1 Ecole d Allondaz Savoie Classe maternelle de Marion Ciron
Ce livret scolaire a été réalisé en cohérence avec les nouveaux programmes de l Education Nationale datant de mars 2015, qui définissent les compétences à acquérir en fin de grande section. Il tient lieu de livret d évaluation. Ce cahier de réussites va circuler tout au long des 3 années de maternelle entre la maison et l'école. Vous y trouverez les progrès de votre enfant. Au fur et à mesure des apprentissages, dès que la compétence est acquise ou que le défi a été entièrement réalisé, votre enfant tamponne la vignette correspondante. Le cahier se remplit petit à petit au rythme de chaque enfant. L objectif étant que l accent soit toujours mis sur les progrès déjà accomplis afin d encourager l enfant. Il est préférable de regarder ce cahier avec votre enfant et de le commenter ensemble. Il sera fier de vous montrer ses progrès! Merci d en prendre soin et de le rapporter dès que possible à l école. N oubliez pas de le signer à la fin. Si vous souhaitez plus d explications, n hésitez pas à me contacter pour prendre un rendez-vous. Cordialement, Marion CIRON Conception et réalisation : http://laclassedemarion.eklablog.com/ Illustrations : dangerécole.blogspot.com, Lecture Plus, http://classeurdecole.fr/
Apprendre ensemble et vivre ensemble Comportement Comportement Comportement Je respecte mes voisins lorsque je suis assis sur les bancs. Je ne coupe pas la parole lorsque quelqu un parle (maitresse ou camarades) Je rentre en classe tranquillement. Comportement Comportement Comportement Je lève le doigt pour demander la parole. Je range après avoir joué ou travaillé. Je sais rester tranquillement assis Comportement Comportement Jeux societe Je suis poli : Je dis «bonjour au revoir s il te plait merci». Je respecte les autres : je ne tape pas et ne me moque pas. Je respecte les règles des jeux de société. J attends mon tour. Autonomie Autonomie Autonomie 3 J enfile seul mon manteau et mes chaussures. J écoute la consigne. Je me rappelle ce qu il faut faire une fois seul à ma place. Je pense à écrire mon prénom et la date sur ma feuille avant de ranger.
Le langage dans toutes ses dimensions : L oral Communiquer Communiquer Communiquer * Je commence à me faire comprendre quand j ai besoin de quelque chose. * Je fais des phrases correctes. * Je reformule mes phrases pour mieux me faire comprendre. Echanger Apprendre Expliquer Quand je parle en groupe, je tiens compte de ce qui a déjà été dit. Réciter Je connais quelques chansons ou comptines apprises en classe. Evoquer Je commence à savoir raconter ce que j ai fait le matin, la veille. Je retiens le vocabulaire appris. Réciter * Je sais les réciter de manière expressive. S exprimer *Je suis capable de parler devant les autres pour raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner. Je justifie, j explique pourquoi. Réciter Brother John, Je connais une chanson en anglais.
Le langage dans toutes ses dimensions : L écrit Produire des écrits Contes Contes * Je dicte une phrase à la maîtresse pour qu elle l écrive sur le tableau. BOITE A RACONTER : Je participe à l élaboration du codage des personnages d un conte. BOITE A RACONTER : Je sais raconter un conte dans l ordre. Comprendre Comprendre Comprendre 5 Je réponds à des questions simples sur des histoires. Alphabet A Z E R T Y U I O P M L K J H G F D S Q W X C V B N * Je lis les lettres en majuscule d imprimerie. Défi PRENOMS Lettres bleues * Je forme des mots avec un modèle en capitales. Comment s appelle la petite fille? * Je réponds à des questions simples sur des histoires entendues. (sans l aide des illustrations) Alphabet a z e r t y u i o p m l k j h g f d s q w x c v b n * Je lis les lettres en scriptes. Défi PRENOMS Lettres roses p o l i * Je transforme des mots en scriptes avec un modèle en * Je sais faire correspondre les mots d une phrase à l oral et à l écrit Alphabet a z e r t y u i o p m l k j h g f d s q w x c v b n * Je lis les lettres en attaché. Défi PRENOMS Lettres jaunes p o l i * Je transforme des mots en attaché avec un modèle en majuscules.
Le langage dans toutes ses dimensions : L écrit Défi classeur PHONO compte les syllabes Défi PHONO Les rimes Je sais frapper les syllabes d un mot. * Je sais compter les syllabes d un mot. Je reconnais des mots qui riment. Défi PHONO j entends/j entends pas * Je sais dire si j entends un son dans un mot. Défi PHONO Les flèches Je localise un son dans un mot (Début / milieu / fin). Défi PHONO Ecrire avec les alphas J arrive à écrire des mots phonétiquement à l aide des alphas. Défi classeur PHONO Les sons Je sais dire si j entends un son dans un mot. Défi classeur PHONO Ou est caché l alpha? * Je localise le son d une lettre dans un mot. Défi classeur PHONO Dictées muettes * J écris seul un mot que la maîtresse peut lire (écriture phonétique) Défi classeur PHONO Je commence par Je trouve des mots qui commencent par une lettre/un son. Défi classeur PHONO Cherche la syllabe * Je localise une syllabe dans un mot. Défi silhouettes Prénoms J ai compris que les lettres en attaché n ont pas toutes la même hauteur.
Le langage dans toutes ses dimensions : L écrit Les alphas Les alphas Les alphas Je fais chanter les voyelles Je fais chanter quelques consonnes. Je fais chanter des alphas qui s attrapent. Bonus pour les enfants qui commencent à lire : Défi classeur lecture syllabes Défi classeur lecture mots Défi LECTURE Mots a lire J arrive à lire des mots à l aide des alphas. Défi LECTURE Dictéees muettes Montessori Défi classeur lecture Les petits articles Défi classeur lecture Article + mot «L as-tu vu?» Défi classeur lecture Phrases Défi classeur lecture Phrases «au musée» Défi classeur lecture Textes 7
Le langage dans toutes ses dimensions : L écrit Défi ECRITURE Lettres majuscules Défi ECRITURE Lettres cursives Défi ordre alphabetique J écris les 26 lettres en majuscules. J écris les 26 lettres en attaché. Je connais l alphabet dans l ordre Défi GRAPHISME Niveau 1 2 3 4 Défi GRAPHISME Sur ardoise Défi labyrinthes des lettres Je sais tracer ces graphismes en suivant les pointillés Défi classeur Mots croisés J écris quelques mots en majuscules avec modèle Défi classeur Reconnaissance visuelle Niv 1 Niv 2 Je sais tracer ces graphismes sans aide. Défi classeur Lettres du mot Défi Classeur Oeil de Lynx Reconnaissance visuelle *Je reconnais les lettres dans les 3 écritures. Défi classeur Mots de la phrase Défi Discrimination visuelle Niv 1 Niv 2
Le langage dans toutes ses dimensions : L écrit Défi Pate à modeler Boules Colombins Défi Pate à modeler Formes Défi LAÇAGE Lettres Chiffres Je sais modeler des boules & des colombins (motricité fine). Je sais modeler des formes selon un modèle (motricité fine). Je sais «coudre» des lettres et des chiffres (motricité fine). 9 Prénom Je nomme les lettres de mon prénom. Prénom emma Je commence à savoir écrire mon prénom en attaché Ecrire * J écris de gauche à droite. Prénom Je reconnais mon prénom. Prénom emma * J écris mon prénom en attaché sans modèle Ecrire maman maman J écris quelques mots en attaché avec un modèle Prénom EMMA J écris mon prénom en majuscules Ecrire Je tiens correctement mon crayon (3 doigts). Ecrire Le chat dort Le chat dort Je copie des phrases en attaché.
Premiers outils pour structurer sa pensée Nombres Nombres Nombres 1, 2, 3, 4, 5, 6! 16, 17, 18, 19! Je sais chanter la chanson des nombres jusqu à 6 Je sais chanter la chanson des nombres jusqu à 19 * Je sais chanter la chanson des nombres jusqu à 30 Défi NUMERATION «zebulon le girafon» Défi NUMERATION «dans mon pré» Défi NUMERATION «Julot l artiste» Je sais compter 3 objets Défi Boites à compter Niveau 1 2 3 * Je sais lire les chiffres jusqu à 10. Défi puzzles numériques niveau 1 * Je sais ordonner les chiffres jusqu à 10. Je sais compter 4 objets Défi cartes à compter Niveau 1 2 3 * Je sais lire les chiffres jusqu à 10. Défi puzzles numériques niveau 2 Je sais ordonner les chiffres jusqu à 20. * Je sais compter 6 objets Défi NUMERATION des chouettes Je sais lire les chiffres jusqu à 20. Défi NUMERATION Points à relier Je sais ordonner les chiffres jusqu à 30.
Premiers outils pour structurer sa pensée Défi NUMERATION des singes Défi ECRITURE Des chiffres Défi classeur File numerique Je sais écrire les chiffres de 1 à 3. * Je sais écrire les nombres 0 à 9 en respectant le sens d écriture. * Je trouve le nombre d avant, celui d après. ARBRE AUX CERISES ARBRE AUX CERISES NOMBRES 11 * Je sais comparer des collections (places dans le panier / nombre de cerise sur la branche) Défi Boites à compter Les partages Je sais distribuer une quantité d objets (donnée en chiffre) à 4 ou 5 personnes et trouver le reste. Défi Boites à compter Niveau 4 * Je sais dire combien il faut ajouter pour arriver à 5 ou à 10 objets. * J ai compris que la disposition ne change pas la quantité d objets Défi NUMERATION Puzzles Tableau du 100 Défi ADDITION Panier de pommes * Je sais retrouver les décompositions des nombres jusqu à 10. * Je sais donner la position d un enfant dans le rang (premier, deuxième, troisième ) Défi NUMERATION Classeur Tableau du 100 Défi ADDITION Classeur flechettes
Premiers outils pour structurer sa pensée FORMES Défi DESSINE FORMES FORMES Je nomme et je reconnais ces 3 formes. * Je dessine ces 4 formes. * Je nomme et je reconnais 4 solides. Défi GEOPLAN FORMES * Je nomme et je reconnais ces 4 formes. Défi ALGORYTHME Sur CD * Je continue un algorithme. Défi LONGUEUR Ranger par taille Je classe et je range par taille. Défi ABAQUES Niv 1 Niv 2 * Je tri des objets selon leur forme. Défi ALGORYTHME des perles * Je continue un algorithme. Défi LONGUEUR Reglettes cuisenaires Je choisi les bonnes longueurs. COULEURS Je connais 10 couleurs. Défi Pavages a colorier Je continue un pavage. Défi PLOUM Je choisi les bonnes tailles (petit, moyen, grand)
Explorer le monde : Espace Défi reperage sur quadrillage 6 cases Défi LOGIX Défi Bord à Bord quadrillage (6 cases) quadrillage (9 cases) quadrillage (9 cases) 13 Défi des poissons quadrillage (18 cases) Défi jeu DOIGTS MALINS quadrillage (25 cases) Défi classeur coder & décoder des deplacements Défi reperage sur quadrillage Niv 1 Niv 2 quadrillage (20 cases) Défi classeur chasse aux tresors quadrillage (50 cases) Défi La case mystère Je me déplace dans un quadrillage Défi Quadriludi couleurs & formes quadrillage (25 cases) Défi classeur topologie quadrillage Défi PIX ART quadrillage (100 cases)
Explorer le monde : Espace Défi COLOREDO Défi chainons geants Défi des brochettes Je sais reproduire sur les modèles. Je sais reproduire sur les modèles. * Je sais reproduire à Défi BATONNETS Niv 1 Niv 2 * Je sais reproduire à Défi Blocs logiques Niv 1 Niv 2 * Je sais reproduire à Défi KAPLAS Niv 1 Niv 2 Je sais reproduire à Défi VERTICUBES * Je sais reproduire à Défi des PICOTS Lettres Modeles Je sais reproduire à Défi GEOFORM * Je sais reproduire à Défi labyrinthes des poissons Je sais reproduire à Défi des chaises *Je sais reproduire à Défi jeu du marteau Je sais reproduire à
Explorer le monde : Espace Défi tableau à double entrée véhicules Défi Mr patate Défi classeur des pirates tableau à double entrée tableau à double entrée tableau à double entrée 15 Défi des dragonneaux tableau à double entrée Défi PUZZLES Niv 1 2 3 4 * Je sais faire des puzzles. Défi TOPOLOGIE cubes * Je situe la position des objets entre eux. Défi MOSAIQUES Niv 1 2 3 4 * Je sais reproduire un assemblage à partir des modèles. Défi PUZZLE Oiseau picky Défi TOPOLOGIE volumes * Je situe la position des objets entre eux. Défi TANGRAM Niv 1 Niv 2 Je sais reproduire à Défi PYRAMIDE Je sais reproduire un assemblage à partir des modèles. Défi TOPOLOGIE de la ferme * Je situe la position des objets entre eux.
Explorer le monde : Espace et temps Espace Espace Espace *Je me situe par rapport à d autres, selon une consigne («place toi entre X et Y») *J utilise le vocabulaire: devant, derrière, droite, gauche, entre, au milieu, dessus, dessous. *J ai découvert différents milieux. Espace Espace Temps *Je participe à l élaboration d un codage afin de réaliser le plan de la classe. Temps JEUDI DIMANCHE VENDREDI LUNDI MERCREDI SAMEDI MARDI Je reconnais les jours de la semaine dans le désordre. Temps * Je me repère dans la journée (matin, après-midi, soir) *Je réalise un trajet dans la classe en suivant un schéma codé. Temps Défi Classeur jours de la semaine Temps Hier nous étions : LUNDI Aujourd hui nous sommes : MARDI Demain nous serons : MERCREDI * Je me repère dans la semaine : hier, aujourd hui, demain Je connais la comptine des jours de la semaine dans l ordre. Défi suite chronologique PLOUM * Je range des images dans l ordre chronologique Temps calendrier mensuel.
Explorer le monde : vivant / matière / objets / outils numériques Le vivant Le vivant Le vivant * Je remets dans l'ordre les étapes de développement d'un animal (ou végétal). * Je connais les besoins essentiels de quelques animaux et végétaux. * Je sais nommer 10 parties de mon corps. 17 Le vivant * Je connais quelques règles d hygiène corporelle et alimentaire. La matière * J utilise le vocabulaire: Plier, découper, déchirer, coller, Outils numériques * Je sais utiliser la souris. Défi Zoologie Qui suis-je? Je retrouve un animal grâce à ses caractéristiques (plumes, griffe, écailles, poils, ) Les objets * Je découpe le long d une ligne. Outils numériques * Je sais utiliser le clavier. La matière J'expérimente pour trouver les différentes propriétés des aimants, de l eau, de l air, carton, papier Les objets * Je sais coller proprement. Défi informatique Lettres et mots Espace Nombres Phonologie
Défi DUPLOS Explorer le monde : Manipuler les objets Défi KATABOOM Défi des K NEX * Je réalise des constructions. * Je réalise des constructions en équilibre. * Je réalise des constructions. Défi Legos aimantés Niveau 1 * Je réalise des constructions en suivant un plan de montage. Logique et situations problèmes : Défi classeur des intrus Je fais preuve de logique et de patience. Défi KATAMINO Je fais preuve de logique et de patience. Défi LEGOS * Je réalise des constructions en suivant un plan de montage. Défi Go Getter chat & souris Je fais preuve de logique et de patience. Défi Sudoku Couleurs Je fais preuve de logique et de patience. Défi TUBULO Je réalise des constructions. Défi Cache-cache safari Je fais preuve de logique et de patience. Défi Embouteillages Je fais preuve de logique et de patience.
Parcours Activités physiques Parcours Athlétisme Je participe aux parcours gymniques * J enchaîne des actions en fonction des obstacles : grimper et sauter d une hauteur * Je sais sauter, courir et lancer de différentes façons. Danse Danse Lutte 19 * Je me concentre et je mémorise ma danse. Jeux collectifs * Je respecte les règles des jeux collectifs. Natation * Je sais passer sous la ligne d eau. * Je suis capable de me déplacer avec un engin : trottinette, tricycle Rondes * Je participe aux rondes. Natation Je sais aller chercher un objet sous l eau. * Je connais les règles d or de la lutte. Natation Je respecte les règles de sécurité. Natation * Je sais sauter du tapis dans l eau (avec sou sans perche).
Activités Artistiques Défi Dessins par étapes Productions Défi PUZZLES d artistes * Je dessine en respectant un modèle. * Je dessine pour raconter. J ai découvert quelques artistes (MIRO, HARING, KANDINSKY, ) Productions Productions Productions * Je réalise des tableaux, des sculptures. Univers sonore * Je sais reproduire un rythme avec mes claves. Univers sonore * J ai découvert plusieurs instruments à percussion. * J adapte mes gestes aux différents outils (pinceau, rouleau, ). Univers sonore * Je sais chanter en groupe. Univers sonore * Je donne mon avis sur une musique ou une peinture. * J utilise des graphismes pour décorer mes productions. Univers sonore * Je sais jouer avec ma voix (grave, aigu, fort, doucement, ) Spectacle vivant * Je participe à des activités des arts du spectacle : danse, cirque, mime, théâtre, marionnettes.
Merci de dater et de signer une case à chaque fois que votre enfant vous montre ses progrès dans son livret. GRANDE SECTION MOYENNE SECTION PETITE SECTION Passage en CP Signature de la directrice, Marion CIRON : 21