CENTRE D ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE R. et L. BRUNNER COLLEGE ROI BAUDOUIN Enseignement PROFESSIONNEL 3 ème DEGRE AIDE FAMILIAL(E) AIDE SOIGNANT(E) Avenue de l Emeraude, 12 1030 Bruxelles 02/734.38.85
COLLEGE ROI BAUDOUIN SITE EMERAUDE «Une école à l échelle humaine Où, dans une ambiance familiale, Chacun trouve sa place Au milieu des autres Pour VIVRE, GRANDIR, S EPANOUIR Et s initier à la vie active». Page 2
Le COLLEGE ROI BAUDOUIN fait partie du Centre d'enseignement Catholique Robert et Laure Brunner Institut Notre-Dame de la Paix Enseignement maternel et primaire Rue du Radium 5 02/734.60.83 Collège ROI BAUDOUIN Ecole Louise de Marillac Enseignement maternel et primaire Avenue E. Plasky 184 02/734.00.72 1 er degré d'observation Avenue Félix Marchal 62 02/734.95.16-02/732.13.25 1 ère Commune 1 ère S (année complémentaire à la 1 ère C) 1 ère Différenciée 2 ème Commune 2 ème S (année complémentaire à la 2 ème C) 2 ème Différenciée 2 ème degré Enseignement général (de transition) Avenue Félix Marchal 62 02/734.95.16 02/732.13.25 Enseignement technique (de qualification) Avenue E.Plasky 184 02/734.38.85 02/734.78.05 Enseignement professionnel (de qualification) Avenue E.Plasky 184 02/734.38.85 02/734.78.05 Options Langues modernes(anglais- Néerlandais)-Mathématique- Latin-Sciences-Sc.Sociales- Sc.Economiques Enseignement général (de transition) Options Langues modernes(anglais- Néerlandais)-Mathématique- Latin-Sciences-Sc.Sociales- Sc.Economiques + Activités complémentaires Options groupées Gestion 3 ème degré Enseignement technique (de qualification) Options groupées Technicien de Bureau Technicien en Comptabilité Options groupées Travaux de Bureau Services Sociaux Cuisine-Salle Enseignement professionnel (de qualification) Options groupées Auxiliaire Administratif et d'accueil Aide Familial(e) Restaurateur + 7 ème professionnelle Gestionnaire de très petites entreprises Aide Soignant(e) Page 3
LOCALISATION 1 Ecole Louise de Marillac (sections maternelle et primaire) 2 Collège Roi Baudouin (2e et 3e degrés d enseignement technique et professionnel) 3 Collège Roi Baudouin (3e degré d enseignement général) 4 Collège Roi Baudouin (1er degré d observation et 2e degré d enseignement général) 5 Ecole Notre-Dame de la Paix (sections maternelle et primaire) MOYENS D'ACCES - TRAMS ou BUS : 7-25 - 28-29 - 54-61- 62-63 - 64 - BUS DE LIJN : Place Meiser et Place Dailly (Louvain, Zaventem, Sterrebeek, Kraainem, Woluwé-St-Etienne, Tervueren) - TRAIN : Station MEISER - PREMETRO : Station DIAMANT - AUTOROUTE : E40 Liège-Bruxelles (sortie R.T.B.F.) Page 4
L'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE OBJECTIFS ET ORGANISATION L'objectif global de l'enseignement secondaire rénové est de permettre à chaque élève de réaliser le développement harmonieux de ses capacités personnelles sur le plan intellectuel, physique et artistique en l'amenant d'abord à découvrir ses propres aptitudes et en lui donnant ensuite les moyens qui lui permettront de réaliser ce développement. Ces facultés de réflexion, d'imagination, d'expression seront éveillées, observées et développées. Cet objectif global doit acheminer l'adolescent vers une maturité qui le rendra progressivement adulte, autonome, responsable dans sa vie personnelle comme dans sa vie sociale. Grâce à la mise en place de structures permettant à l'élève de s'orienter progressivement et au mieux, celui-ci devient capable de choisir son avenir et de s'engager dans la vie. Ces structures sont conçues en vue de permettre à chaque élève, selon ses possibilités, d'atteindre son épanouissement en lui donnant une double formation : Générale : par le cours de formation commune (cours généraux) Spécifique : par un choix d'options de base, d'options groupées ou d'options complémentaires. Les études secondaires s'étendent sur 6 années divisées en 3 degrés de 2 ans (voir organigramme de la page 4) 1 er degré : le degré d'observation (1 ère et 2 ème années) 2 ème degré : le degré d'orientation (3 ème et 4 ème années) 3 ème degré : le degré de détermination (5 ème et 6 ème années-enseignement général et technique) (5 ème, 6 ème et 7 ème années-enseignement professionnel) Verticalement, l'enseignement secondaire se subdivise, à partir du 2 ème degré d'orientation (3 ème année) en trois enseignements spécifiques : L'ENSEIGNEMENT GENERAL Conduit l'élève vers des études supérieures après lui avoir donné une formation la plus large et la plus équilibrée possible. L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE Tout en insistant encore sur la formation générale, lui donne déjà une formation très spécifique et plus pratique, lui permettant, soit de poursuivre des études supérieures, soit d'entrer dans la vie active. L'ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL Prépare davantage à l'entrée immédiate dans la vie active par une formation très spécialisée et surtout très pratique. Page 5
L'OPTION GROUPEE "AIDE FAMILIAL(E)" 3 ème DEGRE EN QUALIFICATION PROFESSIONNELLE 1. APTITUDES Pour entreprendre les études qui conduisent à la formation d'aide familiale, l'élève doit avoir ou doit désirer acquérir :. bonne santé physique et habilité. ouverture, esprit d'équipe et attention "A L'AUTRE". maîtrise de soi. souplesse de caractère. esprit d'initiative et sens des responsabilités. 2. CONDITIONS D'ADMISSION - attestation de réussite d'une 4 ème année professionnelle - attestation de 4 ème année de l'enseignement général ou technique, autorisant le passage en 5 ème année professionnelle - certificat médical attestant de l'aptitude physique de l'élève à poursuivre ses études dans la section. 3. OBJECTIFS Par sa formation technique et pratique, l'élève se prépare à une intégration professionnelle pour l'aide et le service à domicile. Pour ses aptitudes et la pertinence de son attitude personnelle et professionnelle, l'élève apportera l'aide appropriée en vue de : stimuler la personne à l'autonomie afin de favoriser le maintien à domicile. Grâce à : - gestion des activités de la vie quotidienne (aide administrative et/ou logistique) - contact et écoute auprès des bénéficiaires - relais auprès des différents services sociaux. Par un suivi régulier dans sa démarche scolaire, l'élève sait : faire face aux problématiques posées. utiliser ses connaissances théoriques et pratiques dans le cadre de ses cours et dans le cadre de ses stages. être capable d'assumer les différents lieux de stage : - au domicile du bénéficiaire - en maison de repos (et de soin) - en centre éducatif pour enfants en difficultés. Page 6
4. SANCTIONS DES ETUDES Les études sont sanctionnées en fin de 6 ème année par : un CERTIFICAT DE FIN D'ETUDES, attestant que l'élève a terminé avec fruit un cycle de six années d'études, attestation indispensable si l'élève désire poursuivre une formation complémentaire un CERTIFICAT DE QUALIFICATION PROFESSIONNELLE, attestant de son aptitude à exercer la profession d'aide familial(e). L'élève peut obtenir ce certificat moyennant une épreuve globale de qualification. Cette épreuve de qualification est prévue en fin de 6 ème année. Elle porte sur une évaluation : - des stages de 5 ème et 6 ème années - des compétences des options de la section au travers d'une mise en situation (SIPS = situation d'intégration professionnellement significative). Muni(e) de ce document, il (elle) peut immédiatement prétendre à un emploi d'aide familiale ou poursuivre en cas de réussite des DEUX CERTIFICATS une 7 ème année lui donnant accès au titre : - Aide Soignant(e) - C.E.S.S. 5. DEBOUCHES Avec le Certificat d'etude de fin de 6 ème année, l'élève a la possibilité de poursuivre : - vers l'e.p.s.c. (Enseignement Professionnel Secondaire Complémentaire), une formation d'infirmier(ère) hospitalier(ère) (3 ans) - une 7ème année de formation, au terme de laquelle il obtiendra le C.E.S.S. (Certificat d'enseignement Secondaire Supérieur), lequel permettra à l'élève de poursuivre des études supérieures dans une autre option ou une autre section. AU LIEU DE (anciennement) : - vers l'e.p.s.c. (Enseignement Professionnel Secondaire Complémentaire), une formation d'assistant(e) en soins hospitaliers (2 ans) ou d'infirmier(ère) hospitalier(ère) (3 ans) - une 7ème année de formation, au terme de laquelle il obtiendra le C.E.S.S. (Certificat d'enseignement Secondaire Supérieur de type professionnel), lequel permettra à l'élève de poursuivre des études supérieures de type court dans une autre option ou une autre section Page 7
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GRILLE HORAIRE DE QUALIFICATION PROFESSIONNELLE 5 ème année 6 ème année OPTION : AIDE FAMILIAL/LE 5 AF 6 AF 1. Formation Commune 12h Education physique Français 4 h 4 h Sciences humaines Religion catholique Sciences et technologies 2. Formation Optionnelle Obligatoire 2 Education nutritionnelle 3 h 3 h Soins d'hygiène et de Confort 5 h 5 h Psychologie appliquée (relations humaines) 4 h 4 h Education sociale et familiale 4 h 4 h Stages 6 h 6 h 3. Formation au choix Langue moderne I : néerlandais 2h TOTAL : 36 h Page 9
LA 7 ème ANNEE PROFESSIONNELLE C.E.S.S. Les élèves des écoles professionnelles peuvent, depuis 1988 prétendre au C.E.S.S., Certificat d'enseignement Secondaire Supérieur homologué de type professionnel, délivré à la fin d'une 7 ème de formation générale, technique et pratique. Qui peut prétendre au C.E.S.S.? Tout élève qui a terminé avec fruit une 7 ème année organisée au terme du 3 ème degré de l'enseignement professionnel après avoir accompli avec fruit une 5 ème année et une 6 ème année. 1. OBJECTIFS - Compléter la formation générale et technique de l'élève et l'amener à une plus grande maturité face à une entrée dans le monde du travail ou face à une poursuite d'études. - Accorder à l'élève un nouveau diplôme homologué, le C.E.S.S. qui lui permet de poursuivre des études de type court (2-3 ans) dans la branche, l'option suivie en secondaire ou dans un autre secteur. - Accéder à des emplois dans les organismes de l'etat et les Parastataux dès que les A.R. relatifs aux titres requis auront été modifiés. 2. CONDITIONS D'ADMISSION A partir de l année scolaire 2007/2008, l école organise une 7 ème année professionnelle de type B ouverte Option : Gestionnaire de très petites entreprises, accessible à tout élève ayant terminé avec fruit une 6 ème année d'enseignement secondaire Professionnelle. A partir de l'année scolaire 2009/2010, l'école organise également une 7 ème année professionnelle Option : Aide Soignant(e), accessible à tout élève ayant terminé avec fruit, une 6 ème année d'enseignement secondaire Professionnelle Option : Auxiliaire Familiale et Sanitaire - Aide Familial(e) et ayant obtenu la qualification, également accessible à tout élève ayant terminé avec fruit une 6 ème année d'enseignement secondaire Qualification Technique Option : Aspirante en Nursing. 3. SANCTION DES ETUDES le CERTIFICAT D'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SUPERIEUR homologué ainsi que le CERTIFICAT D'ETUDES de la 7 ème année professionnelle sont délivrés aux élèves réguliers qui terminent avec fruit la 7 ème année de type B. le CERTIFICAT DE QUALIFICATION DE LA 7 ème PROFESSIONNELLE est délivré aux élèves réguliers qui ont subi avec succès l'épreuve de qualification à l'issue de la 7 ème année de type B. Cette épreuve atteste la réussite des compétences de l'option au travers du vécu d'une situation de stage. 4. DEBOUCHES Avec le C.E.S.S. obtenu en fin de 7 ème année, l'élève peut : - rentrer dans la vie active - poursuivre des études supérieures de type court de 2 ou 3 ans (en rapport ou non avec la formation suivie dans les études secondaires) Page 10
GRILLE HORAIRE DE QUALIFICATION PROFESSIONNELLE 7 ème année Professionnelle de type B ouverte OPTION : GESTIONNAIRE DE TRES PETITES ENTREPRISES 7 GTPE 1. Formation Commune 1 Education physique Sciences humaines Langue maternelle : français 4 h Sciences et technologies Religion catholique 2. Formation Optionnelle 18 h Gestion commerciale Législation 4 h Comptabilité et Informatique de gestion 6 h Stages 8 h 4. Activités au choix 6 h Langue moderne I : néerlandais 3 h Langue moderne II : anglais 3 h OU Langue moderne I : néerlandais Langue moderne II : anglais Bureautique TOTAL : 36 h Page 11
GRILLE HORAIRE DE QUALIFICATION PROFESSIONNELLE 7 ème année Professionnelle de type B OPTION : AIDE SOIGNAN(TE) 7 AS 1. Formation Commune 14h Education physique Sciences humaines Langue maternelle : français 4 h Sciences et technologies Religion catholique Mathématique 2. Formation Optionnelle 20 h Nutrition 1 h Technologie des soins 5 h Psychologie appliquée 3 h Séminaires 1 h Stages 10 h 3. Activités au choix Langue moderne I : néerlandais TOTAL : 36 h Page 12
LA VIE A L'ECOLE Un adolescent vit sept à huit heures par jour à l'école, aussi doit-il y trouver une formation sérieuse. Chacun de nos professeurs s'emploie à la lui donner à travers différents domaines : qu'il s'agisse de la tenue du journal de classe et du classeur, de l'étude, des activités extrascolaires... Tout d'abord, en quoi est-il important de vérifier régulièrement la tenue du journal de classe? Comme son nom l'indique, il constitue le reflet, de chaque journée passée à l'école. C'est à partir de ce document essentiel du point de vue administratif que l'élève organisera également son travail. Ce "journal" doit donc être complet, clair, soigné et, bien entendu, rédigé sans faute d'orthographe. Le classeur, lui, témoigne de la matière étudiée tout au long des heures de cours. Il est le "livre" de l'élève, mais aussi sa "mémoire". Aussi, devra-t-il toujours être en ordre afin d'éviter toute défaillance. Le titulaire, quant à lui, joue plusieurs rôles : il peut établir un contact plus personnel avec les élèves de sa classe : il peut évaluer leur travail, organiser un voyage, parler d'un problème actuel... le titulaire se réunit d'autre part avec les autres professeurs de la classe et la direction pour évaluer le travail fourni, rechercher les solutions aux problèmes qui se posent, aider l'élève à progresser et voir comment s'y prendre pour y parvenir. Ces évaluations du conseil de classe peuvent aboutir au contact avec les parents ou avec la direction, même avec le P.M.S. (Centre Psycho-Médico-Social) si cela s'avère utile. D'autre part, le cours de remédiation a pour but de combler toutes les lacunes dues à une matière non comprise, à une absence... Nous assurons donc une formation suivie à l'élève dans un climat familial assimilant le respect de l'autre et la discipline. Cependant, nous désirons lui donner plus encore, et cela à travers différentes activités : - culturelles : par des visites d'expositions, de musées, de villes, de la Foire du livre, l'audition d'une pièce de théâtre ou d'un concert et par l'organisation d'un voyage. - chrétiennes : chaque professeur participe à cet esprit chrétien. De plus, un groupe de professeurs se réunit pour organiser les temps liturgiques, des journées de réflexion. Toutes ces activités aideront l'adolescent à VIVRE, GRANDIR et S'EPANOUIR à l'école. Page 13