LES CHIFFRES DE LA RENTRÉE 2016/2017

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1 Communiqué ( ) LES CHIFFRES DE LA RENTRÉE 2016/ Nombre d élèves : enseignement fondamental Passage primaire post-primaire Nombre d élèves : enseignement post-primaire Effectifs des lycées et lycées techniques prévus pour la rentrée 2016/ Éducation différenciée et Centre de logopédie Écoles transfrontalière, internationales et privées Total général des élèves Nombre d enseignants Places dans les structures d éducation et d accueil Chèque-service accueil (CSA) au niveau des services d éducation et d accueil et assistants parentaux

2 1. NOMBRE D ÉLÈVES : ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL 2010/2011 Enseignement fondamental: Cycles 1 à 4 (ens. public) Enseignement fondamental: Cycles 2 à 4 (ens. privé) TOTAL Enseignement fondamental / / / / / / /17 2

3 2. PASSAGE PRIMAIRE POST-PRIMAIRE Synthèse des orientations de l'enseignement fondamental vers l'enseignement post-primaire Année scolaire 2015/16 Orientations vers l'enseignement post-primaire 7e ES 7e ST 7e MO Rallongement de cycle Total à la fin du cycle 4.2 avant la fin régulière de l'enseignement fondamental Total ,2% 37,7% 50,7% 10,6% 1,0% 100,0% ,8% 0,7% 0,0% 99,0% 0,3% 100,0% ,0% 35,5% 47,7% 15,8% 1,0% 100,0% 0,0% 0,7% 37,7% 35,5% 99,0% 50,7% 47,7% 10,6% 15,7% 1,0% 0,3% 1,0% à la fin du cycle 4.2 avant la fin régulière de Total l'enseignement fondamental Rallongement de cycle 7e MO 7e ST 7e ES 3

4 3. NOMBRE D ÉLÈVES : ENSEIGNEMENT POST-PRIMAIRE 1. Établissements post-primaires publics qui suivent les programmes officiels du MENJE Enseignement secondaire Enseignement secondaire technique* Total Établissements post-primaires publics qui suivent un programme international Enseignement secondaire Établissements post-primaires publics: total Enseignement secondaire Enseignement secondaire technique * Total Établissemenst post-primaires privés qui suivent les programmes officiels du MENJE Enseignement secondaire Enseignement secondaire technique * Total Établissements post-primaires publics et privés qui suivent les programmes officiels du MENJE Enseignement secondaire : total Enseignement secondaire technique * : total Total Établissements post-primaires privés, internationaux et transfrontalier qui suivent un programme international Enseignement secondaire et secondaire technique* * y compris formation professionnelle 4

5 4. EFFECTIFS DES LYCÉES ET LYCÉES TECHNIQUES PRÉVUS POUR LA RENTRÉE 2016/2017 Secteur Établissement ES EST Programme international Public Atert-Lycée Réiden Athénée de Luxembourg Centre de logopédie Centre national de formation professionnelle continue - Esch Centre national de formation professionnelle continue - Ettelbruck Centre socio-éducatif de l'état École de la 2e chance École internationale de Differdange Lënster Lycée Junglinster Lycée Aline Mayrisch Luxembourg Lycée Bel-Val Lycée Classique Diekirch Lycée Classique Echternach Lycée de Garçons Esch Lycée de Garçons Luxembourg Lycée des Arts et Métiers Lycée du Nord Wiltz Lycée Ermesinde Lycée Hubert Clement Esch Lycée Josy Barthel Mamer Lycée Michel Rodange Luxembourg Lycée Nic Biever Dudelange Lycée Robert Schuman Luxembourg Lycée technique Agricole Lycée technique de Bonnevoie Lycée technique d'esch Lycée technique d'ettelbruck Lycée technique du Centre Lycée technique École de Commerce et de Gestion Lycée technique Hôtelier Alexis Heck Lycée technique Joseph Bech Grevenmacher Lycée technique Lallange Lycée technique Mathias Adam Lycée technique Michel Lucius Lycée technique pour Professioins de Santé Lycée technique pour Professions Éducatives et Sociales Nordstad-Lycée Sportslycée TOTAL Privé (*) École Privée Fieldgen École Privée Marie-Consolatrice École Privée Sainte-Anne Lycée Technique Privé Emile Metz École Privée Notre Dame Sainte-Sophie Total privé Total *: écoles privées qui suivent les programmes officiels du MENJE Total 5

6 5. ÉDUCATION DIFFÉRENCIÉE ET CENTRE DE LOGOPÉDIE L intégration scolaire 2015/ / /2017 Institut pour Déficients visuels (IDV) Equipes multi-professionnelles (EMP) TOTAL Les écoles spécialisées Centre de Logopédie 2015/ / / Instituts spécialisés de l'ediff Centres d'éducation différenciée Centres de propédeutique professionnelle TOTAL

7 6. ÉCOLES TRANSFRONTALIÈRE, INTERNATIONALES ET PRIVÉES* 2014/ / /2017 PRE PRI SEC TOT PRE PRI SEC TOT PRE PRI SEC TOT Schengen-Lyzeum Perl Ecoles Européennes Ecole Charlemagne Ecole française de Luxembourg Ecole GrandJean École Internationale de Differdange Ecole maternelle Mini Collège Ecole maternelle les Poussins Ecole Maria Montessori Ecole Privée Notre-Dame International School Lycée Vauban Over the rainbow Scuola materna italiana St Georges Waldorfschoul Lëtzebuerg TOTAL des élèves * écoles privées qui ne suivent pas les programmes officiels du MENJE PRE = éducation préscolaire PRI = enseignement primaire SEC = enseignement secondaire et secondaire technique TOT = Total 7

8 7. TOTAL GÉNÉRAL DES ÉLÈVES 2011/ / / / / /2017 Enseignement fondamental Enseignement primaire privé (*) Enseignement secondaire public Enseignement secondaire privé (*) Ens. secondaire technique public Ens. secondaire technique privé (*) Education différenciée et Centre de Logopédie Ecoles privées (**), internationales et transfrontalière Formation des adultes Institut national des langues TOTAL des élèves (*) écoles qui suivent les programmes officiels du MENJE (**) écoles qui ne suivent pas les programmes officiels du MENJE 8

9 8. NOMBRE D ENSEIGNANTS Enseignement fondamental public: prévisions 2016/2017 Nombre d'enseignants Total Fonctionnaires CDI CDD Instituteurs et institutrices admis(es) à la fonction Chargé(e)s membres de la réserve de suppléants Chargée(e) remplaçant(e)s Total ,2% 12,0% 2,8% Répartition par sexe F M 82,3% 17,7% Enseignement post-primaire public: prévisions 2016/2017 Fonctionnaires CDI CDD TOTAL ,5% 19,1% 4,4% Répartition par sexe F M 52,0% 48,0% 9

10 9. PLACES DANS LES STRUCTURES D ÉDUCATION ET D ACCUEIL Note : Une même place peut être occupée par plusieurs enfants à des plages horaires différentes. Situation au Places en 2013 Places en 2014 Places en 2015 Différence de 2014 à 2015 Progression de 2014 à 2015 Services d éducation et d accueil (Maisons relais, foyers de jour, crèches et garderies) conventionnés Services d éducation et d accueil (Foyers de jour, crèches et garderies) commerciaux places places places places 5,23 % places places places 35 places 0,34 % Assistance parentale places places places 20 places 0,61 % TOTAL places places places places 3,89 % Source : Ministère de l Educ Source : Ministère de l Education nationale, de l Enfance et de la Jeunesse / Service de l éducation et de l accueil CHÈQUE-SERVICE ACCUEIL (CSA) AU NIVEAU DES SERVICES D ÉDUCATION ET D ACCUEIL ET ASSISTANTS PARENTAUX Nombre de bénéficiaires du CSA au niveau des services d éducation et d accueil et assistants parentaux Décomptes CSA % de la population totale 33,9 38,3 44,2 46,1 49,8 52, Source : Ministère de l Educ Source : Ministère de l Education nationale, de l Enfance et de la Jeunesse / Service de l éducation et de l accueil Communiqué par le ministère de l Éducation nationale, de l Enfance et de la Jeunesse 10