Contacts : Nicolas Postec Nicolas.Postec@univ-lemans.fr Michel Lopez Michel.lopez@univ-lemans.fr. http://scirn.univ-lemans.fr



Documents pareils
Découverte de Moodle

Concevoir son premier espace de cours sur la plateforme pédagogique Moodle

Guide de l enseignant Se former à Moodle


Favoriser le travail individuel des étudiants. Favoriser le travail collaboratif des étudiants. Tester les connaissances des étudiants

Prise en main de Moodle

Manuel d utilisation de Form@Greta

Découverte et prise en main de moodle

EXTRANET STUDENT. Qu'est ce que Claroline?

Glossaire des outils

Moodle : une plate-forme de travail collaboratif et d'enseignement à distance

Moodle : une plate-forme de travail collaboratif et d'enseignement à distance

CATALOGUE DE FORMATION POLE RESSOURCES NUMERIQUES

Guide de l étudiant. Domaine du Pont de bois B.P Villeneuve d'ascq Cedex. sead.support@univ-lille3fr

GUIDE D UTILISATION DE LA PLATEFORME DE L UNIVERSITE DE BOURGOGNE POUR L ENSEIGNEMENT EN LIGNE ( PLUBEL )

Enquête sur le besoin d accompagnement des enseignants

Plateforme AnaXagora. Guide d utilisation

Manuel d'utilisation de Claroline Claroline 1.8 Septembre 2007 Version Formateur. Manuel d utilisation de Claroline version Formateur 1/55

Claroline. Basé sur la version Cours donné par M. Marco Severino. Service informatique et télématique rue Emile-Argand 11 CH-2000 Neuchâtel

claroline classroom online

Mode d emploi du Bureau Virtuel (BV) à destination des étudiants en Formation À Distance (FAD)

Stage ECG1502 S'approprier l'utilisation d'une plateforme collaborative.

MANUEL DE PROCÉDURE POUR LA MISE À JOUR DU SITE DE FIDAFRIQUE. Documentation utilisateur Octobre 2005

Le guide des parents

Guide explicatif de l utilisation. de la plateforme d éducation en ligne (e-learning)

WIMS. Découvrir et utiliser

à l intention du corps professoral

Petit guide à l'usage des profs pour la rédaction de pages pour le site Drupal du département

Savoir utiliser les services de l ENT Outils personnels SOMMAIRE

Mise à jour 46 de l ENT itslearning Août 2014

Formation SCRIBE EAD

Conférence des Nations Unies sur le Commerce et le Développement. La Plateforme de formation à distance TRAINFORTRADE GUIDE D'UTILISATION

MODE D EMPLOI DU MODULE D E-COMMERCE

Pôle Ressources Numériques. Catalogue des formations 2014/2015. Usages du numérique dans les pratiques pédagogiques

Fonctions principales

Numérique. Mon Université.

PRESTATIONS Nouvelles technologies éducatives

Mise en place du PGI et de son environnement

Un outil de communication et de Formation Agricole au service des jeunes ruraux

PROPOSITION DE PRESTATION

Afin d accéder à votre messagerie personnelle, vous devez vous identifier par votre adresse mail et votre mot de passe :

Guide d utilisation pour W.access - Client

Mise en place d un intranet de travail collaboratif. Guide utilisateur

MANUEL UTILISATEUR. ADELYAMIN Version V1.0

Plateforme «Inscription en ligne»

Plate-forme collaborative Claroline Présentation et philosophie de Claroline

UTILISATION DU RESEAU INFORMATIQUE Comment utiliser le réseau

Nouveautés de la version moodle 2.7

elearning.heaj.be Table des matières

Guide plateforme FOAD ESJ Lille

Guide de l utilisateur Communauté virtuelle de pratique en gestion intégrée des risques

Projet E-formation. Système MOODLE_ COLLABORATIF. Spécifications fonctionnelles

ATELIERS APPRENDRE 2015

Moodle La classe électronique

IceWarp Desktop Client permet de gérer à la fois les s, les calendriers, les contacts et les messages instantanés.

AnaXagora LMS v3.0. Guide d utilisation

OneDrive, le cloud de Microsoft

Bienvenue à l historien virtuel 2.0

Plus d'une 40aine de locaux avec ordinateurs.

Les Ateliers d'epice MEMO - AIDE

UTILISATION DE L'APPLICATION «PARTAGE DE FICHIERS EN LIGNE»

Manuel utilisateur. des. listes de diffusion. Sympa. l'université Lille 3

Notice d'utilisation Site Internet administrable à distance

Espace FOAD IRTS Guide de l étudiant Septembre 2009

Votre univers scpobx

Manuel d utilisation de l outil collaboratif

Guide d utilisation de «Partages Privés»

Le travail collaboratif : guide des services

Université Saint-Joseph. Manuel de pédagogie universitaire. avec le soutien de

Guide pour bien débuter avec

Refonte des sites internet du SIEDS

Chapitre 3 : outil «Documents»

Espaces numériques de formation Tableau de présentation synthétique des usages pédagogiques

Améliorer le contenu d une encyclopédie collaborative. Faire preuve d esprit critique

TRAVAILLER EN RÉSEAU, COMMUNIQUER ET COLLABORER

Construction d un Site Internet Dynamique avec Joomla René-Yves Hervé, Ph.D.

Direction des Technologies de l'information

Un serveur FTP personnel, ça ne vous a jamais dit?

Utiliser CHAMILO pour le travail collaboratif

Serveur de travail collaboratif Michaël Hoste -

OpenText Content Server v10 Cours (ex 101) L essentiel de la gestion des connaissances

Un ENT est un espace de travail pour les enseignants et la direction mais aussi

Présentation Générale

SOMMAIRE. Savoir utiliser les services de l'ent Outils collaboratifs

Espace numérique de travail collaboratif

Questionnaire après (exemple)

PROCÉDURE ÉLECTRONIQUE DE REMISE DE NOTES

Alfresco SHARE Travaillons ensemble

SOMMAIRE. 1. Connexion à la messagerie Zimbra Pré-requis Ecran de connexion à la messagerie 4

Espace de travail collaboratif

Paramétrer un compte Exchange pour Microsoft Outlook 2013

Les portails : créer et gérer un site web. Gérald Collaud, Jacques Monnard, Hervé Platteaux Centre NTE, Université de Fribourg

Le générateur d'activités

Débuter avec Easyweb B

Table des matières. Tutoriel d'utilisation de Chamilo. Chamilo Version Enseignant

Manuel Utilisateur. Boticely

CREG : versailles.fr/spip.php?article803

Nouvelle plateforme disponible pour les professeurs et les élèves de la Promotion Sociale du Collège Technique «Aumôniers du travail»

Transcription:

Contacts : Nicolas Postec Nicolas.Postec@univ-lemans.fr Michel Lopez Michel.lopez@univ-lemans.fr Université du Maine SCIRN-PRN Avenue Olivier Messiaen 72085 LE MANS Cedex 9 http://scirn.univ-lemans.fr Référentiel de Compétence pour Plateforme pédagogique Moodle V5 - Mai 2008 Apprenant Enseignant Domaines de compétences Compétences professionnelles Compétences opérationnelles Priorité Difficulté Priorité Difficulté A - Parcourir un espace de cours A1 - Accéder à un espace de formation A1-1 -Connaître la procédure d'authentification et de connexion à la plateforme xxxx x xxxx x A1-2 - Selectionner un cours et y accèder xxxx x xxxx x

A2 - Naviguer dans l'espace de formation B - Communiquer via la plateforme B1 - Déployer un outil de communication parmi ceux disponibles B2 - Lire un message B3 - Ecrire un message B4 - Mettre en forme du texte B5 - Modifier un message A2-1 - Identifier la structure d'un cours xxxx x xxxx x A2-2 - Localiser et accèder aux documents pédagogiques et aux outils disponibles xxxx x xxxx x B1-1 - Mettre en place un forum xxxx xxx B1-2 - Mettre en place un chat x x B1-3 - Configurer un calendrier xxx xxx B2-1 - Accèder et Lire un message dans un forum xxxx x xxxx x B2-2 - Accèder et lire un message dans une messagerie xxxx x xxxx x B2-3 - Suivre un chat xxx x xxx x B2-4 - Accèder et lire un message dans un calendrier xxx x xxx x B3-1 - Créer un fil de discussion dans un forum xxx x xxx x B3-2 - Ecrire dans un forum xxxx x xxxx x B3-3 - Ecrire dans une messagerie xxxx x xxxx x B3-4 - Ecrire dans un chat xx x xx x B3-5 - Ecrire dans un calendrier xx xxx xx xxx B4-1 - Mettre en forme du texte via un éditeur WYSIWYG xxx xxx xxxx xxx B4-2 - Mettre en forme du texte au format HTML x x x x B5-1 - Modifier un message posté dans un forum xx x xx x B5-2 - Modifier un message posté dans un calendrier x x xxx xx

B6 - Déplacer un message B7 - Supprimer un message B8 - Maîtriser les modes de visualisation des messages B6-1 - Déplacer un message posté dans le forum xx xxx B7-1 - Supprimer un message posté dans un forum xxx xx B7-2 - Supprimer un message dans un calendrier xxx xx B9 - Retrouver une information B10 - Interagir avec les acteurs de la formation C - Intégrer des ressources dans la plateforme C1 - Gérer des ressources B8-1 - Identifier et alterner les modes de visualisation des messages postés dans un forum xxx x xxx x B8-2 - Identifier et alterner les modes de visualisation des messages postés dans une messagerie xx x xx x B9-1 - Rechercher une information dans un forum xxx x xxx x B9-2 - Rechercher une informationdans une messagerie xx x xx x B9-3 - Rechercher une information dans un chat x x x x B10-1 - Consulter le profil d'un participant xx x xxx x B10-2 - Consulter les messages d'un participant xx x xxx x B10-3 - Gérer une liste de contacts x x x x B10-4 - Répérer les utilisateurs en ligne et entrer en contact avec eux. x x x x C1-1 - Téléverser un fichier xxx xx xxxx xx C1-2 - Télécharger un fichier xxx xx xxxx xx C1-3 - Supprimer un fichier xxx xx C1-4 - Gérer les fichiers et des dossiers xxxx xxx C1-5 - Connaître les différents types de fichiers pouvant être utilisés comme ressource xxx x

C2 - Formater une ressource C1-6 - Publier une ressource xxx x C2-1 - Utiliser le format Moodle C2-2 - Utiliser le format texte xx x xx x C2-3 - Utiliser l'éditeur WYSIWYG xxx xx xxx xx C2-4 - Utiliser le format MarkDown x x D - Produire et utiliser des activités d'apprentissage D1 - Déployer les activités d'apprentissage disponibles D2 - Utiliser les activités d'apprentissage disponibles E - Produire et utiliser des activités d'évaluation E1 - Paramétrer une activité d'évaluation D1-1 - Déployer un glossaire xxx xxxx D1-2 - Déployer une leçon xxx xxxx D1-3 - Déployer un WIKI xxx xxx D1-4 - Déployer un sondage x x D1-5 - Déployer un questionnaire x x D1-6 - Déployer une consultation x x D2-1 - Utiliser un glossaire xx x xx x D2-2 - Utiliser une leçon xx xx xx x D2-3 - Utiliser un WIKI xx x xx x D2-4 - Utiliser un sondage x x x x D2-5 - Utiliser un questionnaire x x x x D2-6 - Utiliser une consultation x x x x E1-1 - Etablir un barème xx xxxx E1-2 - Paramétrer l'outil notes E1-3 - Atrribuer une note xxx xx E1-4 - Consulter des notes xxx x

E2 - Déployer une activité d'évaluation E3 - Utiliser une activité d'évaluation E2-1 - Déployer un atelier x xx xx xxxx E2-2 - Déployer un devoir xxx xx xxxx xxx E2-3 - Déployer un test xx x xxxx xxxx E3-1 - Utiliser un atelier x xxx x xxx E3-2 - Utiliser un devoir xxx xxx xxx xxx E3-3 - Utiliser un test xxx x xxx x F - Administrer un environnement de travail F1 - Mettre en place un cours F2 - Structurer un espace cours F1-1 - Identifier les différents types de cours possible xxxx x F1-2 - Créer un cours F1-3 - Sauvegarder un cours F1-4 - Restaurer un cours F1-5 - Importer les données d'un cours F1-6 - Déployer un parcours SCORM/AICC x x F1-7 - Créer des comptes de gestionnaires du cours xxx xxx F2-1 - Insérer un titre générique xxx x F2-2 - Gérer l'affichage des unités de cours xxx x F2-3 - Gérer l'affichage des ressources xxx x F3 - Gérer les utilisateurs d'un cours F3-1 - Gérer les groupes d'utilisateurs xxx xxx F3-2 - Consulter un profil xxxx x F3-3 - Se connecter sous le login d'un apprenant xxx xx

F4 - Gérer son espace personnel F3-4 - Inscrire des étudiants à un cours xxxx xx F3-5 - Désinscrire un apprenant xxx xxx F3-6 - Consulter les rapports des apprenants xxxx xx F4-1 - Modifier son profil xxxxx xx xxxx xx F4-2 - Changer son mot de passe x x x x F4-3 - Consulter ses notes xxx x F4-4 - Se désinscrire d'un cours x x