NOM-Prénom Date de naissance Etablissement Année scolaire Langue vivante LV1 Evaluation des compétences linguistiques pour le niveau A2 REAGIR ET DIALOGUER Compétence 1: Etablir un contact social Vous arrivez chez votre correspondant à Brighton, établissez le contact avec lui (dites lui bonjour, dites lui que vous êtes enchanté de le rencontrer, dites lui comment vous allez, demandez lui comment il va ) Compétence 2: Dialoguer sur des sujets familiers Your best friend is talking to you about his or her brothers and sisters (Ask him or her if he/she gets on with his/her siblings, how old they are, if they are younger or older, why he/she gets on or doesn t get on with them). Write questions and answers. Hardy LP I. M. Grenet COMPIEGNE. Page 1
Compétence 3: Demander et donner des informations You are lost in Brighton. Ask your way to a man in the street, explain where you are ( look at the map below) and tell him where you want to go. Hardy LP I. M. Grenet COMPIEGNE. Page 2
Compétence 4: Réagir à des propositions Hardy LP I. M. Grenet COMPIEGNE. Page 3
Hi everyone! I m going to the cinema tonight at 7 p.m. Who wants to come? Answer ASAP! XOXO Lollie You ve just received this invitation. Give an answer and say why you can t go. ECOUTER ET COMPRENDRE Compétence 5: Comprendre un message oral pour réaliser une tâche. Write the sentence you ve just heard and say it to the other pupils. Compétence 6: Comprendre les points essentiels d un message oral (conversation, information, récit, exposé) Ecoutez la conversation suivante et répondez aux questions. Hardy LP I. M. Grenet COMPIEGNE. Page 4
An embarrassing experience 1. D après le titre,sophia raconte: un événement agréable un événement désagréable 2.Complétez la conversation suivante. What to you? I on.i walked into a beauty store. What did want to? I was a particular. 3. D après ce que vous avez compris,racontez en français ce qui s est passé. 4.Quelle est la couleur de peau de Sophia? 5.Avec qui est-elle allée dans le magasin? sa soeur sa cousine sa mère 6.Comment s est-elle sentie? 7. Quelqu un lui a-t-il dit quelque chose? Oui Non 8. Que faisait la vendeuse? Elle ne cessait pas de les suivre et de leur demander si elles voulaient de l aide. Elle les regardait avec mépris et ne voulait pas les aider. Elle ne voulait pas les servir. 9. Quelle est la couleur de peau de tous les autres clients? Hardy LP I. M. Grenet COMPIEGNE. Page 5
10. La vendeuse a-t-elle eu le même comportement avec eux? Oui Non 11. D après Sophia, que craignait la vendeuse? Qu elles abîment les produits. Qu elles prennent les produits sans les payer. 12. Complétez la dernière question du journaliste et la réponse de Sophia. Will you back to that? No. 13.Qu a décidé Sophia? PARLER EN CONTINU Compétence 7: Reproduire un modèle oral Write the sentences you ve just heard and say it to the other pupils. Hardy LP I. M. Grenet COMPIEGNE. Page 6
Compétence 8: Décrire Describe the picture below. Hardy LP I. M. Grenet COMPIEGNE. Page 7
Compétence 8: Raconter, expliquer. The most important things in my life The most important thing in my life is music. I always listen to music. I listen to all types of music. When I am sad, I like listening to Heavy Metal. I think it is the best music. It s hard to explain but I am NOTHING without music. It saves me. Without music, I think life is really boring. Music is my oxygen, I can t live without it. Then,there s my family. The most important person is my grandmother. She is the nicest and the funniest of the family. En vous inspirant du modèle, répondez à la question suivante. What is the most important thing in your life? Hardy LP I. M. Grenet COMPIEGNE. Page 8
Compétence 9: Présenter un projet et lire à haute voix What happened to Beth? Teacher : Well, Linda, you know that your friend Beth was bullied yesterday evening. Linda: Yes, Sir Teacher : Where did it happen? Linda: Outside the school, just near the hospital. Teacher : Who bullied her? Linda: There were a lot of girls. Teacher : How many girls were there? Linda: Perhaps five or six. Teacher : What happened exactly? Linda: They started calling her names, then they spat at her and one girl kicked her. Teacher : Did she hit her back? Linda: No,she didn t. Teacher : Thank you, Linda. Hardy LP I. M. Grenet COMPIEGNE. Page 9
Read the conversation between Linda and the teacher, then write the dialogue corresponding to this situation. Read it to your classmates. Two boys fought after school yesterday. Jenny was there. The principal wants to know what happened. LIRE Compétence 10: Comprendre le sens général de documents écrits Compétence 11: Savoir repérer des informations dans un texte Lisez le texte et répondez aux questions suivantes. Hardy LP I. M. Grenet COMPIEGNE. Page 10
A. Donnez des informations sur la narratrice. 1. Quel est son nom? Hardy LP I. M. Grenet COMPIEGNE. Page 11
2. Où se trouve-t-elle? 3. Est-elle seule? 4. Que fait-elle là-bas? 5. Quel est le nom du village mentionné? 6. Dans quel pays se trouve-t-il? B. La narratrice nous présente Jamila. Répondez aux questions suivantes. 1. Jamila est-elle la plus jeune ou la plus âgée des enfants de la famille? 2. Que fait-elle tous les matins? Pourquoi? 3. Son père travaille-t-il? 4. Qui rapporte de l argent à la maison? 5. Comment aide-t-elle sa mère? 6. Que fait Jamila l après-midi? 7. Que pense-t-elle de l école? 8. Arrive-t-elle à rester concentrée à l école? 9. Lui arrive-t-il de manquer l école? Hardy LP I. M. Grenet COMPIEGNE. Page 12
10. Quel sentiment la narratrice éprouve-t-elle devant la vie de Jamila? ECRIRE Compétence 12: Copier, écrire sous la dictée Write 5 questions about John, the street dancer. Compétence 13: Renseigner un questionnaire Fill in the form below. Hardy LP I. M. Grenet COMPIEGNE. Page 13
Compétence 14: Ecrire un message simple Write what you did last weekend. Compétence 15: Rendre compte de faits Hardy LP I. M. Grenet COMPIEGNE. Page 14
Jesse is on the US swim team. She is training for the next Olympics. Write the summary of her life. Jesse-champion swimmer has won-medal-beijing wants-take part-olympic trains-except daily routine-diet Compétence 16: Ecrire un court récit, une description Hardy LP I. M. Grenet COMPIEGNE. Page 15
Describe the picture below. Hardy LP I. M. Grenet COMPIEGNE. Page 16