Impacts psychosociaux du dispositif Sac Ados

Dimension: px

Commencer à balayer dès la page:

Download "Impacts psychosociaux du dispositif Sac Ados"

Tristan Champagne
il y a 8 ans
Total affichages :

1 Impacts psychosociaux du dispositif Sac Ados Aide au départ en autonomie des ans Présentation des premiers résultats d étude Bilan Vacances Ouvertes en Aquitaine 19 janvier 2015

2 Sac Ados Pourquoi une étude? Sac Ados Conviction > strict accès aux vacances = support d action socio-éducative complémentaire Objectifs 1.! Qualifier et quantifier ces impacts psycho-sociaux 2.! Promouvoir cette forme d intervention dans le champ de la jeunesse Quels bénéfices et effets psycho-sociaux, chez qui!? Quels impacts sur les trajectoires personnelles et sociales!? Quels rôles de l autonomie et de l accompagnement méthodologique? Quels manques, difficultés, besoins pour améliorer portée des actions?

! Qualifier et quantifier ces impacts psycho-sociaux 2.

3 Comment? Recueil auprès des jeunes Suivi de cohorte 2014 Mai 14 Nov. 14 Déc. 14 Mai 15 Sept. 15 Entretiens exploratoires «!Avant/Après!» 25 rép (12 grp) Questionnaire 1 au retour 47 rép Questionnaire 2 1 an après Janv. 16 Restitution finale de l étude Recueil auprès des professionnels Janv. 14 Etat des lieux par questionnaire 21 rép Mai 14 Déc. 14 Entretiens d approfondissement 6 rép Aujourd hui Présentation!: premiers éléments de résultat

» 25 rép (12 grp) Questionnaire 1 au retour 47 rép Questionnaire 2 1 an après Janv.

4 Premiers résultats Un enjeu pro : soutenir la jeunesse Institutions Structures!Image ++ : symbolise action de la ville, la région, en faveur des jeunes! Lisibilité (identification de la structure)! Visibilité (reconnaissance et attractivité) Pratiques professionnelles!lutter contre l errance par une continuité de l offre après l adolescence!prolonger ou enclencher un accompagnement!se redynamiser (nouveau contexte et enrichissement de l intervention)!promouvoir l accès aux vacances (solidarité, mixité) Usagers jeunes!encourager l initiative («c est possible!»)!favoriser l autonomisation, la mobilité, l intégration sociale et la citoyenneté

lutter contre l errance par une continuité de l offre après l adolescence!prolonger ou enclencher un accompagnement!

5 Un outil socio-éducatif attractif Captation de l intérêt Accès à l autonomie par les loisirs Perspective du plaisir, considération des envies Mobilisation Proximité, confiance, soutien perçu Conditions de déploiement du projet Auto formation Abord de questions transversales Pédagogie de la réussite Effets escomptés Effets levier : sentiment de compétence, connaissance de soi, confiance en soi, bien-être Impacts : mobilité, nouveaux projets, gestion du quotidien

formation Abord de questions transversales Pédagogie de la réussite Effets escomptés Effets levier : sentiment de

6 Des jeunes dépendants en autonomisation Profil-type : Lycéen/étudiant de 18 ans résidant chez ses parents, familier des transports en commun Culture vacances et loisirs : Coutumiers des vacances familiales et pour moitié des loisirs encadrés Habitués des loisirs en autonomie - 4/10 sont déjà partis en vacances en autonomie! Sentiment de légitimité immédiat au projet vacances, peu de résistance parentale Place des vacances Risque Luxe Normal Défi Sens du projet vacances Opportunité Besoin 1ères motivations au départ en vacances en autonomie Etre ailleurs, sortir du quotidien Etre entre proches, faire des activités ensemble Découvrir d'autres choses, d'autres univers, expérimenter M'affirmer par un projet personnel, être libre Expérimenter la vie en collectivité Faire des rencontres Gérer la vie quotidienne sans l'aide d'adultes

Sentiment de légitimité immédiat au projet vacances, peu de résistance parentale Place des vacances Risque Luxe Normal Défi Sens du projet vacances Opportunité Besoin 1ères motivations au départ en

7 Rôle de Sac Ados!! Mobilisation : 3/4 connaissent SA depuis au moins 1 an & 2/3 avaient déjà l idée de partir entre amis Sac Ados vient viabiliser projet 22% déclenche idée de départ 62% 1 er départ en autonomie 60% Aide méthodologique indispensable!! Préparation : 4 à 5 séances accompagnées en moyenne sur 2 mois de préparation 50% 40% Aide financière indispensable garantit format de séjour en accord aux attentes Pour quoi faire? Lever les difficulté Se retrouver et s organiser Budget prévisionnel Réserver (mineurs) et avancer! Prévoir le nécessaire + estimer les coûts Comment? Utilité de l accompagnement! conseils, sécurisation (rien oublier), explication et renseignement du dossier!! Appui au travail des jeunes acteurs de leur projet : logique du «!faire faire!» et non du «!faire pour!»

8 Bénéfices / préparation accompagnée! Préparation autonome appréciée et estimée Sentiment d implication très élevé Non préférence pour un voyage organisé Sentiment de développement des compétences Non préférence pour un départ à l aventure! Profil aux besoins et bénéfices maximisés : Mineurs Lycéens Non accoutumés aux vacances familiales et loisirs encadrés Jamais partis en autonomie Autofinancement bas et bourse indispensable Sac Ados! découverte de l organisation d un séjour! prépa estimée non contraignante car nécessité perçue! besoin en soutien! et technique ++ : besoin de travailler le réalisme du projet

compétences Non préférence pour un départ à l aventure!

9 Un séjour à effets pluriels! Séjours! peu itinérants, 8/10 jusqu à 8 jours, en correspondance aux aspirations 4/10 : Modes de déplacement nouveaux nouveaux transports ou transports habituels en autonomie Réussite de l organisation du «!chez nous!» avec peu de moyens dans un grand groupe 8/10 : apprentissages liés à la gestion du budget Utilité perçue de la prévision, comptabilité quotidienne et épargne Meilleure appréciation des coûts Socialité et connaissance de soi aisance à l altérité transactions sociales Identité propre Initialement peu légitimes au départ Non accoutumés aux vacances familiales et loisirs (encadrés ou non) Séjour : peu de moyens!! Occasion d avoir révéler des compétences ignorées! Occasion d avoir dépassé ses craintes Sociabilité et gestion budget

10 Des projets aux impacts divers Regard sur le projet": responsabilité de sa réussite, par l effort personnel! conscience des compétences mobilisées + image de soi «"compétent"» Effets psycho-sociaux : 1. CAPABILITE a renouveler l expérience en autonomie (plus loin! Sac Ados Europe?) 2. Sentiment de compétences (assurance) 3. Soutien social (appartenance) Gain en envie et capacité à 4. Bien-être bouger Gain en gestion autonome du quotidien Resserrement des liens amicaux Renforcement de la confiance des parents Sérénité (fierté, repos) Remotivation (connaissances de ses envies) Mobilisation aux projets Impacts / projets personnels": 4/10 fréquentent toujours la structure, 2/10 pour de nouvelles raisons 6/10 rapportent une évolution de leurs projets"(loisirs, formation, vie pro) Pour 8/10, elle est reliée au projet vacances (prise de recul sur les envies opportunités nouvelles)

Sentiment de compétences (assurance) 3. Soutien social (appartenance) Gain en envie et capacité à 4.

11 Merci de votre attention! Des questions? remarques? contributions?

Documents pareils

Formulaire Inscription Jeunes

Formulaire Inscription Jeunes SAC ADOS Aquitaine L'objectif de ce document est de vous faciliter la saisie de votre inscription en ligne sur le site sacados.aquitaine.fr en la préparant, en amont et hors