ARE : Construire une recherche documentaire pertinente (Intervention animée par le Pôle Formation des usagers de la BUPMC) ARE CNED SENSCHIM
Une méthode de recherche documentaire EFFICACE, c est Définition du sujet Cerner le niveau recherché Temps imparti à la recherche documentaire Savoir chercher c est optimiser sa façon de procéder de manière à trouver la zone où se recoupent ces critères
Pourquoi définir son sujet?
Où trouver des mots-clés? L - Cours général
Rechercher et accéder à n importe quel type de document valide scientifiquement?
Quelques notions à découvrir L - Cours général
Les différents types de documents L - Cours général
Jeu : Cherchez l intrus L - Cours général
Ressources en ligne accessibles sur Jussieu ET à distance
Et si le document dont j ai besoin n'est PAS dans le catalogue de la BUPMC? L - Cours général
Google+ Wikipedia VERSUS catalogue de la BU Google + Wikipedia Catalogue BUPMC Google + Wikipedia + Catalogue BUPMC Multisupport Dans google, j ai accès à toutes sortes de références multisupports et aux articles et chapitres de livres... Mais seulement à ceux qui sont référencés par google : je perds donc une partie de l offre éditoriale académique Avec seulement le catalogue, je perds certaines références multisupports et les articles, les chapitres de livres, les titres d articles. En compilant tous les outils, j accède plus facilement à tous les supports possibles, aussi bien ouvrages qu articles et chapitres de livres Indexation / mots clés Je n ai pas à me poser la question de l indexation : j interroge google en «langage naturel» (= comme je parle), avec une grande facilité de compréhension immédiate. Je dois faire l effort de définir mes mots-clés en langage documentaire. Par contre, cette étape me fait gagner du temps ensuite : j écarte d emblée les réponses non pertinentes En combinant les deux, je me facilite le travail : je commence par google et/ou wikipedia pour tenter de définir mon sujet, et ensuite je le précise grâce au catalogue Validité scientifique des sources consultées Attention! Toutes les sources google ne sont pas forcément valides sur le plan académique et/ou scientifique L'affichage des résultats est fondé en grande partie sur la popularité des articles (et pas forcément la pertinence scientifique ) Même chose avec Wikipedia : tout utilisateur peut modifier un article ; il arrive donc que des erreurs soient présentées comme des vérités Pas de problème : toutes mes sources sont valides sur le plan académique et scientifique C est par la CONFRONTATION des sources que l on va se constituer un corpus de références pertinentes. La confrontation entre des sources comme wikipedia et/ou google et le catalogue va permettre d affiner, de trier, de sélectionner les données à retenir. Confronter ses sources, c est se donner les moyens de construire sa démarche scientifique de façon critique L - Cours général
Wikipedia est une encyclopédie : - Recherche de la neutralité de point de vue - Publication sous LL - Respect des règles de savoir vivre - Pas d autre règle fixe «Wikipedia ne vise pas à la vérité mais à la vérifiabilité» -> du temps de Galilée, wikipedia aurait dit «le soleil tourne autour de la terre», car la majorité des points de vue disaient cela, et il aurait été fait mention d une théorie marginale publiée, celle de Galilée. Comme tout contenu sous wikipedia doit être sourcé : wikipedia n est pas une source : On ne cite pas wikipedia dans une bibliographie Les articles sont en construction permanente : ex : Pomme : première version de l article : 2002 : «la pomme est un fruit» - En réalité, la pomme est un pseudo-fruit -> erreurs corrigées au fur et à mesure Attention aux impostures sur Wikipedia! Un exemple célèbre : l affaire Essjay http://fr.wikipedia.org/wiki/affaire_essjay Quelques éléments à maîtriser : La page de discussion Les «bons articles» : http://fr.wikipedia.org/wiki/wikip%c3%a9dia:bons_articles L historique Le plagiat : vos enseignants aussi vont sur wikipedia, évitez les copier-coller!!! Les langues! D une langue à l autre, la qualité d une page wikipedia peut varier : ex : Développement durable : page en anglais / page en français / page en portugais : de l une à l autre, le niveau de qualité peut baisser
Tout ce qu on lit sur Internet n est pas vrai 04/02/2014 : une ancienne ministre française intervient dans les médias en citant la source suivante : http://www.legorafi.fr/2014/02/04/le-gouvernement-recule-et-autorise-la-theorie-de-la-terre-plate-a-figurer-dans-les-manuels-scolaires/ S agit-il d une source fiable et légitime? Comment reconnait-on une source fiable et légitime?
La fiabilité des sources Qui? auteur, organisme Quoi? site qualité de l'information, du document, du Quand? origine de l'info, limites géographiques Où? période traitée, date du document Pour aller plus loin : http://eduscol.education.fr/numerique/dossier/comp etences/rechercher/methodologie/evaluation Pourquoi? Comment? objectif(s) du document, du site structure du document, navigation Une seule règle : confronter et vérifier ses sources
Le plagiat condamné Le plagiat, c est un vol littéraire. Le plagiat consiste à s approprier les mots ou les idées de quelqu un d autre et de les présenter comme siens. (Petit Robert, 2005) C est facile de plagier Mais il est tout aussi facile de voir qu un étudiant a plagié! Source : http://www.univ-reims.fr/site/evenement/rentree- 2013-2014/galleryfiles/site/1/1287/2809/20985/43281.pdf
Faire une bibliographie, oui, mais
Présenter sa bibliographie Livre Rouessac, F. et Rouessac, A. (2000). Analyse chimique. Méthodes et techniques instrumentales modernes. 5e édition. Paris : Dunod, 430 p. Article Ruse, M. (2004). L apparition de l homme était-elle inévitable? Recherche, 377, 30-33. La Site Web ACADEMIE DE NICE. Anatomie de l oeil [en ligne]. Disponible sur : http://www.ac-nice.fr/physique/doc/divers/oeil/anatomie.htm (consulté le 03/07/2014).
Une question bibliographique? Pour poser une question bibliographique directement à un bibliothécaire et obtenir une réponse sous 72h : le service Rue des facs Un service des universités parisiennes Accès depuis la page d accueil de Jubil : logo rouge Demandes des étudiants UPMC prises en charge de façon prioritaire par les bibliothécaires BUPMC si «UPMC» est précisé dans le corps du message
Conclusion Lien vers le questionnaire d'évaluation de la formation : http://tinyurl.com/licencebupmc Bonne chance dans vos études et n'hésitez pas à poser des questions aux @bibliothécaires!