e-portfolio Un projet pédagogique de ESTIA Mikele Larronde Journée Professionnelle 3 octobre 2012 «Orientation et compétences : quels enjeux aujourd hui?»
ESTIA et son partenariat universitaire University of Salford Cranfield University Wolverhampton University Ecole d Ingénieurs de Bilbao Ecole des Arts & Métiers, Paris Université de Bordeaux I & IV Université de Pau/Pays de l Adour Mondragon Unibertsitatea
Campus ESTIA Ecole d Ingénieurs Laboratoire de recherche Pépinière d entreprises et centre d aide à la création d activités Fondation d entreprises pour le développement et la recherche
Cursus Ingénieur 1 ère année 193 apprenants Tronc commun 2 ème année Apprentis ou non apprentis Innovation, Conception de 158 Produits apprenants (apprentis Robotique, et non Mécatronique, apprentis) Systèmes embarqués Génie industriel et management 3 ème année 3 ème année Ingénierie numérique Management technologique et 165 innovation apprenants (apprentis Systèmes et non temps réel apprentis) et sensibles Systèmes mécatroniques et embarqués Génie industriel et management
Aux origines du projet Être attentif à l innovation pédagogique Mettre en place des applications pratiques à leur enseignement Concevoir un enseignement pour définir le projet professionnel et le plan de carrière de l étudiant(e) Le Projet E-Portfolio : Une expérimentation durant trois ans (2005-2008) Progression pédagogique durant les trois ans de présence dans l Ecole Un groupe projet et un groupe d enseignants 5
Définitions du portfolio Dossier personnalisé rassemblant des travaux et des réalisations de l'élève et témoignant de sa progression n Conçu pour montrer les réalisations et faire reconnaitre ses compétences sur un plan institutionnel ou professionnel Résultat d un parcours personnel qui demeure la propriété de son auteur, responsable de son utilisation et de son maintien 6
Objectifs Pour les étudiants Identifier et verbaliser leurs compétences Apprendre à faire le lien entre le champ personnel et leurs expériences professionnelles Prendre conscience de leur image intégrer l importance des réseaux Pour les futurs employeurs Visualiser l histoire d un apprentissage professionnel 7
Programme sur les trois ans Première année : Informatique et langues Construction informatique de l outil et expérimentation Cours d ergonomie Construction du CV en trois langues Deuxième année : Tutorat et langues Travail sur l amélioration du contenu, adéquation entre l image et le contenu, identifier toutes les expériences Amélioration de l outil et choix définitif Traduction des pages en anglais et espagnol Cohérence vers des réseaux sociaux professionnels Troisième année : Finalisation Orientation forte vers le projet professionnel Amélioration du contenu et traduction de toutes les pages en trois langues 8
Quelques exemples 9
Quelques exemples 10
Transposition transfrontalière Expérimentation à Mondragon Unibertsitatea Constats ESTIA M.U. Objectifs Identification compétences Envisager les compétences de manière systémique Travailler sur le discours, la narration Par la réflexivité Identifier les compétences transversales Vendre son image, utiliser les réseaux sociaux Sur liste prédéfinie Intérêt du projet se questionner sur nos pratiques 11
Pour Estia E-portfolio Conclusion (1/3) Un projet transdisciplinaire Une base de travail commune pour des unités d enseignement distinctes 12
E-portfolio Conclusion (2/3) Tuteur Estia Effectue un travail important d écoute et de reformulation Souligne le lien entre o les connaissances formelles Et o les compétences o leur complémentarité dans le cadre d une vie professionnelle. Désirabilité Faisabilité 13
L étudiant(e) E-portfolio Conclusion (3/3) Au début, a des difficultés à : appréhender les notions de compétences informelles, non formelles décrire ce qui doit ressortir de ses expériences Puis parvient petit à petit à : envisager toutes ses compétences comme autant d atouts de différenciation construire son projet professionnel 14
Perspectives Il reste à construire Travail de retour d expérience Impact du portfolio sur les embauches Nombre de visites des portfolio Travail de design Étudier l impact de l implantation du e-learning Recul de l étudiant par rapport à son apprentissage Disponibilités des enseignants 15