Livret d accompagnement à destination des enseignants encadrant des élèves collèges/lycées

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François Lamarche
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1 VISITE D ENTREPRISE INTERVENTION DE PROFESSIONNELS EN ETABLISSEMENT SCOLAIRE TABLE RONDE Livret d accompagnement à destination des enseignants encadrant des élèves collèges/lycées Edition 2013

2 SOMMAIRE 1.Introduction 2.Avant les rencontres avec les professionnels : la préparation de la classe 3.La préparation des classes en atelier : quelques clés de réussite 4.Le déroulement des rencontres avec les professionnels 5.Le compte-rendu final 6.Votre avis et vos suggestions - 2 -

3 1 - INTRODUCTION La Semaine de l Industrie Cet évènement constitue un temps d échanges privilégié entre des entreprises et le milieu éducatif notamment (élèves, enseignants, conseillers d orientation, psychologues, chefs d établissement, etc) Pourquoi participer? Pour avoir une meilleure connaissance des activités économiques et des métiers dans notre région particulièrement industrielle, et échanger directement avec des professionnels du territoire Pour développer des partenariats afin de renforcer durablement les relations école entreprise Trois modes de rencontre avec les entreprises Des visites de sites industriels lors de journées portes ouvertes Des interventions de professionnels (dirigeants d entreprises ou collaborateurs) pour présenter leurs activités et leurs métiers au sein des établissements scolaires Des tables rondes sur les métiers avec des focus sur certains secteurs d activités Pourquoi se préparer à ces rencontres? Pour trouver des points susceptibles d intéresser les élèves, noter des éléments qui donneront de la pertinence aux questions posées Pour faciliter la prise de contact avec les différents intervenants que vous serez amenés à rencontrer Pour des échanges nourris, plus constructifs entre les élèves, les enseignants, et les entreprises impliquées - 3 -

Pour avoir une meilleure connaissance des activités économiques et des métiers dans notre région particulièrement industrielle, et échanger directement avec des professionnels du territoire Pour

4 2 - AVANT LES RENCONTRES AVEC LES PROFESSIONNELS : La préparation de la classe Un projet en 3 étapes Une recherche documentaire, avec les élèves, sur un secteur d activités, une entreprise, des métiers Élaboration d une liste de questions à poser aux intervenants Pour les visites d entreprises, prise de connaissance par les élèves des consignes générales de sécurité à respecter Un travail post-rencontre d échanges et de synthèse avec les élèves afin de rédiger un compte-rendu final à adresser aux intervenants impliqués, par le biais des organisateurs de l évènement (CCI, etc) Ce travail préparatoire et de bilan est réalisé par la classe au sein de l établissement scolaire, sous la forme d un atelier animé par l enseignant. Dans la mise en œuvre de ces rencontres, le Rectorat, l ensemble des acteurs mobilisés et les entreprises s accordent pour considérer ce travail préparatoire comme une étape indispensable et essentielle à la tenue effective et efficace de la rencontre

post-rencontre d échanges et de synthèse avec les élèves afin de rédiger un compte-rendu final à adresser aux intervenants impliqués, par le biais des organisateurs de l évènement (CCI, etc) Ce

5 3 - LA PREPARATION DES CLASSES EN ATELIER : quelques clés de réussite Séquence de travail : proposition de méthode Temps de travail : 1 heure en classe Le «brainstorming» à l école Une activité réalisable en petits groupes stimulant chez l élève la capacité à se concentrer Une activité contribuant au libre flux des idées Intérêts de la démarche : Montrer l importance de s écouter les uns les autres Aider les élèves à faire émerger des idées nouvelles Faire participer tous les élèves L enseignant : Régule la recherche, voire répartit les thèmes de recherches entre les différents groupes Interroge la classe sur le résultat des recherches Récapitule les questions formulées par les élèves sur le tableau Discute et reformule de nouvelles questions Valide avec les élèves la liste des questions à adresser aux professionnels rencontrés - 5 -

les autres Aider les élèves à faire émerger des idées nouvelles Faire participer tous les élèves L enseignant : Régule la recherche, voire répartit les thèmes de recherches entre les différents

6 Infos pratiques Recherche documentaire sur l entreprise Seul ou en petits groupes, recueil d éléments permettant de mieux connaître l entreprise : o Secteur d activités o Produits et/ou services proposés o Effectif o Type de clientèle o Appartenance à un groupe o Historique o Organisation de l entreprise o Chiffres d affaires o etc Réflexion et questionnement : quelles informations et chiffres clés sont à retenir? Pour vous aider dans ces recherches : Outils et témoignages d entreprises (cf. site Internet de la Semaine de l Industrie en Haute-Normandie) : Cité des Métiers : o Site Internet : o Sites et Doc (Outil documentaire) Sites internet d entreprises du secteur d activité concerné, articles de presse, etc - 6 -

chiffres clés sont à retenir? Pour vous aider dans ces recherches : Outils et témoignages d entreprises (cf. site Internet de la Semaine de l Industrie en Haute-Normandie) : www.semaine-industrie.

Exemples de questions pouvant être posées aux intervenants: Vous ne savez pas comment aborder les professionnels? Nous vous proposons quelques exemples de questions.

7 Exemples de questions pouvant être posées aux intervenants: Vous ne savez pas comment aborder les professionnels? Nous vous proposons quelques exemples de questions. Questions sur le métier : Caractéristiques et Qualités : En quoi consiste votre travail? Travaillez-vous seul ou en équipe? Pourquoi avez-vous choisi ce métier? Qu est-ce qui vous plait le plus dans votre métier? Ce qui vous intéresse le moins? Quelles sont vos contraintes de travail? Questions sur le parcours : Quelle expérience avez-vous? Quelle est votre formation? Les débouchés sont-ils nombreux? Quelles sont les perspectives d évolution? etc Ce métier est plutôt Technique Créatif Manuel Scientifique Relationnel / de contact Principales qualités : Rigueur / Organisation Créativité / Innovation Patience / Persévérance Bonne condition physique Physique / sportif De plein air Littéraire Administratif etc Habilité / Minutie Diplomatie Pédagogie / Autorité Mobilité / Disponibilité Plus le nombre d idées est élevé, plus il y a de chances d en avoir de bonnes. Les idées rebondissent les unes sur les autres et s enrichissent mutuellement. Argumenter pour défendre et/ou critiquer un point de vue. Ne pas porter de jugements sur les idées de ses camarades. Chaque question apporte un plus par rapport à la situation antérieure

Qu est-ce qui vous plait le plus dans votre métier? Ce qui vous intéresse le moins? Quelles sont vos contraintes de travail? Questions sur le parcours : Quelle expérience avez-vous?

8 4 - LE DEROULEMENT DES RENCONTRES AVEC LES PROFESSIONNELS La visite de l entreprise est souvent organisée selon ce phasage : Accueil en salle pour présenter l entreprise, la visite et rappeler les consignes de sécurité Visite, dans l ordre chronologique du process si cela est possible Phase de conclusion pour répondre aux dernières questions L intervention d un dirigeant d entreprise ou collaborateur en établissement scolaire peut suivre ce phasage : Présentation résumée de l entreprise avec les données clés Description générale du fonctionnement de l entreprise (structure, organisation ) Explications détaillées sur les métiers de l entreprise, ou focus sur quelques métiers phares L intervenant appuie généralement sa présentation sur un montage PowerPoint (prévoir une salle avec un vidéoprojecteur). Une table-ronde Métiers se déroule généralement ainsi : Un animateur invite plusieurs représentants d entreprises (dirigeants et/ou collaborateurs) à parler de leur entreprise, de leur métier, des perspectives de développement de leur secteur d activités, etc Le public est invité à réagir en posant des questions aux intervenants Il est bien sûr possible de poser d autres questions que celles préparées. En fin de rencontre, ne pas hésiter à poser les questions qui n auraient pas été abordées

collaborateur en établissement scolaire peut suivre ce phasage : Présentation résumée de l entreprise avec les données clés Description générale du fonctionnement de l entreprise (structure,

9 5 - LE COMPTE-RENDU FINAL Intérêt de la démarche La rédaction d un compte-rendu final est l occasion pour les élèves de revenir sur le déroulement de la rencontre et de fixer les informations fortes reçues. Cette rédaction permet : De montrer l importance d un retour au dirigeant de l entreprise qui s est investi dans l opération De participer à un exercice de synthèse La synthèse de la rencontre Le compte-rendu peut être présenté selon différents plans : La synthèse des réponses à toutes les questions posées Un résumé des différentes étapes de la visite ou de l intervention du professionnel Une synthèse des éléments les plus marquants lors de la visite ou des échanges La rédaction s effectue par travail en petits groupes : En classe entière, l enseignant et les élèves bâtissent le plan du compte-rendu Le travail de rédaction est ensuite réparti et organisé en petits groupes d élèves Envoi au dirigeant de l entreprise Le compte-rendu final est rapidement adressé aux intervenants impliqués et dirigeant de l entreprise, par le biais des organisateurs de l évènement (CCI, etc) accompagné d un courrier de remerciements

Cette rédaction permet : De montrer l importance d un retour au dirigeant de l entreprise qui s est investi dans l opération De participer à un exercice de synthèse La synthèse de la rencontre Le

10 6 - VOTRE AVIS ET VOS SUGGESTIONS Dans le but d optimiser ce guide de présentation de la Semaine de l Industrie et de pouvoir en dégager de nouveaux outils, nous vous invitons à ajouter quelques commentaires au sujet des actions proposées aux publics scolaires et des modalités de participation. Il serait très intéressant que vous nous transmettiez vos impressions, ce que vous a apporté cette présentation mais aussi ses limites. À retourner à Chambre de Commerce et d Industrie de Rouen À l attention de Mme Grandjean Palais des Consuls Quai de la Bourse BP Rouen

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