sommaire 14 15 701 702 703 704 705 706 ANGLAIS DAP (ATELIER) École secondaire Armand Corbeil «Une école multiprogramme» Groupes repères : 701 702 703 704 705 706 Sommaire de cours 2014 2015 DAAN06 ANGLAIS DAP (ATELIER) Enseignants : MICHELLE CHARTRAND; ADA OLIVIA MUCCI Évaluation des compétences : (Un «X» indique que la compétence sera évaluée au cours de l étape indiquée : Libellé Étape 1 Étape 2 Étape 3 C1 x x X C2 x x C3 x x Nature des évaluations de l étape 1 : Examens, dictées, évaluation continuelle (orale), travaux, situations d`apprentissages, projets Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 1 : Nature des évaluations de l étape 2 : Examens, dictées, évaluation continuelle (orale), travaux, situations d`apprentissages, projets Nature des évaluations de l étape 3 : Examens, dictées, évaluation continuelle (orale), travaux, situations d`apprentissages, projets Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 3 : Autres informations : Documents maison (modification) sommaire 14 15 701 702 703 704 705 706 ANGLAIS DAP (ATELIER).docx
sommaire 14 15 701 702 703 704 705 706 ANGLAIS DAP (ATELIER) École secondaire Armand Corbeil «Une école multiprogramme» Groupes repères : 701 702 703 704 705 706 Sommaire de cours 2014 2015 DAAN06 ANGLAIS DAP (ATELIER) Enseignants : MICHELLE CHARTRAND; ADA OLIVIA MUCCI Évaluation des compétences : (Un «X» indique que la compétence sera évaluée au cours de l étape indiquée : Libellé Étape 1 Étape 2 Étape 3 C1 x x X C2 x x C3 x x Nature des évaluations de l étape 1 : Examens, dictées, évaluation continuelle (orale), travaux, situations d`apprentissages, projets Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 1 : Nature des évaluations de l étape 2 : Examens, dictées, évaluation continuelle (orale), travaux, situations d`apprentissages, projets Nature des évaluations de l étape 3 : Examens, dictées, évaluation continuelle (orale), travaux, situations d`apprentissages, projets Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 3 : Autres informations : Documents maison (modification) sommaire 14 15 701 702 703 704 705 706 ANGLAIS DAP (ATELIER).docx
sommaire 14 15 701 702 703 704 705 706 ARTS PLASTIQUES DAP (ATELIER) École secondaire Armand Corbeil «Une école multiprogramme» Sommaire de cours 2014 2015 DAAR04 ARTS PLASTIQUES DAP (ATELIER) Groupes repères : 701 702 703 704 705 706 Enseignants : FRANCINE BEAUCHAMP Évaluation des compétences : (Un «X» indique que la compétence sera évaluée au cours de l étape indiquée : Libellé Étape 1 Étape 2 Étape 3 C 1 X X X C 2 X X Nature des évaluations de l étape 1 : Notions de couleurs primaires et secondaires, couleurs chaudes/froides, dessin d observation, façonnage Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 1 : Nature des évaluations de l étape 2 : Travailler à la manière de (apprécier l artiste et créer à sa manière), modelage, peinture, etc Nature des évaluations de l étape 3 : Travailler à la manière de (apprécier l artiste et créer à sa manière),impression, dessin, encre, etc. Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 3 : Autres informations : L ordre et la nature des projets peuvent être sujet à changement, selon le niveau de la clientèle
sommaire 14 15 701 702 703 704 705 706 ARTS PLASTIQUES DAP (ATELIER).docx
sommaire 14 15 701 702 703 704 705 706 ÉDUCATION PHYSIQUE DAP (ATELIER) École secondaire Armand Corbeil «Une école multiprogramme» Sommaire de cours 2014 2015 DAEDU5 E DUCATION PHYSIQUE DAP (ATELIER) Groupes repères : 701 702 703 704 705 706 Enseignants : CAROLINE LEBLANC; YAN MARTIN NOËL; DAVID O'NEIL Évaluation des compétences : (Un «X» indique que la compétence sera évaluée au cours de l étape indiquée : Libellé Étape 1 Étape 2 Étape 3 Agir (C1) X X X Interagir (C2) X X X Adopter (C3) X X X Nature des évaluations de l étape 1 : Grilles d observations selon la compétence, participation/respect/sécurité, test écrit Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 1 : Nature des évaluations de l étape 2 : Grilles d observations selon la compétence, participation/respect/sécurité, évaluation par les paires Nature des évaluations de l étape 3 : Grilles d observations selon la compétence, participation/respect/sécurité, Carnet santé Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 3 : Autres informations : En adaptation scolaire, compte tenu du grand nombre de périodes en éducation physique, nous toucherons à plusieurs moyens d actions différents dans une même étape. sommaire 14 15 701 702 703 704 705 706 ÉDUCATION PHYSIQUE DAP (ATELIER).docx
sommaire 14 15 701 702 703 704 705 706 UNIVERS SOCIAL DAP (ATELIER) École secondaire Armand Corbeil «Une école multiprogramme» Sommaire de cours 2014 2015 DAEC02 E thique et culture DAP (ATELIER) Groupes repères : 701 702 703 704 705 706 Enseignants : FRANCIS BOLDUC; JOSÉE GARCEAU; SONIA HAMEL; ANNIE LABELLE; MARYLENE PELLETIER; GENEVIÈVE PINSONNEAULT; STÉPHANIE PROULX Évaluation des compétences : (Un «X» indique que la compétence sera évaluée au cours de l étape indiquée : Libellé Étape 1 Étape 2 Étape 3 Compétence X X X 1 Compétence 2 X X Nature des évaluations de l étape 1 : Questionnements Projets Tests sur la connaissance de soi SAÉ Évaluations Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 1 : Nature des évaluations de l étape 2 : Production écrite Minitest Grilles d observation SAÉ : Des rites et des règles
Nature des évaluations de l étape 3 : SAÉ : Le frère André Travaux d étape Examen Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 3 : Autres informations : sommaire 14 15 701 702 703 704 705 706 ÉTHIQUE ET CULTURE (ATELIER).docx
sommaire 14 15 701 702 703 704 705 706 ETHIQUE ET CULTURE DAP (ATELIER) École secondaire Armand Corbeil «Une école multiprogramme» Groupes repères : 706 707 Sommaire de cours 2014 2015 DAEC02 ETHIQUE ET CULTURE DAP (ATELIER) Enseignants : ANNIE LABELLE ET FRANCIS BOLDUC Évaluation des compétences : (Un «X» indique que la compétence sera évaluée au cours de l étape indiquée : Libellé Étape 1 Étape 2 Étape 3 Compétence 1 x x Compétence 2 x x x Compétence 3 x x Nature des évaluations de l étape 1 : L ordre social, les valeurs et les normes Situation d apprentissage et d évaluation Examens Fiches synthèse de lecture Débats Grilles d observation Grilles d autoévaluation Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 1 : Nature des évaluations de l étape 2 : Le patrimoine religieux, les fondateurs, les institutions au Québec et les impacts au sein de la société d aujourd hui Situation d apprentissage et d évaluation Examens Fiches synthèse de lecture Débats Grilles d observation
Grilles d autoévaluation Nature des évaluations de l étape 3 : Les contraintes de la liberté, les droits, les devoirs, les responsabilités, l indépendance et l autonomie Situation d apprentissage et d évaluation Examens Fiches synthèse de lecture Débats Grilles d observation Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 3 : Autres informations : sommaire 14 15 701 702 703 704 705 706 ETHIQUE ET CULTURE DAP (ATELIER).docx
sommaire 14 15 701 702 703 704 705 706 FRANÇAIS DAP (ATELIER) École secondaire Armand Corbeil «Une école multiprogramme» Groupes repères : 706 707 Sommaire de cours 2014 2015 DAFR20 FRANÇAIS DAP (ATELIER) Enseignants : FRANCIS BOLDUC ET ANNIE LABELLE Évaluation des compétences : (Un «X» indique que la compétence sera évaluée au cours de l étape indiquée : Libellé Étape 1 Étape 2 Étape 3 Compétence 1 x x x Compétence 2 x x x Compétence 3 x x Nature des évaluations de l étape 1 : La structure de la phrase de base, le groupe du nom, le groupe du verbe, les verbes à l indicatif et certains homophones Situation d apprentissage et d évaluation Fiches synthèse de lecture Lecture d un roman Compréhensions de lecture Situations d écriture Dictées Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 1 : Nature des évaluations de l étape 2 : Le groupe complément de phrase (suite), certains homophones, les classes de mots invariables, stratégies de lecture et d écriture Situation d apprentissage et d évaluation
Fiches synthèse de lecture Lecture d un roman Compréhensions de lecture Situations d écriture Dictées Présentations orales Nature des évaluations de l étape 3 : Les différents groupes de la phrase de base, homophones, révision grammaire, révision des stratégies, lecture d un roman Situation d apprentissage et d évaluation Fiches synthèse de lecture Lecture d un roman Compréhensions de lecture Situations d écriture Dictées Présentations orales Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 3 : Autres informations : sommaire 14 15 701 702 703 704 705 706 FRANÇAIS DAP (ATELIER).docx
sommaire 14 15 701 702 703 704 705 706 MATHEMATIQUE DAP (ATELIER) École secondaire Armand Corbeil «Une école multiprogramme» Groupes repères : 706 707 Sommaire de cours 2014 2015 DAMA20 MATHEMATIQUE DAP (ATELIER) Enseignants : FRANCIS BOLDUC et ANNIE LABELLE Évaluation des compétences : (Un «X» indique que la compétence sera évaluée au cours de l étape indiquée : Libellé Étape 1 Étape 2 Étape 3 Compétence 1 x x x Compétence 2 x x x Compétence 3 Nature des évaluations de l étape 1 : Arithmétique Situations d apprentissage et d évaluation Situations d application Situations problème Examens Dictées de nombres Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 1 : Nature des évaluations de l étape 2 : Arithmétique (suite), géométrie et mesure Situations d apprentissage et d évaluation Situations d application Situations problème Examens Dictées de nombres
Nature des évaluations de l étape 3 : Arithmétique (suite), probabilités et statistiques Situations d apprentissage et d évaluation Situations d application Situations problème Examens Dictées de nombres Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 3 : Autres informations : sommaire 14 15 701 702 703 704 705 706 MATHEMATIQUE DAP (ATELIER).doc
sommaire 14 15 701 702 703 704 705 706 ETHIQUE ET CULTURE DAP (ATELIER) École secondaire Armand Corbeil «Une école multiprogramme» Groupes repères : 701 702 703 704 705 706 Sommaire de cours 2014 2015 DAHU06 UNIVERS SOCIAL DAP (ATELIER) Enseignants : FRANCIS BOLDUC; JOSÉE GARCEAU; SONIA HAMEL; ANNIE LABELLE; MARYLENE PELLETIER; GENEVIÈVE PINSONNEAULT; STÉPHANIE PROULX Évaluation des compétences : (Un «X» indique que la compétence sera évaluée au cours de l étape indiquée : Libellé Étape 1 Étape 2 Étape 3 Compétence x X 1 Compétence x x 2 Compétence 3 x X X Nature des évaluations de l étape 1 : Géographie : Évaluations des opérations intellectuelles (stratégies de lecture) Projet Cartes géographiques SAÉ : La forêt désenchantée Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 1 : Nature des évaluations de l étape 2 : Histoire : Questionnement Méthode historique Composition interdisciplinaire avec français Projet
Évaluations de connaissance SAÉ : roche papier texto Fiches synthèses Nature des évaluations de l étape 3 : SAÉ : Québec : ville patrimoniale SAÉ : La démocratie Fiches synthèses Projet Questionnement Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 3 : Autres informations : sommaire 14 15 701 702 703 704 705 706 UNIVERS SOCIAL DAP (ATELIER).
sommaire 14 15 701 702 703 704 705 706 UNIVERS SOCIAL DAP (ATELIER) École secondaire Armand Corbeil «Une école multiprogramme» Groupes repères : 706 707 Sommaire de cours 2014 2015 DAHU06 UNIVERS SOCIAL DAP (ATELIER) Enseignants : ANNIE LABELLE ET FRANÇIS BOLDUC Évaluation des compétences : (Un «X» indique que la compétence sera évaluée au cours de l étape indiquée : Libellé Étape 1 Étape 2 Étape 3 Géographie x CD1 CD2 Histoire x CD1 CD3 Géographie x CD1 CD2 CD3 Histoire CD1 CD2 CD3 x Nature des évaluations de l étape 1 : Géographie : Territoire énergétique de l Alberta et New York, la métropole Situation d apprentissage et d évaluation Cartes géographiques Examens Grilles d observation Fiches synthèse Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 1 :
Nature des évaluations de l étape 2 : Histoire : Révolution américaine et l industrialisation Situation d apprentissage et d évaluation Examens Grilles d observation Fiches synthèse lecture Nature des évaluations de l étape 3 : Géographie : Les territoires autochtones et industriels Situation d apprentissage et d évaluation Cartes géographiques Examens Grilles d observation Fiches synthèse Histoire : Impérialisme, colonisation, droits et libertés civiles Situation d apprentissage et d évaluation Examens Grilles d observation Fiches synthèse lecture Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 3 : Autres informations : sommaire 14 15 701 702 703 704 705 706 UNIVERS SOCIAL DAP (ATELIER).doc
sommaire 14 15 701 702 703 704 705 706 ETHIQUE ET CULTURE DAP (ATELIER) École secondaire Armand Corbeil «Une école multiprogramme» Sommaire de cours 2014 2015 DAEC02 ETHIQUE ET CULTURE DAP 2 (ATELIER) Groupes repères : 703 704 705 (an 2) Enseignants : JOSÉE GARCEAU; MARYLENE PELLETIER; STÉPHANIE PROULX Évaluation des compétences : (Un «X» indique que la compétence sera évaluée au cours de l étape indiquée : Libellé Étape 1 Étape 2 Étape 3 Réfléchir sur des questions X X éthique. Manifester une compréhension du phénomène religieux X X Nature des évaluations de l étape 1 : Sujet 1 : droits et libertés réflexions sur les limites de la liberté comparaison avec ailleurs dans le monde Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 1 : Nature des évaluations de l étape 2 : Sujet 2 : traditions religieuses rites et règles dans les fêtes Sujet 3 : patrimoine religieux québécois Nature des évaluations de l étape 3 : Sujet 4 : l ordre social : transformation des valeurs et des normes règles dans la société Sujet 5 : révision des sujets de l année Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 3 : Autres informations : sommaire 14 15 703 704 705 ETHIQUE ET CULTURE DAP (ATELIER).docx
sommaire 14 15 701 702 703 704 705 706 FRANÇAIS DAP (ATELIER) École secondaire Armand Corbeil «Une école multiprogramme» Sommaire de cours 2014 2015 DAFR20 FRANÇAIS DAP (ATELIER) Groupes repères : 703 704 705 Enseignants : JOSÉE GARCEAU; MARYLENE PELLETIER; STÉPHANIE PROULX Évaluation des compétences : (Un «X» indique que la compétence sera évaluée au cours de l étape indiquée : Libellé Étape 1 Étape 2 Étape 3 lire X X X écrire X X oral X X Nature des évaluations de l étape 1 : Grammaire : ordre alphabétique, signes orthographiques, formation des mots, ponctuation, formation du pluriel, formation du féminin, classes de mots, organisateurs textuels, marqueurs de relation Grammaire de la phrase : la phrase de base Texte informatif Texte descriptif : structure, schéma, cohérence et organisation Présentation du roman (1 à lire et évaluation sur la compréhension par la suite) Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 1 : Nature des évaluations de l étape 2 : Grammaire : groupes de mots, fonctions dans une phrase, synonymes et antonymes, homophones, les types de phrases, vocabulaire, reprises d idée. Grammaire de la phrase : ajouts de groupes, de compléments dans la phrase. Texte littéraire : la bande dessinée et roman photo Texte narratif : conte de Noel 2 romans à lire avec une évaluation de la compréhension. Nature des évaluations de l étape 3 : Grammaire : accord du verbe, participe passé, liens entre les phrases, révision de la grammaire depuis le début de l année. Grammaire de la phrase : ajout de référents et connecteurs entre les phrases. Texte d opinion (débats, entrevues) Le poème Texte expressif : la pub Lecture de 2 romans et évaluation de la compréhension Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 3 : sommaire 14 15 701 702 703 704 705 706 FRANÇAIS DAP (ATELIER).doc
sommaire 14 15 701 702 703 704 705 706 MATHEMATIQUE DAP (ATELIER) École secondaire Armand Corbeil «Une école multiprogramme» Sommaire de cours 2014 2015 DAMA20 MATHEMATIQUE DAP 2 (ATELIER) Groupes repères : 703 704 705 (an 2) 4 5 6 e année Enseignants : JOSÉE GARCEAU; MARYLENE PELLETIER; STÉPHANIE PROULX Évaluation des compétences : (Un «X» indique que la compétence sera évaluée au cours de l étape indiquée : Libellé Étape 1 Étape 2 Étape 3 Résoudre une situation problème X X Utiliser un raisonnement mathématique X X X Nature des évaluations de l étape 1 : Agent math section 1 : sens et écriture des nombres (nombres naturels, fractions, nombres entiers, nombres décimaux) Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 1 : Nature des évaluations de l étape 2 : Agent math section 2 : sens des opérations sur les nombres (nombres naturels, fractions, nombres entiers, nombres décimaux) Nature des évaluations de l étape 3 : Agent math section 3 : géométrie Agent math section 4 : mesure Agent math section 5 : statistique Agent math section 6 : probabilité Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 3 :
sommaire 14 15 701 702 703 704 705 706 UNIVERS SOCIAL DAP (ATELIER) École secondaire Armand Corbeil «Une école multiprogramme» Groupes repères : 703 704 705(an 2) Sommaire de cours 2014 2015 DAHU06 UNIVERS SOCIAL DAP (ATELIER) Enseignants : JOSÉE GARCEAU; MARYLENE PELLETIER; STÉPHANIE PROULX Évaluation des compétences : (Un «X» indique que la compétence sera évaluée au cours de l étape indiquée : Libellé Étape 1 Étape 2 Étape 3 histoire X X géographie X X Nature des évaluations de l étape 1 : Sujet 1 : La christianisation de l occident. Sujet 2 : Essor urbain et commercial : Le commerce au Moyen Âge. Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 1 : Nature des évaluations de l étape 2 : Sujet 3 : Territoires urbains : Métropole (Montréal) Sujet 4 : Territoires régionaux : Tourisme. Nature des évaluations de l étape 3 : Sujet 5 : Expansion européenne dans le monde : le renouvellement de la vision de l homme. Sujet 6 : Territoire forestier Sujet 7 : Territoire agricole Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 3 : Autres informations : Sommaire 14 15 703 704 705 UNIVERS SOCIAL DAP2 (ATELIER).docx
sommaire 14 15 701 702 703 704 705 706 MATHEMATIQUE DAP (ATELIER) École secondaire Armand Corbeil «Une école multiprogramme» Groupes repères : 705 707 SECONDAIRE 1 Sommaire de cours 2014 2015 DAMA20 MATHEMATIQUE DAP 2 (ATELIER) Enseignants : STÉPHANIE PROULX, FRANCIS BOLDUC Évaluation des compétences : (Un «X» indique que la compétence sera évaluée au cours de l étape indiquée : Libellé Étape 1 Étape 2 Étape 3 Résoudre une situation problème X X Utiliser un raisonnement mathématique X X X Nature des évaluations de l étape 1 : Sujet 1 : Les nombres naturels Sujet 2 : Les statistiques Sujet 3 : fractions partie 1 (comparaisons, réductions, fractions équivalentes) Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 1 : Nature des évaluations de l étape 2 : Sujet 4 : nombres décimaux Sujet 5 : géométrie partie 1 (types de droites, relations entre les angles, justification des mesures des angles, constructions de droites) Examen de mi année Sujet 6 : fractions partie 2 (4 opérations sur les fractions,) Nature des évaluations de l étape 3 : Sujet 7 : géométrie partie 2 (polygones, quadrilatères, triangles) Sujet 8 : nombres entiers Sujet 9 : géométrie partie 3 (plan cartésien, unités de longueur, périmètre, aire, volume) Révision de l année Compétences non disciplinaires appréciées à l étape 3 : sommaire 14 15 705 707 MATHEMATIQUE DAP sec1 (ATELIER).docx