1ère et terminale du Bac Professionnel

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1 Réforme de la voie professionnelle 1ère et terminale du Bac Professionnel

2 De quoi parle-t'on? Les années de 1ère et terminale : sont définies par les référentiels de diplôme des différentes spécialités de Bac Professionnel constituent le cycle terminal du parcours 3 ans sont le support de la certification Bac Pro

3 Une même maquette pour tous les Bacs Professionnels Un tronc commun d'enseignements généraux comprenant : 4 modules d'enseignement général des enseignements à l'initiative de l'établissement (EIE) un stage collectif «Éducation à la santé et au développement durable»

4 Une même maquette pour tous les Bacs Professionnels Une même base pour les enseignements professionnels : 770 heures réparties entre 5 à 6 modules 112 h de pluridisciplinarité 1 à 2 MAP (Module d Adaptation professionnelle) Une même base pour la formation en milieu professionnel : 14 à 16 semaines

5 Architecture de la formation Bac Professionnel 56 semaines d enseignements + 1 semaine d autres modalités pédagogiques en établissement Formation en milieu professionnel ENSEIGNEMENTS ENSEIGNEMENTS PROFESSIONNELS GENERAUX (770 h) (798 h) dont 112 h de pluri 1 à 2 MAP ( 56 h chacun ) ENSEIGNEMENTS A L'INITIATIVE DE L ETABLISSEMENT (112 h) 14 à 16 semaines dont 12 prises sur la scolarité Stage collectif éducation à la santé et au développement durable (28 h)

6 Pourquoi cette harmonisation? Donner une place identique aux capacités générales pour toutes les spécialités du Bac Pro Harmoniser les évaluations nationales et simplifier l organisation des CCF Donner aux diplômés des conditions homogènes d insertion professionnelle et de poursuite d études Rendre l offre plus lisible par les partenaires de l enseignement agricole Maintenir la cohérence des formations

7 Les modules d'enseignement général 308 h MG1 : Langue française, langages, éléments d une culture humaniste et compréhension du monde Français 112 h ESC 84 h Histoire Géo 84 h Documentation 28 h 98 h MG2 : Langue et culture étrangère Langue vivante 98 h 112 h MG3 : Motricité, santé et socialisation par la pratique des activités physiques, sportives artistiques et d entretien de soi EPS 112 h 280 h MG4 : Culture scientifique et technologique Mathématiques 112 h Biologie 70 h Physique Chimie 70 h Informatique 28 h

8 MG1 Objectif général du module: mobiliser des éléments d une culture humaniste pour se situer et s impliquer dans son environnement social et culturel Disciplines Objectifs Capacité Français Analyser, comparer, produire des discours écrits et oraux, développer sa culture littéraire et son esprit critique ESC Analyser et pratiquer différentes formes d expression et de communication pour enrichir sa relation à l environnement social et culturel Histoire - Analyser et interpréter des faits historiques et Géographie géographiques pour comprendre le monde Documentation Répondre à un besoin d information professionnel ou culturel en mobilisant la connaissance de l information-documentation Communiquer dans un contexte social et professionnel en mobilisant des références culturelles

9 MG2 Objectif général du module: communiquer en langue étrangère dans des situations sociales et professionnelles en mobilisant des savoirs langagiers et culturels Discipline Objectifs Capacité Langue vivante -Comprendre la langue orale, -s exprimer à l oral en interaction, -s exprimer à l oral en continu, -comprendre la langue écrite, -s exprimer par écrit, dans des situations sociales et professionnelles Communiquer dans une langue étrangère dans les situations courantes de la vie professionnelle

10 MG3 Objectif général du module: acquérir des connaissances et construire des compétences motrices pour devenir un citoyen physiquement et socialement éduqué. Discipline Objectifs Capacité EPS -Mobiliser ses ressources et développer son intelligence motrice par la diversité des activités physiques, sportives, artistiques et d entretien de soi -Gérer sa vie physique et sociale en vue d entretenir sa santé et d assurer sa sécurité -Accéder au patrimoine culturel des activités physiques et sportives Développer sa motricité

11 MG4 Objectif général du module: mobiliser des éléments d une culture scientifique et technologique pour se situer et s impliquer dans son environnement social et culturel Discipline Objectifs Capacité Mathématiques Mobiliser des techniques et des concepts mathématiques (statistiques-probabilités, algèbre-analyse et géométrie) pour résoudre des problèmes dans des champs d applications divers Biologie - Mobiliser des savoirs et utiliser des démarches scientifiques pour mesurer des enjeux liés au monde Écologie vivant (environnement, alimentation, santé) Physique - Chimie Mobiliser des savoirs et utiliser des démarches scientifiques pour analyser, interpréter et utiliser des informations liées aux propriétés de l eau, des solutions aqueuses, des bio-molécules, de quelques systèmes mécaniques en équilibre et de certaines formes d énergies Mettre en œuvre des savoirs et savoir-faire scientifiques et techniques Informatique Raisonner l utilisation des outils informatiques et s adapter à l évolution des TIC

12 Les modules d'enseignement général 9 MODULES SUPPRIMES MG1 MG4 MG5 MG2 MG3 MP1 MP2* MP3* MG6 6 NOUVEAUX ENSEIGNEMENTS Nouveaux objectifs de formation et horaires disciplinaires Des enseignements généraux identiques pour toutes les spécialités MG1 MG2 MG3 MG4 Éducation à la santé et au développement durable * Cas particulier pour les spécialités CGECF et SMR Enseignements à l initiative de l établissement

13 La formation professionnelle 770 heures réparties entre 5 à 6 modules 1 à 2 MAP 112h de pluri aux thèmes définis 14 à 16 semaines de stage individuel en milieu professionnel Visant les capacités professionnelles du référentiel de certification (C5 et suivantes) Evaluée dans les épreuves E5, E6, E7

14 Les épreuves pour candidats en CCF Épreuve Capacité Sous Nbre CCF capacité et coeff C1.1 1 E1 langue française, langages, éléments d une culture humaniste et compréhension du monde C1 communiquer dans un contexte social et professionnel en mobilisant des références culturelles C1.2 1 C EPT et coeff C1.4 Écrit français 2h C1.5 Écrit HG 1 2 Coeff global 4 E2 langue et culture étrangères E3 Motricité, santé et socialisation par la pratique des APSAES E4 culture scientifique et technologique C2 communiquer dans une langue étrangère dans les situations courantes de la vie professionnelle C3 développer sa motricité C4 mettre en oeuvre des savoirs et savoir-faire scientifique et techniques C4.1 Écrit maths 2h 1.5 C4.2 1 C4.3 1 C4.4 1 TOTAUX

15 Définition des épreuves professionnelles (candidats en CCF) Bac Pro Laboratoire Contrôle Qualité Modules correspondants CCF Épreuve terminale E5 : Techniques professionnelles C8 C9 MP3 MP4 Ecrit 2h Coeff 2 E6 : Milieu professionnel C5 C6-C7 MP1 MP2 Oral sur écrit Coeff 3 E7 Pratiques professionnelles C10 C11 MP5 MAP 3 CCF Coeff 5

16 Définition des épreuves professionnelles (candidats en CCF) Bac Pro Aménagements Paysagers Bac Pro Gestion des Milieux Naturels et de la Faune sauvage (GMNF) Modules correspondants CCF Epreuve terminale E5 : Choix techniques C5 MP2 Ecrit 2h Coeff 2 E6 : Milieu professionnel C6-C7 MP1 Oral sur écrit Coeff 3 E7: Pratiques professionnelles C8 à C12 MP3 à MP6 MAP 4 ou 5 CCF Coeff 5

17 Bac Pro CGEA ( 4 options) Définition des épreuves professionnelles (candidats en CCF) Système à dominante culture (MP4x ) Système à dominante élevage (MP5 x ) Élevage et valorisation du cheval (MP6x ) Vigne et vin (MP7x ) Modules correspondants CCF Épreuve terminale E5 : Sciences appliquées et technologies C5 MP41/51/61/71 Selon option Ecrit 2h Coeff 2 E6 : Milieu professionnel C6 MP1 Oral sur écrit Coeff 3 E7: Pratiques professionnelles C7 à C11 ou 12 MP2-MP3 MP 4 X et suivants MAP 6 à 7 CCF Coeff 5

18 L épreuve E6 Un même cadrage pour tous les Bacs Pros : Épreuve orale avec support écrit obligatoire Écrit : 15 à 20 pages maximum Oral : 10 min d exposé 20 min maximum d entretien Grille nationale Examinateurs : enseignant de techniques professionnelles + enseignant SESG + professionnel

19 Relations modules/disciplines/épreuves Architecture actuelle Architecture dès 2010 Modules Disciplines Épreuves Modules Disciplines Épreuves MG1 Français Français MG4 ESC Documentation E1 MG1 ESC MG5 Histoire et géographie Histoire et géographie E1 MG2 Langue vivante E2 MG2 Langue vivante E2 MG3 EPS E3 MG3 EPS E3 MP1 Mathématique-Informatique Mathématique Informatique E4** MG4 MP2 Biologie-écologie* Biologie-écologie E4 MP3 Physique-Chimie* Physique-Chimie * sauf en SMR : MP2 (histoire et géographie et ESC) et MP3 (biologie écologie et physique chimie) ** sauf pour les 3 spécialités suivantes : CGECF et TCVA (E4 s appuie sur MP1 ; E5 s appuie sur MP2 et MP 3) et SMR (E4 s appuie sur MP1 et MP3 ; E5 s appuie sur MP2)

20 Espaces à l initiative de l établissement Plusieurs espaces d autonomie pour s adapter au public et au contexte de l établissement: Enseignements à l initiative de l établissement (EIE) Modules d Adaptation Professionnelle (MAP) Stage collectif (Éducation à la Santé et au Développement Durable) Stages individuels Incitation à construire des projets visant un accompagnement individualisé

21 Enseignements à l initiative de l établissement 112 h pour les 2 années de Bac Pro Volume horaire alloué pour l entité classe Gestion de la planification libre Pas de dédoublement Projet pédagogique construit par l équipe, validé par le conseil d administration

22 Enseignements à l initiative de l établissement Projet à penser globalement sur les 3 années du cursus (même s il est ajusté et validé tous les ans) Orientations à construire dans la continuité et la logique de la 2nde Pro (en tenant compte de l avancée dans le cursus) Penser la complémentarité avec les MAP à orientation professionnelle Pas d évaluation au titre du Bac Professionnel

23 MAP : Module(s) d Adaptation Professionnelle Module professionnel, à l initiative de l établissement. Il vise : La complémentarité avec le référentiel de formation => adaptation de la formation au contexte de l établissement et à son territoire L ouverture de la formation dans des domaines reflétant la diversité des activités des entreprises Sans être redondant avec la formation modulaire

24 MAP : Élaboration et validation Base horaire de 56 h / MAP 1 à 2 MAP selon la spécialité ou option de Bac Pro Rédigés par l équipe et proposés à validation au SRFD Font partie intégrante des référentiels de certification et de formation : capacité commune à tous les Bacs Pros «s adapter à des enjeux professionnels particuliers» Capacité certifiée par un CCF de l épreuve E7 Précisions dans note de service à venir

25 Stage collectif Éducation à la santé et au développement durable Une semaine (28h) : 5h ESC - 5h bio éco - 18h non affectées Période bloquée ou fractionnée Deux thématiques obligatoires à gérer sur le cursus Bac Pro en tenant compte de ce qui a été choisi en 2nde À articuler avec modules concernés (MG3 et MG4, MP et stage) Pas d évaluation au titre de la certification Bac Pro

26 L accompagnement individualisé Introduction de modalités d individualisation des parcours de formation pour permettre la réussite de l ensemble des jeunes Prise en compte des situations individuelles des élèves tout au long du parcours 3 ans Renforcement, consolidation des connaissances approfondissements dans certaines matières, consolidation du projet professionnel, aide à l orientation. moyens supplémentaires délivrés sur la base d un projet construit Mise en place de classes spécifiques (parcours 4 ans)

27 Les groupes / classes spécifiques Parcours en 4 ans, adapté à chacun pour : Assurer l obtention du BEPA Faciliter la poursuite vers le Bac Pro Seuil de 10 élèves par spécialité de BEPA Pour qui? Les élèves pour qui l obtention du BEPA est compromise dès la 2nde Selon les indicateurs suivants: Résultats faibles à 2-3CCF / 4 en 2nde professionnelle Résultats aux contrôles formatifs Sur proposition de l équipe Accord du jeune et de ses parents

28 Classes spécifiques: repères d organisation 36 semaines de formation 30h hebdomadaire COURS EN COMMUN ENSEIGNEMENTS GENERAUX Classe 2nde (210 h) Classe 1ère (109 h) DOTATION SPECIFIQUE À adapter aux besoins des élèves (491 h) dont 360 h d enseignements professionnels Formation en milieu professionnel 6 semaines prises sur la scolarité ENSEIGNEMENTS A L'INITIATIVE DE L ETABLISSEMENT (112 h)

29 Calendrier des rénovations des diplômes de Bac Professionnel rentrée 2010 rentrée 2011 Aménagements paysagers Agroéquipement Conduite et gestion de l exploitation agricole Technicien conseil vente en animalerie Technicien conseil vente qualité produits de jardinage et horticoles Technicien conseil vente qualité produits alimentaires et vins spiritueux Gestion des milieux naturels et de la faune* Laboratoire contrôle qualité* * spécialités créées Gestion et conduite des chantiers forestiers Productions aquacoles Productions horticoles Gestion et conduite de l élevage canin et félin Services en milieu rural (2 nde )

30 Architecture de formation transitoire pour 5 spécialités rénovées en 2011 Enseignements généraux du tronc commun Enseignements professionnels identiques à ceux des référentiels en vigueur (sauf MP1, MP2, MP3) Spécialités : Gestion et conduite des chantiers forestiers Productions aquacoles Productions horticoles Gestion et conduite de l élevage canin et félin Services en milieu rural

31 Une nouvelle écriture des référentiels de diplôme (rappels)* *Source : diaporama inspection nov 2OO9

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36 Réforme de la voie professionnelle: Un parcours en 3 ans - Synthèse -

37 La 2nde professionnelle: socle du parcours en 3 ans L enseignement général en 2nde vise à consolider et compléter les acquis du socle commun en vue : de la poursuite d étude en 1ère et Terminale Bac Pro du développement personnel et de l implication dans l environnement social et culturel L enseignement professionnel en 2nde vise à : faire découvrir le champ professionnel (organisations, activités ) asseoir le début de professionnalisation: Socle de la professionnalisation Bac Pro (champ et spécialité) Appui sur les référentiels professionnels des spécialités de Bac Pro

38 Un tronc commun sur le parcours 3 ans SECONDE PRO 1 ère et TERMINALE ENSEIGNEMENTS GENERAUX EG1 Langue française, langages, éléments d une culture humaniste et compréhension du monde EG2 EG3 EG4 Langue et culture étrangè Motricité, santé et socialisation par la pratique des activités physiques, sportives Culture scientifique et technologique re MG1 MG2 MG3 MG4 Enseignements à l initiative de l établissement Stage collectif : Évaluation à la santé et au développement durable

39 Des enseignements professionnels sur le parcours 3 ans SECONDE PRO 1 ère et TERMINALE ENSEIGNEMENTS PROFESSIONNELS EP1; EP2; EP3 MP1 ; MP2 ; MP3 ; MP4 ; MP5 ; MP6 Pluridisciplinarité Chantiers - école ou TPR Chantiers - école ou TPR (selon les spécialités) Complément Sciences et Techniques Module d Adaptation Professionnelle (MAP) FORMATION EN MIL IEU PROFESSIONNEL

40 Des espaces d initiatives sur le parcours 3 ans SECONDE PRO 1 ère et TERMINALE Enseignements à l init iative de l établissement Complément Sciences et Techniques Module d Adaptation Professionnelle (MAP) Stage collectif : Éducation à la santé et au développement durable Parcours de stages en milieu professionnel Mise à niveau Dispositifs d accompagnement individualisé

41 Baccalauréat professionnel EXAMEN CCF CCF CCF CCF Double certification sur le cursus 3 ans Term PRO CCF CCF 1 ière PRO 2 situations d évaluation E3 1 situation d évaluation E2 capacités professionnelles capacités professionnelles BEPA rénové 1 situation d évaluation E3 3 situations d évaluation E1 2 de PRO Capacités professionnelles capacités générales

42 SMR à la rentrée 2010 MG1 => E1 MG2 => E2 MG3 => E3 MG4 => E4 EIE + Stage ES/DD Nouveaux modules et épreuves correspondantes MP2 => E5 MP4 => E6 MP12 => E7 Anciens modules et épreuves correspondantes encore en vigueur

43 SMR: évolution sur les trois années à venir ère Terminale Bac pro de transition 1ère Terminale 2nde 1ère Terminale Bac Pro SMR rénové