils et librairies de visualisation tels que VTK et Paraview aux formats de stockage des données Pré-requis Des notions basiques à avancées en programmation sont indispensables (par exemple : C, scripts...) Environnement de programmation (1j) cmake, cdash, ctest subversion. git gdb, valgrind, code coverage pratiques de développement de logiciels Environnement de calcul (1j) calcul parallèle (MPI) calcul sur GPU (opencl) Python (1j) introduction interfacage C Visualisation (1j) VTK Paraview Gmsh Format de données (1j) Méthodes Alternance de cours et de travaux pratiques intégrés. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique M. Christophe Prud homme, Professeur, Institut de Recherche Mathématique Avancée, Université de Strasbourg et Délégué AMIES région grand-est. Courriel : christophe.prudhomme math.unistra.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 137

140 INFORMATIQUE - CALCUL SCIENTIFIQUE Nouveau Réseaux locaux et Services sur Réseaux Personnes Salariés ou auto entrepreneur qui veulent intégrer des services numériques (partage de fichiers, cloud, serveur web pour intranet, systèmes de gestion de contenus...). L objectif est de donner les outils pour mettre en oeuvre un réseau de quelques postes et de le configurer sur les plans matériel et logiciel. L objectif est de fournir les outils pour configurer un réseau local et installer les services utiles à une TPE. A l issue du cycle de formation, les participants seront capables de : Installer, dimensionner les éléments d un réseau local Configurer les éléments actifs du réseau (switch, routeur, box) Configurer l adressage IP des éléments/périphériques présents sur le réseau et d acquérir des méthodes de dépannage Mettre en place des services sur réseau simple (création de comptes utilisateurs, partage de fichiers...) Installer et paramétrer un NAS avec le système d exploitation DSM Manager de Synology - Paramétrage du NAS - Mise en place d un serveur de fichiers - Mise en place d un Cloud local - Installation d un serveur Web et de base de données puis d un CMS (mise en place d un intranet) - Configuration d un serveur DNS. Sensibiliser le personnel à la sécurité informatique : données, mot de passe, chiffrement. Identification des éléments du réseau Mise en oeuvre d un plan d adressage IP Installation et configuration du LAN (méthodologie de dépannage) Règles de sécurité : protection des mots de passe et des données Installation et configuration d un routeur, d une box Mise en place d un réseau WiFi sécurisé Configuration d un NAS et de ses services. Méthodes La formation est réalisée à l IUT de HAGUENAU Département MMI, Métiers du Multimédia et de l Internet Pédagogie active, avec mise en pratique dans une salle dédiée au montage réseau Sensibilisation sur la protection et la sécurité des données. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique M. Jean FERRY, IUT de Haguenau, Université de Strasbourg. Courriel : jean.ferry unistra.fr Stage inter entreprises Durée : 2 jours En 2015 : Référence : DAE du 7 décembre 2015 au 8 décembre 2015 En 2016 : Référence : DAE du 28 avril 2016 au 29 avril 2016 Lieu : IUT de Haguenau 30, rue du Maire André Traband HAGUENAU 810 l Pour en savoir plus Secrétariat du département MMI iuthag-secmmi unistra.fr Tél : 33 (0) Fax : 33 (0) L effectif sera limité de 4 à 10 personnes. Code : 789 Ce stage ne peut pas être réalisé en intra Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr 138 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

141 INFORMATIQUE - CALCUL SCIENTIFIQUE Nouveau Optimisation de solutions industrielles par algorithmes génétiques et évolutionnaires Stage inter entreprises Durée : 3 jours En 2015 : Référence : DAE du 4 novembre 2015 au 6 novembre 2015 En 2016 : Référence : DAE du 18 avril 2016 au 20 avril Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 1188 Stage intra entreprise : nous consulter Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Personnes Ingénieurs informaticiens, chefs de projets et décideurs souhaitant comprendre le fonctionnement de ces méthodes d optimisation performantes. La plupart des problèmes industriels sont si complexes qu une approche algorithmique conventionnelle ne permet pas de les résoudre de manière satisfaisante. De plus, la plupart des problèmes réels sont multi-objectifs et nécessitent d optimiser plusieurs critères antagonistes (exemple typique du rapport qualité/prix), ce qui signifie qu un problème peut avoir plusieurs solutions optimales, mais différentes. Là où les approches utilisées sont alors du style Monte-Carlo (un joli nom pour ce qui n est qu une recherche aléatoire), cette formation propose aux participants de découvrir et d approfondir l optimisation stochastique à base de populations d individus et notamment les algorithmes évolutionnaires. Très efficaces pour trouver un ensemble de solutions Pareto-optimales en une seule exécution, ces algorithmes sont communément utilisés par les industriels pour résoudre des problèmes extrêmement variés (optimisation de la taille de diamants, des horaires de trains, du transport routier, de la composition de bétons, d allocation de fréquences, etc.). Présentation de l optimisation stochastique. Méthodes inspirées de la nature (optimisation par colonie de fourmis, optimisation par essaim particulaire). Algorithmes génétiques et stratégies d évolution pour la résolution de problèmes combinatoires et continus. Optimisation évolutionnaire multi-critères (NSGA-II, SPEA2, ASREA). Parallélisation d algorithmes évolutionnaires sur cartes graphiques GPU massivement parallèles. Présentation et utilisation du langage EASEA de spécification d algorithmes évolutionnaires. Méthodes Chaque thème traité fait l objet d une présentation théorique, des exemples pratiques et mise en oeuvre d optimisation évolutionnaire à l aide du langage EASEA. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Animation Pr Pierre COLLET (fondateur et organisateur des écoles d été françaises sur l Évolution Artificielle). Responsable scientifique Professeur Pierre COLLET, Directeur du Département d Inforrmatique de l UFR Mathématique et Informatique de l Université de Strasbourg, Coordinateur de l e-laboratoire international Complex Computing Ecosystems de l UniTwin CS-DC de l UNESCO, co-coordinateur de l UniTwin CS-DC de l UNESCO, coordinateur du Campus Numérique des Systèmes Complexes de l Université de Strasbourg, responsable de la thématique SONIC (Stochastic Optimisation and Nature Inspired Computing, ) et chef de l équipe Bioinformatique Théorique, Fouille de Données, Optimisation Stochastique. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 139

142 L accès aux savoirs d une grande université La totalité des informations contenues dans cette plaquette est accessible sur : Web : sfc.unistra.fr

143 Génie industriel Chapitre 10 Formations diplômantes Master Management de la supply chain...p 142 Licence professionnelle Installation des équipements industriels à l international (IEII)...p 143 Diplôme d université Affréteur...p 144 Diplôme d université Manager Lean...p 145 Stages de courte durée Les Fondamentaux du Lean Nouveau...p 146 5S et Management visuel...p 147 Méthodes de résolution de problèmes...p 148 Travail standard, ergonomie au poste et santé au travail...p 149 Value Stream Mapping Nouveau...p 150 Totale Productive Maintenance (TPM) Nouveau...p 151 Mesure de la performance - Les indicateurs - Lean TRS Nouveau...p 152 Les bases du Juste à temps...p 153 Juste A Temps Avancé Nouveau...p 154 La qualité en production...p 155 Management de Terrain Nouveau...p 156 Lean Manager Nouveau...p 157 Lean Office Nouveau...p 158 Lean Six Sigma...p 159 Lean and Green...p 160 Les flux d informations Nouveau...p 161 Communication : comment la rendre pertinente dans un environnement industriel Nouveau...p 162 Management : gestion d équipe dans un environnement industriel Nouveau...p 163 LABVIEW : du langage graphique aux applications d ingénierie...p 164 LABVIEW : instrument virtuel, création et optimisation...p 165 Gestion de projet et entreprise, gestion des risques industriels et environnement, législation de la propriété industrielle, législation environnement...p 166 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 141

144 GÉNIE INDUSTRIEL Diplôme Master Management de la Supply Chain En alternance En collaboration avec La formation au management de la Supply Chain apporte aux alternants un ensemble de compétences leur permettant d évoluer dans leur entreprise et de s orienter vers des postes de direction de la Supply Chain. Il s agit de former des professionnels de haut niveau, qui, en fonction de leurs expériences, pourront évoluer dans les différentes fonctions de la Supply Chain dans les secteurs de la grande distribution, de la production et des services. Les exemples de débouchés métiers sont les suivants : Supply chain manager, chef de projet logistique et flux, logisticien, prévisionniste demande et marché, acheteur, approvisionneur, chargé administratif des ventes, chargé importexport. Compétences et savoir-faire visés Interface entre les clients et tous les métiers de la Supply Chain, les alternants doivent parfaire leur apprentissage de la diplomatie, de la gestion des conflits et du travail en équipe. Les compétences visées portent autant sur le savoir-faire que le savoir être en entreprise. Les principales compétences visées sont les suivantes : Développer un sens critique sur les défis du Management de la Supply Chain. Savoir identifier les opportunités, les arbitrages et les contraintes de la mise en place des outils du Management de la Supply Chain. Mettre en relation les théories et les pratiques de la Supply Chain à l aide d études de cas, de visites d entreprises, de conférences et de témoignages de praticiens. Maîtriser les techniques d analyse, d évaluation et d audits logistiques. Proposer des solutions Supply Chain concrètes et transversales. Comprendre l application et l évaluation de solutions Supply Chain. Mettre en oeuvre la fonction de Supply Chain Manager dans l organisation de l entreprise. Conditions d accès et pré-requis Etre titulaire d un Bac 4 OU être salarié en activité (CIF, Plan de formation), pour une inscription à titre personnel ou en recherche d emploi, titulaires d un bac 4 ou 5 (à défaut, ils peuvent bénéficier du dispositif de la VAP et de la VAE), justifiant d une expérience professionnelle de 5 ans. Le cursus est parfaitement adapté aux salariés qui souhaitent valider leur expérience, réorienter ou accélérer leur carrière. Les candidats devront maîtriser l Anglais, et éventuellement une 2ème langue vivante. Environnement et objectifs de la Supply Chain Achats, approvisionnements et gestion de stocks Logistique de production Logistique de distribution Pilotage d une Supply Chain Supply Chain, NTIC et ingénierie Management stratégique et concurrentiel, éthique et développement durable Supply Chain multi-pays, logistique internationale et finances Les étapes d un projet de Supply Chain Projet professionnel et mémoire Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable pédagogique M. Marc BARTH Courriel : marc.barth insa-strasbourg.fr Diplôme d Etat Durée : 378 heures En 2015/2016 : Référence : DAE du 10 septembre 2015 au 25 juin 2016 pour les cours théoriques - Ecole de Management Strasbourg 61 avenue de la Forêt Noire STRASBOURG l code : 2209 Organisation de l alternance : Session de 2,5 jours tous les 15 jours. Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr 142 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

145 GÉNIE INDUSTRIEL Diplôme Licence professionnelle Installation d équipements industriels à l international (IEII) en alternance Diplôme d Etat Durée : 500 heures En 2015/2016 : Référence : DAE du 7 septembre 2015 au 23 septembre 2016 Lieu : UFR de Physique et d Ingénierie rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG l code : 3074 Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Ce diplôme vise à former des techniciens au fonctionnement des systèmes mécatroniques afin d installer des équipements industriels de façon autonome, opérationnelle et méthodique, sur site, en clientèle à l étranger. Les diplômés pourront prétendre aux postes de Technicien itinérant international, Monteur international, Technicien SAV international, Support SAV à l international, Technicien d installation, Technicien en installation d équipements industriels, Technicien travaux neufs. Personnes Titulaires d un diplôme de niveau Bac 2 ou de 120 crédits de licence dans les domaines de la maintenance, de la mécanique, de l électrotechnique, de la mécatronique, de l automatisme industriel, de l informatique industrielle, de la productique... Professionnels justifiant d une expérience professionnelle significative dans les domaines listés ci-dessus via une procédure de validation des acquis (VAPP). Conditions d accès L admission se fait sur dossier et entretien. L entretien permet d évaluer la motivation du candidat et son niveau de langue anglaise. Un niveau de langue anglaise B1 est exigé. La pratique d une autre langue est un plus. Génie mécanique Électricité, Électronique, Automatisme et Informatique industrielle Gestion, droit du travail, qualité, sécurité et environnement Communication et développement personnel Techniques et législation du commerce international, suivi de l actualité politique économique et commerciale internationale, inter culturalité et comportement en clientèle Langue anglaise : un volet de langue important: 50 heures d anglais en face à face pédagogique et 4 h par semaine en autonomie en laboratoire de langue Les enseignements relatifs à la gestion et l international sont dispensés en langue anglaise. Près de la moitié des enseignements sont réalisés par des professionnels. Méthodes Tout au long de la formation, la priorité est donnée aux compétences professionnelles avec : des visites de sites, des conférences, un projet pour l entreprise sous la forme d une mission de 3 à 4 semaines à l étranger et un stage de 12 à 16 semaines. Organisation de l alternance : 15 jours en formation / 15 jours en entreprise. Compétences et savoir-faire visés A l issue de la formation, les stagiaires seront capables de : identifier les risques et définir les mesures de prévention associées à la mise en oeuvre de la machine à installer dans son environnement gérer un budget lors de l installation d un équipement sur site effectuer le montage et l installation d éléments de l équipement industriel ou d exploitation selon les dossiers machines, les documentations, faire la mise en route de nouvelles installations former les usagers et clients à l utilisation des équipements installés communiquer en langue anglaise : niveau B2 du Cadre Européen connaître les principes du commerce et de la législation internationale, les techniques de logistique, le dédouanement, les contrats... modifier ou adapter les équipements selon les impératifs de production ou évolutions réglementaires Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables Nicole DREYER, Maître de conférences associé, UFR de Physique et ingénierie, Université de Strasbourg Courriel : nicole.dreyer unistra.fr Denis HOENEN, Maître de conférences, UFR de Physique et ingénierie, Université de Strasbourg Courriel : hoenen unistra.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 143

146 GÉNIE INDUSTRIEL Diplôme Diplôme d Université Affréteur En collaboration avec Acquérir une expérience du métier et les compétences professionnelles d un affréteur. Etre capable de trouver pour son client le transporteur approprié pour acheminer les marchandises par la route de la façon la plus optimale possible en termes de coût, de délai et de qualité de service dans le respect de la réglementation en vigueur. Il doit savoir assurer la négociation commerciale du contrat de vente et suivre toutes les opérations relatives à la bonne exécution du transport. Personnes - Jeunes de moins de 26 ans en vue d un contrat de professionnalisation. - Etre titulaire d un diplôme ou d un titre homologué de niveau III. - Salariés d entreprises en vue d un congé individuel de formation (CIF). - Demandeurs d emploi de plus de 26 ans en vue d un contrat de professionnalisation adulte. - Salariés en période de professionnalisation, en DIF (par module) et en formation continue. Partenariat Cette formation s effectue en partenariat avec ECF, LLERENA et ISLT - Connaître les bases de l économie des transports. - Organisation d une entreprise de transport et d un service d affrètement. - Connaître la règlementation professionnelle du transport et des activités auxiliaires. - Appréhender la gestion financière d une entreprise de transport. - Comprendre la règlementation sociale française et européenne. - Maîtriser la règlementation des transports routiers internationaux. - Découvrir les autres modes de transport. - Identifier les techniques du commerce international. - Maitriser les opérations douanières extracommunautaires. - Acquérir la connaissance technique du matériel routier. - Faire de la sécurité une priorité. - Maitriser les spécificités de certains transports. - Savoir vendre de l affrètement. - Maîtriser la communication professionnelle et ses incidences. - Savoir utiliser le téléphone, un outil spécifique. - Connaître les bases de la logistique. - Découvrir et connaître les principales applications au métier de l affrètement. - Maitriser la géographie des transports. - Se faire comprendre et communiquer dans une langue étrangère (Anglais 2ème langue optionnelle). - Les achats en qualité d Affréteur. - Contrôle Qualité, normes, traitement des non-conformités. Méthodes - Salle de cours d une capacité de 20 personnes. - Documentation professionnelle et presse spécialisée du transport et de la logistique sont disponibles au centre de documentation. - La formation prévoit des cours en présentiel avec des compléments par enseignement à distance. - Salle informatique équipée de postes en réseau en libre accès. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d université sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Mme Iona DENIAUD, Maître de Conférence à la Faculté de Sciences Economique et de Gestion, Université de Strasbourg. M. Alain REMPP de Llerena. Diplôme d Université Durée : 490 heures En 2015/2016 : Référence : DAE du 19 octobre 2015 au 18 octobre 2016 Lieu : ISLT-ECF - Route de Wasselonne ECKBOLSHEIM et SPIRAL - Rue Descartes STRASBOURG l Code : 521 Alain REMPP Tél. : Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

147 GÉNIE INDUSTRIEL Diplôme d Université Manager Lean en alternance Diplôme Diplôme d Université Durée : 224 heures En 2015/2016 : Référence : DAE du 12 octobre 2015 au 8 juin 2016 Lieu : IUT de Haguenau 30, rue du Maire André Traband HAGUENAU l (diplôme complet) 810 l (par module) code : 3056 Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Le DU Manager Lean vise à former des salariés capables d initier, de déployer et/ou de pérenniser une démarche Lean afin d améliorer la compétitivité des entreprises de biens ou de services. Ils pourront mettre en place une véritable culture d Excellence Opérationnelle en impliquant et en responsabilisant l ensemble du personnel. Ils seront aptes à piloter des projets transversaux entre les différents domaines étudiés : gestion de la production, logistique, qualité, amélioration continue afin d optimiser le triptyque Qualité/Coûts/Délais. A l issue du cycle de formation, les participants seront capables de : Diagnostiquer la performance d un processus de délivrance produit ou service, Définir les axes de progrès prioritaires concourant aux objectifs de la démarche Lean, Proposer les leviers ou actions d améliorations les plus pertinents, Préparer les équipes aux méthodes et outils d améliorations Lean, Intégrer la santé au travail comme un levier stratégique de la performance, Piloter les actions d amélioration de la performance des processus, Mesurer la performance des processus, Détecter et mettre en oeuvre des actions correctives, Standardiser les bonnes pratiques, Valoriser les résultats obtenus et les actions mises en oeuvre. Personnes Salariés d entreprise d un niveau d encadrement type : chef d équipe, animateur, technicien supérieur, ingénieur, directeur... disposant de préférence d une expérience professionnelle de deux ans minimum. Salarié d un niveau Bac 3 (L3 / LP) sous contrat de professionnalisation. Demandeur d emploi ou salariés en reconversion. La formation est constituée de 16 modules, qui peuvent être suivis de manière individuelle. Chaque module sera réalisé à raison de 2 jours tous les 15 jours pendant 8 mois : 32 jours (7 heures / jour) : 224 heures Module 1 : Les fondamentaux du LEAN Module 2 : 5S et Management visuel Module 3 : Méthodes de résolution de problèmes (8D, A3, QRQC...) Module 4 : Travail standard, ergonomie au poste et santé au travail Module 5 : Value Stream Mapping Module 6 : Total Productive Maintenance (TPM) Module 7 : Mesure de la performance - Les indicateurs - Lean TRS Module 8 : Les bases du Juste A Temps et les outils associés Module 9 : Juste A Temps avancé Module 10 : La qualité en production (autocontrôle, MSP, Poka-Yoké...) Module 11 : Management de terrain Module 12 : Lean Manager Module 13 : Lean Office Module 14 : Lean Six SIGMA Module 15 : Lean and Green Module 16 : Les flux d information Méthodes La formation est réalisée à l Usine Ecole des bonnes pratiques industrielles et humaines (Lean) de l IUT de HAGUENAU Département Qualité, Logistique Industrielle et Organisation. Pédagogie active, pratique et impliquante supportée par les lignes Lean (lignes d assemblage manuel). La formation est animée par des formateurs justifiant d expériences professionnelles avérées. Apports de théories et de pratiques, Jeux, Utilisation de logiciels. Groupe constitué de différentes entreprises permettant un benchmarking dans le domaine et le partage d expérience. Modalités d évaluation Rédaction d un mémoire individuel décrivant le projet, mettant en évidence les démarches de progrès liées à la formation et mises en oeuvre en entreprise. Ce mémoire sera soutenu devant un jury constitué d enseignants, d enseignants-chercheurs et de professionnels. Evaluation en situation professionnelle réelle ou reconstituée, Contrôle continu. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d université sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Informations complémentaires La formation est réalisée en alternance pendant 8 mois minimum à raison de 2 jours tous les 15 jours à l IUT et le reste du temps en entreprise. Chaque module a une durée de 2 jours (14h). Un suivi et un accompagnement du projet en entreprise est réalisé par l équipe pédagogique. Pour les demandeurs d emploi ou salariés en reconversion via un CIF par exemple, un stage remplace la période en entreprise. Responsables scientifiques Jean-Louis MICHALAK, Enseignant, Département QLIO, IUT de Haguenau. Courriel : jl.michalak unistra.fr Nadia BAHLOULI, Professeur, Département QLIO, IUT de Haguenau. Courriel : nadia.bahlouli unistra.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 145

148 Nouveau Module de Diplôme GÉNIE INDUSTRIEL Les Fondamentaux du LEAN Personnes Salariés d entreprise d un niveau d encadrement type : chef d équipe, animateur, technicien supérieur, ingénieur, directeur... disposant de préférence d une expérience professionnelle de deux ans minimum. A l issue du cycle de formation, les participants seront capables de : Appréhender la démarche globale de transformation Lean Comprendre les grands principes et termes clés Faire le lien avec les pratiques des organisations (production et services) Réfléchir au rôle du Manager Lean. Partage du rôle et des responsabilités du Manager Lean La définition du Lean : les fondamentaux du Toyota Production System Les autres modèles d excellence opérationnelle : TPM, WCM, Lean Sigma... Les composants de bases de la transformation : Humain, Technique, Organisation Organisation: Autonomie, système de pilotage et les fonctions supports Humain : la conduite du changement, l apprentissage Technique : les outils et méthodes Lean & ISO : ressemblance et intégration Les tendances : Lean & Développement Durable. Méthodes La formation est réalisée à l Usine Ecole des bonnes pratiques industrielles et humaines (Lean) de l IUT de HAGUENAU Département Qualité, Logistique Industrielle et Organisation Pédagogie active, pratique et impliquante supportée par les lignes Lean (lignes d assemblage manuel) La formation est animée par des formateurs justifiant d expériences professionnelles avérées Apports de théories et de pratiques, jeux Groupe constitué de différentes entreprises permettant un benchmarking dans le domaine et le partage d expérience. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Jean-Louis MICHALAK, Enseignant, Département QLIO, IUT de Haguenau. Courriel : jl.michalak unistra.fr Nadia BAHLOULI, Professeur, Département QLIO, IUT de Haguenau. Courriel : nadia.bahlouli unistra.fr Stage inter entreprises Durée : 2 jours En 2015 : Référence : DAE du 13 octobre 2015 au 14 octobre 2015 Lieu : IUT de Haguenau 30, rue du Maire André Traband HAGUENAU 810 l Nombre de places limité! Code : 623 Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Ce stage constitue un élément du Diplôme d université Manager Lean 146 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

149 GÉNIE INDUSTRIEL Module de Diplôme 5S & Management visuel Stage inter entreprises Durée : 2 jours En 2015 : Référence : DAE du 17 novembre 2015 au 18 novembre 2015 Lieu : IUT de Haguenau 30, rue du Maire André Traband HAGUENAU 810 l Nombre de places limité! code 3061 Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Ce stage constitue un élément du Diplôme d université Manager Lean. Personnes Salariés d entreprise d un niveau d encadrement type : chef d équipe, animateur, technicien supérieur, ingénieur, directeur... disposant de préférence d une expérience professionnelle de deux ans minimum. A l issue du cycle de formation, les participants seront capables de : définir et piloter un projet d amélioration type 5S délimiter le périmètre du projet d amélioration mettre en oeuvre les principes du 5S et du Management visuel lors de la mise en place d équipe autonome définir les axes de progrès prioritaires concourant aux objectifs de la démarche Lean piloter un projet d amélioration de la performance des processus évaluer les gains et les coûts, mesurer la rentabilité du projet préparer les équipes aux méthodes et outils du Lean La gestion d un projet 5S Les étapes de la démarche 5S et son déploiement Management visuel, organisation d un poste de travail, 5S SMED, KAIZEN Les principes du management visuel Le management visuel, une aide à l autonomie Comment construire son espace communication L animation d équipe : principes et préceptes Quel est le rôle de l animateur d équipe autonome Comment faire pour qu un animateur non hiérarchique soit reconnu par ses collègues Lien entre l équipe et son hiérarchique directe Gestion du changement Echange et benchmark sur les bonnes pratiques Exemples d entreprises ayant mis les équipes autonomes, le 5S et le Management visuel en place Méthodes La formation est réalisée à l Usine Ecole des bonnes pratiques industrielles et humaines (Lean) de l IUT de HAGUENAU Département Qualité, Logistique Industrielle et Organisation. La formation est animée par des formateurs justifiant d expériences professionnelles avérées. Apports de théories et de pratiques, jeux. Pédagogie active, pratique et impliquante supportée par les lignes Lean (lignes d assemblage manuel). Groupe constitué de différentes entreprises permettant un benchmarking dans le domaine et le partage d expérience. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables scientifiques Jean-Louis MICHALAK, Enseignant, Département QLIO, IUT Haguenau. Courriel : jl.michalak unistra.fr Nadia BAHLOULI, Professeur, Département QLIO, IUT Haguenau. Courriel : nadia.bahlouli unistra.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 147

150 Module de Diplôme GÉNIE INDUSTRIEL Méthodes de résolution de problèmes Personnes Salariés d entreprise d un niveau d encadrement type : chef d équipe, animateur, technicien supérieur, ingénieur, directeur... disposant de préférence d une expérience professionnelle de deux ans minimum. A l issue du cycle de formation, les participants seront capables de : définir et piloter un projet d amélioration délimiter le périmètre du projet d amélioration utiliser une démarche structurée de résolution de problème, d amélioration rechercher et identifier les causes de non conformités mesurer les résultats obtenus, résoudre les problèmes définir et planifier les actions curatives, correctives, préventives et vérifier la mise en oeuvre pour l amélioration du système stabiliser et mettre sous contrôle un processus évaluer les gains et les coûts, mesurer la rentabilité du projet préparer les équipes aux méthodes et outils d améliorations Lean Principe de l amélioration continue Démarche de projet d amélioration (6 sigma, DMAICS, Lean...) Méthodes et outils de résolution de problèmes (8D, A3, QRQC,...) Définition du projet (contexte ; enjeux ; acteurs ; périmètre d action ; difficultés et contraintes...) Mesure de la performance : diagnostic de l existant et indicateurs de mesure de l existant Conduite du changement Analyse et traitement statistique des données Mise en place et suivi des actions Méthodes La formation est réalisée à l Usine Ecole des bonnes pratiques industrielles et humaines (Lean) de l IUT de HAGUENAU Département Qualité, Logistique Industrielle et Organisation. La formation est animée par des formateurs justifiant d expériences professionnelles avérées. Apports de théories et de pratiques. Pédagogie active, pratique et impliquante supportée par les lignes Lean (lignes d assemblage manuel). Groupe constitué de différentes entreprises permettant un benchmarking dans le domaine et le partage d expérience. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables scientifiques Jean-Louis MICHALAK, Enseignant, Département QLIO, IUT Haguenau. Courriel : jl.michalak unistra.fr Nadia BAHLOULI, Professeur, Département QLIO, IUT Haguenau. Courriel : nadia.bahlouli unistra.fr Stage inter entreprises Durée : 2 jours En 2015 : Référence : DAE du 1 er décembre 2015 au 2 décembre 2015 Lieu : IUT de Haguenau 30, rue du Maire André Traband HAGUENAU 810 l Nombre de places limité! code : 3059 Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Ce stage constitue un élément du Diplôme d université Manager Lean. 148 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

151 GÉNIE INDUSTRIEL Module de Diplôme Travail standard, ergonomie au poste et santé au travail Stage inter entreprises Durée : 2 jours En 2015 : Référence : DAE du 15 décembre 2015 au 16 décembre 2015 Lieu : IUT de Haguenau 30, rue du Maire André Traband HAGUENAU 810 l Nombre de places limitées! code : 3063 Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Personnes Salariés d entreprise d un niveau d encadrement type : chef d équipe, animateur, technicien supérieur, ingénieur, directeur... disposant de préférence d une expérience professionnelle de deux ans minimum. Situer l ergonomie dans le champ des disciplines autour l homme au travail Comprendre les enjeux de l ergonomie dans le cadre industriel (réglementation, gestion de projets, culture d entreprise) Comprendre le fonctionnement du corps humain au travail et ses limites Piloter un projet en intégrant la dimension conditions de travail Identifier les gestes et postures pathogènes et mettre en oeuvre des actions correctrices Observer une situation de travail avec un regard ergonomique Prendre en compte différents facteurs externes dans l aménagement du poste de travail. Constats et conséquences d une mauvaise prise en compte du facteur humain dans la conception de moyens industriels Proposition de méthode d intégration de l ergonomie dans les projets industriels Histoire de l ergonomie et lien entre santé au travail et performance Concepts et méthodes de l ergonomie Les bases de la physiologie du travail L analyse ergonomique d une situation de travail Résolution de problème d ergonomie sur un poste de travail Aménagement du poste de travail et contraintes. Méthodes La formation est réalisée à l Usine Ecole des bonnes pratiques industrielles et humaines (Lean) de l IUT de HAGUENAU Département Qualité, Logistique Industrielle et Organisation. La formation est animée par des formateurs justifiant d expériences professionnelles avérées. Apports de théories et de pratiques. Pédagogie active, pratique et impliquante supportée par les lignes Lean (lignes d assemblage manuel). Groupe constitué de différentes entreprises permettant un benchmarking dans le domaine et le partage d expérience. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables scientifiques Jean-Louis MICHALAK, Enseignant, Département QLIO, IUT Haguenau. Courriel : jl.michalak unistra.fr Nadia BAHLOULI, Professeur, Département QLIO, IUT Haguenau. Courriel : nadia.bahlouli unistra.fr Ce stage constitue un élément du Diplôme d université Manager Lean. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 149

152 Nouveau Module de Diplôme Value Stream Mapping GÉNIE INDUSTRIEL Personnes Salariés d entreprise d un niveau d encadrement type : chef d équipe, animateur, technicien supérieur, ingénieur, directeur... disposant de préférence d une expérience professionnelle de deux ans minimum. A l issue du cycle de formation, les participants seront capables de : Réaliser une cartographie de la chaine de valeur actuelle en entreprise Préparer une cartographie cible de la chaine de valeur en entreprise Proposer un plan d action en fonction de la cartographie cible. Introduction des flux (physiques et d informations) Outils d analyse des flux (VSM, MIFA) Notions de base de la VSM démarche Choix de famille de produit VSM actuelle Analyse VSM future - VSD Plan d actions. Méthodes La formation est réalisée à l Usine Ecole des bonnes pratiques industrielles et humaines (Lean) de l IUT de HAGUENAU Département Qualité, Logistique Industrielle et Organisation Pédagogie active, pratique et impliquante supportée par les lignes Lean (lignes d assemblage manuel) La formation est animée par des formateurs justifiant d expériences professionnelles avérées Apports de théories et de pratiques, jeux Groupe constitué de différentes entreprises permettant un benchmarking dans le domaine et le partage d expérience. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables scientifiques Jean-Louis MICHALAK, Enseignant, Département QLIO, IUT de Haguenau. Courriel : jl.michalak unistra.fr Nadia BAHLOULI, Professeur, Département QLIO, IUT de Haguenau. Courriel : nadia.bahlouli unistra.fr Stage inter entreprises Durée : 2 jours En 2016 : Référence : DAE du 5 janvier 2016 au 6 janvier 2016 Lieu : IUT de Haguenau 30, rue du Maire André Traband HAGUENAU 810 l Nombre de places limité! Code : 624 Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Ce stage constitue un élément du Diplôme d université Manager Lean. 150 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

153 GÉNIE INDUSTRIEL Module de Diplôme Nouveau La Total Productive Maintenance (TPM) Stage inter entreprises Durée : 2 jours En 2016 : Référence : DAE du 19 janvier 2016 au 20 janvier 2016 Lieu : IUT de Haguenau 30, rue du Maire André Traband HAGUENAU 810 l Nombre de places limité! Code : 626 Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Ce stage constitue un élément du Diplôme d université Manager Lean. Personnes Salariés d entreprise d un niveau d encadrement type : chef d équipe, animateur, technicien supérieur, ingénieur, directeur... disposant de préférence d une expérience professionnelle de deux ans minimum. A l issue du cycle de formation, les participants seront capables de : Appréhender la TPM comme une démarche globale et un système bouclé dynamique Identifier et mesurer les différentes composantes de perte Traiter les différentes composantes de perte (disponibilité, efficacité, qualité) Identifier les aspects humains de la TPM. Généralités et problématiques FLO Composantes de pertes & Indicateur TRG/TRS Traitement de la composante disponibilité Traitement de la composante efficacité Traitement de la composante qualité Le bouclage dynamique Les aspects humains de la TPM L AMDEC. Méthodes La formation est réalisée à l Usine Ecole des bonnes pratiques industrielles et humaines (Lean) de l IUT de HAGUENAU Département Qualité, Logistique Industrielle et Organisation Pédagogie active, pratique et impliquante supportée par les lignes Lean (lignes d assemblage manuel) La formation est animée par des formateurs justifiant d expériences professionnelles avérées Apports de théories et de pratiques, jeux Groupe constitué de différentes entreprises permettant un benchmarking dans le domaine et le partage d expérience. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables scientifiques Jean-Louis MICHALAK, Enseignant, Département QLIO, IUT de Haguenau. Courriel : jl.michalak unistra.fr Nadia BAHLOULI, Professeur, Département QLIO, IUT de Haguenau. Courriel : nadia.bahlouli unistra.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 151

154 Nouveau Module de Diplôme GÉNIE INDUSTRIEL Mesure de la performance - Les indicateurs - Lean TRS Personnes Salariés d entreprise d un niveau d encadrement type : chef d équipe, animateur, technicien supérieur, ingénieur, directeur... disposant de préférence d une expérience professionnelle de deux ans minimum. A l issue du cycle de formation, les participants seront capables de : Citer les indicateurs classiques et indiquer ce qu ils mesurent Mettre à jour et suivre l évolution d un indicateur Construire un système d indicateurs pertinents vis à vis du système à optimiser Construire et animer une communication autour des indicateurs. Les 7 Muda et indicateurs associés Calculs de TRS Notion de Takt Time Application à la ligne école Animation des indicateurs : exemples de tableaux de bord Application à la ligne école. Méthodes La formation est réalisée à l Usine Ecole des bonnes pratiques industrielles et humaines (Lean) de l IUT de HAGUENAU Département Qualité, Logistique Industrielle et Organisation Pédagogie active, pratique et impliquante supportée par les lignes Lean (lignes d assemblage manuel) La formation est animée par des formateurs justifiant d expériences professionnelles avérées Apports de théories et de pratiques, jeux Groupe constitué de différentes entreprises permettant un benchmarking dans le domaine et le partage d expérience. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables scientifiques Jean-Louis MICHALAK, Enseignant, Département QLIO, IUT de Haguenau. Courriel : jl.michalak unistra.fr Nadia BAHLOULI, Professeur, Département QLIO, IUT de Haguenau. Courriel : nadia.bahlouli unistra.fr Stage inter entreprises Durée : 2 jours En 2016 : Référence : DAE du 2 février 2016 au 3 février 2016 Lieu : IUT de Haguenau 30, rue du Maire André Traband HAGUENAU 810 l Nombre de places limité! Code : 627 Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Ce stage constitue un élément du Dipôme d université Manager Lean. 152 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

155 GÉNIE INDUSTRIEL Module de Diplôme Les bases du Juste à temps Stage inter entreprises Durée : 2 jours En 2015 : Référence : DAE du 3 novembre 2015 au 4 novembre 2015 Lieu : IUT de Haguenau 30, rue du Maire André Traband HAGUENAU 810 l Nombre de places limité! code : 3062 Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Ce stage constitue un élément du Diplôme d université Manager Lean. Personnes Salariés d entreprise d un niveau d encadrement type : chef d équipe, animateur, technicien supérieur, ingénieur, directeur... disposant de préférence d une expérience professionnelle de deux ans minimum. A l issue du cycle de formation, les participants seront capables de : Diagnostiquer la performance d un processus de délivrance de produit ou de service Proposer les leviers ou actions d améliorations les plus pertinents Participer à la mise en place de tout ou partie d un projet Juste A Temps Définir les axes de progrès prioritaires concourant aux objectifs de la démarche Lean Évaluer les gains et les coûts, mesurer la rentabilité du projet Préparer les équipes aux méthodes et outils du Juste à temps. La typologie des entreprises et caractéristiques associées Philosophie du Juste à temps Les outils du Juste à temps (KANBAN, SMED, TPM, 5S) dans une démarche Lean La problématique des flux (Flux tiré, flux tendu) Relation client - fournisseur Amélioration continue - Kaizen Synchronisation des opérations (impact du type d implantation, de la taille des lots, etc.) Indicateurs de base de mesure de performances. Méthodes La formation est réalisée à l Usine Ecole des bonnes pratiques industrielles et humaines (Lean) de l IUT de HAGUENAU Département Qualité, Logistique Industrielle et Organisation. La formation est animée par des formateurs justifiant d expériences professionnelles avérées. Apports de théories et de pratiques, jeux. Pédagogie active, pratique et impliquante supportée par les lignes Lean (lignes d assemblage manuel). Groupe constitué de différentes entreprises permettant un benchmarking dans le domaine et le partage d expérience. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables scientifiques Jean-Louis MICHALAK, Enseignant, Département QLIO, IUT Haguenau. Courriel : jl.michalak unistra.fr Nadia BAHLOULI, Professeur, Département QLIO, IUT Haguenau. Courriel : nadia.bahlouli unistra.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 153

156 Nouveau Module de Diplôme Juste A Temps Avancé GÉNIE INDUSTRIEL Personnes Salariés d entreprise d un niveau d encadrement type : chef d équipe, animateur, technicien supérieur, ingénieur, directeur... disposant de préférence d une expérience professionnelle de deux ans minimum. A l issue du cycle de formation, les participants seront capables de : Éliminer les gaspillages et améliorer le flux par la mise en ligne Mesurer et améliorer la performance des processus (ergonomie, productivité, qualité, surface occupée, lead time, stocks et encours). Adapter la ligne de production à la demande. Réduire la variabilité de la charge Améliorer les postes de travail pour faciliter le travail des opérateurs Mettre en place un flux tiré par la méthode kanban et la boite de nivellement Définir le standard du petit train. Présentation de la méthode et découverte du produit (gamme de montage) Choix des indicateurs, résultats attendus et objectifs. Analyse et cartographie du processus (observation instantanée, chasse au muda) Équilibrage des charges en fonction du besoin (takt time, Temps de cycle manuel nombre d opérateurs et répartition des charges) Synchronisation des opérations (implantation en ligne ou cellule, fonctionnement en pièce par pièce (OPF, Kanban si rupture de flux) Bord de ligne et travail standard (taille des lots et composition, approvisionnement, Notions d économie de mouvements (Implantation de la ligne, approvisionnement frontal, mobilité latérale de l opérateur Supermarchés, Mizusumashi (petit train), Boucles Kanban / Approvisionnement synchrone (Junjo) Boite logistique, Boite de nivellement (Heijunka box), Boite de constitution de lot Séquenceur de ligne. Méthodes La formation est réalisée à l Usine Ecole des bonnes pratiques industrielles et humaines (Lean) de l IUT de HAGUENAU Département Qualité, Logistique Industrielle et Organisation Pédagogie active, pratique et impliquante supportée par les lignes Lean (lignes d assemblage manuel) La formation est animée par des formateurs justifiant d expériences professionnelles avérées Apports de théories et de pratiques, jeux Groupe constitué de différentes entreprises permettant un benchmarking dans le domaine et le partage d expérience. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables scientifiques Jean-Louis MICHALAK, Enseignant, Département QLIO, IUT de Haguenau. Courriel : jl.michalak unistra.fr Nadia BAHLOULI, Professeur, Département QLIO, IUT de Haguenau. Courriel : nadia.bahlouli unistra.fr Stage inter entreprises Durée : 2 jours En 2016 : Référence : DAE du 23 février 2016 au 24 février 2016 Lieu : IUT de Haguenau 30, rue du Maire André Traband HAGUENAU 810 l Nombre de places limité! Code : 628 Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Ce stage constitue un élément du Dipôme d université Manager Lean. 154 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

157 GÉNIE INDUSTRIEL Module de Diplôme La Qualité en production Stage inter entreprises Durée : 2 jours En 2016 : Référence : DAE du 8 mars 2016 au 9 mars 2016 Lieu : IUT de Haguenau 30, rue du Maire André Traband HAGUENAU 810 l Nombre de places limité! code 3060 Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Ce stage constitue un élément du Diplôme d université Manager Lean. Personnes Salariés d entreprise d un niveau d encadrement type : chef d équipe, animateur, technicien supérieur, ingénieur, directeur... disposant de préférence d une expérience professionnelle de deux ans minimum. A l issue de la formation, les participants seront capables de : déployer une démarche de Maîtrise Statistique des Processus (MSP) mesurer la performance des processus piloter un processus de production par les cartes de contrôle détecter et mettre en oeuvre des actions correctives intégrer les aptitudes des moyens de mesure dans l approche MSP mettre en oeuvre les outils de maîtrise statistique des processus sensibiliser et accompagner le personnel aux activités liées à l autocontrôle (démarche, procédures, consignes, outils...) Les étapes de mise en oeuvre de la MSP L auto-contrôle, les détrompeurs Les causes spéciales et causes communes Les différents types de contrôle Aptitudes des systèmes de contrôle et de mesure Les lois mathématiques associées Le calcul des capabilités La construction et l analyse des cartes de contrôle associées à un journal de bord Les courbes d efficacité Le système documentaire associé à la qualité en production Méthodes La formation est réalisée à l Usine Ecole des bonnes pratiques industrielles et humaines (Lean) de l IUT de HAGUENAU Département Qualité, Logistique Industrielle et Organisation. La formation est animée par des formateurs justifiant d expériences professionnelles avérées. Apports de théories et de pratiques, Jeux, utilisation du logiciel Minitab, table de Galton. Pédagogie active, pratique et impliquante supportée par les lignes Lean (lignes d assemblage manuel) Groupe constitué de différentes entreprises permettant un benchmarking dans le domaine et le partage d expérience. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables scientifiques Jean-Louis MICHALAK, Enseignant, Département QLIO, IUT Haguenau. Courriel : jl.michalak unistra.fr Nadia BAHLOULI, Professeur, Département QLIO, IUT Haguenau. Courriel : nadia.bahlouli unistra.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 155

158 Nouveau Module de Diplôme Management de terrain GÉNIE INDUSTRIEL Personnes Salariés d entreprise d un niveau d encadrement type : chef d équipe, animateur, technicien supérieur, ingénieur, directeur... disposant de préférence d une expérience professionnelle de deux ans minimum. A l issue du cycle de formation, les participants seront capables de : Gérer un projet Créer une dynamique au sein de son équipe Appréhender les choses sur le terrain Rendre les choses visibles Communiquer et améliorer les résultats Impliquer le personnel Résoudre les problèmes sur le terrain Manager une équipe. Le rôle du manager Donner la vision, motiver, mobiliser. Savoir déléguer et évaluer Savoir communiquer en groupe Mieux se connaître pour mieux manager L environnement d une réunion, les différents styles d animation. Les étapes d une réunion de résolution de problème L organisation d une équipe Décliner les objectifs généraux en objectifs de service Evaluer le travail de son équipe et le degré d urgence des activités Evaluer le niveau de compétences, les motivations et attentes de chacun Mettre en oeuvre une nouvelle organisation Suivre les résultats et proposer des améliorations L animation et la motivation d une équipe Agir sur les principaux leviers de motivation (tenir compte des besoins de chacun, identifier les méthodes de reconnaissance, valorisation, rémunération...) Souder et mobiliser une équipe Intervenir efficacement en situation complexe Utiliser les outils de gestion de projet Gestion de projet. Méthodes La formation est réalisée à l Usine Ecole des bonnes pratiques industrielles et humaines (Lean) de l IUT de HAGUENAU Département Qualité, Logistique Industrielle et Organisation Pédagogie active, pratique et impliquante supportée par les lignes Lean (lignes d assemblage manuel) La formation est animée par des formateurs justifiant d expériences professionnelles avérées Apports de théories et de pratiques, jeux Groupe constitué de différentes entreprises permettant un benchmarking dans le domaine et le partage d expérience. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables scientifiques Jean-Louis MICHALAK, Enseignant, Département QLIO, IUT de Haguenau. Courriel : jl.michalak unistra.fr Nadia BAHLOULI, Professeur, Département QLIO, IUT de Haguenau. Courriel : nadia.bahlouli unistra.fr Stage inter entreprises Durée : 2 jours En 2016 : Référence : DAE du 22 mars 2016 au 23 mars 2016 Lieu : IUT de Haguenau 30, rue du Maire André Traband HAGUENAU 810 l Nombre de places limité! Code : 693 Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Ce stage constitue un élément du Diplôme d université Manager Lean. 156 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

159 GÉNIE INDUSTRIEL Module de Diplôme Nouveau LEAN Manager Stage inter entreprises Durée : 2 jours En 2016 : Référence : DAE du 19 avril 2016 au 20 avril 2016 Lieu : IUT de Haguenau 30, rue du Maire André Traband HAGUENAU 810 l Nombre de places limité! Code : 694 Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Ce stage constitue un élément du Diplôme d université Manager Lean. Personnes Salariés d entreprise d un niveau d encadrement type : chef d équipe, animateur, technicien supérieur, ingénieur, directeur... disposant de préférence d une expérience professionnelle de deux ans minimum. A l issue du cycle de formation, les participants seront capables de : Faire la distinction entre les rôles (chef de projet, animateur lean...) Les moteurs de la motivation sur un projet Situer sa position, ses rôles et ses responsabilités de manager/animateur de projet lean Repérer et agir sur les leviers de fonctionnement et d organisation de l équipe Organiser et animer l équipe Etre conscient de l impact de son animation (prise de parole) Faire la différence entre un modèle de management classique et Lean Comprendre l intérêt d une démarche de résolution de problème scientifique, par itérations successives Concentrer les efforts sur les processus plutôt que sur les résultats Comprendre l intérêt de la mise en place d un processus de développement de la stratégie d entreprise. Quel est le rôle d un animateur de projet lean? Quelles doivent-être les qualités qu il possède? Quels sont les éléments à mettre en oeuvre, pour impliquer, motiver, faire adhérer les personnes à un projet lean? Présentation de la Process Communication Le comportement d un Leader Lean Les relations entre le management visuel de terrain et les méthodes de résolution de problème Le processus de développement de la stratégie Hoshin Kanri. Méthodes La formation est réalisée à l Usine Ecole des bonnes pratiques industrielles et humaines (Lean) de l IUT de HAGUENAU Département Qualité, Logistique Industrielle et Organisation Pédagogie active, pratique et impliquante supportée par les lignes Lean (lignes d assemblage manuel) La formation est animée par des formateurs justifiant d expériences professionnelles avérées Apports de théories et de pratiques, jeux Groupe constitué de différentes entreprises permettant un benchmarking dans le domaine et le partage d expérience. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables scientifiques Jean-Louis MICHALAK, Enseignant, Département QLIO, IUT de Haguenau. Courriel : jl.michalak unistra.fr Nadia BAHLOULI, Professeur, Département QLIO, IUT de Haguenau. Courriel : nadia.bahlouli unistra.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 157

160 GÉNIE INDUSTRIEL Nouveau Lean Office Module de Diplôme Personnes Salariés d entreprise d un niveau d encadrement type : chef d équipe, animateur, technicien supérieur, ingénieur, directeur... disposant de préférence d une expérience professionnelle de deux ans minimum. A l issue du cycle de formation, les participants seront capables de : Comprendre les spécificités de l application de la démarche Lean à un environnement transactionnel Adapter les outils du Lean Manufacturing aux processus transactionnels Mettre en oeuvre des outils spécifiques au Lean transactionnel. Mise situation via l étude de processus administratif Débriefing des concepts du Lean et des spécificités de leur mise en oeuvre dans ce contexte Présentation de quelques outils spécifiques au Lean Transactionnel Mise en oeuvre en groupes des outils sur un processus administratif étudié Proposition d évolution du processus considéré. Méthodes La formation est réalisée à l Usine Ecole des bonnes pratiques industrielles et humaines (Lean) de l IUT de HAGUENAU Département Qualité, Logistique Industrielle et Organisation Pédagogie active, pratique et impliquante supportée par les lignes Lean (lignes d assemblage manuel) La formation est animée par des formateurs justifiant d expériences professionnelles avérées Apports de théories et de pratiques, jeux Groupe constitué de différentes entreprises permettant un benchmarking dans le domaine et le partage d expérience. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables scientifiques Jean-Louis MICHALAK, Enseignant, Département QLIO, IUT de Haguenau. Courriel : jl.michalak unistra.fr Nadia BAHLOULI, Professeur, Département QLIO, IUT de Haguenau. Courriel : nadia.bahlouli unistra.fr Stage inter entreprises Durée : 2 jours En 2016 : Référence : DAE du 26 avril 2016 au 27 avril 2016 Lieu : IUT de Haguenau 30, rue du Maire André Traband HAGUENAU 810 l Nombre de places limité! Code : 744 Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Ce stage constitue un élément du Diplôme d université Manager Lean. 158 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

161 GÉNIE INDUSTRIEL Module de Diplôme Lean Six Sigma Stage inter entreprises Durée : 2 jours En 2016 : Référence : DAE du 10 mai 2016 au 11 mai 2016 Lieu : IUT de Haguenau 30, rue du Maire André Traband HAGUENAU 810 l Nombre de places limité! code : 3058 Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Personnes Salariés d entreprise d un niveau d encadrement type : chef d équipe, animateur, technicien supérieur, ingénieur, directeur... disposant de préférence d une expérience professionnelle de deux ans minimum. A l issue du cycle de formation, les participants seront capables de : piloter un projet en respectant la méthodologie DMAIC mesurer la performance des processus définir les axes de progrès prioritaires concourant aux objectifs de la démarche Lean Sigma piloter les actions d amélioration de la performance des processus valoriser les résultats obtenus et les actions mises en oeuvre 6 Sigma : Historique et position de la méthodologie au sein des pratiques de l excellence opérationnelle Déploiement et stratégie d entreprise. Les différents rôles et fonctions Le management d un projet Six Sigma La démarche d amélioration Six Sigma - Le DMAIC - Description de chacune des étapes Les outils du DMAIC Les statistiques industrielles - rappels des bases et leurs utilisations en évaluation de processus et analyse au sein des projets 6 Sigma La structure de management Lean Sigma Méthodes La formation est réalisée à l Usine Ecole des bonnes pratiques industrielles et humaines (Lean) de l IUT de HAGUENAU Département Qualité, Logistique Industrielle et Organisation. La formation est animée par des formateurs justifiant d expériences professionnelles avérées. Apports de théories et de pratiques, jeux, utilisation de logiciels. Pédagogie active, pratique et impliquante supportée par les lignes Lean (lignes d assemblage manuel). Groupe constitué de différentes entreprises permettant un benchmarking dans le domaine et le partage d expérience. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Jean-Louis MICHALAK, Enseignant, Département QLIO, IUT Haguenau. Courriel : jl.michalak unistra.fr Nadia BAHLOULI, Professeur, Département QLIO, IUT Haguenau. Courriel : nadia.bahlouli unistra.fr Ce stage constitue un élément du Diplôme d université Manager Lean. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 159

162 GÉNIE INDUSTRIEL Module de Diplôme Lean and Green Personnes Salariés d entreprise d un niveau d encadrement type : chef d équipe, animateur, technicien supérieur, ingénieur, directeur... disposant de préférence d une expérience professionnelle de deux ans minimum. A l issue de la formation, les participants seront capables de : Piloter un projet d amélioration de la performance des processus dans une logique Lean and Green Valoriser les résultats obtenus et les actions mises en uvre Connaître les mudas du Green Analyser les bénéfices liés à une approche conjointe Lean and Green. Connaitre les outils du Green au service du Lean : impacts des actions Lean and Green au niveau des MP, de la réduction de la facture énergétique, Bonnes pratiques Lean and Green Savoir déployer une méthodologie Lean and Green en production Maîtriser la méthodologie d audit Lean and Green Identifier les gisements de gains Lean and Green Déployer et évaluer une méthodologie Lean and Green. Présentation de la démarche L&G Les mudas du Green - exemples et cas industriels réels Mise en situation sur la ligne Lean Les outils, indicateurs et la méthodologie d Audit Lean and Green Mise en situation sur la ligne Lean : déploiement et audit. Méthodes La formation est réalisée à l Usine Ecole des bonnes pratiques industrielles et humaines (Lean) de l IUT de HAGUENAU Département Qualité, Logistique Industrielle et Organisation La formation est animée par des formateurs justifiant d expériences professionnelles avérées Apports de théories et de pratiques. Pédagogie active, pratique et impliquante supportée par les lignes Lean (lignes d assemblage manuel) Groupe constitué de différentes entreprises permettant un benchmarking dans le domaine et le partage d expérience. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables scientifiques Jean-Louis MICHALAK, Enseignant, Département QLIO, IUT Haguenau. Courriel : jl.michalak unistra.fr Nadia BAHLOULI, Professeur, Département QLIO, IUT Haguenau. Courriel : nadia.bahlouli unistra.fr Stage inter entreprises Durée : 2 jours En 2016 : Référence : DAE du 24 mai 2016 au 25 mai 2016 Lieu : IUT de Haguenau 30, rue du Maire André Traband HAGUENAU 810 l Nombre de places limité! code 3064 Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Ce stage constitue un élément du Diplôme d université Manager Lean. 160 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

163 GÉNIE INDUSTRIEL Module de Diplôme Nouveau Les flux d informations Stage inter entreprises Durée : 2 jours En 2016 : Référence : DAE du 7 juin 2016 au 8 juin 2016 Lieu : IUT de Haguenau 30, rue du Maire André Traband HAGUENAU 810 l Nombre de places limité! Code : 757 Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Personnes Salariés d entreprise d un niveau d encadrement type : chef d équipe, animateur, technicien supérieur, ingénieur, directeur... disposant de préférence d une expérience professionnelle de deux ans minimum. A l issue du cycle de formation, les participants seront capables de : De citer l enchainement et les contenus des différents modules de planification (du long terme au cours terme) D expliciter la nécessité de prévoir le long terme pour maîtriser le court terme De décrire différents scénarii de valorisation de stratégies de production. Le plan Industriel et Commercial (PIC) : dimensionner l usine Le Directeur de Production (PDP) : anticiper les problèmes Le Calcul des Besoins et des Charges L adéquation charges / capacité et décisions associées Evaluation du coût des différentes stratégies de production (PIC) Fonctionnement d une ligne lean par rapport à cette démarche. Méthodes La formation est réalisée à l Usine Ecole des bonnes pratiques industrielles et humaines (Lean) de l IUT de HAGUENAU Département Qualité, Logistique Industrielle et Organisation Pédagogie active, pratique et impliquante supportée par les lignes Lean (lignes d assemblage manuel) La formation est animée par des formateurs justifiant d expériences professionnelles avérées Apports de théories et de pratiques, jeux Groupe constitué de différentes entreprises permettant un benchmarking dans le domaine et le partage d expérience. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables scientifiques Jean-Louis MICHALAK, Enseignant, Département QLIO, IUT de Haguenau. Courriel : jl.michalak unistra.fr Nadia BAHLOULI, Professeur, Département QLIO, IUT de Haguenau. Courriel : nadia.bahlouli unistra.fr Ce stage constitue un élément du Diplôme d université Manager Lean. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 161

164 GÉNIE INDUSTRIEL Nouveau Communication : Comment la rendre pertinente dans un environnement industriel Personnes Toute personne travaillant dans l industrie (chimique, biologique, agroalimentaire) ayant des prises de paroles et/ou des projets à défendre. Identifier clairement le message que l on veut transmettre et le public (interservice, fournisseurs, sous-traitants...) auquel il s adresse permet de structurer et d adapter son intervention. Le participant s appropriera les éléments permettant d avoir une communication efficace et convaincante. Processus de communication. Communication interpersonnel, interservices (parler le même langage, valoriser son expertise technique au service de l entreprise). Savoir convaincre, avoir une communication efficace (sur le fond et sur la forme). Apprendre à défendre son projet, son sujet, sa candidature. Organiser le reporting ascendant et descendant, quels supports utiliser. Méthodes Apports théoriques, mise en situation-jeux de rôles, exercices, échanges, exemples issus de l industrie, outils et méthodes : DESC, principes d Analyse Transactionnelle, triangle de Karpmann, Mind mapping... Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Intervernant(s) Mme Véronique SANDER, Ingénieur en Génie des Systèmes Industriels, formatrice et coach en entreprise, spécialisée dans l approche cognitive et comportementale. Responsable pédagogique M. Paul NKENG, Chargé de Mission Faculté de Chimie, Université de Strasbourg. Courriel : paul.nkeng unistra.fr Stage inter entreprises Durée : 3 jours En 2015 : Référence : SGI du 7 décembre 2015 au 9 décembre 2015 En 2016 : Référence : SGI du 21 mars 2016 au 23 mars Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 1206 Sandra GRISINELLI Tél. : Sauf le mercredi s.grisinelli unistra.fr 162 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

165 GÉNIE INDUSTRIEL Nouveau Management : Gestion d équipe dans un environnement industriel Stage inter entreprises Durée : 3 jours En 2015 : Référence : SGI du 3 novembre 2015 au 5 novembre 2015 En 2016 : Référence : SGI du 14 mars 2016 au 16 mars 2016 Lieu : à définir l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 1185 Ce stage ne peut pas être réalisé en intra Sandra GRISINELLI Tél. : Sauf le mercredi s.grisinelli unistra.fr Personnes Futurs et jeunes managers en industrie (chimique, biologique, agroalimentaire). Savoir quels sont les différents types de management et identifier le sien permettra aux participants de se positionner plus clairement face à leurs équipes. Utiliser ses savoirs, savoir-être et savoir-faire pour animer et motiver son équipe. Cette formation donne également une partie des connaissances du module 10 du Master Sciences Analytiques : Chimie Environnement et Biologie, applications aux bio-industries. Histoire du management Connaitre les différents styles de management S affirmer comme manager (développer son assertivité) Savoir motiver ses équipes et définir les objectifs en lien avec les contraintes industrielles (qualité, productivité, budget...) Savoir déléguer (intérêt et bénéfice). Méthodes Apports théoriques, mise en situation-jeux de rôles, exemples issus de l industrie, outils et méthodes : méthode DESC, principes d Analyse Transactionnelle, les signes de reconnaissance (strokes). Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Intervenante Mme Véronique SANDER, ingénieur en Génie des Systèmes Industriels, formatrice et coach en entreprise, spécialisée dans l approche cognitive et comportementale. Responsable scientifique M. Paul Nkeng Chargé de Mission à la Faculté de chimie, Université de Strasbourg. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 163

166 GÉNIE INDUSTRIEL Labview : du langage graphique aux applications d ingénierie Personnes Chercheurs, ingénieurs et techniciens et plus généralement, toute personne désirant découvrir un langage de programmation graphique. A l issue de la formation, les participants seront capables de développer des applications : de test et de mesure de contrôle d instruments d enregistrement de données d analyse de mesures Pré-requis Aucun pré-requis n est nécessaire. Environnement de programmation Programmation graphique par flux de données Techniques de mise au point Manipulations de chaînes de caractères Création de fichiers d enregistrement Conversions de chaînes en nombre Boucles et graphes Registres à décalages Structures condition et séquence Contrôle d instruments Méthodes Alternance d apports théoriques et de travaux pratiques de contrôle d instruments. Chaque nouvelle notion introduite sera immédiatement illustrée par des exemples. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique M. Christophe HOFFMANN, Institut Pluridisciplinaire Hubert Curien, CNRS de Strasbourg. Courriel : christophe.hoffmann iphc.cnrs.fr Stage inter entreprises Durée : 3 jours En 2016 : Référence : DAE du 1 er février 2016 au 3 février 2016 Lieu : Institut Pluridisciplinaire Hubert Curien 23 rue du loess STRASBOURG l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 133 Stage intra entreprise : nous consulter Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr 164 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

167 GÉNIE INDUSTRIEL Labview : Instrument Virtuel, création et optimisation Stage inter entreprises Durée : 2 jours En 2016 : Référence : DAE du 30 mai 2016 au 31 mai 2016 Lieu : Institut Pluridisciplinaire Hubert Curien 23 rue du loess STRASBOURG 810 l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 134 Stage intra entreprise : nous consulter Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Personnes Ce stage est destiné aux ingénieurs et techniciens chargés d assurer la réalisation, la maintenance et le contrôle de bancs de mesures automatiques. A l issue de la formation, les participants seront capables de : configurer et contrôler les dispositifs de leur banc de tests et de mesures choisir le bus d instrumentation approprié construire un driver d instrument virtuel développer des applications de contrôle d instruments et de processus optimiser le temps de développement Pré-requis La participation à cette formation nécessite une bonne connaissance du logiciel Labview, du niveau de la formation Labview : du langage graphique aux applications d ingénierie. Programmation graphique par flux de données Présentation des concepts Interface utilisateur Bus d instrumentation : Ethernet, USB, GPIB et RS232 Communication VISA Mécanismes de dialogue avec les instruments Fichiers de setup et de sauvegarde Conception d un driver d instrument virtuel Banc de mesure : automatisation et performance Méthodes Alternance d apports théoriques et de nombreux travaux pratiques par bus Ethernet, USB, GPIB et RS232. Chaque nouvelle notion introduite sera immédiatement illustrée par des exemples. Etudes de cas spécifiques à la demande des participants. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique M. Christophe HOFFMANN, Institut Pluridisciplinaire Hubert Curien, CNRS de Strasbourg. Courriel : christophe.hoffmann iphc.cnrs.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 165

168 Module de Diplôme GÉNIE INDUSTRIEL Gestion de projet et entreprise, Management, législation de la propriété industrielle, législation environnement Module 10 Personnes Chimistes ou Biologistes (Bac 4 ou plus) qui souhaitent se spécialiser. Techniciens supérieurs (DUT, BTS) ayant une importante expérience professionnelle dans le domaine de l analyse. La validation d acquis permettra d obtenir d éventuelles dispenses de certains modules. A l issue de ce module, les participants connaîtront toutes les étapes de la gestion de projet en entreprise (planification, gestion et évaluation) ainsi que les règles de la propriété industrielle. Ils sauront l intégrer dans un contexte d activité en respectant les critères de qualité exigés ainsi que la réglementation en vigueur. Ils connaîtront les notions de base et les fondamentaux de la Propriété Industrielle et comprendront son rôle dans la stratégie de développement de l innovation dans les PME. Ils auront acquis des connaissances réglementaires nécessaires sur la législation environnement et les CMR. Ils sauront prévenir les risques liés à leur utilisation et capables de mettre en place des actions de prévention obligatoires. en gestion de projet : - Les caractéristiques d un projet dans son contexte d activité : les principaux paramètres d un projet et son identification - La planification et la mise en oeuvre : activités du projet selon trois dimensions (qualité, temps et coût) ; ressources et risques liés et contrôle des progrès - Livrer un projet en respectant les critères de qualité : évaluer et rédiger un projet - Intégration de la gestion des risques dans les conditions de travail en terme de toxicité et de législation et réglementation en propriété industrielle : - Les enjeux économiques de la propriété intellectuelle et industrielle, au niveau national et international et le rôle de la PI dans la valorisation et l innovation. - Les outils de la PI pour sécuriser et valoriser les créations. - Le brevet : définition et finalités. - Veille et exploitation : protection du savoir-faire et stratégies de valorisation. législation environnement : - Législation en vigueur. - Risques particuliers liés aux substances CMR (cancérigènes, mutagènes, reprotoxiques). - Méthodologie et prélèvement. Management : - Histoire du management. - Connaitre les différents styles de management. - S affirmer comme manager (développer son assertivité). - Savoir motiver ses équipes et définir les objectifs en lien avec les contraintes industrielles (qualité, productivité, budget...). - Savoir déléguer (intérêt et bénéfice). Méthodes Cours intégrés, séances d exercices et travaux dirigés. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables M. Marc DE TAPIA, Maître de Conférences, Chargé de la coordination pédagogique, Faculté des Sciences de la Vie, Université de Strasbourg M. Paul NKENG, Chargé de Mission Faculté de Chimie, Université de Strasbourg Stage inter entreprises Durée : 5 jours En 2016 : Référence : SGI du 10 octobre 2016 au 14 octobre Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG l (pour toute inscription avant le 30/06/2016) Remise de 10 à 50 sur ce tarif pour les inscriptions dans le cadre d un parcours Pass Compétence. Repas de midi pris en charge par les organisateurs. code : 3093 Sandra GRISINELLI Tél. : Sauf le mercredi s.grisinelli unistra.fr Ce stage constitue un élément du Master Sciences Analytiques : chimie, environnement, biologie 166 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

169 Environnement - Urbanisme / Architecture / Construction Chapitre 11 Formations diplômantes Diplôme d université Management de la performance énergétique du bâtiment Nouveau...p 169 Diplôme d université Aménagement des espaces intérieurs Nouveau...p 172 Diplôme d université Pollutions et nuisances...p 174 Diplôme d Université Géothermie : géosciences pour géothermie profonde...p 180 Diplôme d Université Géothermie : gestion de projet...p 181 Diplôme d Université Géothermie : infrastructures de surface...p 182 Stages de courte durée Construire en terre crue...p 170 Archéométrie Biomoléculaire Nouveau...p 171 La qualité de l environnement intérieur...p 173 Méthodes d analyses appliquées à l environnement...p 175 Les agents C.M.R : connaissances réglementaires et actions de prévention...p 176 Déchets industriels : traitement et valorisation, risques, sécurité et prévention...p 177 Méthodes magnétique et gravimétrique pour l exploration du sous-sol...p 178 Aspects pratiques de l analyse physico-chimique des eaux...p 179 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 167

170 Ecole Nationale du Génie de l Eau et de l Environnement de Strasbourg Formation professionnelle continue L Ecole Nationale du Génie de l Eau et de l Environnement de Strasbourg est un établissement d enseignement supérieur et de recherche dépendant du Ministère chargé de l Agriculture, et associé à l Université de Strasbourg comme établissement externe. Elle a pour vocation première de former des ingénieurs et des cadres dont les compétences s exercent dans les domaines du service à la collectivité et à l industrie (eau, assainissement, déchets ) L école a également dans ses attributions : la reconversion ou la spécialisation de professionnels et demandeurs d emploi dans le cadre de mastères spécialisés (CES/MS «Eau potable et assainissement», «Maîtrise des déchets», «Gestion des eaux usées et urbaines (UrbeauSep)»), de masters en cohabilitation («Gestion de l Energie et du Développement Durable», «Géotechnique, Eau, Risques», «Mécanique numérique en Ingénierie», «Ingénierie et ScIences pour l Environnement», «Systèmes Géographiques et Environnements», «Observation de la Terre et Géomatique») et de licences professionnelles («Protection de l environnement»), l adaptation à l emploi ou l évolution des compétences dans le poste par le biais de la formation continue de techniciens, d ingénieurs et de cadres. Domaines : Hydraulique appliquée. Services publics de l eau et de l assainissement. Équipement rural. Protection et valorisation des ressources en eau. Gestion des déchets. Conseil aux collectivités locales. Enseignants : Enseignants et chercheurs de ses laboratoires de recherche (Systèmes Hydrauliques Urbains, Centre d Ecologie Végétale et d Hydrologie, Gestion des Services Publics). Experts extérieurs, des professionnel de terrain intervenant en entreprise privée, en collectivité territoriale, en bureau d études Formations à la demande : L ENGEES organise des formations sur mesure dans ses domaines d excellence. Des parcours de formation personnalisés : L ENGEES propose des parcours de formation personnalisés, permettant d acquérir de nouvelles compétences techniques. ENGEES - 1 quai Koch BP STRASBOURG Cedex [email protected] Consultez également notre site : www-engees.u-strasbg.fr

171 ENVIRONNEMENT - URBANISME / ARCHITECTURE / CONSTRUCTION Diplôme Nouveau Diplôme d université Management de la performance énergétique du bâtiment Diplôme d Université Durée : 210 heures (1 session de 3 jours de formation par mois) En 2015/2016 : Référence : SGY de janvier à décembre 2016 Lieu : IUT Robert Schuman 72, route du Rhin ILLKIRCH GRAFFENSTADEN l Code : 1162 Sophie GUY Tél. : Sauf le mercredi s.guy unistra.fr Cette formation est réalisée à l IUT Robert Schuman, avec l appui du Pôle Fibres Energivie et en collaboration avec Elithis. Elle vise à permettre à tout professionnel du bâtiment de : - Renforcer ses compétences techniques de la maîtrise de l énergie - Optimiser la conception environnementale et énergétique du bâti - Fédérer et animer des équipes pour concevoir un bâtiment performant - Favoriser la mutualisation des connaissances et l expression des compétences - Transformer tout projet en un challenge créatif et collectif - Maîtriser le management de projet - Appréhender et s approprier le concept de décloisonnement des métiers - Coordonner simultanément les acteurs des différents corps de métiers - Favoriser la concertation, l esprit d initiative. Personnes Professionnels en activité (type cabinets d études, chefs de chantiers...), Toute personne confrontée à la gestion de projet (architectes, chefs de projets, conducteur(trice)s de travaux, chefs de chantiers, technicien(ne)s...) susceptibles d évoluer dans l ingénierie. Titulaires d un Bac 2 (DUT ou BTS) en relation avec le domaine (ex : Génie civil, Electrotechnique, Environnement, Gestion de l énergie, Economie de la construction...) ou validation des acquis professionnels et personnels (VAPP). UE 1 Projet de bâtiment : Droit de la construction ; Les intervenants ; Management de l énergie UE 2 Gestion de projet, solution BIM : Les étapes d une affaire ; BIM (building information model) UE 3 Communication, animation d équipe et de réunion : Communication interpersonnelle ; Communication managériale ; Animation de réunion UE 4 Transfert d énergie et traitement d air : Chaleur, énergie et puissance ; Transferts de chaleur ; Traitement d air UE 5 Les énergies renouvelables : Les énergies renouvelables ; Cycle du froid à compression UE 6 Réglementation et certification : La réglementation thermique ; Les certifications environnementales UE 7 Systèmes thermiques du bâtiment et désenfumage : Systèmes thermiques du bâtiment ; Désenfumage UE 8 Systèmes constructifs du bâtiment, procédés de construction : Notion de résistance des matériaux et de mécanique des structures simples ; Les systèmes constructifs ; Les procédés de construction UE 9 Enveloppe : aspects thermique, acoustique et étanchéité à l air : Notion de calculs de déperditions en régime permanent établi ; Notion d acoustique du bâtiment ; Étanchéité à l air. Méthodes Apports théoriques et mises en pratique. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d université sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Jean-David GRANDGEORGE, enseignant en génie civil, IUT Robert Schuman, université de Strasbourg. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 169

172 ENVIRONNEMENT - URBANISME / ARCHITECTURE / CONSTRUCTION Construire en terre crue Personnes Architectes, ingénieurs intervenant dans le champ du patrimoine, élus, artisans et salariés du secteur Bâtiment Travaux Publics, collectivités locales et territoriales, particuliers,... Une expérience en Génie civil et construction est requise. - Découvrir les architectures de terre et leurs caractéristiques face aux enjeux du développement durable ; - Acquérir des connaissances sur le matériau terre crue ; - Analyser une terre à bâtir dans le but de proposer une solution constructive adaptée au matériau local ; - Sensibiliser à la bonne pratique des différentes techniques de construction en terre crue (pisé, torchis, enduit...). Pré-requis Expérience en Génie Civil et construction. Partie théorique Historique, présentation des ouvrages remarquables. Connaissance du matériau terre (propriétés et essais). Particularités des constructions en terre crue. Présentation des différentes techniques de construction en terre crue. Partie pratique Présentation du matériel (outils). Préparation de la terre (comportement hydrique, granulométrie, etc). Méthodes Alternance de théorie et de pratique. En fin de formation, les stagiaires remplissent un questionnaire à choix multiple (QCM) regroupant l ensemble des notions acquises. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Intervenants - Mickäel Muller et Kateryna Fleith, enseignants-chercheurs du département Génie Civil de l IUT Robert Schuman en charge des enseignements de construction en bois, béton armé et terre crue. - Architectes locaux et professionnels spécialisés dans la construction en terre crue. Responsable scientifique Kateryna FLEITH, enseignant-chercheur du département Génie Civil de l IUT Robert Schuman. Stage inter entreprises Durée : 3 jours En 2015 : Référence : SGY du 22 au 24 juin 2016 Lieu : IUT Robert Schuman 72, route du Rhin ILLKIRCH GRAFFENSTADEN l Code : 281 Sophie GUY Tél. : Sauf le mercredi s.guy unistra.fr 170 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

173 ENVIRONNEMENT - URBANISME / ARCHITECTURE / CONSTRUCTION Nouveau Archéométrie biomoléculaire Stage inter entreprises Durée : 1 jour En 2015/2016 : Référence : SGI Date à déterminer : nous consulter - Faculté de Chimie 1, rue Blaise Pascal STRASBOURG 405 l (pour toute inscription avant le 30/06/2016) Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 1181 Ce stage ne peut pas être réalisé en intra Sandra GRISINELLI Tél. : Sauf le mercredi s.grisinelli unistra.fr Analyse chimique des matériaux organiques archéologiques ou présents sur les oeuvres d art Personnes Académique ou privé, acteurs des sciences du Patrimoine (archéologue, historien, conservateur, restaurateur...) - Savoir appréhender un matériel archéologique en vue d une analyse moléculaire. - Comprendre le stockage de l information (origine biologique et géographique, processus de transformation anthropique, vieillissement naturel) au niveau de la composition chimique des matériaux organiques. - S initier à la spectroscopie infra-rouge, à la chromatographie et à la spectrométrie de masse. 1. Composition chimique d une substance naturelle ou biologique (graisse, cire, résines, goudrons végétaux, bitume, fibres, cheveux,...). - empreinte moléculaire native - apport de l isotopie - processus de transformation anthropique, vieillissement naturel 2. De la fouille au prélèvement : - reconnaitre l échantillon - précautions à prendre 3. Méthodologie. - quelle technique analytique choisir, comment préparer l échantillon - rappel des principes fondamentaux de la spectroscopie infra-rouge, de la chromatographie et de la spectrométrie de masse - limites et contraintes liées au contexte archéométrique et patrimonial 4. Travaux pratiques : réalisation d un extrait organique, analyse par spectrométrie de masse. Méthodes Sur une journée, présentation sous forme d un power point puis environ 1h de pratique au laboratoire. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique et intervenant Dr. Armelle CHARRIÉ, Chargée de Recherches au CNRS, Laboratoire de Spectrométrie de Masse des Interactions et des Systèmes, UMR 7140 CNRS/Université de Strasbourg Tél : / Courriel : acharrie unistra.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 171

174 ENVIRONNEMENT - URBANISME / ARCHITECTURE / CONSTRUCTION Nouveau Diplôme Diplôme Universitaire Aménagement des Espaces Intérieurs Définir et hiérarchiser les enjeux du projet - élaborer un plan de travail Mettre en oeuvre une démarche de recherches thématiques, développer un concept Améliorer la maîtrise des outils, photo - croquis - dessin 3D, plans, mise en page Maîtriser la couleur, la matière et la lumière Développer l ensemble des éléments du projet en vue de leur présentation finale, communiquer le projet, réaliser un portfolio numérique Personnes Maîtres d oeuvre ; Architectes ; Maîtres d ouvrage, Toute personne souhaitant travailler dans des bureaux d études spécialisés en architecture et en design ou cabinets d architecture intérieure. Conseiller clientèle dans des grandes enseignes de décoration. Critères d admission Sur dossier : courte lettre de motivation, CV, dossier de travaux et entretien téléphonique. Minimum recommandé, niveau bac 2 arts visuels, infographie, BTP, etc. et/ou expérience professionnelle dans des domaines proches. Ateliers Les ateliers sont organisés selon un principe progressif. Chaque atelier se nourrit des compétences acquises lors de l atelier précédent. Atelier 1 : Boutiques de produits alimentaires A. Aspects culturels, esthétiques, fonctionnels, études de cas, recherche documentaire et travail photographique B. Théories et pratique de la couleur C. Conception d un aménagement de boutique selon une documentation fournie D. Rendu : collection de photos du sujet, palettes de couleurs, dessins et plans selon les pratiques de chacun Atelier 2 : Locaux industriels et bureaux A. Aménagement d une agence d architecture, analyse, présentations de types de bureaux B. Formation Sketchup ou autres logiciels personnels. Modélisation du projet brut à partir de l existant, élaboration du projet en 3D, analyse du programme. C. Définition d un concept par chacun, choix des couleurs, des revêtements, et de l éclairage D. Finalisation du projet de l aménagement en 3D Atelier 3 : Mode, boutiques et vitrines A. Réflexion autour du style et de la tendance B. Tendances, définition d univers diversifiés, analyse des matériaux, recherche de mots-clés, recherches documentaires afin d établir une page d ambiance et de style C. Développer un concept, éclaircir sa pensée et transmettre un message par la précision du choix des documents, le cadrage des images, la composition, la mise en valeur des points forts, création d une palette de couleurs D. Projet de vitrine ou de boutique de mode E. Rendu : pages tendance, matières, et aménagement en 3D Atelier 4 : Maison habitat A. Aménagement intérieur d un bâtiment ancien ou d un appartement, habitat & réhabilitation B. Réflexion autour de la demande et des caractéristiques du bâtiment, programme et objectifs (contraintes urbaines (PLU, MH etc.), contraintes techniques, contraintes patrimoniales etc. C. Réflexions autour de l aménagement des espaces D. Avant-projet dans le temps de l atelier, rendu du projet définitif à la fin du mois Atelier 5 : Aménagement des espaces de santé A. Aménagements d hôpitaux, de cabinets médicaux, d établissements thermaux, de maisons de retraite - question de psychologie des espaces, des lumières et des couleurs - problèmes de sécurité et de bien-être. B. Remise de plans, présentation des objectifs, des normes, des contraintes techniques et économiques, ainsi que la prise en considération des personnes, étude d un univers esthétique en fonction de la situation donnée C. Réflexion sur les couleurs, les graphismes les lumières et les matières en rapport avec le personnel et les patients. Validation d un concept global d aménagement. D. Projet, construction de vues 3D Atelier 6 : Hôtellerie et restauration A. Aménagement d un hôtel, d un restaurant ou d un bar, ou tous les éléments ensemble. Analyse du programme et des contraintes techniques et juridiques, Normes PMr et sécurité Incendie B. Étude de l organisation et de l articulation des espaces, zoning tenant compte des demandes spécifiques du programme C. Sélection des couleurs, des matériaux et du mobilier, conception des éléments constructifs et structurants, tels que cloisons séparatives, plafonds, mobiliers fixes, buffet, claustras, etc. D. Rendu final : courte introduction explicative sur le parti architectural et décoratif, croquis, planche comprenant une ou plusieurs vues perspectives de l aménagement et un plan à l échelle 1/20 ainsi qu une planche relative aux couleurs aux matériaux et éléments design Organisation et principes de la formation Formation en 6 mois : 6 ateliers (1 atelier thématique par mois en trois journées consécutives), 6 enseignants universitaires et professionnels, spécialistes de chacun des thèmes proposés. Suivi téléphonique et Internet permanent durant tout le temps de la formation. Évaluation avant l atelier suivant. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d université sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences acquises.une évaluation est portée sur le travail et les résultats réalisés au cours de chaque atelier et des trois semaines qui le suivent. Chaque stagiaire est tenu de réaliser un portfolio au format numérique à partir de meilleures images de ses travaux. Une seconde validation intervient à la fin du stage qui fait la moyenne de l ensemble des travaux réalisés débouchant sur le diplôme. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Denis STEINMETZ, Maître de Conférences, 18ème section, Faculté des ARTS, steinmetz.denis wanadoo.fr Diplôme d Université Durée : 126 heures En 2016 : Référence : SET Du 20 au 22 janvier 2016 Du 17 au 19 février 2016 Du 9 au 11 mars 2016 Du 13 au 15 avril 2016 Du 18 au 20 mai 2016 Du 8 au 10 juin Palais Universitaire 9, Place de l Université STRASBOURG l Droits universitaires Code : 3129 Sonia EBERHARDT Tél. : sauf le mercredi après-midi s.eberhardt unistra.fr 172 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

175 ENVIRONNEMENT - URBANISME / ARCHITECTURE / CONSTRUCTION La qualité de l environnement intérieur Stage inter entreprises Durée : 1 journée En 2016 : Référence : SGI le 23 mai Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG 405 l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 149 Stage intra entreprise : nous consulter Sandra GRISINELLI Tél. : Sauf le mercredi s.grisinelli unistra.fr Personnes Professionnels du bâtiment, Bureau d étude, Architectes, Professionnels du traitement de l air, Diagnostiqueur immobilier. Cette formation a pour objectif l acquisition par les participants des connaissances techniques et réglementaires concernant la qualité de l environnement intérieur. Ces connaissances permettront d une part de mettre en oeuvre les mesures des polluants chimiques et biologiques présents dans l environnement intérieur et d autre part de proposer des solutions d amélioration. Définition et notion qualité de l environnement intérieur, Nature des polluants (Chimique & Biologique), Identification des sources de pollution, Effets sanitaires de la pollution de l environnement intérieur, Réglementation pour les Etablissement Recevant du Publique, Réglementation pour les Professionnels Réglementation pour les matériaux et les particuliers Revue de fiches toxicologiques, Echantillonnage de l environnement intérieur, Analyse chimique et biologique des polluants, Amélioration de la qualité de l environnement intérieur. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique M. Fariborz LIVARDJANI, Toxicologue, BJL Science Environnement, Strasbourg Courriel : livardja unistra.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 173

176 ENVIRONNEMENT - URBANISME / ARCHITECTURE / CONSTRUCTION Diplôme Diplôme d université Pollutions et nuisances Formation complémentaire en sciences de l environnement Ce diplôme pluridisciplinaire, créé en 1971 au sein du Centre de Droit de l Environnement, correspond à une réalité très concrète : les pollutions et les nuisances sont des phénomènes qui font l objet d études dans de nombreuses disciplines. Ce diplôme, original par sa pluridisciplinarité et ses mises à niveau, a comme objectif de permettre aux personnes intéressées, quelle que soit leur spécialisation, d appréhender plus largement ces pollutions et nuisances. Il regroupe des enseignements de différentes disciplines (chimie, géographie, sociologie, biologie, urbanisme, droit) et apporte une formation de généraliste de l environnement qui complète les formations spécialisées traditionnelles. Personnes Titulaires de quatre semestres de Licence ou diplôme équivalent (Bac 2) toutes disciplines ou être inscrit en Licence 3ème année ou diplôme équivalent, avocats... Conditions spéciales : Pour les non titulaires du diplôme requis, peuvent être admis à s inscrire après avis favorable du Responsable de la Formation, les candidats exerçant une activité salariée ou bénévole ayant un lien avec la formation. 5 UE au choix parmi les 6 : UE 1 Initiation au droit de l environnement : Mise à niveau en droit ; Questions juridiques environnementales UE 2 Droits de l environnement et des risques contentieux : Droit administratif ; Droit pénal ; Droit civil UE 3 Pollutions air et eau : Remise à niveau en chimie ; Pollution eau ; Pollution air UE 4 Ecologie et ingénierie : Introduction à l écologie ; Evaluation de la biodiversité ; Utilisation des OGM UE 5 Territoires et aménagement : Utilisation de l espace rural ; Introduction à l urbanisme et à l aménagement des territoires UE 6 Sociétés, environnement et risques : Perceptions et usages de la nature ; Risques alimentaires d origine chimique, biologique et nucléaire Méthodes Exposés et apports de connaissances. Les intervenants sont des universitaires et/ou des praticiens compétents dans leur domaine en environnement. Organisation Les cours sont répartis sur une année universitaire, à partir de septembre, le soir de 18 h 30 à 20 h 30 en semaine et parfois le samedi matin de 9 h à 12 h. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP ou d un diplôme d université sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Marie-Pierre CAMPROUX-DUFFRENE, Maître de conférences, université de Strasbourg. Diplôme d Université Durée : 155 heures En 2015/2016 : Référence : MLR du 21 septembre 2015 à fin mars Faculté de Droit 1 place d Athènes BP STRASBOURG 850 l Code : 661 Michele LIEHR Tél. : Sauf le vendredi après-midi m.liehr unistra.fr 174 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

177 ENVIRONNEMENT - URBANISME / ARCHITECTURE / CONSTRUCTION Module de Diplôme Méthodes d analyses appliquées à l environnement Module 9 Stage inter entreprises Durée : 5 jours En 2016 : Référence : SGI du 12 septembre 2016 au 16 septembre Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG l (pour toute inscription avant le 30/06/2016) Remise de 10 à 50 sur ce tarif pour les inscriptions dans le cadre d un parcours Pass Compétence. Repas de midi pris en charge par les organisateurs. code : 3092 Sandra GRISINELLI Tél. : Sauf le mercredi s.grisinelli unistra.fr Ce stage constitue un élément du Master Sciences Analytiques : chimie, environnement, biologie Personnes Chimistes ou Biologistes (Bac 4 ou plus) qui souhaitent se spécialiser. Techniciens supérieurs (DUT, BTS) ayant une importante expérience professionnelle dans le domaine de l analyse. La validation d acquis permettra d obtenir d éventuelles dispenses de certains modules. A l issue de ce module, les participants connaîtront la typologie des différentes pollutions des sols, de l eau et de l atmosphère. - Ils seront capables d élaborer un projet pour la mise en oeuvre des méthodes d analyses et des traitements appropriés dans le cadre de pollutions environnementales. - Comprendre le fonctionnement complexe du sol vis-à-vis des mécanismes de pollution et savoir calculer et déterminer certaines propriétés physico-chimiques des sols. - Savoir interpréter les résultats d analyses et les exploiter selon le contexte de pollution. - Présenter les principaux polluants et leur devenir dans l environnement ; Découvrir quelques analyses physico-chimiques et toxicologiques fondamentales en hydrologie ; - Comprendre et savoir mettre en oeuvre les analyses courantes de l eau. - Savoir établir les critères de la qualité de l eau. - Comprendre les spécificités de la chimie aquatique. - Connaître les différents polluants atmosphériques et savoir les analyser. - Vérifier la qualité des analyses, du prélèvement à la validation ; - Connaître les bases du traitement de l eau. Analyse des sols : Propriétés physico-chimiques du sol et typologie, aspects analytiques et aspects réglementaires. Analyse de l eau : Les polluants de l eau, les différents types d analyses. Analyse de l atmosphère : Les polluants atmosphériques, les différents types d analyses. Impacts, origine des polluants. Moyens d évaluation de la qualité de l air; règlementation. Solution des actions pour améliorer la qualité de l air. Méthodes Exposés agrémentés d études de cas. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables M. Marc DE TAPIA, Maître de Conférences, Chargé de la coordination pédagogique, Faculté des Sciences de la Vie, Université de Strasbourg M. Paul NKENG, Chargé de Mission Faculté de Chimie, Université de Strasbourg Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 175

178 ENVIRONNEMENT - URBANISME / ARCHITECTURE / CONSTRUCTION Les agents C.M.R : connaissances réglementaires et actions de prévention Personnes Les ingénieurs et techniciens hygiène, sécurité, environnement. Les Intervenants pour la Prévention des Risques Professionnels (IPRP). Les médecins du travail. Les techniciens de laboratoire A l issue du stage, les participants auront acquis les connaissances réglementaires nécessaires sur les agents cancérigènes, mutagènes et reprotoxiques (CMR) et autres agents chimiques dangereux (ACD) afin de prévenir les risques liés à leur utilisation. Ils seront capables de mettre en place des actions de prévention obligatoires. 1. Risques particuliers liés aux substances C.M.R. Définitions des agents CMR : Cancérigènes, Mutagènes, Reprotoxiques. Agents chimiques dangereux : impacts sur la santé? 2. Législation en vigueur Exigences réglementaires. Obligations de l employeur : évaluation des risques, mise en place de mesure de prévention, fiche d exposition individuelle. Obligations du médecin du travail : connaissance des risques, suivi médical renforcé, conseil et information, stratégie des prélèvements à réaliser. 3. Méthodologie et prélèvement Exploitation des sources d informations disponibles sur les CMR et ACD - dans l entreprise : identification et caractérisation des dangers, estimation des risques, évaluation de l exposition, FDS. - dans les bases de données toxicologiques disponibles (INRS, NIOSH...) Métrologie atmosphérique et biologique. Cas pratique : manipulation des outils de prélèvement. Paramètres influençant les mesures : période de prélèvement, emplacement. Exemples. 4. Actions de prévention Informer et sensibiliser. Protection individuelle et collective. Cas pratique : utilisation des EPI (Equipements de Protection Individuelle) Substitution des produits CMR. Méthodes Diaporama. Dossier d information ( version numérique). Etudes de cas Cas pratiques Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique M. Fariborz LIVARDJANI, Toxicologue, BJL Science Environnement, Strasbourg courriel : livardja unistra.fr Stage inter entreprises Durée : 1 jour En 2016 : Référence : SGI le 9 mai 2016 Lieu : à définir 405 l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 335 Stage intra entreprise : nous consulter Sandra GRISINELLI Tél. : Sauf le mercredi s.grisinelli unistra.fr 176 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

179 ENVIRONNEMENT - URBANISME / ARCHITECTURE / CONSTRUCTION Stage inter entreprises Durée : 5 jours En 2016 : Référence : SGI du 4 juillet 2016 au 8 juillet Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG l (pour toute inscription avant le 30/06/2016) Remise de 10 à 50 sur ce tarif pour les inscriptions dans le cadre d un parcours Pass Compétence. Repas de midi pris en charge par les organisateurs Code : 3008 Ce stage ne peut pas être réalisé en intra Sandra GRISINELLI Tél. : Sauf le mercredi s.grisinelli unistra.fr Ce stage constitue un module du Master Sciences analytiques : chimie, environnement, biologie Déchets Industriels : traitement et valorisation, risques, sécurité et prévention Module 8 (Bases indispensables pour la gestion sécuritaire des déchets) Personnes Personnes appelées à manipuler des déchets ou des produits potentiellement dangereux. Module de Diplôme : Sensibiliser les participants au mode de gestion des déchets issus de l industrie. Il s agit-là de leur présenter les enjeux de ce marché au travers des technologies de traitement et des perspectives à venir. Cette sensibilisation passe également par l acquisition de données de base pour répondre à une problématique de gestion d un gisement de déchets, quel qu il soit. Faire acquérir aux participants des connaissances pour intégrer une démarche globale de prévention dans l identification des risques liés à la nature même du déchet (risques chimique, cancérogène, biologique). La démarche concrète de prévention, les contraintes réglementaires et les responsabilités des producteurs ou détenteurs de déchets. Par ailleurs, la formation doit permettre d acquérir les connaissances nécessaires dans la mise en place d une stratégie d échantillonnage (prélèvements) par des organismes accrédités. Ceci afin de pouvoir quantifier d une manière exhaustive la pollution générée par les déchets. Les déchets industriels : - Gisement - Rappel de la Réglementation - Procédure d acceptation et identification des filières - L élimination en centres collectifs - La procédure d autorisation pour les installations classées Les principales filières d élimination des déchets industriels dangereux : - L incinération conventionnelle : principe et mécanismes mis en jeu, traitement des fumées ou gaz de combustion - Le traitement physico-chimique : chloration, neutralisation, coagulation-floculation, décantation - Le stockage en Installation de Déchets Dangereux (ISDD) : la notion de déchets ultimes, Stabilisation des déchets - La valorisation des déchets : la régénération de solvants, la valorisation des bains de traitement de surface Identification et évaluation des risques : - Définitions réglementaires déchets dangereux, non dangereux, inerte et ultime - Toxicologie : les voies d absorption et les risques pour la santé (accident, maladies), notion de VLE - Responsabilité (code du travail) et législation en vigueur (obligations de l employeur, du médecin du travail,...) - Prévention collective, individuelle - Exploitation des sources d informations disponibles sur les produits chimiques Prélèvement et analyse : - Constitution d un GEH (Groupe d Exposition Homogène) - Hiérarchisation des risques - Prélèvements de gaz et vapeur : appareils à lecture directe, tubes colorimétriques, prélèvements actifs par tubes - Prélèvements passifs par badges : prélèvements des aérosols, prélèvement actif sur filtre - Prélèvement actif sur mousse Prélèvement dans les sols : - Sensibilisation à l importance du prélèvement - Cheminement du prélèvement à l analyse Méthodes Cette formation se déroulera sous forme d exposés agrémentés d études de cas. Une place importante sera faite au retour d expérience du Groupe Séché dans le domaine du traitement et de la valorisation des déchets. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique M. Marc DE TAPIA, Maître de Conférences, Chargé de la coordination pédagogique, Faculté des Sciences de la Vie, Université de Strasbourg M. Paul NKENG, Chargé de mission, Faculté de Chimie, Université de Strasbourg Courriel : paul.nkeng unistra.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 177

180 ENVIRONNEMENT - URBANISME / ARCHITECTURE / CONSTRUCTION Méthodes magnétique et gravimétrique pour l exploration du sous-sol Formation à distance par internet Personnes Ingénieur ou équivalent travaillant en exploration du sous-sol par les méthodes géophysiques (domaine pétrolier, minier, environnement, bureaux d études, BTP). L enseignement de cette formation est donné avec la même chronologie, mais à distance, que celui de méthodes potentielles de la troisième année d école d ingénieur de l EOST. Maîtriser les techniques de mesure, les traitements réalisés sur les mesures pour obtenir des cartes et les méthodes d interprétation en méthodes magnétique et gravimétrique. Etre capable de mener soit même un traitement et une interprétation d un jeu de données. Rappel des bases des méthodes potentielles ; mesures magnétiques et gravimétriques ; notion d anomalie Les principes et l utilisation des méthodes spectrales pour les opérateurs de transformation de cartes (prolongement ; dérivation / intégration ; réduction au pôle). Modélisation de structures prismatiques et inversion de cartes dans le domaine spectral La couche équivalente en tant qu interpolateur et de modèle de densité ou d aimantation Le signal analytique à deux ou trois dimensions et la méthode tilt-angle La déconvolution eulérienne Méthodes Chacune des parties du cours est progressivement déposée sur un espace numérique de travail. Il fait l objet de la réalisation de programmes informatiques (de préférence en matlab) permettant d appliquer les enseignements. Par ailleurs un jeu de données est utilisé afin de se rendre compte de l effet sur de vraies données de chacun des éléments enseignés. Les enseignements sont faits à distance : les cours mis en ligne font l objet de discussions avec chaque personne via internet. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables scientifiques Marc MUNSCHY, Physicien des observatoires à l Ecole et Observatoire des Sciences de la Terre. Courriel : Marc.Munschy unistra.fr Stage inter entreprises Durée : 24 heures En 2015/2016 Référence : SGI Les enseignements se déroulent d octobre 2015 à janvier Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG l Code : 2089 Ce stage ne peut pas être réalisé en intra Sandra GRISINELLI Tél. : Sauf le mercredi s.grisinelli unistra.fr 178 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

181 ENVIRONNEMENT - URBANISME / ARCHITECTURE / CONSTRUCTION Aspects pratiques de l analyse physico-chimique des eaux Stage inter entreprises Durée : 3 jours En 2016 : Référence : SGI du 23 mai 2016 au 25 mai 2016 En 2017 : Référence : SGI du 15 mai 2017 au 17 mai Faculté de Chimie 1, rue Blaise Pascal STRASBOURG l (pour toute inscription avant le 30/06/2016) Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 683 Ce stage ne peut pas être réalisé en intra Sandra GRISINELLI Tél. : Sauf le mercredi s.grisinelli unistra.fr Personnes Techniciens, ingénieurs ou responsables de la gestion des problèmes d environnement, les ingénieurs et techniciens Hygiène, Sécurité, Environnement. A l issue du stage, les participants auront les connaissances théoriques et pratiques pour effectuer des prélèvements d eau, pratiquer les analyses courantes et comprendre les résultats permettant d appréhender les qualités physicochimiques d une eau. Les stagiaires suivront des cours théoriques et des travaux pratiques en laboratoire. Les principaux indicateurs étudiés seront les caractéristiques physiques (ph, conductivité, turbidité,...), les substances nutritives (azote, carbone, phosphore sous leurs différentes formes), les principaux ions présents dans les eaux douces (anions et cations) ainsi que les gaz dissous. Les contraintes dues à certains cas particuliers seront aussi abordées (eau de mer, eaux résiduaires). Une importance particulière sera accordée aux modes de prélèvement ainsi qu à l interprétation des résultats, avec introduction de la notion de systèmes d évaluation de la qualité des eaux (SEQ eau). Méthodes Exposés théoriques présentés de façon à susciter l interactivité. Manipulations sur le terrain et en laboratoire de travaux pratiques pour mettre en pratique les notions de prélèvement, de conservation des échantillons et analyse des principaux paramètres physico-chimiques d une eau (méthodes titrimétriques, spectrophotométriques, chromatographiques et absorption atomique). Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique M. Frédéric BOLZE, Maître de conférences à la faculté de Chimie. Courriel : frederic.bolze unistra.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 179

182 ENVIRONNEMENT - URBANISME / ARCHITECTURE / CONSTRUCTION Diplôme Diplôme d Université de Géothermie Géosciences pour géothermie profonde L objectif est de donner les bases scientifiques en géosciences nécessaires à la compréhension du fonctionnement des réservoirs géothermiques profonds. Seront donc abordées dans un premier temps les méthodes d exploration des réservoirs (prospection géophysique et géochimique) ainsi que le fonctionnement et la stimulation des réservoirs. Les transferts de chaleur dans la Terre et la mécanique des roches, éléments fondamentaux de la géothermie profonde seront spécifiquement traités. En terme de compétences professionnelles : - Compétences dans la prospection en géothermie profonde. - Compétences dans le monitoring d installations de géothermie profonde. Personnes Cette formation à vocation exclusivement professionnelle cherchera à recruter des stagiaires scientifiques (ingénieurs et universitaires) Bac 5 et des professionnels Bac 4 au moins en recherche de spécialisation ou de reconversion. - Prospection géophysique et géochimique - Thermique de la Terre : transferts thermiques appliqués - Mécanique des roches - Géologie des réservoirs - Stimulation des réservoirs. Organisation pédagogique La formation se déroule sur 4 modules de 5 jours en présentiel sur une année universitaire. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d université sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique M. Frédéric MASSON, Professeur à l Ecole & Observatoire des Sciences de la Terre. Courriel : frederic.masson unistra.fr M. Maksim BANO, Maître de conférences à l Ecole & Observatoire des Sciences de la Terre. Courriel : maksim.bano unistra.fr Diplôme d Université Durée : 100 heures de formation à l EOST et 20 heures au GEIE à Soultz En 2016 : Référence : DAE modules d une semaine à partir de janvier Ecole et Observatoire des Sciences de la Terre 5, rue René Descartes STRASBOURG l Nombre de participants limité à 10. Un stagiaire peut réaliser plusieurs DU Géothermie dans l année. Code : 284 Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr 180 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

183 ENVIRONNEMENT - URBANISME / ARCHITECTURE / CONSTRUCTION Diplôme d Université de Géothermie Gestion de projet Diplôme Diplôme d Université Durée : 118 heures dont 73 à l ENGEES de Strasbourg, 9 heures de visites de sites (3 1/2 journée) et 36 heures de travail personnel en projet, En 2016 : Référence : DAE modules d une semaine à partir de janvier 2016 Lieu : ENGEES 1, quai Koch STRASBOURG l Nombre de participants limité à 10. Un stagiaire peut réaliser plusieurs DU géothermie dans l année. Code : 302 Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Acquérir les bases scientifiques et techniques de toutes les formes de géothermie depuis la géothermie domestique (pompe à chaleur), en passant par l exploitation des réservoirs basse température ( 150 C) jusqu à des projets haute énergie ou EGS ( 150 C). Etre en capacité de concevoir un projet de géothermie, d en construire le business plan et d en organiser et gérer l ensemble des différentes phases de réalisation, dans le respect des principes du développement durable et de l acceptabilité des populations. En terme de compétences professionnelles : - Acquérir une culture générale sur le cycle de vie d un projet de géothermie depuis les phases de concept des projets, sur les aspects sous-sol (exploration, forage, stimulation), exploitation et maintenance et enfin abandon de site. - Acquérir un savoir-faire et notamment les bonnes pratiques dans les projets industriels de géothermie sur les aspects réglementaires et juridiques de la géothermie (Permis, code minier, marchés publics), les aspects environnementaux et les risques associés (risque sismique, analyse des différentes nuisances, acceptabilité sociale, zone Atex,...). - Acquérir une compétence opérationnelle en matière de conduite et gestion de projet en géothermie. Il s agit de projet pluri-disciplinaire complexe et cela nécessite également d acquérir les bonnes pratiques pour les aspects sécurité et assurances notamment dans le cas de chantier de forage. - Etre capable de comprendre le modèle économique d un projet de géothermie (Business Plan, ingénierie financière). Personnes Cette formation à vocation exclusivement professionnelle cherchera à recruter des stagiaires Bac 3 et des professionnels Bac 2 au moins en recherche de spécialisation ou de reconversion. - Méthodes d ingénierie géothermique : contexte et environnement du projet, montage du projet, aspects techniques - Analyse économique et management de projet de géothermie : analyse économique, techniques et outils de de management de projet - Analyse environnementale - Introduction au code des marchés publics. Organisation pédagogique La formation se déroule sur 4 modules de 5 jours en présentiel sur une année universitaire. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d université sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique M. Frédéric MASSON, Professeur à l Ecole & Observatoire des Sciences de la Terre. Courriel : frederic.masson unistra.fr M. Pierre-Jean DESSEZ, Directeur de la Formation Continue à l ENGEES Courriel : pierre-jean.dessez engees.unistra.fr M. Albert GENTER, Adjoint au Directeur Général d ES-Géothermie Courriel : albert.genter es-groupe.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 181

184 ENVIRONNEMENT - URBANISME / ARCHITECTURE / CONSTRUCTION Diplôme Diplôme d Université de Géothermie Infrastructure de surface L objectif est d être capable de savoir choisir et dimensionner l ensemble des équipements nécessaires à l exploitation de l énergie géothermique dans un souci d efficacité énergétique et de rentabilité économique du projet. En terme de compétences professionnelles : - Savoir choisir et dimensionner un système de catptage d énergie géothermique. - Savoir choisir et dimensionner un système de forage adapté. - Savoir choisir et dimensionner un système de mesure du sous?sol. - Savoir choisir et dimensionner un échangeur de chaleur. - Savoir choisir et dimensionner un système de production d énergie. - Etre capable de gérer les problèmes de corrosion propres à la géothermie. - Etre capable d étudier des solutions techniques permettant de choisir les matériels adéquats pour un projet de géothermie. Personnes Cette formation à vocation exclusivement professionnelle cherchera à recruter des stagiaires scientifiques (ingénieurs et universitaires) Bac 5 et des professionnels Bac 4 au moins en recherche de spécialisation ou de reconversion. - Les géostructures en géothermie de surface - Les techniques de forages - Echangeurs de chaleur pour la géothermie - Machines thermiques pour la géothermie - Corrosion et protection des matériaux métalliques pour la géothermie - Projet de synthèse. Organisation pédagogique La formation se déroule sur 4 modules de 5 jours en présentiel sur une année universitaire. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d université sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique M. Frédéric MASSON, Professeur à l Ecole & Observatoire des Sciences de la Terre. Courriel : frederic.masson unistra.fr M. Gérard HERMAL, Professeur à l INSA de Strasbourg Courriel : gerard.hermal insa-strasbourg.fr Diplôme d Université Durée : 90 heures de formation à l INSA de Strasbourg et 24 heures de travail personnel en projet En 2016 : Référence : DAE modules d une semaine à partir de janvier 2016 Lieu : INSA 24 boulevard de la Victoire STRASBOURG l Nombre de participants limité à 10. Un stagiaire peut réaliser plusieurs DU géothermie dans l année. Code : 312 Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr 182 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

185 Démarche qualité - Statistiques Chapitre 12 Formations diplômantes Master Qualité...p 184 Diplôme d université de Méthodologie statistique...p 188 Stages de courte durée Qualité et Bioindustries...p 185 Démarche de Certification Qualité pour les Organismes de Formation Professionnelle : Initiation Nouveau...p 186 Démarche de Certification Qualité pour les Organismes de Formation Professionnelle : Organiser, Mettre en Oeuvre et Animer un Système Qualité Nouveau...p 187 Analyse d une série de mesures, initiation au contrôle qualité...p 189 Analyse de plusieurs séries de mesures, applications à l exploitation des expériences...p 190 Analyse de données multivariées, applications à la modélisation...p 191 Analyse de données, échantillonnage et validation de méthodes...p 192 Modéliser et comparer avec SAS...p 193 Modéliser et comparer avec le langage libre R...p 194 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 183

186 DÉMARCHE QUALITÉ - STATISTIQUES Diplôme Master Qualité Le Master Qualité a pour vocation de former à l organisation, l animation, la gestion et la maîtrise de la qualité dans l industrie, le service ou les établissements de santé. Personnes Le Master Qualité s adresse à des qualiticiens, ingénieurs, médecins, pharmaciens, chercheurs, professionnels titulaires d une première année de Master. Les candidats non titulaires d une première année de Master ou équivalent pourront être admis en justifiant d une expérience professionnelle avec responsabilité en production et/ou en qualité. Dossier de candidature à demander à : d.abele unistra.fr Méthodes de management (module 1) Introduction à la qualité - Gérer un projet qualité - Communication en équipe - Gestion des événements indésirables - Méthodes de résolution de problème Normes et certification (module 2) Normes - Modèle EFQM - Qualité de service - Métrologie - Gestion documentaire Modèles de management de la qualité (module 3) Qualité en conception - Gestion des ressources humaines - Gestion documentaire - Stratégie - Analyse des risques Management de la complexité (module 4) Déploiement de politique - Piloter et conduire le changement - Qualité et processus organisationnel - Certification d une activité de formation Les outils de la qualité (module 5) Six sigma - AMDEC - Plans d expérience - MSP - Analyse de la valeur Evaluation et qualité (module 6) L audit système - Comptabilité et calcul de coûts - Les COQ - Comptabilité par activités Gestion de la qualité produits (module 7) Gestion de production - Gestion de projet - Qualité fournisseurs Applications sectorielles (module 8) Visite d entreprise Option Industrie et services Option Santé Méthodes Les enseignements de cette formation sont constitués de cours théoriques, remises de documents, échanges avec les participants. Le Master fait l objet d une concertation permanente entre des partenaires professionnels (industriels, sociétés de services, consultants) et des universitaires pour assurer l ajustement des enseignements aux réalités économiques. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Mme Véronique SCHAEFFER, Maître de conférences, Faculté des Sciences Economiques et de Gestion. Courriel : schaeffer unistra.fr Diplôme d Etat Durée : 280 heures En 2015 : Module 1 : Référence : DAE du 12 au 16 octobre 2015 Module 2 : Référence : DAE du 16 au 20 novembre 2015 Module 3 : Référence : DAE du 14 au 18 décembre 2015 En 2016 : Module 4 : Référence : DAE du 18 au 22 janvier 2016 Module 5 : Référence : DAE du 22 au 26 février 2016 Module 6 : Référence : DAE du 18 au 22 avril 2016 Module 7 : Référence : DAE du 23 au 27 mai 2016 Module 8 : Référence : DAE du 20 au 24 juin Pôle Européen de Gestion et d Économie 61, avenue de la Forêt Noire STRASBOURG 630 l par module (tarif ) Code: 593 Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr 184 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

187 DÉMARCHE QUALITÉ - STATISTIQUES Qualité et Bioindustries Module 11 Module de Diplôme Stage inter entreprises Durée : 5 jours En 2016 : Référence : SGI du 14 novembre 2016 au 18 novembre Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG l (pour toute inscription avant le 30/06/2016) Remise de 10 à 50 sur ce tarif pour les inscriptions dans le cadre d un parcours Pass Compétence. Repas de midi pris en charge par les organisateurs. code : 3094 Sandra GRISINELLI Tél. : Sauf le mercredi s.grisinelli unistra.fr Personnes Chimistes ou Biologistes (Bac 4 ou plus) qui souhaitent se spécialiser. Techniciens supérieurs (DUT, BTS) ayant une importante expérience professionnelle dans le domaine de l analyse. La validation d acquis permettra d obtenir d éventuelles dispenses de certains modules. Ce module doit permettre aux participants de comprendre et mettre en oeuvre les grands principes de validation et qualification de procédés. Ce module doit permettre aux étudiants de : - connaître les bases du mécanisme de la gestion des risques - être capable d appréhender le déploiement d une gestion de risque sur un processus, projet. - montrer la valeur ajoutée de cette approche et l intérêt comme aide à la décision. - savoir expliciter, formaliser et présenter ses réalisations pour valoriser ses acquis et ses compétences dans un projet - la qualité dans les projets : comment une idée devient un produit de haute qualité? - présentation générale de la méthodologie de la gestion des risques et référentiels : présentation et mise en application de différents outils (Risk Ranking and Filtering, APR, AMDEC, HAZOP, HACCP...). - du développement à la validation : récolte du besoin et cahier des charges ; analyse fonctionnelle (IQ, OQ, PQ) - Validation des méthodes de tests microbiologiques dans l industrie pharmaceutique. - Valoriser des compétences et rédaction de projet, présentations orales de projets. Méthodes Cours intégrés, séances de travail sur projet. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables M. Marc DE TAPIA, Maître de Conférences, Chargé de la coordination pédagogique, Faculté des Sciences de la Vie, Université de Strasbourg M. Paul NKENG, Chargé de Mission Faculté de Chimie, Université de Strasbourg Ce stage constitue un élément du Master Sciences Analytiques : chimie, environnement, biologie Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 185

188 DÉMARCHE QUALITÉ - STATISTIQUES Nouveau Démarche de Certification Qualité pour les organismes de formation professionnelle Initiation Personnes Directeurs et cadres en charge d un organisme de formation professionnelle. Responsables et Directeurs qualité, ou plus largement responsable de démarche qualité au sein des organismes de formation professionnelle. Être capable de : Comprendre les finalités d une démarche qualité dans un organisme de formation professionnelle Appréhender les différents référentiels spécifiques pour les organismes de formation professionnelle (NF124, ISO 9001 et 2990, OPQF) Faire un choix pertinent en disposant des informations clés pour décider du type de démarche qualité la plus appropriée au contexte de son organisme de formation. Connaître le contexte et les enjeux des démarches qualité pour les organismes de formation professionnelles Le vocabulaire de la qualité et les principes du management de la qualité Les enjeux et bénéfices d une démarche qualité pour un organisme de formation professionnelle Les composantes clés d une démarche qualité Les intérêts et contraintes d une reconnaissance externe : qualification ou certification. La qualification OPQF Champ d application et domaines couverts Avantages, bénéfices et limites Processus de qualification et étapes de mise en oeuvre. La certification ISO 9001 Champ d application et domaine couverts Avantages, bénéfices et limites Intérêts et limites Les étapes de déploiement du système qualité Les exigences de l ISO 9001 appliquées aux organismes de formation professionnelle Processus de certification et étapes de mise en oeuvre. La certification ISO Champ d application et domaine couverts Avantages, bénéfices et limites Les étapes de déploiement du système qualité Processus de certification et étapes de mise en oeuvre. La certification NF Formation professionnelle Champ d application et domaine couverts Avantages, bénéfices et limites Les étapes de déploiement du système qualité Processus de certification et étapes de mise en oeuvre. Méthodes Chaque thème traité fait l objet d une présentation théorique, des exemples de mise en oeuvre pratique permettent aux participants de comprendre comment ce type de démarche peut être déployée au sein d un organisme de formation et quels en sont les intérêts. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique et intervenant M. Pierre LINDEN Consultant-formateur. Auditeur certifié ICA et NF pour les activités de formation professionnelle continue. Responsable d audit au sein d AFNOR Certification pour les activités de formation professionnelle continue. Stage inter entreprises Durée : 1 journée En 2015 : Référence : DAE le 22 octobre Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG 475 l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Nombre de participants limité à 15. Code : 1182 Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr 186 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

189 DÉMARCHE QUALITÉ - STATISTIQUES Stage inter entreprises Durée : 9 jours En 2016 : Référence : DAE du 1 er au 3 décembre 2015 du 1 er au 3 février 2016 et du 18 au 20 avril Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Nombre de participants limité à 15. Code : 1183 Ce stage ne peut pas être réalisé en intra Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Nouveau Démarche de Certification Qualité pour les organismes de formation professionnelle Organiser, mettre en oeuvre et animer un système qualité efficace Personnes Directeurs et cadres en charge d un organisme de formation professionnelle. Responsables et Directeurs qualité, ou plus largement responsable de démarche qualité au sein des organismes de formation professionnelle. Être capable de : Comprendre les concepts liés au management de la qualité et les transférer au secteur de la formation professionnelle, Identifier les enjeux d une démarche qualité Comprendre les exigences des différents référentiels spécifiques pour les organismes de formation professionnelle (NF124, ISO 9001 et 2990, OPQF) Participer à la conduite du projet qualité et l utiliser comme levier pour valoriser l organisation tant à l interne qu à l externe Contribuer au déploiement d un système de management de la qualité efficace au sein de son organisme de formation et impliquer les équipes Mettre en place les dispositions nécessaires à l amélioration continue. Connaître le contexte et les enjeux des démarches qualité pour les organismes de formation professionnelle Le vocabulaire de la qualité et les principes du management de la qualité Les enjeux et bénéfices d une démarche qualité pour un organisme de formation professionnelle Les composantes clés d une démarche qualité Les intérêts et contraintes d une reconnaissance externe : qualification ou certification. Appréhender les différents référentiels de qualification/certification à destination des organismes de formation professionnelle La qualification OPQF Les référentiels de certification applicables aux organismes de formation professionnelle : ISO 9001, ISO 29990, et NF 214 Architecture de ces différents référentiels Panorama comparatif : avantages, bénéfices et limites des référentiels Les éléments utiles dans la prise de décision par rapport au contexte de chaque organisme de formation. Conduire de façon pertinente son état des lieux et établir son plan d actions Le diagnostic de l existant : méthode Comment associer les acteurs concernés le plus en amont possible dans la démarche L élaboration du plan d actions Organiser et piloter le déploiement du système qualité La planification des étapes de la démarche et l identification des ressources allouées Le suivi des travaux et la mise en application La revue du projet qualité. Mettre en place les composantes d un système qualité efficace dans un organisme de formation professionnelle Le développement et la promotion de l offre de formation La conception et le suivi des progressions La préparation, la réalisation et le suivi des formations sur site La préparation, la réalisation et le suivi des formations hors site L évaluation des acquis en amont, en cours et à l issue de la formation La gestion de la sous-traitance La gestion des ressources et matériels La gestion des ressources humaines La politique et les objectifs qualité, le suivi des résultats L évaluation des formations et la mesure de satisfaction des stagiaires/des donneurs d ordre et financeurs. Le traitement des actions de formation non-conformes La gestion de l amélioration continue. Valider le système qualité Les audits internes et les revues de pilotage L organisation d un audit à blanc L audit de certification. Méthodes Chaque thème traité fait l objet d une présentation théorique, de travaux d appropriation en sous-groupes permettent aux participants d aborder de façon pragmatique les différentes composantes et étapes nécessaires pour déployer un système qualité efficace au sein d un organisme de formation. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique et intervenant M. Pierre LINDEN Consultant-formateur. Auditeur certifié ICA et NF pour les activités de formation professionnelle continue. Responsable d audit a sein d AFNOR Certification pour les activités de formation professionnelle continue. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 187

190 DÉMARCHE QUALITÉ - STATISTIQUES Diplôme Diplôme d Université de Méthodologie statistique Outre l acquisition d un diplôme d université, cette formation a pour objectif de fournir un panorama complet et rigoureux de méthodes statistiques utilisées, par exemple dans l industrie, la santé, la biologie. A l issue de cette formation, les stagiaires seront à même d utiliser ces techniques dans divers domaines d applications. Personnes Chercheurs et ingénieurs du secteur privé ou public, cadres, techniciens supérieurs, ou niveau équivalent, recherchant un complément de formation et des outils statistiques applicables dans leur discipline. Cette formation structurée est axée sur la mise en oeuvre concrète des méthodes théoriques. Elle débouche sur un diplôme d université. Analyse d une série de mesures. Initiation au contrôle de qualité Etude d une caractéristique sur un échantillon, des lois usuelles en statistiques, des procédures fondamentales d estimation et de test. Applications au contrôle de fabrication et aux cartes de contrôles. Analyse de plusieurs séries de mesures : applications à l exploitation des expériences Etude d une même caractéristique sur deux ou plusieurs échantillons, les différents modèles de l analyse de la variance, applications à la mise en place d une expérience et à l interprétation des résultats. Analyse de données multivariées : applications à la modélisation Etude de tableaux de données multivariées, modèles linéaires ou non, comparaisons de modèles, applications aux modélisations de phénomènes concrets. Ce diplôme est constitué de 3 stages dont les programmes détaillés sont disponibles pages suivantes ou sur simple demande au Méthodes Nouvelle organisation! La formation est dispensée sous forme de 3 stages de 5 jours chacun. Pour chacun d entre eux, le matin est consacré à la présentation des outils statistiques et l après-midi à la mise en pratique de ceux-ci sous des exemples concrets à l aide de logiciels de statistique (Minitab ou R). Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d université sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables scientifiques Mme Myriam MAUMY-BERTRAND, Maître de conférences en Mathématiques appliquées à l Université de Strasbourg. Courriel : mmaumy math.unistra.fr M. Frédéric BERTRAND, Maître de conférences en Mathématiques appliquées à l Université de Strasbourg. Courriel : fbertran math.unistra.fr Diplôme d Université Durée : 105 heures réparties en 3 x 1 semaine En 2016 : Référence : DAE du 18 janvier 2016 au 18 novembre 2016 Les 3 modules de 5 jours chacun se déroulent en janvier, juin et novembre. - Département de Mathématique 7 rue René Descartes STRASBOURG l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 615 Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr 188 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

191 DÉMARCHE QUALITÉ - STATISTIQUES Module de Diplôme Analyse d une série de mesures. Initiation au contrôle de qualité Stage inter entreprises Durée : 5 jours En 2016 : Référence : DAE du 18 janvier 2016 au 22 janvier Département de Mathématique 7 rue René Descartes STRASBOURG l Repas de midi pris en charge par les organisateurs Code : 132 Stage intra entreprise : nous consulter Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Ce stage constitue un élément du diplôme d université de Méthodologie statistique et du Master Ingénierie Pharmaceutique. Personnes Chercheurs et ingénieurs du secteur privé ou public, cadres, techniciens supérieurs, ou niveau équivalent, recherchant un complément de formation et des outils statistiques applicables dans leur discipline. Objectif Cette formation a pour objectif de fournir un panorama complet et rigoureux de méthodes statistiques utilisées pour une ou plusieurs caractéristiques observées sur un seul échantillon. De plus, les différentes méthodes de contrôle statistique de la qualité seront abordées. A l issue de la formation, les stagiaires seront à même de choisir la méthode statistique la plus adaptée et de l appliquer avec un logiciel de statistique. Etude d une caractéristique sur un échantillon, des lois usuelles en statistiques, des procédures fondamentales d estimation et de test. Applications au contrôle de fabrication et aux cartes de contrôle : Etude graphique d un échantillon : diagrammes des fréquences et des fréquences cumulées, histogramme, graphique de Henry, graphique en boîtes (boxplot). Etude numérique d un échantillon : moyenne, médiane, quantiles, écart-type, étendue, interquartile. Distributions théoriques : loi normale et ses lois dérivées, loi exponentielle, loi binomiale et loi de Poisson. Loi des grands nombres et approximation normale. Estimation ponctuelle et intervalle de confiance d un paramètre. Tests paramétriques sur une population : tests sur une moyenne, sur une variance et sur une proportion. Tests non paramétriques sur une population. Tests de normalité. Valeurs non représentatives. Contrôle par mesures, par attributs. Echantillonnages simples, multiples et progressifs. Contrôle de production, caractérisation d un processus, capabilité. Cartes de contrôle. Règles de contrôle. Méthodes Nouvelle organisation! La formation est axée sur la mise en pratique des notions abordées : le matin est consacré à la présentation des outils statistiques et l après-midi à la mise en pratique de ceux-ci sous des exemples concrets à l aide de logiciels de statistique (Minitab ou R). Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables scientifiques Mme Myriam MAUMY-BERTRAND, Maître de conférences en Mathématiques appliquées à l Université de Strasbourg. Courriel : mmaumy math.unistra.fr M. Frédéric BERTRAND, Maître de conférences en Mathématiques appliquées à l Université de Strasbourg. Courriel : fbertran math.unistra.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 189

192 Module de Diplôme DÉMARCHE QUALITÉ - STATISTIQUES Analyse de plusieurs séries de mesures : applications à l exploitation des expériences Personnes Chercheurs et ingénieurs du secteur privé ou public, cadres, techniciens supérieurs, ou niveau équivalent, recherchant un complément de formation et des outils statistiques applicables dans leur discipline. Cette formation structurée est axée sur la mise en oeuvre concrète de méthodes théoriques. Cette formation a pour objectifs de fournir un panorama complet et rigoureux de méthodes statistiques utilisées pour une ou plusieurs caractéristiques observées sur plusieurs échantillons. A l issue de la formation, les stagiaires seront à même de choisir la méthode statistique la plus adaptée et de l appliquer avec un logiciel statistique. Etude d une caractéristique sur deux ou plusieurs échantillons. Analyse de la variance et applications. Interprétation des résultats : Tests paramétriques sur deux échantillons : tests sur deux moyennes, sur deux variances, sur deux proportions. Tests non paramétriques sur deux échantillons. Analyse de la variance à un et à deux facteurs à effets fixes avec ou sans répétitions. Etude de la puissance de l analyse de la variance. Comparaisons multiples, analyse de la variance non paramétrique. Autres modèles de l analyse de la variance : facteurs à effets aléatoires, hiérarchisés, en blocs complets ou incomplets, carrés latins. Initiation aux plans d expériences. Techniques bootsprap et tests de permutations. Méthodes Nouvelle organisation! La formation est axée sur la mise en pratique des notions abordées : le matin est consacré à la présentation des outils statistiques et l après-midi à la mise en pratique de ceux-ci sous des exemples concrets à l aide de logiciels de statistique. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables scientifiques Mme Myriam MAUMY-BERTRAND, Maître de conférences en Mathématiques appliquées à l Université de Strasbourg. Courriel : mmaumy math.unistra.fr M. Frédéric BERTRAND, Maître de conférences en Mathématiques appliquées à l Université de Strasbourg. Courriel : fbertran math.unistra.fr Stage inter entreprises Durée : 5 jours En 2016 : Référence : DAE du 13 juin 2016 au 17 juin Département de Mathématique 7 rue René Descartes STRASBOURG l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 131 Stage intra entreprise : nous consulter Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Ce stage constitue un élément du diplôme d université de Méthodologie statistique et du Master Ingénierie Pharmaceutique. 190 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

193 DÉMARCHE QUALITÉ - STATISTIQUES Module de Diplôme Analyse de données multivariées : application à la modélisation Stage inter entreprises Durée : 5 jours En 2015 : Référence : DAE du 16 novembre 2015 au 20 novembre 2015 En 2016 : Référence : DAE du 14 novembre 2016 au 18 novembre Département de Mathématique 7 rue René Descartes STRASBOURG l (pour toute inscription avant le 30/06/2016) Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 130 Stage intra entreprise : nous consulter Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Personnes Chercheurs et ingénieurs du secteur privé ou public, cadres, techniciens supérieurs, ou niveau équivalent, recherchant un complément de formation et des outils statistiques applicables dans leur discipline. Cette formation structurée est axée sur la mise en oeuvre concrète de méthodes théoriques. Cette formation a pour objectifs de fournir un panorama complet et rigoureux de méthodes statistiques utilisées pour étudier les relations entre plusieurs caractéristiques observées sur un ou plusieurs échantillons. A l issue de la formation, les stagiaires seront à même de choisir la méthode statistique la plus adaptée et de l appliquer avec un logiciel de statistique. Etude de tableaux de données multivariées, modèles linéaires ou non, comparaisons de modèles, applications à des phénomènes concrets : Corrélation : linéaire ou non. Analyse de la régression : validation du modèle linéaire et de l ajustement. Prévisions. Modèles polynomiaux et multiples. Validité des ajustements. Modèles complets et partiels, procédures pas à pas. Modèles non linéaires : logistiques et autres. Analyse de la covariance. Comparaison de modèles. Analyses factorielles : composantes principales, correspondances, discriminantes. Classifications : hiérarchiques ou non. Méthodes Nouvelle organisation! La formation est axée sur la mise en pratique des notions abordées : le matin est consacré à la présentation des outils statistiques et l après-midi à la mise en pratique de ceux-ci sur des exemples concrets à l aide de logiciels de statistique comme le langage R. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables scientifiques Mme Myriam MAUMY-BERTRAND, Maître de conférences en Mathématiques appliquées à l Université de Strasbourg. Courriel : mmaumy math.unistra.fr M. Frédéric BERTRAND, Maître de conférences en Mathématiques appliquées à l Université de Strasbourg. Courriel : fbertran math.unistra.fr Ce stage constitue un élément du diplôme d université de Méthodologie statistique. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 191

194 Module de Diplôme DÉMARCHE QUALITÉ - STATISTIQUES Analyses de données, échantillonnage et validation de méthodes Module 3 Personnes Chimistes ou Biologistes (Bac 4 ou plus) qui souhaitent se spécialiser. Techniciens supérieurs (DUT, BTS) ayant une importante expérience professionnelle dans le domaine de l analyse. La validation d acquis permettra d obtenir d éventuelles dispenses de certains modules. A l issue de ce module, les participants connaitront les outils nécessaires à l analyse de données recueillies dans le cadre des expériences. Ils sauront utiliser les différents tests statistiques dits classiques et se représenter leur utilisation concrète. Ils seront capables de mettre en oeuvre une démarche pour rendre un échantillon représentatif du lot dont il est issu en définissant des règles qui résultent de la théorie de l échantillonnage et de mettre en oeuvre les approches qui permettent de valider une méthode d analyse et cela en lien avec l assurance qualité. - Introduction du vocabulaire spécifique de la Statistique (notion de population, d échantillon, variables quantitative et qualitative, caractéristiques de forme, de position, d échelle, représentations graphiques). - Introduction à la notion de tests : tests de comparaison d une population à une norme ; Tests de comparaison de deux populations. - Régression linéaire simple et multiple et analyse de la variance à un facteur fixe ou aléatoire. - Introduction à la planification expérimentale et présentation de quelques plans d expériences. - Échantillonnage et hétérogénéité et approche qualitative. - Qualification d un échantillonnage ou d un échantillon : stratégie à adopter pour résoudre un problème d échantillonnage. - Validation de méthodes et assurance qualité Méthodes Cours intégrés, exposés agrémentés d études de cas. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables M. Marc DE TAPIA, Maître de Conférences, Chargé de la coordination pédagogique, Faculté des Sciences de la Vie, Université de Strasbourg M. Paul NKENG, Chargé de Mission Faculté de Chimie, Université de Strasbourg Stage inter entreprises Durée : 5 jours En 2016 : Référence : SGI du 22 février 2016 au 26 février Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG l Remise de 10 à 50 sur ce tarif pour les inscriptions dans le cadre d un parcours Pass Compétence. Repas de midi pris en charge par les organisateurs. code : 3085 Sandra GRISINELLI Tél. : Sauf le mercredi s.grisinelli unistra.fr Ce stage constitue un élément du Master Sciences Analytiques : chimie, environnement, biologie 192 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

195 DÉMARCHE QUALITÉ - STATISTIQUES Modéliser et comparer avec SAS Stage inter entreprises Durée : 3 jours En 2016 : Référence : DAE du 23 mai 2016 au 25 mai Département de Mathématique 7 rue René Descartes STRASBOURG l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 1204 Stage intra entreprise : nous consulter Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Personnes Chercheurs et ingénieurs du secteur privé ou public, cadres, techniciens supérieurs, ou niveau équivalent qui, dans le cadre de leur travail sont amenés à interpréter des résultats statistiques. Des connaissances en statistiques sont indispensables. A l issue de la formation, les stagiaires seront capables de : importer et manipuler des données avec SAS réaliser des tests statistiques avec SAS utiliser des modèles statistiques avec SAS Introduction à SAS Installer SAS Importer et manipuler des données avec SAS Statistiques descriptives avec SAS (PROC UNIVARIATE) Inférence simple Tests t (PROC TTEST) Tests non paramétriques analogues aux tests t Test d indépendance du chi-deux Test exact de Fisher (PROC FREQ) Test de McNemar Analyse de la variance A un ou plusieurs facteurs fixes, emboîtés, aléatoires avec ou sans homogenéité des variances (PROC ANOVA) Régressions linéaires simple et multiple, choix de modèle ( PROC GLM, PROC MIXED ) Ajuster, diagnostiquer (PROC REG) Régression logistique et modèle linéaire généralisé Modèle logistique (PROC LOGISTIC, PROC CAT MOD) Modèle linéaire généralisé (PROC GENMOD) Analyse de données longitudinales I Modèle mixte (PROC MIXED, PROC NLMIXED) Analyse de données longitudinales II Equations d Estimation Généralisées (PROC GENMOD) Tests de permutation et technique bootstrap Introduction aux tests de permutation et techniques bootstraps Méthodes Après de brefs rappels sur les objets statistiques mis en jeu, la formation s appuiera sur l étude d exemples et l analyse des résultats en découlant. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables scientifiques M. Frédéric BERTRAND, Maître de Conférences en mathématiques appliquées à l Université de Strasbourg. Courriel : fbertran math.unistra.fr Mme Myriam MAUMY-BERTRAND, Maître de Conférences en mathématiques appliquées à l Université de Strasbourg. Courriel : mmaumy math.unistra.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 193

196 DÉMARCHE QUALITÉ - STATISTIQUES Modéliser et comparer avec le langage libre R Personnes Chercheurs et ingénieurs du secteur privé ou public, cadres, techniciens supérieurs, ou niveau équivalent qui, dans le cadre de leur travail sont amenés à interpréter des résultats statistiques. Des connaissances en statistiques sont indispensables. A l issue de la formation, les stagiaires seront capables de : importer et manipuler des données avec R réaliser des tests statistiques avec R utiliser des modèles statistiques avec R Introduction à R Installer R Importer et manipuler des données avec R Statistiques descriptives avec R Inférence simple Tests t Tests non paramétriques analogues aux tests t Test d indépendance du chi-deux Test exact de Fisher Test de McNemar Analyse de la variance A un ou plusieurs facteurs fixes, emboîtés, aléatoires avec ou sans homogenéité des variances Régressions linéaires simple et multiple, choix de modèle Ajuster, diagnostiquer, bootsprapper Régression logistique et modèle linéaire généralisé Modèle logistique Modèle linéaire généralisé Analyse de données longitudinales I Modèle mixte Analyse de données longitudinales II Equations d Estimation Généralisées Tests de permutation Introduction aux tests de permutation et exemples de tests permutationnels. Méthodes Après de brefs rappels sur les objets statistiques mis en jeu, la formation s appuiera sur l étude d exemples et l analyse des résultats en découlant. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables scientifiques M. Frédéric BERTRAND, Maître de Conférences en mathématiques appliquées à l Université de Strasbourg. Courriel : fbertran math.unistra.fr Mme Myriam MAUMY-BERTRAND, Maître de Conférences en mathématiques appliquées à l Université de Strasbourg. Courriel : mmaumy math.unistra.fr Stage inter entreprises Durée : 3 jours En 2016 : Référence : DAE du 6 juin 2016 au 8 juin Département de Mathématique 7 rue René Descartes STRASBOURG l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 233 Stage intra entreprise : nous consulter Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr 194 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

197 Santé au travail Chapitre 13 Formations diplômantes Licence professionnelle des Métiers de la santé et de l environnement...p 196 Diplôme d université Analyse du travail et risques professionnels...p 200 Diplôme inter universitaire Pratiques médicales en santé au travail pour la formation des médecins collaborateurs...p 205 Stages de courte durée Comprendre et gérer le stress pour améliorer la relation avec le patient...p 197 Le stress au travail : vers une organisation du travail plus performante...p 198 Prévention de l épuisement professionnel...p 199 Prévention des risques professionnels : responsabilités et positionnement des acteurs - Méthodes pour l action...p 201 Urgences toxicologiques...p 202 Main blessée et urgences : actualités p 203 Risque respiratoire en milieu de travail : spirométrie - examen radiologique thoracique...p 204 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 195

198 SANTÉ AU TRAVAIL Diplôme Licence professionnelle des métiers de la santé au travail et dans l environnement Filières : Prévention Education - Assistant Gestion - Métrologie Environnement Filière Prévention Education : Savoir identifier, évaluer et répondre aux besoins de santé de l entreprise. Savoir contribuer à la promotion et l éducation pour la santé dans les entreprises. Savoir participer à l élaboration de protocole de surveillance des salariés avec les médecins du travail. Savoir prendre soin des femmes et des hommes au travail et comprendre la relation d aide. Savoir organiser les examens complémentaires et réaliser ceux relevant d actes infirmiers. Evaluer les risques professionnels; connaître les pathologies induites ; participer à leur réduction. Contribuer à la veille sanitaire. Savoir mener un entretien infirmier et rechercher les indicateurs de santé liés à l exposition professionnelle. Filière Assistant Gestion : Etre capable d assurer la maîtrise des outils bureautiques et de communication (rapports, synthèses de données, tableurs). Savoir maîtriser les outils de calcul statistique et notamment la saisie d enquêtes. Etre capable de participer aux actions de sensibilisation, prévention et préparation au diagnostic, notamment en TPE. Etre capable de participer à l analyse d évaluation des risques en milieu de travail. Contribuer à la réduction des risques professionnels, évaluer et prendre en charge les accidents de travail. Filière Métrologie Environnement : détaillé au Personnes Filière Prévention Education : Infirmiers de santé au travail exerçant dans les entreprises, les corps administratifs tels que les SDIS, ou dans les services interentreprises de santé au travail. Filière Assistant Gestion : Secrétaire-assistant de santé au travail, assistant de service social au travail, ergonome. Filière Métrologie Environnement : Techniciens de santé travail environnement. Filières : Prévention Education - Assistant Gestion Module 1 : Société et entreprise : du 11 au 15 janvier Module 2 : Bases de la santé au travail et dans l environnement : du 8 au 12 février Module 3 : Santé publique, pluridisciplinarité et éthique : du 14 au 18 mars Module 4 : Evaluation et gestion du risque : du 18 au 22 avril Module 5 : Risques professionnels et environnementaux, pathologies en cause : du 23 au 27 mai Module 6 : Promotion de la santé et communication : du 12 au 16 septembre Module 7 : Entretien infirmier, relation d aide et d écoute : du 10 au 14 octobre Module 8 : Gestion des populations au travail, maintien dans l emploi : du 14 au 18 novembre Module 9 : Anglais et enseignement optionnel : 27 juin au 1 er juillet Module 10 : Journées de préparation et soutenance du mémoire : du 5 au 7 décembre 2016 et Symposium - Mise en commun : 8 au 9 décembre Validation de la Licence : Un travail d application est à rédiger pour chaque module du programme et sert de contrôle continu. Les participants sont amenés à faire un stage de trois mois pour mettre en pratique les enseignements en situation professionnelle. Toutefois les candidats relevant de la formation continue et exerçant en santé au travail peuvent en être dispensés, sur présentation d un bref rapport d activité. Les participants rédigeront un mémoire estimé à 100 heures. Filière : Métrologie Environnement Le programme de la filière Métrologie Environnement est le même que pour les autres filières mis à part les modules qui sont remplacés par les 4 modules du DIU Santé Respiratoire et Habitat que vous trouverez également dans notre catalogue. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP ou d un diplôme d université sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Coordonnateur pédagogique Mme Brigitte DENU, Infirmière diplômée en Santé au travail, Service de Pathologie Professionnelle, Hôpitaux Universitaires de Strasbourg. Courriel : Brigitte.Denu chru-strasbourg.fr Responsable scientifique Mme Maria GONZALEZ, Professeur à la Faculté de Médecine, Service de Pathologie Professionnelle et Médecine du Travail des Hôpitaux Universitaires de Strasbourg. Courriel : maria.gonzalez chru-strasbourg.fr Diplôme d Etat Durée : 10 modules de 35 heures et un stage pratique de 3 mois et projet tutoré estimé à 100 heures En 2016 : Référence : NMR Le calendrier détaillé des modules figure ci-contre. Lieu : Hôpital Civil 1, place de l Hôpital STRASBOURG l Code : 126 Nathalie MEYER Tél. : Sauf le mercredi n.meyer unistra.fr 196 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

199 SANTÉ AU TRAVAIL En collaboration avec Comprendre et gérer le stress pour une meilleure relation avec le patient Stage inter établissements agréé DPC Référence : nous consulter Durée : 3 jours En 2016 : Référence : SRI du 21 mars 2016 au 23 mars 2016 En 2017 : Référence : SRI du 27 mars 2017 au 29 mars Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG 935 l (pour toute inscription avant le 30/06/2016) Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 497 Stage intra établissement : nous consulter Sylvia RUBINI Tél. : Sauf mercredi s.rubini unistra.fr Personnes Personnels des secteurs sanitaire et social : cadres de santé, soignants, infirmières du travail, psychologues du travail, travailleurs sociaux, éducateurs spécialisés, assistantes sociales. Comprendre les mécanismes du stress. Connaître ses causes, ses conséquences sur la santé physique et mentale. Apprendre à repérer et maîtriser les situations stressantes. Gérer son stress par différentes techniques cognitives, comportementales et pratiques. Gérer ses émotions, ses tensions. Etre plus disponible, à l écoute de l autre. Apporter au patient une qualité relationnelle plus satisfaisante. Etape 1 : Mise à jour des connaissances : apports théoriques Pré-test sur l analyse des pratiques Approche physiologique du stress : définir le stress, comprendre les mécanismes du stress, ses retentissements sur la santé. Les réactions du stress : physiologiques, émotionnelles, comportementales. Approche psychologique du stress : stratégies d ajustement et d évaluation. Références scientifiques et bibliographiques, travaux de Hans Selye, Karasek et Lazarus. Etape 2 : Ateliers cognitifs Modification des pensées automatiques, savoir positiver. Interpeller les participants sur les habitudes inefficaces, destructrices, négatives, qui font obstacle à la communication, à la proactivité et à l initiative. Réflexion sur les capacités à conduire un changement. Techniques cognitivo-comportementales. Exercices sur le coping (Stratégie d ajustement) La communication inter-individuelle, le stress et la relation d aide. Savoir gérer son temps, gagner en efficacité et réduire son stress. Etape 3 : Aspects théoriques et pratiques Jeux de rôle et jeux concernant des questions-réponses sur des situations de stress. Echanges et discussions entre professionnels. Ateliers d expressions : - Modification des pensées automatiques, des habitudes émotionnelles. - Tests: mesurer son niveau de stress. - Gérer harmonieusement sa vie quotidienne, repérer son niveau optimal de stress. - Equilibrer vie privée/vie professionnelle. Synthèse et action : mettre en place un projet personnel de gestion du stress Techniques de respiration, gestes et postures. Relaxations. Démonstration d une technique de Shiatsu. Méthodes La formation suit les obligations DPC et comporte de ce fait plusieurs étapes dont l analyse des pratiques et la mise à jour des connaissances. Elle suit les méthodes validées par l HAS et répond aux orientations nationales. Jeux de rôles et jeu concernant des questions réponses sur des situations de stress. Ateliers cognitifs sur les stratégies d ajustement et notamment sur des méthodes pour savoir positiver. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Coordonnateur pédagogique Mme Laura URBAN, Formatrice en entreprise. Courriel : laura.urban orange.fr Responsable scientifique Mme Pia IMBS, Maître de Conférences à l Ecole de Management, Université de Strasbourg. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 197

200 SANTÉ AU TRAVAIL Le stress au travail : vers une organisation du travail plus performante En collaboration avec Personnes Personnels des secteurs sanitaire et social : cadres de santé, soignants, infirmières du travail, psychologues du travail, travailleurs sociaux, éducateurs spécialisés, assistantes sociales. Personnels des entreprises, administrations ; managers/techniciens de l industrie pharmaceutique ou chimique ainsi que toute personne désirant acquérir des méthodes pour la prévention et la gestion du stress dans la sphère professionnelle et sur le plan organisationnel. Comprendre les approches transactionnelles et interactionnistes du stress. Apprendre à repérer son stress et celui des autres. Acquérir les bases de l action et mobiliser efficacement des applications spécifiques de prévention et de gestion du stress en milieu professionnel. Proposer des outils d évaluation du stress et des pistes de réflexion pour améliorer la gestion du stress dans une dimension collective. Proposer des actions pour une meilleure organisation du travail. Etape 1 : Mise à jour des connaissances : apports théoriques Pré-test : analyses des pratiques professionnelles. Les différentes approches scientifiques du stress. Les facteurs de stress liés au travail. Les conséquences du stress pour la société et l entreprise. Références scientifiques et bibliographiques, travaux de Hans Selye, Karasek et Lazarus. Etape 2 : Ateliers cognitifs Modification des pensées automatiques, savoir positiver. Interpeller les participants sur les habitudes inefficaces, destructrices, négatives, qui font obstacle à la communication, à la proactivité et à l initiative. Réflexion sur les capacités à conduire un changement. Techniques cognitivo-comportementales. Méthodes La formation suit les obligations DPC et comporte de ce fait deux étapes : l analyse des pratiques et la mise à jour des connaissances. Elle suit les méthodes validées par l HAS et répond aux orientations nationales. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Coordonnateur pédagogique Mme Laura URBAN, Formatrice en entreprise. Courriel : laura.urban orange.fr Responsable scientifique Mme Pia IMBS, Maître de Conférences à l Ecole de Management, Université de Strasbourg. Stage inter établissements agréé DPC Référence : nous consulter Durée : 3 jours En 2016 : Référence : SRI du 30 mars 2016 au 1 er avril 2016 En 2017 : Référence : SRI du 3 avril 2017 au 5 avril Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG 935 l (pour toute inscription avant le 30/06/2016) Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Nombre de participants limité à 12. Code : 92 Stage intra établissement : nous consulter Sylvia RUBINI Tél. : Sauf mercredi s.rubini unistra.fr 198 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

201 SANTÉ AU TRAVAIL En collaboration avec Prévention de l épuisement professionnel Du stress à la qualité de vie... Stage inter entreprises agréé DPC Référence : nous consulter Durée : 4 jours En 2015/2016 : Référence : IWZ du 7 décembre 2015 au 9 décembre 2015 plus le 2 juin 2016 En 2016 : Référence : IWZ du 30 mai 2016 au 1 er juin 2016 plus le 8 décembre 2016 En 2016/2017 : Référence : IWZ du 5 décembre 2016 au 7 décembre 2016 plus le 1 er juin Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG l (pour toute inscription avant le 30/06/2016) Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 749 Stage intra entreprise : nous consulter Isabelle WINTZ Tél. : Sauf le vendredi i.wintz unistra.fr Personnes Toutes les personnes qui, dans l exercice de leur activité professionnelle, peuvent être amenées à connaître des situations d épuisement professionnel. Identifier le contexte de souffrance vécue au travail sous un angle systémique et pluridisciplinaire Prévenir les phénomènes d usure professionnelle ou burn-out en proposant des pistes de réflexions orientées vers des solutions pragmatiques. Réduire le stress perçu et aider à augmenter la qualité de vie. Faire l expérience de méthodes efficaces pour réduire le stress. Découvrir des pratiques ressourçantes et apaisantes (Yoga, méditation Kabat-Zinn, sophrologie de Caycedo, relaxation de Jakobson, Training autogène de Schultz). 1. Approche psycho-corporelle : - Développement de la capacité de chacun à faire l expérience de l instant présent, en pleine conscience de ses ressources dans la vie quotidienne, au travers d une exploration progressive d exercices psycho-corporels. - Apprentissage de capacités de récupération plus rapide après des expériences stressantes. - Principes d hygiène et d alimentation anti-stress pour un esprit léger dans un corps sain. 2. Approche neurobiologiste : - Définition actuelle du stress en neurobiologie. - Rôle des neurones, manifestations et sources de stress du point de vue de la neurobiologie et des sciences cognitives. - Explication du syndrome de burn out, du point de vue neurobiologique : Rôle du stress et des systèmes neurohormonaux dans l épuisement professionnel ; Lien avec la dépression et le système immunitaire. - Point sur les recherches actuelles : peuvent-elles démontrer aujourd hui ce principe ancien de la sagesse d Epictète selon lequel ce ne sont pas les événements qui nous perturbent, mais l opinion que nous nous en faisons?: Biochimie du stress et circuits nerveux du plaisir ; Plasticité neuronale et apprentissage du bonheur. 3. Approche psychosociale : - Le fonctionnement psychique de l individu dans le cadre du syndrome d épuisement professionnel : définition, causes, signes : Le rôle des émotions dites négatives (peur, tristesse, colère) ; La restauration de l estime de soi par l acceptation bienveillante ; L expression et l affirmation de soi : ni hérisson, ni paillasson ; Principes de communication non-violente. 4. Interrelations entre les approches personnelle, collective et professionnelle : - Qualité de vie au travail : Analyse des situations vécues comme problématiques par les participants (gestion du temps, qualité, communication, interfaces, management). - Ethique et responsabilités Quel sens donner au travail aujourd hui?, Quel est mon agir essentiel?. - Développement des ressources humaines vitales pour exercer ses fonctions : Présence, cohérence, influence, créativité, initiative... Méthodes La formation suit les obligations DPC et comporte de ce fait deux étapes : l analyse des pratiques et la mise à jour des connaissances. Elle suit les méthodes validées par l HAS et répond aux orientations nationales. Apports informatifs et théoriques ; Echanges interactifs ; Analyse de situations ; Exercices pratiques ; Partages d expériences dans un environnement calme et bienveillant. La 4ème journée de formation constituera une journée de suivi. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Animation Marie-C. FRUHINSHOLZ - Consultante formatrice, spécialiste en qualité de vie et santé au travail, responsable pédagogique de ce programme ; Juliette BORTMANN - Psychologue, Docteur en Sciences Sociales ; Jean-Gérard BLOCH - Rhumatologue, Docteur en médecine ; Marie-Pierre DOUCHET - cardiologue au NHC ; Gabrielle RUDOLF - Neurobiologiste, Docteur en neurobiologie et en pharmacologie Responsable scientifique Brigitte PAGNANI, Maître de conférences en Sciences de l Education - LISEC, Université de Strasbourg. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 199

202 SANTÉ AU TRAVAIL Diplôme Diplôme d université Analyse du travail et risques professionnels Ce diplôme a pour ambition de réunir des universitaires et des praticiens pour mettre au centre de leurs approches la question du travail. Les indicateurs sur la santé au travail font état d une situation qui s est dégradée ces 20 dernières années, du fait de l intensification du travail et des nouveaux modèles d organisation du travail, impliquant notamment un accroissement de la charge mentale. Aucune discipline ne peut à elle seule rendre compte de ce qui se noue et se joue dans la diversité des situations de travail. C est particulièrement le cas des risques psychosociaux où toute expertise digne de ce nom doit se fonder sur des savoirs très divers. L objectif de ce diplôme est de mettre en débat au plan théorique et pratique les connaissances accumulées dans les différentes disciplines. Il s agit de développer des approches théoriques et méthodologiques centrées sur le travail réel. Normes juridiques, normes techniques, normes sociales, normes de comportement s entrecroisent et parfois se contredisent. La formation vise à donner aux participants des clés de lecture et des outils pour dénouer cet écheveau. Personnes Toute personne en charge des questions de santé au travail et de protection du milieu du travail : préventeurs, intervenants en prévention des risques professionnels, conseillers de l employeur pour la gestion de la santé et de la sécurité au travail, assistants de service de santé au travail, infirmiers en santé au travail, animateurs sécurité, membres de comité d hygiène et de sécurité, consultants en santé au travail. Cette formation peut s articuler avec la formation Prévention des risques professionnels. Le module 2 étant commun aux deux formations, les personnes l ayant suivi peuvent compléter leur formation en vue de l obtention du diplôme d université. Conditions d accès tout candidat titulaire d une licence en rapport avec la thématique du diplôme ou d un diplôme équivalent après examen du dossier de candidature tout candidat titulaire d un bac 2 ou d un niveau équivalent et de trois ans d expérience dans une fonction en rapport avec le diplôme après examen du dossier de candidature tout candidat titulaire d un bac ou d un niveau équivalent avec 5 ans d expérience professionnelle après examen du dossier de candidature. Module 1 - Analyse des risques et complexité du travail Module 2 - Normes juridiques, responsabilités et positionnement des acteurs Module 3 - Analyse du travail, évaluation des risques et action de prévention Module 4 - Dimensions psychologiques et sociologiques des risques professionnels Une plaquette de présentation détaillée est disponible sur le site de l Institut du Travail : idt.unistra.fr (rubrique Formations ) Modalités d organisation et Contrôle des connaissances La participation aux différents modules peut s étaler sur deux ans. Les modules peuvent s additionner sans respect de la temporalité. Le cursus total, note d étude comprise, doit se dérouler sur une période de 2 ans maximum. Le contrôle de connaissance porte sur les 4 modules, avec soutenance d une note d étude à la fin des 4 modules sur un sujet déterminé avec un directeur d études choisi parmi les intervenants. Les modules peuvent être validés séparément et restent acquis dans la limite de deux ans. La soutenance ne peut avoir lieu qu après validation des 4 modules. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP ou d un diplôme d université sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique M. Francis MEYER, Maître de conférences en droit social à l université de Strasbourg. Diplôme d Université Durée : 140 heures En 2015 : Module 1 : Référence MLR du 30 novembre au 4 décembre 2015 En 2016 : Module 2 : Référence MLR du 11 au 15 janvier 2016 Module 3 : Référence MLR du 7 au 11 mars 2016 Module 4 : Référence MLR du 23 au 27 mai Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG l Tarif modules : 2040 euros (pour les personnes ayant déjà suivi le module 2). Code : 1135 Michele LIEHR Tél. : Sauf le vendredi après-midi m.liehr unistra.fr 200 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

203 SANTÉ AU TRAVAIL Stage inter entreprises Durée : 5 jours En 2015 : Référence : MLR : les 7, 8, 9 et 14, 15 septembre 2015 En 2016 : Stage 1 : Référence : MLR les 18, 19,20 et 25, 26 janvier 2016 Stage 2 : Référence : MLR les 5, 6, 7 et 12, 13 septembre Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG l (pour toute inscription avant le 30/06/2016) Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 639 Stage intra entreprise : nous consulter Michele LIEHR Tél. : Sauf le vendredi après-midi m.liehr unistra.fr Prévention des risques professionnels Responsabilités et positionnement des acteurs - Méthodes pour l action Personnes Toute personne en charge des questions de santé au travail et de protection du milieu de travail : préventeurs, intervenants en prévention des risques professionnels, conseillers de l employeur pour la gestion de la santé et de la sécurité au travail, assistants de services de santé au travail, infirmiers en santé au travail, animateurs sécurité, membres de comité d hygiène et de sécurité, consultants en santé au travail. Cette formation s adresse tout particulièrement aux animateurs de sécurité qui souhaitent suivre ultérieurement les différents modules organisés à destination de ce public par le service prévention de la CARSAT. Elle constitue un pré-requis indispensable pour une bonne compréhension des modules techniques. Etre capable de resituer dans leur contexte toutes les questions juridiques pouvant se poser dans ce champ disciplinaire. Manier le code du travail pour y retrouver les informations de base. Connaitre les principes de répartition des responsabilités civiles et pénales. Déployer une méthode d analyse permettant de solutionner les cas les plus courants. Connaître le rôle des acteurs de la prévention dans l entreprise, notamment le CHSCT. Faire le lien entre démarche de prévention et maladies professionnelles. Origines et finalités des règles en matière d hygiène, de sécurité et de conditions de travail. L évolution du risque professionnel : les concepts clés. La faute inexcusable. Présentation de la méthode d analyse juridique. Utilisation du code du travail. Documentation juridique. Le CHSCT. L expertise des conditions de travail. Méthodes Apports de contenu au travers d exposés-discussions. Mobilisation des connaissances personnelles et du groupe à partir de questionnaires à choix multiples. Travail en groupe sur des cas concrets en matière de responsabilité civile et pénale. Présentation et mise en pratique d une méthode d analyse juridique. 5 jours de formation organisés en 2 modules (3 jours consécutifs puis 2 jours). Complémentarité avec d autres formations Les personnes qui ont suivi ce module dans le cadre de la convention passée entre le service de formation continue et le service prévention de la CARSAT peuvent en garder le bénéfice, et présenter un dossier d inscription au diplôme d université Analyse du travail et risques professionnels - Elles devront valider les trois autres modules et soutenir la note d étude. Le cursur total doit se dérouler sur 2 ans. Pour plus de renseignements sur ce diplôme, consulter le site de l Institut du travail : (rubrique formation) Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Francis MEYER, Maître de conférences à l Institut du Travail, Université de Strasbourg Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 201

204 SANTÉ AU TRAVAIL Urgences toxicologiques Personnes Infirmier(e)s des services d urgences (adultes et enfants), de réanimation, SAMU-SMUR, médecine du travail. Mieux connaître les problèmes actuels posés par les intoxications aiguës afin de mieux assurer la prise en charge, le traitement et la prévention. Epidémiologie des intoxications - Intoxications de l adulte et de l enfant. - Intoxications accidentelles, volontaires, professionnelles. Conduite à tenir devant une intoxication par médicaments, produits domestiques, produits industriels, champignons, plantes, produits phytopharmaceutiques, monoxyde de carbone... Diagnostic d une intoxication - Anamnèse, diagnostic clinique, examens complémentaires, dosages toxicologiques. Prise en charge d une intoxication en préhospitalier et à l hôpital - Elimination du toxique, indications et utilisation des antidotes. Centre antipoison et toxicovigilance - Activités et organisation. Armes chimiques - Quels risques? Toxicomanie - Nouvelles drogues, nouveaux modes de consommation. Méthodes Apports théoriques illustrés par des cas concrets. Echange d expériences. Visite du Centre antipoison. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Animation M. Eric BAYLE, Médecin, Centre antipoison, Hôpitaux Universitaires de Strasbourg. Responsable scientifique Mme Christine TOURNOUD, Médecin, Centre antipoison, Hôpitaux Universitaires de Strasbourg. Stage inter établissements en cours d homologation DPC : nous consulter Durée : 2 jours En 2016 : Référence : NMR du 14 mars 2016 au 15 mars 2016 En 2017 : Référence : NMR du 13 mars 2017 au 14 mars 2017 Lieu : Nouvel Hôpital Civil 1, Place de l Hôpital STRASBOURG 670 l (pour toute inscription avant le 30/06/2016) Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Nombre de stagiaires limité à 10. Code : 437 Stage intra établissement : nous consulter Nathalie MEYER Tél. : Sauf le mercredi n.meyer unistra.fr 202 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

205 SANTÉ AU TRAVAIL En collaboration avec Main blessée et urgences : Actualités 2016 Stage inter établissements agréé DPC Référence : nous consulter Durée : 2 jours En 2016 : Référence : FFT du 31 mars 2016 au 1 er avril 2016 Lieu : Centre de Chirurgie Orthopédique et de la Main 10, avenue Achille Baumann ILLKIRCH GRAFFENSTADEN 670 l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 534 Ce stage ne peut pas être réalisé en intra Françoise DE FRAIPONT Tél. : Les lundis et mardis uniquement f.defraipont unistra.fr Personnes Infirmières hospitalières, infirmières du travail, massokinésithérapeutes, ergothérapeutes, médecins. Acquérir de nouveaux savoirs et compétences techniques. Etre en mesure de participer à l éducation du public vis-à-vis des règles de prévention. Perfectionner les gestes de secours pré-hospitaliers. Connaître les modalités de la prise en charge chirurgicale des urgences. Etre capable de réaliser les protocoles correspondant à sa qualification professionnelle et connaître la prise en charge des autres membres de l équipe (infirmiers, kinésithérapeutes, ergothérapeutes). Apporter au blessé une disponibilité d écoute tout au long de sa réhabilitation. Etape 1 : Actualités en 2016 Fréquence et gravité des accidents de la main - Prévention. Gestes de premiers secours. Prise en charge hospitalière initiale : chirurgie d urgence : technique et moyens (gestion du matériel). Prise en charge postopératoire : pansements. Rééducation spécifique. Réinsertion : structures et possibilités. Notion de responsabilité de l équipe pluridisciplinaire tout au long du parcours thérapeutique. Evaluation des connaissances acquises et mise en commun. Etape 2 : Analyse des pratiques professionnelles Pré-test permettant à l apprenant de faire le point sur sa pratique professionnelle. Ateliers pratiques : - gestes de premiers secours, - pansements postopératoires, - rééducation : démonstration de confection d appareillage. Post-test permettant au stagiaire d évaluer sa progression. Méthodes La formation suit les obligations DPC et comporte de ce fait deux étapes : l analyse des pratiques et la mise à jour des connaissances. Elle suit les méthodes validées par l HAS et répond aux orientations nationales. Ateliers pratiques. Démonstration de confection d appareillage. Protocoles de traitements : soins infirmiers, rééducation. Analyse de cas cliniques. Tables rondes. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Mme Sybille FACCA, Professeur à la Faculté de Médecine, Unité de chirurgie de la main, Centre de Chirurgie orthopédique et de la Main, Hôpitaux Universitaires de Strasbourg. Courriel : sybille.facca unistra.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 203

206 SANTÉ AU TRAVAIL Risque respiratoire en milieu de travail : spirométrie - examen radiologique thoracique Personnes Médecins du travail, médecins de prévention, infirmiers(ières) du travail, pneumologues, personnel de médecine du travail concernés par les examens complémentaires pulmonaires. Savoir : évaluer le risque respiratoire, utiliser les moyens scientifiques actuels d investigations respiratoires, exploiter les résultats, en tirer les conclusions conduisant à une prévention adaptée. 1. L exploration fonctionnelle respiratoire : Rappel anatomophysiologique. Exposé des différents procédés. Exécution pratique d une spirométrie. Critères d acceptabilité. Démarche préalable à l interprétation. Interprétation. Les tests dynamiques : techniques, indications, limites. 2. Les critères de choix d un appareil d exploration fonctionnelle respiratoire. 3. Les grands syndromes fonctionnels et cliniques. 4. Travaux pratiques d exploration fonctionnelle respiratoire avec différents appareils. 5. Exercices d interprétation. 6. La Broncho Pneumopathie Chronique Obstructive (BPCO). 7. Radiologie : Les différentes techniques d examen radiologique thoracique. Critères d acceptabilité d un cliché thoracique. La démarche de lecture des clichés thoraciques. Les critères de lecture B.I.T. 8. Points particuliers : Le tabac. Conduite pratique pour la surveillance d une personne exposée à l amiante. 9. Discussion, conclusion, synthèse : Existe-t-il un protocole de surveillance standard? Conséquence sur l avis d aptitude. Les participants doivent impérativement être munis d un double décimètre ou d une équerre graduée et d une calculette. Ils peuvent apporter des appareils de spirométrie ainsi que des dossiers qui ont posé problème. Méthodes Exposés, travaux pratiques, discussions, études de cas. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique M. Dominique FAUCON, Médecin, ex-enseignant à la Faculté de Médecine de St Etienne. Courriel : domi.faucon gmail.com Stage intra établissement en cours d homologation DPC : nous consulter Durée : 3 jours En 2015/2016 : Cette formation n est proposée qu en intra établissement pour des groupes n excédant pas 15 personnes. De ce fait, le calendrier est négocié par l établissement avec l Université. Lieu : Dans l établissement l frais de déplacement de l animateur Code : 380 Nathalie MEYER Tél. : Sauf le mercredi n.meyer unistra.fr 204 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

207 SANTÉ AU TRAVAIL Diplôme Diplôme interuniversitaire Pratiques médicales en santé au travail pour la formation des collaborateurs médecins Diplôme interuniversitaire Durée : 4 ans dont 300 heures de formation théorique En 2015/2016 : Référence : NMR Début des enseignements : fin octobre détaillé sur simple demande. Lieu : Facultés de Médecine de Nancy, Strasbourg, Dijon, Besançon et Reims l pour la 1ère année l pour la 2ème année l par an les 2 dernières années code : 3124 Nathalie MEYER Tél. : Sauf le mercredi n.meyer unistra.fr Cette formation est mise en place pour répondre à un aspect réglementaire de la réforme de la médecine du travail : le Décret du 30 janvier 2012 précise à l article R Le service de santé au travail ou l employeur peut recruter des collaborateurs médecins. Ces médecins s engagent à suivre une formation en vue de l obtention de la qualification en médecine du travail auprès de l Ordre des médecins. Ils sont encadrés par un médecin qualifié en médecine du travail qu ils assistent dans ses missions. Personnes Médecins souhaitant se reconvertir vers la médecine du travail. Pré-requis : La formation est ouverte aux médecins non titulaires de la qualification en médecine du travail et justifiant d au moins 5 ans d inscription au Conseil de l Ordre des Médecins. La formation n est ouverte qu aux médecins disposant d une promesse d embauche dans un service de Santé au Travail puis d un contrat de collaborateur médecin au sens de l article R du Code du Travail. Le dossier doit être soumis à l avis du Conseil pédagogique du DIU avant l inscription. Déroulement de la formation Il s agit d une formation en alternance d une durée de 4 ans à temps plein (ou au minimum à 80 ). Le DIU comporte 2 parties : - Deux ans de formation théorique et pratique. La partie théorique se déroule sous la forme de sessions de 2 jours d enseignement par mois dans l interrégion sur un cycle de 2 ans. La partie pratique sous forme de stages encadrés par le tuteur au sein du service de santé au travail (9 mois) et en milieu institutionnel (3 mois). - Deux ans de formation pratique sous forme de stage professionnel dans le service de santé au travail ponctué par des journées d évaluation des compétences en présence du tuteur et des enseignants. UE 1 : Le monde du travail : organisation de la santé au travail, l entreprise, réglementation, évaluation et suivi des capacités, maintien dans l emploi, pénibilité. UE 2 : Les risques professionnels : nature, évaluation, suivi et traçabilité. UE 3 : Outils et méthodes : méthodologie d étude et de recherche, conduite de projet, veille sanitaire, communication. UE 4 : L équipe pluridisciplinaire : surveillance du milieu de travail et gestion des risques, l équipe de santé au travail, management d équipe. Validation de la formation Contrôle lors des sessions par exposés oraux et examen écrit de 2 heures en fin de 2 ème année. Attestation de validation des stages pratiques et rapport de stage. Mémoire de fin de formation. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP ou d un diplôme d université sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables scientifiques Mme Maria GONZALEZ, Professeur à la Faculté de Médecine de Strasbourg. Courriel : maria.gonzalez chru-strasbourg.fr M. Christophe PARIS, Professeur à la Faculté de Médecine de Nancy, M. Frédéric DESCHAMPS, Professeur à la Faculté de Médecine de Reim, M. Henri-Jacques SMOLIK, Professeur à la Faculté de Médecine de Dijon, M. Michel APTEL, Maître de conférences-praticien hospitalier à la Faculté de Médecine de Besançon. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 205

208 L accès aux savoirs d une grande université La totalité des informations contenues dans cette plaquette est accessible sur : Web : sfc.unistra.fr

209 Coopération et pratique sociale Chapitre 14 Formations diplômantes Diplôme d état en Ingénierie sociale...p 208 Diplôme d université Acteurs de médiation - conduite de projets...p 209 Diplôme des Hautes études des pratiques sociales (DHEPS)...p 210 Diplôme universitaire d Etude de la coopération et du développement (DUECODEV)...p 211 Diplôme d université Enjeux et gestion de l interculturalité Nouveau...p 212 Stages de courte durée L interculturalité au quotidien : adapter sa pratique professionnelle Nouveau...p 213 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 207

210 COOPÉRATION ET PRATIQUE SOCIALE Diplôme Diplôme d état en Ingénierie sociale (DEIS) Personnes Le DEIS s adresse aux intervenants sociaux, chargés de projet auprès des établissements médico-sociaux, des collectivités locales, d associations devant exercer des fonctions d expertise, de conseil, de montage et de pilotage de projets, d évaluation dans le champ des politiques sociales et de l intervention sociale. Les stagiaires doivent être titulaires d un diplôme de niveau I ou II ou d un diplôme d Etat de travail social et justifier d une expérience de 3 ans dans le champ du social. Le contenu de la formation au DEIS s appuie sur les contenus du Master Professionnel intervention sociale, conflits et développement du CERIS, aussi est-il possible, sous certaines conditions pour les candidats d accéder à deux diplômes : le DEIS et le Master Professionnel. Entrée au fil de l eau en respectant les calendriers des M1 et M2 (cours communs). A l issue de la formation, les diplômés seront capables de : Réaliser des analyses contextualisées de problèmes complexes appliqués à une question sociale, un territoire, une organisation Construire un dispositif d observation et de veille sociale Conduire des études ou des recherches Conduire des analyses prospectives Développer une ingénierie de projets Piloter des démarches évaluatives Evaluer et mobiliser les ressources nécessaires pour la conduite de projet Coordonner et réguler les collectifs de travail DF1 production de connaissances (300h) Vulnérabilité et attente de reconnaissance Sociologie de l inquiétude et rapport au risque Sociologie de la nation et des solidarités Sociologie des organisations Sociologie du développement social Langue Comparaison de sociétés européennes Méthodes en sciences sociales Sociologie de l éthique et des valeurs Projet de recherche / professionnel Conception appel d offres Stage et méthodologie DF2 conception et conduite d actions (250h) 175h d enquête de terrain Système des acteurs locaux Institutions européennes Politiques sociales en Europe Histoire et épistémologie des sciences Anthropologie du projet de formation Sociologie du projet et dynamiques institutionnelles Finances des acteurs de projet Sociologie d intervention et médiation institutionnelle Territoire Anthropologie du projet de formation Démarches et enjeux de l intervention sociale Etude de terrain collective (175h 12h) DF3 Ressources Humaines (150h) Gestion et dynamique des ressources humaines Information et communication Méthodes Le programme DEIS est dispensé à partir d enseignements d universitaires et de professionnels de l intervention sociale. Il comprend notamment une étude de terrain en groupe. Validation de l enseignement Les modalités de validation des DF du DEIS sont fixées par arrêté ministériel et organisées avec la DRJSCS. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique AMADIO Nicolas, Maître de Conférences, CERIS, UFR des Sciences Sociales, Pratiques Sociales et Développement, Laboratoire Cultures et Sociétés en Europe CNRS UMR 7043, nicolas.amadio unistra.fr Diplôme d Etat Durée : 875 heures En 2015/2017 : Référence : SGY du 14 septembre 2015 au 15 décembre CERIS Le Patio 22 rue René Descartes STRASBOURG l (DEIS) l (DEIS Master Intervention Sociale) l (si titulaire du DSTS) l (si titulaire du Master Intervention Sociale) Possibilité de faire la formation sur plusieurs années en cumulant les DF : devis sur simple demande. Code : 722 Sophie GUY Tél. : Sauf le mercredi s.guy unistra.fr 208 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

211 COOPÉRATION ET PRATIQUE SOCIALE Diplôme Diplôme d Université Acteurs de médiation Conduite de projets Diplôme d Université - Pass Compétences Universitaire Durée : 161 heures En 2016 : Référence : IWZ ,19 et 20 janvier ,23 et 24 février 21,22 et 23 mars 18,19 et 20 avril 23,24 et 25 mai 20,21 et 22 juin 5,6 et 7 septembre 26 et 27 septembre - Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG l code : 2103 Isabelle WINTZ Tél. : Sauf le vendredi i.wintz unistra.fr - Entretenir une veille sociale sur les nouveaux enjeux et défis de la société contemporaine. - Se familiariser avec le droit, comprendre la dimension juridique des questions sociales. - Acquérir une stratégie professionnelle de communication et de gestion de projet. - Maîtriser les outils de communication permettant d améliorer l impact du message transmis et de communiquer avec aisance et efficacité. - Manager et mettre en oeuvre un projet. Evaluer son impact, ses effets. Personnes Professionnels de l emploi, de l éducatif, du social et du développement local. Responsables, salariés et bénévoles, permanents d associations. Modalités d admission Dossier de candidature et entretien individuel. Niveau exigé : Niveau d entrée du diplôme : baccalauréat ou équivalent, minimum. UE1 : Se situer et s adapter dans un contexte de changement et de médiation - Veille sociale (21 heures) Analyse de l engagement dans le monde contemporain par une approche prospective interdisciplinaire (juridique, économique, sociologique) des défis et des modes de vie et de production. Définition de la cohésion sociale et du bien-être, élaboration participative d indicateurs du mieux-vivre ensemble. - Médiation (21 heures) Nouvelles approches de la médiation ; enjeux de la citoyenneté. Théories de la médiation : entre médiation légale et extralégale ; médiation de différends et médiation de différence. Médiation vs droit : médiation conventionnelle et médiation judiciaire Dimension juridique de la médiation. Enjeux sociaux de la médiation : médiation formelle et médiation tacite. UE2 : La communication : outil au service de la performance (35 heures) Les bases de la communication écrite et orale. Découvrir l impact du langage verbal, para-verbal et non verbal. Découvrir l importance de l écoute. Apprendre à se synchroniser. Les bases de la communication non violente. Les bases du conflit. (Origine, nature et décodage) Désamorcer la colère. UE3 : Faire émerger, construire et suivre un projet (35 heures) La théorie du projet, les différentes dimensions du projet. Les étapes de la conduite de projet et le management du projet. Les outils de mise en oeuvre du projet. L avant/l après : l évaluation du projet. Les outils pour monter un projet. La communication externe. UE4 : Comprendre la réalité professionnelle et communiquer efficacement par écrit - Les écrits : outils de communication professionnelle (21 heures) Méthodologie de rédaction. Aide à l écriture, corriger ses écrits. Rendre compte par écrit. - Analyse des pratiques professionnelles (28 heures) Etude d un projet. Analyse d entretien et techniques d entretien. Analyse de situations de conflits. Analyse de situations médiatiques. Méthodes Méthode active et participative. Apports théoriques et méthodologiques. Etude de cas concrets. Exercices de mise en situation, jeux de rôles. Boite à outil pour monter un projet de manière opérationnelle. Validation Le contrôle des connaissances est réalisé à partir d un écrit professionnel de 10 à 15 pages, soutenu par un jury. Chaque étudiant sera suivi pour la réalisation de son écrit professionnel par un membre de l équipe pédagogique. L obtention du DU nécessite une moyenne de 10/20. Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d université sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable pédagogique Martine Kajoch, consultante. Responsable scientifique Emmanuel TRIBY, Professeur des Universités, Faculté de Sciences de l Education, Université de Strasbourg. Courriel : triby unistra.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 209

212 COOPÉRATION ET PRATIQUE SOCIALE Diplôme Diplôme des Hautes Etudes des Pratiques Sociales (DHEPS) Présentation et inscription Le DHEPS est un diplômé positionné au niveau Master 1 - Niveau II de la formation professionelle (demande de renouvellement en cours auprès du RNCP) qu il est possible de poursuivre en Master 2 Sciences de l Education. Il sanctionne un parcours individualisé d éducation permanente, au cours duquel le candidat conçoit et réalise un projet de recherche-action dans son domaine social et professionnel de référence et élabore les savoirs d action nécéssaires tant à l élargissement de ses responsabilités qu à la mise en oeuvre d alternatives et d innovations appelant de nouvelles coopérations. Cette dynamique structure autant le processus de formation que la réalisation du mémoire de fin d études. Personnes Toute personne pouvant justifier d une pratique professionnelle, associative, culturelle ou militante d au moins 3 ans (aucun diplôme n étant exigé) et projetant de mener une recherche sur cette pratique et les compétences acquises dans la perspective de leur valorisation. Conditions d admission Préinscription sur dossier suivie d un entretien d admissibilité Approbation par l équipe pédagogique du dossier développé (autobiographie et notice complète de projet) La formation permet de développer les aptitudes suivantes : Lier projet personnel, projet de recherche et projet professionnel. Problématiser un ensemble de pratiques sociales et professionnelles. Concevoir des projets et méthodologies d action. Construire et communiquer des savoirs d action. Proposer des innovations et des alternatives susceptibles de renouveler les approches, les savoirs et les savoir-faire des champs professionnels concernés par la recherche-action du candidat. Evaluation de la formation Evaluation continue par des notes de recherche semestrielles et validation terminale par un mémoire. des enseignements et méthodes La formation s articule autour de 3 axes: Les séminaires thématiques où sont abordés les fondements scientifiques d une recherche en sciences humaines et sociales. Les séminaires méthodolgiques permettant de définir la conduite de la recherche-action. Les ateliers coopératifs permettant une mise en commun des questions, des problématiques et le développement de capacités critiques par la confrontation des travaux de séminaires. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable pédagogique M. Louis HUBERTY, Responsable de formation et d études. Courriel : louis.huberty unistra.fr Responsable scientifique Mme Brigitte PAGNANI, Maître de Conférence en Sciences de l Education - LISEC, Université de Strasbourg. Courriel : bpagnani unistra.fr Diplôme d Université Durée : 2 ans à temps partiel : 440h de formation collective et 540h d autoformation assistée En 2015/2016 Référence : IWZ Début des enseignements : Démarrage de la formation en septembre Faculté des Sciences de l Education 7 rue de l Université STRASBOURG l par année universitaire Code : 2085 Isabelle WINTZ Tél. : Sauf le vendredi i.wintz unistra.fr 210 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

213 COOPÉRATION ET PRATIQUE SOCIALE Diplôme d Université Durée : 18 mois En 2016/2017 : Référence : IWZ de juillet 2016 à décembre semaines en résidentiel en juillet mois de séjour à l étranger de septembre 2016 à juin jours de session de retour en septembre 2017 Soutenance et évaluation en décembre Faculté des Sciences de l Education 7 rue de l Université STRASBOURG Droits universitaires Convention Intercordia. code : 2086 Isabelle WINTZ Tél. : Sauf le vendredi i.wintz unistra.fr Diplôme Diplôme Universitaire d Etude de la Coopération et du Développement (DUECODEV) Contextes interculturels et solidarités A partir d un projet personnel et professionnel et d un stage de terrain de longue durée (9 mois), il s agit de permettre aux étudiants d analyser des pratiques exercées dans le champ de la coopération internationale d acquérir des outils de compréhension des enjeux actuels du développement au Nord et au Sud d acquérir des compétences pour la conduite d actions de coopération et de solidarité internationale de renforcer la capacité d intervention en contexte interculturel de confronter leurs expériences et leurs pratiques aux savoirs constitués dans le champ économique et social. Personnes Titulaires d un diplôme de l enseignement supérieur (Bac 2 et plus) ou personnes ayant une expérience attestée dans les domaines visés par le diplôme d au moins 3 ans. Les candidats présentent un projet d action de coopération ou de solidarité d une durée de 9 mois dans une association d accueil. Candidature Présélection sur dossier, sélection sur entretien : Phase de présélection et phase d instruction des dossiers admissibles ; chaque candidat est accompagné dans sa démarche par un prétuteur Intercordia pour préciser le projet et constituer le dossier pour la sélection finale, dont un entretien individuel. Dossier d inscription à télécharger sur le site INTERCORDIA et adresser la demande à contact intercordia.org Début de l appel à candidature : octobre 2015 Limite de réception des dossiers : mai 2016 Entretiens et résultats d admission : juin 2016 Période 1 : Formation au départ (session intensive et résidentiel) UE1 : projet personnel, projet professionnel et recherche-action UE2 : Apports théoriques et méthodologiques Période 2 : Stage de terrain de longue durée (9 mois) UE3 : Stage de terrain Période 3 : UE4 : Session de retour UE 5 : rédaction du mémoire et soutenance. Cette formation est organisée en partenariat avec l association Intercordia - Présentation de la formation sur le site internet : et Méthodes Formation en alternance entre la methodologie de projet et une longue période de stage pratique. Accompagnement tuteuré. Analyse de la pratique. Formation théorique sur la construction du mémoire. Validation du diplôme Suivi de l ensemble de la formation et réalisation du stage pratique. Rédaction et soutenance d un mémoire. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d université sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable pédagogique M. Louis HUBERTY, Responsable de formation et d études. Courriel : louis.huberty unistra.fr En partenariat avec l association INTERCORDIA - Responsable scientifique Mme Elisabeth REGNAULT, Maître de Conférence en Sciences de l Education, Université de Strasbourg. Courriel : regnault unistra.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 211

214 COOPÉRATION ET PRATIQUE SOCIALE Nouveau Diplôme Diplôme d Université Enjeux et Gestion de l interculturalité Formation mixte : en présentiel et à distance - Donner les outils nécessaires pour analyser les situations complexes d échanges ou de blocage entre des personnes, des groupes ou des partenaires de cultures très différentes ; - Prévenir les risques de malentendu ou de blocages pour les administrations et les entreprises lors de négociations, dans le cadre d expertises, de collaborations et/ou d intervention dans des pays partenaires. Personnes En formation continue : professionnels devant faire face à des situations d interculturalité dans les missions d accueil, la gestion et évaluation des dossiers, soit au sein même de leur structure, soit avec des partenaires à l étranger, ou en situation de mobilité. (Personnels des Administrations, membres d ONG, cadres des services exports, marketing, juridiques, travailleurs sociaux, personnel hospitalier...) L accès à la formation ou l obtention du diplôme sont possibles par les voies de la VAPP, de la VAE ou VES. A l issue de la formation, les postulants auront un niveau Master (BAC 5). UE 1 Techniques d entretien et de recrutement en situation d interculturalité UE 2 Approche par thématique (Anthropologie politique / Anthropologie économique) UE 3 Etude de cas détaillée (100h en structure, et 4h cours outils de rédaction de mémoire) UE 4 Clés de compréhension sur l Europe UE 5 Clés de compréhension sur le monde indien UE 6 Clés de compréhension sur l Océanie UE 7 Clés de compréhension sur l Asie du Sud Est UE 8 Clés de compréhension sur l Afrique de l Ouest et Centrale UE 9 Clés de compréhension sur la Chine UE 10 Clés de compréhension sur la Turquie UE 11 Clés de compréhension sur le Japon/Corée UE 12 Clés de compréhension sur l Amérique Latine UE 13 Mise en Pratique sur 6 mois Méthodes Les sessions de formation à distance se déroulent sur la plateforme E-space développée spécifiquement pour la formation continue. Elle privilégie l accompagnement et l assistance pédagogique et technique. Les sessions impliqueront de la part du stagiaire : - la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distance - la réalisation de travaux (quizz,rendu...) à partir de ressources numériques, d audiocours, de travail collaboratif selon un planning défini (disponible sur simple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation) Il convient de disposer d une bonne connexion internet et de prévoir un temps d appropriation des outils dédiés à l enseignement à distance (module de formation à l utilisation de la plateforme classe virtuelle de test et liste des prérequis techniques mise à disposition avant le démarrage de la formation). Le diplôme peut être suivi et validé dans le cadre d un parcours personnalisé (Pass compétences) sur plusieurs années (2 à 6 ans). Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d université sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Validation du Diplôme Avoir rédigé un rapport à l issue de chacune des années. Avoir soutenu son rapport devant un jury composé de trois personnes minimum. Responsable scientifique Salomé DEBOOS, Maître de conférences, Faculté des Sciences Sociales - Université de Strasbourg. Courriel : deboos unistra.fr Secrétariat pour la composante : Clarisse Maigret Courriel : cmaigret unistra.fr Diplôme d Université Durée : 246 heures dont 218 heures à distance et 30 heures en centre En Référence : SGY Début des candidatures : mai 2015 Fin des candidatures : septembre 2015 Résultats d admission : 22 septembre 2015 Début de formation : 2 octobre 2015 Fin de formation : mai Faculté des Sciences sociales 22 rue René Descartes STRASBOURG l sur deux ans Code : 758 Sophie GUY Tél. : Sauf le mercredi s.guy unistra.fr 212 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

215 COOPÉRATION ET PRATIQUE SOCIALE Module de Diplôme Nouveau L interculturalité au quotidien : adapter sa pratique professionnelle Formation à distance Stage inter entreprises EAD Durée : 102 heures à la première aire culturelle, puis 18 heures par aire En 2015/2017 : Référence : SGY D octobre 2015 à mai Faculté des Sciences sociales 22 rue René Descartes STRASBOURG l pour la première aire culturelle (méthodologie : UE1 à 3 et une aire culturelle au choix Aire supplémentaire : 800 euros Tarif dégressif en fonction du nombre d aires suivies. Code : 759 Sophie GUY Tél. : Sauf le mercredi s.guy unistra.fr Ce stage constitue un élément du Diplôme d université Enjeux et Gestion de l Interculturalité Personnes En formation continue : professionnels devant faire face à des situations d interculturalité dans les missions d accueil, la gestion et évaluation des dossiers, soit au sein même de leur structure, soit avec des partenaires à l étranger, ou en situation de mobilité. (Personnels des Administrations, membres d ONG, cadres des services exports, marketing, juridiques, travailleurs sociaux, personnel hospitalier...) L accès à la formation ou l obtention du diplôme sont possibles par les voies de la VAPP, de la VAE ou VES. - Donner les outils nécessaires pour analyser les situations complexes d échanges ou de blocage entre des personnes, des groupes ou des partenaires de cultures très différentes ; - Prévenir les risques de malentendu ou de blocages pour les administrations et les entreprises lors de négociations, dans le cadre d expertises, de collaborations et/ou d intervention dans des pays partenaires. UE 1 Techniques d entretien et de recrutement en situation d interculturalité UE 2 Approche par thématique (Anthropologie politique / Anthropologie économique) UE 3 Etude de cas détaillée (100h en structure, et 4h cours outils de rédaction de mémoire) UE 4 Une aire culturelle au choix Clés de compréhension sur l Europe / Clés de compréhension sur le monde indien Clés de compréhension sur l Océanie/ Clés de compréhension sur l Asie du Sud Est Clés de compréhension sur l Afrique de l Ouest et Centrale/ Clés de compréhension sur la Chine Clés de compréhension sur la Turquie/ Clés de compréhension sur le Japon/Corée/ Clés de compréhension sur l Amérique Latine Les UE 1 à 3 sont obligatoires. Elles seront capitalisées si le professionnel décide de suivre par la suite une aire ou plusieurs autres aires culturelles. Méthodes La formation se déroule à distance avec trois temps de regroupement annuel. L équipe pédagogique s engage à un encadrement et un suivi rigoureux. La formation est un module capitalisable du Diplôme d Université Enjeux et Gestion de l Interculturalité et peut être suivi et validé dans le cadre d un parcours personnalisé (Pass compétences) en vue de l obtention future du diplôme. Organisation de l enseignement à distance Les sessions de formation à distance se déroulent sur la plateforme E-space développée spécifiquement pour la formation continue. Elle privilégie l accompagnement et l assistance pédagogique et technique. Les sessions impliqueront de la part du stagiaire : - la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distance - la réalisation de travaux (quizz, rendu...) à partir de ressources numériques, d audiocours, de travail collaboratif selon un planning défini. Il convient de disposer d une bonne connexion internet et de prévoir un temps d appropriation des outils dédiés à l enseignement à distance (module de formation à l utilisation de la plateforme classe virtuelle de test et liste des prérequis techniques mise à disposition avant le démarrage de la formation). Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Salomé DEBOOS, Maître de conférences, Faculté des Sciences Sociales - Université de Strasbourg. Courriel : deboos unistra.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 213

216 Vous tenez en main une offre unique de formation continue : celle d une université unique en France

217 Éthique - Théologie Chapitre 15 Stages de courte durée Le droit de l animal Nouveau...p 216 Ethique interdisciplinaire...p 217 Ethique en pratique...p 218 Ethique et vie au travail...p 219 Ethique et économie...p 220 Bioéthique...p 221 Faits religieux...p 222 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 215

218 ÉTHIQUE - THÉOLOGIE Nouveau Le droit de l animal Personnes Chercheurs en biologie, droit, éthique ou médecine, avocats, zootechniciens, membres de comité d éthique, membres des bureaux d expérimentation animale, personnel de la direction départementale de la protection des populations, personnel des institutions ou associations de bien-être et de protection animale, personnel des commissions spécialisées du parlement européen et du conseil européen, des secteurs RH ou R&D des industries agroalimentaires ou pharmaceutiques, vétérinaires. A l issue de la formation, le stagiaire sera capable de bien connaître et de maîtriser le droit applicable à l animal de façon à lui permettre : - d assurer une protection plus efficace des animaux, êtres vivants doués de sensibilité, utilisés à des fins alimentaires, scientifiques, récréatives ou autres, - d aider et assister efficacement toutes les catégories d utilisateurs d animaux ainsi que tous ceux qui, par leur activité, sont chargés de l application de la règlementation, de conseiller ou de défendre ceux qui doivent s y conformer. Pré-requis Licence (BAC 3) en Biologie, droit ou éthique ou tout autre diplôme et/ou expérience dans la gestion animale ou le droit. Introduction au droit animal : définition de l animal et de sa sensibilité Le statut juridique de l animal en France : histoire et développements récents L animal vivant à l état de liberté L animal dans la chaîne alimentaire Animaux, traditions et pratiques religieuses L animal dans les activités récréatives (cirques, zoos, sports,...) Les animaux et la recherche scientifique Les animaux de compagnie La brevetabilité de l animal La protection constitutionnelle de l animal Animal et responsabilité Droit comparé (Europe et international). Méthodes Exposés assurés par des professionnels et des universitaires, suivis d échanges avec eux. Online : des supports de cours ainsi que les textes de références et une bibliographie seront donnés aux participants mais également mis en ligne. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Equipe pédagogique - Jean-Marc NEUMANN, juriste spécialiste du droit de l naimal - Christel SIMLER, Maître de conférences en Droit, université de Strasbourg - Alexia CURZYDIO, Docteure et enseignante en droit de l environnement - Olivier LEBOT, Professeur de droit public, université d Aix-Marseille Responsable scientifique Cédric SUEUR, Maître de conférences en biologie animale, Université de Strasbourg. Courriel : cedric.sueur iphc.cnrs.fr Stage inter entreprises Durée : 3 jours En 2015/2016 : Référence SGY du 25 au 27 novembre Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG l Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 1163 Stage intra entreprise : nous consulter Sophie GUY Tél. : Sauf le mercredi s.guy unistra.fr 216 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

219 ÉTHIQUE - THÉOLOGIE Module de Diplôme Ethique interdisciplinaire Stage inter entreprises Durée : 22 jours de septembre à décembre En 2015 : Référence : SGY Début de la formation : 14 septembre 2015 Fin de la formation : 18 décembre 2015 Lieu : Faculté de Médecine - CEERE Ancien Inst. d anatomie path. 1 place de l Hôpital STRASBOURG l Code : 266 Ce stage ne peut pas être réalisé en intra Sophie GUY Tél. : Sauf le mercredi s.guy unistra.fr Ce stage constitue les 3 premières unités d enseignement du Master Ethique : Personnes Personnes visant une qualité de travail et/ou impliquées dans des prises de décision pratique : décideurs du monde de l entreprise, de l éducation, des professions sanitaires et sociales, professionnels du monde juridique, politique, religieux, des institutions administratives, européennes, de la médiation, de l économie, membres des comités d éthique, etc. A l issue de la formation, le stagiaire devra être capable de maîtriser les fondements de l éthique, sa méthodologie et les grandes références de l éthique dans ses différents champs disciplinaires. UE 1 - Introduction à l éthique philosophique : Ethique, morale et déontologie ; Les grandes théories morales dans la perspective ; Pluralisme, principe de précaution et débat public ; Bien commun ou intérêts communs? Les théories de la justice face à l utilitarisme ; Ethique de la communication et de la reconnaissance ; Opposition holisme/individualisme dans la pensée ; La personne : autonomie et dignité ; Le sujet agissant et souffrant : sollicitude et solidarité UE 2 - Introduction à l éthique sectorielle : Références en bioéthique et éthique médicale (Les grands textes autour de la bioéthique ; Introduction à l éthique environnementale) ; Références éthiques de la vie sociale ; Références éthiques et religions (en judaïsme, en christianisme, en islam) ; Références éthiques et Droits de l homme (dans les instruments internationaux des droits de l homme) UE 3 - Méthodologie de la réflexion éthique : Méthodologie biographique (récits de vie) ; Une nouvelle méthode de recherche en économie : L économie expérimentale ; Méthodologie d éthique clinique ; Méthodologie d éthique théologique ; Méthodologie de l approche éthique en matière de droits de l homme Méthodes Cours magistraux sur les fondements et références en éthique, assurés par des enseignants de l université de Strabsourg Initiation à la méthodologie Mise à disposition d un forum de discussion, de conférences online ( Canal Ethique TV) ainsi que de textes et de documents divers Cours dispensés le vendredi (journée) et le samedi matin Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Pour en savoir plus Le Master Ethique a été récompensé par les premiers trophées de l enseignement en Ethique en France. Validation Chacune des trois Unités d Enseignement (UE) est validée de façon autonome (examens écrits et oral en décembre). Leur réussite est sanctionnée par l attribution de 6 ECTS par UE, définitivement acquis (quand bien même les études ne sont pas poursuivies). N.B. : l ensemble du Master Ethique peut être intégré dans le cadre de la formation continue. Responsable scientifique Mme Marie-Jo THIEL, Professeur, Ethique et théologie morale, CEERE, UDS. Courriel : mthiel unistra.fr Directrice du CEERE : Centre européen d enseignement et de recherche en éthique - Faculté de médecine - 4 Rue Kischleger Strasbourg cedex. En lien avec l équipe pédagogique du Master Ethique. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 217

220 Module de Diplôme Ethique en pratique ÉTHIQUE - THÉOLOGIE Risques, responsabilités Personnes Acteurs sociaux, responsables de structures sociales, sanitaires, décideurs du monde politique, de la fonction publique, du monde associatif. Educateurs. Pré-requis : formation universitaire de niveau licence ou équivalent (acquis professionnels) - Eclairer les notions d éthique, de risques, de responsabilité. - Argumenter rationnellement en invoquant des principes éthiques, le principe de précaution, les règles juridiques. - Repérer les enjeux de responsabilité. - Se familiariser avec quelques problèmes sociaux comme l environnement, la précarité, la bioéthique. Le lundi 9H-12H : Marie-Jo Thiel : Les notions d éthique, de risques, d incertitude, de responsabilité, appliquée en particulier à l éthique médicale 14h-16H : Marc Feix : La notion de développement H : Henri Moto : Les questionnements éthiques autour de l eau Le mardi 9-12H : André Clavert : Ethique et précarité ; peut-être avec la doctorante de médecin du monde sur Précarité et humanitaire 14H -16H : Jacqueline Bouton : Le principe de précaution ; règles juridiques 16-18H : Hélène Gebel : Les risques psycho-sociaux. Méthodes Des exposés assurés par des universitaires et des acteurs de terrain, suivis d échanges avec eux. Elles font appel à des exposés théoriques, des études de textes et des documents divers à l étude pratique d une situation à partir d une grille d analyse. Online : certains textes et une bibliographie sont mis en ligne ou proposés directement aux participants. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Validation Choisir une situation de risques en lien avec un des enseignants de ce cours à qui vous remettrez ensuite votre travail. Répondre aux questions suivantes : Description brève de la situation choisie (max. 1 page) Analyse des risques : (3-4 pages) Discussion éthique (3-4 pages) L ensemble est à rendre via le CEERE ou directement à l enseignant pour fin mars 2015 au plus tard. Equipe scientifique Collaboration du Centre européen d enseignement et de recherche en éthique (CEERE) et Médecins du Monde. Jacqueline Bouton (UDS Faculté de Droit), André Clavert (médecins du Monde), Marc Feix (UDS Théo. Cath.), Marie-Jo Thiel ( UDS, CEERE). Responsable scientifique Mme Marie-Jo THIEL, Professeur, Ethique et théologie morale, CEERE, Université de Strasbourg. Stage inter entreprises Durée : 14 heures en présentiel, Documents on line En 2016 : Référence : SGY du 1 er février 2016 au 2 février 2016 de 9h à 12h et de 14h à 18h Lieu : CEERE - Hôpital Civil Ancien Inst. d anatomie path. 1 place de l Hôpital STRASBOURG 810 l Code : 1200 Stage intra entreprise : nous consulter Sophie GUY Tél. : Sauf le mercredi s.guy unistra.fr Ce stage constitue un élément du Master Ethique : Vie, normes et société Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

221 ÉTHIQUE - THÉOLOGIE Module de Diplôme Ethique et vie au travail Stage inter entreprises Durée : 2 jours (12h), En 2015 : Référence : SGY le 17 novembre 2015 de 9h à 12h15 et de 13h30 à 16h45 le 4 décembre 2015 de 8h à 12h15 et de 14h à 16h Lieu : CEERE - Hôpital Civil Ancien Inst. d anatomie path. 1 place de l Hôpital STRASBOURG 810 l (tarif 2015/2016) code : 3042 Sophie GUY Tél. : Sauf le mercredi s.guy unistra.fr Ce stage constitue un élément du Master Ethique : Vie, normes et société. Personnes Étudiants du Master éthique (parcours éthique et entreprise). Formation continue. Une des deux journées est commune au Master gérontologie. L objet du séminaire : mener une réflexion éthique sur les pratiques professionnelles. Que dois-je faire?, au nom de quoi? sont des questions que l on se pose dans les entreprises en tant que collectif organisé et caractérisent le début du questionnement éthique. Dans les entreprises, sans que cela soit nécessairement organisé, des échanges sociaux et des stratégies de coopération se mettent en place pour répondre à l inattendu dans l exercice de l activité professionnelle des personnes. Cette capacité à faire face n est pas toujours reconnue comme telle au sein des entreprises. Lorsque cette capacité n est pas prise en compte, par la reconnaissance ou par la compensation et/ou la prévention des problèmes auxquelles ces échanges ou stratégies tentent de répondre, cela génère bien souvent des souffrances. Les demandes récurrentes par les salariés de reconnaissance, comme le développement de certaines pathologies liées au travail, expriment le mal-aise, face à cette situation (risques psychosociaux). Les effets induits par l activité professionnelle, et plus largement économiques, sont visibles et appellent à questionner l objet même du travail et son organisation. Problématiques d études : santé et souffrance au travail, éthique du management, organisation du travail, sociologie des organisations, responsabilité sociale des entreprises, éthique et entreprise, privé/public, etc. Thématiques possibles : Santé et travail. aspects éthiques Ethique d entreprise et dans la fonction publique Sociologie des organisations. L entreprise, un cas à part? Travail et souffrance. Suicide au travail. Emotions dans le récit de vie. Gestion de l agressivité Responsabilité sociale des entreprises Travail et risques professionnels. La réflexion éthique et la définition des normes Ethique et économie. Enjeux stratégiques et de développement? Méthodes Des exposés assurés par des professionnels et par des universitaires, suivis d échanges avec eux. Les échanges devraient permettre de mieux comprendre les raisons qui conduisent désormais les entreprises à cerner leur responsabilité sociale et les principes du travail collectif en construisant des systèmes de normes et en affichant des valeurs (F. CARDOT, L Éthique d entreprise, PUF, Que sais-je?, 2006, n 3755). Ces séminaires s appuieront sur différents travaux et sur des cas pratiques. Online : certains textes et une bibliographie sont mis en ligne. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Validation Un travail rendu sous forme électronique (document Word pour, le cas échéant, apporter les commentaires directement dans le texte). Mode de validation particulier pour les étudiants relevant du Master gérontologie. Comité scientifique Jacqueline BOUTON (Juriste - Université de Strasbourg) ; Marc FEIX (CEERE - Université de Strasbourg) ; Marie-Jo THIEL (CEERE - Université de Strasbourg) Responsable scientifique Mme Marie-Jo THIEL, Professeur, Ethique et théologie morale, CEERE, Université de Strasbourg Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 219

222 Module de Diplôme Ethique et économie ÉTHIQUE - THÉOLOGIE Personnes Métiers de la banque, de la finance, de l entreprise, politiques, responsables d associations, gestionnaires, trésorier... Public du Master Ethique en Formation Continue diplômante, auquel se joignent des étudiants en présentiel du Master Ethique. Prérequis : formation universitaire de niveau licence ou équivalent (acquis professionnels) Acquérir des connaissances scientifiques dans différents domaines par : - L étude des enjeux éthiques liés aux problèmes économiques et sociaux en référence à l histoire de la pensée économique et aux théories modernes de la justice et du choix social. - L examen des difficultés de fonctionnement d une société démocratique qui souhaiterait satisfaire les préférences des individus. - La mise en oeuvre pratique des connaissances et des méthodes acquises dans des situations où les décisions à prendre impliquent la prise en considération de la dimension économique des rapports sociaux et humains. La tradition aristotélicienne en économie et la question de la chrématistique Le problème de l interdiction du prêt à intérêt dans les trois monothéismes et dans le texte de Saint Thomas d Aquin Les fondements éthiques du capitalisme et son évolution moderne : approche wébérienne La question de la justice chez Proudhon et chez Marx Panorama de l économie du bien-être : définition, histoire Les théories économiques de la justice Les grandes références de l éthique économique et sociale : utilitarisme, libertarisme, égalitarisme Les oeuvres de John Rawls et Amartya Sen. Méthodes Exposés théoriques, études de textes et documents divers et étude pratique d une situation, assurés par des universitaires suivis d échanges avec eux et avec des étudiants en éthique. Online : Certains textes et une bibliographie sont mis en ligne ou proposés directement aux participants. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Equipe scientifique Ragip Ege, Professeur à la Faculté des Sciences Economiques et de Gestion (Université de Strasbourg). Responsable scientifique Marie-Jo Thiel, Professeure, Ethique et théologie morale, CEERE Université de Strasbourg Stage inter entreprises Durée : 4 jours En 2016 : Référence : SGY les 11 et 12 février 2016 et les 24 et 25 mars 2016 Horaires : de 10h15 à 13h15 et de 14h30 à 17h30 - Pôle Européen de Gestion et d Économie 61, avenue de la Forêt Noire STRASBOURG l Nombre de stagiaires limité. code : 3022 Sophie GUY Tél. : Sauf le mercredi s.guy unistra.fr Ce stage constitue un élément du Master Ethique : Vie, Normes et Société Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

223 ÉTHIQUE - THÉOLOGIE Module de Diplôme Bioéthique Stage inter entreprises Durée : 16 heures en présentiel plus 8h online (2e Session) En 2015 : Référence : SGY ère Session : lundi 19 octobre 2015 et mardi 20 octobre 2015 de 9h à 17h 2e Session : en ligne 3e Session : lundi 30 novembre 2015 et mardi 1 er décembre 2015 de 9h à 17h Lieu : CEERE - Hôpital Civil Ancien Inst. d anatomie path. 1 place de l Hôpital STRASBOURG l (tarif 2015/2016) Code : 1134 Sophie GUY Tél. : Sauf le mercredi s.guy unistra.fr Personnes Médecins, soignants, enseignant en biologie, acteurs sociaux, personnes en responsabilité intéressées ou par ces questionnements. Pré-requis : formation universitaire de niveau licence ou équivalent A l issue de la formation, les participants devront être capables d étayer les grands questionnements de la bioéthique, de mener une argumentation éthique rationnelle en s appuyant sur des principes éthiques, des valeurs, des textes juridiques, des déontologies, une méthodologie. Quelques thématiques : La notion de bioéthique et les leçons de son histoire Les grands questionnement de la bioéthique (début et fin de vie, génétique, transplantation, cellules souches...) Les règles juridiques et éthiques Positionnement des grands monothéismes Apprentissage d une méthodologie (d étude de cas) Méthodes Cours magistraux. Travail sur textes. Initiation pratique à la méthodologie. On line : certains textes et une bibliographie sont mis en ligne. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Validation Elle se fait par la présence aux trois journées et par un travail d étude de situation. Responsable scientifique Marie-Jo THIEL, Professeure d éthique et de théologie morale. Médecin. Directrice du CEERE, Université de Strasbourg. Membre du European Group on Ethics in Sciences an New Technologies. Ce stage constitue un élément du Master Ethique : Vie, normes et sociétés. Il constitue aussi un élément du Master Théologie Catholique : Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 221

224 ÉTHIQUE - THÉOLOGIE Faits religieux Réalités, questions et enjeux dans les champs de l entreprise, de l éducatif et du social Problématique La montée radicale des intégrismes religieux oblige les acteurs des milieux éducatifs et sociaux à prendre en compte la question du fait religieux dans leur environnement professionnel, et plus largement, dans une société laïque et sécularisée. L ouverture à la connaissance plurielle des religions permet de participer au développement du mieux vivre ensemble. Le dialogue interreligieux et les relations interculturelles sont une alternative possible à la montée de la violence et des sectarismes. Après avoir approfondi d un point de vue didactique la question du fait religieux dans une approche interdisciplinaire, cette formation proposera des clés de lectures et des outils aux acteurs de la société confrontés aux problématiques nouvelles liées aux pratiques religieuses. Personnes Adultes et formateurs d adultes Chefs d établissements publics et privés (éducation, santé, social, etc.), enseignants, étudiants Responsables d entreprises Animateurs, éducateurs, bénévoles engagés dans des associations, services, mouvements, etc. Cadres éducatifs, acteurs institutionnels, professionnels du secteur de la santé, travailleurs sociaux, élus ou collaborateurs des collectivités locales... Toute personne confrontée à des problématiques d ordre religieux et soucieuce de se former à la problématique proposée. Identifier des exemples de situation et proposer des réponses possibles en prenant en compte les faits religieux dans : - les secteurs de l éducation (enseignement laïc et confessionnel) - les secteurs de la santé (hôpital, etc.) et hors contexte hospitalier (rites funéraires, interdits alimentaires, soins du corps, etc.) - les secteurs du travail social : famille, culture, valeurs, transmission, croyances, pratiques, etc. Permettre une véritable réflexion sur le sujet afin d aider les professionnels à trouver des réponses adaptées aux situations rencontrées. - Les faits religieux : définitions. Approche historique, sociologique et politique. - Les faits religieux aujourd hui : richesses et limites. Pluralité et ouverture. - L émergence de nouvelles problématiques dans le travail éducatif, sanitaire et social. - Les faits religieux : approche pédagogique. - Intégrisme, fanatisme, radicalisme, sectarisme, communautarisme... Comment éduquer et former au vivre ensemble dans le respect des différences? - Le dialogue interreligieux. Enjeux et richesses dans le cadre institutionnel de la laïcité. Méthodes Alternance de cours magistraux (apport théorique) et de questions/débats. Partage d expériences à partir de situations concrètes. Travaux en petits groupes : étude de cas. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Intervenants Francis STAEHLER, enseignant. Chargé de cours à l IPR - Université de Strasbourg. Philippe LE VALLOIS, Chercheur associé, UMR 7354 DRES (Droit, religion, entreprise et société) - Université de Strasbourg. Responsable scientifique Christine AULENBACHER, Maître de Conférences, Directrice de l Institut de Pédagogie Religieuse - Faculté de théologie catholique - Université de Strasbourg. Courriel : c.aulenbacher unistra.fr Stage inter établissements Durée : 2 jours - Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 269 Sonia EBERHARDT Tél. : sauf le mercredi après-midi s.eberhardt unistra.fr 222 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

225 Administration publique Chapitre 16 Formations diplômantes Master Management public...p 224 Master Management des organismes sociaux...p 225 Master Administration publique...p 226 Licence Administration publique...p 227 Licence professionnelle Etudes territoriales appliquées...p 228 Stages de courte durée Préparation aux concours administratifs cat. A et A+ à temps réduit...p 229 Préparation générale aux concours administratifs cat. A et A+...p 230 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 223

226 ADMINISTRATION PUBLIQUE Diplôme Master Management public En collaboration avec L objectif est de permettre au personnel des trois fonctions publiques d acquérir et de développer des compétences managériales spécifiquement orientées vers les enjeux d aujourd hui et de demain des organisations publiques : - Gestion des ressources humaines (statuts des fonctionnaires, recrutements, évolution et développement des compétences, dialogue social, gestion prévisionnelle des effectifs...) - Gestion budgétaire et financière (Elaboration des budgets, Tableau de bord, Pilotage d indicateurs de performance) - Management des processus et des organisations dans un contexte environnemental évolutif (conduite de projet, conduite du changement, communication) - Maîtrise et développement des Systèmes d informations Personnes Cette formation d un niveau bac 5, réservée à un public de formation continue, est destinée aux cadres des trois fonctions publiques (Etat, Territoriale et Hospitalière). Elle est compatible avec une activité professionnelle. Toute personne ayant validé les deux premiers semestres d un cycle master d Administration publique, AES, Droit, Economie peut candidater. Les personnes qui ne sont pas dans le cas précédent mais qui disposent d une expérience professionnelle dans la fonction publique, peuvent faire valoir leurs compétences acquises en faisant une demande de Validation des Acquis Professionnels et Personnels (VAPP). Modalités d admission Sélection sur dossier et entretien par la commission pédagogique de l IPAG - pré-candidature en ligne sur le site de l IPAG à partir de la mi-avril : - constitution et envoi du dossier de candidature jusqu à début septembre - entretiens de sélection mi-septembre Semestre 3 UE Gestion des Ressources Humaines : Evolution et pratiques statutaires 15h ; Dialogue Social 15h ; Gestion des carrières et compétences 15h UE Gestion Budgétaire et Financière : Evolution et pratiques budgétaires 15h ; Gestion budgétaire et financière des collectivités publiques 15h ; Contrôle de gestion 15h Semestre 4 UE Management : Evolution et pratiques de gouvernance 15h ; Management par la qualité 15h ; Conduite de projet et du changement 15h ; Communication 15h UE Système d information : Les grands systèmes d information structurants 10h ; Pilotage des systèmes d information 10h ; Sécurité des systèmes d information 10h Méthodes Les méthodes sont diverses, adaptées au contenu de la discipline et interactives : exposés magistraux, conférences-débats, travaux dirigés, séminaires, travaux de groupe... Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Thierry HOUOT, Maitre de conférences associé, IPAG, Université de Strasbourg et Directeur des Ressources Humaines. Diplôme d Etat Durée : 180 heures les contrôles de connaissances En 2015/2016 : Référence : SGY Enseignements de début octobre 2015 à juin Les cours ont lieu tous les vendredis soir et les samedis d octobre à juin, hors congés universitaires. - IPAG 47 avenue de la Forêt Noire STRASBOURG euros. Code : 3071 Sophie GUY Tél. : Sauf le mercredi s.guy unistra.fr 224 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

227 ADMINISTRATION PUBLIQUE En collaboration avec Diplôme Master Management des organismes sociaux Diplôme d Etat Durée : 355 heures 3 mois minimum de stage pratique En 2015/2016 : Référence : SGY Dates : début octobre à mifévrier et stage entre la fin février et la fin août. - IPAG 47 avenue de la Forêt Noire STRASBOURG euros Code : 1098 Sophie GUY Tél. : Sauf le mercredi s.guy unistra.fr Le Master 2 Management des Organismes Sociaux vise à former les cadres de l action sociale et médico-sociale. Son objectif est double : - Fournir une vision globale de la gestion des risques sociaux (personnes âgées, enfance, famille, personnes handicapées, lutte contre l exclusion) et des acteurs (État, assurances sociales, collectivités locales, régimes complémentaires, économie sociale) en charge de la gestion de ces risques afin d être capable d identifier les synergies d action entre acteurs sur un territoire local et d animer des partenariats et des politiques publiques locales. - Maîtriser des outils de management stratégique et opérationnel dans le domaine de la gestion de projet (identification des besoins, construction d indicateurs, évaluation de l action, communication interne et externe, partage de l information), de la gestion des ressources humaines (fonctions RH, développement des compétences, droit du travail, conduite du changement) et du point de vue budgétaire et financier. Personnes Toute personne ayant des pré-requis en management des risques sociaux, ayant obtenu 240 ECTS, titulaire des deux premiers semestres d un cycle master d Administration Publique, AES, Droit, Économie qui souhaite compléter ses connaissances et compétences dans le domaine du management social. La formation est accessible via la procédure de validation des acquis professionnels et personnels. Modalités d admission Sélection sur dossier et entretien par la commission pédagogique de l IPAG. Pré-candidatures en ligne sur le site de l IPAG : à partir de la mi-avril : Constitution et envoi du dossier de candidature jusqu à fin mai Entretiens de sélection : mi-juin Résultant des admissions : fin juin Le Master 2 Management des Organismes Sociaux se prépare sur une durée d un an. Cette formation correspond aux semestres 3 et 4 d un parcours de Master (M2). Le semestre 3 est consacré à la formation théorique, le semestre 4 est dédié au stage d une durée de 3 mois minimum. UE 3.1 Politiques publiques sociales (Action sociale et protection sociale, Action publique et convergences des politiques, Economie de la protection sociale) : 70h UE 3.2 Management stratégique et opérationnel (Gestion financière et budgétaire, Gestion des ressources humaines, Les outils stratégiques, outils de pilotage et de contrôle, Management des processus de production et conduite des changements, Droit du travail) : 150h UE 3.3 Conduite de projet et systèmes d information (Systèmes d information, Module de travail collectif) : 60 h UE 3.4 Gestion des risques (Le total des options à choisir parmi les 6 proposées doit atteindre 75H) Personnes âgées (25h) - Famille - Enfance (25h) - Handicap (25h) - Pauvreté (25h) - Santé (25h) - Etablissements sociaux et médico-sociaux (15h) - Contentieux de la sécurité sociale et de l action sociale (10h) Méthodes Les méthodes sont diverses, adaptées au contenu de la discipline et interactives : exposés magistraux, conférences-débats, travaux dirigés, séminaires, travaux de groupe... Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables scientifiques Jean-Materne STAUB, professeur des universités en droit public, Directeur de l IPAG, Université de Strasbourg. Thierry HOUOT, Maître de conférences associé à l IPAG, l Université de Strasbourg, Directeur des Ressources Humaines. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 225

228 ADMINISTRATION PUBLIQUE Diplôme Master Administration publique En collaboration avec L objectif du Master 1 d Administration Publique (M1AP ou MAP) est double : Préparer un diplôme : le MAP constitue la première année d un cursus Master (semestres 1 et 2, 1 an de formation). Il est sanctionné par l obtention d un diplôme de Maîtrise, habilité par le Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche. Préparer les concours : grâce à des enseignements multidisciplinaires, les stagiaires de MAP ont la possibilité de se présenter à la majeure partie des concours administratifs de catégories A et A des fonctions publiques d État, territoriale et hospitalière. Personnes Le master 1 d administration publique (MAP) organisé par l Institut de Préparation à l Administration Générale (IPAG) de Strasbourg s adresse à toute personne titulaire d une Licence d administration publique ou titulaire d une licence du domaine droit, économie ou gestion souhaitant compléter ses connaissances et compétences dans le domaine de l administration publique. Modalités d admission Sélection sur dossier par la commission pédagogique de l IPAG. Pré-candidatures en ligne sur le site de l IPAG à partir de mi-avril : Constitution et envoi du dossier de candidature jusqu à fin mai. Résultats des admissions : fin juin. Le programme se concentre sur les épreuves d admissibilité et d admission présentes dans la plupart des concours de catégorie A et A. Pour chaque semestre : UE 1 Techniques administratives (Gouvernance publique, Problèmes politiques et sociaux contemporains, Note sur dossier) - 50h UE 2 Droit public (droit administratif spécial, droit communautaire et relations internationales) - 90h UE 3 Economie et finances (économie internationale au semestre 1 et économie européenne au semestre 2, finances locales au semestre 1 et finances communautaires au semestre 2, politiques économiques structurelles) - 90h UE 4 Langues et projet professionnel - 21h UE 5 à option (choix entre 3 parcours, le choix du parcours doit être le même pour le S5 et S6) : Parcours sciences sociales (Droit et financement de la sécurité sociale, action sociale au semestre 1 et droit hospitalier au semestre 2) - 60h Parcours droit privé (droit commercial, droit du travail) - 60h Parcours management public (gestion financière, management public) - 60h En complément du programme d enseignement présenté ci-dessus, les stagiaires en MAP ont la possibilité de suivre des modules non diplômants de préparation aux concours d entrée à l École Nationale Supérieure de la Sécurité Sociale (EN3S), à la fonction publique hospitalière et au concours du commissariat aux armées... UE 6 Stage volontaire. Méthodes Les méthodes sont diverses, adaptées au contenu de la discipline et interactives : cours magistraux, conférences-débats, travaux dirigés, séminaires, entrainements à l épreuve orale... Les enseignements sont dispensés par des universitaires et des professionnels. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Guy SIAT, Maître de conférences, Directeur honoraire de l IPAG, Université de Strasbourg. Diplôme d Etat Durée : 622 heures Stage volontaire de 35 à 300 heures En 2015/2016 : Référence : SGY Dates : de début septembre 2015 à fin mai 2016 avec possibilité d une seconde session dite session de rattrapage en juin IPAG 47 avenue de la Forêt Noire STRASBOURG 2320 euros. Code : 1097 Sophie GUY Tél. : Sauf le mercredi s.guy unistra.fr 226 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

229 ADMINISTRATION PUBLIQUE En collaboration avec Diplôme Licence Administration publique Diplôme d Etat Durée : 622 heures Stage volontaire de 35 à 300 heures examens En 2015/2016 : Référence : SGY Dates : de début septembre à fin mai - IPAG 47 avenue de la Forêt Noire STRASBOURG 900 euros. code : 2000 Sophie GUY Tél. : Sauf le mercredi s.guy unistra.fr L objectif de la LAP est double : Préparer un diplôme : la LAP constitue la troisième année d un cursus Licence (semestres 5 et 6, 1 an de formation) et est sanctionnée par l obtention d un diplôme de Licence, habilité par le Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche. Préparer les concours : grâce à des enseignements multidisciplinaires, les titulaires d une LAP ont la possibilité de se présenter à la majeure partie des concours administratifs de catégories A et B des fonctions publiques d État, territoriale et hospitalière. Personnes Toute personne titulaire d un diplôme de niveau Bac 2 ayant capitalisé 120 crédits ECTS (équivalents DEUG, BTS, DUT, L2...) et souhaitant se présenter à des concours administratifs de catégorie A et B. Elle s adresse également à des personnes, demandeurs d emploi ou salariés, titulaires au moins d une licence dans un domaine éloigné du domaine des concours administratifs (ex : sciences de l éducation, chimie, physique...). La formation est accessible via la procédure de validation des acquis professionnels et personnels. Modalités d admission Sélection sur dossier par la commission pédagogique de l IPAG. Pré-candidatures en ligne sur le site de l IPAG à partir de mi-avril : Constitution et envoi du dossier de candidature jusqu à fin mai. Résultats des admissions : fin juin. Le programme se concentre sur les épreuves d admissibilité et d admission présentes dans la plupart des concours de catégorie A et A. Pour chaque semestre - UE 1 Techniques administratives (gouvernance publique, problèmes politiques et sociaux contemporains, note de synthèse) : 50h - UE 2 Droit public (institutions administratives, institutions politiques et institutions européennes ; questions européennes) : 90h - UE 3 Economie et finances (introduction à l économie, finances de l Etat, Politiques Economiques) : 90h - UE 4 Langues et projet professionnel : 21h - UE 5 à option (choix entre 3 parcours, le choix du parcours doit être le même pour le S5 et S6 ) Parcours sciences sociales (démographie, questions sociales ; institutions sociales) : 60h Parcours droit privé (droit civil, droit pénal) : 60h Parcours management public (gestion comptable, gestion des ressources humaines) : 60h - UE 6 : Stage volontaire. Méthode pédagogique Les méthodes sont diverses, adaptées au contenu de la discipline et interactives : cours magistraux, conférences-débats, travaux dirigés, séminaires, techniques d entretien et de conversation... Les enseignements sont dispensés par des universitaires ou des professionnels. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique M. Abel FRANCOIS, Maître de conférences en économie à l IPAG, Université de Strasbourg. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 227

230 ADMINISTRATION PUBLIQUE Diplôme Licence professionnelle Etudes territoriales appliquées A distance par Internet ou en présentiel Ce diplôme est conçu pour répondre aux besoins et aux exigences exprimés par les collectivités territoriales qui souhaitent disposer de collaborateurs qualifiés. Il permet un accès aux emplois qu offre la Fonction Publique Territoriale par voie de concours externes et internes ou par voie contractuelle. Personnes Cette formation est ouverte aux : agents titulaires ou non de la fonction publique salariés du secteur privé demandeurs d emploi Prérequis Etre titulaire d un diplôme de niveau Bac 2 ou avoir une expérience significative dans le champ de la formation. 1er semestre Note de synthèse Communication institutionnelle locale et régionale Gestion publique : techniques du management public Politiques culturelles territoriales Politiques sportives territoriales Droit des collectivités territoriales Questions sanitaires et sociales Questions de l environnement Droit privé appliqué Langue vivante étrangère (anglais ou allemand). 2nd semestre Dissertation et exposé oral Conférences de professionnalisation Droit et usages de l informatique Aménagement du territoire et transport Gestion publique : ressources humaines Finances publiques locales Sociologie des organisations Droit de l urbanisme Coopération transfrontalière et décentralisée Langue vivante étrangère (anglais ou allemand) Projet tutoré / mémoire professionnel Stage (12 semaines) ou contrat d apprentissage. Méthode pédagogique Formation en présentiel L enseignement est dispensé sous forme de travaux dirigés, travaux de groupes, autoformation et suivi personnalisé, conférences de méthodes, stages d application, sorties sur le terrain, rencontres avec les acteurs locaux. Formation à distance L enseignement est dispensé via la plate-forme Moodle. 5 regroupements sont organisés durant l année universitaire (2 regroupements pour des sessions d enseignements d une semaine chacun ; 3 regroupements pour les 2 sessions d examens ainsi que 1 session d examens de rattrapage). Organisation La Licence Professionnelle Études Territoriales Appliquées est un diplôme d État préparé en 1 année universitaire. Elle peut être préparée sur une durée plus longue allant de 2 ou 3 ans (notamment pour les agents de la fonction publique territoriale) Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Pour en savoir plus Responsable scientifique Jean-Marie CALYDON, Responsable des études territoriales, Institut d Etudes Politiques. calydon unistra.fr Diplôme d Etat Durée : 400 heures en présentiel heures en EAD - Stage : 280 à 420 Heures En 2015/2016 : Référence : SET En présentiel : du 7 septembre 2015 au 30 mai 2016 En EAD : du 5 octobre 2015 au 30 juin 2016 Lieu : Institut d Etudes Politiques 1 rue Froelich Batiment de l ESPE SELESTAT l Code : 719 Cloé KELLER Tél. : cloe.keller unistra.fr 228 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

231 ADMINISTRATION PUBLIQUE En collaboration avec Préparation aux concours administratifs A et A à temps réduit Préparation aux concours Durée : 184 heures En 2015/2016 : Référence : SGY Dates : Tous les jeudis de miseptembre à mi-avril hors vacances universitaires. - IPAG 47 avenue de la Forêt Noire STRASBOURG euros pour les agents des fonctions publiques territoriale et hospitalière ; frais de formation de 550 euros pour les agents de l Etat et des établissements publics de l Etat. Code : 1095 Sophie GUY Tél. : Sauf le mercredi s.guy unistra.fr Personnes Agents administratifs (fonctionnaires, agents non titulaires) qui ont pour objectif de se présenter par exemple à l un des concours suivants : Instituts Régionaux d Administration, concours du MINEFI (Inspecteur des Finances Publiques, Douanes, DGCCRF), Attaché Territorial, Attaché d administration hospitalière, Directeur d Hôpital, concours d entrée à l Ecole Nationale Supérieure de la Sécurité Sociale (EN3S) etc. Cette préparation de l Institut de Préparation à l Administration Générale (IPAG) de Strasbourg est une formation pluridisciplinaire qui a pour but de renforcer et/ou développer le champ de connaissances et de compétences des stagiaires afin d accroître leurs chances de réussite aux concours. Les personnes se préparent aussi bien aux épreuves écrites qu aux épreuves orales des concours de catégorie A/A (oraux blancs organisés en fonction des admissibilités). Modalités d admission Sélection sur dossier par la commission pédagogique de l IPAG. - téléchargement du dossier sur le site de l IPAGhttp://ipag.unistra.fr : à partir de mi-avril - constitution et envoi du dossier de candidature avant début septembre. - résultats d admission : mi-septembre - Droit public (Institutions politiques, Institutions européennes, Droit administratif) : 94h - Économie et finances (Économie générale et initiation aux finances publiques) : 52h - Gouvernance publique et méthodologie administrative (Connaissance du monde contemporain, Note de synthèse/ résumé de texte, techniques d entretien selon admissibilités) : 38h Au cours de l année, des galops d essai sont organisés ainsi qu un entrainement au grand oral. Les cours ont lieu tous les jeudis de la mi-septembre à la mi-avril. Méthodes Les méthodes utilisées sont adaptées aux concours : cours, travaux dirigés, exposés, entrainements spécifiques aux oraux sous forme de cours de techniques d entretien et d épreuves de conversation avec le jury... Les enseignements sont dispensés par des universitaires et des professionnels. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Guy SIAT, Maître de conférences en droit public, Directeur honoraire de l IPAG, Université de Strasbourg. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 229

232 ADMINISTRATION PUBLIQUE Préparation générale aux concours administratifs A et A En collaboration avec Personnes Cette formation est destinée aux titulaires d une licence ou diplôme équivalent désirant se présenter par exemple à l un des concours suivants : concours d entrée aux Instituts Régionaux d Administration, concours du MINEFI, concours d attaché territorial, concours d attaché d administration hospitalière, directeur d Hôpital, concours d entrée à l École Nationale Supérieure de la Sécurité Sociale (EN3S)... Cette préparation pluridisciplinaire de l Institut de Préparation à l Administration Générale (IPAG) de Strasbourg a pour but de renforcer et/ou développer le champ de connaissances et de compétences des stagiaires afin d accroître leurs chances de réussite aux concours administratifs de catégorie A/A. Les personnes se préparent aussi bien aux épreuves écrites (galops chaque samedi et concours blancs) qu aux épreuves orales des concours (oraux blancs). Modalités d admission Sélection sur dossier par la commission pédagogique de l IPAG - Pré-candidature en ligne sur le site de l IPAGhttp://ipag.unistra.fr : en avril - Constitution et envoi du dossier de candidature jusqu à la fin mai - Résultats d admission : fin juin Les stagiaires déterminent eux-mêmes les enseignements qu ils veulent suivre, selon les concours qu ils envisagent de passer et leur cursus d origine. Enseignements proposés : Gouvernance publique et méthodes administratives (Connaissance et compréhension du monde contemporain, Séminaires d actualité administrative, Gestion des ressources humaines, Note de synthèse, Techniques d entretien, Langue) : 195h Enseignement en droit (Droit administratif, Droit constitutionnel, Droit communautaire) : 180h Enseignement en économie/ Finances (Macroéconomie, Comptabilité, Analyse financière et gestion publique, Finances publiques) : 160h Le programme peut être complété par l une des options suivantes: Préparation aux concours sociaux (voir détail plus loin) Préparation aux concours pour mathématiciens et économistes (voir détail plus loin) A ces enseignements s ajoutent des galops dans les différentes matières : en moyenne un galop par semaine. Méthodes Les méthodes utilisées sont nombreuses et variées : cours, travaux dirigés, exposés, entrainements spécifiques aux oraux sous forme de cours de techniques d entretien et d épreuves de conversation avec le jury, galops hebdomadaires sur les principales matières, concours blancs... Les enseignements sont dispensés par des universitaires et des professionnels. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Henri SIMON, Maître de conférences associé à l IPAG, Université de Strasbourg, premier conseiller au Tribunal Administratif de Strasbourg. Préparation aux concours Durée : une année universitaire, nombre d heures selon le choix des enseignements stage volontaire de 35h à 300h En 2015/2016 : Référence : SGY de début septembre à fin avril (ou mai pour l option EN3S) - IPAG 47 avenue de la Forêt Noire STRASBOURG euros Code : 1096 Sophie GUY Tél. : Sauf le mercredi s.guy unistra.fr 230 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

233 Les options de Préparation générale aux concours administratifs A et A+ Option : Préparation aux concours pour mathématiciens et économistes La préparation aux concours A et A+ option Mathématiques-Économie (Prépa ME) de l IPAG s adresse prioritairement à des étudiants issus des filières économie et mathématiques, titulaires au minimum d un diplôme Bac + 3 (licence) ou d un diplôme équivalent, qui souhaitent passer des concours administratifs externes de catégorie A et A +. Les étudiants de la filière Prépa ME suivent obligatoirement les enseignements du module spécifique et complètent cet enseignement par des cours et/ou des conférences de méthode qu ils choisissent euxmêmes dans la filière préparation générale aux concours (cours et TD). Enseignement spécifique mathématiques 50 h, Statistiques/Probabilités/Économétrie 50 h Galops spécifiques mathématiques 4 galops de 2 h, Statistiques/Probabilités/Économétrie 4 galops de 2h Responsable scientifique : Francesco DE PALMA, maitre de conférences en économie Option : Préparation aux concours sociaux L objectif de ce module est de préparer les étudiants à la plupart des concours sociaux : fonction publique hospitalière et organismes sociaux (EN3S, URSAFF ). Il complète l enseignement dispensé dans la filière généraliste, «Préparation générale» par un module spécifiquement consacré aux concours sociaux. Enseignement spécifique : 174 h Droit et financement de la Sécurité Sociale : 60h Actions sociales : 30h Économie de la protection sociale : 20h Droit du travail : 30 h Législation hospitalière : 30 h Méthodologie des concours sociaux : 4 h Concours blancs et séances d entrainement au grand oral : 21 h Mini-stage découverte en organisme pour les étudiants volontaires : 4 jours Responsable scientifique : Emmanuel GOUAULT, directeur adjoint CARSAT Alsace-Moselle

234 Réseau Alumni : rejoignez-nous! Vous êtes diplômé(e) de l Université de Strasbourg ou faites partie de son personnel? Alors rejoignez son réseau Alumni! En y entrant, vous aurez l occasion de développer votre réseau professionnel, d être convié(e) à des évènements spécifiques, de vous impliquer dans notre programme de parrainage, mais aussi de bénéficier d une réduction de 30% pour toute inscription, soit à titre personnel, soit dans le cadre de votre compte personnel de formation, à l une des offres de formation continue de l Unistra. Inscription : Accès gratuit. Contact : Service Relations Alumni 3-5 rue de l Université Strasbourg +33 (0)

235 Langues et interprétation Chapitre 17 Formations diplômantes Diplôme d université Mondes antiques et médiévaux : Langues Anciennes, Épigraphie et Papyrologie Nouveau...p 234 Stages de courte durée Allemand : examens du Goethe Institut...p 235 Stage d approche des techniques d interprétation simultanée Nouveau...p 236 Stage de Français appliqué à l interprétation Nouveau...p 237 Stage de traduction à vue Nouveau...p 238 Stage pratique de communication appliquée à l interprétation Nouveau...p 239 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 233

236 LANGUES ET INTERPRÉTATION Nouveau Diplôme Diplôme d Université Mondes Antiques et médiévaux : Langues Anciennes, Épigraphie et Papyrologie En Enseignement à Distance Maîtriser la langue, mais aussi en comprendre les conditions d élaboration et en connaître les particularités et les pièges : rôle des sciences auxiliaires de l histoire. Personnes Chercheurs ou professionnels en histoire, archéologie, lettres désirant (re)découvrir et apprendre une langue ancienne ou des sciences auxiliaires afin de pouvoir avoir un accès direct aux sources, aux documents produits au cours de l époque étudiée, de manière à améliorer leur travail scientifique. Conditions et modalités d admission Etre titulaire du baccalauréat ou de son équivalent (via un dossier de demande de Validation des Acquis Personnels et Professionnels) Pour les cours de sciences auxiliaires (épigraphie, papyrologie) la connaissance minimale de la langue concernée (latin ou grec) est indispensable. Une intégration d études peut être proposée à des personnes bénéficiant déjà d un niveau correct dans une langue et souhaitant perfectionner les connaissances déjà acquises par ailleurs. Les étudiants s inscriront dans une ou deux spécialités, qu ils suivront durant les deux années du cursus. Akkadien, Arabe, Copte, Egyptien, Ougaritique, Sanskrit, Sumérien, Syriaque Maîtrise de la grammaire et du vocabulaire de base Traduction de textes Epigraphie grecque, épigraphie latine, papyrologie Lecture, analyse et compréhension d inscriptions / de papyrus simples et complexes Grec, Latin Apprentissage systématique de la grammaire et lecture de textes Lecture de textes du patrimoine classique (latin uniquement) Latin médiéval Connaissance de base de la langue, apprentissage et maîtrise de la traduction Grec patristique Traduction de textes Organisation de l enseignement à distance Les sessions de formation à distance se déroulent sur la plateforme Moodle. Les stagiaires recevront un manuel comprenant la grammaire de base et le vocabulaire ou les principes essentiels de la discipline, ainsi que plusieurs séries d exercices accompagnant progressivement l avancement dans le manuel. Ces exercices seront en auto-correction lorsqu ils impliqueront essentiellement ou uniquement la mémoire ; ils seront corrigés par l enseignant dès qu ils mettront en oeuvre d autres qualités (exercices de traduction, par exemple). Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d université sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique M. Guillaume DUCOEUR, Faculté des sciences historiques, Université de Strasbourg. Courriel : gducoeur unistra.fr Diplôme d Université Durée : 48 heures par spécialité soit 96 heures En 2015/2016 : Référence : SET du 1er sptembre 2015 au 30 avril 2016 Lieu : à distance par Internet l Code : 1175 Sonia EBERHARDT Tél. : sauf le mercredi après-midi s.eberhardt unistra.fr 234 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

237 LANGUES ET INTERPRÉTATION En collaboration avec Allemand : examens du Goethe Institut Certifiez votre niveau en allemand Examens Durée : examen En 2015/2016 : Référence : DAE SDA1 : 5 février 2016 Référence : DAE SDA1 : 13 mai 2016 Référence : DAE SDA2 : 27 mai 2016 Référence : DAE GZB1 : 30 avril 2016 Référence : DAE GZB2 : 4 juin 2016 Référence : DAE GZB2 lycéens : 23 avril 2016 Référence : DAE GZC1 : 7 novembre 2015 Référence : DAE GZC1 : 6 février 2016 Référence : DAE GZC1 : 11 juin 2016 Référence : DAE GZC1 lycéens : 21 mai 2016 Référence : DAE GZC2 : 14 mai 2016 D autres sessions d examen peuvent être organisée à tout moment de l année à partir de 5 candidats. Le Patio 22 rue René Descartes STRASBOURG 90 l (SDA1) 100 l (SDA2) 130 l (GZB1) 140 l (GZB2) 150 l (GZC1) 200 l (GZC2) code : 706 Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Personnes Personnes souhaitant valider leurs compétences en allemand par un diplôme reconnu internationalement. Examens Nous sommes un centre d examen du Goethe Institut pour les examens suivants : Goethe Zertifikat (Start Deutsch 1) : niveau A1 Compétences validées : comprendre et utiliser des énoncés très simples comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes savoir se présenter ou présenter quelqu un savoir poser à une personne des questions la concernant et répondre à ce type de questions communiquer de façon simple si l interlocuteur parle lentement et se montre coopératif Goethe Zertifikat (Start Deutsch 2) : niveau A2 Compétences validées : comprendre des expressions fréquemment utilisées dans la vie quotidienne échanger des informations de manière simple et directe sur des sujets familiers et habituels décrire de manière simple sa formation et son environnement évoquer des sujets ui correspondent à des besoins immédiats Goethe Zertifikat : niveau B1 Compétences validées : comprendre un langage clair et standard faire face à la plupart des situations de vie quotidienne rencontrées dans un pays de langue allemande prendre part à une conversation sur des sujets familiers comprendre de courts articles de presse écrire des lettres simples Goethe Zertifikat (GZB2) : niveau B2 Compétences validées : communiquer avec spontanéité et aisance avec un locuteur natif comprendre une conférence ou un discours assez long sur des sujets abstraits ou concrets participer à des conversations sur des sujets variés donner ou défendre ses opinions, exposer les avantages et les inconvénients d un produit ou d une situation lire des textes variés écrire un court texte argumenté Goethe Zertifikat (GZC1) : niveau C1 Compétences validées : comprendre différentes variétés de la langue étrangère, sans chercher les mots utiliser la langue cible dans des situations variées de la vie professionnelle et sociale exprimer ses idées, ses opinions et les nuancer écrire une synthèse et ou/un texte argumentatif dans un style adapté au destinataire du document Goethe Zertifikat (GDS) : niveau C2 Compétences validées : comprendre sans effort tout ce qu on entend restituer de façon cohérente les faits et arguments de diverses sources écrites et orales s exprimer spontanément, très couramment et de façon précise maîtriser de fines nuances de sens en rapport avec des sujets complexes Durée des examens GZ A1 : écrit 65 mn / oral 10 mn GZ A2 : écrit 70 mn / oral 10 mn GZ B1 : écrit 165 mn / oral 15 mn 15 mn de préparation GZ B2 : écrit 190 mn / oral 15 mn 15 mn de préparation GZ C1 : écrit 190 mn / oral 15 mn 15 mn de préparation GZ C2 : écrit 195 mn / oral 15 mn 15 mn de préparation Responsable scientifique Barbara STEINMETZ, Faculté des Langues Vivantes et des Cultures Etrangères courriel : bsteinmetz unistra.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 235

238 LANGUES ET INTERPRÉTATION Nouveau Stage d approche des techniques d interprétation simultanée Personnes Traducteurs assermentés Etudiants en interprétation A l issue de la formation, le stagiaire sera capable de : 1) comprendre le mécanisme psycholinguistique de l interprétation simultanée 2) connaître le fonctionnement du matériel et des ressources d entraînement 3) développer un sens de la critique puis de l autocritique des prestations 4) détecter les éventuels blocages et trouver une remédiation 5) repérer les points forts et les consolider 6) mettre en place un système de perfectionnement autonome et en groupes 7) améliorer la concentration et l endurance nécessaires 8) appliquer consciemment les Grands Principes de l Interprétation (GPI) 9) aborder l exercice de façon ludique et apprendre à gérer le stress inhérent 10) acquérir l hygiène de cabine requise dans la profession. Admission Les stagiaires devront envoyer un CV et une lettre de motivation présentant leurs attentes par rapport au stage avec la demande d inscription au stage. La formation abordera l interprétation simultanée en 16 étapes : du décryptage pyscholinguistique de la technique à la pratique en cabine. Des exercices pratiques viendront directement illustrer les exigences posées par les techniques : improvisations libres et semi-guidées, reformulation, concentration, dictées de chiffres, interprétation avec ou sans textes, relais... Les thèmes suivants seront abordés : - actualité - organisations internationales - politique, économie, environnement, médecine... La formation sera suivie également par des étudiants en interprétation, ce qui permettra aux stagiaires d observer en situation réelle l impact des techniques. Les méthodes sont basées sur les réalités du métier d interprète de conférence. Méthodes Des documents et supports audiovisuels seront fournis par les intervenants Le matériel d interprétation de la Salle Bratislava (ITIRI-LSHA/UNISTRA) sera mis à disposition des stagiaires mais chaque participant devra apporter un dictaphone qui fonctionne avec piles ou batteries. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique DELATRE Benoît, Interprète de Conférence, Responsable de la Section Interprétation, ITIRI-LSHA, Université de Strasbourg. Stage inter entreprises Durée : 30 heures En 2015 : Référence : SET du 7 septembre 2015 au 11 septembre 2015 De 9h à 12h et de 13h30 à 16h30 (Accueil des participants le premier jour à 08h30). - ITI-RI 22 rue René Descartes STRASBOURG 900 l Un diner en commun sera organisé le jeudi 10 sept à 20h. Code : 595 Sonia EBERHARDT Tél. : sauf le mercredi après-midi s.eberhardt unistra.fr 236 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

239 LANGUES ET INTERPRÉTATION Nouveau Stage de français appliqué à l interprétation Stage inter entreprises Durée : 12 heures En 2015 : Référence : SET du 15 septembre 2015 au 16 septembre 2015 De 9h à 12h et de 13h30 à 16h30 (Accueil des participants à 08h30). - ITI-RI 22 rue René Descartes STRASBOURG 760 l Un diner en commun sera organisé le jeudi 17 sept à 20h. Code : 596 Sonia EBERHARDT Tél. : sauf le mercredi après-midi s.eberhardt unistra.fr Personnes Interprètes de conférences Etudiants en interprétation. A l issue de la formation, le stagiaire sera capable de : - communiquer de façon professionnelle - évaluer la qualité de sa prestation et l améliorer - s entraîner de façon autonome par le biais de différents exercices préparatoires - pratiquer la traduction à vue à un niveau professionnel. Ce stage peut être associé aux deux autres stages proposés la même semaine : - Stage pratique de communication appliquée à l interprétation - Stage de traduction à vue. Admission Les stagiaires devront envoyer un CV et une lettre de motivation présentant leurs attentes par rapport au stage avec la demande d inscription au stage. - Synonymie et registres de langues - exercices de reformulation (salle et cabine) - improvisations libres et guidées - synthèses orales de documents - technique de prise de notes avec le français - sensibilisation aux pratiques déontologiques de la profession. Thèmes abordés : - actualité - organisations internationales - politique, économie, environnement, médecine... Méthodes Les méthodes sont basées sur les réalités du métier d interprète de conférence. Des documents et supports audiovisuels seront fournis par les intervenants Le matériel d interprétation de la Salle Bratislava (ITIRI-LSHA/UNISTRA) sera mis à disposition des stagiaires mais chaque participant devra apporter un dictaphone qui fonctionne avec piles ou batteries. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Intervenants Benoît DELATRE (Interprète de Conférence et Responsable de la Section Interprétation) Angèle DENNINGER (Enseignante contractuelle ITIRI/LSHA/UNISTRA) Antonio FIGUEIREDO (interprète de conférence et CEV ITIRI-LSHA/UNISTRA) Christine RIETH (interprète de conférence et CEV ITIRI-LSHA/UNISTRA). Responsable scientifique DELATRE Benoît, Interprète de Conférence, Responsable de la Section Interprétation, ITIRI-LSHA, Université de Strasbourg. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 237

240 LANGUES ET INTERPRÉTATION Nouveau Stage de traduction à vue français/anglais, français/allemand, français/espagnol et français/russe Personnes Interprètes de conférences Etudiants en interprétation. A l issue de la formation, le stagiaire sera capable de : - communiquer de façon professionnelle - évaluer la qualité de sa prestation et l améliorer - s entraîner de façon autonome par le biais de différents exercices préparatoires - pratiquer la traduction à vue à un niveau professionnel. Ce stage peut être associé aux deux autres stages proposés la même semaine : - Stage pratique de communication appliquée à l interprétation - Stage de français appliqué à l interprétation. Admission Les stagiaires devront envoyer un CV et une lettre de motivation présentant leurs attentes par rapport au stage avec la demande d inscription au stage. - Lecture rapide de supports de conférence - analyse rapide de textes - grands principes de l interprétation appliqués à la TAV - exercices de TAV par groupes de langues (salle et cabine) - sensibilisation aux pratiques déontologiques de la profession. Thèmes abordés : - actualité - organisations internationales - politique, économie, environnement, médecine... Méthodes Les méthodes sont basées sur les réalités du métier d interprète de conférence. Des documents et supports audiovisuels seront fournis par les intervenants Le matériel d interprétation de la Salle Bratislava (ITIRI-LSHA/UNISTRA) sera mis à disposition des stagiaires mais chaque participant devra apporter un dictaphone qui fonctionne avec piles ou batteries. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Intervenants Natalia ANNENKOFF (Enseignante contractuelle ITIRI-LSHA/UNISTRA) Elisabetta BASSU (interprète de conférence et CEV ITIRI-LSHA/UNISTRA) Benoît DELATRE (Interprète de Conférence et Responsable de la Section Interprétation) Antonio FIGUEIREDO (interprète de conférence et CEV ITIRI-LSHA/UNISTRA) Remy JAIN (interprète de conférence et CEV ITIRI-LSHA/UNISTRA) Tatiana KOSTENKO-MORO (enseignante contractuelle ITIRI-LSHA/UNISTRA) Constanza MARINO (interprète de conférence et CEV ITIRI-LSHA/UNISTRA) Karin MESSMER (interprète de conférence et CEV ITIRI-LSHA/UNISTRA) Christine RIETH (interprète de conférence et CEV ITIRI-LSHA/UNISTRA). Responsable scientifique DELATRE Benoît, Interprète de Conférence, Responsable de la Section Interprétation, ITIRI-LSHA, Université de Strasbourg. Stage inter entreprises Durée : 12 heures En 2015 : Référence : SET du 17 septembre 2015 au 18 septembre 2015 De 9h à 12h et de 13h30 à 16h30 (Accueil des participants à 08h30). - ITI-RI 22 rue René Descartes STRASBOURG 760 l Un diner en commun sera organisé le jeudi 17 sept à 20h. Code : 598 Sonia EBERHARDT Tél. : sauf le mercredi après-midi s.eberhardt unistra.fr 238 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

241 LANGUES ET INTERPRÉTATION Nouveau Stage pratique de communication appliquée à l interprétation Stage inter entreprises Durée : 6 heures En 2015 : Référence : SET Le lundi 14 septembre 2015 De 9h à 12h et de 13h30 à 16h30 (Accueil des participants à 08h30). - ITI-RI 22 rue René Descartes STRASBOURG 380 l Un diner en commun sera organisé le jeudi 17 sept à 20h. Code : 601 Sonia EBERHARDT Tél. : sauf le mercredi après-midi s.eberhardt unistra.fr Personnes Interprètes de conférences Etudiants en interprétation. A l issue de la formation, le stagiaire sera capable de : - communiquer de façon professionnelle - évaluer la qualité de sa prestation et l améliorer - s entraîner de façon autonome par le biais de différents exercices préparatoires - pratiquer la traduction à vue à un niveau professionnel. Ce stage peut être associé aux deux autres stages proposés la même semaine : Stage de Français appliqué à l interprétation Stage de traduction à vue. Admission Les stagiaires devront envoyer un CV et une lettre de motivation présentant leurs attentes par rapport au stage avec la demande d inscription au stage. - Travail de la voix (exercices de chant) - rythme et diction (exercices de lecture et de shadowing) - improvisations libres et guidées - le rôle de la voix dans la gestion du stress - sensibilisation aux pratiques déontologiques de la profession. Thèmes abordés : - actualité - organisations internationales - politique, économie, environnement, médecine... Méthodes Les méthodes sont basées sur les réalités du métier d interprète de conférence. Des documents et supports audiovisuels seront fournis par les intervenants Le matériel d interprétation de la Salle Bratislava (ITIRI-LSHA/UNISTRA) sera mis à disposition des stagiaires mais chaque participant devra apporter un dictaphone qui fonctionne avec piles ou batteries. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Intervenants Benoît DELATRE (Interprète de Conférence et Responsable de la Section Interprétation) Christine RIETH (interprète de conférence et CEV ITIRI-LSHA/UNISTRA) Clarissa WORSDALE (interprète de conférence). Responsable scientifique DELATRE Benoît, Interprète de Conférence, Responsable de la Section Interprétation, ITIRI-LSHA, Université de Strasbourg. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 239

242 Université de Strasbourg, une référence Si chaque année, plus de huit mille adultes choisissent l Université de Strasbourg pour partenaire de formation continue, c est parce qu ils y trouvent : Connaissance L université est par nature le lieu où se crée le savoir. Expérience Acquise, jour après jour, dans les laboratoires, au lit du malade ou au contact des chercheurs du monde entier. Pédagogie Nous nous efforçons, sur ce point, d être des «professionnels». Indépendance Nous pouvons «parler vrai», puisque nous ne sommes liés ni à des fabricants, ni à des constructeurs, ni à des revendeurs.

243 Tourisme Chapitre 18 Formations diplômantes Master Oenotourisme Nouveau...p 242 Master Management du Tourisme...p 243 Master European resort and wellness manager...p 244 Licence professionnelle Guide conférencier...p 245 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 241

244 TOURISME Nouveau Diplôme Master Oenotourisme En collaboration avec Le secteur de l oenotourisme est récent mais connait une croissance rapide portée par une évolution des attentes des touristes. De nouveaux métiers autour de l oenotourisme, au confluent du réceptif, du développement territorial et de l activité viticole souffrent d une absence de personnels spécifiquement formés. Notre objectif est de former des managers avec des compétences hautement spécialisées pour une intégration rapide dans les établissements vinicoles, organismes de promotion touristique ou l hébergement. Ojectifs et insertion professionnelle - Être en capacité de valoriser la production vinicole en synergie avec les éléments architecturaux et paysagers des territoires, - Mettre en place et imaginer des prestations en oenotourisme pour répondre aux attentes des visiteurs tant français et qu étrangers, - S inscrire dans une dynamique de développement durable en favorisant une appropriation douce des territoires et de leur production, - Développer des plans d action commerciaux et stratégie de développement à l international. Débouchés Le secteur connaissant une forte croissance la liste des débouchés est appelée à s étendre. D ores et déjà, le diplôme permet d accéder aux fonctions et aux structures suivantes : - Assistant export, responsable commercial, chargé de communication, sommelier (en complément d une formation spécifique à cette fonction), gérant d exploitation, viticulteur indépendant, - Caves, magasins spécialisés en vin, agences de développement touristiques, comités régionaux du tourismes. A l issue de la formation, les stagiaires seront capables : - D identifier les comportements de consommation touristique, - De faire face aux évolutions du secteur tant à un niveau macroéconomique qu au niveau des comportements individuels, - De maîtriser les déterminants de choix des lieux de destination, - De savoir apprécier l évolution des motivations des clients, - De savoir appliquer les méthodes de prévision de la fréquentation touristique. Pré-requis Titulaires d un Master 1 ou validation des acquis professionnels et personnels. Management financier et des processus : achats, analyse financière appliquée au tourisme, contrôle de gestion Technologies de l information : outils informatiques, systèmes d information touristiques, techniques statistiques de la prévision Stratégie et marketing du tourisme : B-to-B tourism, développement durable et éthique dans le tourisme, marketing des services dans le cadre du tourisme, stratégie d entreprise Marketing opérationnel : E-marketing, GRC et marketing direct, meetings, incentives, Convention et Events (MICE) Environnement humain et juridique : droit commercial appliqué au tourisme, droit social, gestion de crise, gestion des ressources humaines en hôtellerie et restauration Research methods and Reseach master theses Wine business management : Wine marketing, branding, distribution and e-commerce, International wine business sales and negotiation Le touriste : New directions in wine business, wine tourism, B2B and service tourism. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique M. CASTERAN Herbert - herbert.casteran em-strasbourg.eu Diplôme d Etat Durée : 334 heures En 2015/2016 : Référence : SET du 15 septembre 2015 au 19 juin 2016 Soutenance du mémoire en septembre Organisation de l alternance : 15 modules de formation de 3 jours du lundi au mercredi. - Ecole de Management Strasbourg 61 avenue de la Forêt Noire STRASBOURG l Code : 1160 Sonia EBERHARDT Tél. : sauf le mercredi après-midi s.eberhardt unistra.fr 242 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

245 TOURISME En collaboration avec Diplôme Master Management du tourisme Diplôme d Etat Durée : 348 heures En 2015/2016 : Référence : SET Ecole de Management Strasbourg 61 avenue de la Forêt Noire STRASBOURG l code : 2210 Organisation de l alternance 15 modules de formation de 3 jours du lundi au mercredi. Du 15 septembre 2015 au 19 juin Soutenance du mémoire en septembre. Sonia EBERHARDT Tél. : sauf le mercredi après-midi s.eberhardt unistra.fr et insertion professionnelle L objet de cette formation en gestion appliquée au secteur du tourisme est triple: Savoir identifier les comportements de consommation touristique, Avoir une maîtrise des déterminants de choix des lieux de destination et de l évolution des motivations des clients, Affiner les méthodes de prévision de la fréquentation touristique. L objectif est ainsi de former des cadres hautement qualifiés, non seulement dans les activités coeur de métier, mais également dans une prise en charge globale du client. Ceci requiert de prendre en compte toutes les facettes de la gestion de la relation client et de l offre touristique, ainsi qu une approche interculturelle afin de mieux appréhender d éventuelles spécificités. En termes de débouchés professionnels, les pistes suivantes sont privilégiées : Management des offices de tourisme, comités départementaux et régionaux du tourisme Management des structures hôtelières (haut de gamme) Management des structures de restauration (haut de gamme) Management de station de ski / station balnéaire Management des centres de loisirs Compétences et savoir-faire visés A l issue de la formation, les stagiaires seront capables : D identifier les comportements de consommation touristique, De faire face aux évolutions du secteur tant à un niveau macroéconomique qu au niveau des comportements individuels, De maîtriser les déterminants de choix des lieux de destination, De savoir apprécier l évolution des motivations des clients, De savoir appliquer les méthodes de prévision de la fréquentation touristique. Conditions d accès et pré-requis Titulaires d un Master 1 ou validation des acquis professionnels et personnels. Management financier et des processus : achats, analyse financière appliquée au tourisme, contrôle de gestion Technologies de l information : systèmes d information touristiques, techniques statistiques de la prévision Stratégie et marketing du tourisme : B-to-B tourism, développement durable et éthique dans le tourisme, marketing des services dans le cadre du tourisme, stratégie d entreprise Marketing opérationnel : E-marketing, GRC et marketing direct, meetings, incentives, Convention et Events (MICE) Environnement humain et juridique : droit commercial appliqué au tourisme, droit social, gestion de crise, gestion des ressources humaines en hôtellerie et restauration Dimension internationale : aspects géopolitiques, intercultural management Environnement métier : parties prenantes de l offre touristique, territoires et produits touristiques, yield management et logistique en hôtellerie et restauration Le touriste : comportement du consommateur touriste, targeted services mpanagement luxury, thematic,... Mémoire professionnel et méthodologie de recherche Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable pédagogique M. CASTERAN Herbert - herbert.casteran em-strasbourg.eu Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 243

246 TOURISME Diplôme Master European resort & wellness manager En collaboration avec Parcours du Master de Marketing et gestion du sport en partenariat avec le Lycée des Métiers de l Hôtellerie et du Tourisme Alexandre Dumas de Strasbourg et des entreprises du secteur. Objectif : répondre à l évolution des marchés qui vont vers l intégration de prestations sportives de bien-être et de santé au sein de l offre, et vers une ouverture à l international du fait de flux touristiques mondialisés et nécessitant des approches interculturelles. A l issue de la formation, les étudiants seront capables de : - Connaître la socio-économie du domaine resort & welness - Monter des projets et développer le chiffre d affaires d une structure hôtelière ou touristique - Gérer la promotion commerciale, les flux de clientèle, la gestion des activités - Manager des équipes. Personnes Personnes visant une expertise en matière de gestion et de développement des activités de loisirs sportifs et de bien-être dans les secteurs de l hôtellerie et du tourisme. Conditions et modalités d admission Titulaires d un Bac 4 ou de son équivalent (via un dossier de demande de Validation des Acquis Personnels et Professionnels) Bonne maîtrise de l anglais (TOEIC - score minimum 605), maîtrise d une autre langue étrangère souhaitée. Accès sur dossier et entretien. Analyse des marchés et conception de produits sportifs resort & welness Marketing resort & wellness (quality management in hospitality services, revenue management and distribution channel strategy), politique d offre (conception produits, démarche qualité, innovation produit) Socio-marketing des consommations, comportement du consommateur, web marketing (community management), strategic marketing, études de cas de marketing (par segments du marché) Méthodologie marketing Analyse de données (logiciels statistiques), méthodes marketing (quantitatives et qualitatives), conception et conduite d études de marché (commanditées par les partenaires) Outils de gestion Création d entreprise, gestion de projets, média planning, média training, gestion spécifique resort, Droit spécifique resort (Droit social, partenariats), gestion comptable et financière Communication External communication, communication événementielle, études de cas, culture de l alimentation (tendances) Stage de 6 mois Production d un mémoire de 25 à 30 pages à partir d une problématique managériale (notamment marketing) en relation avec le stage. Soutenance début octobre. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Gary Tribou, Professeur des Universités, Faculté des Sciences du Sport, Université de Strasbourg. Courriel : tribou unistra.fr Diplôme d Etat Durée : 262 h au 1er semestre et 68 h au 2eme soit 330 h de cours de septembre à mars et 840 heures de stage (6 mois) En 2015/2016 : Référence : SET Cours du 15/09/2015 au 31/03/2016 Stage à partir d avril Faculté des Sciences du Sport Le Portique - côté Rue 14 rue René Descartes STRASBOURG l Code : 78 Sonia EBERHARDT Tél. : sauf le mercredi après-midi s.eberhardt unistra.fr 244 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

247 TOURISME Diplôme Licence Professionnelle Guide- Conférencier Diplôme d Etat Durée : 450 heures de cours, 150 h de projet tuteuré, 12 semaines minimum de stage En 2015/2016 Référence : SET du 1 er septembre 2015 au 15 septembre Palais Universitaire 9, Place de l Université STRASBOURG l Code : 76 Sonia EBERHARDT Tél. : sauf le mercredi après-midi s.eberhardt unistra.fr Cette formation s adresse aux personnes souhaitant obtenir la carte professionnelle de guide-conférencier délivrée par le Préfet. Cette carte unique, valable sur l ensemble du territoire national, offre la possibilité d assurer des visites-conférences (et d autres formes de médiation culturelle : ateliers, rédaction de documents d aide à la visite...) dans les services du réseau des Villes et Pays d art et d histoire, les monuments historiques gérés par l Etat, les musées nationaux... Elle permet également d intégrer les équipes des offices de tourisme, des monuments privés, des musées, ainsi que dans toute autre structure liée à la culture et au patrimoine. Cette formation permet également aux guides-conférenciers de s insérer sur le marché du tourisme européen. L originalité de cette formation réside dans un enseignement général et des applications pratiques en lien avec l importance patrimoniale de la région Alsace et la place du tourisme culturel dans l économie locale. Personnes Personnes titulaires d un bac 2, ou de son équivalent, en lettres classiques et modernes, histoire, histoire de l art et archéologie, communication ou médiation culturelle, tourisme, langues étrangères appliquées ou langues, littératures et civilisations étrangères. Conditions d accès Sélection sur dossier, test de culture générale et entretien. Dossier de demande de validation d acquis à constituer pour les personnes non titulaires d un Bac 2. Premier semestre UE A - Histoire et histoire de l art : choix parmi de nombreux enseignements UE B - Histoire et littérature régionales UE C - Démarche d interprétation appliquée au territoire et à l objet culturel : - Patrimoine scientifique et technique/archéologie industrielle - Patrimoine : histoire, institutions, droit - Connaissance et analyse du territoire (Tourisme et patrimoine en France et en Alsace) UE D - Langues Vivantes Etrangères appliquées à la profession de guide-conférencier - Allemand ou anglais - Autre langue UE E - Connaissance et gestion de l activité professionnelle - Connaissance du milieu professionnel - Web appliqué à la profession - Formation au projet tuteuré et au stage Second semestre UE A - Méthodologie et technique de la médiation orale des patrimoines - Expression orale - Techniques de guidage de groupe - Etude des publics UE B - Langues Vivantes Etrangères appliquées à la profession de guide-conférencier UE C - Mise en situation professionnelle : - Voyage d étude - Projet tuteuré - Accompagnement du projet tuteuré et du stage UE D - Stage A l issue de la formation, le stagiaire sera capable de : commenter des itinéraires par guidage linéaire ; commenter des visites pédestres et des visites de musées ; concevoir ces itinéraires et ces visites ; créer des sentiers ou chemins ou routes thématiques ; élaborer une documentation touristique relative à un centre d intérêt ; développer des animations culturelles susceptibles de valoriser un territoire portant un intérêt culturel dans le domaine des arts, de la géologie, de l histoire, des sciences, de l industrie ; accueillir, encadrer et guider un groupe de visiteurs présents dans la zone géographique concernée pendant un ou plusieurs jours. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Luana QUATTROCELLI, Maître de conférence en Grec à la Faculté des Lettres de l Université de Strasbourg, Section CNU 08 - Langues et littératures anciennes. Courriel : quattrocelli unistra.fr Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 245

248 Un conseil pour votre hébergement à Strasbourg Réservez votre chambre le plus tôt possible. Strasbourg est une ville où l hôtellerie est souvent chargée (tourisme, sessions du Parlement européen, congrès, manifestations sportives, etc.). Les mois de décembre (marché de Noël) et mai-juin (haute saison touristique) sont toujours difficiles. Mais attendez la réception de votre convocation pour confirmer cette réservation.

249 Arts et spectacles Chapitre 19 Formations diplômantes Master Politique et gestion de la culture...p 248 Master Arts de l écran : coproduction internationale d oeuvres cinématographiques et audiovisuelles...p 249 Stages de courte durée Découverte intensive de la traduction audiovisuelle intra et interlinguistique...p 250 Formation intensive de doublage Nouveau...p 251 La localisation de jeu vidéo Nouveau...p 252 Sous-titrage intralinguistique...p 253 Audiodescription...p 254 Ateliers musique Nouveau...p 255 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 247

250 ARTS ET SPECTACLES Diplôme Master Politique et gestion de la culture Connaissance de l environnement institutionnel, des modes de financement, des compétences des différents niveaux de responsabilité en matière culturelle. Connaissance des enjeux contemporains des politiques culturelles, des relations inter-institutionnelles et entre organismes publics et privés. Maîtrise des outils de la gestion : gestion de projet, gestion financière, stratégie, gestion des ressources humaines et marketing. Les participants seront en mesure de définir une stratégie, de gérer du personnel, de construire un budget, d établir des états financiers, des tableaux de bord et de conduire une politique de communication. Personnes Titulaires d une première année de Master ou équivalent quel que soit le domaine ou Validation des Acquis Professionnels et Personnels (VAPP) Présentation Ce master est une spécialité du Master Sciences Politiques et Sociales, Mention Science Politique l Université de Strasbourg. Cette formation professionnelle et de recherche se distingue des formations comparables en apportant à ses étudiants des compétences aussi bien en science politique qu en gestion. Elle prépare ainsi à des métiers d administrateurs et de gestionnaires dans tous les domaines culturels tant dans le secteur public que privé. Située à Strasbourg, elle est particulièrement tournée vers les questions européennes en apportant des connaissances théoriques et pratiques sur l Europe en matière de financements et de gestion de projets culturels. UE 1 - Science politique et problèmes sociaux UE 2 - Coopération culturelle internationale Institutions européennes et dispositifs de financements européens - Dispositifs de coopération transfrontalière (Interreg) - Politique jeunesse et culture - Europe et audiovisuel (programme Media) - Europe sociale (FSE) - Cadre juridique de coopération culturelle internationale - Etudes de cas UE 3 - Politiques culturelles, sociologie des pratiques Politiques publiques de la culture - Ministère de la culture - Politiques culturelles des collectivités territoriales - Développement culturel et territoire - Histoire et sociologie d une politique culturelle - Politique de la censure - Stratégie d une institution culturelle. UE 4 - Gestion de la culture Droit social - Cadre juridique des activités culturelles - Droit fiscal de la culture - Droit de la propriété intellectuelle - Comptabilité - Gestion budgétaire (études de cas) - Management des organisations - Gestion des ressources humaines - Marketing du secteur culturel - Méthodologie de recherche de partenariats publics et privés - Communication de projets culturels. UE 5 - Méthodologie de la recherche et de la recherche d emploi Méthodes de sciences sociales - Ateliers encadrés suivis de mémoire et recherche de stage - Techniques de recherche d emploi - Atelier encadré de valorisation de master UE 6 - Stage et Mémoire Les enseignements sont dispensés à parts égales par des universitaires issus de plusieurs disciplines et par des professionnels (venant par exemple des organisations suivantes : Arte, L lon, Ogaca, agence conseil des entreprises culturelles, Admical, Coopérative Artenréel,...) et des responsables institutionnels locaux, nationaux et européens (Conseil de l Europe, Direction régionale des affaires culturelles, Collectivités territoriales, Agence culturelle d Alsace,...). Méthodes pédagogiqes Le volume horaire total de la formation est d environ 320 heures d enseignements. Il se divise en cours magistraux et en cas pratiques travaillés individuellement et en groupes. Le perfectionnement en langues étrangères, indispensable, est organisé grâce à des cours en anglais et à la mise à disposition d un laboratoire de langues. Au cours du 2nd semestre, l essentiel du travail consiste à effectuer un stage compris entre 4 et 6 mois (qui fait l objet d un rapport) et à achever un mémoire de fin de cursus. Celui-ci peut apporter un éclairage théorique sur une problématique abordée dans le cadre du stage ou bien porter sur une question de recherche indépendante de la pratique professionnelle de l étudiant. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsables scientifiques Jérémy SINIGAGLIA : sinigaglia unistra.fr et Thierry BAECHTEL : thierrybaechtel unistra.fr, Institut d Etudes Politiques, Université de Strasbourg Diplôme d Etat Durée : 320 heures stage pratique de 4 à 6 mois En 2015/2016 : Référence : SET du 14 septembre 2015 au 30 septembre IEP 47 avenue de la Forêt Noire Ensemble Saint Georges STRASBOURG l (tarif 2015/2016) Code : 640 Marie BARROIS Tél. : det unistra.fr 248 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

251 ARTS ET SPECTACLES Diplôme Master Arts de l écran Diplôme d Etat Durée : Cours : 190 heures au 1er semestre et 145 h au second semestre soit au total 335 h 560h de stage En 2015/2016 : Référence : SET du 1 er septembre 2015 au 30 mars 2016 Dates de stage : du 1 er avril 2016 au 31 août 2016 (5 mois/560h) Soutenance du mémoire : avant le 30 septembre Faculté des Arts Le Portique - côté Rue 14 rue René Descartes STRASBOURG l Code : 282 Sonia EBERHARDT Tél. : sauf le mercredi après-midi s.eberhardt unistra.fr Coproduction internationale d oeuvres cinématographiques et audiovisuelles Ce nouveau master 2 forme aux différentes facettes (culturelles, entrepreneuriales et stratégiques) de la production dont les métiers croisent des compétences artistiques, économiques, juridiques et techniques. Cette formation, innovante et sans équivalent aujourd hui en France, articule de façon dynamique la recherche universitaire, l enseignement appliqué et l expérience de professionnels européens. La situation géographique de la ville de Strasbourg, au centre d un réseau cinématographique et audiovisuel d excellence, en fait une zone privilégiée pour les coproductions internationales. Cette spécialisation vise à former des collaborateurs de production capables d acquérir suffisamment d expérience pour devenir eux-mêmes des producteurs à part entière, au niveau national ou international. Trois types de compétences seront développés : - devenir un accompagnateur artistique efficace et érudit : approfondir sa culture cinématographique et audiovisuelle, perfectionner sa connaissance des écritures (sous toutes leurs formes - fiction, documentaire - et pour tous supports - cinéma, nouveaux médias), être formé à la lecture et l analyse de scénario ainsi qu à la communication (afin de pouvoir parler des projets à défendre) - être préparé au suivi de toutes les étapes de gestation d un film (développement, préparation, tournage, post-production et promotion initiale) : avoir une vision générale de tous les métiers du cinéma et développer une aisance pour discuter avec de multiples interlocuteurs (équipe artistique et technique, institutions, prestataires, partenaires financiers, etc.). - être un entrepreneur, gestionnaire et développeur d une société : maîtriser la logistique d un projet, gérer un budget, assurer l accompagnement juridique, administratif et réglementaire (rédaction des contrats, montage et gestion de dossiers, développer une solide connaissance de l environnement professionnel : marchés - agents de vente, distributeurs - dispositifs de financement, évolutions du secteur d activité -circulation des films en Europe et dans le monde, nouveaux usages de consommation du film,...) Personnes Personnes souhaitant occuper des fonctions dans des entreprises de production : assistant de production, chargé de développement adjoint, chargé de mission sur projet, assistant administrateur,... Les personnes devront être dotées d une solide culture cinématographique Les candidats devront avoir validé au minimum une première année de Master (prioritairement : Cinéma et audiovisuel, Arts du spectacle, Economie, Droit ou Management, Sciences de l information et de la communication (accès dérogatoire possible via un dossier de demande de Validation des Acquis Personnels et Professionnels) La formation étant partiellement bilingue (intervenants étrangers anglophones), un niveau minimum B2 sera requis en anglais afin que les étudiants puissent suivre les enseignements qui ne se dérouleront pas tous en français. Anglais professionnel : analyse de la presse économique et de la critique de film anglo-saxonne ; questions de traduction (dossiers, scénarios, sous-titres) Méthodologie générale et appliquées (écrit, oral) : présentation et mise en forme d un dossier ; présentation de projet, dynamique de groupe ; techniques du pitch Ecritures : dramaturgie, écriture de scénario, analyse des structures, la question de l auteur, lecture de scénarios, analyse filmique Droit du cinéma et de l audiovisuel : chaîne des droits, contrats de coproduction, lecture de contrats d auteur ou de coproducteur, droit des nouveaux modes de diffusion Economie du cinéma et de l audiovisuel : principes de gestion et de création d entreprises de production, stratégies, relations bancaires, management de projet, marketing et communication, présentations de bilan ; économie de l entreprise de production : différents modèles économiques, présentation d un business plan et d un plan de trésorerie d entreprise, techniques de budgétisation d un film selon les pays, gestion de trésorerie en phase de production Produire en Europe et dans le monde : les cinémas européens, les cinémas du monde, visages de la production dans l espace et le temps Rencontres thématiques avec des professionnels ( pour ) : Évolution des coproductions européennes ; Évolution des marchés, chronologie des médias et dispositifs de financements ; L avenir d Arte en termes de coproductions internationales ; Le rôle des agents de vente ; La distribution indépendante en France ; Contraintes et politiques d exploitation ; Distribution non commerciale et institutionnelle des oeuvres ; Exemple d un modèle économique de gestion d une TPE de production ; Marketing et communication, un facteur décisif? ; Le producteur vu par le réalisateur ; Politiques du cinéma en Europe ; Expériences de coproductions. Stage de 5 mois en entreprise - rapport de stage Mémoire de recherche Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Claude FOREST, Professeur des Universités, Faculté des Arts, Université de Strasbourg. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 249

252 ARTS ET SPECTACLES Nouveau Découverte intensive de la traduction audiovisuelle inter et intralinguistique Découvrir les différentes techniques de traduction audiovisuelle Personnes Traducteurs professionnels souhaitant élargir leurs champs de compétences pour toucher de nouveaux marchés Personnes souhaitant s initier aux logiciels de traduction audiovisuelle Personnes en reconversion ou étudiants voulant découvrir de façon globale les différentes facettes des métiers de la traduction audiovisuelle Toute personne liée aux arts et spectacles désireuse de manier / découvrir les différentes modalités d un marché en expansion Utilisation de ces modalités dans d autres domaines du divertissement A l issue de la formation, le stagiaire sera capable : - D identifier précisément les différentes spécialités de la traduction audiovisuelle et leurs exigences - D utiliser les différents logiciels adaptés à chacune des spécialités - De prendre en compte les contraintes techniques de chacune des spécialités Pré-requis - Excellente connaissance du français et de l anglais dans une moindre mesure - Capacité à reformuler, synthétiser - Capacité à analyser et interpréter une information - Aisance à l oral - Pas de blocage informatique - Résistance au stress - Utilisateur de logiciels quotidiennement (la formation se déroule sur ordinateur avec apprentissage de l utilisation de logiciels dédiés et utilisation de Word et lecteurs multimédias) - Bonne culture générale JOUR 1 Découverte du Sous-titrage interlinguistique Traduction sous contrainte d une langue A vers une langue B ; réduction ou reformulation ; normes techniques ; travail sur AYATO3. Le défi sémiotique. JOUR 2 Découverte du Voice-over Traduction de films documentaires : analyse et réécriture ; voix off et écrit. Le défi stylistique. JOUR 3 Découverte du Doublage Synchronisation labiale ; contraintes techniques ; travail sur logiciel. Le défi du naturel. Sur le logiciel CAPPELA. JOUR 4 Découverte de la Localisation de jeux vidéo Tenants et aboutissants d un marché en pleine mutation. Le défi de la plurivalence. JOUR 5 Découverte des techniques d Accessibilité audiovisuelle : le Sourds-et-Malentendants Le transfert intralinguistique dans la modalité de sous-titrage. Le défi de la norme. JOUR 6 L Audiodescription (accessibilité mal- et nonvoyants) Un travail d auteur à part entière ; la traduction d image, la pertinence du support. Le défi linguistique à l extrême. Sous-titrage en direct : étude de cas in situ SORTIE de 4h un soir en entreprise. Méthodes Chaque spécialité de la traduction audiovisuelle sera traitée sous forme d atelier animé par un professionnel du métier concerné. Chaque atelier comportera une demi-journée de théorie et sera suivi d une pratique encadrée sur ordinateurs sur des programmes pré-traités par des professionnels. Développement de l esprit critique pour chaque spécialité et petit travail de groupes. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Intervenants S. Caschelin (Jour 1, 2, 5 sortie), C. Lecoq (Jour 3), C. Irlinger (Jour 4), B. Kling (Jour 6). Supports La formation a lieu les 5 premiers jours dans une audiovisuelle équipée de logiciels professionnels (ST500 / Ayato3 / Capella). Responsable scientifique Sylvain CASCHELIN, Responsable Parcours TAVA / Professionnel de la trad AV inter- et intralinguistique, Université de Strasbourg, UFR Langues et Sciences Humaines Appliquées, Institut de Traducteurs, d Interprètes et de Relations Internationales (ITIRI). Stage inter entreprises Durée : 52 heures de formation sur 6 jours (soit 8 heures par jour 4 heures de sortie en entreprise) Référence : SET Du 7 au 12 septembre ITI-RI 22 rue René Descartes STRASBOURG l Code 206 Sonia EBERHARDT Tél. : sauf le mercredi après-midi s.eberhardt unistra.fr 250 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

253 ARTS ET SPECTACLES Formation intensive de doublage Préparation à l entrée sur le marché Nouveau Stage inter entreprises Durée : 5 jours En 2015 : Référence : SET du 26 octobre 2015 au 30 octobre ITI-RI 22 rue René Descartes STRASBOURG l (700 euros pour les étudiants de l ITI-RI) Code : 774 Sonia EBERHARDT Tél. : sauf le mercredi après-midi s.eberhardt unistra.fr Personnes - Spécialistes de l audiovisuel visant à mettre une nouvelle corde à leur arc - Etudiants et futurs étudiants en traduction - Amateurs de l audiovisuel - Amateurs de la science des mots. A l issue de la formation, le stagiaire sera capable de : - Détecter / adapter / poser le texte sur une bande rythmo numérique - Utiliser le logiciel le plus répandu sur le marché - Appréhender toutes les difficultés d un doublage - Gérer son temps, ses limites face à un document à doubler. Pré-requis - Connaissance de l informatique (sans être spécialiste) - Anglais bon niveau - Maîtrise parfaite du français - Curiosité pour les langues et les techniques audiovisuelles. Jour 1 : Détection : apprentissage des différents signes de détection, réactions, pose du texte VO, découpage. Exercices d application. Jour 2 : Adaptation : principes, contraintes et difficultés. Comment rendre une adaptation la plus synchrone possible sans se faire piéger par le synchronisme. Illustrations et exercices de mise en situation. Jour 3 : Adaptation de Manga. Contraintes spécifiques du dessin animé. Comment travailler à partir d une langue rare avec une traduction anglaise. Exercices d application. Jour 4 : Adaptation live. Contraintes spécifiques des fictions : public visé, spécificité du projet (médical, policier, juridique...) Jour 5 : Adaptation de 3 à 5 minutes de programme (matinée) puis simulation de plusieurs projets (après-midi) et discussions. Méthodes A partir des connaissances techniques qui seront apportées lors du premier jour de stage et des connaissances linguistiques acquises au cours du cursus ou de la vie des stagiaires, les stagiaires seront confrontés à la réalité du travail d adaptation. C est en adaptant qu on devient adaptateur. Les nombreux exercices proposés permettront de mieux appréhender les contraintes de ce travail et de s y essayer grâce au logiciel de doublage proposé. A l aide d incursions théoriques, d études de cas pratiques ; de mises en place de stratégies et de travaux effectifs, le stagiaire appréhendera le marché du doublage, s essayant toute la semaine à différentes techniques. La formation aura lieu sur 10 postes informatiques pourvus de MOSAIC. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Intervenante Caroline Lecoq, auteure indépendante de doublage, freelance Responsable scientifique M. Sylvain CASCHELIN, Responsable Parcours TAVA / Professionnel de la trad AV inter- et intralinguistique, Université de Strasbourg, UFR Langues et Sciences Humaines Appliquées, Institut de Traducteurs, d Interprètes et de Relations Internationales (ITI-RI). Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 251

254 ARTS ET SPECTACLES Nouveau La localisation de jeu vidéo Personnes Traducteurs professionnels souhaitant élargir leurs champs de compétences pour toucher le marché du jeu vidéo. Personnes en reconversion ou étudiants voulant approfondir les différentes facettes des métiers de la localisation de jeux. A l issue de la formation, le stagiaire sera capable : - d identifier les différents types de contenus rencontrés dans la localisation de jeux. - d anticiper les contraintes spécifiques de cette spécialité. Pré-requis - Excellente connaissance du français et de l anglais dans une moindre mesure - Capacité à reformuler, synthétiser - Capacité à analyser et interpréter une information. Jour 1 : Environnement de travail Matin : Présentation générale du processus de développement et des acteurs du marché du jeu vidéo. La place de la localisation sur ce marché : contenu à localiser, donneurs d ordre, état du marché. Après-midi : Présentation et échanges autour des différents types de jeux vidéo et de contenus à localiser. Jour 2 : Le script audio dans le cadre d une localisation complète Matin : Les différents types de dialogues existant au sein d un jeu, leurs spécificités. Les spécificités de l adaptation de script audio. Après-midi : Le déroulement d une séance d enregistrement de jeux (ingame et cutscenes). Atelier de traduction de dialogues. Jour 3 : Onscreen text et Menus Matin : Un exemple et explications de l enseignant puis réalisation de traductions d onscreen texts Après-midi: Choix d un projet d analyse de localisation par groupe; début du travail d analyse. Jour 4 : Les Meta data, traductions web & documents marketing Matin : Tour d horizon de ces contenus satellitaires et de leur localisation. Après-midi : mise en commun, analyse et conclusions des projets d analyse de localisation de chaque groupe. Jour 5 : Tendances et perspectives Matin : Le jeu comme service aux usagers. Tendances actuelles en localisation et en outils de traduction. Après-midi : Table ronde autour du métier de traducteur pour le jeu vidéo. Perspectives du marché. Méthodes Apports théoriques et mise en pratique sur poste informatique (seul ou en binôme), travaux sur projets. La formation a lieu dans une salle informatique et audiovisuelle équipée de la suite office. Pour chaque programme effectué par le stagiaire, un correctif est proposé (fichier élaboré par un professionnel). Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Animation IRLINGER Cécile, Responsable du département localisation de jeux vidéo, La marque rose. Responsable scientifique Sylvain CASCHELIN, Responsable Parcours TAVA / Professionnel de la trad. AV inter- et intralinguistique, Université de Strasbourg, Faculté des Langues et Sciences Humaines Appliquées, Institut de Traducteurs, d Interprètes et de Relations Internationales (ITIRI). Stage inter entreprises Durée : 5 jours En 2016 : Référence : SET du 4 juillet 2016 au 8 juillet ITI-RI 22 rue René Descartes STRASBOURG l (700 euros pour les étudiants de l ITI-RI) Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Code : 1174 Sonia EBERHARDT Tél. : sauf le mercredi après-midi s.eberhardt unistra.fr 252 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

255 ARTS ET SPECTACLES Sous-titrage intralinguistique Stage inter entreprises Durée : 30 heures En 2016 : Référence : SET du 11 avril 2016 au 15 avril ITI-RI 22 rue René Descartes STRASBOURG l Possibilité de prise en charge par l AFDAS pour les ayants droit. 700 euros pour les étudiants de l ITIRI. Code : 1354 Sonia EBERHARDT Tél. : sauf le mercredi après-midi s.eberhardt unistra.fr Sous-titrage sourds et malentendants Contexte Depuis 2005, les chaînes de télévision françaises du service public ont l obligation de sous-titrer 100 de leurs programmes en direction des sourds et des malentendants. Ce stage a pour objectif de former des professionnels capables de réaliser des sous-titrages de qualité. Il développera des compétences linguistiques spécifiques ainsi qu une maîtrise technique permettant de faire du sous-titrage classique de programmes en différé : stock, SM, S&M, SME, VSM. Public visé Personnes : Traducteurs, auteurs, scénaristes ou autres professionnels du secteur audiovisuel souhaitant développer leurs compétences pour diversifier leur activité professionnelle. Linguistes, professionnels de l écriture ; Professionnels travaillant dans des laboratoires de post production ; Sous-titreurs interlinguistiques ; Adaptateurs ; Etudiants de master traduction ; Autres profils sur dossier. Pré-requis : Excellente connaissance du français ; capacité à reformuler, synthétiser ; capacité à analyser et interpréter une information ; aisance à l oral ; résistance au stress. Pas de prérequis dans la maîtrise informatique (la formation se déroule néanmoins sur ordinateur avec apprentissage de l utilisation de logiciels et utilisation de Word et de logiciels de sous-titrage). Jour 1 : cours théorique et environnement de travail Matin : Historique et présentation générale des techniques de la traduction intralinguistique appliquées au sous-titrage S&M. Techniques intralinguistiques comparées aux techniques interlinguistiques. Théorie. Normes. Après-midi : Mise en pratique. Analyse technico-linguistique d un programme S&M Stock. Analyse en commun. Jour 2 : les téléfilms Matin : Après la mise en route guidée par l enseignant, réalisation d un sous-titrage S&M de téléfilm. Appréhension des changements de plan, respect du montage, utilisation des normes, des cadres. Après-midi : mise en commun, analyse, vérification avec un correctif et échanges critiques entre stagiaires. Jour 3 : les dessins animés Matin : Un exemple et explications de l enseignant puis réalisation d un sous-titrage S&M sous la forme d un dessin animé. Application différente du langage, adaptation face au spectateur cible, variation socio-linguistique, indications sonores, au-delà des normes, le placement à tout prix. Après-midi: Mise en commun et conclusions. Choix d un projet des étudiants ; mise en commun, analyse. Jour 4 : le documentaire Matin : Un langage plus écrit. Variations linguistiques (diatopiques, diachroniques, diastratiques et diaphysiques) Après-midi : Table ronde autour du métier d adaptateur S&M. Perspectives du marché. Le sous-titrage en direct, tenants et aboutissants : un aboutissement. Un exemple interlinguistique. Jour 5 : les jeux Matin : la frénésie du jeu Après-midi (pourra être déplacé sur les jours 1 à 4 en fonction des opportunités) : visite en entreprise - sous-titrage en direct et étude de cas in situ. Méthodes et supports Apports théoriques et mise en pratique sur poste informatique (seul ou en binôme), travaux sur projets. La formation a lieu dans une salle informatiques et audiovisuelle équipée de logiciels professionnels : ST500 / Easysub / Ayato 1&3 / Easydirect Live. Toutefois la formation a lieu sur ST500. Pour chaque programme effectué par le stagiaire, un correctif est proposé (fichier élaboré par un professionnel). général Techniques de la traduction intralinguistique appliquées à l accessibilité audiovisuelle Techniques intralinguistiques VS techniques interlinguistiques Techniques rédactionnelles appliquées au sous-titrage SM classique. Stratégies de reformulation verbo-iconiques et adaptation intersémiotique Stratégies sémiotiques et techniques de sélection de l information pertinente Repérage des difficultés principales et stratégies discursives adaptées au domaine d activité Documentaires, Fictions, Dessins animées, Télénovelas, Jeux, s courts Contraintes techniques et normes du sous-titrage SM classique Normes actuelles, codes couleurs et placements des sous-titres à l écran Débouchés professionnels, tarifs, laboratoires de postproduction Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Intervenant Sylvain CASCHELIN, Professionnel de la trad AV inter- et intralinguistique, Enseignant à l Université de Strasbourg, Faculté des Langues et Sciences Humaines Appliquées, Institut de Traducteurs, d Interprètes et de Relations Internationales (ITIRI). Responsable scientifique Alain VOLCLAIR, Responsable section Traduction, Université de Strasbourg, Faculté des Langues et Sciences Humaines Appliquées, Institut de Traducteurs, d Interprètes et de Relations Internationales (ITIRI). Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 253

256 ARTS ET SPECTACLES Audiodescription La traduction d images Contexte L audiodescription est aujourd hui un marché en pleine croissance et bénéficie d un traitement conséquent dans le PAF. Cette formation a pour objectif d initier des professionnels à la réalisation d audiodescriptions pertinentes. Elle développera des compétences linguistiques spécifiques ainsi qu une maîtrise technique permettant de faire de l audiodescription en respectant les différents enjeux sémiotiques, dramatiques et artistiques. Public visé Personnes : Traducteurs, auteurs, scénaristes ou autres professionnels du secteur audiovisuel souhaitant développer leurs compétences pour diversifier leur activité professionnelle. Linguistes, professionnels de l écriture ; Professionnels travaillant dans des laboratoires de post production ; Sous-titreurs interlinguistiques ; Adaptateurs ; Etudiants de master traduction ; Autres profils sur dossier. Pré-requis : Excellente connaissance du français ; Capacité à reformuler, synthétiser ; Capacité à analyser et interpréter une information ; Aisance à l oral ; Résistance au stress. Pas de prérequis dans la maîtrise informatique (la formation se déroule néanmoins sur ordinateur avec apprentissage de l utilisation de logiciels et utilisation de Word). Jour 1 - matin : présentation générale : tout savoir sur l AD - après-midi : travail dirigé Jour 2 - matin : l écriture d AD au sein de la chaîne de production et grands principes d écriture - après-midi : travail dirigé Jour 3 - matin : servir le film et le public - la technique (explications et travail dirigé) - après-midi : atelier d écriture en petit groupes et lecture Jour 4 - matin : raconter une image, pas une histoire - prêter ses yeux (explications et travail dirigé) - après-midi : atelier d écriture en petit groupes et lecture Jour 5 - matin : atelier d écriture en 3 groupes : écriture, vérification et lecture croisées - après-midi : fin atelier bilan Méthodes et supports Apports théoriques et mise en pratique sur poste informatique (seul ou en binôme), travaux sur projets. La formation a lieu dans une salle informatiques et audiovisuelle équipée des logiciels nécessaires (Word, VLC) vidéoprojecteur. général Techniques de la traduction intralinguistique appliquées à l accessibilité audiovisuelle Techniques intralinguistiques VS techniques interlinguistiques Techniques rédactionnelles appliquées au commentaire d audiodescription Stratégies de reformulation verbo-iconiques et adaptation intersémiotique Stratégies sémiotiques et techniques de sélection de l information pertinente Repérage des difficultés principales et stratégies discursives adaptées au domaine d activité Analyse technico-linguistique d une audiodescription Travail critique sur une oeuvre fictionnelle déjà audiodécrite et proposition de remaniement Séquences de films sortis au cinéma Débouchés professionnels Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Intervenant Laetitia RAUSCENT, auteur : traduction, adaptation, sous-titrage, audiodescription et doublage. Responsable scientifique Alain VOLCAIR, Responsable section Traduction, Université de Strasbourg, Faculté des Langues et Sciences Humaines Appliquées, Institut de Traducteurs, d Interprètes et de Relations Internationales (ITIRI). Stage inter entreprises Durée : 5 jours En 2016 : Référence : SET du 15 février 2016 au 19 février ITI-RI 22 rue René Descartes STRASBOURG l Possibilité de prise en charge par l AFDAS pour les ayant droits. 700 euros pour les étudiants de l ITI-RI. Code : 205 Sonia EBERHARDT Tél. : sauf le mercredi après-midi s.eberhardt unistra.fr 254 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

257 ARTS ET SPECTACLES Nouveau Ateliers musique Stage inter entreprises Durée : Nous contacter ou consulter notre site web - CFMI 1 rue Froehlich SELESTAT Nous contacter ou consulter notre site web à partir d octobre Code : 1177 Sonia EBERHARDT Tél. : sauf le mercredi après-midi s.eberhardt unistra.fr Le Centre de Formation de Musiciens Intervenants propose des ateliers en direction de différents publics : musiciens, professionnels, particuliers, établissements scolaires, associations, collectivités... Ateliers proposés Albums jeunesse mis en musique : concevoir, réaliser, composer un spectacle à destination du jeune public qui mêle intelligemment musique et jeu scénique. Le point de départ est un album choisi dans la catégorie littérature pour la jeunesse. Intervenants : Emmanuel Babbi et Marie Ledermann-Volgringer Analyse et composition élecroacoustique : Utiliser les techniques de base de la prise de son stéréo, du montage, du mixage, de la gravure et de la diffusion sonore. Acquérir des notions fondamentales d acoustique et de langage informatique. Mener une réflexion approfondie sur l écoute. Pratiquer les musiques sur support et entrer dans une démarche expérimentale pour aborder la composition. Acquérir des notions d esthétique électroacoustique. Intervenant : Bruno de Chénerilles Chanson traditionnelle et interprétation : Se sensibiliser à la question du rapprochement et de la reconnaissance mutuelle des différentes cultures qui composent la réalité française d aujourd hui. Mesurer l intérêt, voire l importance, de la présence de ces musiques dans l univers sonore des enfants et dans leurs pratiques musicales, en milieu scolaire notamment. Acquérir et/ou approfondir des éléments musicaux (rythmes, airs instrumentaux, chansons) issus des musiques traditionnelles de la Turquie, du Monde Arabe et des Balkans. S initier à l ethnomusicologie (inscription des réalités musicales dans des sociétés particulières, devenant des faits de culture ). Considérer les chants et chants à danser traditionnels comme des entrées en musique à l école. Dégager les principes généraux du fonctionnement de ces musiques et de leur transmission et réfléchir à leur exploitation dans le contexte particulier de l intervention en milieu scolaire. Intervenant : Lior Blindermann Concevoir un projet de ciné-concert : Développer des compétences pour la mise en oeuvre d un projet de ciné-concert Se positionner et faire des choix dans les connexions possibles entre l image et le son Ouvrir son écoute aux liens possibles entre bruitage et musique Intervenante : Abril Padilla Human beatboxing : S initier à différentes approches de percussions vocales et aux techniques de Human Beatboxing (boîte à rythmes humaine). Intervenants : Paul Brenning et Julian Knörzer L oreille dans le collimateur : Construire l écoute, Progresser dans la faculté de se représenter la musique, d imaginer le résultat sonore, Créer des réflexes, Entraîner et développer les différentes oreilles, relatives, intérieures et harmoniques, Développer le sens tonal. Cet atelier peut contribuer à la préparation à l entrée au CFMI. Intervenants : Sébastien Dubourg et Anne-Catherine Kaiser Lutherie expérimentale Par exemple : construire une vielle à roue dans un bidon, lutherie électrique... : Fabriquer un instrument avec peu de moyens ou utiliser l instrument dans un rôle pédagogique Intervenant : Léo Maurel Pratiques d écoute : Donner des repères techniques, esthétiques et en matière d écoute de la musique dans toute sa diversité de styles et d époques. Cet atelier peut contribuer à la préparation à l entrée au CFMI. Intervenante : Monique Haug Nature Ces formations constituent des actions d adaptation et de développement des compétences. Elles donnent lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Mme Sophie MAREST, Directrice du CFMI, Faculté des Arts, Université de Strasbourg. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 255

258 Stages orientés vers la pratique professionnelle Les stages de cette brochure rencontrent un succès important parce qu ils sont axés au maximum sur la pratique professionnelle qu ils visent à perfectionner. Répondant à des besoins de formation sérieusement analysés, ils constituent, dans bien des domaines, une «référence» reconnue dans la discipline et par les spécialistes du secteur.

259 Métiers du sport Chapitre 20 Formations diplômantes Diplôme d université Management d une carrière de sportif professionnel...p 258 DEUST Métiers de la Forme...p 259 Licence professionnelle Commercialisation des produits et services sportifs...p 260 Stages de courte durée Elaborer le plan de communication d une structure sportive...p 261 Evénement sportif : la recherche de partenaires...p 262 Promouvoir un service sportif...p 263 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 257

260 MÉTIERS DU SPORT Diplôme Diplôme Universitaire Management Carrière de Sportif Professionnel En présentiel et à distance - En partenariat avec l Académie de la Performance Ce Diplôme Universitaire de niveau Bac 2 est conçu pour apporter aux sportifs de haut niveau et professionnels les connaissances et le savoir-faire managérial essentiels au pilotage de leurs carrières. Préparer à la gestion de leur carrière (fiscalité, gestion patrimoine, relations médias, rapports contractuels club et partenaires, etc.) Accompagner l élaboration de projets sportifs (du début à la fin de carrière et lors de la reconversion) Valoriser le métier de sportif professionnel et le transfert des compétences vers d autres métiers. Personnes Sportifs professionnels ; futurs sportifs professionnels ; athlètes de haut niveau, jeunes sportifs proposés par les fédérations olympiques. REPRESENTER UN CLUB ET DES SPONSORS UE 1 - Marketing appliqué au sport professionnel Gestion d une image sportive et ses applications : marque, positionnement, ciblage, segmentation produits et services sportifs, droits TV, droits marketing ; Marketing opérationnel : mix marketing. UE 2 - Communication appliquée au sport professionnel Relations publiques, relations média ; Participation à la sélection de prestataires externes, à la conception d actions de communication, à l élaboration d un plan de communication, à un plan de promotion de ses partenaires ; Utilisation des outils de communication traditionnels et innovants ; Maîtrise des techniques de communication presse, radio ou TV. SIGNER DES CONTRATS UE 3 - Le sportif professionnel et sa responsabilité juridique Principaux types de contrats mobilisés dans le cadre d une carrière de sportif professionnel ; Règles essentielles de Droit dans le cadre des engagements contractuels ; Notions de base du Droit commercial et Droit des sociétés ; Méthodes de valorisation de son image par la propriété intellectuelle. UE 4 - Le sportif professionnel acteur de son statut social Droit du travail appliqué au sportif professionnel ; Choix d un statut social adapté à ses activités de sportif professionnel ; Maîtriser les principaux devoirs et obligations inscrits dans un contrat de travail. GERER SON ARGENT UE 5 - Le sportif professionnel et sa fiscalité Modes d imposition adaptés à une carrière internationale ; Identification de la nature et de l origine de ses différents revenus ; Ressources assujetties à la TVA ; Gestion des risques éventuels de fraude et d évasion fiscale. UE 6 - Le sportif professionnel et la gestion de son patrimoine Problématiques de constitution, de protection et de gestion de patrimoine : des notions de rendement et de risque associé à la gestion d un patrimoine ; Anticipation et organisation d un arrêt de son activité sportive ; Arbitrage des propositions commerciales émanant d un conseiller en investissements financiers. CONNAITRE SON ENVIRONNEMENT UE 9 - Sportif professionnel et société Politique du sport : les enjeux politiques du sport ; Histoire du sport : histoire du mouvement sportif, place de l olympisme ; Economie du sport : enjeux économiques du sport ; Diététique sportive : performance et hygiène de vie ; Ethique sportive : prévention et lutte contre le dopage. UE 10 - Culture générale en lien avec l actualité Exploitation de la presse internationale sur les sujets en lien avec son univers sportif, avec les pays dans lesquels il est amené à se déplacer dans le cadre de ses compétitions, en lien avec son projet post sportif. UE 7 - Anglais adapté au métier de sportif professionnel Tenir une conversation simple en anglais dans un contexte international médiatisé. PREPARER SA RECONVERSION UE 8 - Construction d un projet professionnel Construction et planification d un projet professionnel post sportif ; Conception d un curriculum vitae : valorisation de son expérience et de ses compétences actuelles ; Gestion de la relation avec ses partenaires sportifs et non sportifs ; Optimisation de la gestion de son temps sur le court, moyen et long terme ; Prendre connaissance de textes en langue anglaise. Méthodes Enseignements théoriques faisant l objet d applications pratiques, mise en situation professionnelle et suivi personnalisé grâce au tutorat. Enseignements dispensés, d une part, sur les lieux d entraînement par les Académies Régionales de la Performance, d autre part, à distance, grâce à des outils numériques innovants. L organisation modulable tient compte du rythme imposé par les calendriers des compétitions et des entraînements. Encadrement personnalisé, prestations d évaluation et bilans de compétences. Formation organisée en alternance, financée dans le cadre d un contrat de professionnalisation, du plan de formation ou d autres dispositifs prévus dans le cadre de la formation continue. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d université sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable pédagogique Philippe GONIGAM, Directeur du Développement, Académie de la Performance - philippe.gonigam sportpro.fr Responsable scientifique Gary TRIBOU, Professeur des universités, Responsable de la filière Management du sport, Faculté des Sciences du Sport, Université de Strasbourg. En collaboration avec Diplôme d Université Durée : 600 heures Lieu : CREPS Strasbourg, INSEP Paris et Maison Départementale des Sports Metz l droits universitaires Possibilité d inscription pour une ou plusieurs UE. Tarifs : nous contacter code : 2080 Philippe GONIGAM info sportpro.fr 258 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

261 MÉTIERS DU SPORT En collaboration avec Diplôme DEUST Métiers de la Forme Diplôme d Université Durée : 1973 heures sur 2 ans, Dont 1173 heures de cours et 800h minimum de stage ou période en entreprise En 2015/2016 : DEUST 2ème année Référence : SET heures de cours et 400h de stage ou période en entreprise Du 9 septembre 2015 au 10 juin 2016 Nouvelle promotion 2016/2017 : DEUST 1ère année Référence : SET heures de cours et 400h de stage ou période en entreprise - Faculté des Sciences du Sport Le Portique - côté Rue 14 rue René Descartes STRASBOURG l par année, soit l Code : 283 Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Le DEUST des Métiers de la Forme est un diplôme permettant d enseigner contre rémunération les activités de la remise en forme. C est un niveau de qualification professionnelle à BAC 2 qui délivre un diplôme de Technicien Supérieur des Métiers de la Forme. Il correspond à un premier niveau de qualification professionnelle qui répond aux besoins des Métiers de la Forme dans le grand Est de la France (Alsace, Franche-Comté, Lorraine). Il permet de travailler légalement dans le secteur du fitness. L ensemble des employeurs représentant le marché de la mise en forme souffre de l insuffisance de personnels qualifiés. Les structures de formation déjà existantes ne parviennent pas à satisfaire tant quantitativement et parfois qualitativement la demande du marché. Ce diplôme est un diplôme professionnel de niveau de qualification 3 (bac 2), homologué par l Etat et inscrit au Registre national des certifications professionnelles (RNCP). Il est accrédité par l European Health and Fitness Association (EHFA) sur les niveaux de qualification : Fitness Instructor, Group Fitness Instructor et Personal Trainer. Cette reconnaissance récompense l investissement de l équipe pédagogique et des partenaires en faveur de la qualité et du développement de la formation. Cette accréditation porte la visibilité de la formation à l échelle européenne, facilitant ainsi la mobilité internationale et l insertion professionnelle des diplômé(e)s. Personnes Titulaires du baccalauréat OU personnes ayant une expérience personnelle et professionnelle significative dans les clubs de forme, les opérateurs du tourisme, le secteur de la thalassothérapie et du thermalisme les collectivités territoriales (sociétés d économie mixte : centres de loisirs, centres aquatiques en gestion directe ou en gestion déléguée, etc.) les associations sportives proposant des prestations d activités de forme L entrée en formation se fait sur sélection. Le candidat doit être titulaire du baccalauréat ou équivalent. La décision de la Commission dépend de plusieurs éléments : dossier de présentation de votre projet professionnel, lettre de motivation, tests de sélection (détails sur le site F3S). Les candidats non titulaires du baccalauréat ne peuvent prétendre à une inscription en DEUST que sous réserve d obtenir une dispense par validation d acquis personnels (VAPP). Tous les candidats doivent être titulaires du PSC1 (Prévention et Secours Civiques de Niveau 1) - attestation à fournir obligatoirement (anciennement AFPS: attestation de formation aux premiers secours). Attention : ne pas confondre avec l attestation de présence pour la journée défense et citoyenneté (ex-japd) Les candidats retenus ont la possibilité d effectuer leur formation sous contrat avec un employeur, en signant un contrat d apprentissage (pour les jeunes de moins de 26 ans et les demandeurs d emploi) ou un contrat de professionnalisation. Débouchés professionnels Les clubs de forme, les opérateurs du tourisme, le secteur de la thalassothérapie et du thermalisme les collectivités territoriales (sociétés d économie mixte : centres de loisirs, centres aquatiques en gestion directe ou en gestion déléguée, etc.) les associations sportives proposant des prestations d activités de forme. Le cadre économique et commercial du secteur professionnel (102h) Accueillir et évaluer le pratiquant (126h) Anatomie, physiologie, biomécanique adaptées aux techniques de la forme (186h) Méthodes, techniques et pédagogie des activités de mise en forme : Aérobic, LIA, Step, Hip Hop, Pump, Pilates, Aquafitness (426 heures) Techniques de communication et outils de gestion (228 heures) Le cadre légal et réglementaire du secteur (88h) Le cadre technique et technologique du secteur (44 heures) Stage de pré-professionnalisation dans le cadre de l alternance en entreprise (400 heures minimum) et réalisation d un rapport de stage. Compétences développées Etre capable d assister le directeur d exploitation Etre capable d évaluer et orienter le pratiquant Etre capable d analyser le fonctionnement anatomo-physiologique du pratiquant Etre capable d animer, construire et enseigner les activités de remise en forme Etre capable de communiquer en situation professionnelle Etre capable de s adapter à l environnement professionnel et de s insérer dans le secteur de la remise en forme. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention du diplôme DEUST Métiers de la Forme, inscrit au RNCP. Chaque UE fait l objet d une évaluation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique M. Stéphane DUFOUR, Maître de Conférences, Faculté des Sciences du Sport. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 259

262 MÉTIERS DU SPORT Diplôme Licence professionnelle commercialisation des produits et services sportifs En collaboration avec A l issue de la formation, le stagiaire sera capable de : - Vendre et animer commercialement une équipe de vente - Connaître l ensemble des produits formant son rayon, centre de profit (techniques produits, connaissance technique et utilisation) - Manager une équipe de vente, avoir des connaissances en ressources humaines, droit du travail... - Gérer un rayon, un département, un univers, un centre de profit... - Piloter un centre de profit en qualité de manager. Personnes Personnes cherchant à évoluer vers des postes de : - Chef de rayon, animateur des ventes, adjoint de direction, responsable de magasin, directeur de centres de profit, responsable de régions, dans le commerce d articles de sport. - Commerciaux, merchandiser, promoteur des ventes, responsable comptes clefs, chef des ventes chez les fabricants d articles de sport. Conditions d accès Etre titulaire d un bac 2 (2ème année de licence STAPS ou BTS ou DUT dans le secteur du commerce, de la distribution) ou d un titre de niveau III du Ministère du Travail ou justifier d une expérience professionnelle significative (dossier de demande de Validation d Acquis Personnels et Professionnels à constituer). L admission se fera en deux temps : - présélection sur dossier : copie du diplôme niveau bac 2, relevé des notes, lettre de motivation détaillant le projet professionnel de l étudiant et contacts (aboutis ou en cours) auprès d employeurs potentiels - sélection suite à un oral au cours duquel l étudiant exposera ses motivations, son projet, son investissement dans la recherche d une entreprise. L étudiant ne pourra intégrer la formation que dans le cadre de l alternance : contrat d apprentissage ou contrat de professionnalisation ou plan de formation de l entreprise. Animation et gestion du point de vente Techniques de vente et de négociation commerciale Marketing de la distribution Recherche et développement produits Comptabilité, finances Outils et méthodes (informatique de gestion, études de marché, anglais, excel...) Technique produit (pratique, manipulation, argumentation) Droit du travail, de la consommation, législation commerciale Sociologie des pratiques et consommations sportives Projet tutoré Mémoire. Méthodes Formation proposée en alternance : contrat d apprentissage ou contrat de professionnalisation ou plan de formation de l entreprise. Les cours théoriques et techniques, dispensés par l université, représentent 30 de la formation, pour un total de 600 heures. 30 de ces enseignements sont dispensés par des professionnels du secteur concerné (interventions au sein de l université). Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle permet l obtention d un diplôme d état inscrit au RNCP sous réserve de satisfaire aux modalités d évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d une attestation de participation. Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable de la formation DIORY Damien, responsable du Diplôme, Enseignant à la Faculté des Sciences du Sport, Université de Strasbourg. Responsable scientifique PICHOT Lilian, Maître de conférences, Faculté des Sciences du Sport, Université de Strasbourg. Diplôme d Etat Durée : 86 jours / 600 heures En 2015/2016 : Référence : SET Dates : du 28 septembre 2015 au 23 septembre Faculté des Sciences du Sport Le Portique - côté Rue 14 rue René Descartes STRASBOURG l Code : 2082 Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr 260 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

263 MÉTIERS DU SPORT En collaboration avec Elaborer le plan de communication d une structure sportive Stage inter entreprises Durée : 2 jours En 2016 : Référence : SET du 2 juin 2016 au 3 juin Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG 810 l Repas de midi pris en charge par les organisateurs Code 1020 Stage intra entreprise : nous consulter Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Personnes Responsables de services des sports de collectivités, d équipements publics (piscine, patinoire...). Responsables de clubs, ligues, fédérations sportives. Professionnels souhaitant acquérir des compétences en communication spécifique au secteur du sport. A l issue de la formation le stagiaire sera capable de concevoir et mettre en oeuvre un plan de communication adapté à sa structure sportive. Il aura acquis des compétences en communication adaptées à la spécificité du secteur du sport (biens et services sportifs). Conception d un plan de communication : médias et hors médias Mise en oeuvre du plan de communication Développement des relations publiques Développement des relations presse Etudes de cas. Méthodes Cours, travaux de groupes, études de cas, présentations orales. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Gary TRIBOU, Professeur en Marketing du sport, docteur en Sciences de gestion et diplômé d Etudes politiques, directeur du master professionnel de Marketing et gestion du sport, auteur d ouvrages sur le Marketing du sport et le Sponsoring sportif (Dunod et Economica) Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 261

264 MÉTIERS DU SPORT Evénement sportif : la recherche de partenaires En collaboration avec Personnes Responsables de clubs, ligues, fédérations, collectivités, etc. Professionnels en charge de l organisation d un événement et/ou des partenariats dans le secteur sportif. Responsables d entreprises souhaitant communiquer par le sport. A l issue de la formation le stagiaire sera capable de concevoir, organiser et manager un événement sportif. Le stagiaire aura également acquis des connaissances dans la méthodologie de recherche de partenaires (mécénat et sponsoring). Les bases du sponsoring sportif Le contrat de sponsoring Les objectifs des partenaires L élaboration d un dossier de recherche de partenaires Besoins de l organisateur et attentes des partenaires Conception du dossier Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Gary TRIBOU, Professeur en Marketing du sport, Université de Strasbourg, auteur de l ouvrage Sponsoring sportif (4è édition en 2011), consultant pour les fédérations sportives. Stage inter entreprises Durée : 1 journée En 2016 : Référence : SET le 21 mai Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG 405 l Repas de midi pris en charge par les organisateurs Code 1021 Stage intra entreprise : nous consulter Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr 262 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

265 MÉTIERS DU SPORT En collaboration avec Promouvoir un service sportif Stage inter entreprises Durée : 2 jours En 2015 : Référence : SET du 5 octobre 2015 au 6 octobre 2015 En 2016 : Référence : SET du 10 octobre 2016 au 11 octobre Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre STRASBOURG 810 l (pour toute inscription avant le 30/06/2016) Repas de midi pris en charge par les organisateurs Code 1023 Stage intra entreprise : nous consulter Diane ABELE Tél. : sauf vendredi après-midi d.abele unistra.fr Personnes Responsables de clubs, ligues, fédération sportives. Responsables de services des sports des collectivités. A l issue de la formation le stagaire saura appliquer une stratégie marketing pour promouvoir sa structure sportive et son activité. Le stagiaire sera capable de définir et mettre en oeuvre les actions nécessaires pour développer son activité. Elaboration d un plan marketing adapté aux associations et aux collectivités et Mix marketing Audit et diagnostic du service Segmentation et ciblage du marché Positionnement du service Portefeuille d activités d un club : pertinence d une stratégie de diversification Définition du planning des actions Application des outils de management stratégique aux clubs et collectivités Rôle de l innovation et outils de prospective Méthodes Cours, travaux de groupes, études de cas, présentations orales. Nature Cette formation constitue une action d adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d une attestation de participation. Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l atteinte des objectifs. Responsable scientifique Gary TRIBOU, Professeur en Marketing du sport, docteur en Sciences de gestion et diplômé d Etudes politiques, directeur du master professionnel de Marketing et gestion du sport, auteur notamment de l ouvrage Marketing du sport (Economica, 2004). Consultant pour les fédérations. Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 263

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267 Index des mots clés 7 7 Muda 152 A Accessibilité 254 Accidentés de la main 203 Accompagnement Accompagnement à distance 93 Accompagnement personnalisé 71 Accompagnement professionnel Accompagnement psychologique Accompagner projet professionnel 96 Accompagner vers et dans emploi Accueil 117 Achats 52 Achats responsables 32 Action sociale 225 Activité professionnelle 74 Activité : rapport annuel 73 Activités physiques et sportives 259 Adaptation 251 Adapter sa pratique professionnelle ADME 235 Administrateur (base de données) 135 Administration à 230 Administration d entreprise 12 à 14 Administration publique 224 à 230 Administrer un site web 123 Agents C.M.R. 176 Agile 36 Agressivité Agressivité, violences 70 Aider à préparer la retraite 74 AJAX 134 Albums jeunesse 255 Algorithmes génétiques et évolutionnaires 139 Allemand 235 Alternance Amélioration 16 Amélioration continue à Aménagement 172 Analyse 171 Analyse biologique 173 Analyse chimique 173 Analyse de données de biologie 192 Analyse de données multivariées 191 Analyse de plusieurs séries de mesures 190 Analyse des pratiques Analyse d une série de mesures 189 Analyse du travail 200 Analyse financière 55 Analyse moléculaire 171 Analyse physico-chimique 179 Analyses de mesures 164 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 265

268 Analyse statistique Analyse Transactionnelle 162 Androïd 134 Anglais 55 Animateur de cluster 31 Animation d équipe 23 Animations interactives (Flash) 130 Animation WEB 130 Animer une équipe 157 Animer une formation 82 Appels 117 Applications d ingénierie 164 Aptitude 155 Archéométrie 171 Archéométrie biomoléculaire 171 Architecture Articles de sport 260 Arts de l écran 249 Assistant gestion santé au travail 196 Assistant-réalisateur Multimedia 121 Associations sportives 259 Assurance 59 Assurance qualité 184 Ateliers développement web et mobiles 134 Audiodescription Audiovisuel à 254 Audit Audit financier 54 Audit opérationnel 54 Auteurs Auto-entrepreneur Automatisme 143 B Baccalauréat 66 Bancassurance 59 Bancs de mesures 165 Bancs de tests 165 Bannières interactives 130 Banque 58 à 61 Base de données Bâtiment 169 Beatboxing 255 Bien être au travail 15 BIM 169 Bioéthique 221 Bio-industries 185 Biomoléculaire 171 Blanchiment 44 Blog 133 Bureau d étude 178 Business plan 181 C C2i 122 Cadre légal 49 Calcul scientifique Cancérigène 176 Capabilité Captage d énergie 182 Carrière 258 Cartographie 150 Cartographie cible de la chaîne de valeur 150 Cartographie de la chaîne de valeur 150 CAWEB 105 Certification Certification ISO Certification ISO Certification NF Formartion Professionnelle 186 Certification niveau langue 235 Certification Qualité 187 Cessation de l activité professionnelle 74 Changement 16 Chanson 255 Chantier 170 Chargé de clientèle Charges fiscales 56 Chef de projet 142 Chromatographie 171 Ciné-concert 255 Cinéma Clauses du contrat 47 à 49 Clés 114 Client Clientèle 243 Clubs de forme 259 Clubs sportifs Cluster Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

269 C.M.R. 176 CMS Cohésion d équipe 67 Commerce Commerce du sport 260 Commercial Commercialisation des produits sportifs 260 Commercialisation des services sportifs 260 Communication à Communication à distance 88 Communication autour des Indicateurs 152 Communication de marque 114 Communication d entreprise Communication des groupes Communication du sport 261 Communication écrite Communication en langues 31 Communication interne 67 Communication orale 69 Community manager 106 Compétences 79 Compétences artistiques 249 Composantes de perte 151 Comprendre et gérer le stress 197 Conception de site web 123 à 133 Conception pédagogique Conception séquence pédagogique à distance 90 Concevoir une action de formation 83 Concours 226 à 230 Conduite de projets Confiance en entreprise 15 Conflits 69 Conseil 14 Conseiller clientèle 59 à 61 Conseiller patrimonial 58 Consommation 243 Construction Construire 170 Contrat 47 à 50 Contrôle 53 Contrôle de la qualité 189 Contrôle d intruments Contrôle fiscal 56 Coopération et développement 211 Coordonnateur de projets design 30 Coproduction internationale 249 Couleur, architecture, espace 172 Création d entreprise Création de sites web 105 Création de trafic 128 CSP 22 CSS 124 CSS3 131 Culture D DAEU 66 Database Administrator 135 DBA 135 Déchet industriel 177 Déchets 177 Décision responsable 218 Décoration 172 Découverte intensive 250 DEIS 208 Démarche globale Démarche Qualité Démarche TPM 151 DESC Design 30 Design d un site web 129 Design projet 30 DEUST Métiers de la forme 259 Développement AJAX 134 Développement d applications web 134 Développement durable Développement produit 30 Développement web 121 Développer un site web 126 DHTML 125 Diction 239 Digital 107 Diplôme d accès aux études universitaires 66 Diplôme des Hautes Etudes des Pratiques sociales 210 Diplôme d état d ingénierie sociale 208 Diplôme d Université acteurs de médiation 209 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 267

270 Diplôme d Université d Affréteur 144 Diplôme d Université de Géothermie : géosciences pour géothermie profonde 180 Diplôme d Université de Géothermie : Gestion de projet 181 Diplôme d Université de Géothermie : Infrastructure de surface 182 Diplôme d Université d Etude de la Coopération et du Développement 211 Diplôme d université Enjeux et gestion de l interculturalité Diplôme d universite formateur à distance en entreprise 85 Diplôme en méthodologie statistique 188 Diplôme interuniversitaire Pratiques médicales en santé au travail 205 Diplôme qualité 184 Diplôme universitaire de cadre en Médiation socioreligieuse 75 Diplôme universitaire en Médiation socioreligieuse 76 Dispositifs formation à distance 86 Distribution du sport 260 DMAIC Documentation électronique 104 Documents financiers 55 Données multivariées 191 Doublage Dreamweaver 123 Droit à Droit administratif Droit de l animal 216 Droit de l audiovisuel 249 Droit du cinéma 249 Droit du travail 49 Droit musulman 62 Droit public 226 à 230 Droit sportif 258 DSM Manager de Synology 138 DU Aménagement des Espaces Intérieurs 172 D.U. Psychologie de l homme au travail 67 E EAD 34 Eau (analyse) 179 Echangeur de chaleur 182 Echantillon 192 Ecologie 174 Economie 220 Economie de l audiovisuel 249 Economie numérique 42 Economie sociale 210 Ecoute 255 Ecoute active 116 Ecoute des marchés 111 Edge Animate 130 Edition 103 Education 196 Efficacité au travail 15 Efficacité professionnelle Elaborer le plan de communication 261 Elaborer son rapport annuel d activité 73 E-learning 85 à 93 Electricité 143 Electroacoustique 255 Eléments finis 136 E-marketing 106 Energie 169 Energie renouvelable 182 Enfant 41 ENNEAGRAMME 68 Enregistrements de données 164 Enseignement 222 Enseignement à distance à 93 Entreprenariat Entrepreneur Entrepreneuriat Entretien annuel 72 Entretien au téléphone 117 Entretien de motivation 72 Entretien d évaluation 72 Entretien explicitation 98 Environnement à 178 Environnement de calcul (MPI, opencl) 137 Environnement de programmation 137 Environnement et santé 196 Environnement industriel Environnement intérieur 172 Environnement international Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

271 Environnement Responsive 131 Environnements numériques 104 Epigraphie 234 Epuisement 199 Equipes autonomes 147 Equivalence baccalauréat 66 Ergo accompagnement 97 Ergonomie 149 ERP 173 Espace Espace Européen 20 ESTES 41 Etats financiers 55 Ethique 216 à 221 Etudes 14 Etudes territoriales appliquées 228 European resort 244 Européen 20 Evaluation 72 Evaluation des risques 200 Evaluer une action de formation 84 Evénementiel 262 Evénements 109 Evénement sportif 262 Examen allemand 235 Excellence opérationnelle 145 Expérience 190 Expérimentation animale 216 Exploitation des expériences 190 Exploration du sous-sol 178 F Facebook 112 Fait religieux 222 Fédérations sportives 263 Fidéliser 112 Film Finance 12 à à 62 Finance islamique 62 Finances publiques 224 à 230 Fiscalité 56 Flash Flash Professional 130 Flux d information 161 Flux tendu 153 Flux tiré 153 FOAD 124 à 126 Fonction Publique Territoriale 228 Fondamentaux du droit de la concurrence 46 Fondamentaux du droit des sociétés 45 Fondamentaux du LEAN 146 Forage 182 Force de proposition 16 Formater des données XML 132 Formateur à distance 85 Formateur coach à distance 89 Formateur en action sociale 81 Formation 79 à 84 Formation à distance à Formation de formateurs 85 Formation des adultes 79 à 84 Formation diplômante Forme 259 FPT 228 Français 237 à 239 Fraude 44 G Gantt Génie civil Génie mécanique 143 Géochimie 180 Géologie 180 Géophysique Géothermie Géothermie profonde 180 Gérer les conflits 69 Gérer les situations d agressivité 69 Gérer le stress 197 Gérer un projet Gestion 12 à à 62 Gestion client Gestion de conflits Gestion de contenu Gestion de la culture 248 Gestion de l agressivité 69 Gestion de la paie 65 Gestion d entreprise 12 à 14 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 269

272 Gestion de patrimoine 58 Gestion de projet à Gestion de projets informatiques 120 Gestion d équipe 163 Gestion des conflits 69 Gestion des émotions 68 Gestion des groupes 95 Gestion des ressources humaines Gestion des risques infectieux 225 Gestion d évènements 108 Gestion du social 65 Gestion du sport 244 Gestion du temps Gestion sécuritaire 177 Goethe Institut 235 Grande distribution 21 Grands principes du Lean 146 Graphisme (web) 129 Grappes d entreprise 31 Gravimétrique 178 Guide conférencier 245 H Haut-niveau 258 Heijunka Box 154 Histoire 245 Homme au travail 67 Hôtellerie HTML Hygiène 201 I Identité visuelle 115 IEEPI Illustrator Images 129 Impôt sur les sociétés 56 Impression 115 Indicateurs 152 Infirmier du travail 196 Information Informatique Informatique industrielle 143 Ingénierie Ingénierie d affaires 18 Ingénierie de la formation 79 Ingénierie informatique 120 Ingénierie sociale 208 Initiation à l éthique 217 Innovation 26 à Insertion 208 Insertion et réorientation professionnelles 79 Instruments virtuels 165 Intégration WEB 131 Intelligence économique 31 Interculturel Interdisciplinaire 217 Intérieur 172 International Internet Internet et multimédia Interprétation 236 à Interprétation de résultats statistiques Interprète 237 à 239 Intervention orale 71 Intervention sociale 208 IOS 134 IPAG 224 à Ishikawa 148 J JAT 153 Javascript 125 Je fais connaître mes événements 109 Joomla 133 Jungo 154 Juste à Temps Juste à Temps Avancé 154 K Kanban L Labview Langage graphique 164 Langage Javascript 125 Langues Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

273 Langues anciennes 234 La qualité de l environnement intérieur 173 Lean 145 à 161 Lean and Green 160 Lean Manager à Lean Manufacturing 158 Lean Office 158 Lean transactionnel 158 Lean TRS 152 Législation sur les risques industriels 166 Licence professionnelle Formation Accompagnement 81 Licence professionnelle santé au travail 196 Licence pro IEII 143 Ligne Lean 161 LinkedIn 112 Livre 103 Localisation de contenu 105 Localisation de jeu vidéo 252 Logiciel libre 194 Logiciel R 194 Logistique 142 Logo LPATC 121 Lutherie 255 M Magnétique 178 Magnétisme 178 Main : accidents 203 Maîtrise de processus 155 Maîtriser le droit de la concurrence 46 Maîtriser le droit des sociétés 45 Malentendants 253 Mal voyants 254 Management 12 à Management de la maintenance Management de l entreprise 12 à Management de projet 33 à 37 Management d équipe 156 Management de terrain 156 Management d événements 109 Management d une carrière de sportif 258 Management du sport Management du tourisme Management et médicaments Management financier 59 Management interculturel Management public 224 Management visuel 147 Manager 15 Manager de proximité 22 Mandataire judiciaire 41 Marchandises 144 Marketing à Master Chimie-biologie : aspects analytiques Master Conception formation technologie 78 Master Ethique 217 Master IFC 79 Master qualité et organisation 184 Master SACEB Master sciences analytiques : chimie, environnement, biologie Matériau 170 Matériel 170 Mathématiques pour l ingénieur 136 Mécénat 262 Médias Queries 131 Médias sociaux 106 Médiation 209 Médiation culturelle 245 Médiation de l information 104 Médiation du document 104 Médiation socioreligieuse Mesure Mesure géophysique 178 Méthode Agile 36 Méthode analytique 175 Méthodes 178 Méthodes de management 15 Méthodes de résolution problèmes 148 Méthodes d optimisation 139 Méthodes éléments finis 136 Méthodes magnétiques et gravimétriques 178 Méthodes potentielles 178 Méthodologie 120 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 271

274 Méthodologie conduite de projets Méthodologie statistique 188 Métiers de la santé 196 Métiers de l Edition 103 Métiers de l Internet 121 Métiers du sport 258 à 263 MIDEN 104 Mindmapping 162 Missions 22 Mizusumashi 154 Modèles de management 157 Modèles à distance 87 Modèles statistiques avec R 194 Modélisation 191 Modification du contrat de travail 49 Mondes antiques 234 Monitoring 180 Multilingues 105 Multimédia Multiprojet 35 Multivariée 191 Musicien intervenant 255 Musique 255 Mutagène 176 MySQL 126 N NAS 138 Négociation Négociation commerciale 144 Négocier 116 Non voyants 254 Nouvelles technologies 107 NTIC 107 Nuisances 174 Numérique 107 O 72 Objet 30 Oenotourisme 242 OPF 154 Optimisation 139 Optimisation de solutions industrielles 139 Optimisation stochastique 139 Optimiser sa participation à un salon 110 Optimiser un site web 128 Oracle 135 Organisation 35 à 37 Organisation du travail et stress 198 Organisation et animer une équipe 157 Organiser un événement sportif 262 Organismes de Formation Professionnelle Organismes sociaux 225 Outils de communication 113 Outils de formation à distance 91 Ouvrage 170 P Paie 65 Panorama 56 Papyrologie 234 Pareto 148 Parole 71 Participer à un salon Particuliers Pass compétences universitaire Patrimoine PDP 161 Pédagogie à distance 86 à 93 Performance en équipe 67 Performance énergétique 169 Performances Personnalités difficiles 68 PERT 33 Photoshop PHP 126 PIC 161 Pilotage stratégique 53 Pilot emploi 97 Plan de communication 261 Plan d expérience 192 Planification 35 à Planifier un projet 33 Plan Industriel et Commercial 161 Planning PME 20 Pôle de compétitivité Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

275 Pôle d innovation 31 Politique culturelle 248 Politiques publiques 225 Polluant 173 Pollution Pollutions et nuisances 174 Portefeuille 35 Poste de travail 149 Postproduction Pratiques des organisations 146 Préparation concours fonction publique 226 à 230 Préparation de la retraite 74 Préparer un salon 110 Présentation financière 55 Prévention Prévention des fraudes 44 Prévention des risques 201 Prévention violence scolaire 100 Prise de parole 71 Proactivité Process 33 Processus de développement 157 Processus de vente 116 Processus psychologiques 67 Processus transactionnels 158 Producteur 249 Production Production de chaleur 182 Produits financiers Produits sportifs Programmation 125 Programmation graphique 165 Directeur de Production 161 Projet à Projet accompagnement personnalisé 33 Projet design 30 Projet Internet/intranet 127 Projet Lean 157 Projet professionnel 96 Projets informatiques 120 Projets innovants 26 Projets internationaux 34 Projets multimédia 121 Promouvoir un service sportif 263 Propriété industrielle 166 Propriété intellectuelle Prospect 116 Prospection 180 Protection de l enfance 41 Protection des animaux 216 Protection des majeurs 41 Protection des mineurs 41 Psychologie 67 Psychologie du travail 67 Publier des données XML 132 Python 137 Q QRQC 148 Qualification OPQF 186 Qualité Qualité de service 144 Qualité de vie au travail 15 Qualité : diplôme 184 QVT 15 R Rapport annuel d activité 73 Réactivité 16 Réalisation de projets 121 Réalisation d outils de communication 113 Recherche 14 Recherche de partenaires 262 Recherche - Développement 14 Reconnaissance au travail 15 Redressement 56 Réduction du stress méthode MBSR Référencement 128 Référentiels de certification 187 Référentiels de qualification 187 Réglementation 216 Relation client 117 Relation d aide 94 Relation pédagogique 95 Relations commerciales 117 Relations interpersonnelles 67 Rénovation 169 Repérage violence scolaire 100 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 273

276 Reprise d entreprise 19 Reprotoxique 176 Réseau Local 138 Réseaux 67 Réseaux informatiques 120 Réseaux locaux 138 Réseaux sociaux 112 Réseaux territoriaux 31 Résolution de problèmes Responsabilité sociale de l entreprise 32 Responsable 218 Responsable de formation 79 Responsable opérationnel 24 Responsive Web Design 131 Ressources humaines Restauration 243 Résultats 72 Retouche d images 129 Retraite 74 Risque Risque respiratoire 204 Risques fiscaux 56 Risques industriels 166 Risques professionnels Rôles 22 Rupture de contrat 50 S Salon Santé au travail 196 Santé au travail : diplôme 205 SAS 193 SAV 117 Scénario 249 Sciences sociales 208 SCRUM 36 Sécurité Sécurité des aliments 201 Sécurité informatique 138 Sécurité sur Internet/intranet 127 Série de mesure Serveur de fichiers 138 Serveur DNS 138 Serveur WEB 138 Services 30 Services clients 117 Services sportifs Services sur Réseaux 138 Site dynamique 125 Site Internet Site Responsive 131 Site web Situations difficiles 117 Six Sigma SMED Social Sociologie 208 Soignant face aux accidentés de la main 203 Solutions Pareto-optimales 139 Sources de pollution 173 Sourds 253 Sous-sol 178 Sous-titrage Spectrométrie de masse 171 Spectroscopie infra-rouge 171 SPIP 133 Spirométrie 204 Sponsoring sportif 262 Sport à 263 Sport professionnel 258 Stand 110 Standard 149 Statistiques à 194 Stratégie Stratégie de communication 109 Stratégie digitale 107 Stress 197 Stress au travail 198 Strokes 163 Structure sportive 261 Styles de management 163 Supply chain Supports de communication 113 Surveillance risque respiratoire 204 Système bouclé dynamique 151 Système d Indicateurs 152 Système qualité 187 Systèmes Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

277 T Takt Time Techniques administratives Techniques de communication 121 Techniques d interprétation Techniques intervention orale 71 Téléphone 117 Télévision Temps : gestion sur son lieu de travail 17 Terre crue 170 Tests et mesures 164 Tests statistiques Théologie 222 Théologie catholique 222 TIC Time Laps 2D et 3D TMS 149 Total Productive Maintenance 151 Tourisme 242 à Tournage 249 Toxicologie 173 Toxicologie urgences 202 TPM 151 Traducteur à 254 Traduction 252 Traduction audiovisuelle 250 Traduction à vue 238 Traitement 177 Traitement de l air 169 Traitement de l information 42 Traitement d images 129 Transaction 50 Transférence 96 Transfert de technologie 28 Transformation XSL 132 Transfrontalier 103 Transport 144 Transporteur 144 Travail Travail collaboratif à distance 92 Travail et stress 198 Travailleur social 208 Travail social Triangle de Karpman 162 Trilingue 31 Tutorat 99 Tutorat à distance 93 Twitter 112 U Urgences toxicologiques 202 V Validation méthodes d analyse 192 Valorisation 28 Valorisation des déchets 177 Valorisation du patrimoine Value Stream Mapping 150 Vendre 116 Vente 116 Vente sportswear 260 Viadéo 112 Vie au travail 219 Vin 242 Violences 70 Violence scolaire 100 Visite 245 Visualisation scientifique 137 Voice-Over 250 Voix 239 W Web Webmarketing 106 Webmaster Wellness manager 244 Wiki 133 Wine business 242 X XML 132 XSL 132 Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr 275

278 Ce catalogue a été édité à exemplaires en août Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr

279 Une équipe dynamique au service de la formation continue

280 Université de Strasbourg Service Formation Continue 21 rue du Maréchal Lefebvre Strasbourg sfc.unistra.fr