Jean-Michel Porret. Déconstruction et reconstruction du narcissisme à l adolescence



Documents pareils
LES BASES DE LA MÉTAPSYCHOLOGIE

LES MECANISMES DE DEFENSE

«La capacité à être seul», WINNICOTT

Comment se déroule le droit de visite et d hébergement d un parent en cas de fixation de la résidence habituelle chez l autre parent?

Affirmation de soi, confiance en soi, estime de soi

Richard Abibon. «Le sujet reçoit de l Autre son propre message sous une forme inversée»

Un écrivain dans la classe : pour quoi faire?

Lucile Cognard. S identifier à son symptôme

Contribution à la Consultation nationale des acteurs du soutien à la parentalité

A vertissement de l auteur

Quand le corps devient objet de l autre

Annie Claude Sortant-Delanoë. L angoisse, nécessité logique entre jouissance et désir

VAGINISME. Quelques pistes pour avancer?

Comment remplir une demande d AVS Remplir les dossiers administratifs quand on a un enfant autiste et TED (3) : demander une AVS

Réponse et temps de réponse aux items en psychométrie. R. Trouillet M.C.F. H.D.R. Lab. Epsylon EA4556

Les grands-parents ont-ils le droit de voir leurs petitsenfants même en cas de conflit aigu avec les parents?

LES CROYANCES LIMITANTES

Enjeux psychologiques de la greffe pour le donneur et le receveur

Siréas asbl Service International de Recherche, d Education et d Action Sociale

De quoi l assistance est-elle le minimum?

Qu est-ce que la croissance économique? Quels sont ses moteurs?

APPRENDRE LA CHIMIE EN ZEP

Annexe au document intitulé Communication relative à certaines questions de politique concernant le Bureau de Procureur : renvois et communications

troubles comportementaux aigus et/ou cognitifs tous les intervenants de l entreprise Prise en charge immédiate sur le lieu de travail.

Stratégie d intervention auprès des élèves présentant des comportements et attitudes scolaires inappropriés

PLAN DE LA CONFERENCE

Le coloriage virtuel multiple et ses applications

Plan et résumé de l intervention de Jean-Philippe Dunand

MÉDECINE PSYCHANALYSE DROIT JURISPRUDENCE QUESTIONS À FRANÇOIS-RÉGIS DUPOND MUZART. première partie

Ne vas pas en enfer!

C R É D I T A G R I C O L E A S S U R A N C E S. Des attitudes des Européens face aux risques

COACH ME if you can! par Christine Thioux Administrateur-Directeur d A-Th & Associates

LES DEPENDANCES Article théorique psy au vocabulaire professionnel LE MODELE CLASSIQUE PSYCHANALYTIQUE : FREUD ABRAHAM KLEIN WINNICOTT- FENICHEL

Problèmes de rejet, de confiance, d intimité et de loyauté

Professeur Thierry BOUGEROL

Guide à l intention des familles AU COEUR. du trouble de personnalité limite

Que fait l Église pour le monde?

Qu est-ce que la maladie de Huntington?

COMMENT PARLER DES LIVRES QUE L ON N A PAS LUS?

Aujourd hui, pas un seul manager ne peut se dire à l abri des conflits que ce soit avec ses supérieurs, ses collègues ou ses collaborateurs.

La relation client constitue un axe progrès stratégique pour toutes les entreprises.

Manque de reconnaissance. Manque de contrôle

LE DON : UN MODELE DE MANAGEMENT AU SERVICE DE LA COOPERATION

L ORDONNANCE DU 2 FEVRIER Exposé des motifs

COUPLE ET PROBLÈMES SEXUELS

Bien architecturer une application REST

GUIDE PRATIQUE déplacements professionnels temporaires en France et à l étranger

Origines possibles et solutions

LA DÉCISION D'URGENCE PROPOS INTRODUCTIFS

Cours de Leadership G.Zara «LEADERSHIP»

Dignité de la personne au travail BEI - 12/03 - FR

Comment s exerce l autorisation parentale de sortie de l enfant du territoire national ou l opposition à cette sortie?

Droits des malades en fin de vie. Connaître la loi Leonetti et l appliquer

quelles sont les spécificités du système de gouvernance des PME - PMI?

UNIVERSITE LIBRE DE BRUXELLES

NOTE SUR LES SUBVENTIONS. - Récapitulatif des obligations des associations subventionnées

CONDITIONS PARTICULIÈRES SERVICE CDN WEBSITE Version en date du 10/10/2013

CONSIDÉRATIONS SUR LA MISE EN ŒUVRE DES DÉCISIONS DE LA COUR CONSTITUTIONNELLE

France métropolitaine, juin 2008 SUJET 7. Série ES, France métropolitaine, juin 2008

Le tribunal de la famille et de la jeunesse

que dois-tu savoir sur le diabète?

Appliquez-vous ces 4 éléments pour travailler plus efficacement?

La psychothérapie. Se poser les bonnes questions

Poèmes. Même si tu perds, persévère. Par Maude-Lanui Baillargeon 2 e secondaire. Même si tu perds Tu n es pas un perdant pour autant Persévère

COMMENT DÉCOUVRIR SA VOCATION

001_004_VIVRE.qxd 21/07/ :35 Page 1 Vivre avec soi

«Quand le territoire devient source d inspiration et souffle d expression créative : Présentation du Festival Art-Pierre-Terre»

ECONOMIE GENERALE G. Carminatti-Marchand SEANCE III ENTREPRISE ET INTERNATIONALISATION

La transition école travail et les réseaux sociaux Monica Del Percio

European School Brussels II. Avenue Oscar Jespers Brussels

LA PERSONNALITE NORMALE ET PATHOLOGIQUE Jean Bergeret Dunod, Paris, 1996

REFERENTIEL PROFESSIONNEL DES ASSISTANTS DE SERVICE SOCIAL

1) SÉPARATION MÈRE / ENFANT // CONSTRUCTION IDENTITAIRE. a) Le playing (l activité de jouer selon Winnicott) : le «comme si» du jeu

Délivrance de l information à la personne sur son état de santé

Alain d Iribarne. L aménagement des bureaux Un outil de management de la conduite du changement

Rentrée Charte du restaurant scolaire

RAPPORT DE STAGE ET RÉSUMÉ

Conseil & Audit Les leviers de la croissance

Mais revenons à ces deux textes du sermon sur la montagne dans l évangile de Matthieu.

Risques liés aux systèmes informatiques et de télécommunications

2) Les déterminants de la motivation des arbitres et entraîneurs:

LE VIDE EN PSYCHANALYSE

Nos propositions de coaching

Les aspects psychologiques de la paralysie cérébrale : répercussions et enjeux dans le parcours de vie.

BULLETIN OFFICIEL DU MINISTÈRE DE LA JUSTICE n 102 (1 er avril au 30 juin 2006)

TÉMOIGNAGES de participantes et de participants dans des groupes d alphabétisation populaire

Base de données relationnelle et requêtes SQL

Interview avec Pascale Garnier, docteur en sociologie et professeur en sciences de l'éducation à l'université Paris 13

I. LE CAS CHOISI PROBLEMATIQUE

Le Ministre Pieter De Crem prend la parole

Norme comptable internationale 20 Comptabilisation des subventions publiques et informations à fournir sur l aide publique 1

Cours 6. Sécurisation d un SGBD. DBA - M1ASR - Université Evry 1

LA SOUFFRANCE DU MALADE EN FIN DE VIE. LES COMPORTEMENTS FACE A LA PERTE : vécu de la mort

EXEMPLE DE LETTRE DE PLAINTE

La culture L épreuve du Bac

Troubles du comportement de l enfant et de l adolescent

La déontologie, le courriel et la profession de counseling

COUR DES COMPTES. Synthèse. du rapport sur les organismes faisant appel à la générosité publique

Se libérer de la drogue

Transcription:

Déconstruction et reconstruction du narcissisme à l adolescence

1. Remarques introductives 1.1. Il est indéniable que, depuis Freud, des progrès ont été accomplis dans la compréhension du narcissisme de l être humain. Certaines études psychanalytiques postfreudiennes consacrées au narcissisme ont contribué à en approfondir et à en clarifier la notion. Je ne les mentionnerai pas ici. Pour une revue critique de ces études, je renvoie le lecteur au chapitre 2 de mon ouvrage Les narcissismes (2008). Toutefois, il faut reconnaître que le narcissisme reste difficile à circonscrire, comme d autres concepts psychanalytiques d ailleurs. Et s il est déjà difficile à cerner chez l adulte, en dehors des turbulences du développement, il l est encore davantage chez l adolescent(e). Un tel constat pourrait inciter à rendre immédiatement les armes. Avant de s y résoudre éventuellement, il vaut mieux commencer par tenter de comprendre ce qui rend le narcissisme difficile à circonscrire malgré l unité qu il est censé constituer dans le moi et qu il est supposé conférer au moi. Il me semble qu on est à même d invoquer au moins deux raisons à cela. La première est que, si le narcissisme fait partie exclusivement du moi, il n est de toute façon pas rapportable à une composante qui serait aisément localisable à l intérieur de cette instance qu est le moi. Au contraire, il est formé de plusieurs composantes qui sont réparties dans les différents secteurs (inconscient, préconscient, conscient) du moi. 2012 10 89-106

92 La deuxième raison est que les composantes du narcissisme ne sont pas de même nature. Le narcissisme comprend des éléments hétérogènes, il est pluridimensionnel. Et cela, en prenant appui sur la seule position qui vaille, c est-à-dire sur la position freudienne de 1915 qui estime que le narcissisme s enracine fondamentalement dans le fonctionnement des pulsions, qu il tire son origine de celui-ci (cf. S. Freud, 1915, p. 181). En bref, le problème réside dans le fait que les composantes du narcissisme ne sont saisissables qu en fonction de certains paramètres qui les spécifient. Ces paramètres correspondent à quatre oppositions qui sont dénommables par des adjectifs substantivés : premièrement, l opposition entre le primaire et le secondaire ; deuxièmement, l opposition entre le quantitatif et le qualitatif ; troisièmement, l opposition entre l auto-érotique et l autodestructeur ; quatrièmement, l opposition entre le sexualisé et le désexualisé. Je dis cela d emblée pour éviter tout malentendu et pour, malheureusement, ruiner dans l œuf l espoir qu on attende de cet article qu il fournisse une vision simple du narcissisme, un savoir foncièrement pragmatique, utilitaire, en sacrifiant à l esprit du temps, à l esprit des temps soit-disant modernes. À mon avis, il n existe pas de salut pour essayer de comprendre ce qu est le narcissisme en dehors de la prise en compte de ces quatre oppositions ; à moins de faire l impasse sur la complexité du phénomène, ce à quoi je me refuse. 1.2. Maintenant, à la fois paradoxalement embarrassé et armé par ces difficultés, je dois préciser l angle de vue depuis lequel je vais traiter la question.

Mon exposé se bornera à montrer : a) d abord, en quoi la puberté psychique et les conflits pubertaires désorganisent, déconstruisent, le narcissisme du moi qui a été établi normalement à la période de latence ; b) ensuite, comment le travail psychique inhérent au processus d adolescence qui fait suite à la puberté psychique est chargé de parvenir à reconstruire le narcissisme malmené par celle-ci. On gardera à l esprit tout au long de ce trajet que le processus psychique d élaboration à l adolescence n est jamais linéaire, qu il ne se produit pas sans heurts et sans régressions, souvent profondes, mais temporaires dans le meilleur des cas. Il me paraît comporter inéluctablement en son cours des ratés momentanés qui sont imputables soit à des épisodes de désorganisation de ce qui a pu être réorganisé peu antérieurement, soit à des réorganisations sur un mode pathologique qui ne sauraient être obligatoirement définitives. On le sait, cela complique beaucoup les choses, car c est ce qui rend quasi impossible de déterminer à court terme si l on est encore dans une évolution potentiellement favorable ou si l on est en train de basculer dans le domaine d une pathologie durable. 93 1.3. Je me centrerai dans ce qui suit sur le «narcissisme individuel» de l adolescent(e). Cette formulation tautologique est utilisée par opposition à ce que d aucuns ont appelé le «narcissisme familial» et le «narcissisme collectif», formulations qui s avèrent pour le moins être proches de l oxymore. Avant eux, Freud avait parlé, à quelques reprises dans son œuvre et en prenant plus de précautions, de «narcissisme des petites différences». Il l avait rattaché principalement au penchant, originel et autonome, de l être humain à agresser ses semblables et à l issue et à la caution que la formation de groupes sociaux donnait et donne toujours à cette agression dirigée vers d autres groupes sociaux. Ces notions de «narcissisme familial» et de «narcissisme collectif» devraient être examinées en tant que variétés éventuelles du «narcissisme des petites différences» et dans l axe des effets positifs et négatifs qu elles peuvent avoir sur le «narcissisme indi- 10

viduel». Je suis évidemment obligé de renoncer à me lancer ici dans une telle exploration qui m entraînerait trop loin. Cependant, il fallait que je mentionne ces notions pour souligner qu elles ne recouvrent pas, du moins pas totalement, le rôle que joue l environnement parental et extra-familial dans la reconstruction du narcissisme malmené de l adolescent(e). 94 2. Cas de figure de la déconstruction du narcissisme à l adolescence Je vais aborder la déconstruction à travers divers cas de figure qui ne s excluent nullement entre eux, qui se présentent régulièrement chez un même sujet. Si ces cas de figure sont à mon avis les principaux, il importe de signaler qu ils n épuisent pas la question et que d autres sont susceptibles de venir s y ajouter. 2.1. La reconflictualisation du narcissisme primaire inhérente aux moments de désintrication pulsionnelle Même si une intrication pulsionnelle suffisante a eu lieu auparavant, il se produit au cours de l adolescence des régressions pulsionnelles temporaires qui se traduisent par une désintrication des pulsions de destruction d avec les pulsions érotiques. Cette régression des pulsions ne manque pas de se répercuter sur le moi. Elle provoque une reconflictualisation du narcissisme primaire où s opposent à nouveau, comme dans la prime enfance, les deux versants de celui-ci, à savoir le narcissisme érotique et le narcissisme autodestructeur. Il y a donc conflit entre eux. Rappelons brièvement à quoi correspondent ces deux expressions en tenant compte de la proposition d A. Green, en 1983 dans Narcissisme de vie / Narcissisme de mort, d interpréter ce que Freud a dit du narcissisme en 1914 en fonction de la seconde dualité pulsionnelle que ce même Freud a introduite en 1920. Le narcissisme érotique résulte de l investissement du moi par les pulsions érotiques, de l orientation de celles-ci sur le moi qu elles prennent pour objet. Le narcissisme autodestructeur (ou mortifère) découle de l infiltration du moi par les pulsions de des-

truction libres, désintriquées, qui cherchent à abolir l investissement du moi par les pulsions érotiques et à réduire au niveau le plus près possible de zéro les tensions que cet investissement crée dans le moi ; on voit là les effets du principe de nirvana qui régit les pulsions de destruction. On constate que ces deux versants du narcissisme primaire font intervenir une dimension quantitative, exclusivement. Le conflit entre eux peut soit basculer provisoirement d un côté ou de l autre, soit être résolu malencontreusement par clivage. De nombreuses manifestations cliniques en témoignent. Je n en retiendrai qu une au passage, à titre d exemple, les sentiments de vide. Ils nous sont communiqués couramment par les adolescents qui se plaignent du déplaisir, voire de la souffrance, qu ils leur causent. Mais, ce qui nous frappe souvent est que, simultanément et paradoxalement, ces mêmes adolescents revendiquent leur existence. Cela n est pas étranger au fait que ces sentiments de vide sont l expression d une négativation de la force des pulsions érotiques qui ont investi le moi, qui l ont pris pour objet. Une telle négativation provient de l action des pulsions de destruction libres ayant envahi le moi et ayant remporté le combat qu elles mènent contre les effets des pulsions érotiques dans le moi. Les sentiments de vide dont il est question portent donc la marque de la prédominance, au mieux provisoire, du narcissisme autodestructeur sur le narcissisme érotique. On se rend compte que la domination du narcissisme autodestructeur fait peser le risque d un auto-désinvestissement du moi, la menace d un désinvestissement du moi par lui-même, le danger d un évanouissement ou d un anéantissement du moi orchestré par ses soins, si je puis dire. Dans cette situation, le processus d adolescence aura pour tâche de ré-instaurer le primat de l intrication pulsionnelle dont le retentissement sur le moi sera d y assurer la suprématie du narcissisme érotique qui aura domestiqué le narcissisme autodestructeur. Il est probable que la ré-instauration du primat de l intrication pulsionnelle nécessite le concours des objets externes, comme dans l enfance où c est l activité de rêverie de la mère qui semble favoriser cette intrication pulsionnelle du côté de l enfant. Mais quel est l équivalent de l activité de rêverie de 95 10

la mère à l adolescence, comment les objet externes facilitent-ils l intrication pulsionnelle chez l adolescent(e)? 96 2.2. Le retour du conflit d ambivalence narcissique À d autres moments, on assiste à des régressions temporelles à l analité. Celle-ci ont des incidences sur le narcissisme secondaire du moi. À part le conflit d ambivalence objectale, resurgit le conflit d ambivalence narcissique qui engage d autres composantes du narcissisme que les précédentes. Ce conflit oppose le narcissisme positif (amour du moi pour lui-même) et le narcissisme négatif (haine du moi pour lui-même). Karl Abraham (1913-1925, p. 280) a été, sauf erreur, le premier à employer ces deux expressions à propos de la mélancolie ; il avait repéré dans le tableau de cette affection que le narcissisme positif et le narcissisme négatif se font face sans nuance ni médiation. Un tel conflit nous met en présence de la dimension qualitative du narcissisme, secondaire en l occurrence, et cette dimension qualitative affective est bien entendu sous-tendue par la dimension quantitative de l investissement. Le conflit d ambivalence narcissique est aussi à même de pencher transitoirement d un côté ou de l autre et également d être résolu fâcheusement par clivage. Cependant, même quand il bascule provisoirement du côté du narcissisme négatif, il n y a pas de négativation de l investissement, le moi conserve son investissement de lui-même, fût-il sous une forme négative désagréable, source de déplaisir. Là, le moi n a aucune propension à désinvestir son organisation. Le processus psychique d adolescence aura la charge d assurer le dépassement de ce conflit d ambivalence narcissique et de procéder à l intégration du narcissisme négatif au sein du narcissisme positif devenu prédominant. à suivre...