Chapitre 8 : Les végétaux sans fleurs colonisent aussi le milieu.

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Lucile René
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1 Chapitre 8 : Les végétaux sans fleurs colonisent aussi le milieu. Introduction : Nous avons étudié des végétaux à fleurs. Mais certains n ont pas de fleurs. Lesquels? Pour organiser la grande diversité des êtres vivants, les scientifiques ont classé les espèces. C'est-à-dire qu ils ont constitué des groupes d êtres vivants en fonction de certains attributs communs. Rappel : attribut = caractéristique, critère. Activité 8 1 : CLASSIFICATION à l aide du logiciel Phyloboite. Collection 2. A l aide du tableau ci-dessous, réalise ta classification sur phyloboite. Appelle le professeur quand tu as fini. Pommes de pin, aiguilles Pigment vert tige Grandes feuilles avec nervures Feuilles en fronde Graines dans un fruit fleurs Fougère aigle x x x x Laitue de mer x Tilleul commun x x x x x x Epicéa x x x x x Polytric x x Pommier x x x x x x Polypode vulgaire x x x x racines

Tilleul ANGIOSPERMES Pommier Pin parasol Epicéa GYMNOSPERMES FOUGERES Polypode Fougère aigle MOUSSES Polytric ALGUES Laitue de mer Bilan : Les végétaux qui ont des fleurs sont les Angiospermes (si

Comment font-ils pour coloniser les milieux de vie? Activité 8 2 : Etude d une fougère : le polypode.

2 Tilleul ANGIOSPERMES Pommier Pin parasol Epicéa GYMNOSPERMES FOUGERES Polypode Fougère aigle MOUSSES Polytric ALGUES Laitue de mer Bilan : Les végétaux qui ont des fleurs sont les Angiospermes (si les feuilles sont étalées) et les Gymnospermes (feuilles en aiguilles). Les mousses, les algues, les fougères n ont pas de fleurs, (donc pas de graines). Comment font-ils pour coloniser les milieux de vie? Activité 8 2 : Etude d une fougère : le polypode. Problème : Gertrude a découvert sur son vieux mur de jeunes fougères «Polypodes» qu elle n avait pas plantées. Ces fougères existent dans la forêt proche, mais elles ne peuvent pas être arrivées sur son mur par des graines puisque les fougères ne possèdent pas de fleurs (donc pas de graines). En t aidant du matériel fourni, explique à Gertrude comment les fougères ont pu arriver sur son mur et se développer.

Ton compte rendu devra expliquer toutes les manipulations que tu as faites. Tu dois utiliser la photocopie de la fougère dans ton rapport. Spores et sporanges.

3 Ton compte rendu devra expliquer toutes les manipulations que tu as faites. Tu dois utiliser la photocopie de la fougère dans ton rapport. Spores et sporanges. Tu as à ta disposition : Sachant qu il y a 700 amas de sporanges par - tout le matériel que tu désires (loupes, microscope, feuille de Polypode et 40 sporanges par lames, lamelles, pinces, terreau, pots.) amas, il est possible de calculer le nombre - la fougère (Polypode) en entier de sporanges par feuille de polypode. - une photocopie de la fougère Sachant que chaque sporange contient 64 - le document ci-contre spores, il est possible de calculer le nombre - ton livre page 62, 63, 64. de spores produites par feuille de polypode. Autoévaluation de mon travail : Barème J ai vu qu il y avait des «boules oranges» sous les feuilles. /1 J ai écrit que ces boules sont des sporanges. /1 J ai compris que les sporanges se trouvent en groupe (des «amas»). /1 J ai eu l idée d observer les sporanges avec une loupe ou un microscope. /1 J ai compris qu il y avait des spores dans les sporanges. /1 et que les spores étaient toutes petites et légères (peuvent s'envoler facilement). /1 Pour prouver que les spores donnent bien de nouvelles fougères, j ai pensé à les placer sur un /1 terreau que j ai arrosé. J ai remarqué que la fougère, tout comme le muguet ou l iris, contient un rhizome. /1 J ai pensé à placer un bout de rhizome dans un pot avec du terreau et à l arroser. /1 J ai utilisé la photocopie distribuée en la légendant. /1 J ai eu une idée originale sur ma copie (ex : scotcher un bout de feuille ou des sporanges, faire /1 le cycle de vie de la fougère.) Ma conclusion indique que les fougères sont surtout venues sur le vieux mur grâce au vent qui a /2 transporté des spores. Le rhizome permet ensuite à la fougère de s étendre sur le vieux mur. C 3.8 : Tout ce que j ai observé au microscope était fin!!! (pas de rhizome ou de bout de feuille). Avec la loupe les choses à observer peuvent être plus épaisses. C 6.1 : J ai eu un comportement calme durant la séance. Je n ai rien cassé. C 7.4 : J ai évalué mon travail à l aide de cette fiche. Bilan : Les plantes sans fleurs (ex : Polypode) possèdent des spores pour coloniser leur milieu de vie (plus petites que les graines et se dispersant par le vent). Une spore de fougère germe sur le sol pour donner une nouvelle fougère. 64 spores sont contenues dans un sporange de Polypode. Les plantes sans fleurs peuvent aussi posséder des rhizomes permettant une reproduction végétative*. /10 Quelques exemples de production d élèves. (travail par groupes de 4-5 élèves). Chaque élève rend ensuite son compte rendu.

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