Projets scolaires et mémoire du risque



Documents pareils
MODELES DE QUESTIONNAIRE D ENQUETE SUR LA MOBILITE DES ÉCOLIERS

D.I.C.R.I.M. DOCUMENT D INFORMATIONS COMMUNAL SUR LES RISQUES MAJEURS LES BONS REFLEXES EN CAS DE RISQUES MAJEURS

Animations pédagogiques TANINGES. - Ecoles primaires - Cycles 2 et 3. Arcade MAISON du PATRIMOINE

Organisation de dispositifs pour tous les apprenants : la question de l'évaluation inclusive

Règlement du concours photo

PLAN DE COMMUNICATION REGIONAL POUR LA PROMOTION DES FONDS EUROPEENS FEDER, FSE et FEADER EN ILE-DE-FRANCE

Questionnaire à transmettre aux employés de la commune. Communication interne. I ) Relations interservices.

ÉCOLE DES BEAUX ARTS DEMANDE D ADMISSIBILITÉ POUR L ANNÉE 2015/2016

Formulaire Inscription Jeunes

Le risque sismique : ce qui change

La communication interculturelle entre milieux professionnels

ANALYSE QUALITATIVE RESTREINTE

État des RISQUES Naturels et Technologiques

Repenser l organisation du temps scolaire Corinne Azélie, Marc Zanoni et vous Vallon Pont d Arc, 3 février 2015

En collaboration avec LA GESTION DES RISQUES AU SEIN DU SECTEUR PUBLIC LOCAL EN 2013

Questionnaire sur les nouveaux rythmes scolaires

LUTTER CONTRE LE HARCÈLEMENT

Banque d outils d aide à l évaluation diagnostique

Guide d utilisation du logiciel

LES ASSURANCES : de la négociation des contrats jusqu au versement des LA PROTECTION JURIDIQUE


5 bonnes pratiques pour solution décisionnelle mobile

Association ESSONNE CADRES

Cahier d enquête. Suspect N 5. Reproduction interdite

Les Ateliers Numériques avril Alboussière

1- Présentation de la structure

829 HT 208 HT 149,00. Conduite économique. Diapo MASTER - Conduite économique

Master of Business Administration

Les jeunes contre l oubli

Enquête de satisfaction 2015

Avant de commencer, merci de renseigner les données suivantes :

Une autre façon de vivre à Lyon BBC. Bâtiment Basse Consommation

16 ème Salon du livre de jeunesse à Saint-Germain-lès-Arpajon du 2 au 8 mars 2015 Lettres en jeux

Archivistes en herbe!

planifier organiser gerer votre Festival du Livre

Qu est-ce qu un système d Information? 1

Assurance & Réassurance des risques de Catastrophes Naturelles L EXPERIENCE ALGERIENNE. Par Mr. Abdelmadjid OULMANE Chargé Des CAT NAT

ORGANISER UNE EXPOSITION DE PRODUCTION D ELEVES OU DES REPRESENTATIONS EXPOSER QUOI?

2 - Quels sont les intérêts des exercices?

Bien-être, découverte, répit : à chacun ses vacances

MME LE MAIRE : Madame OUFKIR. MME OUFKIR :

Réponse à l appel à projets Ensemble préservons notre patrimoine naturel -

Changement du trait de côte et images satellites. Tempêtes 2014, plage de la Salie, côte atlantique française

Radioscopie de la gestion des risques au sein du secteur public local. Mai 2007

L évolution des techniques d information

ARCHITECTURE ET DECORATION RAPPORT DE STAGE - CLASSE DE 3E DU 14 AU 18 DECEMBRE 2009 THOMAS MASSONNEAU

L-ebore SAS. choisissez des solutions à portée de main... La sûreté, les risques, la continuité d activité, les crises, au cœur de vos problématiques,

RISQUES MAJEURS. Notice d information sur la prévention des risques majeurs À NIORT. Toutes les informations sur

Pourquoi intégrer le Big Data à son organisa3on?

Service Enfance et Scolaire Réf : MB/JH. Edito de Monsieur le Maire

Charte de l Evaluation des Formations par les étudiants

Projet Pédagogique. - Favoriser la curiosité intellectuelle par le partage des connaissances, des cultures et des échanges.

Résultats de l enquête EPCI

Bilan de la concertation sur le PEDT

Marseille/Le Corbusier : Quand l architecture se livre 3ème édition

ENQUETE DE SATISFACTION

P.C.S. Plan Communal de Sauvegarde

hier aujourd hui Mot du Directeur De Rivaud à Aboville

Parc naturel urbain du champ de courses Réunion publique de présentation du programme. Lundi 8 décembre 2014 Stade Robert-Diochon

Abteilung für schulische Evaluation

Comment un. accident. peut-il engager la. responsabilité pénale. des élus locaux et des fonctionnaires territoriaux?

Organiser des séquences pédagogiques différenciées. Exemples produits en stage Besançon, Juillet 2002.

EP LOIRE Plateau collaboratif d échange. Intranet / Internet. du plan Loire grandeur nature Note de cadrage

Département CRM ÉTUDE DE MARCHÉ

COLLOQUE «SOLAIRE THERMIQUE et HABITAT COLLECTIF»

Activité collaborative en ligne. Isabelle GRAND, IAE/IUP Santé

NOTE OPERATIONNELLE TEMPORAIRE OPS Dispositif opérationnel Tour de France 2015

Nous protégeons l essentiel

CREER ET ANIMER SON ESPACE DE TRAVAIL COLLABORATIF

Introduction à l enquête 2012 «Organisation fonctionnelle des équipes». ADBU

Des quiz en toute mobilité 3. Des quiz en toute mobilité

Analyse des questionnaires d évaluation parents et enfants Juin 2015

AGENT DE VOIRIE POSITIONNEMENT DU POSTE DANS LA STRUCTURE MISSIONS

Programme evi. Association Afrique Pleine d Avenir. evi

Représenter un pays : la carte de France

STAGIAIRE. Collège Jean Rogissart - Nouzonville ENTREPRISE OBJECTIFS DU STAGE. STAGE DE DECOUVERTE 3 ème. Nom : Prénom : Classe :

PREPARER SA VISITE AUX «COULISSES DU BATIMENT» Livret destiné aux collégiens et lycéens visitant les chantiers et ateliers

LES OPERATIONS (outils pédagogiques, types d'interventions) Département du Morbihan

Pour d excellentes fondations : l Assurance immobilière Berne (AIB)

en Bref Pédibus : Aller Pédibus c est : Pédibus en toute assurance :

Présentation renouveau école Georges Pamart

Baccalauréat technologique

Usages pédagogiques des tablettes

PORTAGE DE REPAS A DOMICILE POUR PERSONNES AGEES. Chevet Henry Labonde Antoine Ngo Make Franck

Ateliers. Le planning. Informatique et Internet. l'ourcq Communauté de communes. Février - juillet Pays de

Formation PME Etude de marché

6 ème Orientation INFORMATION ET SENSIBILISATION THEMATIQUE 1: KIT DE COMMUNICATION ENVIRONNEMENT EN ENTREPRISE

COMMENT ADHÉRER GRATUITEMENT?

Pour une gestion aisée de tous vos risques d assurance en tant que concessionnaire automobile. Cover Concessionnaires

Pérennisation des Informations Numériques

Cette rentrée scolaire 2014/2015 a été marquée par l'application de la réforme des rythmes scolaires.

En sûreté face aux risques

Exposition Camps d internement du Limousin ( )

Assurance et prévention des catastrophes naturelles et technologiques

SOMMAIRE. 4 Foire aux questions... 31

Questionnaire eevm. échange école ville montagne.

Mon véhicule. Bien assuré. avec. le Crédit Mutuel

Gestion de crise en Pharmacovigilance

Transcription:

Projets scolaires et mémoire du risque L exemple de projets réalisés avec des classes de la ville de Lourdes et de villages de la vallée Jérôme SOUCHARD / Centre Pyrénéen des Risques Majeurs Colloque IFFO RME Lourdes, 18 octobre 2014

QUI SOMMES-NOUS? Colloque IFFO-RME

LE C-PRIM Créé à Lourdes le 07 mars 2012, le Centre Pyrénéen des Risques Majeurs (C PRIM) est un centre de ressources et de compétences sur la prévention des risques naturels et technologiques dans les Pyrénées. L association a pour but de concevoir, conduire et accompagner des projets à vocation scientifique, technique, pédagogique et documentaire dans le domaine de la prévention des risques majeurs.

NOS MISSIONS Accompagnement des collectivités Réunions, formations, outils réglementaires (PCS, DICRIM, repères de crues, ) Information du grand public Conférences débat, expositions, sorties terrain, Education aux risques des scolaires Projets scolaires, outils pédagogiques,

NOS ACTIONS SCOLAIRES Pour cette année scolaire, nous intervenons sur différents types d actions : Projets pédagogiques pour les écoles primaires Animation de 2 expositions itinérantes sur les risques naturels dans les collèges et lycées Animation d une expo photos sur les crues historiques pour tous les établissements scolaires Visite guidée de la Maison de la Connaissance du Risque Sismique pour tous les établissements scolaires

OBJECTIFS Nos actions répondent à plusieurs objectifs : Sensibiliser et informer les scolaires sur les risques majeurs susceptibles de survenir sur le territoire pyrénéen. Mieux comprendre les phénomènes naturels et leurs conséquences (avalanches, séismes, crues, ). Permettre aux élèves de mieux connaître leur environnement mais sous une approche différente. Favoriser la mise en place et le développement de la culture et de la mémoire du risque.

LA MÉMOIRE DU RISQUE : POUR QUOI FAIRE? «Savoir c est se souvenir» Aristote

ON N A JAMAIS VU ÇÀ? A chaque nouvelle catastrophe, il est fréquent d entendre le même refrain : «Onn ajamaisvuçà!». La perte de mémoire en la matière est surprenante mais constante. Car comme souvent, l'histoire a déjà parlé mais la mémoire collective a parfois tendance à s effriter avec le temps. N oublions pas que dans l'histoire géologique, 100 ans c'est presque de l'instantané! Tout séisme ou inondation historique est susceptible de se reproduire. Il convient alors de restaurer la mémoire du risque car se souvenir des conséquences d épisodes passés, c'est aussi mieux prévoir et anticiper d'éventuelles catastrophes.

QUAND L HISTOIRE SE RÉPÈTE Colloque IFFO-RME

LA MÉMOIRE DES SÉISMES 1967 : Village d Arette détruit 1750 : Lourdes partiellement détruite 1660 : Bagnères de Bigorre ravagée. Des dizaines de victimes

OUTILS ET SUPPORTS DE LA MÉMOIRE DU RISQUE

ENQUÊTE ET QUESTIONNAIRE Les élèves travaillent sur le contenu d un questionnaire qui leur servira à interroger leurs familles ou leurs voisins

ARCHIVES DE PRESSE La lecture de coupures de presse relatant un événement permet à la fois de développer la mémoire du risque et de permettre aux élèves de mieux comprendre les conséquences de ces événements. Article de la Dépêche du Midi Février 1952 Article s de la Dépêche du Midi Octobre 2012

ARCHIVES DE PRESSE Il existe plusieurs moyens de retrouver des archives de presse : Aller consulter dans les Archives départementales ou dans certaines bibliothèques En ligne sur le site Internet de la bibliothèque nationale de France : http://gallica.bnf.fr/ Bibliothèque numérique de Toulouse : www.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr Article de la Dépêche du Midi Octobre 1937

REPÈRES DE CRUES Dans le cadre d une sortie terrain, nous pouvons partir avec les élèves à la recherche de repères de crues, anciens ou plus récents. Cette recherche peut se faire de manière ludique sous forme d un jeu de piste. Repères de crues à Salies-de-Béarn (64) Repère de crues «officiel» à Ascain (64)

EXPOSITION PHOTOS Nous réalisons régulièrement des expositions photos sur les crues historiques. Des bons supports pédagogiques utiles à la mémoire du risque. Les classes y sont invitées.

INTERROGER LES ELUS Pour chaque projet, nous emmenons les élèves en mairie pour mieux connaître les risques dans la commune, les mesures de prévention mises en place. C est l occasion également de revenir sur les évènements historiques qui ont touché la commune.

RENCONTRER LES RIVERAINS Nous partons régulièrement à la rencontre des riverains ou de sinistrés. Pour le projet sur les crues du gave avec l école de Lourdes, le cafetier a montré la hauteur atteinte par l eau en octobre 2012. Quelques mois plus tard, en juin 2013, l eau atteignait le plafond!!

LES TRACES DANS LE PAYSAGE La sortie terrain est le socle de chaque projet. Le parcours est en lien avec le thème du projet, ci possible dans une zone géographique proche de l école. La sortie permet parfois d observer des traces encore visibles dans le paysage : Eléments géomorphologiques (couloirs d avalanches, cône de déjection ou d éboulis, glissements de surface, failles ) Laisses de crue au bord d un cours d eau Habitations, infrastructures reconstruites ou en travaux, adaptation du bâti Laisses de crue sur le gave de Pau Fort de protection sur une grange à Barèges Glissement de versant à Gourette (64)

L EXEMPLE DE 2 PROJETS MENÉS EN 2013 : ÉCOLES DE LOURDES ET DE GÈDRE-GAVARNIE

PRÉSENTATION DES PROJETS Un projet sur les inondations du Gave de Pau avec la classe de cycle 3 de l école Massabielle de Lourdes. Un projet sur les risques en montagne avec la classe de cycle 3de Gèdre Gavarnie : Des interventions en classe Etude du phénomène, de ses conséquences et moyens de prévention. Elaboration d un questionnaire d enquête. Une sortie sur le terrain Enquête auprès des riverains du gave, en mairie. Expériences et simulation. Une dernière intervention en classe Bilan, résultats de l enquête auprès des parents d élèves et préparation de la restitution.

MÉMORISKS Les projets se sont inscrits dans le cadre du concours national Mémorisks, ma ville se prépare :

PARCOURS DANS LA VILLE DE LOURDES Rencontre avec le pêcheur Repères de crue sur le pont vieux Rencontre avec la directrice du musée de cire Rencontre avec le cafetier Rencontre avec le M. Maire

LE RENDEZ-VOUS EN MAIRIE DE LOURDES

LE RENDEZ-VOUS EN MAIRIE DE LOURDES Le Maire a montré des photos des grandes crues historiques qui ont touché la ville de Lourdes dans le passé : Juin 1979 Novembre 1982 Et surtout la grande crue d octobre 1937

LE RENDEZ-VOUS EN MAIRIE DE GÈDRE Colloque IFFO-RME

RENCONTRE AVEC LE PRÉSIDENT DE L ASSOCIATION DE PÊCHE Colloque IFFO-RME Il indique la hauteur atteinte par la crue de 2012 et la compare avec celle, historique, d octobre 1937.

LE PANNEAU DE L ÉCOLEDEGÈDRE Il retrace les principales catastrophes qui se sont produites, au fil des siècles, dans la vallée de Gèdre et de Gavarnie.

LES DESSINS DE L ÉCOLE MASSABIELLE Colloque IFFO-RME

LE DIAPORAMA DE L ÉCOLE MASSABIELLE

Merci de votre attention. Avez-vous des questions? www.c prim.org