PROJET D INTERNAT. Années Scolaires IDENTIFICATION DE L ETABLISSEMENT Nom et adresse de l établissement

Documents pareils
Accueil des PC. Le Parent correspondant. Le parent correspondant au collège. Vérifier vos coordonnées Emarger Prendre un café, un thé

SAINT JULIEN EN GENEVOIS

Aroéven Caen Normandie

«LUTTER CONTRE LE HARCÈLEMENT À L ÉCOLE ET CONTRE LE CYBER-HARCÈLEMENT»

Concours & Talent show

Contacts. la Ligue de l'enseignem. de votre MDL. Ardennes. Aube. Marne. Haute-Marne

Règlement intérieur de la Cité

Charte de protection des mineurs

DIAGNOSTIC PARTAGÉ DES INTERNATS EN LYCÉES, LYCÉES PROFESSIONNELS ET EREA. rapport d étape CAVL du 7 mars 2012

La gestion des situations de crise

LA REUSSITE DE NOS ENFANTS CONCERTATION CONDORCET DIDEROT

GDR des CPE sous la direction de Nathalie Szoc LIVRET DE FORMATION ET DE COMPETENCE CPE

DESTINATION LONDRES 2012

LE DIPLOME D ETAT (D.E.)

FICHE DE FONCTION - 04

Philosophie. Parcours d études proposés à l Institut Catholique de Paris Métiers associés

Statuts : Etoile Saint Amandoise.

Bilan de la concertation sur le PEDT

L Académie des Dalons

«Mutuelle des Mornantais»

Projet Pédagogique. - Favoriser la curiosité intellectuelle par le partage des connaissances, des cultures et des échanges.

FICHIER KISH Opinions de la personne Kish sur la vie associative

REGLEMENT DEPARTEMENTAL DES SERVICES DE RESTAURATION ET D HEBERGEMENT Collège Joseph PEYRE à Garlin

LES PERSONNELS. Direction. Secrétariat de direction : Mme Troubat. Secrétariat de gestion : Mme RIBEIRO. 11 Agents de service.

Livret «Spécial jeunes»

Objet : Renforcement de l'accès à l'apprentissage dans les métiers de l'industrie, partenariat avec l'ecole de Production de l'icam

ROTARY CLUB DE SEPT-ÎLES C.P.573 SEPT-ÎLES G4R 4K7

MSA Nord-Pas de Calais. Revue de Presse JUIN 2013

Lundi. Mardi Mercredi. Jeudi. Vendredi. LeS nouveaux rythmes à l école primaire. Exemples d emplois du temps

MODALITES DES FORMATIONS ET DES EXAMENS DES OFFICIELS F.F.S.A.

Mon expérience de team builder

Définition des temps périscolaires et extrascolaires

QUELLES DÉPENSES PEUT-ON FAIRE AVEC

Licence de langues, littératures et civilisations étrangères (LLCE)

ORIENTATIONS DES ACTIONS SOCIO-EDUCATIVES DU CEL

PASS CULTURE SPORT REGLEMENT D INTERVENTION

Mécénat intergénérationnel : l Ircantec lance son appel à projets pour l année 2014

1 Travailler dans le secteur social

À DISTANCE LE MBA MANAGER DE PROJET CULTUREL.

CONSEIL DES MINISTRES

REGLEMENT INTERIEUR ESPACE JEUNES DIVONNE-LES-BAINS

CONVENTION REGLANT LES MODALITES DE PARTITION DE LA CITE SCOLAIRE

Règlement Intérieur du. Collège. Collège. Blanche de Castille. 1. Pédagogie. 2. Organisation. Calendrier scolaire. Horaires et ponctualité

L association Artd école

«PLACE DES PARENTS DANS l ESPACE NUMERIQUE DE TRAVAIL» BROUIL

PROJET SPORTIF et CULTUREL

ASSOCIATION ARISSE INSTITUT MEDICO-EDUCATIF ARMONIA Avec prise en charge de jour et d internat séquentiel LIVRET D ACCUEIL

FOOTBALL ouverte depuis 1978 au collège René-Caillié

Calendrier Année scolaire 2014/2015

LES INTERVENANTS EXTERIEURS GUIDE PRATIQUE ET PRECONISATIONS DEPARTEMENTALES Groupe départemental ARTS/EPS

Circulaire n 5051 du 04/11/2014

gestion du stress coaching d équipe coaching d entreprise

PROJET PEDAGOGIQUE DE L'ACCUEIL JEUNES 11/17 ANS

Le concours scolaire «carnet de voyage» de l école à l université organisé par le CRDP de l académie de Clermont-Ferrand.

Dossier commun de demande de subvention au titre de la part territoriale du Centre National pour le Développement du Sport

Mobilisation contre le décrochage scolaire. Bilan de l action entreprise sur l année 2013 et perspectives pour l année 2014

La fonction publique en France

Assistants d éducation, Assistants Vie Scolaire, Assistants pédagogiques Texte En date

Démarche & ses étapes (information) III. Présentation des orientations et des actions du schéma de développement culturel d Alsace Bossue

Dans une année, il y a 12 mois. Dans une année, il y a 52 semaines. Dans une année, il y a 4 trimestres. Dans une année, il y a 365 jours.

L insertion par le sport

SOMMAIRE : I. Développer les ambitions de chaque élève en synergie page 2. II. Accompagner chaque élève vers sa réussite page 6

PROJET EDUCATIF 1/ INTRODUCTION AU PROJET EDUCATIF : BUT, PUBLIC VISE ET DUREE DU PROJET

STATUT DE LA MUTUELLE NATIONALE DE L ENSEIGNEMENT DE TUNISIE

Carnet de Liaison Année scolaire :... /... Nom :... Prénom :... Classe :...

RECUEIL DES POLITIQUES ADE08-DA ADMINISTRATION DES ÉCOLES Collectes de fonds

La formation professionnelle continue en 2013

3 ème METTEZ DE L ORDRE DANS VOS IDÉES! 15, 16 et 17 janvier Guide pédagogique. Classes de.

A la découverte du Service jeunesse Edition

Business SEMINAIRES INCENTIVES EVENEMENTS D ENTREPRISE. Informations / Réservations contact@villa-luxe-sarlat.com

Responsable d agence

UNIVERSITE DES ANTILLES ET DE LA GUYANE

9 Référentiel de missions de l agence du service civique

PROJET PEDAGOGIQUE ENFANCE

FICHE DE DESCRIPTION DE POSTE SOUS DIRECTION DES PERSONNELS CONTRACTUELS BUREAU DES VOLONTAIRES INTERNATIONAUX RH3D DESCRIPTION DU POSTE

L ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE AU LYCEE PICASSO DE PERPIGNAN (Document de travail)

Cahier des charges pour le tutorat d un professeur du second degré

APPEL À CANDIDATURES CONCOURS. PRIX NATIONAL «Ethique et Sport scolaire»

Règlement intérieur de l école Ste Anne Année 2015/2016

Bilan de la concertation

STATUTS DU COMITE UGSEL PARIS

CONFERENCE NATIONALE DU HANDICAP. Relevé des conclusions

Masseur Kinésithérapeute

La construction du projet associatif. un outil d aide à la structuration

NOTE D INFORMATION L AGENT TERRITORIAL SPÉCIALISÉ DES ÉCOLES

PROJET DE SALLE PLURIDISCIPLINAIRE POUR LES CHERPINES.

Etudes publics des stades Ligue 1 et Ligue 2. mars 2014

cheer up! EMLYON Demande de Partenariat Course Contre le Cancer 2013

Collectivité : ANIMATEUR JEUNESSE

Equivalences et dispenses de diplômes pour l accès à un concours

Bureau D Accueil des Artistes et Professionnels Etrangers (BAAPE)

Programme Bourses Diversité et Réussite

Référentiel d'activités professionnelles et référentiel de certification Diplôme d'état de professeur de musique

Projet d établissement

LES FRAIS DE SCOLARITE

REGLEMENT INTERIEUR Pour les enfants et leurs parents

Référente : Nadia Inoubli, Bureau des «Echanges scolaires et extrascolaires

ACCORD NATIONAL INTERPROFESSIONNEL DU 7 JUIN 2011 SUR L ACCES DES JEUNES AUX FORMATIONS EN ALTERNANCE ET AUX STAGES EN ENTREPRISE

DEPOUILLEMENT DES QUESTIONNAIRES DES PARENTS NOUVEAUX RYTHMES SCOLAIRES

REGLEMENT REGIONAL DU SERVICE D HEBERGEMENT ET DE RESTAURATION

Transcription:

PROJET D INTERNAT Années Scolaires 2012 2014 IDENTIFICATION DE L ETABLISSEMENT Nom et adresse de l établissement RNE : 0061986B Collège Simon Wiesenthal Chemin de Blaqueirette 06460 Saint Vallier de Thiey Nombres d élèves INFORMATIONS CHIFFREES Année scolaire 2012/2013 Nombres de personnels CPE 1 AED : 7 (6, 47 ETP) CUI vie scolaire : 2 607 Internes garçons : 16 Internes filles : 16 Demi-pensionnaires : 580 Externes : 27 Infirmière : 1 DEMARCHE Il s agit de bâtir un projet d internat qui s appuie sur la spécificité du collège à partir des éléments suivants : - Les ressources liées à l environnement proche de l établissement. - Les critères retenus dans le recrutement des internes. - Les profils différents des élèves internes et les raisons de leur demande à intégrer la structure (éloignement géographique, situation familiale ou sociale compliquée, seconde chance après un parcours scolaire difficile). - La réalité de fonctionnement de l internat depuis son ouverture et les activités déjà mises en place et évaluables. CONSEIL D ADMINISTRATION Dossier présenté au conseil d administration le mardi 02 avril 2013 Avis du CA : Favorable (Adopté avec 20 voix pour et une abstention) 1

I. ANALYSE DE SITUATION Constats : 1. Une certaine stabilité du groupe avec peu de départs en cours d année. Les élèves se sentent davantage concernés par leurs études, avec un absentéisme maîtrisé, et un suivi scolaire soutenu (études, aide aux devoirs) qui les remet en confiance. 2. Un groupe qui fonctionne plutôt bien, qui s investit sur des projets collectifs. Le groupe est représenté par des délégués actifs, qui s engagent et prennent des initiatives. 3. Le groupe s empare des activités qui lui sont proposées (sport, ateliers de cuisine, d écriture, sorties théâtre, cinéma, patrimoine). Indicateurs : 1. Suivi des résultats et évolution du comportement en classe. 2. Respect des règles hors-temps scolaire et ambiance au sein du groupe 3. Nombre de départ et de sanctions. 4. Taux de participation aux activités et productions réalisées. 2

II. OBJECTIFS PRIORITAIRES 1. Objectif pédagogique : - Offrir une seconde chance aux élèves en situation d échec. - Donner à chacun une image valorisante en apportant une aide ciblée et personnalisée. - Permettre à chacun, quel que soit son niveau de départ, d être porté par un projet ambitieux. 2. Objectif éducatif : - Rendre les élèves autonomes et responsables. - Fédérer le groupe sur des projets communs. - Faciliter un comportement solidaire. - Faire adhérer au respect des règles qui régissent la vie collective. 3. Objectif culturel : - Profiter des offres de l environnement proche pour développer chez l élève interne une pratique culturelle régulière (cinéma, théâtre, sorties patrimoine, expositions). - Profiter du milieu associatif pour proposer des activités sportives et sorties en extérieur. - Faire pratiquer une activité créatrice et artistique dans le cadre d ateliers animés par des professeurs et AED (écriture, illustrations, fresque, théâtre, court-métrages). 3

N de l action III. N de l objectif à atteindre PROGRAMME D ACTIONS Intitulé des actions 1 er axe Objectif pédagogique : Mettre chaque élève en situation de réussite 1. Aide aux devoirs dans le cadre de l accompagnement éducatif. 2. Travail en autonomie en salle informatique. 3. Etude en autonomie avec l aide des AED 4. Mise en place d un tutorat entre élèves. 2 ème axe Objectif éducatif : Rendre autonome et responsable 1. Participation des délégués internes à l élaboration du Règlement Intérieur de l internat. 2. Réunions de concertation régulières avec un ordre du jour proposé par les élèves (gestion du matériel, relation à l adulte, emploi du temps hors-temps scolaire ) 3. Tutorat entre élèves 4. Préparation de projets (soirée télé, jeux collectifs, sorties encadrées, fête de fin de trimestre) 5. Autorisation de sortie pour élèves de 3è le mercredi après-midi 6. Education à la santé et à la citoyenneté avec infirmière et intervenants extérieurs. 7. Intervention des sapeurs pompiers de Saint-Vallier pour un travail sur les conditions de sécurité et une information sur les métiers de la sécurité. 3è axe Objectif culturel : Faire pratiquer une activité culturelle régulière en lien avec les ressources de proximité. 1. Activités sportives avec «Terre de Siagne» 2. Activités sportives avec l UNSS 3. Sorties théâtre en soirée, avec préparation et restitution 4. Sorties cinéma en soirée avec préparation et restitution. 5. Sortie randonnée- patrimoine. 6. Atelier court-métrage 7. Atelier d écriture et illustration avec production d un recueil 8. Réalisation d une fresque 9. Atelier pâtisserie 10. Atelier théâtre dans le cadre de la préparation de la fête de fin d année. 4

IV. DISPOSITIF D EVALUATION 1. Evolution des résultats scolaires après la prise en charge et en cours d année. 2. Nombre de sanctions prises, de départ en cours d année, ambiance au sein du groupe, degré d investissement et d initiatives dans le hors-temps scolaire 3. Réalisation de productions, et investissement dans les projets. COMMENTAIRES DU CHEF D ETABLISSEMENT Ce projet est issu de la réflexion d un groupe de travail réunissant les membres du Conseil pédagogique, les élus du Conseil d administration, les délégués d internat et leurs suppléants, une assistante d éducation, l infirmière scolaire, et deux professeurs intervenant sur l aide aux devoirs et l atelier d écriture. Deux réunions de concertation ont permis de rédiger ce projet d internat qui a ensuite été soumis à la commission permanente avant d être présenté au conseil d administration du 02 avril 2013. Ce projet s appui sur des actions existantes et/ou en construction pour la fin de l année. Il reste ouvert à d autres propositions qui pourraient se greffer sur ce lieu de vie en perpétuel mouvement. Catherine Berthemin, Principale. 5