GESTALT THERAPIE PSYCHOCORPORELLE Je suis... Corps... Emotion Langage Action... et Relation FORMATION CERTIFIANTE DE GESTALT THÉRAPEUTE (4 cycles = 1015 heures) PROMOTION 2013-2016 I.F.F.P. Institut Français de Formation Psychocorporelle Tél : 01 39 70 60 39 ou 06 09 01 17 86 sgmiffp@wanadoo.fr www.psychotherapiegestalt.com
LA GESTALT : UNE NOUVELLE VISION DE L HOMME C est une thérapie de «l ici-maintenant-comment» qui réhabilite le ressenti existentiel, sensitif et émotionnel pour unifier la globalité de la personne. La Gestalt Thérapie et sa théorie ont été fondées vers 1950 par Dr. Frederick Perls (Psychiatre et Psychanalyste), Laura Perls, Paul Goodman et Isadore From. Elle se situe à la croisée de la psychanalyse, des approches psychocorporelles d inspiration Reichienne et des thérapies existentielles et phénoménologiques. La pensée «Gestaltiste» est une approche originale, authentique, naturelle de la vie, c est-à-dire de la pensée, des actions et de la sensibilité de l être humain. La Gestalt Thérapie se focalise sur la prise de conscience de l expérience actuelle en cours (dans «l ici et maintenant» et «comment»). Elle réhabilite l émergence du ressenti émotionnel et corporel et développe une perception globale de la personne, en unifiant ses dimensions affectives, sensorielles, intellectuelles, sociales et spirituelles. La Gestalt cherche à établir un contact authentique avec les autres et permet à chacun d identifier sa manière d «être-au-monde». Cette thérapie ne s attache pas seulement à comprendre nos difficultés par le «pourquoi» mais vise à expérimenter des pistes de solutions nouvelles par le «sentir comment» mobilisateur de changement. Suscitant responsabilité et autonomie, la Gestalt veut réconcilier l être et l avoir, mettre en relation savoir et pouvoir dans une logique d intervention qui peut être soit individuelle ou collective. Cette mise en forme (signification du mot «Gestalt») donne un sens à l évolution de la personne, en tenant compte du tissu familial et social. Cela, grâce à la mise en place de son autonomie «je suis créateur de mes actes» et à l acceptation et mise en œuvre de ses potentialités. La Gestalt Thérapie intègre et combine un ensemble de méthodes et techniques variées, verbales et corporelles. La Gestalt Thérapie est une psychothérapie de «l Homme-dans-le Monde», Paul Goodman. 1
INSTITUT FRANÇAIS DE FORMATION PSYCHOCORPORELLE (I.F.F.P.) La formation en GESTALT THERAPIE PSYCHOCORPORELLE a été crée par Ulla Bandelow-Bécart, fondatrice de l I.F.F.P. Cette formation est basée sur une pédagogie active destinée à préparer les futurs Gestalt thérapeutes de cette approche Psychocorporelle et Psychothérapeutique. L enseignement est basé sur les fondements théoriques, cliniques et expérientiels de la Gestalt Thérapie ainsi que sur l apprentissage des diverses nosographies psychopathologiques. Le futur Gestalt Thérapeute est préparé à assumer ses responsabilités professionnelles tant sur le plan du cadre, de la déontologie / éthique et de la supervision. Les formateurs sont choisis avec des critères portant sur leurs différentes sensibilités et compétences offrant ainsi une richesse particulière et une possibilité pour les stagiaires d observer et de développer leur propre style avec leurs singularités. Cette formation perme au futur Gestalt Thérapeute, d une part de s impliquer dans un travail personnel approfondi en étant en contact avec ses différentes dimensions : corporelles, émotionnelles, cognitives et relationnelles, et d autre part de structurer sa posture professionnelle, d approfondir la compréhension des fondements théoriques, et de développer son être thérapeutique. STRUCTURE DE LA FORMATION Pour renforcer le processus pédagogique l articulation de la formation s appuie donc d une part sur l expérience personnelle du stagiaire et d autre part sur l apprentissage des bases théoriques. Les stages de formation de courte et longue durée sont la structure pédagogique apportant les bases professionnelles de la formation (éléments pédagogiques, évolution et suivi du futur thérapeute). Chaque promotion de formation est suivie par un formateur référent (le fil rouge). Un livret de suivi accompagnera le stagiaire tout au long de son parcours de formation et permettra d évaluer ses apprentissages. 2
SCHEMA DE LA FORMATION 1er cycle Formation initiale à la Gestalt Thérapie Formation expérientielle, théorique et pratique + Stages à thèmes + Psychopathologie = (32 jours) 256 h + Sous-groupes autonomes = 48 h = 304 heures Évaluation 1er cycle Attestation de Formation Initiale en Gestalt Thérapie Sélection sur évaluation pour le 2ème cycle 2e cycle Formation de Gestalt Praticien Formation expérientielle et théorique + Pratique thérapeutique + Supervision + Stages à thèmes + Psychopathologie = (37 jours) 296 h + Maillons «thérapeute-client» = 24 h = 320 heures Évaluation 2ème cycle Certificat de Gestalt Praticien Sélection sur évaluation pour le 3ème cycle 3e cycle Formation de Gestalt Thérapeute Formation avancée + Stages à thèmes + Pratique Clinique + Supervision + Psychopathologie clinique = (40 jours) 316 h 316 heures 4e cycle Certification Finale Pratique Clinique +Supervision = (10 jours) 75 h Soutenance d un mémoire de fin de formation Évaluation générale 75 heures Certification de Gestalt Thérapeute 3
1er CYCLE FORMATION INITALE EN GESTALT THÉRAPIE Dates 1er cycle Année 2013 12-13 janvier + 9-10 février + 14-17 mars + 13-14 avril + 9-12 mai + 15-16 juin + 9-14 juillet + 14-15 septembre + 12-13 octobre + 1-4 novembre + 30 novembre 1 décembre 2013 > Historique Sciences Humaines, la Psychologie et les différents mouvements Psychanalytiques (Freud, Klein, Winnicott, Jung, Lacan, Reich, Perls, Lowen ), Fondements Philosophiques Humanistes, Phénoménologie, Existentialisme. > Historique de la Gestalt Thérapie. > Fondements de la Gestalt Thérapie. Initiation aux concepts de base : Théorie du Self, processus, frontière contact, cycle de contact, résistances, figure/fond, awareness/ consciousness, ajustement créateur, la perspective de champ etc STAGES A THÈMES > Experimenter la Gestalt Thérapie > Le corps et le toucher en Gestalt > Psychothérapie de l enfant - la famille > Gestalt et Clown > Gestalt et médiation artistique > Gestalt et l exploration vocale > Gestalt et Agressivité/Violence > Théorie du Self et perspective de champ > Bioénergie analytique > Module de philosophie : phénoménologie > Ethique et déontologie > Les sous-groupes autonomes d interaction Ils constituent une structure intermédiaire de transit qui permet à chacun de prendre conscience de son évolution, de passer progressivement de la fusion nourricière du groupe restreint aux relations plus objectivées dans le grand groupe «social» constitué pendant les stages (une fois par trimestre). Le sous-groupe fonctionne de façon largement indépendante, en autogestion. A chaque réunion, le sous-groupe nomme son «modérateur» dont le rôle est de garder le recul arbitral nécessaire pour que chacun puisse trouver son espace d expression. Chaque réunion du sous-groupe donne lieu à un compte-rendu écrit à transmettre à l équipe pédagogique. 4
Les sous-groupes autonomes abordent les divers aspects du travail personnel : - Rechercher de façon approfondie pour chacun ses constituants basiques, personnels et professionnels. - Mettre au point pour chaque membre un contrat de relation entre lui et le groupe. - Creuser plus en profondeur les sujets de travail traités lors des stages de formation précédents. - Apporter soutien pratique et moral pour le choix du thème et pour la rédaction du mémoire de fin de formation (fiches de lecture, travail théorique ). 2ème CYCLE FORMATION DE GESTALT PRATICIEN Dates finalisées au 2ème trimestre 2013 > Gestalt Thérapie: approfondissement de la théorie, méthodologie, la pratique et le développement de la posture gestaltiste. > La pratique thérapeutique. > Supervision. > Psychopathologie DSM IV / Eclairage Gestaltiste STAGES A THÈMES > Approfondissement Gestalt et Corps > La Sexualité et intimité en Gestalt Thérapie > Honte et Gestalt > Gestalt et Systémie > Génogramme et trajectoire de vie en Gestalt > Approfondissement Psychothérapie de l enfant - la famille > Approfondissement de la perspective de champ > Transfert / Contre-Transfert en Gestalt > Bioénergie analytique : Approfondissement de la théorie, méthodologie et la pratique : la dépression du corps > Morale / Ethique / Déontologie Ce cycle comporte des séquences de pratique thérapeutique sous supervision. 5
> Les maillons «thérapeute-client» Ce cycle comporte des séquences thérapeutiques «thérapeute-client». Chaque «thérapeute» doit donner à son «client» une séance de travail par mois. Ce nombre peut être dépassé par entente mutuelle. 3ème CYCLE FORMATION DE GESTALT THÉRAPEUTE Dates finalisées au 2ème trimestre 2014 > Formation avancée en Gestalt Thérapie. > La pratique thérapeutique. > Supervision professionnelle. > Psychopathologie DSM IV / Éclairage Gestaltiste. STAGES A THÈMES > L accompagnement des attaques de panique en Gestalt > Champ, lien, contact, relation en Gestalt Thérapie > Rêve et Gestalt Thérapie > Les neurosciences appliquées à la psychothérapie > Le Cadre Posture Style du Gestalt Thérapeute > La Gestalt thérapie et les couples > La Gestalt thérapie de et en groupe > La Gestalt et les conduites addictives > L adolescence et les troubles alimentaires : anorexie mentale et boulimie > Séparation et Deuil > Bioénergie analytique > Au début de ce cycle, le stagiaire signe la charte déontologique de l EAP adoptée par la FF2P. > Au cours de ce cycle le Gestalt Praticien développe progressivement son activité professionnelle en suivant 2 à 3 clients. > Au cours de ce cycle le stagiaire participe régulièrement à la supervision professionnelle. > Nous conseillons également au futur Gestalt Thérapeute de suivre un stage pratique soit dans une institution soit dans un groupe de thérapie. L IFFP peut signer une convention avec l institution choisie. 6
4ème CYCLE CERTIFICATION FINAL DE GESTALT THÉRAPEUTE Dates finalisées au 2ème trimestre 2015 > Ce cycle comporte essentiellement des séquences de supervision professionnelle sur la pratique clinique. > La préparation du mémoire. > D AUTRES THEMES COMPLETENT CE CYCLE > Le thérapeute et son client > Le thérapeute et son cadre de travail > Modalités d installation (aspects juridiques inclus) et mise en place de la pratique professionnelle > Au cours de ce cycle le stagiaire continue à développer son activité de thérapeute et participe régulièrement à la supervision professionnelle. > Nous conseillons également au futur Gestalt Thérapeute de suivre un stage pratique soit dans une institution soit dans un groupe de thérapie. L IFFP peut signer une convention avec l institution choisie. Après la soutenance du mémoire devant l équipe pédagogique et devant un Gestalt Thérapeute ou un formateur en Gestalt Thérapie extérieur à l Institut, le stagiaire clôture sa formation par la certification de Gestalt Thérapeute. CONTENU DES STAGES A THÈMES Ces stages à thèmes sont également ouverts aux personnes ayant déjà suivies notre formation en Gestalt Thérapie ou des formations similaires en Psychothérapie dans d autres Instituts de formation ainsi qu aux Gestalt Praticiens / Gestalt Thérapeutes déjà certifiés (sur entretien préalable avec la responsable de formation d I.F.F.P.). Les dates des stages à thème sont disponibles sur demande auprès d I.F.F.P. 7
PERSPECTIVE DE CHAMP La théorie du champ est une des spécificités de la Gestalt-thérapie. Il n est pas habituel de penser et de travailler en termes d interaction organisme/environnement. À partir d un approfondissement théorique et de mises en situation, nous observerons les éléments constituant le champ qui nous permettent de passer d un paradigme individualiste à un paradigme de champ. Nous considérerons le rapport figure-fond et accompagneront l émergence de la figure, afin d identifier le Ça de la situation. Nous accompagnerons le passage de l implicite à l explicite. LA GESTALT ET LES CONDUITES ADDICTIVES Ce module de formation en Gestalt thérapie traite des points suivants : La définition de l addiction : notions de tolérance, d accoutumance et de dépendance, les symptômes, les aspects généraux, la description du processus, l arrêt d une addiction, la rechute. Les différents objets d addiction : substances psychotropes, comportements. La genèse de l addiction : hypothèse théorique courante, renforcement de l enracinement. L entourage : la co-dépendance et son vécu, le système familial. Le regard gestaltiste : self et cycle de contact, données existentielles. La thérapie : spécificités, postures, transfert et contre transfert en gestalt thérapie. Ce module de formation en Gestalt thérapie alterne cours théoriques et retours d expériences. GESTALT ET AGRESSIVITE/VIOLENCE Les objectifs sont de définir et de différencier agressivité, colère et violence en découvrant comment la Gestalt travaille avec ces notions. Nous aborderons les points suivants : La représentation de l agressivité dans l «ici et maintenant» du groupe (Observation et échange). Les émotions de base : leur universalité, leur utilité, leur lecture dans le corps. L agressivité saine, la colère et la violence : définitions, différence, objectifs. La Gestalt et l agressivité : organisme et environnement, réponses, rappel du cycle de contact et mécanismes d adaptation du contact, mécanismes et dysfonctions, saine interruption du cycle, la colère comme énergie de la différenciation Les formes masquées ou non de la violence : passivité agressive, perversité, sociopathies. TRAVAILLER AVEC LES COUPLES Nous rappellerons les notions théoriques abordées pendant le stage Gestalt et Systèmie : les cinq axiomes de la communication, la théorie des systèmes, les interactions et nos croyances. Nous aborderons les outils spécifiques à la thérapie du couple à partir de 5 hypothèses, nous aborderons le travail avec le système - couple dans sa dynapique. 8
LE CORPS ET LE TOUCHER EN GESTALT Au cours de cette formation, le corps et le Toucher thérapeutique en Gestaltthérapie nous aborderons les points suivants : Le cycle de contact : les sens orientés vers la perception interne de soi et les sens orientés vers l environnement. Les différents types de Toucher : qualités du Toucher, son utilisation et les communications thérapeutiques. Le self et le Toucher Gestalt. Les 4 piliers de la posture. La posture du Thérapeute Psychocorporelle. GESTALT ET SEXUALITE Les objectifs sont d apprivoiser le thème et découvrir comment la Gestalt travaille avec ces notions et l initiation à la pratique de la Gestalt sur ce thème. Nous aborderons les points suivants : L importance du cadre et de la déontologie La diversité des goûts en matière de sexualité La normalité sexuelle La Gestalt et sexualité : le cycle de la réponse sexuelle, Parallèle entre le cycle du contact et le cycle de la réponse sexuelle, Mécanisme d interruptions et manifestations, la saine interruption du cycle Le fantasme : différenciation entre fantasme et réalité, de l utilisation du fantasme en Gestalt- Thérapie, érotisme et pornographie Les paraphilies et les autres troubles de la sexualité : définition, classement, fantasme et paraphilies DE L EXPLORATION VOCALE AU DEVELOPPEMENT DE L ETRE Les objectifs de ce module sont d expérimenter les différents aspects de la voix dans une approche corporelle, émotionnelle et relationnelle. D observer et utiliser un ensemble de clefs transposables au niveau individuel, professionnel Les thèmes suivants seront abordés : La corporalité et la voix L expressivité et l approche psycho-vocale La voix et la fonction d écoute Alternance d apports théoriques et exercices pratiques. LA BIOENERGIE ANALYTIQUE : A LA RECHERCHE DU CORPS PERDU Le créateur de la Bioénergie : Alexander Lowen La rencontre avec Wilhelm Reich était décisive et fondatrice d une nouvelle forme de psychothérapie corporelle que A.Lowen va nommer Bioénergie, thérapie du corps basée sur des «positions de stress» et la mise en place du concept d «enracinement» pour confirmer la position de Reich par rapport à la psychanalyse «la parole ne suffit pas». Cette nouvelle thérapie corporelle donne au thérapeute une place active dans la séance, car il suscite le mouvement, il commente, il participe avec son corps, ses intuitions, ses émotions. 9
Mais aussi le cadre conceptuel évolue, en effet, en Bioénergie A.Lowen définit des structures caractérielles qui permettent aux thérapeutes d intégrer dans leur pratique la façon dont leur client gère son besoin d amour, sa demande d intimité physique, ses pulsions de désir. Cela donne aussi une place à la parole, renouvelée et enrichie d une pratique corporelle adaptée à chaque typologie. L objectif de l analyse bioénergétique est de restaurer la libre mobilité de l énergie profonde et de déterrer les «cadavres affectifs» enfouis dans le corps, qui font barrage et empêchent à la vie de circuler en nous et autour de nous. Nous aborderons la bioénergie et ses applications cliniques : à travers les structures caractérielles La lecture du corps La clinique de la bioénergie Les psychopathologies et la bioénergie La dépression La prise en charge psychocorporelle du client PSYCHOPATHOLOGIE DSM IV, ECLAIRAGE GESTALTISTE L objectif est de faire un point sur les connaissances de chacun en psychopathologie, d ouvrir la psychopathologie à la notion de processus, d élargir sa vision du «patho» à celle des dysfonctionnement à la frontière-contact, à enrichir ses grilles de lecture, et apprendre à tracer un profil et à poser des stratégies d intervention. Nous rappellerons les définitions du trouble de la personnalité, les états névrotiques, psychotiques et limites, ainsi que le DSM IV. Nous aborderons les concepts Gestaltistes. LE TRAVAIL CORPOREL EN GESTALT-THERAPIE Comment pouvons-nous appréhender le corps en Gestalt-thérapie? De l éprouver à la représentation que nous en avons dans l environnement, notre processus de contact s adapte. Le corps est le lieu d émergence des sensations et des émotions, nous pourrions dire le fond de l expérience du contact. Nous nous entraînerons à élaborer une intervention thérapeutique visant à mobilier la conscience et le self. Nous nous appuierons sur : Les phénomènes de désappropriation de James Kepner, Les mouvements de contact de Ruella Franck Nous accorderons une place centrale aux sensations corporelles pour les accompagner dans leurs expressions et nous interrogerons les représentations qui façonnent nos comportements. GESTALT ET SYSTEMIE Nous considérons les points communs et les différences entre la théorie du champ et la théorie des systèmes. 10
Nous aborderons les notions systémiques telles que : Interactions Triangulation Système Nous expérimenterons quelques outils en travail thérapeutique : Le triangle majeur La carte structurale La sculpture familiale, le blason et le génogramme. TRAJECTOIRE DE VIE ET GENOGRAMME Le génogramme donne une image graphique de la structure familiale et de la construction de l héritage, sur deux ou trois générations. Il donne accès aux mécanismes de reproduction et de répétitions transgénérationnelles, aux délégations, missions, mythes, secrets, dettes, loyautés invisibles, en œuvre dans l histoire des personnes. Il permet l assouplissement de la carte du monde envisagée sous plusieurs angles de lecture, de passer du roman à l histoire familiale et ainsi d acquérir une plus grande différenciation. Complémentarité Systémie et Gestalt pour utilisation de cette approche dans sa pratique professionnelle. ACCOMPAGNEMENT DES ATTAQUES DE PANIQUE PAR LA GESTALT THERAPIE De plus en plus de clients en cabinet décrivent comment à un moment de leur vie ils ont perdu pieds avec la réalité, ont senti leurs repères familiers s évanouir et leur existence basculée. En nous partageant leurs sensations (rythme cardiaque élevé au point d imaginer une crise cardiaque, perte de repères spatiotemporel, sueurs, tremblements, sensations d étouffer, crise d asthme, effondrement du corps, faiblesse généralisée) nous pouvons pas à pas pu mettre des mots, du sens sur ce qu ils vivent : des attaques de paniques où crise d angoisse qui se terminent le plus souvent à l hôpital sans qu aucun diagnostique médical puisse être établi. Le plus souvent ces clients sont bien intégrés socialement, ont une famille un travail et sont plutôt à l aise dans l existence. Nous aborderons les points suivants : Qu est ce qu une attaque de panique? Phénoménologie et clinique des attaques de paniques Le cadre descriptif L écroulement du fond lors de la formation de la figure; Attaques de paniques et modalité d interruption de contact Les attaques de paniques et le cycle vital Alternance d apports théoriques et d expérimentations didactiques TRANSFERT ET CONTRE-TRANSFERT EN GESTALT-THERAPIE Le transfert et le contre-transfert sont des notions importantes de la psychanalyse, et qui n ont, en tant que telles, de pertinence que dans ce cadre de réfé- 11
En Gestalt-thérapie les enjeux transférentiels différent selon le paradigme individualiste hérité de la pensée psychanalytique et le paradigme de champ. Nous considérerons alors ces phénomènes en terme d effets de champ. Les enjeux transférentiels ne parlent plus du client, mais concernent ce qui se passe dans l entre-deux, dans une influence mutuelle et un échange réciproque. Il ne s agit plus d une reproduction du passé mais d une production singulière, instantanée, inédite. Nous verrons comment dans notre pratique de gestaltiste nous pouvons le comprendre, repérer les enjeux transférentiels, exploiter le transfert et le contretransfert de façon spécifique. MORALE, ETHIQUE ET DEONTOLOGIE Morale, Ethique et Déontologie est l un des items importants de la formation de thérapeute, nous traitons dans ce volet des éléments suivants : Définir et différencier ces notions essentielles en psychothérapie Découverte et lecture du Code de Déontologie Réfléchir et partager sur le Code de Déontologie afin de lui donner du sens pour mieux l intégrer La morale : définition L éthique : définition, ses fondements, La déontologie ; définition, en tant que professionnel, vis-à-vis des clients, visà-vis de la société Le code de Déontologie éthique/> de l EAP : étude et réflexion Un espace indispensable à la pratique ; la supervision DEUIL ET SEPARATION La séparation est partie prenante de nos existences : deuils, pertes, renoncements avec la douleur, la souffrance et l injustice de cette réalité intolérable. Les évènements de la vie impactent le thérapeute et le client. Au cours de cette formation en Gestalt Thérapie, nous réfléchirons à comment nous pouvons traverser nos propres expériences de deuil et de séparation et celles de nos clients. Nous nous pencherons sur les grands thèmes existentiels. Après avoir revisité le processus du travail de deuil, nous établirons une analogie entre création et perte, entre processus créatif et processus de deuil. Cette formation est construite sur une alternance d apports théoriques et d expérimentations didactiques. L ANIMATION D UN GROUPE EN ET DE GESTALT Nous soulignerons les spécificités du travail individuel en situation de groupe. Nous aborderons les points suivants : Le travail du gestalt thérapeute avec un groupe La multiplicité des interactions et leur utilisation L utilisation de la présence des membres du groupe et de ce qui émerge du groupe, en vue d un travail individuel L utilisation du travail individuel pour mobiliser les membres du groupe. 12
Nous regarderons les formes d animation : seul ou en co-animation, et leurs incidences sur le travail. Nous nous intéresserons aux différences et complémentarités entre la pratique en situation duelle, la pratique en groupe et la pratique de groupe HONTE ET GESTALT THERAPIE L objectif est d apporter des définitions du concept, de savoir reconnaître et comprendre les mécanismes de la honte, de développer sa propre sensibilité en relation pour éviter de générer la honte. Nous aborderons : Les définitions de la honte Son utilité Ses conséquences Les stratégies de dissimulation. Différencier la honte de la culpabilité : les 4 sortes de honte L approche de la honte en Gestalt : la confluence, l introjection, l humiliation Les origines possibles de la honte : peur et sécurité intérieure, le soutien Les personnalités vulnérables à la honte : les personnalités narcissiques La honte, un sentiment humain LES NEUROSCIENCES ET LES THERAPIES PSYCHOCORPORELLES Ce module traite les points suivants: Médecine et psychothérapie Les neurotransmetteurs L épigénèse du cerveau Les 3 étages du cerveau et les 2 hémisphères du cerveau L hérédité et acquis Les hormones Le cerveau et le sexe La psycho-neuro-immunologie La Gestalt Thérapie, une thérapie du cerveau droit et du limbique CLOWN THERAPEUTIQUE EN GESTALT Le clown est contact, awareness et ajustement créateur: Ce module s organise par des thèmes proposés comme support, à la constance du réajustement De votre propre théorie à l égard du clown thérapeutique: Un cadre pour une liberté Une humilité pour une écoute, une rencontre Une présence profonde à sa présence Une présence plénière à la personne en présence Une responsabilité pour une clinique, pour une clownique Le cycle de contact thérapeute/client 13
L ADOLESCENCE ET TROUBLES ALIMENTAIRES : ANOREXIE MENTALE ET BOULIMIE Dans ce module nous abordons: Une présentation des différentes structures de personnalité La psychopathologie à l adolescence: la question des troubles du comportement alimentaire: anorexie mentale boulimie LE REVE ET LA GESTALT THERAPIE La place et l importance du rêve : aperçu historique. Dans la ligne psychanalytique : approche interprétative : Selon Freud : rêve = déguisement d un désir inavouable ; Selon Jung : rêve = expression d une ressource vitale existante mais mal utilisée. En Gestalt : approche relationnelle/active : Selon Isadore From : rêve = rétroflexion du client dans sa relation au thérapeute Selon Perls : rêve = composantes de nous-mêmes dont nous nous sommes dépossédés Indications et contre-indications de chacune de ces approches. Rêves d appel, rêves de chemin en cours, rêves d accomplissement. Nombreux exercices pratiques à partir des rêves des participants. CHAMP, LIEN, CONTACT, RELATION Importance fondatrice de la notion de champ. Le lien : la matière de base du champ gestaltiste. Liens figés, liens vivants. Le contact : un lien mobilisé donc transformable La relation : série régulière de contacts, creuset de la transformation des liens en profondeur. La Rose des liens : pour s orienter dans l aventure de la relation thérapeutique. L approche gestaltiste comme artisanat du lien. SUPERVISION Repères théoriques : Retour sur la projection : les notions classiques de transfert et contre-transfert dans une perspective gestaltiste. Ce que le client/patient est pour nous : à qui avons-nous affaire? Et : qui sommes-nous pour notre client : sommes-nous à l aise dans ses projections? Quels liens entre le client et nous peuvent-ils être mobilisés en contacts? Où sont nos ressources et nos points de vulnérabilité? Le parcours idéal de la relation thérapeute-client. Travaux pratiques sur les situations apportées par les étudiants. LA GESTALT THERAPIE ET LA MEDIATION ARTISTIQUE Initiation au travail de la Terre et du Collage pour se familiariser avec une utilisation de ces outils créatifs à des fins thérapeutiques. La Terre et le Collage permettent de toucher une part archaïque et intuitive de nous-même qui se matérialise dans l objet crée. Cette mise à distance favorise l élaboration psychique et symbolique au delà des mots. Des liens entre les expériences vécues peuvent alors émerger. 14
Se découvrir en laissant venir ce qui vient ou à partir d un thème : une émotion, une sensation corporelle, une image, une situation vécue. Créer, c est faire advenir de la nouveauté par rapport à soi-même, à son histoire. Il est nullement nécessaire d avoir des connaissances techniques ou des talents artistiques, laisser se faire l objet qui attend en nous. PSYCHOTHERAPIE ET L ENFANT LA FAMILLE LE BEBE 1) Psychopathologie du nourrisson: - Théories de Winnicott et de Bion - Théories de l attachement - La question de la prématurité : ses enjeux et ses conséquences? 2) Pratique autour du nourrisson - Observation du nourrisson et de la relation mère - bébé (méthodologie d Esther Blick) - Comment soigner le nourrisson dans l adulte? - Vivre une expérience de régression par une guidance verbale sur les matrices périnatales L ENFANT 1) La Psychopathologie de l enfant - Les différents stades de développement de l enfant - Le processus d identification - Quelques caractéristiques propres à la pensée de l enfant - Les modes défensifs propres à l enfance - La question de l abus sexuel: quels sont les signes montrant qu un enfant a été abusé? Quelles conséquences possibles pour sa construction psychique? - La psychose infantile et ce qui signe la psychose. Les différentes techniques de prise en charge actuelle Les concepts clés apportés par la psychanalyse (textes de M. Klein et Winicott) 2) La prise en charge d un enfant et le travail spécifique avec les parents - Postures du thérapeute d enfant L ADOLESCENT 1) Psychopathologie de l adolescent - L adolescence comme un processus - La clinique adolescente: l ordalie, les comportements limite, le corps, Les passages à l acte... 2) La prise en charge thérapeutique des adolescents et la famille - Les postures du thérapeute dans la prise en charge des adolescents 15
MODULE DE PHILOSOPHIE : PHENOMENOLOGIE Historiquement, la Gestalt-thérapie trouve certaines de ses racines dans la philosophie, plus particulièrement dans le mouvement dit phénoménologique, fondé par Husserl et prolongé par Heidegger. Les représentants les plus éminents de ce mouvement, en France, sont Merleau-Ponty, ainsi que, par extension, Sartre et les tenants de la pensée existentialiste. Ce module se propose de convoquer certains concepts issus de la pensée phénoménologique afin de dégager leur possible influence sur la technique thérapeutique gestaltiste. Il s organisera en trois moments : après un bref rappel historique des apports généralement admis de la philosophie phénoménologique à la Gestalt-thérapie, plusieurs concepts clés de la phénoménologie seront mis en relation avec les notions de Gestal-thérapie qui semblent leur correspondre, en vue d ouvrir des pistes permettant, peut-être, d éclairer ces derniers d un jour nouveau. Les couples de notions-concepts que l on envisage de travailler sont les suivants : La vision holistique de la maladie mentale chez Binswanger et le positionnement thérapeutique psycho-corporel dans la Gestalt-thérapie L intentionnalité telle que définie par Brentano puis reprise par Husserl, le chiasme merleau-pontien et la perpective du champs gestaltiste Le temps vécu selon Husserl et Minkovski et l importance du présent et du «comment» dans la cure gestaltiste Li ncorporation au sens husserlien, l expérience du sentant-senti et la notion de frontière-contact gestaltiste L intersubjectivité husserlienne, le couple Je-Tu de Buber et la relation au sens gestaltiste La liberté sartrienne et la prise en main de son destin par la créativité comme finalité de la cure en Gestalt Ces couples de notions-concepts, loin d être traités isolément, seront exposés de manière à faire sentir le fil logique qui les relie entre eux au sein de la théorie phénoménologique. Enfin, pour chaque couple de notions, des exercices pratiques, à réaliser individuellement et/ou en groupe, seront proposés à mesure, afin de mettre en lumière l importance de l inscription dynamique de ces concepts dans la pratique thérapeutique d aujourd hui. 16
LES FORMATEURS Ulla BANDELOW- BÉCART Responsable de la formation et Directrice de l I.F.F.P. Gestalt Thérapeute, Créatrice de la formation en Psychothérapie Gestalt - IPC, membre de la FF2P et de l EAGT, titulaire du CEP (Certificat Européen de Psychothérapie) et du CFdP (Certificat Français de Psychothérapie), diplômée en Sciences de l Education et en Psychologie, formée à différentes thérapies psychocorporelles, Formatrice en Sensitive Gestalt Massage, Superviseur en Gestalt Thérapie. Pionnière, elle met depuis 20 ans la priorité sur une approche thérapeutique basée sur la réunification CORPS-ESPRIT, développant une alliance de l esprit de la Gestalt Thérapie avec des techniques de Toucher. Myriam BEAUGENDRE Psychologue clinicienne. Psychothérapeute spécialisée enfants-famille, bébéparents. Raphaël BIAGI Psychologue clinicien et Thérapeute bénéficiant d une expérience analytique (école de la cause freudienne) et en Bioénergie analytique. Particulièrement intéressé par la relation Corps-Langage. Spécialiste de la gestion des conflits en Institutions. Anne DINDAR-VALIENTE Gestalt Thérapeute. Intervenante en thérapie systémique (couple et famille). Titulaire du Certificat Européen de Psychothérapie (CEP), membre de la Fédération Française de Psychothérapie et de Psychanalyse (FF2P). Praticienne en Sensitive Gestalt Massage. Dr. Charles GELLMAN Neuropsychiatre, sexologue, Gestalt Thérapeute et Superviseur. Titulaire du CEP, Vice Président de la FF2P, membre de l EAGT. Spécialiste dans la gestion du stress et des problèmes relationnels, dans le domaine de la sexologie et de la psychothérapie de couple. Pierre JANIN Formation scientifique, philosophique et en psychothérapie à l EPG. Gestalt Thérapeute depuis 1987. Sessions sur les rêves (1987 à 1996), séminaires «Artisanat du Nous» (2004 et 2005) à l EPG. Adhérent pendant 20 ans au SNPPsy et à la SFG. Co-organisateur du premier colloque SFG «Dans le vif de la pratique gestaltiste» (2002). 17
Jean-Pol LAPLANCHE Gestalt Thérapeute. Titulaire du CEP. Membre de la FF2P et de l EAGT. Superviseur agréé par l EPG. Caroline LECOUTRE Psychologue clinicienne, Psychothérapeute d orientation psychanalytique, pratique clinique et institutionnelle auprès d adolescents et adultes. Chargée de cours auprès de l université département de Psychologie. Formatrice auprès du personnel soignant Richard MARCHAND Gestalt Thérapeute. Titulaire du CEP. Membre de la FF2P et de l EAGT. Formée à l intervention Systémique. Nathalie CHESNEL Formée à l approche Gestalt et au Sensitive Gestalt Massage. Elle partage aujourd hui sa vie professionnelle entre la communication et l évènementiel d une grande organisation internationale et ses activités d animation de groupes créatifs. Au sein d I.F.F.P., elle anime également depuis des années le stage «Toucher et Intégration psychocorporelle» et les journées juridiques Anne PARAIN Formatrice en expression vocale et art-thérapeute par le chant. Exploration de la dynamique corporelle, émotionnelle et psychologique de la voix afin de développer la communication, la dimension relationnelle et la Connaissance de Soi. Elia RODIERE Diplômée en philosophie, elle a consacré deux mémoires à la question du corps dans la phénoménologie de Husserl et poursuit actuellement un travail de thèse autour du traitement de l image dans l oeuvre de Merleau-Ponty. Pierre SIMON Psychologue clinicien, Psychothérapeute et sexologue. Enseignant de la psychopathologie et de la psychologie du développement. Pratique des entretiens individuels (vidéo) Catherine ZABUS-BAUDART Formatrice de l Approche centrée sur la personne. Formatrice en Sensitive Gestalt Massage. Formatrice en gestion de stress et développement personnel en entreprise. Pour certains modules, d autres formateurs que ceux indiqués ci-dessus peuvent être sollicités par I.F.F.P. 18
TARIFS DE LA FORMATION Participation à titre personnel : Tarif 120 par jour 1er cycle : 3 840 2e cycle : 4 380 3e cycle : 4 740 4e cycle : 1 140 Prise en charge : Tarif 168 par jour I.F.F.P. est enregistré comme Organisme de Formation sous le numéro 11753495175 et une prise en charge est possible au titre de la formation continue par différents organismes (O.P.C.A.), l employeur ou Pôle Emploi. En cas de participation à titre personnel, il est possible de déduire les frais de cette formation en les déclarant comme frais réels dans la déclaration des revenus, dans certains cas et sous réserve du code général des impôts. En cas de difficultés financières, veuillez nous contacter pour un échelonnement et/ou une éventuelle réduction pouvant être attribuée pour le 2ème cycle. Il est possible de participer à certains modules à thèmes, pour les personnes ayant déjà suivies notre formation en Gestalt Thérapie ou des formations similaires en Psychothérapie dans d autres Instituts de formation ainsi qu aux Gestalt Praticiens / Gestalt Thérapeutes déjà certifiés (sur entretien préalable avec la responsable de formation d I.F.F.P.) : Participation à titre personnel : Tarif 150 par jour Prise en charge : Tarif 210 par jour Les dates des stages à thèmes sont disponibles sur demande auprès d I.F.F.P. LIEUX DES STAGES Certains stages de formation auront lieu à Paris, d autres à Triel sur Seine dans le département des Yvelines. A Paris, il n est prévu aucun hébergement mais, si nécessaire, nous pouvons vous indiquer des adresses d hébergement. Pour les Stages en Région Parisienne à Triel sur Seine (78) il est possible d opter pour un hébergement dans le centre de Formation (places limitées), lieu accueillant, avec parc en berge de Seine. Triel sur Seine est situé en Banlieue Ouest, à 35 min. du cœur de Paris soit par la gare St- Lazare, soit par le RER ligne A jusqu à Poissy. 19
BULLETIN D INSCRIPTION NOM : PRÉNOM : ÂGE : TÉL. FIXE : TÉL. MOBILE : ADRESSE : CODE POSTAL : VILLE : COURRIEL PROFESSION COMMENT NOUS AVEZ-VOUS CONNUS? JE M INSCRIS À LA FORMATION DE GESTALT THÉRAPIE : 1er CYCLE ANNÉE : 2ème CYCLE ANNÉE : 3ème CYCLE ANNÉE : 4ème CYCLE ANNÉE : JE M INSCRIS À UN OU DES STAGES À THÈMES : JE M INSCRIS À UNE OU DES FORMATIONS SPÉCIFIQUES : Je joins 30 % d arrhes soit : Euros à l ordre de I.F.F.P. (à renvoyer à I.F.F.P. 231, rue Paul Doumer, 78510 Triel sur Seine) Je reconnais avoir pris connaissance et accepte les conditions d inscriptions figurant dans le programme et signerai le contrat de formation professionnelle à titre individuel pour la formation ou le stage choisi avant le début de celui-ci (en conformité avec la réglementation du ministère du travail) DATE SIGNATURE 20 17
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DEONTOLOGIE ET ACCREDITATION DE L I.F.F.P. I.F.F.P est membre de la FF2P (Fédération Française de Psychothérapie et Psychanalyse) et de l EAGT (European Association of Gestalt Therapy) et les Gestalt Thérapeutes certifiés de notre formation peuvent adhérer à ces organismes et figurer dans les annuaires des différentes associations ou fédérations de psychothérapie comme la FF2P (www.ff2p. fr). Notre certification de Gestalt Thérapeute est agréée à partir de 2013 pour le CEP (Certificat Européen de Psychotherapie) car elle répond aux exigences de l EAP (European Association of Psychotherapy). Le CEP permet au Gestalt Thérapeute d avoir un titre Européen. L EAP a obtenu par le Conseil de l Europe le statut d ONG (Organisation non gouvernementale officielle) Les Gestalt Thérapeutes voulant obtenir le CEP ont l obligation d avoir comme prérequis, en plus des 900 heures de formation : - 250 heures de thérapie personnelle (dont 50 heures en individuel) - 50 heures en développement personnel (par exemple : formation Sensitive Gestalt Massage ) -150 heures de supervision professionnelle - 400 heures de pratique avec des clients CODE DE DEONTOLOGIE En qualité de membre de la Fédération Française de Psychothérapie et Psychanalyse (FF2P), l IFFP a adopté le code de déontologie de l EAP ci-dessous et se réfère également à celui de l EAGT. Vous pouvez en prendre connaissance par leur site : www.eagt.com PREAMBULE Tous les organismes de la FF2P, ainsi que les membres individuels, sont tenus d exercer leur profession avec un sens particulièrement aïgu de leurs responsabilités vis-à-vis de leur propre personne, de leur travail thérapeutique et des personnes avec lesquelles une relation particulière est créée par le biais du traitement psychothérapeutique. Les organismes de la FF2P sont dans l obligation de prêter une attention toute particulière aux questions de déontologie. Cela s applique aux formateurs, aux membres et aux candidats des organisations nationales en question. Les règles de déontologie des organisations nationales - visent à protéger le patient/client contre les applications abusives de la psychothérapie par les praticiens ou les formateurs, - servent de règles de conduite à leurs membres, - servent de référence en cas de plainte. 1 CHAMP D APPLICATION Les règles de déontologie ci-dessous engagent tous les organismes, ainsi que les membres individuels de la FF2P. Chaque organisme membre doit avoir un code de déontologie propre, compatible avec celui de la FF2P. 2 LA PROFESSION DE PSYCHOTHERAPEUTE La profession de psychothérapeute est une discipline spécifique du domaine des sciences humaines. Elle implique un diagnostic et une stratégie globale et explicite de traitement des troubles psychologiques, sociaux et psychoso-matiques. Les méthodes utilisées reposent sur des théories scientifiques de psychothérapie. Par le biais d une interaction entre un ou plusieurs patients/clients et un ou plusieurs psychothérapeutes, ce traitement a pour objectif de déclencher un processus thérapeutique permettant des changements et une évolution à long terme. La profession de psychothérapeute se caractérise par l implication du thérapeute dans la réalisation des objectifs précités. Le psychothérapeute est tenu d utiliser sa compétence dans le respect des valeurs et de la dignité de son patient/client au mieux des intérêts de ce dernier. Le psychothérapeute doit indiquer son niveau de qualification dans la spécialité où il a été formé. de la psychothérapie pour lesquels il peut justifier de connaissances et d une expérience suffisante. 22
3 COMPETENCE PROFESSIONNELLE ET PERFECTIONNEMENT Le psychothérapeute doit exercer sa profession de manière compétente et dans le respect de l éthique. Il doit se tenir au courant des recherches et du développement scientifique de la psychothérapie ce qui implique une formation continue permanente. Le psychothérapeute est tenu de ne pratiquer que les méthodes de traitement et dans les domaines de la psychothérapie pour lesquels il peut justifier de connaissances et d une expérience suffisante. 4 SECRET PROFESSIONNEL Le psychothérapeute et son équipe éventuelle sont soumis au secret professionnel absolu concernant tout ce qui leur est confié dans l exercice de leur profession. Cette même obligation s applique dans le cadre de la supervision. 5 CADRE DE LA THERAPIE Dès le début de la thérapie, le psychothérapeute doit attirer l attention de son client sur ses droits et souligner les points suivants : - type de méthode employé (s il le juge approprié à la situation du client). Il précise les conditions de travail (y compris les conditions d annulation ou d arrêt), - durée présumée du traitement, - conditions financières (honoraires, prises en charge, règlement des séances manquées), - secret professionnel, - possibilité de recours en cas de litige. Le patient/client doit pouvoir décider lui-même si et avec qui il veut entreprendre un traitement (libre choix du thérapeute). Le psychothérapeute est dans l obligation d assumer ses responsabilités compte tenu des conditions particulières de confiance et de dépendance qui caractérisent la relation thérapeutique. Il y a abus de cette relation à partir du moment où le psychothérapeute manque à son devoir et à sa responsabilité envers son patient/client pour satisfaire son intérêt personnel (par exemple, sur le plan sexuel, émotionnel, social ou économique). Toute forme d abus représente une infraction aux directives déontologiques spécifiques concer-nant la profession de psychothérapeute. L entière responsabilité des abus incombe au psychothérapeute. Tout agissement irresponsable dans le cadre de la relation de confiance et de dépendance créée par la psychothérapie constitue une grave faute professionnelle. 6 OBLIGATION DE FOURNIR DES INFORMATIONS EXACTES ET OBJECTIVES Les informations fournies au patient/client concernant les conditions dans lesquelles se déroule le traitement doivent être exactes, objectives et reposer sur des faits. Toute publicité mensongère est interdite. Exemples : - promesses irréalistes de guérison, - référence à de nombreuses approches thérapeutiques différentes, ce qui laisserait supposer une formation plus étendue qu elle ne l est en réalité (formations entamées et non terminées). 7 RELATIONS PROFESSIONNELLES AVEC LES COLLEGUES Si nécessaire, le psychothérapeute doit travailler de manière interdisciplinaire avec des représentants d autres sciences, dans l intérêt du patient/client. 8 PRINCIPES DEONTOLOGIQUES CONCERNANT LA FORMATION Ces principes déontologiques s appliquent également, par analogie, aux rapports entre formateurs et élèves. 9 CONTRIBUTION A LA SANTE PUBLIQUE La responsabilité des psychothérapeutes au niveau de la société exige qu ils travaillent à contribuer au maintien et à l établissement de conditions de vie susceptibles de promouvoir, sauvegarder et rétablir la santé psychique, la maturation et l épanouissement de l être humain. 10 RECHERCHE EN PSYCHOTHERAPIE Afin de promouvoir l évolution scientifique de la psychothérapie et l étude de ses effets, le psychothérapeute doit, dans la mesure du possible, collaborer à des travaux de recherche entrepris dans ce sens. Les principes déontologiques définis plus haut doivent également être respectés à l occasion de ces travaux de recherche et lors de leur publication. Les intérêts du patient/client restent prioritaires. 11 INFRACTIONS AUX REGLES DE DEONTOLOGIE Les organismes sont dans l obligation de créer des instances de recours et d arbitrage en cas de litige. 12 OBLIGATIONS DES ORGANISMES DE LA FF2P Les organismes doivent exiger que leurs membres praticiens établissent PROCEDURE DE PLAINTE En cas de problème déontologique ou en cas de plainte, le comité des formateurs propose de faire rencontrer un médiateur extérieur à I.F.F.P. Ce médiateur accompagne le plaignant dans ses démarches et si nécessaire le dirige vers les organismes de référence extérieurs (FF2P, EAGT, EAP) 23
CONDITIONS D INSCRIPTION C.V. et rendez-vous à prendre avec Ulla BANDELOW-BÉCART (Responsable de Formation) : 06 09 01 17 86. Courriel : u.bandelow@gmail.com et/ou un formateur de l équipe pédagogique Ou s adresser à I.F.F.P. : 01 39 70 60 39. Courriel : sgmiffp@wanadoo.fr Le niveau d entrée pour cette formation est baccalauréat + 3 années d études supérieures (soit dans des sciences humaines, comme par exemple psychologue, travailleur social, enseignant, médecin ou infirmière ou d autres domaines par exemple artistique, ressources humaines, études de droit, ingénieurs ou praticiens certifiés en Sensitive Gestalt Massage ) ou validation d autres acquis professionnels en équivalence. Une prise en charge dans le cadre de la Formation Continue est possible. I.F.F.P. est enregistré comme Organisme de Formation sous le numéro 11753495175. Les tarifs indiqués sont augmentés de 40% si le stagiaire est pris en charge par un organisme (départemental, régional, ou autres) ou par l employeur. Le nombre de participants à la formation en Gestalt Thérapie est limité. Pour toute inscription à la formation de Gestalt Thérapie joindre à titre d arrhes, un chèque libellé à l ordre de I.F.F.P soit 30% du tarif du cycle de formation. Cette somme sera retenue en cas de désistement moins de 30 jours avant le début du cycle de formation. Tout cycle de formation commencé est dû intégralement. Le solde est payable le 1er jour du cycle. Pour toute inscription à un stage à thème ou un stage de la formation spécifique (à découvrir sur notre site www.psychotherapiegestalt.com), joindre à titre d arrhes, un chèque libellé à l ordre de I.F.F.P. soit 30% du prix du stage. Cette somme sera retenue en cas de désistement moins de 15 jours avant le début du stage. Tout stage commencé est dû intégralement. Le solde est payable le 1er jour du stage. En cas d annulation moins de 15 jours avant le début du stage choisi, le stage est dû intégralement. Pour les personnes qui n ont pas pu obtenir une prise en charge par un organisme de formation ou par un employeur, un contrat de formation professionnelle à titre individuel est à signer entre le stagiaire et I.F.F.P. (article L.6353-3 à 7 du Code du Travail). IFFP se réserve le droit d annuler des cycles ou stages de formation. Facilités de paiement : se renseigner (un étalement est possible) 24
JOURNEES DE SUPERVISION A L I.F.F.P. Nous proposons des journées de supervision de 7h30 chacune avec les superviseurs suivants : Ulla BANDELOW-BÉCART, Jean-Pol LAPLANCHE, Dr. Charles GELLMAN et Pierre JANIN. Ces supervisions ont lieu une fois par mois et les stagiaires sont invités à y participer au cours du 3ème et 4ème cycle pour approfondir la relation thérapeuteclient, le transfert et contre transfert dans une perspective gestaltiste et tout autre sujet relatif à la pratique professionnelle. Pour les tarifs et modalités, se renseigner auprès de l I.F.F.P. SUPERVISION Repères théoriques : Retour sur la projection : les notions classiques de transfert et contre-transfert dans une perspective gestaltiste. Ce que le client / patient est pour nous : à qui avons-nous affaire? Et : qui sommes-nous pour notre client : sommes-nous à l aise dans ses projections? Quels liens entre le client et nous peuvent-ils être mobilisés en contacts? Où sont nos ressources et nos points de vulnérabilité? Le parcours idéal de la relation thérapeute-client. Travaux pratiques sur les situations apportées par les étudiants. GROUPES OUVERTS DE GESTALT THERAPIE A L I.F.F.P. En dehors de la formation certifiante de Gestalt Thérapie, nous vous proposons des groupes ouverts de Gestalt Thérapie avec les Gestalt Thérapeutes suivants, certifiés et titulaires du CEP : Annick DIDIOT : Gestalt-Thérapeute titulaire du CEP, Praticienne en Sensitive Gestalt Massage et en Thérapie de libération des peurs par l enveloppement. Membre de la FF2P et de l EAGT. Florence MAUGER-COMBE : Gestalt-thérapeute, titulaire du CEP, membre de la FF2P, membre titulaire de la SFG. Mon métier initial de puéricultrice m a entrainé à observer et accompagner les tout premiers liens d attachement et leurs impacts psycho-corporels dans le développement de l enfant. Bernard SEREZ : Gestalt Thérapeute Superviseur. Superviseur agréé par l EPG. Titulaire du CEP. Membre de l EAGT, de la FF2P, de la SCG, de l APSOS. En France et à l Etranger, animation de séminaires: «Pour vivre pleinement, apprivoiser l angoisse de mort». Pour les tarifs et modalités, se renseigner auprès de l I.F.F.P. Nous pouvons aussi vous conseiller des Gestalt Thérapeutes pour une Gestalt Thérapie individuelle pendant la formation. 25