Maîtrise mentale et comportementale Centre pénitentiaire

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1 Maîtrise mentale et comportementale Centre pénitentiaire

2 Formation pour les centres pénitentiaires Après 20 ans d exercice dans les métiers de sécurité, également formé aux techniques de communication, j exerce en qualité de formateur, coach et professeur d Aïkido. Ayant une parfaite connaissance de la profession et de la réalité du terrain, sensible aux préoccupations et contraintes des équipes, j ai élaboré un concept spécifique de formation qui répond de façon pertinente et réaliste aux besoins de votre structure. L univers carcéral amène à être régulièrement confronté à des situations de tensions déstabilisantes. Seule, ou même en équipe, la personne n est pas toujours préparée à ces moments hostiles et en mesure de les canaliser. Le métier de surveillant pénitentiaire suppose la confrontation régulière à des situations de tensions, stress et conflits, voire violence. Nous vous proposons une méthode de prévention et de gestion de ces situations par laquelle nous associons à des apports théoriques et techniques, les principes fondamentaux de l Aïkido. C est la nécessité de l intégrité construit à partir d un comportement de prévention. Ce modèle de formation favorise la connaissance de soi, le savoir être face à la peur et à la colère, la coopération dans la communication, le contrôle du stress, le recentrage, la dissolution des énergies négatives et le dépassement de la difficulté. Il permet aux stagiaires de développer leur assurance, leur disponibilité psychomotrice et leur dimension relationnelle. Il est adaptable à toute organisation susceptible d être confrontée à ces problématiques. Objectifs Développer, améliorer et renforcer son fonctionnement face aux tensions. Découvrir une approche originale du stress, de la communication, des émotions et des réactions, de la gestion de soi et de ses zones relationnelles. Développer des aptitudes personnelles et l apprentissage des placements et déplacements fondamentaux liés aux principes d Aïkido.

3 Contenu Maîtrise de la communication Développement de son intelligence émotionnelle dans les nœuds et les résolutions relationnelles Compréhension des mécanismes du stress, identification de ses causes et processus de dilution Gestion de l impact psychologique de l agression pour modifier les schémas de pensées automatiques et leurs conséquences comportementales. Stratégie de gestion de soi dans la peur et la colère ; développement de l aptitude à contrôler ses réactions destructrices Prise en compte et contrôle des zones relationnelles Mise en place de son intégrité (verbale et non verbale) construit à partir d un comportement de prévention Comportement et état de vigilance dans le périmètre du conflit Perception, relaxation et pratique respiratoire afin de diluer le stress et prendre conscience de son corps Etat de stress post-traumatique suite à l agression Gestion des situations agressives par les principes de placements et déplacements fondamentaux liés aux principes d Aïkido Démarche pédagogique Les thèmes que nous traitons font l objet d apports théoriques, techniques, de tests, exercices, mises en situation, études de cas. Comme dans toute pédagogie active, la richesse de la formation repose sur l échange des expériences des stagiaires, de leurs réflexions et sur leur participation aux aspects pratiques. Le temps de formation est également le moment de renforcer les personnes et de leur donner les moyens de développer des méthodes d intervention individuellement ou en groupe, pour gérer au mieux les situations difficiles. Le travail corporel est accessible à toutes et tous et n est en aucune manière dangereux, ni même contraignant. Il permet aux stagiaires de s interroger sur des notions essentielles comme l intention, la prise de décision, l action, l assurance, la juste distance, la bienveillance et la posture personnelle et/ou professionnelle.

4 Organisation La formation peut faire l objet de module de 1 à 5 jours ou d une formation en plusieurs sessions. Les matinées sont consacrées aux aspects théoriques d exercices, d échanges, de mise en situation et d analyse de la pratique. Les après-midi sont réservés à la dimension comportementale et donc mentale. Bien entendu ce contenu de formation est adaptable aux besoins spécifiques de la structure et aux attentes des stagiaires, lesquels peuvent être mis au point en cours d un entretien préalable avec la direction. Il en est de même pour définir les exigences matérielles de la session. Un document de synthèse est fourni à chaque stagiaire et une évaluation de la formation est réalisée en fin de stage. Durée Module de 1 à 5 jours ou formation en plusieurs sessions Mobilité France et étranger

5 Fabrice DE RE Formateur, coach en gestion mentale et comportementale Formations - Diplômé en coaching et cohésion d équipe (CERFPA : Centre d études, Recherche, Formation en Psychologie Appliquée et Paul Pyronnet Institut) - Praticien en harmonisation énergétique et relaxation (CLK formation) - 25 ans d étude des arts martiaux - DEJEPS spécifique en Aïkido PROFESSION Formateur - Maîtrise mentale et comportementale - Compétence relationnelle et communication - Concept Aïki Evolutis Professeur d Aïkido - Cours adultes et enfants en club - Accompagnement éducatif sportif dans les collèges, lycées, ERS et autres institutions (ERS : établissement de réinsertion scolaire pour les élèves présentant de graves difficultés de concentration, hyperactivité, discipline, socialisation, agressivité, violence) Praticien en harmonisation énergétique et relaxation - Shiatsu, do-in, reiki, polarisation énergétique, amma, relaxation coréenne REFERENCES - Centres pénitentiaires : formation en gestion de la communication, du stress et de la violence adressée aux surveillants pénitentiaires (Maison d arrêt de Draguignan) - Ministère de la justice : formation sur les phénomènes de violence adressée aux éducateurs spécialisés de L EPE (Etablissement Protection de l enfance) et du CEF (Centre Educatif Fermé) - Ministère de la justice : formation sur les phénomènes de violence avec le PTF de Nancy (Pôle Territoriale de Formation) - Education nationale : formation à la communication et aux entretiens d embauche adressée aux élèves d un lycée de Lyon - Complexes de nuit : formation de physionomistes et du personnel de service - Mairies : ateliers de coaching, gestion du stress et de la communication - Missions locales et établissements scolaires: préparation aux examens et aux entretiens d embauche (stress, communication, présentation) - Accompagnement personnel : coaching, développement personnel et communication - Cours privé : Aiki Evolutis (développement personnel associé avec l Aïkido et ces techniques respiratoires)